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教師先進事跡簡介篇一
在工作中,趙旺同志兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,,認真履行崗位職責,不斷提高教學,、科研水平和理論修養(yǎng),,在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步:
教學方面,主要承擔熱學,、大學物理,、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學,,教學工作量飽滿,,教學效果良好,,在_年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,,榮獲_年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎,。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作,,并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名,。除此之外,該同志積極參與教學研究工作,,主持校級教學研究項目1項,,參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇,。
科研方面,,趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光led用熒光粉,、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果,,并榮獲20__–_年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,,獲得國家發(fā)明專利授權3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學基金,、安徽省高等學校省級自然科學研究項目,、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中,,趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織,、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結構研究所,、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流,。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇,。同時,,與中國科學院福建物質(zhì)結構研究所、江西財經(jīng)大學,、常熟理工學院,、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,,共同開發(fā)新型光電功能材料,,并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化,促進教學與科研的結合,,利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設,,改革實驗內(nèi)容、方法和手段,,積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力,、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動,,積極組織學生申報參加國家級,、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,,并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,,2項結項優(yōu)秀)。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),,熱愛教育和科研事業(yè),,高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務,,求實創(chuàng)新,,敢于拼搏,勇于奉獻,,團結協(xié)作,,具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,并在教學改革,、實驗室建設,、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
教師先進事跡簡介篇二
我_年7月畢業(yè)于__師范,,分配到__縣西__鎮(zhèn)中心小學,,從事小語文教學工作,并擔任班主任,,在這平凡的崗位上一干就是_年,。因為對工作的癡情與熱愛,做出了一點點成績,,__年被教育局調(diào)進__縣實驗小學,。我任職以來,為人師表,,教育教學工作兢兢業(yè)業(yè),,在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。一,、細節(jié),,成就感恩的心
在過去的許許多多的日子,,別人看到的總是我整天忙碌的身影,課間走進學生中去,,利用節(jié)假日去家訪,。為強化班級管理,我定期召開班委會,,發(fā)揮班干部的帶頭作用,所教班級班風正,,學風濃,。在別人眼里,我是一名優(yōu)秀教師,,關心每一個學生,,從不歧視后進生。例如,,前年我所任教的六(4)班的梁偉同學八歲時父親去世,,與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄,,相反在他身上傾注了更多的愛,,為他買筆買書,為他送去春天般的溫暖,。愛融化了梁偉,,畢業(yè)考試時,他語文取得了93分的好成績,。像這樣細小的事例不勝枚舉,。每當走在大街上,我總能看到一些陌生的面孔向我問候,,那時,,我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業(yè)是普師,。但是美術是我的業(yè)余愛好,。__年西__中心小學接受省實驗小學的驗收,我為安小繪制的壁畫,、條幅,,受到眾多領導的好評,同時也為學校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支,。學校領導一直將我視為得力的助手,,用他的話說:劉老師辦事,我放心,。由于成績突出,,__年被評為__縣優(yōu)秀班主任;__年被評為__縣學習型教職工先進個人;__縣教學實績優(yōu)秀教師;__年,、__年連續(xù)兩年被評為__縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學生,、同事,、領導,我僅僅做了一些自己該做的事,,居然獲得如此多的榮譽,。
二、自考,,點燃生命的燈
_年的夏天,,那是一段難忘的歲月。至今,,我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話孩子,,爸知道你想上高中,讀大學,,可咱家條件說完,,父親轉(zhuǎn)過身離去,踱出了我的房間,。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼,,父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經(jīng)濟條件不好,,為了早點減輕家庭負擔,,我與大學校園擦肩而過,默默地背起行囊,,來到了高郵師范,。師范二年級時,我開始參加社會自考,。師范畢業(yè)后,,仍然繼續(xù)學習。即使在遭遇車禍時,,我依然沒有放下心愛的書本,。實踐中,我逐漸認識到教師要想教好學生,,必須知識淵博,。因而大專畢業(yè)后,繼續(xù)參加本科段自考,。如今,,我已獲得漢語言文學專業(yè)大專、本科雙文憑,。自考,,圓了我的大學夢,,重新點燃起我的希望之火。__年,,我被評為揚州市自學考試典型考生,,我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為,。后來,,我先后取得揚州市、__縣美術教師培訓班結業(yè)證書,。__年8月英特爾未來教育培訓結業(yè),。__年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結業(yè)。去年,,縣教育局組建了名師工作室,,我作為工作室的一員,,積極參加活動,,為提高我縣的整體教學水平,盡一點微薄之力,。
三,、教研,減負增效的砝碼
當年,,我剛師范畢業(yè)時,,懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻終生的的理想,踏上了三尺講臺,。從那一刻起,,我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是,,我身邊的每一個人都很欣賞我,,他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半,,一半給了學生,,一半用來學習,卻惟獨沒有家庭,。因此,,我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂,,牢牢地抓住學生的眼球,,我廣泛閱讀教育教學方面的書籍,并將從書本上學到的知識用于指導實踐,。俗話說,,一份耕耘,,一份收獲。參加工作__年,,我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)(校)第一,。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀,。輔導的學生縣級以上獲獎上百人,。參加教學競賽活動,多次獲得市縣一等獎,。因為自己勤于筆耕,,十多篇論文在《小學教學研究》、《江蘇教工》,、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表,。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀,我多次參加省市縣各類課題研究,,我個人申報的揚州市課題《__》正在積極進行,。在剛結束的新一輪骨干教師評選中,我很榮幸地被評為__縣小語學科帶頭人,,揚州市教學骨干,。回顧我這十幾年的教學道路,,真是感慨萬千,,所謂欲說還休,欲說還休,,天涼好個秋!
教育是一項只有起點,,沒有終點的事業(yè),謹以此文獻給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人,。
教師先進事跡簡介篇三
劉__,,女,_年畢業(yè)于安康第二師范學校,,_年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,,現(xiàn)任分園小一班班長,是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,,領導稱贊她:“勤懇,、實在、有潛力,,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠,、進取、熱情”;孩子,、家長們談到她:“善良,、活潑,,就像媽媽一樣”認識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、有著很強責任心的人,。她總是這樣說:“作為一名教師,,如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,,我要比別人付出更多,才能做一名讓孩子,、家長,、學校、社會都認可的好教師,?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,,她不斷探索,、進取,、努力完善自己,,去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”,,這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關心愛護她們,。對她們的生活照顧也就更多,、更細。對于剛?cè)雸@的孩子,,她總是以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的安慰他們,,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,,還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,使孩子們很快信任喜歡上她,,繼而開開心心地來園,。
幼教工作既是腦力活又是體力活,,但再忙也不會忘記家長的囑托,幾年來,,看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,,她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己,,也會感染孩子,。當活動中,孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說:“老師小心點”時;當走在街上,,曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說:“老師,,好想你!”時,那一刻,,她深會切地感受到一種幸福,,一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年,,班上有個叫菲菲的小朋友,,上小班的時候從來沒在幼兒園午休過,開學時,,她媽媽就告訴老師說是工作忙,,孩子姥姥身體不好,不能接她回家,,孩子在家從不午休,,請老師多費點兒心,實在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,,午休時她就留心觀察菲菲。還真是,,一連著好幾天,,她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,有時候還會把身邊的小朋友弄醒,??傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡,,而是一直以來被依著順著,,沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是,,每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,,就來到她身邊握著她的小手,輕輕地拍著她,慢慢的她就睡著了,。漸漸地,,她就養(yǎng)成了午休的習慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯,,換洗尿濕拉臟的褲子,手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,,但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,,她用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次,,第一次帶班,、第一次上公開課課、第一次開家長會,,第一次登上舞臺,,第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,就要更努力,。平時,她勤學好問;活動中,,她認真,,肯動腦;課余,她肯下功夫,,不斷反思學習,。劉老師認為,,要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,必須跟上教育改革的步伐,,不斷地提高自身的各項基本功水平,。在教育教學活動方面,在園領導的帶領下,,她和其它老師一起刻苦鉆研教材,,根據(jù)幼兒年齡特征的不同,精心設計每一次教學活動,。在課堂上,,她用新穎奇特的教學方法,恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,,去探索,。在學習生活上,她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣,,重視良好班級常規(guī)的建立,,也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余,,她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,,學習最前沿的幼教理論,不斷充實自己,,不斷提升自己,。她在工作之余,積極參加教研活動,、業(yè)務學習及觀摩課的評議,,到優(yōu)秀園所參觀學習,汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說:“我每天都很快樂,,因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己,最大限度地讓孩子們在快樂中學習,,在快樂中生活!”
所謂“不積跬步無以至千里,,不積細流無以成江河”,劉老師用一顆熱愛嘗試,,敢于創(chuàng)新的進取心,,在積累之余,將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,,將自己的體悟加以創(chuàng)新,運用于幼兒教育教學,,短短的五年來,,她成長進步的很快,不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,,還屢次參加展示活動,。_年以來,她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
從20歲到36歲,,她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年,,由青澀到成熟,她的每一步成長與進步無不包含著領導的信任與同事們幫助。雖有過不知所措的困惑,,有過被人埋怨的苦衷,,留下過委屈的淚水,然而,,她依然堅信,,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,,她的年復一年,,日復一日,終會開滿鮮花……