每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇一

各位家長大家好：

首先對大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來就是對我們學(xué)校工作的最好的支持,，是對我們?nèi)w師生的最大的鼓勵,，在此，我代表初二,、三班全體師生對各位家長的到來,，再次表示最誠摯的謝意。

回首過去,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題。今天邀請大家到學(xué)校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好,，讓每一個孩子都能健康成長,。我先把我們班的有關(guān)情況簡單的給大家介紹一下。我叫王崇喜,，是初二三班的班主任,，并教三、四班的語文,教數(shù)學(xué)的是王崇明老師,；教英語的是趙寶玉老師,；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振,；歷史老師是趙繼策,；地理老師是劉洪文,；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大,，家長對孩子的殷切期望,，總是想盡一切辦法把學(xué)生教好、管好,。上學(xué)期,，根據(jù)我校實際，結(jié)合我們外出學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗,，我們進行了教學(xué)改革,，推行了“一案五步教學(xué)模式”，提高了課堂學(xué)習(xí)效率,。在班級管理上實行了組長負責制，以小組為單位進行管理,、評比,， 增強了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多學(xué)生的成績比上學(xué)期有了明顯的進步,，如吳國強、李春暉,、趙蘭蘭,、仲光東等同學(xué)。我校還實施了“陽光體育工程”,，組建了校腰鼓隊,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,。我們班有多名學(xué)生在校運動會上和文藝活動中獲獎,，如馬孟娜、彭亞楠,、王娜,、彭亞騰等同學(xué)。不過,，這也是各位家長的大力配合,、鼎力相助的結(jié)果。

1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育,，規(guī)定中學(xué)生每天的在校時間不得超過8小時,。如果再加上節(jié)假日，學(xué)生的在校時間和在家時間,，就基本上相等了,。能否利用好在家的這些時間,，就成了制約學(xué)生成績的關(guān)鍵因素，這就需要各位家長的配合了,。通過上一學(xué)期對學(xué)生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不能按時完成作業(yè)，還有一部分學(xué)生的作業(yè)潦草,。上學(xué)期有好多學(xué)生家長給我聯(lián)系時都反映學(xué)生經(jīng)常在家不做作業(yè),，說是老師沒布置。其實我們每天都有作業(yè),，有時還比較多,，只是學(xué)生不做罷了。這就是我們管理上的一個漏洞,，怎樣解決這個問題,，我想最好的辦法就是家長和老師相結(jié)合。自從我們實行導(dǎo)學(xué)案以來,，我們每天都給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)作業(yè),，并且我們的導(dǎo)學(xué)案上都有家長簽字，我們檢查時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的,。有的學(xué)生的家長可能真的不在家,，有些學(xué)生就可能沒有讓家長知道，希望各位家長今后無論多忙,，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,。及時檢查學(xué)生的作業(yè)，并在導(dǎo)學(xué)案上簽上字,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。據(jù)我了解很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？這也正是我們今天需要探討的主要問題,。因為我既是老師又是家長，現(xiàn)在我就結(jié)合我平時的一些做法給大家說一下,。

我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓孩子在生活上盡量獨立，自己的事情自己解決,。最好能控制孩子的零花錢,，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣（例如上網(wǎng)、過生日,、吃零食等）,。

其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在我們的居住條件都比較好了,，最好能讓孩子有一個自己的房間,，這樣可以避免外界的干擾,，讓孩子能安心的學(xué)習(xí)。

第三,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長要以身作則。貪玩是孩子的天性,，很多家長只是要求孩子這樣,、那樣，自己卻不去做（如看電視,、喝酒,、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學(xué)，其實他們的智力并不是個個都很好,，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如付校長,、盛殿義老師、王身君老師,、莊孟芬老師,、劉慶建老師等）。在這方面家長要有犧牲精神,，特別是那些自覺性較差的孩子，家長最好能在孩子學(xué)習(xí)時陪讀,。

第四,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長還應(yīng)該注意教育的方式和方法,。對孩子不能溺愛,，也不能什么事都靠打罵來解決。正確的方法是動之以情,，曉之以理,。

另外，家長還應(yīng)該經(jīng)常和老師聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在校的情況,。有時候，個別自治力較差的學(xué)生撒謊,，請病假或事假逃課,。如果時間長了再想教育就非常難了。

總之,，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學(xué)校教育,，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識，為了我們的學(xué)生,，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力。

期中家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長大家好,！

首先對大家的到來表示衷心的感謝,。你們的到來就是對我們學(xué)校工作的最好的支持，是對我們?nèi)w師生的最大的鼓勵,，在此,，我代表初二、三班全體師生對各位家長的到來,，再次表示最誠摯的謝意,。

回首過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題,。今天邀請大家到學(xué)校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個孩子都能健康成長,。我先把我們班的有關(guān)情況簡單的給大家介紹一下,。我叫王崇喜，是初二三班的班主任,，并教三,、四班的語文,教數(shù)學(xué)的是王崇明老師；教英語的是趙寶玉老師,；政治老師是薛凡琴,；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策,；地理老師是劉洪文,；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大,，家長對孩子的殷切期望,，總是想盡一切辦法把學(xué)生教好、管好,。上學(xué)期,，根據(jù)我校實際，結(jié)合我們外出學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗,，我們進行了教學(xué)改革,，推行了“一案五步教學(xué)模式”，提高了課堂學(xué)習(xí)效率,。在班級管理上實行了組長負責制,，以小組為單位進行管理、評比，增強了學(xué)生的集體榮譽感,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多學(xué)生的成績比上學(xué)期有了明顯的進步，如吳國強,、李春暉,、趙蘭蘭、仲光東等同學(xué),。我校還實施了“陽光體育工程”,，組建了校腰鼓隊，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,。我們班有多名學(xué)生在校運動會上和文藝活動中獲獎，如馬孟娜,、彭亞楠,、王娜、彭亞騰等同學(xué),。不過,，這也是各位家長的大力配合、鼎力相助的結(jié)果,。

我們山東省全面推行素質(zhì)教育,，規(guī)定中學(xué)生每天的在校時間不得超過8小時。如果再加上節(jié)假日,，學(xué)生的在校時間和在家時間,，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時間,，就成了制約學(xué)生成績的關(guān)鍵因素,，這就需要各位家長的配合了,。通過上一學(xué)期對學(xué)生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不能按時完成作業(yè)，還有一部分學(xué)生的作業(yè)潦草,。上學(xué)期有好多學(xué)生家長給我聯(lián)系時都反映學(xué)生經(jīng)常在家不做作業(yè),，說是老師沒布置。

其實我們每天都有作業(yè),，有時還比較多,，只是學(xué)生不做罷了。這就是我們管理上的一個漏洞,，怎樣解決這個問題,，我想最好的辦法就是家長和老師相結(jié)合。自從我們實行導(dǎo)學(xué)案以來，我們每天都給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)作業(yè),，并且我們的導(dǎo)學(xué)案上都有家長簽字,，我們檢查時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的。有的學(xué)生的家長可能真的不在家,，有些學(xué)生就可能沒有讓家長知道,，希望各位家長今后無論多忙，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,。及時檢查學(xué)生的作業(yè),，并在導(dǎo)學(xué)案上簽上字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。據(jù)我了解很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這也正是我們今天需要探討的主要問題,。因為我既是老師又是家長,，現(xiàn)在我就結(jié)合我平時的一些做法給大家說一下。

我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。讓孩子在生活上盡量獨立,，自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢,，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣（例如上網(wǎng),、過生日、吃零食等）,。

其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個自己的房間,，這樣可以避免外界的干擾,，讓孩子能安心的學(xué)習(xí)。

第三,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長要以身作則。貪玩是孩子的天性,，很多家長只是要求孩子這樣,、那樣，自己卻不去做（如看電視,、喝酒,、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學(xué)，其實他們的智力并不是個個都很好,，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如付校長,、盛殿義老師,、王身君老師、莊孟芬老師,、劉慶建老師等）,。在這方面家長要有犧牲精神，特別是那些自覺性較差的孩子,，家長最好能在孩子學(xué)習(xí)時陪讀,。

第四，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長還應(yīng)該注意教育的方式和方法,。對孩子不能溺愛，也不能什么事都靠打罵來解決,。正確的方法是動之以情,，曉之以理。

另外,，家長還應(yīng)該經(jīng)常和老師聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在校的情況。有時候,，個別自治力較差的學(xué)生撒謊,，請病假或事假逃課。如果時間長了再想教育就非常難了,。

總之,，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學(xué)校教育，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識,，為了我們的學(xué)生,，為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇三

你們好！很高興再見到你們,，一年多的家校共育,，一年兩次的家長會，還有一年七八封信的交流,，讓我們之間彼此有了一種默契,、一種信任,，本來不應(yīng)該再客氣,，但是今天我還是想首先表達一下我的謝意，感謝各位家長朋友的光臨,，感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來參加孩子的家長會,，并感謝您一直以來對我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助，感謝您對孩子的無私無畏的付出，謝謝,！我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來孩子的家長朋友,，謝謝你們平時的大力支持和這一次家長會的準時光臨。~同時我也期待通過此次家長會,，通過家校共育,，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。

我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試,，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對于平時的測試卷要簡單許多,，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識的考查,，像試卷的前十大題，從不同角度對書本上的字詞基礎(chǔ)知識進行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習(xí)的原題,。第十一大題是對上半學(xué)期的一個知識點應(yīng)用文“留言條”的考查,，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可,。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力,，最后一題是開心寫話。所以,，對于孩子們來說并不難,，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績,。班里共49人,，其中滿分1人，90分以上30人,，80分以上13人,，70分以上4人，不及格2人,。比起平時的測試卷,，孩子們都各自有了很大的進步。其實無論孩子考多少分,，只要比從之前的他自己有進步,，我們都應(yīng)該加以肯定和表揚的。我們應(yīng)該重視考試,，但也要正確對待考試,，這次期中考試雖說只是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢測，但也能夠從中看出一些問題,，比如有些孩子字詞掌握不好,，有些孩子閱讀理解力有待提高,，有些孩子還需加強寫話練習(xí)等等?？荚嚹軌驒z測孩子的學(xué)習(xí),，但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試，而考試也只是檢測孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已,，所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績,，考好了值得表揚，考差了要注意幫助孩子分析原因,，總結(jié)教訓(xùn),，同時更要鼓勵。那么相對于孩子的成績來說,，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、態(tài)度和方法。

接下來,，作為班主任我想向家長朋友們匯報一下這半個學(xué)期以來孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課情況

課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認真聽課,、積極動腦,、積極發(fā)言的習(xí)慣，可是仍有個別孩子上課精力不集中,，小動作不斷,，寫作業(yè)時也是邊寫邊玩，對學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心,，這需要我們進一步的關(guān)心和幫助,。俗話說，課上十分鐘,，課下十年功,，會聽課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。

2,、作業(yè)情況

我們平時留給孩子的家庭作業(yè)有,，生字抄寫聽寫、寫字本,、樂學(xué),、日記、單元測試卷等,，從作業(yè)上來看,，除個別孩子外，孩子們大都能認真,、按時完成作業(yè),，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀,、岑卓然,、王菲、潘泰宇,、王藝穎,、吳佳涵、許一鳴,、林冰清,、陳蔓麗、王婉婷,、華錚等等,，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目,。自然也有個別孩子寫個生字也有錯字錯詞,，缺胳膊少腿，而且字跡潦草,，令人慘不忍睹,。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長朋友的重視,，小小二年級這種對待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的,，我想這也與我們的家長有很大的關(guān)系吧，因為我們每一次留作業(yè)時,，都有家長檢查簽字的,。孩子年齡還小，沒有自制力,，孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時期,，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進步。

3,、文明,、衛(wèi)生及其他

這個學(xué)期學(xué)校依然開展了文明班級、文明個人的評比,，要求孩子們處處講文明懂禮貌,，處處講衛(wèi)生愛集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好,，但有些孩子依然管不住自己,，比如，管不住自己的嘴,，說臟話,，吃零食,；管不住自己的手，亂扔垃圾,，亂撕紙張,，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心,，勞動不積極不主動,，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn),。

識字

二年級相對于一年級來說識字量增大,，課文篇幅變長，而且生字也越來越難記難寫,，孩子在學(xué)習(xí)時容易回生,，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字,、形近字,、多音字，所以我時常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業(yè),，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè),，簽字等，辛苦您了,，在這里我要謝謝諸位家長的配合,，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯字，工工整整的簽字,，我心里涌滿了無限感動和感激,，孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福,。

閱讀

鞏固認識和學(xué)習(xí)生字,，除了經(jīng)常聽寫之外，還有一個最好的辦法就是閱讀,，有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的,。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅持,，閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成,，這期間離不開老師和家長的幫助。為此,，我做出了我應(yīng)有的努力,，我們組建了班級圖書角，堅持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅持讓孩子在午間閱讀課外書,，堅持開展讀書課,，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的,，但目的只有一個,，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識字,，閱讀中積累,，閱讀中培養(yǎng)語感,，閱讀中提高對語言的感知力,、理解力等。所以,，也請您抽出一些時間來陪孩子閱讀,，或是鼓勵孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子,。而且一定要堅持,，這一點據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好,，有時間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗,。或許有些家長確實是忙碌的,，但這不能當做借口,，畢竟孩子的成長不能等待。

寫話

字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ),，閱讀也能夠豐富孩子寫話時的詞匯,。二年級了，寫話開始成為訓(xùn)練的重點,，這是為三年級作文提前做準備的,。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式,，把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué),，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力,，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚傳到我的校訊通博客上加以展示,。先后有許一鳴、徐子賀,、潘泰宇,、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）,。

低年級寫話要求不高,，《語文課程標準》中是這樣來規(guī)定低年級寫話的：

1,、對寫話有興趣，留心周圍事物,，寫自己想說的話,，寫想象中的事物。

2,、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3、根據(jù)表達的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。說得簡單一點就是孩子能夠圍繞一個內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個句子寫好,，標點符號加清楚,，能夠圍繞一個內(nèi)容把話說清楚。多讀,、多積累,、多觀察、多練筆,，我相信每個孩子的寫話能力都會達到課標要求的,。而我們家長所能幫到的就是平時監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察,，告訴孩子多積累,，教會孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子,，從寫好每一個句子開始,。

我知道一個孩子就是一個家庭的希望，本人雖不是名師,，但是絕對是做事認真,、對工作極其負責的人，孩子交給我們,，我們會盡最大努力,，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合,，我也知道您平時也很忙,，但是孩子的成長無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力,，所以在這里我還要給您提一些建議：

1,、對孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。

2,、嚴把家庭作業(yè)關(guān),。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，養(yǎng)成認真預(yù)習(xí),、認真書寫,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、堅持讓孩子閱讀,。

4、重視家校溝通,，有問題及時溝通,，及時解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

另外，我想提醒家長們,，盡量少在孩子面前說大人世界的事情,，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶,、姥姥姥爺怎么樣,，尤其是對學(xué)校老師的不滿，孩子都具有向師性,，喜歡老師,，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關(guān)愛,，多為他們的成長做些準備,。每一個成功的背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任,，讓我們攜手努力,。我們要相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望,；絕不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為才的父母,。”我以此和大家共勉。

最后,，再次感謝大家的光臨,，孩子的未來，有您,，也有我,，我們一起努力！,！謝謝,！

期中家長會家長發(fā)言稿篇四

老師、家長們,，晚上好,！

首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會。

隨著年級的升高,，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績,，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,，自家孩子的不足會被無限放大,，導(dǎo)致我們時常焦慮，這個我也不例外,，但我不會要求孩子必須考a+什么的,，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準備,，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要把學(xué)習(xí)當作一項強加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂,、積極的心態(tài),。每一次成績就是平時努力與否的有力見證，成績好那是對他平時努力的獎賞,，成績不好也不是壞事,，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折，恰好給孩子敲響警鐘,，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀,，督促他去認識自己的不足，需要自己努力去改善,，學(xué)會自己去承擔沒有認真學(xué)習(xí)的后果,，明白老師和家長對他提一些要求的苦心（這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時水平,，其實還是練習(xí)太少了,，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,，都不了解他的學(xué)習(xí)進度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。語文a,、英語a+，正常吧?。?。

現(xiàn)在這個信息社會，我們都會或多或少的關(guān)注一些微信公眾號,、博客,、加入一些微信群、qq群,，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,，經(jīng)常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,，雖說是一些快餐式理論,，但是看了之后就會靜下來，會重新審視自己,，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了,。我們也需要與時俱進，不只停留在以前的教育觀念上,，我們進步了,，才能和孩子一起適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會,。

對于孩子的教育,，我更傾向于順其自然、水到渠成,，靜待花開,，但這不是不努力，不是放任不管,，除了老師的作業(yè)之外,，每天都給他安排很多事情，像讀中文書,、讀英文書,、練口語、練字,、練口算,、彈琴、運動,、看喜歡的視頻,、搭一搭積木,，也會根據(jù)他當前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅持做一件有意義的事情,，孩子自然也會受到感染,，言傳身教、以身作則,，這個大家都懂,。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步，他就慢慢學(xué)會了跟上爸爸的腳步,。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,，他就學(xué)會了欣賞周圍的美好。

讀書是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買書,，老師推薦的書是必買的，另外會順便買上同系列或者同作者的書,，我想老師推薦的肯定都是精華,，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會喜歡上這個作者或這個系列的書,，熟悉了老師的閱讀思路,，再讀其它相關(guān)的書也會水到渠成，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件,?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會買下來，有時候一些書會囤好幾年,，但是孩子突然對一個領(lǐng)域來了興趣,，想讀一本書的時候，家里恰恰有,，那勢必會起到趁熱打鐵的作用,，反之，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了,。

這些年一直堅持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源,，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維,，情感不是那么豐富,，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給,，他自己看不進去,，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列,，一開始他很排斥,，非要我給他讀科普書,，我告訴他那些書都可以自己讀，因為感興趣的書自己容易讀進去,。后來在我的堅持下,，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進去了,，而且不自覺地跟我互動起來,，慢慢喜歡上了書里的故事，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑,，對不理解的地方要求解釋,。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多,，這5個月下來已經(jīng)讀完了6本書,，每次一本快結(jié)束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對新書充滿了期待,。這時突然有些領(lǐng)悟,，有時候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展,，適當?shù)募右恍┱_指引,，孩子的興趣就會更加廣泛，發(fā)展也更會全面,。

我還會給自己買一些書,，看書不僅提升自己，還能影響孩子,，說不定還有有意外收獲,。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來湊熱鬧,，那是寫給家長看的書,，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學(xué)習(xí)之路,，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語的，看喜歡的動畫片,、聽mp3,、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及,。有時候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書,，但是他可能不情愿,，因為他不懂得那本書是不是他的菜，但是有那么一個契機,，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡,，他也會覺得同樣適合他，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當時也恰好有一個小前提,，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻,、看原版電影,，我們讀的這本書相當于一個很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng),，是非常順理成章的,。

每個孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,，因為一旦有了專注的事情,，他就會綜合運用自己所學(xué)，并不斷提升,，形成良性循環(huán),。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app,，就給他一部手機讓他自己研究,。還幫他申請了微信號，他會從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說有朋友堅持讀書100天,，他自己制訂了堅持錄音100天的計劃，當朋友的任務(wù)結(jié)束的時候他依然堅持,。他會關(guān)注一些品牌手機的公眾號,，看一些評測視頻，了解手機的性能,。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期,、不同品牌的手機發(fā)布會?？粗呀?jīng)開始把英語當作一種工具獲取未知的知識,，感覺這5年自學(xué)英語的堅持沒有白費?？催@些視頻不僅加深對手機的了解,，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高,。因為喜歡他也會自己去找一些書來看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的,，看這些他會廢寢忘食,。他會經(jīng)常提出要買一些手機周邊的小部件，像讀u盤的數(shù)據(jù)線,、磁力充電線,、無線充電器、vr之類的,，我都會允許他買,。把家里以前的舊手機都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了,，眼見為實,、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切,。很多家長可能擔心孩子玩手機上癮,，但如果是有更多的活動安排，手機也不是洪水猛獸,，我們把手機看成一個工具而不是玩具,，限制他使用的時間就沒問題。

他很喜歡機器人,，就給他提供學(xué)習(xí)的機會,，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己,。家里也準備了設(shè)備,，時常更新一下，當他想到好的創(chuàng)意時能立即去實現(xiàn),。學(xué)而時習(xí)之,，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海。

除了學(xué)習(xí),、除了個人興趣,，也培養(yǎng)他獨立的人格。做家務(wù)他喜歡來參與,，就放手讓他去做,，比方說做面包，他會做各種形狀,，享受把玩的樂趣。做蛋糕,，他會主動要求打發(fā)蛋白,，觀察液體變成固體泡沫的過程,，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,，不怕浪費東西,、也不怕花費時間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅持下去,。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來，接受他提出的合理建議,，讓他感受到他在家庭中的地位,，逐步培養(yǎng)他的責任感和自信心。

雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀,、還有很多不盡人意,，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力,，努力了不一定成功,、不努力一定不成功。努力過暫時沒有成效也沒關(guān)系,，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期,，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們,、家長們和孩子們一起加油,、共同努力、共同進步,！謝謝,！

期中家長會家長發(fā)言稿篇五

老師、各位家長：

上午好,！

我和他爸爸來自農(nóng)村,，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧,。由于隔代教育,，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學(xué)校以前,，孩子都是衣來伸手,，飯來張口，儼然一個“小皇帝”,，什么也不會做,。自從進入中美學(xué)校后，開始接受學(xué)校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等，孩子每次回到家,，像換了個人似的,，而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次,，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),，要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說：“媽媽我準備洗碗,，你來拍照吧,！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧,，如果你自始至終都做得好的話,，我會幫你拍照?！焙⒆勇犃?，果然行動起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個過程中都表現(xiàn)得很好,，儼然就像一個小大人,，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動、非常認真,。

孩子的成長是一個漫長的過程,，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時多觀察孩子的行為細節(jié),，從中正確引導(dǎo),，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí),、工作,、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能,。最后,，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說聲：老師,，您們辛苦了,。謝謝大家！

期中家長會家長發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家下午好,！三年來,，多半都是老熟人了，客套話我也不多說,，非常感謝各位在百忙之中抽空來參加咱們孩子的家長會,，今天的家長會主要有以下幾個議程：

一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

二、班主任和語文老師,，我講講班級情況及孩子們語文方面的學(xué)習(xí)情況

三,、部分家長發(fā)言

首先有請馬老師給大家講講孩子們在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。

接下來,，我給大家講講孩子們在語文方面的學(xué)習(xí)情況。

我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,，我希望我們今天的聚會是輕松,、愉悅而又有效的。

首先,，想給大家講一個故事,。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,。其中,，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿,，然后他們分道揚鑣了,。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽,，還沒有品出鮮魚的肉香,，很快，連魚帶湯就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚,。他們經(jīng)過遙遠的跋涉,，來到了海邊，從此,，兩人開始了捕魚為生的日子,。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活,。

這個故事雖然簡單,，但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,，還要學(xué)會與別人溝通,，與別人合作，這樣才能度過難關(guān),，獲得勝利和成功,。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,，學(xué)生與老師之間需要合作溝通,，學(xué)校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解,。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到,，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去,，我們就成了那兩個餓死的人,。所以我們彼此需要多溝通，交流,，合作,。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我們工作的決心，在此表示感謝,！

本次家長會,，我準備從以下幾個方面與大家交流：

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運,。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半,。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促,、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我們班現(xiàn)有學(xué)生75人,，男生x人,，女生x人。教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔任,，數(shù)學(xué)馬老師,，英語由何英老師擔任，科學(xué)老師是宋老師,，品社是黃大衛(wèi)老師,，體育老師是單老師，信息技術(shù)是趙晨老師,，教美術(shù)的是張靜老師,。可以負責任地告訴大家,，我們的每一位任課老師都很認真負責,，我們平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進步。

1.上課聽講認真,、發(fā)言也積極的,，有廖秀博澤、徐蕾蕾,、馬圓皓,、余潔舜,、黃登武、袁露函,、向紫語,、袁超翔、郭蓓倪,。

2.作業(yè)較好,、書寫比較認真，有覃俊熙,、廖秀博澤,、龍昌稷、李雨萌,、徐蕾蕾,、程語、袁露函,、樊語墨,、等同學(xué)。

3,、本學(xué)期進步較快的同學(xué)：張揚泉,、陳晶晶、劉趙清云等

其他沒有點名表揚到的同學(xué),，也有上課聽講認真,、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,、書寫比較認真的時候,，只是沒能一以貫之，不能持之以恒,；有段時間表現(xiàn)很好,，有段時間會沒有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績也是有時進步,、有時退步,，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動幫助同學(xué)值日,、主動把東西借給別人、不打架,、說文明話,、撿到東西主動還給失主，學(xué)會了與人合作(如辦黑板報)等,，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚,。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作,，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，愛護我們?nèi)?）班這個大家庭,，使我們這個大家庭更加溫暖,。以上取得的點點成績跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝,。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。三年級上學(xué)期屬于過渡階段,，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語文,，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲,。同時,，學(xué)習(xí)的科目增多，難度加大,，所以,，從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。一,、二年級時，有的孩子比較聰明,，不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課,，再懶惰一點,，馬虎一點，學(xué)習(xí)成績就會滑下來,。三年級是一個兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)知識點多了，難度大了,，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績，比喻為“u”字型,，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點。所以,，這一年需要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。

本次期中考試情況簡單敘述：

這次我們期中語文試卷容量,、難易程度都適中,，有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實水平,，平時學(xué)習(xí)比較扎實的,，作業(yè)認真對待的，家長比較重視的,，考得就比較好,，反之，那些平時作業(yè)馬馬虎虎的,，經(jīng)常寫錯別字的,，家長也不引起足夠重視的，考的就很不理想,。

我們班這次期中考試,，優(yōu)秀學(xué)生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上學(xué)期相比略有進步,。

語文,、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅,、方王鵬,、胡倩敏、王雨萱,、魯金銘,、姚瑤、小夢瑤,、方昕志,、方傲君、大夢瑤,，還有一部分孩子比如：魯航,、吳屹杰、唐俊琪,、王方斌,、汪浩、方文芳,、徐雅琴等同學(xué),，希望這些孩子的家長能引起重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。

透過成績看問題：

1,、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目，就無從下手,，不能隨機應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2,、基礎(chǔ)不夠扎實,。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道,。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方,。一方面說明學(xué)生對詞語的不理解,，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。

3,、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂；由于識字能力不強,，影響學(xué)生的理解能力,；心不靜，不能靜下心來讀文章,，以致影響答題,。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯都是4句,，其實是五句,。

4、寫作能力不強,。很多學(xué)生語句都寫不通順,，句子也連貫不起來，更別說條理清楚,，寫得優(yōu)美、生動了,。

1,、讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋,，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的,，要么等老師講答案，要么亂寫一氣,，文不對題,。早晨讀書，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見,，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼,，讀過一遍,，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師,。學(xué)習(xí)不腳踏實地,。

2、沒有及時訂正錯題的習(xí)慣,。家庭作業(yè)錯了,，也不改錯，老師逼得沒法了,，改上一遍,，兩遍，改句子的改詞語,，改詞語的只改字,，能省就省，多一點也不寫,。個別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時完成,。

3、上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色,，積極地舉手回答問題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走,，口頭表達能力得到鍛煉,，膽量也大了，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力,，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干。也有個別孩子,，人在心不在,，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中,，比如說：講小話,，搞小動作（玩尺子、折紙,、玩筆等,，）還有精神不集中的，叫大家打開書本,，全班都翻開了,，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來,，打開書,，思路跟不上。還有上課坐不住的,，自己無法控制,，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來,。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長們要多留意。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好,，上課時專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。

可同時也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人,，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了,，家長在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了，等得連老師一起罵了,。

現(xiàn)在高考進入改革的年代,，有人說“得語文者得天下”，雖說略有夸張,，但也的確說出了語文在學(xué)習(xí)中的地位,。小學(xué)語文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅認為良好的語文素養(yǎng),，包括三個方面：一手好字,，一副好口才，一篇好文章,。一手好字,，指孩子有獨立識字的能力和愿望，能把字寫得正確,、規(guī)范,、美觀。一副好口才,，指會認真傾聽,，能主動、恰當?shù)乇磉_,，準確地應(yīng)對,。一篇好文章，不但指能寫一手好文章,，還包括能讀懂一篇文章,。我特別贊賞這一看法，也很想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語文不要留下遺憾,，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng),。

學(xué)生如何學(xué)好語文呢？

從進入三年級開始,，語文就進入基礎(chǔ)知識,、閱讀、作文三大塊,?；A(chǔ)知識主要靠課堂，包括字詞句的掌握,，閱讀,，主要靠在語文課堂上學(xué)到的方法去感悟,，而作文，則是語文學(xué)習(xí)的綜合能力,。小學(xué)作文30分,，初中50分，高中的分值更高,。所以,，從三年級開始，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育,?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請各位注重孩子的預(yù)習(xí)。語文不同于其他學(xué)科,，在新授之前必須對課文有一個大致的了解,，要掌握的生字新詞、掃除一切障礙,，將課文讀熟等等,。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成，但也有部分孩子敷衍了事,，做做樣子,，在這里，我想請各位家長幫忙督促落實,。

再說說閱讀,。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀。課內(nèi)閱讀講方法,，課外閱讀重積累,。在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響,。課內(nèi)靠老師,，課外靠家長,。說這些的，還是要請家長幫忙把課外閱讀落實,。我們的要求是平時每天至少看書半小時,，周五、周六,、周日至少看書一小時，各位對照看看自己的孩子落實了沒有,。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué),，就是因為作文比較好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好,？訣竅就是多練，熟能生巧嘛,。三年級作文,，首先是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上作文,。為了提高學(xué)生寫作文的興趣,，并把它寫好，本學(xué)期,，我采用了情境作文的形式,，如第一組：課余生活，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭彀偷挠螒?；第四組：觀察日記,。我先讓孩子們自己去觀察動物、植物后寫了一篇,，然后選取有代表性的作文講解,，然后又帶孩子們做了一個雞蛋會在鹽水中浮起來的實驗，引導(dǎo)孩子們觀察后再寫,，這些方法對孩子們作文水平的提高是很有好處的,。孩子初學(xué)寫作文，最大的問題就是沒什么可寫,，即使老師給了題目,，也不知道怎樣寫,，更不知道怎樣寫好。一般情況下,，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外，我都會給孩子具體講解,，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文,。因為班內(nèi)孩子較多，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后,，老師也沒有時間一一輔導(dǎo),，這時候，家長的單獨指導(dǎo)就顯得很重要了,。如果您有這個能力,，這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會寫作文,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。但是，我在這里也有一個善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習(xí)慣,，那只會害了孩子,。

另外，我還有一個想法：每學(xué)期為班級出一本優(yōu)秀習(xí)作集,?？赡苄枰玫讲糠旨议L的幫助。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔心了,。

家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育,。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,，配合我做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個班有一部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)積極性不高,，也不太愛看課外書，知識很貧乏,。所以,，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

1,、和孩子一起制訂讀書計劃,，督促孩子有效的讀書。

2,、給孩子靜靜閱讀的時間,、空間和足夠多的好書。

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光,。

4、給他足夠的鼓勵,，并和他談閱讀后的感受,。

在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,，你就是最成功的教育家

（二）多費點心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1,、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫,。最后,，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督,，在家里家長一定要家長督促，幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣,。如果現(xiàn)在不改掉,，那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

2,、督促孩子完成作業(yè)后,，多讀一讀已上的課文。該讀的讀,，該背的背,，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意,。

3,、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。

4,、督促孩子認真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘。

我們的語文家庭作業(yè),，一般都比較有規(guī)律,，每學(xué)習(xí)一篇新課，一般第一天書寫生字,、生詞,、讀書，第二天完成練習(xí)冊,、報聽寫并預(yù)習(xí)下一課,。特別是要求讀的、背的,、聽寫的,，這些必須依靠家長的督促?？勺屓诉z憾的是,，仍有部分同學(xué)不能按照要求完成家庭作業(yè)，甚至有模仿家長筆跡簽字的現(xiàn)象。有極少數(shù)同學(xué),，組長檢查作業(yè)時,，這也沒有，那也沒做,，結(jié)果第二天到校后,，還要抽時間補做，但我們的又會繼續(xù)學(xué)習(xí)新課,，于是,，這些同學(xué)既要惦記未完成的作業(yè)，又要學(xué)習(xí)新課,，結(jié)果就造成了惡性循環(huán),，我想，這受損失的只能是您的孩子吧,！

（三）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。比如,，本學(xué)期，我引導(dǎo)孩子爭做有理想,、（舉例：獎品）文明,、寬容、大氣,、誠實的人,，但有極少數(shù)家長卻幫著孩子撒謊，做一些不利于孩子成長的事情,，家長是孩子最好的老師,，我想，這對您孩子的成長可能沒什么好處,。

（四）鼓勵孩子多運動,，保護好視力。

特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時,，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。同時,，也要您的孩子保護好視力,，不要沉溺于電視，電子游戲之中,。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了,，希望家長能夠重視保護孩子的視力,。

（五）多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾,。

（六）孩子安全要時時刻刻掛在心間,。

1、座位編排,。座位每周滾動,，但會注意動靜搭配、男,、女生搭配,、守紀律等因素都會考慮。

2,、請假問題,。因事、因病不上學(xué)要請假,。

3,、到校時間。周三,、周五早上可以稍微早點到校,。

4、讓孩子按時作息,，中午最好能適當午睡?，F(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象,。

5,、六城同創(chuàng)，學(xué)校也給各位家長提出了一些要求：接送孩子到指定地點,，不要開車或騎摩托車到校門口,，不要給孩子帶零食到學(xué)校,。

家長朋友們，能和咱們的孩子,、和您相識,，這是我們前世修來的緣分。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒有這種一致性,，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c,！只有家校總動員,，孩子才會更優(yōu)秀,！

我們敬重那些真正愛孩子、為孩子的未來著想的家長,，為孩子的成長甘愿付出的家長,。愛子之心會使每一個家長都成為教育家。如果不能做個合格的父母,，我們個人的工作再出色也有缺憾,。一個關(guān)注孩子的父母親永遠令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子,。讓我們攜起手來,，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天！

期中家長會家長發(fā)言稿篇七

各位敬愛的家長(或者爺爺奶奶,、叔叔阿姨之類什么的)：

下午好!

今天非常榮幸的站在這里代表××小學(xué)四(幾)的全體學(xué)生發(fā)言,。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了!

在半個學(xué)期以來,，我們四(幾)班在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進步,，學(xué)習(xí)上更加自覺勤奮,，在各次活動中，我班同學(xué)獲得了許多榮譽,，這些成績的取得,，是與老師對我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的,。,。

我愛我們的××小學(xué)，我愛我們的四(幾)班這個集體,。我愛我們的學(xué)校是因為我們的學(xué)校干凈整潔,，同學(xué)團結(jié)友愛,，老師以身作則;我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學(xué)友好互助,，老師嚴格要求,。我們的成長離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活,，我很幸福,。

爸爸媽媽、爺爺奶奶,，我們的成長更離不開你們的嚴格要求,。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔,。所以,，當我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r候，你們不要再嬌慣我們,。這樣會害了我們,。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，都需要你們的正確引導(dǎo),。只有這樣，我們才會全面發(fā)展,。不要把自己的責任全部推卸給我的學(xué)校和老師,。爸爸媽媽、爺爺奶奶,，你們也要承擔起教育我們的責任,。

同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下,，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下,，在父母的關(guān)愛下，我們沒有理由再懶惰下去,，再對自己不負責任下去,。因為，我們肩上擔負的是國家的重任,。讓我們樹立遠大理想,，為祖國的騰飛，為學(xué)校的名譽,，為家人的幸福,，為自己的成功而努力奮斗吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考,，共同傾聽,，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題,。謝謝!

期中家長會家長發(fā)言稿篇八

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今天，我就家庭教育話題 說三句話,。第一句,，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”;第二句，“適度的教育方式”;第三句,，“有效的交流溝通”,。這三個話題 ，大家以前都談?wù)撨^,。盡管是老話題,，但在孩子身上，永遠是新的,，永遠值得探討,。

我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。

我們知道,，好的習(xí)慣使人受益終生,。一、二年級孩子的可塑性強,，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習(xí)慣,。

一是培養(yǎng)孩子按時,、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家后,，首先要寫作業(yè),，其次是家長檢查作業(yè)、簽字,，然后是孩子整理書包,，最后才是孩子看電視,、玩玩具,，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動,，不保質(zhì)保量完成作業(yè),，其它問題都免談,。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話,，也不與孩子說話,，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話,，不玩玩具,，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的,、良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境,。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時,，我從來不直接告訴他答案,，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞,，能查字典的,，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學(xué)題,，能通過類比,、分析、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難,，這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題,，我是這樣解決的：第一步是什么 也不告訴他,，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題,，讓他感悟;第二步是幫他找篇范文 ,，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文 寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,，一點點指出其中問題,，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚,。久而久之,，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏,，自行解決問題的能力也在逐步增強,。

三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子小,，自制力差,，玩起來沒完沒了,，看電視就會忘記一切。為解決這個問題,，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表,。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視,，晚上9：30按時睡覺,，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后,，利用上學(xué)前的15分鐘進行英語 晨讀,，這個時間表基本是不變的。另外,，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩,。在我的督導(dǎo)下,，孩子逐步形成自覺遵守時間的習(xí)慣。

我的第二句話是,，“適度的教育方式”,。

現(xiàn)（轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)http://，請保留此標記,。）在提倡鼓勵教育,、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式,。我日常和孩子在一起時,，也是以鼓勵為主。比如說,，下午放學(xué)時,，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時,，我通常會問：***,，今天做了那些好事。問到好事,，只要孩子做了,，他肯定會積極告訴你。這時,，我也會不失時機地表揚他兩句,，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興,，回家做作業(yè)的積極性也很高。

鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍,。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽,，睜著眼氣你,。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰,。比如,，星期天不準去公園，一周不給零花錢,，一個月不許吃肯德基等等,，再不聽話時，可以用罰站,、用戒尺體罰的方式處罰,，但千萬不能使用語言暴-力。沒有懲罰的教育不是完美的教育,，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會承擔責任,。所以說，家長在對孩子教育過程中,，該說不的時候一定要說不,。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果,。

我的第三句話是,，“有效的交流溝通”。

在和孩子交流溝通時,，一定要把孩子當作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責,。人與人之間的距離是可怕的,，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛 ，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。孩子在考試成績 不理想時,，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫,。孩子考試成績 越不好,，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因,，找出問題差距,，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了,。

孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通,，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書,，一起下棋,，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西,，大人也去注意,，去學(xué)習(xí)，去了解,。這樣和孩子談話,、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通,。只有讓孩子信任你,，佩服你，喜歡和你交流,，成為朋友,，我們才能了解孩子真實的想法。

當然,，家庭教育沒有固定的模式,，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教,。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師的辛勤培育,。我和各位家長一樣,，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好!

謝謝大家,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,、各位家長：

大家好,！我是咱班李一朵同學(xué)的家長,。非常感謝王老師給了我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子成長教育的問題,。

中午孩子放學(xué)回家說：爸,！今天晚上7：20,，俺班召開學(xué)生家長座談會,，還要發(fā)言呢,！你去吧,！看著孩子滿含興奮和期盼的目光,，盡管有點心虛，我還是滿口答應(yīng)了,。

今天下午,，坐在辦公室里,，回想十幾年來特別是近一年來孩子成長的點點滴滴,，心中充滿愧疚和感激。愧疚的是,，平時總是借口忙,，對孩子的成長關(guān)注的太少太少,，不經(jīng)意間,，孩子會騎自行車上學(xué)了,；不經(jīng)意間,，孩子小學(xué)畢業(yè)該升初中了,；不經(jīng)意間,，冬天過去,，孩子脫掉棉衣?lián)Q上春裝了,；不經(jīng)意間，孩子長高了去年的衣服小了——感激的是多虧有老師們的教育培養(yǎng),。我的孩子去年在西場小學(xué)畢業(yè)后,，我們選擇了實驗中學(xué),，事實證明我的選擇是正確的,。近一年來,，我的孩子成熟多了：她孝順懂事——知道在爸爸生病時端水送藥,，知道媽媽不在家時照顧弟弟,；她勤奮刻苦,，目標明確,，從入學(xué)時全級380多名前進到班級第二名,，全級十幾名，進步真快,！借此機會,，向各位老師對孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝,。

仔細想想十幾年來在孩子的成長路上我對自己滿意的地方應(yīng)該是：多鼓勵,、少批評、不打罵,，把孩子當成是一個好朋友,，多理解，多表揚,，幫助她樹立信心,。每一個人都希望得到掌聲,，受到表揚,，尤其是孩子,。有句話說的好：不是因為優(yōu)秀才表揚,，而是因為表揚才優(yōu)秀,。我平時非常注意和孩子之間的溝通與交流,，每當和孩子溝通的時候，我們倆無話不談,，像好朋友一樣聊天,，非常輕松,，非常快樂,。記得小學(xué)升初中時,，可能是因為緊張,，孩子發(fā)揮不好,，回到家里哭得非常傷心,，交談時，我對她說：“你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明白事理,，盡力而為,。只要你努力了,，只要你付出了,，即使成績不理想，也沒人怪你,?！焙⒆幼罱K破涕為笑,。剛升入七年級的時候,，因為孩子入班成績比較落后,，第一次考試分在了第10考場,，回家后孩子說爸爸下次考試我一定要坐在前5個考場，她真的做到了,！

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲,！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,！ 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿,！謝謝大家,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十

各位家長朋友們,，大家下午好。剛剛大家觀看視頻讓我既感動又欣慰,。感動的是,，大家能夠從百忙之中抽時間來參加家長會,，是對自己孩子的重視也是對學(xué)校工作的支持,。欣慰的是，您的認真觀看是對我工作的支持和鼓勵,。謝謝你們,！

今天咱們的會議有以下幾個流程,，首先由我圍繞班級工作以及語文學(xué)習(xí)嘮叨一會，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進行闡述,，最后由家長代表發(fā)言,。為了達到“皆大歡喜”的效果,，我們爭取長話短說,，有話直說。接下來所舉事例均為無惡意,，純屬共同探討,，如有不當之處請會后私聊,，相信您的認真是給孩子樹立最大的榜樣！

我要講的主題是“回首·展望”,。分兩大部分,，其一：回首，我們笑容燦爛,；首先,，對于半學(xué)期以來的工作做個簡短的總結(jié),，概括為這幾句話。

1.文明班級,，美好見證,。在你我以及孩子們的共同努力下,，班級常規(guī)多次名列前茅，被評為學(xué)?！拔拿靼嗉墶钡拇螖?shù)與日俱增,，看到一面面鮮紅的小紅旗,，孩子甭提有多開心,。如果某一周沒有被評到文明班級,，那失落會寫滿一臉。在我看來,，這就是孩子們進步的表現(xiàn),，集體榮譽感的真實體現(xiàn),。

2.衛(wèi)生整潔，細致體驗,。前段時間真的非常感謝各位家長的配合,，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆,，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛(wèi)生,，有時候看到滿頭大汗的爺爺,，想想還真不是件很簡單的事情,。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實我這個人骨子里還是有一點完美主義的成分,，因此我看不得座位不整齊,，瞧不了地上的紙屑,。所以對于低年級座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號,，然后學(xué)生就可以很快地擺好座位,，如果單純地靠孩子們的小眼睛對準擺座位的話，那還真達不到我想要的效果,，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位,，總是要瞄準了再瞄準,，這對于繁忙的低年級班主任來說,，還真不是件小事兒,。另外,，每天只要是集體出教室,，我總會要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）、撿好垃圾,、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）,。從孩子們進校門的第一天起就訓(xùn)練,，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力,，更重要的是教室整潔美觀,。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當中。

不信聽聽這個故事,，有個周末,，咱們班一孩子和媽媽逛街的時候突然對自己的媽媽說：“媽媽,，你千萬不要丟垃圾到地上,，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會扣分的,！”他媽媽頓時笑得合不攏嘴,，雖然有些天真搞笑,，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活,。我們并非極力追求班級評比的結(jié)果,，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛班級的意識才會有良好的表現(xiàn),。

3.習(xí)慣優(yōu)秀,，良好基石,。在當今社會中，我個人認為好習(xí)慣勝過好成績,。而一個人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅持29天，大人如此,，更何況是咱們的一年級孩子呢,？所以從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣,，比如說：佩戴校牌，入校文明禮儀,，課前準備,，上課用心聆聽,，說話既要完整又得聲音洪亮,，下課收拾桌面,，放學(xué)路隊整齊等等,，每個細節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此有時候會因為嚴格而整理隊伍,，導(dǎo)致放學(xué)推遲時間讓各位家長翹首等待,，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心,，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵,！

以前聽到過一句話——好班級是守出來的,！雖然現(xiàn)在離好班級還有很遠一段距離，但是我真的在努力地花時間,，每一次做眼保健操除了小管家會逐個檢查以外，我會悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢不正確的孩子,；每一次德育課沒有特殊情況就會要小故事家上臺講故事,，而且努力地提醒要做好文明聽眾，畢竟聆聽與講說同等重要,；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會要小組長檢查,，雖然沒有萬無一失,，但是孩子們的責任感在漸漸加強,，不求一步登天,，且行且進步就是最大的收獲，發(fā)言稿《期中家長會發(fā)言稿》,。

記得第一次要孩子們準備好作業(yè)抄寫本的時候,，內(nèi)心忐忑著，擔心著他們能否順利完成,。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意,，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了,，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，現(xiàn)在隨便翻開一個孩子的作業(yè)抄寫本,，都會有神一般的享受和收獲,。當然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長用善意的謊言忽悠孩子們,，有個別小鬼還真會養(yǎng)成得比較慢,。

4.期中測試,，花兒綻放。在剛剛過去不久的期中測試中,，很多孩子都考到了令人滿意的成績,，雖然有些孩子的成績還沒有達到我的預(yù)期設(shè)想,，但是咱們班的總體水平還算不錯,，細心的家長就會知道，其實期中考試的很多題目平時都是練習(xí)過的,，在日常學(xué)習(xí)中踏實的孩子一般情況是不會出現(xiàn)漏洞的,，由此看來,，孩子們優(yōu)異成績的取得和您的努力使分不開的，可以說一半的功勞是在坐各位家長的,。當然這只是個人看法,，咱們還是秉承求同存異的原則,，允許有不同意見的。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第一次大型考試,，最大的目的就是給他們樹立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段,，總逃不了考試這一關(guān),，不過為了不給孩子們太大壓力,，咱們還是稱之為“檢測”好了,，換個角度想想,，如果沒有檢測便無法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對他們知識的掌握度便無法把握,。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測,，因此您大可不必過多擔心孩子們的壓力，因為老師也會依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦,。

5.安全健康,，有目共睹。記得一開學(xué),，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準備了一個醫(yī)藥箱,，應(yīng)急處理的藥品都已準備,，但是至今為止，里面的棉簽用了4根,，碘酒用過兩次，都是一點點小摩擦而用到了,，其他藥品一律都處于密封狀態(tài),，這就反映了一個情況,，咱們班孩子在學(xué)校成長得很健康。這是我比較欣慰的一方面,，我也會繼續(xù)用心地關(guān)注每一個小崽崽,，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！

上個月底,，咱們班大把的孩子患感冒,，可把我急壞了,，一個周一的早晨走進教室，只聽見咳嗽聲,，心理默默想著：這下可糟了,，感冒的孩子多了,，影響會非同一般。果然,，感冒的孩子超過了兩位數(shù),，正好當天有體育課，看到他們一個個汗流浹背卻沒有減衣服,，心生擔憂,，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上,，那一刻我骨子里似乎涌動著一陣母愛，我說這個并非夸獎自己,，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn),，因為細節(jié)往往可以決定成敗。

半學(xué)期以來,，班上每個孩子的表現(xiàn)不僅寫進了班級成長密碼本,，同時也寫進了我的心里,。在此做個簡單的總結(jié)，不當之處還請多多包涵,。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望,，我們靜思期待。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達到的目標,。其實目標可以用四個字總結(jié),，那就是：聽說讀寫,！您自己看都需要一小會,，我們的孩子需要學(xué)大量知識才可達到這樣的目標,，有時候我們有什么資格去責怪孩子們的慢、責怪他們不努力呢,？問問咱們自己,，有沒有把這樣的目標記住呢。說到這,，也許會有家長朋友說：“這還不是老師的任務(wù),？家長有記下了的必要嗎,？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子,，不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎,？我想說的是，教育不僅僅是學(xué)校的事,，更不僅僅只是老師的事兒,，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡,。

對于展望未來，我寫了幾句成長秘籍打油詩,，相信各位都能夠理解吸收。

1.過去的輝煌均成了歷史,，不管好壞讓他成為過去,，我們必須對孩子的未來充滿著希望，說白了,，我們是無法預(yù)測孩子未來的,，我們唯一能做的是以正確的價值觀和目標去引導(dǎo)孩子走向美好的未來,。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級語文書的圖片,，對比一下,，觀察細致的家長就會發(fā)現(xiàn),，二年級需要寫的漢子明顯增多,，課文也明顯變長變難了，這其實在給我們敲警鐘,，萬丈高樓平地起,，如果孩子們一年級沒有打好基礎(chǔ)，識字量不達到一定標準,，到二年級真的難以跟上,。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個月時間四單元課文,，每課識字量相當大,，學(xué)生要掌握的筆畫,、知識點較多，每篇課文都需要背誦，由此可知,，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R字大王,。我之所以要和大家分享這事實，就想告訴各位,，雖然期中考試成績可觀，但是難點都在后頭,，拋開期末測試,，單說知識點就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢,？看到了您的愁苦表情,，當然也也不用太擔心啦，哪個孩子不是從一年級往上讀的呢,？這不還有我在嘛,。只不過需要您更多的配合,，該預(yù)習(xí)的時候督促孩子讀好課文,，標好拼音,，該抄寫,、聽寫的生字一個也不能落下,，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫反饋的還得煩請您細致檢查,，您檢查仔細了,，我絕對會看得更仔細，不信您可以看看我的作業(yè)登記本,。如果拼音還不能過關(guān)的，那必須一個個過關(guān),，否則后果難以想象,。該檢測的時候還真得非常細致，該鼓勵必須鼓勵,，該批評也得狠心,，我知道很多家長忙里忙外，特辛苦,，但是我知道您一定會格外重視孩子的未來,，時候我們自己也是百變大咖呢,。

4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是我高中班主任念得最多的,，而且當時還用大橫幅貼在了教室墻上,。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無法完全理解其中的含義,，不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨,，悟出點點道理是遲早的事兒。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦了！在此,，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,。

考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實,，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當中看出點什么,？下一段為他做點什么？這才是最重要的,。有的家長會問：教師,，我的孩子一,、二年級問題考95分以上，有時還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績下降了？,，我認為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進入三年級后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強，作文訓(xùn)練加強,，即使你考得再好,，作文也會扣一、二分,，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的。

全班99％的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，95％的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改,。

經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個小組有一本日記，輪流記錄,，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改,，改了以后再講評,，這學(xué)期的前三個月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

借這次階段性測驗,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來，整體來看,，大部分學(xué)生進步都很大,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。

當然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號,，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說說期中考試

這次期中考試

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1,、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級課目增多,，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時間,，所以對于語文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點內(nèi)容重點講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當堂課任務(wù)當堂課完成,，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律,，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好。

2,、注重基礎(chǔ),，注重知識拓展。

我認為要想把英語學(xué)好,，基礎(chǔ)知識必須過關(guān),，單詞的積累、標點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的單詞必須會寫會用，再就是會運用重點句型,，為說話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的對話必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,，要對知識進行拓展,，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的英語知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達到學(xué)以至用,，靈活掌握,。

3,、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生,。

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子，就是我們做老師的,，做家長的怎么來引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了,，其實換一個角度去思考，一次談話,，一次表揚,，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問，從一舉一動,，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他,，而不是放任自流,，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他,。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了,，上課認真聽講了,，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了,，或是表現(xiàn)比以前有進步了,，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,，他會更有學(xué)習(xí)的動力,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家下午好!

非常感謝大家來參加這個家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。借開學(xué)初,，我們召開這個家長會,，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，特別與家長的重視程度分不開，有的學(xué)生智力并不突出,，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認真聽講，作業(yè)認真完成,，再加上家長很關(guān)心,，每天都能認真輔導(dǎo)，所以成績一直不錯,，而有些學(xué)生,，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，家長也不重視,，所以平時與考試成績一般，所以今后希望家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在一年級的孩子,，做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。我想這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。當然,，考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標,，而不是唯一指標。學(xué)習(xí)的過程比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，讓孩子說說為什么會做錯,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn),，有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心,，有的看錯了題,，有的抄錯了數(shù)，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習(xí)慣非常重要,。還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子,，所以檢查非常重要,。可是孩子往往都不會檢查,，不知道怎么檢查,，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問的學(xué)生都是搖搖頭,。這說明學(xué)生根本沒有檢查的習(xí)慣,。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤,?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯誤,，應(yīng)該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,。

有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。也有些家長常說,，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施,，如成績好了就獎勵什么東西,。或許獎勵在短時間內(nèi)是有效的,。但是,，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生,，他們更需要得到大人的賞識,。在孩子做事時，要及時給予肯定,，讓他們產(chǎn)生一種成功感,，享受到成功的樂趣，從而增強自信心,，把每一件事都干好,。但是如果不切實際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺,，久而久之,，孩子嬌氣十足，就沒有童心可言了,?？傊线m就好,。

家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想,，我們的心應(yīng)該是相通的，都是為了孩子,，都希望孩子能取得好的成績,，那么我們應(yīng)該多交流，共同來幫助他,。

希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合我們的工作,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,，讓我們的孩子快樂,、優(yōu)秀的成長!

期中家長會家長發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家來參加這個家長會,。從這一點上可以看出大家對孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,。借開學(xué)初，我們召開這個家長會,，主要目的是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！

從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，特別與家長的重視程度分不開，有的學(xué)生智力并不突出,，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認真聽講，作業(yè)認真完成,，再加上家長很關(guān)心,，每天都能認真輔導(dǎo)，所以成績一直不錯,，而有些學(xué)生,，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，家長也不重視,，所以平時與考試成績一般，所以今后希望家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在一年級的孩子,，做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。我想這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。當然，考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標,，而不是唯一指標,。學(xué)習(xí)的過程比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，讓孩子說說為什么會做錯，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn),，有些題目孩子并不是不會,，而是因為粗心，有的看錯了題,，有的抄錯了數(shù),，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習(xí)慣非常重要。還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),，因為即使是大人也不可能一遍全部做對,，更何況是孩子,，所以檢查非常重要?？墒呛⒆油疾粫z查,，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我做好了怎么辦,？”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎？”幾乎每次問的學(xué)生都是搖搖頭,。這說明學(xué)生根本沒有檢查的習(xí)慣,。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤,?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚他,。日積月累,，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。

有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的。如在飯后問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。也有些家長常說,，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施,，如成績好了就獎勵什么東西,。或許獎勵在短時間內(nèi)是有效的,。但是,，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵,。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識,。在孩子做事時,，要及時給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感,，享受到成功的樂趣,，從而增強自信心，把每一件事都干好,。但是如果不切實際的夸張,，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之,，孩子嬌氣十足,，就沒有童心可言了?？傊?，要合適就好。

家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想,，我們的心應(yīng)該是相通的，都是為了孩子,，都希望孩子能取得好的成績,，那么我們應(yīng)該多交流，共同來幫助他,。

希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合我們的工作,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂,、優(yōu)秀的成長,！