家長會個人心得體會篇四

良好的行為習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)重要方面，所以幫助孩子養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣是我們家長不可推卸的責(zé)任,，也是我們家長所面臨的首要問題,。

五月五日上午，我有幸參加了我兒子所在的三灶中心小學(xué)舉辦的家長會,。對于我們家長來說是一堂受益終生的課,。非常感謝學(xué)校給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,，讓我們有機會聆聽學(xué)校和各任課老師的心聲,。通過參加這次家長會讓我受益匪淺,，從中讓我獲得很多啟發(fā)。

會議一開始,，學(xué)校老師介紹了家長關(guān)心的校服問題,。比如冬裝校服容易起球;校服紐扣不好扣;校服褲子做成鎖口問題導(dǎo)致穿起來長短不一;夏季女生校服領(lǐng)子過厚，比較熱也容易起皺等等,。雖然這些看起來是不起眼的小事,，學(xué)校能廣泛聽取家長意見，認真開展信息收集,，踏踏實實進行問題分析解決,，帶著解決問題的誠懇態(tài)度去和校服供應(yīng)商進行協(xié)調(diào)溝通等工作。這也恰恰反映出三灶小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)理念,。同時體現(xiàn)出“以特色帶動全面發(fā)展,，辦人民滿意的現(xiàn)代學(xué)校”嚴謹而明確的辦學(xué)目標(biāo),。

于此同時,，會議上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們還耐心教導(dǎo)家長加強對學(xué)生身心健康關(guān)注。指導(dǎo)家長要多花時間和孩子進行交流和互動,，特別針對目前大多數(shù)家長玩手機的時間多于陪孩子的時間進行了批評和教育,。在坐的各位家長頻頻點頭虛心接受老師們提出的建議。為了加深家長對學(xué)生健康教育的認識,，老師們通過生動的事例,，講解飲料對孩子健康的影響。比如每周給孩子做些魚吃,，少喝市場上出現(xiàn)的各種飲料,。雖然這些孩子們愛喝,，但并不代表這些對孩子的健康有利。老師通過各種飲料的含糖量和飲料中的某些成分在體內(nèi)代謝的快慢,，讓家長理解為什么孩子喝完飲料會不愿意吃飯，以及長期飲用對發(fā)育期孩子身體健康的不利影響,。

通過實際講解和老師們對家長健康知識的科普,。每位家能很容易區(qū)分和鑒別哪些是有營養(yǎng)對身體有意的飲食，哪些是對健康有危害的飲食,。不但能幫助孩子進行健康膳食管理,，同時對家長自身，以及對整個家庭健康都有著深遠而廣泛的意義,。讓我不禁想到了三灶中心小學(xué)創(chuàng)建“陽光學(xué)?！钡睦砟睿趯崿F(xiàn)“師生共同發(fā)展,，雙向成才”的道路上起到了指路人的作用,。猶如一盞明燈，為孩子照亮了一生前進的道路,。

對于班級管理和學(xué)校教育方面,，班主任和各任課老師，盡職盡責(zé),，課堂教會了學(xué)生應(yīng)有的知識和方法,。課后通過家長對家庭作業(yè)完成情況的監(jiān)督，達到學(xué)校和家庭的互動,，把教學(xué)任務(wù)連成一線,。確保每位孩子都能順利完成教學(xué)目標(biāo)和要求。

另外小荷班積極開展各項活動,，通過愉快有趣的社會實踐和體驗,，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校家庭社會三點形成一個面,，嚴格說這個平面也可用看成是一個平臺,。一個供學(xué)生全面發(fā)展的平臺，一個展示才能獲得自信的平臺一個拖起孩子未來的平臺,。有了它家長們將不再為孩子成才之路奔波和迷茫,。大家牢牢團結(jié)在這個平臺周圍，使之凝聚老師,，家長以及全社會的力量,，讓這個平臺上的孩子們與時俱進，蓬勃發(fā)展,。

以上是我的心得,，在此,，衷心地感謝三灶中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子提供了一個這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位非常有愛心,，非常敬業(yè)的老師——朱老師和梁老師,，把孩子送給你們，我們一百個放心,。再次感謝班主任朱老師動腦用心用情管理出和諧班級,。謝謝!

家長會個人心得體會篇五

11月19日晚上，我們參加了一年級期中家長會,。這是進入小學(xué)的第二次家長會,。從中，我不僅體會到了學(xué)校對學(xué)生教育的關(guān)心以及對家校合作教育的重視,，還學(xué)到了教育孩子的一些方法,，同時，也讓我認真反思自己過去對孩子的教育,，并思考今后該如何教育孩子,。

這次家長會中，學(xué)校和老師們強調(diào)了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，并給出了實際可行的建議,。這是讓我非常欣喜的部分。學(xué)校和老師們并不是一味地只強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，他們教會了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

另一個讓我印象深刻的是老師提出的“沒有粗心”的觀點?；叵胱约浩綍r的確會跟孩子說“這道題沒做對是因為你太粗心了”這樣的話,，但即使說很多遍，還是沒有效果,。粗心是一種表象,，原因歸根結(jié)底是審題能力的缺失。這樣的觀點讓我恍然大悟,，了解到現(xiàn)象后面的本質(zhì),。家長都不知道原因稱之為粗心，如何讓孩子自己變得不粗心,。在今后的教育中,，我會以老師給出的觀點為方向，努力提高孩子的學(xué)習(xí)能力,！對于老師提出的學(xué)習(xí)語文最好的方式就是閱讀,，我非常贊同！閱讀也是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成了,，就會變成自我學(xué)習(xí)的一種能力,。

在平時的接觸和家長會中，我們看到了老師們認真負責(zé)的樣子,，以及對我們孩子真誠的付出,，這些都讓孩子們不斷地進步、成長著,，作為家長真誠地想對她們說句：“謝謝您們,！辛苦了！”

作為家長的我們,，并不是與生俱來就能做好的，也需要不斷地學(xué)習(xí),、摸索,、總結(jié)和改進。孩子就是我們的鏡子,，反映了我們的家庭教育,。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的啟蒙老師,。如果孩子有不足,，那么我們也應(yīng)該反思自己。每個孩子都是可塑的和有無限可能的,，讓我們一起用愛心和耐心來教育孩子們,，和孩子們一起成長吧！

家長會個人心得體會篇六

每次舉行家長會都有不同的收獲,，這次線上家長會更是受益匪淺,，老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法，而且也讓我了解了孩子在校的表現(xiàn)和在家表現(xiàn)的不同以及孩子的心理世界,，給我在孩子三年級學(xué)習(xí)生活中一點啟發(fā),。

三年級孩子的學(xué)習(xí)較之一、二年級的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有了很大的變化,，借用華羅庚的一段名言：把一個比較復(fù)雜的問題變成最簡單最原始的問題,，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了,，然后再來一個飛躍上升,。這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題,，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣,。

老師們由淺入深的解析,，我體會到了關(guān)于孩子在語文,，數(shù)學(xué)，英語學(xué)習(xí)中的不同之處與相同之處,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，首重的是孩子學(xué)習(xí)思維的建立，要讓孩子建立主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。幫助孩子建立思維模式,，即引導(dǎo)孩子主動思考，而不簡單的把解題的過程教會孩子,，對于還未習(xí)慣于主動思考的孩子而言,，作為家長，我們可以通過提問的方法,，來引導(dǎo)孩子主動去思考,，當(dāng)孩子有了一定的主動思考后，可以引導(dǎo)孩子主動提問,。從而建立孩子主動思考的習(xí)慣與能力,。

語文學(xué)習(xí)，更注重的是如何建立孩子平時閱讀,、寫作的習(xí)慣,，可以每天陪伴式的固定一定的時間，哪怕很短的10-20分鐘的自主閱讀,，家長除了陪伴,，更可以通過以身作則的方法，和孩子在一起各自閱讀書籍,。培養(yǎng)孩子每天有寫日記的習(xí)慣,，如果孩子學(xué)習(xí)時間不夠，或者寫作能力不強,，則可以讓孩子每天用口語復(fù)述一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想,，一方面鍛煉口頭表達能力，從而達到每日一更（復(fù)盤）的習(xí)慣;另一方面,，也可以通過和孩子言語的交流,，增強親子之間的互動關(guān)系。

三年級的英語學(xué)習(xí)就像孩子學(xué)習(xí)母語之初一樣,，可以通過每天簡單的口語的交流或者孩子自己的課文朗讀,，增加孩子英語的學(xué)習(xí)語感。

在這些幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的過程中,，可以分以下三步給孩子做一些引導(dǎo),，首先，對于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)思維,，家長要做的是給予孩子學(xué)習(xí)上各種情況表述的肯定,，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動思考后的內(nèi)容,。

當(dāng)孩子受到父母的肯定之后,，孩子內(nèi)心的被認同感會大大增加，這個時候,，我們就可以通過第二步,，引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，讓孩子盡可能的去將在校所學(xué),，在外所知的內(nèi)容去聯(lián)系起來,，因為知識的學(xué)習(xí)最終是運用到實際生活中去的。

當(dāng)孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫面感的時候,，通過第三步,，可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個思維習(xí)慣。因為每個孩子的天賦不同,，所以除了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，基本思考,，還應(yīng)該有自己的主動思維習(xí)慣,，總之，一切都應(yīng)該和孩子的自身興趣結(jié)合起來,，從興趣出發(fā),，那么孩子主動學(xué)習(xí)，思考的習(xí)慣就會更好的建立,。

當(dāng)孩子求知興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形建立之后,，進一步的提升孩子的個人學(xué)習(xí)能力。如果孩子已經(jīng)有了扎實的基礎(chǔ),，初步具備了思考的能力,，那么有的放矢的可以鼓勵孩子找到學(xué)習(xí)中的樂趣，將平時閱讀的各種類型的書籍中,，哪怕是一本漫畫,，哪怕是一個偵探故事，哪怕是一篇寫作的短文中,，都可以找到共通的點,，讓孩子慢慢養(yǎng)成深度思考和發(fā)散思維的能力。

孩子的各科學(xué)習(xí),，雖然看似分開,，但其實都可以融匯貫通到一個點上，就是學(xué)科之間的內(nèi)容都是互相有聯(lián)系的，數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的文字的意思,，和語文的閱讀理解息息相關(guān),，數(shù)學(xué)公式的背后的故事，和英語也有著相關(guān),，那么孩子就會從一個知識點的運用上,，慢慢進入會一點，懂一點,，然后在學(xué)一點,，然后在回頭復(fù)盤的思維閉環(huán)中，那么孩子一點點的累積,，就會培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力,，抗挫力，鉆研問題,，提出問題,，解決問題的各種的能力。

盧梭有一句名言：問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法,。

而父母給予孩子的不需要是答案,，而是如何去引導(dǎo)孩子進入主動思考的興趣中去，讓孩子在原本枯燥的知識海洋中,，找到屬于他自己的學(xué)習(xí)童話,，學(xué)習(xí)故事，從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)中,，那么孩子的興趣一點點就會被激發(fā),，而忘記被動學(xué)習(xí)的痛苦，主動學(xué)習(xí)的快樂,，會讓孩子更加的愿意去學(xué)習(xí),。

家長會個人心得體會篇七

“閱讀能催開智慧的花朵”，在《閱讀教學(xué)卷》中,，于老師如是說,。閱讀是語文教學(xué)的重中之重,，也是教師需要突破的教學(xué)重難點,。如何閱讀,，如何教授閱讀，是每一個語文教師都應(yīng)該思考的課題,。

在《閱讀教學(xué)卷》中,，于老師提出的幾個詞,，讓我豁然開朗,。首先是興趣,，興趣是學(xué)生閱讀的金鑰匙,，學(xué)生的閱讀興趣該如何激發(fā),，于老師提到可以根據(jù)不同的詩文,，給予不同的指導(dǎo)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中找到文字閱讀的興趣,。在這一卷中,，于老師開始就提到了詩歌,，課外給學(xué)生講詩歌，提倡學(xué)生讀點新詩,，現(xiàn)代詩歌閱讀與教學(xué)一直是我教學(xué)中的困惑,，每當(dāng)遇到總是不知如何下手,，朗讀?體會情感?最后總是感覺沒有講出所以然,。于老師在給學(xué)生講詩歌時,，將中外詩歌對比閱讀，這給了我思考,，一個格律詩就將古今中外的格律詩歌做個簡單的了解,，學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下,，便會深入探究!其次是情感，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會文章人物所蘊含的情感,，體會作者想要表達的志,。最后是思考，學(xué)生在閱讀中思考,，深入進去,，探求自己想要的瑰寶，這就需要教師“指導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微”,。

“讀書猶如登高山看世界,，上層樓閱人生，叩心扉觀性靈,，讀書之樂樂無窮,。”

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家長會個人心得體會篇八

xx同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,，升入初中后成績也不理想,，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差,，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書,，聽課非常吃力，月考的成績也很差,。通過與她談心,，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來,，在老師和同學(xué)的幫助下,，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線,，但已經(jīng)有了小小的進步,，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,，并對她提出了進一步的要求,，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線,。

俗話說“習(xí)慣成自然”,。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想,，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系,。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她,，上課做不到聚精會神,，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí),，時間都用在了玩上,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問,，這樣問題越積越多,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。

再就是郝老師講的,，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí),，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”,。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門,，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化,。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松,，在這一點上以后我要認真督促xx，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到,，現(xiàn)代教育提倡：自主互動,，高效課堂。也就是說,，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課,，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí),、作業(yè),、預(yù)習(xí)、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成,。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到,，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等,，以免孩子分心,。作為一名好家長，要多陪陪孩子,，陪她學(xué)習(xí),，看書，多與她溝通,，做她的朋友,，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式,，待人接物的態(tài)度,，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂,，爭取讓孩子成為一個被需要,，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦,，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，多與老師溝通，保持聯(lián)系,，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn),。為了我的孩子，老師的學(xué)生,，讓我們攜手,，共同托起明天的太陽。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動,。

家長會個人心得體會篇九

家長會是班主任與家長聯(lián)系的好形式，是全面了解學(xué)生情況的好方法,，是促進學(xué)生個性發(fā)展與加強班集體建設(shè)的好途徑,。我從自身的教育實踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長會猶如相親那樣重要,，所以,，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況,，家長會一般是在每學(xué)期的期中考后進行,，那么你備課的第一步，就是確定主題(開家長會的目的),，也就是引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實際問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，促進學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識、相處的精彩回放,，只要我們所描述的情節(jié)符合實際,，家長就會信服你;備課的第三步，會前要掌握大量的第一手資料,。以便在家長會上有目的地與家長交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動態(tài),，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步,，家長會的環(huán)境布置也很重要,。環(huán)境布置的好壞,，我們不說象征著班級文明程度的高低;也不說班級文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學(xué)期只來一次參加會議就夠我們受的了。班級一切的一切,，他們都看在眼里,，記在心里，只要一出校門,，好的就會說這個學(xué)校不錯……差的就會說這個學(xué)校怎么不好……備課的最后一步,，要擬定一個簡易的會議流程。這樣可以避免家長會的隨意性和盲目性,。

課備好了,，水到渠成。為了家長會達到預(yù)定的目的,，我們班主任還須注意兩點：一是注意語言藝術(shù),。也就是說話要有分寸,，不要信口開河;態(tài)度要平易近人,，不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚;舉止要文明大方,，不要目空一切;千萬不要把對個別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長身上,，那樣會引起家長的反感。二是真誠地向家長承諾,。表示自己愿意盡心盡力地做好工作,。為每個孩子服務(wù)，懇切地表明要家長與自己密切合作,，共同教育好這些孩子,。這樣家長就會放心地把孩子交給老師。

家長會個人心得體會篇十

隨筆從__年參加工作至今,，一直都擔(dān)任班級管理工作,，本人想就自己如何開好家長會與各位博友互相交流一下經(jīng)驗：

一、家長會應(yīng)有充實的內(nèi)容

家長會除了向家長告知學(xué)生在校的基本情況,，還應(yīng)向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗,，對家長教育子女的方法給以必要的指導(dǎo)。部分家長對子女的教育是欠妥的,，他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理，對子女期待值過高,，要求過嚴,，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利,，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教,，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女,，常覺得無從下手,。家長會上，我告訴他們多與子女交流,，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評指責(zé),，多一些激勵鼓舞,，多平等對話，多正面引導(dǎo),，使之樹立正確的人生觀,、價值觀。

二,、家長會應(yīng)是雙向交流的過程

開家長會時,，家長不應(yīng)只是聽眾，不是旁觀者,，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量,。因而，開家長會時,，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的,，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協(xié)商,，群策群力,，共同探討，肯定大有受益,。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項工作的意見和建議,，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學(xué)校工作的改善,。

三,、這樣的家長會要不得

告狀會。學(xué)生怕召開家長會,，特別是考試成績不理想的學(xué)生,，頗有“讀書不用心，愧對父母親”之感,。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,，借家長會之機向其父母告狀。這樣做,，可能激化師生矛盾,，產(chǎn)生對立情緒,，工作更難開展。

訓(xùn)話會,。家長有時也怕開家長會,，子女成績不理想，頗難為情,，仿佛低人一等,，班主任在臺上板著臉，宛若對學(xué)生作缺席審判,，家長心里也在受煎熬,，家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒,?？傊嘀魅握匍_家長會是一次與家長交流情況,，相互了解學(xué)習(xí)的好機會,。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的,，收到實效,，讓家長會開得成功一些,，讓自己的工作更出色一些,。

家長會個人心得體會篇十一

今天下午，g班上召開了家長會,。雖然工作比較忙,，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假,，并將未完成的工作帶回了家,，去準(zhǔn)時參加了家長會。

家長會上,，老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。特別強調(diào)孩子三年級了，屬于小學(xué)階段的中年級,，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí),，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力,，增強孩子課外知識的積累等等,。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：

一,、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文,，二是勾劃出本課的生字詞,，通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置,，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題,，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。

二,、讀的要求：認真朗讀課文,，要讀準(zhǔn)、讀連貫,、讀懂,、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外,，盡量要求孩子背誦每一篇課文,，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用,。

三,、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆,，要求孩子作業(yè)仔細認真,，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率,，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè),。三是家長認真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo),。

四,、作文的要求：家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累,，當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo),。開始寫作時，先讓孩子學(xué)會先寫提綱,，再分段的寫,。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo),。

開了家長會后,，認真反省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職,。但也有不足之處：

一是在預(yù)習(xí)功課方面,，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式,。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同,，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子,。更多的是講重點和難點，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容,。如果不通過預(yù)習(xí),，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課,，教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解,。

二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的,，特喜歡和我一起朗讀,，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求,，讓他自己讀或自己看,，間接打擊了他朗讀的積極性。以后,，不管任何情況下,，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣,。同時,，我也會抽出時間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信,，他有這方面的興趣和潛能,。另外，我還有一個想法,，動員在我家推廣普通話,，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高,。

三是在作業(yè)方面的督促也不夠,。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因,，是作業(yè)多,，還是孩子不用心。有時候,，守著孩子做作業(yè),，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間,。以后,，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會做好認真的分析,，督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè),，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。

四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文,，g幾乎都會被我罵,，總感覺離自己的要求相差太遠。當(dāng)然,，在我的輔導(dǎo)下也會有所進步,，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后,，我會在肯定他成績的同時,，鼓勵和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時,，要求自己多看書多閱讀多寫作,，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作,，才能提高寫作,。

教育孩子真是一門永遠都學(xué)不完的學(xué)問啊!

家長會個人心得體會篇十二

每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長教育孩子的一些方法,，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ),。

一.在教育孩子上我能要到以身作則,，時時、事事,、處處注意自己對孩子的影響,。孩子的模仿能力是很強的，我應(yīng)該明確自己的身份,，我不僅是家長,，同時也是孩子的榜樣。自始至終,，樹立這種觀念,，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個能夠?qū)ι鐣椭C發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個以學(xué)習(xí)為樂的人,。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看,。身教重于言傳,要想孩子長大成人,，先要我自己就要做好大人。

二,、培養(yǎng)孩子的自理能力,、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子,，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存,、生活，是否能夠有所發(fā)展,。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立,、自強的精神,，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三,、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開家長會,，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當(dāng)中,，難免犯錯,，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴,，又能及時糾正錯誤,。

四.如何獎勵孩子。

這是這次家長會的一項重要內(nèi)容,，在孩子取得成績時,，給予適當(dāng)獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感,。聽了感受很深,。

家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。

一,、 家庭教育內(nèi)容生活化

不是有組織,、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的,，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著孩子年齡的增長,，父母分配他們一些家務(wù)勞動,，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動態(tài)度等,，孩子進入高年級,，學(xué)習(xí)科目多了,，難度大了，家長對孩子的幫助,，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠大理想等方面進行。

二,、 教育方式情感化,，父母永遠是孩子最親近的人。

三,、 教育方式多樣化,，可在日常生活中進行、飯桌上,，看電視時,，探親訪友時，散步中,，玩耍時,，不拘一格，無拘無束地,，從孩子的角度看,，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理,，行為是榜樣,，特別是一些家長對人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性,，更具有良好的教育效果,。

孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要,，所以我要以此為契機,，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅實有力,。

家長會個人心得體會篇十三

通過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多,，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做,，多關(guān)注過程,、多鼓勵、多贊揚,，及時糾錯,，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時間,。

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣,，會徒增許多彎路和挫折,，除了學(xué)校對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用。

作為家長,，要多陪陪孩子,，陪她看圖書講故事，陪她學(xué)習(xí),、玩耍,，多與她溝通，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

家長會個人心得體會篇十四

站在講臺上方對下方座無虛席的家長,，當(dāng)時心里比較感動，因為難得一次能看到所有家長都參加的家長會,。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的,、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,，更有手機鈴聲高唱接電話的,。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等,。管他呢,，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的推薦有多少家長能聽進去?舉個例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時訂正,，對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長配合,、督促孩子來完成。家長會上我的推薦是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè),，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的,，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看,，其中有個還是特意在會前叮囑的,，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè),。家長會就是給老師一個面子：我來了,。

自孩子上學(xué)以來,，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大,。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任,，對孩子而言，是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗;對于我們家長來說,，是最不愿意看到的,，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時光,，透過孩子身上的進步和變化,，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負職責(zé)的好老師,，她們是幸運的,，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝,。

昨日的家長會,，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對孩子平時的教育存在著不少的問題,，有些時候不思考孩子的感受而把我們的思想強加給孩子,，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解,，相信孩子在您的言傳身教下,，不僅僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了感恩和寬容,，學(xué)會了怎樣做人,。作為家長，我們心里十分的欣慰,。

今后,，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做,，和孩子多交流和溝通,，注重自我的方式，多了解孩子的心里所想,，給孩子多點鼓勵,，注意自我平時的言行，給孩子樹立榜樣,，對孩子多點寬容和理解,。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長,。

多謝!

家長會個人心得體會篇十五

作為一名三年級學(xué)生的家長我參加了春江中心小學(xué)20_下半學(xué)年召開的家長會,感受很多,通過此次家長會,對老師們的工作有了進一步的了解,也認識到了家庭教育對孩子的重要性.只有家長和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子.才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績.

作為家長,我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的'講解,溝通和回答了家長最關(guān)心的問題.家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示,老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長",成就著家長們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人.家長會就象是一扇窗子,開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.

要說感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺,家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾,社會是孩子成長的大熔爐,老師是孩子成長的教育者和培育者,父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭,、學(xué)校,、社會三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才.今天我們捧出一縷陽光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長,更有輝煌和每個人臉上的笑容.為了孩子,讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師.

最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長!