總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇一

這學(xué)年來,，本人擔(dān)任了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

本學(xué)期本人擔(dān)任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效顯著,，進(jìn)步很大,。

本學(xué)期我擔(dān)任了高一8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研高中信息技術(shù)教材,，對教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語都仔細(xì)弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

在本學(xué)期，輔導(dǎo)學(xué)生參加韶關(guān)市校訊通杯中小學(xué)生電腦制作比較1人榮獲市一等獎,，并送省評比,，2人獲二等獎，2人獲三等獎,。并輔導(dǎo)了8名學(xué)生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁制作比賽,。本人被評為韶關(guān)市教師信息化應(yīng)用與建設(shè)三等獎。

撰寫學(xué)科論文《精心設(shè)計,，確保信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的有效性》榮獲市一等獎,，并在計算機(jī)年會宣讀交流。論文《淺談信息技術(shù)的導(dǎo)課方法》在韶關(guān)教育20xx年第2期發(fā)表,。

所帶班級榮獲學(xué)校三好杯學(xué)生籃球賽團(tuán)體第5名,。

在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，更加努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，爭取更優(yōu)異的成績,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇二

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，總是感覺不是很稱心,，沒有達(dá)到理想的目的，原因有很多,，但是感覺還是自身原因大于外界因素,，下面我就對自己的工作做一個總結(jié)吧：

一、理論知識匱乏

在教學(xué)過程中，感覺本身對所教學(xué)科的知識吃的不夠透,，沒有很深刻的使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識,，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)知識方面的“貧富差距”過大。

二,、教學(xué)方法不夠得當(dāng)

在教學(xué)過程中,，教學(xué)方法可能過于單一或拘謹(jǐn)，雖然大多時候都運(yùn)用多媒體教學(xué),，但是內(nèi)容不夠新穎,，沒有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,，導(dǎo)致了成績不是很理想,。

三、孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面

在孩子們學(xué)習(xí)興趣方面沒有注重培養(yǎng),，雖然個別時候有些孩子的課堂興趣很濃厚,，但是總體效果不夠好，沒有兼顧其他孩子們,，沒能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中,。

四、“潛力股”的忽視

在班級中,，雖然成績好的孩子也有少許,，但是對班級的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多,，使得孩子們沒有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)會的知識,，是我對孩子們的關(guān)心不夠，沒有做到一名老師應(yīng)該做的統(tǒng)籌兼顧,。

整改措施：

一,、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，虛心求教,，多瀏覽書籍和借鑒網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)自身水平的提高，充分掌握所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的知識,。如果有機(jī)會多參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我相信我會有所長進(jìn)。

二,、多像老教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，認(rèn)真專研教育教學(xué)方法技巧,，加強(qiáng)專業(yè)技能的提升,，努力積累教學(xué)方面的經(jīng)驗，希望通過自己的學(xué)習(xí),，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生普遍提高而不是個別突出,。

三、通過多種途徑,，講解,、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式,，豐富課堂,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂,，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,，讓孩子們在多元化的課堂中展示最棒的他/她。

四,、班級中,，“潛力股”的提升工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，不能忽視他們,，縱容他們,，要嚴(yán)格要求他們，多利用課余時間對他們進(jìn)行多方面的輔導(dǎo)與幫助,，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力,，相信每個孩子都有閃光點，相信他們就是相信自己,，與孩子們同進(jìn)步,。

以上是我對自己工作的簡評，在以后的教育教學(xué)工作中我會積極努力,，取長補(bǔ)短,，讓自己有更大的提高,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇三

首老師學(xué)會關(guān)切班集體的成員,，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報”的方法，因為打“小申報”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾,。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號時,，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手,、指指黑板,，示意他專心聽講;當(dāng)小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時，過來奉告他把書放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時,，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會了關(guān)切小伙伴,，這不僅進(jìn)步了上課效率,，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情,。其次讓學(xué)生學(xué)會關(guān)切班集體,。平時，觀到有學(xué)生主動撿起課堂地面上的紙屑,，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一,，有同學(xué)主動擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他們,，表揚(yáng)他們是個愛集體,，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn),。久而久之,，孩子們的頭腦中垂垂地會印上了“班集體”三個字，因為孩子們覺得這兒是他們的第二個“家”,。

有人說,，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂,，那他們還來學(xué)校干什么,，學(xué)校還必要先生干什么?其實想想確實有事理，所以我覺得學(xué)生來學(xué)校,，便是來犯差錯的,，是來“試錯”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e”的本錢最小,，離開學(xué)校之后再犯錯，價值就大了,。我們只能傳授技巧,，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對付孩子們來說,，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣,，都不能使人成大器。受社會和很多家庭教導(dǎo)的影響,，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋,，沒有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯的地方,，但犯了差錯該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯,，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上,。滿地的菜湯和米飯,，汁水各處,，孩子也傻眼了，班級里一瞬間靜極了,。所有孩子都把目光投向我,，觀著我的反映。我沒有批評孩子,，對他說：“先生知道你不是有意的,，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來,。觀到我真的沒有批評于建成,，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無心之錯可以包容,，想法子怎么去補(bǔ)充,。但這種平安感是必要我們先生和家長配合給予孩子的，壓得住脾氣,，拿得出耐心,。

記得一次在四樓會議室做公開課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點評,，一位學(xué)生并沒有按常理給我唱贊歌,，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感,。然則我感覺你的那個霹靂隆讀得不敷響,，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽課先生都笑了,。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有,。有思考有想法的孩子最可愛，我常常要求孩子們說出本身的想法,，哪怕是差錯的,。霉畚改完錯題，我都邑讓孩子們說說其時做這道題你是怎么思考的`,，這樣我能做到心中有數(shù),，知道學(xué)生錯的原因，能力對癥下藥,。我記得剛上班時,，一句“為什么講了許多遍,，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪,，并且霉畚都是煩躁加無奈。這就像小時候?qū)W騎自行車時,，觀到前面有塊大石頭,，擔(dān)心會撞上去,，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去,。然則現(xiàn)在想想,，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會失足,，這才是我們所要研究和關(guān)注的,。

先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在,，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子,、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起,。講堂上有學(xué)生回答不出問題，往往先生還沒說話,，同學(xué)已經(jīng)開始恥笑了,。課堂缺少平安感，部分原因是因為同學(xué)之間缺少平等意識,，缺少相互尊重的習(xí)慣,。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝,。因為是從小就聽力有障礙,，導(dǎo)致這個孩子說話聲間分外大，然則口齒不清,。記得第一次他站起來談話,，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒有大聲禁止,，只是很淡然地聽完他的談話,，并且實時地表揚(yáng)他，并且夸獎他的談話聲音洪亮,。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常,，也感覺這是正常的。尊重,，平等,，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安,，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂,。

對付一個小學(xué)生來說，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多,，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外,，我們先生還和學(xué)生一起生活,。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)方面,，我們班每天雷打不動地便是念書30分，堅持念書,、讀好書對付一個孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了,。我們班的姚智寶沒上過學(xué)前班，父母因為年紀(jì)大了十分艱苦得了這個瑰寶,，更是一點都不讓學(xué)習(xí),，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識字不到一百個,。上學(xué)后讀題更吃力,，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長顛末商議殺青了共識,，無論多災(zāi)必然要堅持每天念書!中間的艱惆悵程可想而知,，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來越流利,，上課回答問題時常常能有杰出談話,，才能與造詣都穩(wěn)步進(jìn)步。我還要求學(xué)生提筆即練字,，霉畚作業(yè)被先生打上一個好字的,，無論品級都可以獲得一張獎卡。也便是把寫一筆好字提到了和造詣同樣的高度,，甚至要高于一時的造詣,。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，比如連線必須用格尺,，寫字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等,。

生活習(xí)慣我從中午用餐抓起，勉勵孩子不剩飯,，并有人專門負(fù)責(zé),。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套,。如果用濕巾的話,，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來擦桌子,。吃飯不吧嗒嘴,，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花,、關(guān)燈,，事事都有人負(fù)責(zé),。

本學(xué)期開始,，我們班把快板做為班級特色。人無我有,，人有我精,。固然現(xiàn)在學(xué)校也開展了快板課，但我要求班級學(xué)生不但要學(xué)會,，還要學(xué)精,。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專門發(fā)手部的視頻,。我們班有47人,，每個人都邑小板的頂板和閃板，每個人都能加上大板,。幾個小組的組長先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān),。(視潑魅展示)幾回班級的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出,。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制。

繼承堅持念書,，班級文化特色向更廣更深成長,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇四

在時間老人的帶動下,，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲,?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬千,，看到了自己少許的進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結(jié)：

思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排,，除了一直擔(dān)任四——六年級的教科學(xué)教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺不那么費(fèi)勁了,，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因為要面臨中考,，提高升學(xué)率,，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，爭取能夠在中考時打一勝仗,。

在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng),，特別重視學(xué)生實驗技能方面的能力,。

在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實驗為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察,。所以開學(xué)第一天,，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法,，即觀察的方法,，就是不但要用眼看、耳聽,、鼻聞,，嘴嘗(不用),、還要用手摸,。學(xué)生們學(xué)會了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。

在化學(xué)教學(xué)中,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不是 “重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,，而是重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”,，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué),，還要學(xué)以致用,。可我就沒有很好的利用,，說明了自己不能快速地接受新鮮事物,。這樣是不好的，會阻礙自己的教學(xué)水平,。下學(xué)期中,，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

本學(xué)期,，為了加強(qiáng)教師的基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字、鋼筆字,。每一項任務(wù)我都能認(rèn)真對待,，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。

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在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過程中,，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些專業(yè)知識的書籍了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對,。另外,，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之,，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處,。在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，使各個方面都有更大的進(jìn)步,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇五

本學(xué)期,，我作為一名新人進(jìn)入__學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級的自習(xí)老師,。因為第一次接觸教育這個行業(yè),，在工作的初期，我確實遇到了很大的困難,。面對新接手的工作,，面對五個班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手,，我覺得毫無頭緒,，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無準(zhǔn)備的情況下過去了,。后來，在我們辦公室老師的幫助下,，我慢慢了解了各個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人基本情況,，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來也就沒那么吃力了,，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

緊張而忙碌的一個學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個月以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備：詢問各科老師布置的作業(yè)

每次在上自習(xí)課之前,，我都會先去詢問各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預(yù)習(xí)的時間,，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會的問題,，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間,，又提高了學(xué)習(xí)效率,。

2、課堂上的情況：

一,、二年級的學(xué)生年齡比較小,、自律性比較差、管理起來很費(fèi)勁,。剛開始的時候,，我上一節(jié)自習(xí)課感覺特別的累，因為這一節(jié)課,，你都要不停地在教室里來回走動,，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè),，而且要把字體寫工整,。如果不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧,，一節(jié)自習(xí)課下來,，學(xué)生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行,。從開始接手自習(xí)課開始到現(xiàn)在,，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀(jì)律搞好，使同學(xué)們充分利用起來自習(xí)課,。首先,，我找了各班的班主任,，向他們了解他們班個別上課愛說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時候,，我就特別關(guān)注他們,，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè),；其次,，為了獎勵在自習(xí)課上比較遵守紀(jì)律的學(xué)生，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他們,，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事,，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性,，這種方法很適合他們?，F(xiàn)在上自習(xí)課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè),，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己,。

經(jīng)過三個多月的努力，現(xiàn)在每個班級里大部分同學(xué)都能做好,，上自習(xí)課的時候能認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個別紀(jì)律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀(jì)律,，但我相信隨著時間的流逝,，他們終究會進(jìn)步的。

3,、做學(xué)生的知心朋友：

經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白,，如果你想要做他們的朋友,，首先你必須要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們,，用自己的行為去引領(lǐng)他們,，讓他們喜歡你、相信你,，把你當(dāng)成真正的朋友,。因為只有與學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作服務(wù),。所以每周一下午的自由活動課,，我都會在操場上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲,，使自己融入到他們的隊伍中,，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師,，而是和他們在一起玩耍的好朋友。

生活不會虧待積極進(jìn)取的人,，在下半年里我將勇敢直面自己的不足,，在以下幾個方面進(jìn)行彌補(bǔ)：

一、提高：提高專業(yè)知識,、技巧,，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴(kuò)大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧,，更好的為學(xué)生做好服務(wù),，把學(xué)校分配的各項工作順利完成。

二,、蛻變：任何的改變對于每個人都是艱難的,，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí),、多實踐,，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對，做的是否到位,，怎么樣才能做得更好,，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

三,、發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗,、勇于爭先、敢于創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)的工作精神,，對待每一名學(xué)生、對待每一位同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo),，盡自己最大的努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。

總之,，只要我們心中真誠的為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子，我相信,，我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升,，我也會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個新臺階,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇六

總結(jié)寫作要詳細(xì)地敘述工作任務(wù),、完成的步驟、采取的措施和取得的成效,、存在的問題,。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

譚治會,，女,，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度,。 19__年9月至20_年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教,。20_年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級教師,。在任教期間,，我擔(dān)任過小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任,，年級教研組長,，同時也是學(xué)校職代會成員之一。自1996年被評為小學(xué)一級教師以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任,，栽培和老師們的鼓勵與支持下，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù),，并取得了較好的成績，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：

一,、以身作則，德高為師

讓其認(rèn)識到自己的錯誤,，并用自己的模范行動去影響學(xué)生,。從教這么多年，自己無論教哪個年級,，怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意,，學(xué)生歡迎,。

二,、愛心育人，用心教學(xué),，積極教研

(一)教育工作方面

從教以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,，堅持做到曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對學(xué)生干部能力的培養(yǎng),，堅持面向全體學(xué)生的原則,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，及時調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識的侵蝕;對學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助;對那些特困生更是傾注了心血和愛心,，使他們覺得老師既是自己的師長，又是一個可以與他們交流的朋友,。平時和任課教師密切配合,，針對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，力爭在他們成長的過程中,，受到最好的引導(dǎo),。工作之余，常電話聯(lián)系家長,，采用家庭走訪,，家校聯(lián)系等方式與家長溝通，共同探討有效的教育方法,，促使學(xué)生健康,、茁壯地成長。由于本人的出色工作,，所帶的班級班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)氛圍濃，考試成績好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,，受到了家長,、學(xué)校的好評。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”,。

(二)教學(xué)工作方面

也提出了新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”,，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去,，語文教學(xué),，我就充分利用文本，把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把語文教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來,，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生,，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗,，真正做到原汁原味的語文教學(xué)?？茖W(xué)在發(fā)展,，時代在進(jìn)步，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項技能,，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具——計算機(jī),，把學(xué)習(xí)語文知識的技能延伸到更廣闊的空間去，同時也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué),，學(xué)有所得,。在教學(xué)上我做到有疑必問，虛心請教其他老師,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也常常請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,，力求在業(yè)務(wù)上精益求精,，教學(xué)水平不斷提高。通過自己的努力,，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，成績優(yōu)異，常獲年級第一名。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”,、“崗位標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等稱號,。

(三),、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作對于教育教學(xué)工作的重要性,，

凡是有機(jī)會參加的教研活動,，我總是積極地參加,。經(jīng)常主動承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真完成任務(wù),。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)，積極研究,，盡快適應(yīng)新課改,，近些年來,，撰寫了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長期間,，我認(rèn)真組織本組教師,，通過講公開課、學(xué)習(xí)教研文章等形式,，促使本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗,，改進(jìn)教法，提高其教育,、教學(xué)質(zhì)量,。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報課、研究課,、示范課,，指導(dǎo)比自己晚出來的教師撰寫各類論文，帶動組員積極參加教研,。本人多次評為“先進(jìn)教研組長”,。

本學(xué)期語文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一,、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

二、以課題為抓手,，提升了教師解讀教材的能力,。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題，針對大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,，針對集體備課和獨(dú)立備課,，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法年級組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實踐到理論的水平也提高了,。

三,、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的`未來。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核,。語文組進(jìn)行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合,，平時檢測和期末檢測相結(jié)合,，檢測內(nèi)容朗讀、寫字,、說話或習(xí)作,，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況,，反思問題,，找出改進(jìn)的措施。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動,，開展“迎四體”等學(xué)生征文活動，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動,。

四,、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽,，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備,，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué)，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們在教研活動中成長,。學(xué)生們在教研活動中收獲。

五,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更成效,。讓我們攜起手來,，為了飛鴻學(xué)校的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,?！庇质且粚贸跞炙蛠硪粚脤W(xué)子,。一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要,、情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的.缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯，,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，成了我班的“睡星”。家長,、老師很著急,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng),，于是就鼓勵他,，還讓他當(dāng)上了五組組長，周五時的班級工作做得很出色,。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙,、王紹宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步,。另外,，升高中實在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點子供他們參考,。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況,，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí),，經(jīng)常違反班級紀(jì)律,。我就積極找他談心，處處關(guān)心他,，時機(jī)成熟,，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議,，供他考慮,。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去,。這樣,，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。今年接連下了三場大雪,，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多,，同學(xué)們一大早就積極地打掃,，有用板凳推的，有用簸箕堆的,，有用大掃帚清掃的,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

三,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,，注意安全,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

四,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

本學(xué)期，本人任教初一級(7—12)六個班的歷史課,，同時負(fù)責(zé)第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作,。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，為人師表，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，安教樂教,，責(zé)任心和責(zé)任感強(qiáng)。服從工作安排,、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、對人真誠、熱愛學(xué)生,、樂于助人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽,。自始至終虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，以勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于本人非歷史專業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難,。為了適應(yīng)歷史科教學(xué),，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求,，自始至終虛心學(xué)習(xí),、向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗，經(jīng)常聽歷史科各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重反思及經(jīng)驗積累,，及時進(jìn)行課后反思。

一,、備課方面

我認(rèn)真參加集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請教各課的重難點以及教學(xué)方法等,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。

同時，我力爭做到與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來,，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式,。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情,，設(shè)計出比較合適的學(xué)案,。

除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”,，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí),，我都提前備好并且自己提前做好，同時預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤,，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問題,。

二、課堂教學(xué)方面

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。課堂上注重因材施教，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計不同難度的題目讓學(xué)生回答等,。除了關(guān)注各個層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個學(xué)習(xí)小組,。一般情況下,，我鼓勵學(xué)生主動自主發(fā)言，但是,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時,，也會想辦法調(diào)動他們參與討論和展示。

三,、課后反思方面

為了及時發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量,，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，同時也及時找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)缺漏及時補(bǔ)足，然后向其他同事請教改進(jìn)方法,，力求探索更高效的教學(xué)方法,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四,、環(huán)保教育方面

在教學(xué)過程中,，我針對歷史科的教學(xué)特點，充分挖掘教材,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：人類的發(fā)展是通過與自然的不斷斗爭中進(jìn)行的,。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說出：人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處,，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類應(yīng)保護(hù)大自然,。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中,，通過圖片展示相關(guān)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用,，從而做到節(jié)約能源,，保護(hù)大自然。

五,、聽課方面

我經(jīng)常主動去聽科組的同事的課,，積極向他們請教，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式,。在聽課活動中,，我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記，記錄各位同行上課的優(yōu)點,，同時也反思自己上課的一些不足,，適時作出調(diào)整與改進(jìn)。

總的來說,，這學(xué)期來我更注重提高自身的素質(zhì),，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中,，本人所任教的班級總平均分第二名,，總平均分僅次于第一名0.1分。

在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時,，我利用課間操時間及第九節(jié)的時間,，認(rèn)真開展第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高,，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子，同時也一起合奏了《歡沁》,，他們都分別在級組的繽紛舞臺以及學(xué)校的文藝晚會中得到鍛煉與展示,。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺中古箏齊奏《小蘋果》,，大部分隊員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會中出演了節(jié)目《國樂飄香—民族器樂聯(lián)奏》,，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》,、《賽馬》,、《京調(diào)》,、《歡沁》，深受師生們喜愛好評,。在他們表演后,，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律?？偟膩碚f,，同學(xué)們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，除了提高了樂器演奏水平與表現(xiàn)力,，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高,，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過程中找到了動力與自信，這對他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用,。

由于我是音樂教育專業(yè)畢業(yè)的,，在歷史教學(xué)工作中，難免存在許多不足,，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),、虛心向同事請教，不斷提高,。作為音樂教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂專業(yè),，這學(xué)期開展的第二課堂工作對我來說也是重新面對挑戰(zhàn)，我只能是在摸索中開展工作,，工作中仍然存在不足,。接下來，我將繼續(xù)繼續(xù)探索,、繼續(xù)提高,。

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn),，并做了很多的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自我的教學(xué)水平,。面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn),。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6,、做好課下輔導(dǎo),，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

7、進(jìn)取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自我,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但進(jìn)取參加各項培訓(xùn),，還主動加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí),，在平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,。

四、成績方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,，取得了必須的成績,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇七

一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧過去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周二的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影,、節(jié)目,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，值日班長監(jiān)督,。

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會,，及時與所有家長溝通學(xué)生情況,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。沒有最好、只有更好,，取其精華,、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,，在閱讀中豐富知識,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點,、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步,。以便取得更好的成績，更好地完成工作,。

以上就是我工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理和教學(xué)出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇八

歲月荏苒,，時光如梭,，本學(xué)期的工作即將告一段落?；叵氡緦W(xué)期走過的心路歷程和教育教學(xué)的坎坎坷坷,，略有所得，雖然成績不是很突出,，但進(jìn)步和成熟是有的,，盡管攪拌著苦惱與煩悶,。以下就本學(xué)期所做的幾件“大事”作簡要的點評：

博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體,，以其免費(fèi)的,、快捷的、公開的,、容量大,、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛,。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客,，它有強(qiáng)大的名人陣容,，而且版面風(fēng)格多樣,，功能齊全，成為愛寫作,、交流者的最佳選擇,。

?我于xx年首次開博，當(dāng)時,，不過是偶然的發(fā)現(xiàn),，由于條件的限制，我很少寫東西,，但是xx年年大學(xué)畢業(yè)那年,，利用大量的空閑時間，寫了一些亂七八糟的小文,。后來,，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客，并寫下或批評或贊賞的話,，我的寫博客的熱情就更大了,，我在這里找到了另一個不同的世界。參加工作以后,，有了自己的電腦,，卻并沒有像以前那樣勤懇，直到這學(xué)期開學(xué)伊始,，由于王校長提議由我來主要負(fù)責(zé)本組博課網(wǎng)站建設(shè),，我才重新走進(jìn)博客的世界。

組建我們的公共博客,，可以說是一件非常有意義的事,，在許多學(xué)校，老師們都有自己的博客,，求實中學(xué)的校長張建平親自主持本校的博客建設(shè),，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作,。她要求所有的老師都必須建立個人博客，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序,。我們沒有求實中學(xué)那樣的遠(yuǎn)見,，但我們已經(jīng)開始為教育思考，我們想從這個網(wǎng)絡(luò)平臺起步,，去追尋教育之夢,。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”。博客建成以后,，王校長在忙碌的工作之余,，仍然孜孜不倦的思考、寫作,、指導(dǎo)我們,，和我們交流。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章,，那種謙虛與真誠令我非常感動,，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量，雖然他是領(lǐng)導(dǎo),，但在與他交流的過程中,，我只當(dāng)是師長，是朋友,。我們的博客,，我們的家，每次登陸它,，我都有一種歸宿感,。如今，我們的博客點擊率已經(jīng)達(dá)到１０００了,，我想,，只要我們能堅持著寫一些東西，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流,，我們就一定能夠把博客做大做強(qiáng),，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂。

在我們組的影響下,，政治組也建立自己的博客,，起名叫“浪遏飛舟”。我希望在不久的將來,，我們每一個老師都能建立自己的博客,。這樣，我們可以把大量的無聊的打游戲,、看電影的時間用于寫博客,。

這一項活動是非常有意義的一項活動,，只是它的一些細(xì)節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標(biāo)準(zhǔn),，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的,，因為入格課針對青年教師，應(yīng)盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處,，不拘形式,，有創(chuàng)造性，有個性,。如果青年教師真愿意擺脫應(yīng)試的限制,，我認(rèn)為可以在每學(xué)期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣,，讓教育理念和實踐相結(jié)合,，與時懼進(jìn)的促進(jìn)青年教師的成長。

現(xiàn)在,，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了,。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合,，死亡,、生存在這里被重新闡釋，中華民族的精神也在此重新昭顯,。為什么在工作總結(jié)中寫這件事,，是因為它深深的影響了我，它帶給我情感和理智的巨大震撼,。記得在最初的那些日子里,，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作，我只希望我能為此做點什么,，我亦希望這件事快點結(jié)束,。我的理智告訴我，災(zāi)難提醒人生的偶然,，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀,。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人,，我是中華民族的一名子孫,，我不可能不為此牽掛、流淚,。5月19日,，我度過了終生難忘的三分鐘。那天,，是全國哀悼日,，中午14點28分,，全國默哀三分鐘。那天,，我站在教室的講臺上,，我和學(xué)生們站在一起，在哀樂聲中,，沉默沉默,，最后淚流滿面。我知道,，孩子們都受到了一次心靈的洗禮,，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責(zé)任”，那一刻,，全國人民的心在一起,。

這個班級帶給我的有喜悅、欣慰,，也有苦惱和失望,。我是在這種復(fù)雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認(rèn),，我討厭這個班級,，我也不得不承認(rèn)我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩,、醉生夢死的學(xué)生,，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀(jì)律和互愛,，衛(wèi)生是多么的差,、上課是多么的吵鬧、隨便,，我都不能否認(rèn)他們中間的活力與青春,。有一多半的學(xué)生是充滿求知欲,、熱情洋溢,、青春蓬勃、富有個性的,，他們會給我驚喜,，會給我快樂,。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類,，我只看到了那永遠(yuǎn)不愿醒來的茫然和無知,，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是,，現(xiàn)在,，我知道我無能為力的時候,，我就不再強(qiáng)求。教育不是萬能的,，不是每一個人都喜歡讀書,。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的,，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責(zé),，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來,，到了影響心靈成長的地步,。

我不再去強(qiáng)求，我也很少有失望,，因為我愛那些有求知欲的,，可以雕琢的學(xué)生。我反感現(xiàn)在的“一切學(xué)生”的教育,，因為,，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且,，它勢必會被人誤解,，應(yīng)試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學(xué)家,，不是每一個人都熱衷于思考?xì)v史,，不要責(zé)怪那些荒廢學(xué)業(yè)的人,，因為,，他們的學(xué)業(yè)并不在這里。

當(dāng)我不能選擇的時候,，我只有擔(dān)當(dāng),，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人，而我也盡量與時俱進(jìn)的改變自己,。

以上的總結(jié),、點評是我本學(xué)期的主要感受，不管怎么說,，這一學(xué)期除了不快樂還是比較好的,。我需要擺好心態(tài)，努力的工作,，多讀書,、多寫文章、多實踐,、學(xué)習(xí),，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，使我的教師人生不至于蒼白平庸。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇九

一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。身為人師，我不斷凈化,、提升自己的思想,。時時處處告戒自己我是教師，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生,。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實驗階段,，不學(xué)習(xí)就會落后， “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，“因為我要進(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我,。不光如此,，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

這一年中,，我擔(dān)任初一1、2班英語教學(xué)工作,，并擔(dān)任1班班主任,，教研組長工作，對每一項工作力求做好,。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的英語,，力求使每一位家長滿意。教學(xué)工作中我始終堅持做到認(rèn)真把好備課關(guān),，精心設(shè)計好每一堂課，努力上好每一堂課,，在課堂上,，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一位學(xué)生在英語上都得到最佳程度的發(fā)展,，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo),，因為我知道,，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理,，我在加強(qiáng)對他們輔導(dǎo)的同時,，注重對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵相輔相成,，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信心,，使他們逐步喜歡英語。教研組的工作,，我對自己的要求是力求有新意,，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念,，實踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),，以適應(yīng)教育改革。雖然我做班主任工作的時間不長,，但是已年過去了也取得了可喜的成績,，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團(tuán)結(jié)互助,，熱愛班級,，本學(xué)期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開課，并獲得好評,，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎,，同時我班也獲得了優(yōu)秀組織獎。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高,，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證,。一年來，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量,?！?教海無涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇十

在這個悶熱的夏天,，我們又迎來了一個學(xué)期的終結(jié)，翻看著學(xué)生們的一張張照片,，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟,，我心情頗不平靜，一年來揮灑了汗水,，付出了感情,，更收獲了感動。

經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成,，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成正確的價值觀,，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹立自信心,，經(jīng)常在心里默念“我能行”,，并給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，例如利用班會課輪流發(fā)言,，鍛煉膽識,。“我是七五班的,，我驕傲,！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌,。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也要學(xué)會做人；做一個有道德的人,，學(xué)會誠信,，學(xué)會同情，學(xué)會感恩,，學(xué)會付出愛,。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善,。記得,，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時,，這三個孩子,，一個是有些自閉的女生，一個是有些自閉的男生,，另一個是成績非常低的男生，我問他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌,，攛掇他們一定抓住機(jī)會展示自己,，于是三個孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們再一次給予熱烈的掌聲,。我想他們?nèi)齻€從中也增長了自信心,。

有了良好的品質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)能力的提升,，促進(jìn)了班級凝聚力的加強(qiáng),。學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動，在各方面都自覺自律,。就拿衛(wèi)生來說吧,，我班實行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生,，細(xì)到窗臺,、講桌、黑板槽,、飲水機(jī),、笤帚擺放都有專人負(fù)責(zé)，包干到人,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時做,，常做常新，保持長期清潔,。值日生只負(fù)責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時的的室內(nèi)衛(wèi)生,，學(xué)生不會有負(fù)擔(dān)，卻保持了教室的干凈整潔,，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心,。我班的走讀生自行車擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。在紀(jì)律方面,，我們做到勤囑咐，勤觀察,，培養(yǎng)學(xué)生講原則,，課間去廁所，規(guī)定走正門門廳,，不許走后門或者西門這樣的捷徑,，學(xué)生都堅持的很好,。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動態(tài),，關(guān)注人性的發(fā)展,，不把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點,，積極引導(dǎo),。

每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都是不可復(fù)制的孤本,。

他,，憨厚樸實，對學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣,，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，對電腦癡迷很深，發(fā)郵件,，打游戲,，一提起來他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動中,，他總是很賣力氣,，能提出建議，很有門道,。

他,，開朗活潑，熱情善良,，話很多,，很愛笑，數(shù)學(xué)經(jīng)?？级?，用他自己的話講“數(shù)學(xué)從來就沒及過格”，同學(xué)們做筆記時,，用各種顏色的筆在書上勾畫,，我評價說：“這樣不亂嗎？又很晃眼的,！”他趕緊接下言：“說書的老師說了‘用不同顏色的筆寫字,，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的,！”我笑著說,。

他,，頭腦聰明，單親,，脾氣有些怪異,，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,，有次,，他寫紙條傳給同學(xué)看，上面寫一些污言穢語,，開始居然嫁禍于同桌,，后來經(jīng)過文剛老師調(diào)查，才承認(rèn)說放假時從網(wǎng)上看來的,，我們因此給他調(diào)換了座位,。從入學(xué)起，英語就是瘸腿科目,，那一次他又犯了錯誤,，張靜老師找他談話，沒有批評他,，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵他,，他很受觸動，從那以后認(rèn)真學(xué)習(xí),，英語成績有了大幅度提高,，能及格了。他因此也充滿了信心,，在作文中稱自己為“浪子”,，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí)。他,，讓我們看到了一匹黑馬,。

她，性情孤僻,，晚上喜歡開著燈睡覺,，老師和她交流很困難，她不張嘴說話,，她從來不寫作業(yè),，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的,，她經(jīng)常遲到,，她勞動中是最賣力氣的，全員管理中,，她負(fù)責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方,，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈,。

她，長得漂亮,，能歌善舞,，作文文筆清新，卻從不張揚(yáng),，很少說話,，從不舉手，離家很遠(yuǎn),，堅持騎車上下學(xué),，從未遲到過請假過。

他們,，一個個小小的生命個體,，卻有著各自不同的思維方式，在這個世界中上演著他們各自的少年故事,。

剛剛搬入新校區(qū),，勞動任務(wù)非常多，在勞動中,，孩子們表現(xiàn)出更可愛的一面,。平整操場，需要從樓前東面運(yùn)土到西面填平一個大坑,，男生中朱峰,、王孟達(dá)、任文亮,、朱曉旺,、劉洪杰幾個人，又挖土裝的,，有推車的,，有押車的，有平土的,，只見他們大汗淋漓,，可是誰也沒有喊累，誰也沒有偷懶,，相反,，耳畔響起了他們的歡聲笑語。女生們兩人一組,，用袋子片抬土,，運(yùn)送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個柔弱的小姑娘也不甘示弱，來來回回奔波著,，一刻也不停留,。鐵鍬不夠用，有的同學(xué)等不及了,，用木板或廢瓷磚扒土,，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運(yùn)走,，孩子們有的蹲在高高的土堆上,，有的站在半山腰，有的跑到遠(yuǎn)處的土堆上離群索居地忙碌著,。想到孩子們整天接觸的是電視電腦,，很少有做游戲的機(jī)會，我說：“這多好玩呀,，讓咱們大家有機(jī)會玩玩土，好像小時候玩的過家家,，這不像是在勞動,，倒像是在爬山！”聽到這,，孩子們干得更帶勁了,，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。

種菜,，也是一大樂事,。記得，那天下午第四節(jié)課,，七八年級全體師生來到樓前,，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域,，就開始行動起來,，在我們的指導(dǎo)下，幾個男生先自西向東畫兩條筆直的線,，確定出菜畦的南北長度,，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長方形，沿著長方形的邊培土,，做出菜畦貝,，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟,。女生往菜畦里施肥,，刨出一個個均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里,，埋上土,，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿,。然后，孩子們又端水澆菜,。終于栽完了,，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實,。

操場北墻根下,，各班都栽滿了葫蘆苗，我班幾個男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù),，每隔一天早上澆一次,，不用老師提醒，他們堅持不懈,，忙的不亦樂乎,。

這學(xué)期的大型活動就屬家長座談會了，以“感恩父母”為主題,，張靜主持,，文剛和我負(fù)責(zé)拍照，接待等,。這次家長會與以往的略有不同,，孩子、家長同時在場,，在老師的指導(dǎo)下互動,，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報,，讓家長們對孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上,，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人,。會上,，孩子們哭了，家長哭了,，有的孩子給家長跪下了,。會后，一男生的媽媽找到我們說：“我下了二十分的決心,，才鼓起勇氣來開這個會,，他不學(xué)習(xí)我對他說嫌現(xiàn)眼，沒想到老師開會不是批評他們,，還表揚(yáng)他,！”她還說：“我天天勸他把作業(yè)寫了，寫清楚了，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了,。他天天就把英語書拿回家,，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說就愛學(xué)英語,！”她的一席話,，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔?，任何一個孩子的家長都盼著孩子能學(xué)點東西,。他英語也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對他媽媽說最喜歡學(xué)英語,，卻偶爾才寫我的語文作業(yè),，可見張靜對他是有震懾力的，這也讓意識到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生,，做一個嚴(yán)厲的老師,。從家長會后的反饋意見來看，家長們都表示這次家長會開的非常成功,，孫銘遠(yuǎn)家長說：“這次家長會開的非常好,，不但教育了孩子，也教育了我們家長,，讓我們更加懂得怎樣對待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動,！”

我班的特色活動為少年劍表演,，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會了舞劍的一招一式,，每天,，利用大課間的時間反復(fù)練習(xí)，力求把動作做整齊,，做到位,，做得有氣勢，每個觀看了我們班表演的老師都贊不絕口,，說“練劍難度系數(shù)高,，劍法舞動起來很漂亮”。在“大課間特色活動展示評比”活動中,，我班取得七年級組第一名的好成績,。孩子們精神飽滿，斗志昂揚(yáng),，以整齊的招式再次贏得了評委的心,，聽到這個消息孩子們高興地歡呼起來。

這學(xué)期，在語文教學(xué)中,，張大姐,、建雙我們大膽改革，將課文分配,，每人挑選自己拿手的,，打破班級界限，五個班逐一講完,，既減輕了備課的壓力,，又發(fā)揮了特長，將課文分析透徹,，收到了很好的效果,。建雙擅長抓基礎(chǔ)，大姐擅長培養(yǎng)閱讀能力,，這都給我很多啟示,。

為了參加“聊書”活動，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書,，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書稿,，因為準(zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實際,，所以感覺聊得效果不錯,，起碼和自己相比有很大進(jìn)步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,。

一年一度的“聊書”活動,，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請來了高萬祥,、陶繼新,、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專家級的教師做點評嘉賓,，使我們可以零距離與專家接觸,。參加聊書的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專家的精彩點評，讓我們足足享受了一場精神盛宴,，久久沉浸其中不能自拔,，讓我們每個人都產(chǎn)生了特別想讀書的沖動。尤其是張麗鈞,，開灤一中的校長,，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽她講話,，毫不夸張地說就是一種享受,，淵博的知識,、幽默的語言、自然的神態(tài)等,，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西,。在她看來，閱讀是她每天要做的,，寫作也已經(jīng)成了她的一種生活方式,。總之,，專家們的講話讓我感覺原來讀書是多么幸福的事情,，讓我從心里產(chǎn)生了讀書的強(qiáng)烈愿望。

“教師陪讀”活動中,，我班師生共同閱讀了法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》這部書,。

讀《論語》，研究《論語》,，學(xué)校又一重大舉措——烙畫,，烙整部《論語》，于是老師們每天利用沒課的時間到烙畫室烙畫,，從透字,，到溝邊，再到填滿空間,，每一道工序都得做到細(xì)致入微,，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動,。隨著烙得越來越多,，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄,，將筆畫烙均勻，力求完美,，烙出自己的風(fēng)格,，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點,，但是大家都說我烙的好,，能得到大家的認(rèn)可我真的很高興。通過烙畫,，對《論語》更熱愛了,。

年復(fù)一年，日復(fù)一日,，工作著,，重復(fù)著,，但工作對象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新,，讓我們總能收獲感動,，那份永不變更的感動，讓人幸福著,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇十一

初步入教師崗位的我,，從摸索到慢慢走上正軌，學(xué)習(xí)了很多,，收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：

思想上，更加明確了教師角色的重要性,，尤其是在孩子人生的初級階段,，需要對他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠,。在思想上重視教育,，重視自己的工作，加強(qiáng)了責(zé)任意識,。

教育教學(xué)方面,，作為年輕老師，一切從零開始,，需要學(xué)習(xí)的很多,。在這方面，我從馬寧主任,、楊老師那學(xué)到了很多,，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺,。也讓我更踏實,，更加虛心地走好每一步。從備課開始,，認(rèn)真地鉆研教材,，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教好,。還要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課,，做好反思,，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方及時修正,。另外,，積極參與聽課，評課活動,，虛心向同行噓唏教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在與學(xué)生相處方面,，熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一年來,，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，學(xué)校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動的開展,。魔方,、七巧板、打高塔,、九連環(huán),、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮,，隨處可見的是學(xué)生,。老師練習(xí)的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容,，透出的是對科技的熱愛?？吹竭@一幕幕,，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友,，學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力,。整個活動開展下來，學(xué)生收獲了知識,，收獲了樂趣,，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完滿地結(jié)束了,。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中,，盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力,?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無比地欣慰,。對于我而言,，參與各項活動的策劃、組織,，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵,，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。

還有,，參與國培活動,，與各地來的老師交流切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采,，開拓了眼界,。一個月的時間，我們一起備課,、研課,、評課等，高頻次的教學(xué)交流活動,，讓我也深深感到自己提升了很多,。

在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo),，楊春波老師的悉心照顧,，以及給予我參加各種活動的機(jī)會，讓我這個新人倍感幸福,。

下學(xué)期,，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課,，上好課,，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟,，做一名能讓同仁認(rèn)可,，學(xué)生喜愛的好老師,。