方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，綠色生態(tài)環(huán)境已成為全民關(guān)注的話題,。而學(xué)校作為未來的主人翁培養(yǎng)基地,，更應(yīng)該為創(chuàng)造綠色和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。本文將探討一些創(chuàng)建和諧綠色校園的心得體會(huì),，以期能夠?yàn)樽x者提供一些參考和幫助,。

第二段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

綠色校園的創(chuàng)建需要全體師生員工的共同努力，其中加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)顯得尤為重要,。學(xué)?？梢酝ㄟ^各種形式的宣傳、教育,、講座等方式,，倡導(dǎo)和培養(yǎng)師生員工的綠色環(huán)保意識(shí)，讓每個(gè)人患上一顆珍愛生命,、愛護(hù)環(huán)境的心,。

第三段：建立環(huán)保管理制度

對(duì)于建立和諧綠色校園，除了加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)外,，建立相應(yīng)的管理制度也相當(dāng)重要,。學(xué)校可以制定各種環(huán)保管理制度,，例如電燈單間,、電器浪費(fèi)管理、水資源管理等,，以此來限制不必要的浪費(fèi),，降低水電成本，有效節(jié)能減排,。

第四段：強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)

強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)是創(chuàng)建和諧綠色校園不可缺少的方面,。學(xué)校可以實(shí)行植樹造林,，營(yíng)造校園生態(tài)環(huán)境,，增加校園環(huán)境的整體綠化率。還可以在校內(nèi)開辟“綠化帶”,，建設(shè)鳥居,、蝴蝶公園等，增強(qiáng)生態(tài)文明素質(zhì),，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。

第五段：倡導(dǎo)低碳生活

倡導(dǎo)低碳生活也是創(chuàng)建和諧綠色校園的重要內(nèi)容。學(xué)?？梢砸敫鞣N形式的綠色科技和綠色生活方式,，例如太陽能路燈、自來水凈化器、垃圾分類收集等,，讓師生員工學(xué)會(huì)以更低的碳排放過上健康、環(huán)保的生活方式,。此外,，學(xué)校也可以倡導(dǎo)騎行和步行上學(xué)，減少機(jī)動(dòng)車產(chǎn)生的尾氣和噪聲污染,。

第六段：結(jié)論

總體來說,，創(chuàng)建和諧綠色校園不是一件容易的事情，需要師生員工共同努力,，并且需要在各個(gè)方面上下功夫,，包括加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、建立環(huán)保管理制度,、強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)、倡導(dǎo)低碳生活等,。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能創(chuàng)造出一個(gè)綠色和諧的校園環(huán)境,，給人們帶來一個(gè)更健康,、更優(yōu)美的生活場(chǎng)所。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇二

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:

早上好,！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》 綠色,，是生命的顏色,；綠色，是環(huán)保的顏色,。有了綠色，便有了清新的空氣,；有了綠色,，便有了沁鼻的花香；有了綠色,，便有了健康的生命,；有了綠色，便有了美麗的校園,。在我們美麗的校園里,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開綠的點(diǎn)綴,。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏,。

盛夏時(shí)節(jié),，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝,。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，點(diǎn)燃我們生活的激情,。

寒冬臘月,，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板,，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁,。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲,，伴隨我們清晨的讀書聲,，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色,。

校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園,，是我們的樂園,，我們的天堂，是知識(shí)的圣地,，智慧的搖籃,，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境,，難道不會(huì)覺得為此惋惜嗎,？ 親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭,，天空明朗,，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長(zhǎng)。美的環(huán)境給人以美的享受,，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽,，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂,，一種幸福,。夜深人靜時(shí)，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦,。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起,，窗明幾凈，老師為我們一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡,，孜孜不倦,，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人,，應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任,，著眼身邊，立足校園,，從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙,，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾,，我們打掃：一朵花,，我們珍惜：一棵草，我們愛護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱,。

希望淡忘了的,去重溫,；動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有心懷理想,、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭(zhēng)做星級(jí)綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰,。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，時(shí)刻把綠色放在心中,！創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開始！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇三

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:

早上好,！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》 綠色,，是生命的顏色,；綠色，是環(huán)保的顏色,。有了綠色,，便有了清新的空氣；有了綠色,，便有了沁鼻的花香,；有了綠色，便有了健康的生命,；有了綠色,，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里,，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景,，那數(shù)不盡的風(fēng)景都離不開綠的點(diǎn)綴。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時(shí)節(jié),，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,，點(diǎn)燃我們生活的激情,。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板,，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時(shí)我們身處郁郁蔥蔥的樹林,，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲,，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡,！可是今天的校園卻黯然失色,。

校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂園,，我們的天堂,，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃,，是一方純凈的沃土,。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會(huì)覺得為此惋惜嗎,？ 親愛的同學(xué)們,，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗,，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長(zhǎng),。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽,，在美麗的環(huán)境里讀書,、學(xué)習(xí)更是一種快樂，一種幸福,。夜深人靜時(shí),，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起,，窗明幾凈,，老師為我們一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦,，而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力,。

我們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任,，著眼身邊,，立足校園，從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，從愛護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水,，我們節(jié)約：一堆垃圾,，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草,，我們愛護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識(shí),，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫,；動(dòng)搖了的,去堅(jiān)定;丟失了的,，去尋找;堅(jiān)持著的,去傳承.真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭(zhēng)做星級(jí)綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰,。將綠色作為我們校園生活的主旋律,，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,，時(shí)刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開始,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇四

“安全重于泰山”，昌吉市外國(guó)語學(xué)校始終堅(jiān)持把建設(shè)平安校園工作擺到學(xué)校重要工作日程,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高思想認(rèn)識(shí)，制定多種安全措施,，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制,，做到事事有專人負(fù)責(zé)，人人有具體工作,，真正做到了五到位,，即：“思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位,，制度措施到位,，工作任務(wù)到位，管理目標(biāo)到位,，”認(rèn)真抓好“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng),，切實(shí)加大校園及周邊治安整治力度,，認(rèn)真做好治安防范及各項(xiàng)安全工作，確保校園穩(wěn)定與安定,。安全工作的到位,，保證了教師安心教書，學(xué)生安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)安心工作,，保證了良好的教育教學(xué)生活秩序，從而也成為學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高的充分保證,。2001年,，學(xué)校被批準(zhǔn)為自治區(qū)文明單位，2004 年,，學(xué)校被批準(zhǔn)為昌吉州示范學(xué)校,，2006年被批準(zhǔn)為昌吉州德育示范達(dá)標(biāo)校，從2000年起,，學(xué)校連續(xù)6年被評(píng)為昌吉市綜合治理先進(jìn)單位,、昌吉市“四·五”普法先進(jìn)單位、昌吉市平安校園,，昌吉市無毒學(xué)校,。學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量能有今天的局面,，與創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園氛圍是分不開的,。

一、學(xué)校安全組織健全,，工作扎實(shí)到位

學(xué)校的安全工作是全方位的,，為了保證安全工作有人抓，有人管,，落到實(shí)處,，健全安全組織才能使之得到保證。學(xué)校先后成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,，創(chuàng)建平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組,，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等,，均由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)各職能部門，分工明確,，責(zé)任到人,，實(shí)行一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,，保衛(wèi)科具體抓，教務(wù)、后勤,、政教等職能部門分工協(xié)作,，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，確保創(chuàng)建工作扎扎實(shí)實(shí)地得到深入開展,。每個(gè)學(xué)期安全組織都要定期或不定期召開專門會(huì)議，制定工作計(jì)劃,，研究安全工作,，排查安全隱患，進(jìn)行安全檢查,，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào),，同時(shí)指導(dǎo)安全工作的開展。學(xué)校開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)具有非常重要的意義,，學(xué)校組織廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，認(rèn)真分析全校面臨的形勢(shì)，查找工作中存在的問題,，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感和緊迫感,，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“平安校園”的重要性、必要性和迫切性,，使全體師生及教職員工對(duì)創(chuàng)建平安校園的認(rèn)識(shí),，提到了一個(gè)新的高度，為這項(xiàng)工作的深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二,、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴 宣傳形式多種多樣

學(xué)校的安全，最主要的是學(xué)生的安全,，而學(xué)生的安全意識(shí)一般都比較淡薄,，學(xué)生中的安全隱患隨時(shí)存在，只有提高每一個(gè)學(xué)生自我安全防范意識(shí),，才能把安全事故降到最低限度,。加強(qiáng)安全教育,，是搞好安全工作不可忽視的重要環(huán)節(jié),，為此，學(xué)校采取多種形式進(jìn)行安全教育,。

1,、做好全校性的安全教育工作。每個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮,、國(guó)旗下講話等都把安全工作作為會(huì)議的重要內(nèi)容,，并結(jié)合整體工作定期召開安全工作專題會(huì)議，舉辦安全圖片展,。同時(shí)充分發(fā)揮法制教育基地和法制副校長(zhǎng)的作用,，大力普及法律知識(shí),，加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校與市人民法院,、轄區(qū)派出所常年建立法制教育基地,，通過多種形式，堅(jiān)持開展法制共建活動(dòng),。每年舉行2—3次法制報(bào)告會(huì),，開設(shè)校園廣播法制教育專欄。法制副校長(zhǎng)配合學(xué)校法制教育,，通過模擬法庭,、現(xiàn)身說法，家長(zhǎng)學(xué)生座談會(huì),、個(gè)別談心等形式,，幫助有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化，預(yù)防未成年人犯罪,，收到良好的效果,。學(xué)校每學(xué)期還將法制教育列入家長(zhǎng)學(xué)校課程，并聘請(qǐng)公安干警,、政治教師授課,，以家長(zhǎng)教育帶動(dòng)學(xué)生教育。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地開展法制教育活動(dòng),，對(duì)違法違紀(jì)問題不回避、不手軟,，大處著眼,，小處入手，懲前毖后,，警鐘長(zhǎng)鳴,。學(xué)校先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》,、《治安管理處罰條例》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德實(shí)施綱要》,、《消防法》等法律法規(guī),，普及法律知識(shí)，使廣大教職工、家長(zhǎng),、學(xué)生知法學(xué)法懂法守法,，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，并用法律規(guī)范自己的言行,。法制宣傳教育成為學(xué)校作好安全教育工作的前提和保證,。學(xué)校還請(qǐng)昌吉市交通、交警部門在校門口的公路上畫上了斑馬線,，同時(shí)在上學(xué),、放學(xué)時(shí)間擺放警示牌。學(xué)校還充分利用校園電視臺(tái),、廣播,、校刊,、黑板報(bào),、櫥窗等宣傳工具，通過班會(huì),、國(guó)旗下講話,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種渠道廣泛宣傳各種安全知識(shí)。學(xué)校團(tuán)委,、政教處不定期的開展安全知識(shí)講座或安全知識(shí)競(jìng)賽,，做到了安全問題逢會(huì)必講。

2,、把課堂做為安全教育主陣地,，每班黑板報(bào)有一塊安全教育宣傳欄。課堂教學(xué)中,，每個(gè)教師不僅時(shí)刻注意安全隱患,，而且都把宣傳安全知識(shí)寓于教學(xué)之中，使學(xué)生牢牢繃緊“安全第一”這根弦,。同時(shí),，學(xué)校專門設(shè)立了“平安校園”創(chuàng)建和交通安全專欄，從而保證了“平安校園”的創(chuàng)建和交通安全宣傳不打折扣,。

3,、建立家庭、學(xué)校,、社會(huì)安全教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生的很多時(shí)間是在家中度過的,，家庭的安全教育必不可少,。為了使學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生的安全教育“無縫對(duì)接”，學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校,，建立家校聯(lián)系記錄,，利用“金色校園”家校聯(lián)系平臺(tái)，一旦出現(xiàn)問題,，便能及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。學(xué)校還經(jīng)常向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放安全教育宣傳材料，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑,，追求良好的教育效果,。雙方共同做好學(xué)生的安全教育和思想教育工作。通過學(xué)?！瓣P(guān)心下一代委員會(huì)”,，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，加大對(duì)學(xué)生的教育力度,。學(xué)校關(guān)心下一代委員會(huì)由60余名退休教職工組成幫教隊(duì),，定期對(duì)各年級(jí)問題型學(xué)生進(jìn)行幫扶教育，他們采取談心,、家訪,、傳統(tǒng)教育故事會(huì)、老少同臺(tái)文藝演出等形式,，解決學(xué)生學(xué)習(xí),，尤其是心理上的困惑，這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生樹立了正確的是非觀,，特別是幫助問題型學(xué)生步入健康的生活學(xué)習(xí)軌道。學(xué)校關(guān)心下一代委員會(huì)的退休教職工還承擔(dān)了“網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員”的職責(zé),，不定期的對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行明查暗訪,，為有效杜絕黑網(wǎng)吧，凈化學(xué)校周邊環(huán)境起到了積極有效的作用,。

三,、安全制度建立齊全 內(nèi)容具體落實(shí)到位

為了全方位的加強(qiáng)學(xué)校安全工作，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)安全管理制度,，制定了《學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)校交通事故應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)性急救預(yù)案》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》等安全預(yù)案,，先后制定了學(xué)校綜合治理制度,、消防安全管理制度,、重大安全事故責(zé)任追究制度、學(xué)校安全工作制度暫行規(guī)定等制度,，并形成了《學(xué)校安全管理制度匯編》,。每年年初學(xué)校同各處室、年級(jí)組,、班主任簽定《學(xué)校安全工作責(zé)任書》,、《學(xué)校綜合治理目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校消防安全責(zé)任書》,、同時(shí)和學(xué)校餐廳承包人員簽定《學(xué)校食品安全責(zé)任書》,。學(xué)校的制度均予以張貼或宣傳，并隨時(shí)檢查執(zhí)行情況,，完善的制度對(duì)安全工作起到了有力的保障作用,。

四、安全設(shè)施配備到位 安全措施詳實(shí)周細(xì)

安全設(shè)施是保障安全的有力保證,，學(xué)校認(rèn)真排查了存在安全隱患的地方,，投入一定的財(cái)力，配備安全設(shè)施,，制定安全措施,，加強(qiáng)安全防范。

1,、教學(xué)大樓,、綜合樓、學(xué)生公寓的樓梯都安裝了堅(jiān)固的防護(hù)欄,；窗戶安裝鐵柵欄或不銹鋼防盜窗,。

2、有貴重物品的教室,、辦公室（如中科電腦部,、多媒體教室、語音室,、電子琴室,、財(cái)務(wù)室、檔案室,、文印室等）都安裝了紅外線接收?qǐng)?bào)警器,，并定時(shí)進(jìn)行查驗(yàn)。

3,、在行政樓,、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)生公寓,、餐廳等公共場(chǎng)所一律按規(guī)定配備消防栓和滅火器,。

4、在教學(xué)樓和校門口等人員出入擁擠的地方,，都張貼了安全提示標(biāo)語或安全警示牌,，并安排有校領(lǐng)導(dǎo)及專職人員值班,。

5,、對(duì)存在有危險(xiǎn)的圍墻、閑置房及時(shí)予以改造或拆除,。

6,、食堂從業(yè)人員定期體檢，持證上崗,。食堂使用的餐具,、廚具一律按照衛(wèi)生部門的要求配備并消毒，既衛(wèi)生又安全,。

7,、學(xué)校長(zhǎng)年堅(jiān)持24小時(shí)值周制，每周均有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng),、支部書記,、宿舍管理人員、保衛(wèi)人員在校值班,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，收到了良好的效果。

8,、每天上學(xué),、放學(xué)時(shí)，特別是晚自習(xí)放學(xué)時(shí)都安排值周人員到校門口維持交通秩序,，以減少交通事故隱患,。

9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理與安全保衛(wèi),，男女生公寓分樓設(shè)置,，宿舍專設(shè)8名教師負(fù)責(zé)管理，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生生活,，負(fù)責(zé)學(xué)生住宿安全,。

10、每天最后一節(jié)課下課教師監(jiān)督學(xué)生離開教學(xué)樓,，同時(shí)安排有值周教師在樓梯過道值班,，杜絕學(xué)生踩踏事故的發(fā)生。

11,、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，不準(zhǔn)社會(huì)上的閑雜人員或車輛隨便進(jìn)入校園,，如確需進(jìn)入校園的要征得相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時(shí)還要及時(shí)登記,。非放學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)學(xué)生私自出校門,，如有特殊情況確需出校門的一定要有班主任以及有關(guān)老師的同意，方可放行,，來訪家長(zhǎng)一律在家長(zhǎng)接待室等候拜訪的教師或看望的學(xué)生,。

12、學(xué)校社區(qū)互動(dòng),，凈化周邊環(huán)境內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí),，學(xué)校十分重視善待友鄰。一直為學(xué)校營(yíng)造良好的周邊環(huán)境而努力,。

13,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，倡導(dǎo)學(xué)生自覺遠(yuǎn)離,、抵抗不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀,、人生觀,。同時(shí)還通過各種心理活動(dòng)情景訓(xùn)練，增強(qiáng)青少年的自尊心,、自信心,、進(jìn)取心，提高他們承受挫折的能力,，切實(shí)有效地促進(jìn)人格完善,。

14、三月結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生安全教育活動(dòng)開展學(xué)校安全教育工作,。

15,、每年“6.26”世界禁毒日，學(xué)校開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命”的簽字儀式,，制作禁毒宣傳版面、掛圖,，學(xué)生出禁毒黑板報(bào)以及全校性的禁毒知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育,。

16每年“11.9”全國(guó)消防安全日，學(xué)校邀請(qǐng)昌吉市公安消防部門的領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行消防知識(shí)講座,，指導(dǎo)滅火器的正確使用方法,，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消防實(shí)戰(zhàn)演練。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇五

三（2）班

活動(dòng)主題：做校園的綠色小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體榮譽(yù)感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3,、從我做起,、從小事做起，以保護(hù)環(huán)境為已任,，爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士,。

活動(dòng)時(shí)間：兩個(gè)月

活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1,、2,、3,、學(xué)習(xí)討論班級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)校園小衛(wèi)士”活動(dòng)方案 收集有關(guān)環(huán)境污染資料,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。成立活動(dòng)監(jiān)督小組,，做好活動(dòng)實(shí)施記錄,。

二、活動(dòng)實(shí)施階段1,、2,、3、4,、5,、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象。不亂扔垃圾,。見到垃圾隨手撿起扔進(jìn)垃圾箱,。倡導(dǎo)使用鋼筆，少用和不用中性筆,。節(jié)約紙張,，堅(jiān)持一紙多用。做到天晴不開燈,，教室無人不開燈,。由各值日小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

6,、積極參與校園花草樹木的保護(hù)活動(dòng),。愛護(hù)每一片草地，每一棵樹木,。

活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)活動(dòng)實(shí)施紀(jì)錄,，評(píng)選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇六

韓橋中學(xué)坐落在風(fēng)光旖旎的洪澤湖畔,，東臨京滬高速公路,，南依黃河故道,，西接大運(yùn)河，北靠新鹽河,，是一所交通便利,、綠水環(huán)繞、風(fēng)光宜人的農(nóng)村中學(xué),。1980年被省政府確定為省重點(diǎn)中學(xué),，1993年通過教委檢查驗(yàn)收，被認(rèn)定為合格省重點(diǎn)中學(xué),，2005年1月省政府發(fā)文批準(zhǔn)為省四星級(jí)普通高中,，6月更名為“江蘇省淮州中學(xué)”。

學(xué)校占地面積124.5畝（其中含南體育場(chǎng)40.3畝）,，總面積83004m2,，綠地面積33200 m2,綠化率36.2%，綠化覆蓋率占校園總面積38%以上,。學(xué)校榮獲“淮安市綠色學(xué)?！焙汀敖K省綠色學(xué)校”“江蘇省綠化達(dá)標(biāo)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),。

我校綠色校園建設(shè)工作,，從2000年開始進(jìn)行綠色校園整體規(guī)劃、合理布局,，但到了2002年初,，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建綠色園林的要求,，加大資金投入力度,。先后請(qǐng)淮安市城市建設(shè)設(shè)計(jì)院，淮安市東方園林工程建設(shè)公司進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),，高標(biāo)準(zhǔn)施工,，投入資金150萬余元，經(jīng)過近幾年的建設(shè),，綠色校園工作有了很大的改觀,。2007年6月5日,由我校學(xué)生張浩倡儀,經(jīng)樊金龍市長(zhǎng)批復(fù)的“淮安市中小學(xué)生廢舊電池的分類回收共建綠色校園”啟動(dòng)儀式在我校隆重舉行。

松,、棕櫚,，矮如龍柏、刺柏以及多種灌木與花草,，顯現(xiàn)出一種參差美,。在校前區(qū)的前兩側(cè)，綠色長(zhǎng)廊、蜿蜒曲折,，長(zhǎng)達(dá)百米,。德育園啟人心智。周恩來,、雷鋒,、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圓碑等給師生諸多啟迪,；“求知猶如水行舟,，修身堪似山潤(rùn)玉”的潤(rùn)玉亭鉤心斗角，振翅欲飛,，又給師生諸多昭示,。生活區(qū)以科技園為主體，祖沖之,、牛頓,、袁隆平等古今中外的十幾位科學(xué)家塑像，矗立在離披綠草之上,，掩映在綠樹鮮花之間,；同時(shí),，曲徑通幽,，別有情趣，花艷草綠,，讓人流連忘返,。文化園魯迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景觀,，常常使人沉思良久,，不想離去。休閑區(qū)假山噴泉,，水池中金魚翔淺底,，睡蓮浮水面；更有立于高處的登臨亭,，自土山腳下,，沿小徑拾級(jí)而上，側(cè)身六角涼亭之內(nèi),，近看根根羅馬柱,，小草野花，不禁有一種親近自然之趣,；遠(yuǎn)看花草一側(cè)水泥路,，花木叢中校舍，又不禁讓人心曠神怡?？傊?，學(xué)校校園的10多種綠草、50多種花卉,、100余種樹木,，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“致和”,、“靜心”,、“至美”、“無倦”等,，道旁和墻上的政治家,、文學(xué)家、藝術(shù)家,、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語,，真正使校園的每一塊墻壁都會(huì)說話，每一方空間都可育人,，突出富有時(shí)代性,、人文性、厚重性的文化氛圍,，更因?yàn)樾@景觀高低錯(cuò)落,，紅綠相間，動(dòng)靜諧和,，形態(tài)各異,，使校園一年四季都是美不勝收。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇七

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀,，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上,，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖，行車20公里,，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈,，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚,，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng),，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路,。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園,。多少年來,，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn),。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏,，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階,。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),，創(chuàng)建氛圍濃厚,，效果顯著，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案,。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì),、國(guó)旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體的同時(shí),，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，形成人與自然、人與人,、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū),、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證,，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二,、樹立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),，種植各種花卉樹木,。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情,，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū)，并落實(shí)到人,，實(shí)施以來,，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過程中,，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高,。

三,、利用課堂教學(xué)，滲透綠色觀念,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此,，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動(dòng),，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木,、踐踏花草的行為展開了批評(píng),。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

四,、活動(dòng)要持久化,，校園美麗如家。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

3,、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

4,、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5，學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,，栽在樓前,，平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé),，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護(hù),。

愛護(hù)我們賴以生存的地球,，保護(hù)我們生活的每一寸土地，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé),。在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。通過創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了,，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,。創(chuàng)建工作無止境,，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn),。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,，以后的工作，要持久化,，常態(tài)化,，深入化，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,，美麗的密山,，美麗的雞西，美麗的龍江,，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量,！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇八

密山市富源中心學(xué)校

巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地?fù)肀?，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁,，把生活在沃野的人們哺育?/p>

沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城,，環(huán)繞將軍湖,，行車20公里，就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)——富源,。富源鄉(xiāng)地處密山最北部,，它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈，南臨波光粼粼的將軍湖,，是一個(gè)依山傍水,，景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀,，開發(fā)較晚,，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,，富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng),，步入新的世紀(jì)，在改革開放的方針引導(dǎo)下,，這里的熱土又發(fā)生了新的變化,，人們正滿懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn),！教育是培育未來者的搖籃,，教育是拓荒者的樂園。多少年來,，富源鄉(xiāng)廣大教師,，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng),，在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,，在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲,。

自從2006年集中辦學(xué)以來,，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校,。環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭，花香四溢,。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念,，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中，富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,，綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階,。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,，開展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著,，在創(chuàng)建工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定有效方案,。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),，利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳,。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育,、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然,、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，形成人與自然,、人與人、人與自身和諧相處的基本理念,；學(xué)會(huì)如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽,。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心世界環(huán)境,。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式,。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為,。

成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案,。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等,。

二、樹立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),。

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當(dāng)作塑造學(xué)生思想,、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈、健康,、向上的校園環(huán)境，這是我們學(xué)校工作的重要方面,。學(xué)校有計(jì)劃,、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)，種植各種花卉樹木,。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭(zhēng)讓每堵墻說話，讓每棵草傳情,，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間,。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干，責(zé)任到班,，班班有綠化責(zé)任區(qū),，并落實(shí)到人，實(shí)施以來,，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,。由于加強(qiáng)了教育,，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了,。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,，構(gòu)建和諧校園,。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,，落實(shí)以人為本的思想,。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助,，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心,，工作熱情很高,。

三、利用課堂教學(xué),，滲透綠色觀念,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此，我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。

班級(jí)以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，在全校開展了“彎彎腰,，垃圾不見了”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論,，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾,、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng),。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。

四,、活動(dòng)要持久化,，校園美麗如家。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng),。

3、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球,，學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。

4,、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽,。學(xué)生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

5,，學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉，栽在樓前,，平房前,。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力,。

6．今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,，有利于校園環(huán)境的保護(hù)。

愛護(hù)我們賴以生存的地球,，保護(hù)我們生活的每一寸土地,，是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來,，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到,，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成,，環(huán)境行為有了較大改善,，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境,，當(dāng)然,，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn),。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作,，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使弘揚(yáng)生態(tài)文明,，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次,。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,，推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作,，要持久化,，常態(tài)化，深入化,，讓美好的環(huán)境,，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng)，也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,，美麗的密山，美麗的雞西,，美麗的龍江,，美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇九

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，大家對(duì)作文都不陌生吧,，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎,？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建綠色的校園作文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件,，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境`友好型和諧社會(huì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧共處的綠色文明時(shí)代是全人類共同的理想和不懈追求。我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要提出,，“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右,、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措,；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇,；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的必由之路；是維護(hù)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的必然要求,。節(jié)能降耗關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)系到人民群眾切身利益·對(duì)于企業(yè)來說節(jié)能意味著減少浪費(fèi),、節(jié)約成本。對(duì)于國(guó)家來說有助于緩解供應(yīng)和建設(shè)壓力,，同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源,，更有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的重要意義,，是讓全社會(huì)都參與其中,，這才是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體的體現(xiàn)。全國(guó)節(jié)能宣傳經(jīng)歷十幾年的發(fā)展與完善,，旨在不斷地增強(qiáng)全民的“資源意識(shí)”“節(jié)能意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”,。而我們要把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境理念滲透在學(xué)校教育教學(xué)中，大力開展少年兒童節(jié)能降耗活動(dòng),，從小樹立節(jié)能降耗思想,。將節(jié)能降耗教育與課堂教育相結(jié)合充分挖掘?qū)W科教材中節(jié)能環(huán)保內(nèi)容。以靈活多樣的形式,，將它們納入課堂教學(xué),，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。

節(jié)能降耗是我們大家倡導(dǎo)的一個(gè)主題,，可總是把這些大道理`大學(xué)問掛在嘴邊沒用,，需要大家齊心協(xié)力一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。平時(shí)我們要注意隨手關(guān)燈,，并使用高效節(jié)能燈泡帶替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈炮,。白天可以完成的事情不留著晚上做，洗衣服在天黑前完成,，早睡早起有利于身體健康,，又環(huán)保節(jié)能。電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源,，即節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患,。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài),。

靠循環(huán)再利用的方法來促使材料循環(huán)使用,，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量,。紙和卡紙板等有機(jī)材料都可以循環(huán)再利用,。回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,，可以少砍掉17棵大樹,，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)稀Ｒ虼?，?jié)約用紙就是保護(hù)森林和保護(hù)環(huán)境,。

垃圾分類可以回收寶貴的資源,，同時(shí)減少添埋和焚燒垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋,，分別收集廢紙`塑料`包裝盒等,。廢紙被直接送到造紙廠，用以再生紙,；飲料瓶,，易拉罐和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，進(jìn)行分解回收,。每天進(jìn)行垃圾分類和回收,，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的`習(xí)慣和自覺性,?；?qū)⒍嘤嗖挥玫奈锲芳衅饋恚ㄟ^交換和捐贈(zèng)的方法,，達(dá)到重復(fù)利用的目地,。

積極開展學(xué)校節(jié)能宣傳教育基地建設(shè)，并把它作為參觀學(xué)習(xí)節(jié)能降耗活動(dòng)的一個(gè)窗口,，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍,。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的資源憂患意識(shí)。在學(xué)校開展以節(jié)能為主題的多種形式的校園文化活動(dòng),，以自我為宣傳教育基地的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng),。并舉行環(huán)保大賽，收集一定的廢舊物,，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì),。在班級(jí)里倡導(dǎo)文明行為，不隨地吐痰,，不亂扔臟物，不踐踏草坪,，不隨意摘花折草,，保護(hù)綠色生命。在校園內(nèi)不大聲喧嘩,，減少空氣污染,。提倡少開空調(diào)，多開窗,，少用電子產(chǎn)品,。建議學(xué)校用中水綠化，多種樹,。不用常流水洗臉手,。

能源連著你我他,，節(jié)能降耗靠大家。讓我們共同攜起手來建設(shè)一個(gè)賞心悅目的綠色校園,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十

各位老師,、各位同學(xué)：

大家下午好!今天班隊(duì)活動(dòng)的主題是《創(chuàng)建綠色校園 保護(hù)地球母親》。

朋友,，你可曾見過魚的暢游?那可不是一般的游動(dòng),，那一抹嬉戲水間的自

由之影，好似舞者,，蹁躚于天地之間;

朋友,，你可曾聞過花的清香?那可不是一般的花香，那一縷勾人魂魄的芬芳之味,，好似香茗,，繚繞在唇齒舌間。(這三段,，語速低緩,，好似在享受這些美好的事物，可以面帶一點(diǎn)微笑)

不,，我想你沒有(語氣堅(jiān)定,，表情嚴(yán)肅)。你能看見的只有遍地的垃圾和不斷冒黑煙的工廠,，你能聽到的只有刺耳的機(jī)器轟鳴聲和市井的謾罵,，你能聞到的只有汽車的尾氣和塵世間的污濁。

我不禁想問：我們的世界,，我們的地球母親怎么了?(滿含疑問,、質(zhì)問的語氣)

天上飛的不再是朵朵的白云和俏麗的鳥兒，取而代之的是五顏六色,、令人厭惡的塑料袋;水里游的不再是身姿綽約的魚兒,，取而代之的是飄來蕩去、毫無約束的塑料瓶;空氣中飄的也不再是清新的泥土之氣和花草味,，取而代之的是一陣猛似一陣的有毒化學(xué)氣味,。

朋友，我想問：難道你甘愿在這樣的環(huán)境中忍受?我們還能在這樣的環(huán)境

中忍受多久?(無奈,、心痛的樣子)

或許,，你也曾抱怨過現(xiàn)在日益變差的環(huán)境。但是,，我要告訴你：改變這種環(huán)境的力量正掌握在我們的手中,。(肯定、有力、堅(jiān)定的語氣)

涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海,，片片綠葉能夠造就莽莽森林,。(渲染氣氛)一個(gè)人的力量雖然是渺小的，能添的也就那么一抹綠色,，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心,，握起手來，一定會(huì)把我們的世界裝點(diǎn)得更加美麗,，也一定能還我們地球母親一張清秀美麗的臉龐,。

有位名人說過“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng),?！彪m然我們現(xiàn)在做的只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,，攜手保護(hù)我們美麗的華維園,、保護(hù)我們的家園，我們一定能再聽到那久違的鳥啼,、再看到魚兒那瀟灑的身影,、再聞到那絕世的芬芳。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人,，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)

當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感,，心系全球,，著眼身邊，立足校園,。

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，從自我做起,，從小事做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園。

號(hào)召的口氣)

讓我們的校園更加美麗吧!(充滿希望的表情,，“更加美麗”語氣加重，慢點(diǎn))

謝謝大家!

望大家多支持本網(wǎng)站,，謝謝

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

我們共同生活在洺河源這片熱土上，也共同擁有創(chuàng)建美麗校園的心愿,。為了創(chuàng)建節(jié)約,、環(huán)保的校園環(huán)境,，共建綠色校園，我們鄭重地向廣大師生提出以下倡議：

1,、不在校園內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰，積極參加班級(jí)和學(xué)校的保潔勞動(dòng),，整治垃圾收集點(diǎn)和廁所的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、天氣晴好的日子不使用教室電燈,，陰雨天使用時(shí)要注意及時(shí)關(guān)閉,；電腦、投影儀等電器用完后要及時(shí)關(guān)閉,；洗手后及時(shí)關(guān)閉水龍頭,；節(jié)約用紙、用水,、用電,，實(shí)現(xiàn)低碳生活進(jìn)校園。

3,、保護(hù)公共設(shè)施,，不在教室課桌、墻壁上涂畫,，不用腳踢門,，不打“粉筆仗”。

4,、不攀比,，不奢侈浪費(fèi)，杜絕零食進(jìn)教學(xué)樓,，不吃或少吃零食,。

5、積極參加植樹種草活動(dòng),，愛護(hù)樹木綠地,，做到不穿行、不踐踏,，不攀折花木,。

6、不在校園燃放煙花爆竹,，杜絕管制刀具進(jìn)校園,，注意防火和人身安全。

7、逢節(jié)假日或生日,，在同學(xué)和親友之間少寄或不寄賀卡（用其它方式來表達(dá)問候和感情）,，教師公辦用紙盡量雙面使用，節(jié)約紙張就是在拯救森林,。

8,、在辦公室、教室和宿舍內(nèi)種植盆花,，保持辦公室,、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,，美化學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境。

9,、不吸煙,，不飲酒，不欺負(fù)小同學(xué),，不玩賭博性游戲,。

10、不說臟話,，不在校園里追逐打鬧,。下樓梯時(shí)要文明有序，避免擁堵,。

11,、打飯時(shí)依次排隊(duì)，就餐后不剩飯菜,，愛惜糧食,，杜絕浪費(fèi)。

各位老師,、同學(xué)們,，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力,，從現(xiàn)在做起,，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，一起美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園,，將綠色作為我們生活的主旋律，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,。

工業(yè)自動(dòng)化系團(tuán)總支學(xué)會(huì)

2011年11月14日 宣

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十二

親愛的老師們,、同學(xué)們：

“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。”愛護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,，倡導(dǎo)綠色文明,，是一種新的時(shí)尚、是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)?！被顒?dòng),，我們倡議：

一、傳播綠色理念,，追求綠色時(shí)尚,。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，將環(huán)境教育普及,、深化下去，把綠色播灑21世紀(jì),。

二,、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃,，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實(shí)踐,。

三、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，提倡綠色生活,，健康無限生命,。

1、讓綠色走進(jìn)班級(jí),。班級(jí)內(nèi)窗明幾凈,，物品擺放整齊；主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢,；自己動(dòng)手裝點(diǎn)教室環(huán)境,。

2、校園內(nèi)不吃零食,，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位,。

3,、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。不踐蹋草坪,，不攀枝折花,，愛護(hù)花草樹木。不刻劃桌椅,，不故意損壞門窗,、水龍頭、開關(guān)及其他公物,。

4,、凈化語言環(huán)境，不說贓話,、粗話,，使用禮貌用語。

5,、節(jié)約用水,，愛惜電能，愛惜每一粒糧食,。

6,、遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng),；反對(duì)迷信,。

四、積極,、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū),、公共場(chǎng)所的綠化、美化,、凈化,，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五,、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。

各位老師、同學(xué),，行動(dòng)起來吧——請(qǐng)善待你周圍的點(diǎn)滴綠色,！讓我們攜手愛綠,、護(hù)綠，播灑綠色的希望,，共創(chuàng)“綠色新十四中”,！相信有了你的參與，十四中校園一定更加美麗,。

許昌市第十八中學(xué)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年3月

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十三

大家好，我是高二11班的高永超,，今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的xxxx》

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的,，然而盡管如此,，人們還是有時(shí)間來講究禮儀。同學(xué)們,，禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人,、名人的例子,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只有偉人,、名人才有資格去講究,，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人,、名人,。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾,。

還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年,，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球,，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖嚒Ｔ绯颗芰艘宦?，好事做了一路,，快樂了別人也滿意了自己。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處的親切,，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好,，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是見到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

同學(xué)們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué),，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué),，就是來學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語言,，文明是我們的信念,，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中,。

創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案篇十四

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們: 早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,，讓我們從心開始》,。綠，是生命的顏色,；綠,，是環(huán)保的顏色。有了綠色,，便有了清新的空氣,；有了綠色，便有了沁鼻的花香,；有了綠色,，便有了健康的生命；有了綠色,，便有了美麗的城市,。

在我們美麗的永州，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景,。

春天伊始,，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏,。

盛夏時(shí)節(jié),，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽,，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,，桂花的芳香溢滿了校園的每個(gè)角落，寒冬臘月,，天空中零星地飄著些雪花,，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁,。

此情此景,，總是能寧?kù)o我們的心，愉悅我們的情,，讓我們的生活豐富多彩,。

目前我們正在創(chuàng)建國(guó)家森林城市。我希望在座的每一位學(xué)生都以主任文的姿態(tài)投身到為增加城市一片綠的活動(dòng)中來,，讓我們每一個(gè)學(xué)生樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色城市,、爭(zhēng)做綠色的人,！

動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，時(shí)刻把綠色放在心中,！創(chuàng)建國(guó)家森林城市,，讓我們從心開始！