無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師事跡簡介篇一

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松,，又是

領(lǐng)導(dǎo)

20xx年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看學(xué)生一個個流失,，教師也想逃離,，老校長非常傷心，多次向

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

出自

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會

領(lǐng)導(dǎo)

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛

網(wǎng)

領(lǐng)導(dǎo)

就這樣一個個禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上,，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造,。

面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶不安,，日不能食,，夜難眠。家里的大大小小的事物,，好像對她無關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安,。忽然一個念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級危房，何不找

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

如今，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來就會住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。

面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，王老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時,，她一手抓校貌,，一手抓教育。

自從她來到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切辦法,，動員全體師生,，每天保持清潔、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績上去了，教育質(zhì)量決不能松弛,。王老師,，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語文課,，又是五年級班主任,。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言,，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在

網(wǎng)

方案

教師事跡簡介篇二

__，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,，1982年4月生，于20__年8月成為一名人民教師,，現(xiàn)在__市第四十中任教,。20__年7月加入中國共產(chǎn)黨，曾多次被評為東河區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，所帶班級榮獲市級先進(jìn)班集體;曾被評為東河區(qū)教學(xué)能手,、__市青工賽一等獎。

__老師現(xiàn)任初三(4)班班主任,，從事初三年級兩個班級的英語教學(xué)工作,。自從教開始，她就把教書育人當(dāng)作自己人生的頭等大事,。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣諄諄教導(dǎo),，將一片熱忱奉獻(xiàn)給她最愛的事業(yè)，以身作則給學(xué)生們做出榜樣,。在這次疫情襲來之時,，她義無反顧地率先報名，積極主動上一線,，成為一名一線防疫工作者,。她以自己的付出成為了學(xué)生們心目中可親可敬的老師，同事心目中可信可學(xué)的楷模,，她用實際行動和滿腔熱忱充分發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范帶頭作用,。

__老師在財神廟街道鹿鳴苑小區(qū)12號點位全程參與了此次疫情防控工作，擔(dān)任采樣點信息員工作,。天寒地凍,，她早出晚歸，特別是愛人也是南門外街道一線的疫情防控人員無暇顧家庭,，家庭的負(fù)擔(dān)都落到她的身上，在第二次全員核酸的前一晚,，經(jīng)過了前幾天的忙碌,，她腰疼到翻身都困難，考慮信息員崗位特殊和重要性,，為了不影響點位整體工作,，第二天凌晨4：40她克服病痛，強(qiáng)忍疼痛,，頂著寒風(fēng)到達(dá)一線繼續(xù)工作,。

自20__年7月入黨以來，__老師堅定自己的信念,，不斷提升政治素養(yǎng),，貫徹黨的各項方針政策，不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。在此次疫情防控工作中，她說,，作為一名黨員教師,，不僅要擔(dān)負(fù)黨員的責(zé)任,，還要時刻謹(jǐn)記教師的使命。在這種時刻沖在一線,，不僅僅是黨員時刻準(zhǔn)備著為群眾付出全部,，更是教師履行自己為人師表給學(xué)生樹立榜樣的職責(zé)。在她的積極勇敢的榜樣作用下,，在她的班級里,，有三名學(xué)生加入了此次抗疫活動，成為小小的抗疫志愿者,。

__老師是一個很感性的人,。在談起她班級學(xué)生時，她多次露出欣慰的笑,，也幾次哽咽到說不出話：“班級里的孩子都是好孩子,，他們年紀(jì)本來還不能成為志愿者，但是他們苦苦申請,，說希望能在這次疫情中獻(xiàn)上自己的一份力,。作為他們的班主任，她感到深深的自豪,。

抗疫工作非常忙碌,，中途不能離開，穿著厚重的防護(hù)服,，也不能隨便拿出手機(jī)接打電話,。每次參加疫情防控工作，她只好把兩個年幼的女兒留在家中,。大女兒說,，從疫情開始，已經(jīng)有兩周都沒見過爸爸;小女兒才五歲,，比劃著說媽媽每天回來臉上都有好深的口罩痕跡,。夫妻二人舍小家為大家的精神，值得學(xué)習(xí),，值得敬佩,。

她將誠摯的愛撒向?qū)W生，撒向社會,，在平凡的工作崗位上,，做出了并不平凡的奉獻(xiàn)。

教師事跡簡介篇三

王艷清老師,，性別女,，1971年10月出生，現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學(xué)校畢業(yè),，隨后又通過自學(xué)考試獲得了本科文憑,。她是龍揚中心中學(xué)的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十四個年頭,，一直堅守在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)崗位上,，并擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，工作成績非常突出,，為龍揚中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。綜合評定如下：

王艷清老師,，她將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費了她大量的精力,，花費了很多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學(xué),、親人聚會的時間都沒有,，她將自己大量的時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)她很少顧及,。孩子很少照顧,，為了學(xué)生的進(jìn)步，她虧欠老人和孩子的實在太多太多,。自己沒有請過一天假,。有時自己病了，她也是調(diào)好課去輸液,，然后補上課,。無論什么原因，她從不缺學(xué)生的一節(jié)課,。

她十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙,，有多累,，她總是要擠出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教法，不斷進(jìn)取,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使她擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀,、價值觀,。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、自主,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，她在教學(xué)時不要求學(xué)生去死記硬背簡單的基礎(chǔ)知識,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生有所進(jìn)步。歷年來,，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著。

王艷清老師,，她熱愛教育教學(xué)工作,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，與學(xué)生打成一片，辛勤工作,。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了超人的成績,，2013年度和2014年度考核，成績名列同級同科前列,。

她熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭精益求精,。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索,，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識,、思想上排憂解難,。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。隨著教改的發(fā)展，她不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，更新自己教育教學(xué)理念,，并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。

王艷清老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排,，勇挑重?fù)?dān)。多年來一直擔(dān)任班主任工作,，她管理班級,，有一套很好的班主任管理辦法，學(xué)生的行為習(xí)慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化,，從學(xué)生漸漸地學(xué)會了不亂吐,、亂丟、亂刻,、亂畫的現(xiàn)象。她每天,、每周堅持衛(wèi)生評比制度,，每天監(jiān)督值日生對教室,、學(xué)生宿舍、食堂,、廁所,、等公共場所能進(jìn)行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊,、門窗潔凈,，地面無污物等，營造了良好的育人環(huán)境,，使任課教師進(jìn)班有好心情上課,。

隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高,，王艷清老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐工作,。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。近幾年來,，通過自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生,。

綜上所述,，王艷清老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，在自己的教學(xué)崗位上努力工作、盡心盡責(zé),、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了各項本職工作,，她的這些付出也得到同行們的贊譽,、學(xué)校和社會的認(rèn)可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師,。

教師事跡簡介篇四

一,、自本學(xué)期開學(xué)以來，認(rèn)真上課備課,，以提高學(xué)生成績?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo),，努力提高后進(jìn)生成績，本學(xué)期班級個別后進(jìn)生成績明顯進(jìn)步,。

班級的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績一直不好,，基本次次考試都是不及格,，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上，成績明顯提高,。賈硯文同學(xué),，上學(xué)期成績始終在60分左右，本學(xué)期兩次月考成績都能達(dá)到70分以上,。

二,、對班級有特殊情況的學(xué)生，我特殊對待,。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動癥,，上課經(jīng)常溜號，非常好動,，每次都最后一個完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，像這樣的孩子，我并沒有失去耐性,，每天上課時,，我都對她非常的重視，經(jīng)常提問及鼓勵,，她溜號時我及時提醒,，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，并時刻向家長反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，在老師和家長的共同努力下,，雖然她的情況如此特殊，但歷次考試平均分都能達(dá)到80分以上,，有時達(dá)到90多分,。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

班級里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差,，經(jīng)?；疾。看螌W(xué)生有病我都細(xì)心照料,，時刻關(guān)注病情,，遇到突發(fā)疾病，及時帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診,，并與家長取得聯(lián)系,。班級里有個叫徐一博的同學(xué)，免疫力低下,，患了一種罕見的病癥,，一發(fā)病就雙眼通紅，他是一個住宿生,，每周只有周末回家,。我得知后,，經(jīng)過與家長溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里,，天天按時經(jīng)管他吃藥。每天早上來到,，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象,，并詢問。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料,，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn),，家長也多次打電話向我表示感謝。

教師事跡簡介篇五

__教師是一名普通的初中教師,，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中,，懷著對教育事業(yè)的熱愛，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我,。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級數(shù)學(xué)抽考縣第二名,。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認(rèn)最麻煩的難管班級,，因為人事調(diào)動的原因,，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報名開學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任,，這時李教師主動挑起了這個重?fù)?dān)。在這之后,，李教師迅速的投入了對這個班的“改造”之中,。經(jīng)過一個學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績年級第一,，抽考全縣第三名。

李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時,，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補助、后勤,、校建和財務(wù)等一系列工作,，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持,，為學(xué)校連續(xù)幾年評為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。

他以“嚴(yán)”治班

在班級管理方面,，李教師做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后,，對這個班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解,，反思摸索，“對癥下藥”,。制定“班法”,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”，對考核情景進(jìn)行公平,、公正,、公開的評判。此法一出,，班級常規(guī)工作井井有條,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名,。記得剛接任這個班時李教師說過一句話：一個班的學(xué)生都不怎樣會調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展,。話是這么說,，可是，誰愿意去擔(dān)任一個“雙差”班呢,。在之后,，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

他以“愛”育人

學(xué)生是活生生的人，所以,，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題,。對待紀(jì)律問題學(xué)生，李教師會十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo),，用關(guān)心和“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo)，或鼓勵,，或激將,，或提醒，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響,。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，對于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗使他對學(xué)生少了苛求，多了寬容,；少了埋怨,，多了理解；少了指責(zé),，多了尊重,。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學(xué)期初，他都要對班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務(wù)工家長聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育。他深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,，適時地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛,。

他腳踏實地,，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神,?！捌渖碚涣疃校渖聿徽?，雖令不從”,，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn),，不斷給自我充電,，他始終堅持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課，帶好他的班級,。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評。

李教師作為一名平凡教師中的一員,，他將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實現(xiàn)著一個教師教書育人，為人師表的職責(zé),。

教師事跡簡介篇六

自參加工作以來,，該同志工作中時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立場堅定,，在思想和行動上與黨的路線方針保持一致,，堅持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng),，扎扎勤奮工作,，全面完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用,，贏得了全校師生及家長的好評,。

堅定立場、信念，思想進(jìn)步,，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”,、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,。熱愛黨的教育事業(yè),，用滿腔熱情和八年的教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè)，用自己的人格魅力和超凡的學(xué)識影響,、教育著一屆又一屆的學(xué)生,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，恪盡職守,。積極參加黨組織的各項活動，積極響應(yīng)黨的號召,，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用,。在“兩學(xué)一做”,、擔(dān)當(dāng)實干等活動中，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī),，不斷深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，爭做一名做合格黨員。

1. 在工作中,，我努力鉆研,，任勞任怨，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況。2016年我調(diào)入上警小學(xué)工作,，擔(dān)任六年級的語文老師兼班主任,。對于我來說擔(dān)任六年級班主任，壓力也非常大,，我依然無所畏懼,，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材,、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣,。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人,，在2017年小考中，我班語文取得了第 名,。通過一年的努力,，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉,，在第二學(xué)年中,，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往,，不斷提高自己,。

2.從小節(jié)入手，抓好學(xué)生的教學(xué)管理,。進(jìn)入到畢業(yè)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，怎樣提高課堂教學(xué)效率,，這需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精研考點，爭取做到以點帶面,，全力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。教學(xué)中還要堅持“育人為本、德育為先,、安全第一”觀念,，為學(xué)生的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,，對學(xué)生足夠的耐心,、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué),，偏科很嚴(yán)重,，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué),，課上開小差,，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好,。所以，課后我找他談話,，并問其原因,。原來他以前對語文不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住,。每堂課我都會留意他,，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo),，每次考試前我都會給他鼓勵,，只要他有一丁點的進(jìn)步，我都會及時在班上表揚他,。漸漸地,，他對語文感興趣了，他的成績也提高了不少,，他人也開始變得自信而懂禮了,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效,，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，寫出自己的真情實感,，從中我得到了許多……在日記中,，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。多年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

教師事跡簡介篇七

李老師,，通州區(qū)運河小學(xué)，語文教師,，班主任,。_工作，站在三尺講臺已有26個春秋,。

_年如一日,，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師,。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣,，那就是——愛!我愛我的學(xué)生，愛我的班級,，愛我從事的事業(yè),。

多年的班主任工作經(jīng)驗，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法,，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛,。課間，我總是在走到學(xué)生中間,，蹲下來和孩子們聊天,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當(dāng)眾表揚,。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶,。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”,。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆,、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師,、心理老師,。正因為師生之間有了親情的紐帶,，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”,。

帶好一個班級,，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶,。班里的事情我都巧妙地讓每個學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號是“班級建設(shè),，我的責(zé)任,。”班里設(shè)置四十多個崗位,，由全班同學(xué)自愿承擔(dān),，做到人人有事干，事事有人干,。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中,，達(dá)到了自我教育的目的。

作為語文教師,，我用我的教育智慧,，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。

每接手新的教學(xué)班,，我都會首先喚起學(xué)生讀書的興趣,，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室,?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張,?！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的,。

在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型,，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課,、學(xué)生自講課、自主閱讀課,、閱讀交流課及各種作文課,。所謂“教而有法，教無定法”,，不論是哪種課型,，都成了學(xué)生展示自己的舞臺,。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁,，達(dá)到忘我之境界,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究,。親自寫下水文,，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣,。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》,、《成長》兩本班級佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺,，每個人都能夠體驗到成功的快樂,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。

教師事跡簡介篇八

xxx,，女,，中一教師，揚大教育碩士,，xx市高中英語中青年教學(xué)骨干,，高三英語備課組長。自20xx年參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，一直擔(dān)任兩個班的英語循環(huán)教學(xué),。因教學(xué)成績優(yōu)異,，獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號。

在認(rèn)真鉆研教學(xué),，盡心完成本職工作之外,，本人還注重提高自身的教師修養(yǎng)，包括積極參加教學(xué)競賽,，獲得了xx市高中英語青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名,；撰寫教學(xué)論文，共有十余篇發(fā)表,、獲獎,；參加學(xué)歷進(jìn)修,，并在20xx獲得xx大學(xué)英語教育碩士學(xué)位,；積極聽課,，參加講座等。

本人對教研課題這一塊也非常重視,，先后參加了省級課題《農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)有效性研究》的研究,，主持了區(qū)級課題《新課程背景下的高中英語教學(xué)案設(shè)計研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力,，也對如何將課堂實踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的認(rèn)識,。

青年教師的自我完善之路永無休止。我會抓住當(dāng)前大好形勢,，積極鍛煉,，嚴(yán)格要求自己，向更高的目標(biāo)進(jìn)軍,！