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守護生命童享安全畫信篇一

尋找一片純凈的自然，守護生命之間,，愛相隨,。

(一)曾經(jīng)的我們?懷想

生命之間，原本就應(yīng)有愛的色彩,，只是時光流逝,，有些愛被我們遺忘,。

是否還能記起童年的那些，茂盛的大槐樹,，爺爺滿是草香的蒲扇,，有著棕色紋理的老藤椅，懷舊的老屋,。在田野里,，彎下腰，采拾幾朵花兒,，閉上眼,，便仿佛化成一縷風(fēng)兒飛走了。每當回家時,，已是傍晚,，縷縷炊煙飛上微醉的天空，青紫色的炊煙將鄉(xiāng)村浸潤,，一切都變得寧靜,。鳥兒歸巢了，乘你不注意時調(diào)皮地在水上一點,，小圓暈便一圈圈地蕩漾開去……星空下,，傾聽夜的私語，感受風(fēng)的輕撫,，不必畏懼黑暗,，螢火蟲會帶你回家。

(二)此時的改變?覺悟

悄無聲息間,，清水淡去,，泥土染上了顏色，茂密的大槐樹消失了,，螢火蟲飛去了遠方,。我想,，這都不是偶然,，我們有多久沒有好好看看這一片自然了，是否還如當初一般純凈,，對人類傾囊相向的自然母親又是否得到了回報?是工廠?是汽車?是污水?我們早已忘記了自然的所需，人總是貪婪而自私地不斷索取,、謀求各類經(jīng)濟利益,，美麗自然想要教給我們的平等對待已被我們刻意擯棄。

自然,、生命的給予并不是我們隨意揮霍的資本,，他們同樣有限而珍貴,，之所以給予，也是希望人類創(chuàng)造更好的自然,。

(三)書中的他們?深省

生命之間,，我們與自然的距離還太遠。

書中《旅鼠的故事》記錄了旅鼠數(shù)量過多,，一部分旅鼠主動長途旅行,，跳入大海，為剩余的同伴留下生存希望的故事,。雖只是旅鼠,，然而我們又是否能有這樣的覺醒，又能否有這樣的行動?《一只貓的身世》中記敘了野貓媽媽無力撫養(yǎng)小貓,，渴望人類收養(yǎng),，小貓卻一次次遭受拋棄的事實。雖只是小貓,，但他們也是孩子,，我們就無法付出這一點點愛嗎……這就是我們與自然的距離，與生命的距離,，這樣的“距離”是一種思想,，是一種行動，更是一份愛,。

生命總是平等的,，只有生命的和諧相處，才構(gòu)成自然,，這一切都來自于愛,，守護生命之間，愛應(yīng)相隨,。

心情翻涌,，合書擱筆，百感交集……為書中刻畫的美而折服,，為書中呈現(xiàn)的美而慚愧,，為書中隱藏的美而堅定。只是少開幾天車,，只是不浪費每一張白紙,，只是多植一棵樹，只是為流浪貓送去一小包食物……只是微小的行動,，但微小的背后都是深深的愛,，改善自然也正是從這些微小的行動開始。

我們真的需要改變了,。以真誠抹去距離,，以雙手換回曾經(jīng),，以愛構(gòu)筑生命和諧的未來。

在夢中,，循著螢火蟲微微的光亮,，我又回到了那個綠色純真的時代，“燕草如碧絲,，秦桑低綠枝”

“隱隱飛橋隔野煙,，石磯西畔問漁船”。晨光熹來,，在陽光鋪陳的地方,，晾曬著歲月的書籍，每一頁都印寫著綠色與生命,。

我喃喃道：“美麗中國,，守護生命之間，愛會相隨,?！?/p>

守護生命童享安全畫信篇二

生命是一種珍貴而不可復(fù)制的存在，它的價值無法用金錢來衡量,。因此,，我們每個人都應(yīng)該積極地去守護生命，尊重生命并愛護生命,。如何守護生命呢,？我從日常生活中總結(jié)出了一些心得，愿與大家分享,。

首先,，了解并尊重生命的存在。我們所知道的生命遠不止人類這一個物種,，動物,、植物等眾多生物也都擁有著屬于自己的生命。我們應(yīng)該尊重每個生命的存在,，并意識到它們同樣是地球的居民,，同樣享有生存的權(quán)利。人類要與其他生物和諧共存,，不能為了自己的利益而肆意破壞其他生命的棲息地和資源,。

其次，珍惜自己的生命并保持健康的生活習(xí)慣,。生命是獨一無二的,，我們要珍惜自己的生命，關(guān)愛自己的身體。保持健康的生活習(xí)慣是守護生命的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該合理飲食,、定期鍛煉,、保持良好的作息習(xí)慣，并且拒絕不良的嗜好,。只有擁有健康的身體才能擁有充實而快樂的人生,。

然后，呵護他人的生命,，幫助他人渡過難關(guān)。除了保護自己的生命,，我們還應(yīng)該關(guān)心他人的生命,。當我們看到有人處于困境中時，應(yīng)該伸出援助之手,。無論是幫助老人過馬路,，還是救助受傷的小動物，每一次的幫助都是對生命的珍視,。生命之間互相幫助,，共同前行，同舟共濟,，才能讓這個世界更加美好,。

此外，要守護環(huán)境,，保護大自然,。大自然是我們共同的家園，我們要與大自然和諧相處,。守護環(huán)境就是守護生命的根本,。我們應(yīng)該垃圾分類,、減少塑料袋的使用、節(jié)約用水等,，從自己做起,，以行動保護環(huán)境。只有保持環(huán)境的清潔和健康，才能培育出更多的生命,，也才能保護好我們自己的生命,。

最后，培養(yǎng)正確的價值觀,，樹立正確的生命觀,。生命守護離不開正確的價值觀。我們要有敬畏和敬重生命的心態(tài),，尊重他人的價值和權(quán)益,。我們要善待生命，不隨意傷害他人,。同時,，我們還要學(xué)會感恩,，珍惜自己所擁有的一切,。只有這樣,，我們才能真正守護好生命,。

生命守護是每個人的責(zé)任和義務(wù),，也是我們對這個世界的回饋,。通過了解并尊重生命的存在,，珍惜自己的生命并保持健康的生活習(xí)慣,，呵護他人的生命,，幫助他人渡過難關(guān)，守護環(huán)境,，保護大自然,，培養(yǎng)正確的價值觀，樹立正確的生命觀,，我們才能更好地守護生命,，讓我們的世界變得更加美好、和諧和幸福,。讓我們從現(xiàn)在開始,，用行動去守護生命，共同創(chuàng)造一個充滿愛與寬容的世界,。

守護生命童享安全畫信篇三

新聞是我們了解社會,、了解世界的重要途徑之一。然而,，當今社會,，媒體資訊爆炸式增長，各式各樣的新聞滿天飛,，人們常常被信息的海洋所淹沒,，真實的,、有價值的新聞也難以被關(guān)注到。然而,，新聞不僅是我們了解社會的工具,，更是守護生命的利器。以下是我對于“新聞守護生命”的一些心得體會,。

首先,，新聞的及時性至關(guān)重要。在急需搶救,、處理的緊急事件中，新聞的及時報道能夠提前向公眾傳達重要的逃生,、自救信息,，給予人們寶貴的時間窗口。例如,，在地震,、火災(zāi)等自然災(zāi)害發(fā)生時，新聞記者第一時間跑到災(zāi)區(qū)進行報道,，幫助大家了解實時情況,，并且提供逃生的指引和方法。及時的新聞報道可以有效地減少人員傷亡,，保護生命安全,。

其次，新聞的準確性對于守護生命非常重要,。準確的新聞報道能夠幫助公眾正確地認識和了解事態(tài)發(fā)展,，避免恐慌和誤解的產(chǎn)生。一些錯誤的信息可能會帶來極大的后果,，甚至導(dǎo)致人員傷亡,。因此，記者報道新聞時要聚焦事實,，嚴格核實信息來源,，確保新聞的真實性和可靠性。只有這樣,，我們才能從新聞中獲得正確的知識和信息,，更好地保護自己和他人的生命安全。

此外,，新聞的深度是守護生命的另一個重要方面,。淺嘗輒止的新聞報道往往只是泛泛而談，無法讓人們從根本上了解事情的來龍去脈,。例如,，在疫情期間，人們對于新冠病毒的傳播途徑、防護措施等方面知之甚少,，只有通過深入的新聞報道,，公眾才能更全面地了解疫情背后的原因和規(guī)律，從而采取更有效的措施保護自己和他人的生命,。因此,，新聞媒體應(yīng)該加強對重大事件、熱點話題的跟蹤報道,，深入調(diào)查,，將真相呈現(xiàn)在公眾面前。

最后,，新聞的公平公正也是守護生命的關(guān)鍵,。新聞媒體作為公眾利益的守護者，應(yīng)該客觀中立地報道新聞,，不搞偏向,、夸大和捏造。偏頗的新聞可能會引起公眾的恐慌和不信任,，甚至導(dǎo)致社會的動蕩,。因此，新聞機構(gòu)應(yīng)該建立起職業(yè)操守,，堅守公正,，嚴把新聞?wù)鎸嵭缘年P(guān)，把社會不同聲音傳播出來,，讓公眾拿到的是真話,、可靠的信息。

總之,，新聞守護生命是一項重要使命,，也是每個新聞工作者的責(zé)任。只有在及時,、準確,、深度和公平公正的報道中，新聞才能真正有效地守護生命,，為社會的發(fā)展和進步做出積極貢獻,。因此，我們應(yīng)當共同努力,，加強新聞報道的質(zhì)量把控,，將新聞?wù)鎸崱蚀_,、全面地呈現(xiàn)在公眾面前,，為人們提供更好的生命守護,。

守護生命童享安全畫信篇四

潛能是什么？我認為,，潛能就是人的能量,，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖,，釋放出能量,。

桑棗中學(xué)，2200多名學(xué)生在地震突襲時,，用了1分36秒時間,，全部撤離，無一傷亡這是個奇跡,！我覺得,，造成這個奇跡的有兩個原因：1、由于桑棗中學(xué)平時注意安全,，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗,；2,、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快,。因此在災(zāi)難面前,，他們能無一傷亡。

說道這兒,，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí),，哨聲一響，有的同學(xué)報頭亂跑亂撞,，象沒頭的蒼蠅,；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措,；有的同學(xué),，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑,，完全不當作一回事,；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險,？雖然在危機關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來,，但不知道怎樣逃生也是枉然。

可見知識和潛能,，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生,。國家非常重視青少年的安全,，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們,，讓我們行動起來,，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識，讓知識激發(fā)潛能,，讓,！

守護生命童享安全畫信篇五

第一段：引言（提出主題）

"守護生命"是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，而頑石則是我們身邊默默守護生命的見證者,。從它們身上,，我們可以領(lǐng)悟到守護生命的重要性。下面,，我將分享幾個讓我感悟最深的頑石心得體會,。

第二段：堅守初心 頑石如此

面對外界的侵蝕和沖擊，頑石始終堅守自己的初心,，毫不動搖,。同樣，作為人類,，我們也需要堅守自己的初心,，不被外界誘惑所動搖。生命的守護需要意志的支撐,，只有堅定的意志才能面對困難時不退縮,，不放棄。

第三段：相互依存 頑石的聯(lián)結(jié)

眾所周知,，頑石是由無數(shù)微小的分子組成,，它們相互依存、緊密聯(lián)結(jié),。在自然界的許多現(xiàn)象中,，我們都可以發(fā)現(xiàn)這種相互依存的力量。同樣,，守護生命也需要我們相互依存,、齊心合力。只有我們聯(lián)結(jié)一心,，才能更好地守護生命,，為人類和社會帶來更多的幸福。

第四段：無私奉獻 頑石的無聲付出

雖然頑石沒有生命,，但它們無私地奉獻自己,，為生命的守護默默付出。就像頑石一樣,，我們也應(yīng)該學(xué)會無私奉獻,，為他人帶來溫暖和快樂,。無論是時間、金錢還是精力,，只要我們能付出,，就能讓生命更美好。而無私的奉獻也將成為我們內(nèi)心的一份力量,，支持我們堅持守護生命的信念,。

第五段：細節(jié)之處 從頑石看生命之美

細節(jié)是生命中最珍貴的存在，而頑石的存在則讓我們更加明白這一點,。一個小小的頑石,，可以讓人們沉浸在自然與美的世界中，感受到生命之美,。同樣,，我們也要從細節(jié)中品味生命之美。在生活的點滴中,，珍惜每一個人,、每一件事，才能讓我們更加感悟生命的可貴,。

總結(jié)：

頑石之所以成為生命的守護者,，與它們的堅守初心、相互依存,、無私奉獻以及通過細節(jié)展示生命之美不無關(guān)系。我們可以從頑石的身上學(xué)到很多,，為了守護生命,，我們同樣需要堅守初心、相互依存,、無私奉獻,，并從細節(jié)中去感知和領(lǐng)悟生命的美好。通過這樣的努力,，我們才能成為真正的生命守護者,，為世界帶來更多的溫暖與關(guān)愛。

守護生命童享安全畫信篇六

生命是寶貴的,，每個人都要珍惜生命,。有一群穿著橙色防護服的人，在熊熊烈火中澆滅了無情之火,；在奔騰的洪水中擋住了野獸般的洪水,；他們用自己的生命挽救了老百姓的生命，永不后悔,，心甘情愿,；他們就是生命的守護神——消防戰(zhàn)士,。

他們明知山有虎，偏向虎山行,。帶著一顆顆熾熱的心和義無反顧的精神,，投入到火海中頑強斗爭，與洪水抗衡,，他們牢牢抓住他人的生命,，把人們從死亡線上拉回，拯救了一個個家庭,。為人民的生命財產(chǎn)保駕護航,。

最讓人難忘的事，在20xx年3月30日四川省涼山州木里縣發(fā)生了特大森林火災(zāi),。我們的消防戰(zhàn)士收到火災(zāi)信號,，第一時間不顧個人安危，紛紛奔赴火災(zāi)現(xiàn)場,，山上地理環(huán)境復(fù)雜,，雜草叢生，森林茂密,，火光沖天,，濃煙滾滾，給滅火帶來了很大的難度,。消防戰(zhàn)士冒著生命危險,，晝夜不息，忍受饑渴高溫與熊熊烈火作殊死奮斗,。但是噩耗傳來,，我們的消防戰(zhàn)士在撲滅一處火源時，大火方向突變,，幾十名消防戰(zhàn)士被大火包圍無情吞噬了,，無一幸免。截止20xx年4月4日這場森林火災(zāi)已導(dǎo)致31人遇難,，其中消防戰(zhàn)士27名,，地方干部4人。

這場森林特大火災(zāi)牽動著全國人民的心,，當看到這31個英雄的遺體時老百姓們紛紛落淚,，眾多市民自發(fā)的走上街頭送別英雄，大生哭泣喊到“英雄一路走好”,。這場火災(zāi)也牽動了我們一家的心,，通過看電視新聞報道，我的心也隨著火災(zāi)起伏跌宕,。得知消防戰(zhàn)士犧牲的新聞我的心情難過極了,，眼淚止不住的往下流,。我認為我們大家應(yīng)該多學(xué)習(xí)消防安全知識和技能，增強消防常識,，消除安全隱患,，消防安全從我做起。出門檢查家里的家電,，不用的電器要拔出插頭,，不玩火，不在野外燒烤野炊,，上墳要文明祭祀,。就能減少火災(zāi)隱患，給消防員叔叔們省去許許多多的負擔(dān),。

感謝您親愛的消防員叔叔們,，你們永遠是人民心中的.英雄！你們永遠是生命的守護神,！我們小學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，長大后建設(shè)祖國，報效國家,。

守護生命童享安全畫信篇七

觀看了《中小學(xué)生安全知識講座》的專題節(jié)目后,，我感觸很深。安全知識教育對于我們非常重要,，雖然天災(zāi)是難以避免的,，但是在我們掌握了更多的安全知識之后，災(zāi)難降臨時就可能有更多的獲救機會,。

這次《中小學(xué)生安全知識講座》主要通過舉例子來說明一些逃生和自救的方法,。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學(xué)校的師生在5,。12地震時緊急疏散的場面,，當時他們正在教室里上課,，地震的一剎那,，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來到各個樓道口引導(dǎo)學(xué)生撤離,。那場面雖然緊張,，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時間,，全校二千多個師生安全撤離,，竟然無一傷亡，創(chuàng)造了驚人的奇跡,。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心,，又使我明白了我們學(xué)校開展緊急疏散演練的意義,。

通過這次安全知識教育，使我樹立了安全意識,，學(xué)會了一些逃生和自救的小常識,，也提高了應(yīng)變能力！俗語說得好：“生命如焰火般美麗,，又如焰火般短暫,，讓生命開出絢爛之花，安全永駐你身邊,！”是的,，一個個生命如同夏天花開的那一瞬間，是那么美好,。同時又那么脆弱,，生命只有一次，所以我們要珍惜生命,，讓我們學(xué)習(xí)安全知識,，樹立安全意識，掌握安全常識,，一起歡奏生命的樂章吧,！

守護生命童享安全畫信篇八

在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種復(fù)雜的情況,，有時候甚至是生與死的抉擇,。面對這樣的困境，我們需要做出正確的決策,，守護生命,。而法律則是我們行為的約束和準則，對于守護生命也發(fā)揮著重要的作用,。以下是我在守護生命和法律同行的過程中的一些體會,。

首先，守護生命是法律的使命,。法律是為了維護社會和諧與公正而制定的規(guī)范性準則,，而守護生命是法律的首要使命。在法律的層面上,，有關(guān)保護生命的法律法規(guī)層出不窮,。例如，刑法中明確規(guī)定了各類危害生命罪行的刑罰,，以此來保護人民的生命安全,。我們作為社會的一員，也應(yīng)該深入了解這些法規(guī)，積極參與到守護生命的行動中,。我們要主動了解法律,，遵守法律，用法律來保護我們周圍的生命,。

其次,，守護生命需要正確的道德指引。法律是一種外部的,、強制性的規(guī)范,，但道德則是一種內(nèi)在的、自發(fā)性的約束,。守護生命不僅僅是為了遵守法律,，更是為了展現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)。在生活中,，我們需要時刻保持對生命的尊重和關(guān)懷,，不僅僅是對自己的生命，更是對他人的生命,。守護生命需要我們擁有正確的價值觀,，要有同理心、責(zé)任心和公正的意識,，才能真正做到心存敬畏,、不輕易妥協(xié)。

第三,，守護生命需要勇氣和責(zé)任擔(dān)當,。守護生命并不是一件輕松的事情，很多時候需要我們勇敢地站出來,，承擔(dān)起責(zé)任,。例如，在突發(fā)的交通事故中,，我們有時需要冒著風(fēng)險去救助受傷的人,，為其提供急救。這需要我們有勇氣去面對困難和危險,，而不是袖手旁觀,。同時，守護生命也需要我們有責(zé)任心,，要確保自己具備急救技能和相關(guān)知識,，以便在危急時刻能夠及時施救,。只有勇氣和責(zé)任擔(dān)當,，我們才能真正做到守護生命。

第四，守護生命需要法治文化的普及,。除了個人的努力和行為,，守護生命還需要整個社會的共同努力。法治文化的普及是守護生命的重要途徑之一,。通過普及法律知識,，提高人們的法律意識和法治意識，才能更好地遵守法律,，守護生命,。政府和各相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強宣傳力度，提供更多的法律教育和培訓(xùn)活動,，使更多的人了解法律,，知法守法。只有建立起全民普法意識,，才能夠形成守護生命的社會共識,。

最后，守護生命需要全社會的關(guān)注和支持,。守護生命不僅僅是屬于醫(yī)務(wù)人員和執(zhí)法人員的責(zé)任,，它是每個人都應(yīng)該關(guān)注的事情。在社會上,，我們可以見到許多關(guān)于守護生命的公益活動和組織,，他們致力于提高人們的生命保護意識和互助意識。我們應(yīng)該積極參與其中,，關(guān)注守護生命的各個層面,，為守護生命傾注自己的力量。

總之,，守護生命是法律和道德的重要使命,，是全社會的共同責(zé)任。我們作為個體,，要樹立正確的價值觀,，擔(dān)當起自己的責(zé)任，時刻保持對生命的尊重和關(guān)懷,；我們作為社會的一員,，要宣傳普及法治文化，提高社會的法律意識和法治意識,。只有通過全社會的共同努力,，我們才能真正做到守護生命，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的一份力量,。

守護生命童享安全畫信篇九

守護生命救在身邊,，這是一項光榮而偉大的事業(yè),。無論在哪個領(lǐng)域，無論是醫(yī)生在救死扶傷,，還是消防員在火海中拯救被困者,，守護生命的工作者代表著一種偉大的精神。我也有幸能參與到這個事業(yè)中,，雖然職業(yè)不同,，但我深深感受到了守護生命的重要性。

第二段：親身經(jīng)歷

在我工作的領(lǐng)域中,，我是一名交警,，每天工作的重心就是維護道路交通秩序，確保人們的出行安全,。有一次夜間執(zhí)勤時,，我目睹了一起交通事故。一輛高速行駛的車輛失控撞上了行人,，受傷者倒地不起,。我立即跑到事發(fā)地點，進行了簡單的現(xiàn)場救助,，同時撥打了急救電話,。不久后，醫(yī)務(wù)人員趕到,，將傷者送往醫(yī)院救治,。在這個過程中，我親身體會到了守護生命的重要性,。

第三段：時間與機遇

守護生命不僅僅是一種責(zé)任,，更是一種機遇。這個機遇不僅僅意味著救人一命,，還體現(xiàn)在我們可以改變別人的命運,。正如喬治·拉塞爾爵士所說：“對待生命的態(tài)度是救援的最初動力?！蔽覀兒侠砝脮r間,，提高自身素質(zhì)和技能，不斷學(xué)習(xí)進步,，就能抓住機遇,，守護更多的生命。在我參與的一次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇等急救技巧,，這些技能在救助病人時發(fā)揮了巨大的作用。機遇并不總是等待著我們,，我們要主動爭取,。

第四段：自我反思

在日常工作中,，我們有時會忽視一些“小事”，但這些“小事”可能就是守護生命的關(guān)鍵,。正如交通安全，一絲不慎可能導(dǎo)致生命的消逝,。因此,，我們要時刻保持警覺，別等到事故發(fā)生時才追悔莫及,。我的一個同事就曾因一次疏忽,，造成了嚴重的后果。他在執(zhí)勤時,，未能及時發(fā)現(xiàn)前方的路面坑洞,，導(dǎo)致一名騎車人受傷。這次事故對他打擊很大,，也對我們起到了警示作用,。守護生命，不能有絲毫的馬虎和漠視,。

第五段：個人心得

在守護生命的事業(yè)中,，我們不僅需要專業(yè)知識和技能，更需要感恩的心態(tài)和善意的行動,。守護生命是一種奉獻精神,，是對生命的尊重和珍視。每一次成功的救助,，都會讓我充滿自豪和成就感,。即使只是一次小小的幫助，也可能成為別人生命中的重要轉(zhuǎn)折點,。因此,，我將永遠堅守守護生命的事業(yè)，不忘初心,，牢記使命,。

總結(jié)：

守護生命救在身邊，這是一項艱巨而偉大的事業(yè),。在每一個崗位上,，我們都可以發(fā)揮自己的力量，通過積極行動來守護生命,。要抓住機遇,，不斷提升自己的技能和素質(zhì)；要自我反思,，時刻警覺,，不允許馬虎和漠視的發(fā)生,；更要以感恩和善意為基礎(chǔ)，用心守護每一個生命,。守護生命的事業(yè)不只發(fā)生在醫(yī)生和消防員身上,，我們每個人都可以成為守護生命的人。讓我們共同努力,，讓守護生命的光芒照耀每一個角落,。

守護生命童享安全畫信篇十

今天又是平凡一天，我正和小蘭,、小玉,、小華、小青和小燁,，玩捉迷藏,。突然，我被一股強大的吸力吸走了,。我來到了一個黑黑的管道里,，我在心中喊：這是一個怎樣的冒險經(jīng)歷呢？想著就很興奮,。

很快,，我進入一條寬達1米7的“地下通道”，我跟著其他水精靈們一起向前沖,，不一會兒一個個白色的小精靈拿著小雨傘降落下來,。一位白精靈落在了我身邊，我好奇地打量著她：“你好朋友,，我是水精靈小白,，你是誰呀？”“我是明礬,，是來幫助你們抓那些臟物質(zhì)的”,。我拉著明礬一起奔跑，邊跑邊聊著天,，真開心,！

時間過了真快呀，在不知不覺中就來到了凝絮池,。上面漂著像土黃色的泡沫渣滓的東西,，我剛想問明礬這是什么，就發(fā)現(xiàn)明礬不見了,。我猛地一抬頭,，又看見了那些土黃色的東西，上面?zhèn)鱽砻鞯\的聲音,?！靶“?，幫人幫到底，我來幫你困住這些壞蛋,?！薄爸x謝你，明礬,，我會永遠記住你的,。”我望著明礬戀戀不舍地向前跑,。

又跑了一陣,，水越來越清了,。往下一看,，凝絮物都沉在了水底。哦,，這是沉淀池,。剛剛伴隨我們水精靈一路的明礬軍團，在這一刻拖著臟物質(zhì),，沉入水底,，永遠都消失了。我心里一陣感動,，淚水差點流了出來,，我想：明礬，你們雖然消失在這個世界上,，但是你們活在我心中,，我應(yīng)該振作起來，這樣明礬知道了也會為我開心的,。

我順著一條長長的水道滑進了過濾池,。我看著池底那一米粗一米細的沙子，心里很是發(fā)愁,，怎么辦呢,？我要怎么才能過去？對了,，我們可是水,，萬能的水，誰也擋不住我們前進的腳步,?？次业姆稚硇g(shù)！瞬間,，我的身體分成了幾千個小部分,，“咻”的一聲,，我就輕輕松松地過了這重重難關(guān)。那些雜質(zhì)可沒有辦法了,，有的被撞得頭破血流,，有的憤憤不平地看著，有的不敢向前,。哈哈,，我贏了！

在神不知鬼不覺的時候,，一群可愛的黃綠色的小精靈,，出現(xiàn)在了我旁邊?！班?，你在想什么？”這句突如其來的話可把我嚇得不輕,?！蹦愫茫沂锹?，你可以叫我小氯,，你叫什么？”“我是水精靈小白,，你好,。”我終于緩了過來,。你們什么時候來的呀,？小氯?！薄熬驮趧偛叛?，你不知道嗎？”“小氯,，你可把我嚇壞了,。”

小氯和我一起來到了清水池,，小氯就是手忙腳亂地忙活起來,。看到他這副樣子,，我不禁笑了,。“小氯，你在干嘛,？”“啊哈哦呀,！我在幫你們殺死細菌和病毒呢?！?/p>

“哇,！我就要去居民家了呢！”“是啊,，小白,，你們走吧！”“小氯你不去嗎,？”“我們的任務(wù)就是幫助你們殺死細菌和病毒,，任務(wù)完成了，你們走吧,?！薄靶÷龋x謝你的幫助,，再見小氯,?！?/p>

“嘩啦”一聲,，我流進了一個水壺里，有個叫凡音的女孩把我澆在了花盆中,，我躺在土中,，滿足地閉上了眼睛！

守護生命童享安全畫信篇十一

第一段：引言（大約200字）

守護生命與法同行是一種偉大的責(zé)任和使命,。作為當代人,，我們應(yīng)該意識到保護和尊重生命的重要性，并且秉持法律的原則和精神來行事,。守護生命并與法同行的過程中,，我們將面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但那些困難和挑戰(zhàn)不僅是對我們個人的成長和發(fā)展的考驗,，更是對整個社會的警醒,。在這篇文章中，我將分享我在守護生命與法同行的過程中的體會和心得,。

第二段：守護生命的重要性（大約200字）

守護生命是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的基本責(zé)任,。生命是神圣和不可復(fù)制的，在這個世界上每個人都應(yīng)該得到保護和尊重,。作為守護生命的一員,，我覺得我們應(yīng)該從小事做起，從身邊的人開始,。無論是在社區(qū)中還是在家庭中,，我們都應(yīng)該采取積極行動來保護生命,。一方面，我們應(yīng)該遵循基本的安全規(guī)范,，如使用座椅安全帶,、注意交通安全等。另一方面,，我們也應(yīng)該關(guān)注和協(xié)助那些處于危險中的人們,，如受到家庭暴力、欺凌,、虐待等的人們,。通過守護生命，我們不僅展現(xiàn)了人道主義的情感,，也為社會的和諧和進步作出了貢獻,。

第三段：守護生命的困難與挑戰(zhàn)（大約200字）

盡管守護生命是一種偉大的責(zé)任，但我們在這個過程中也將面臨許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，我們會遇到冷漠和無視的現(xiàn)象。在一些緊急情況下,，我們可能會遇到周圍人無動于衷,，甚至拒絕提供幫助的情況。這時候,，我們需要勇敢地站出來并堅守自己的信念,，以積極的態(tài)度去影響和鼓勵他人。其次,，我們可能會面臨風(fēng)險和壓力,。在某些情況下，保護他人的生命可能會帶來一定的危險,，但我們不能因為害怕而退縮,。我們需要冷靜思考，尋找合適的方法來克服困難,，并確保自己的行為是合法合理的,。

第四段：法與生命的并行（大約200字）

守護生命與法同行是一種互補和相輔相成的關(guān)系。法律作為社會秩序的維護者和調(diào)節(jié)者,，在守護生命中起著重要的作用,。法律的存在和實施保障了每個人的權(quán)益和安全，規(guī)范了我們的行為準則,。守護生命的原則和法律的規(guī)定相互呼應(yīng),，相互支持。無論是在道德層面上還是在法律層面上，我們都應(yīng)該秉持著保護和尊重生命的意識來行事,。只有在法律的框架下,，我們才能更好地守護生命，營造安全和諧的社會環(huán)境,。

第五段：結(jié)語（大約200字）

在守護生命與法同行的過程中,，我們需要正確認識生命的重要性，并肩戰(zhàn)斗,。我們需要勇敢面對困難和挑戰(zhàn),，堅守自己的信念和價值觀。法律和道德是我們前進的方向指引,，我們需要在法律框架下行事,，為守護生命做出應(yīng)有的努力。只有通過守護生命與法同行的行動,，我們才能真正實現(xiàn)社會的和諧與進步,。讓我們攜手并肩，共同守護生命,，營造一個更加美好的世界,。

守護生命童享安全畫信篇十二

“我和你，心連心,，同住地球村……”《開學(xué)第一課》在熟悉的音樂聲中拉開了帷幕,。

這是一堂特殊的生命課，為我們講述用知識守護生命的道理,。

這堂課主要講了四個方面：潛能,，堅持,，團隊,，生命。最讓我記憶猶新的就是堅持了,。這里有一個令我淚流滿面地故事：有一個叫李中俊的同學(xué),，在一次上學(xué)的途中，不小心掉進了幾十米的天坑,，知道她失蹤了消息的父母心急如焚,，可他們哪里知道……跌下天坑的李中俊不知爬了多少次，直到第七天,，她終于憑著堅持的信念爬上了天坑,，因為她知道放棄就是死亡，堅持就是勝利,。

無論遇到什么挫折,，都要不拋棄，不放棄，只要堅持,，世上沒有做不成的事,。記得那一次爬山，我望著直插云霄的高山,，腿腳不禁有些發(fā)軟,，爸爸好像看透了我的心，鼓勵道：“‘事上無難事,，只怕有心人’,，還沒開始爬呢，怎么就放棄了呢?”我聽了爸爸的一番話,，心中不禁有了幾分信心,。在我的努力下，終于爬上了山頂,?！鞍。职终f的沒錯,，我爬上山頂了,，我成功了!”

這一課讓我體會到了生命的可貴，生命的來之不易;這一課讓我感受到了團隊精神的偉大和力量;這一課讓我樹立了民族榮譽感和民族自信心,。這堂特殊的課——知識守護生命,，將使我一生受用不盡。

在奧運會主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時候,，王小丫,、李佳明他們主持的大型公益主題活動——《開學(xué)第一課》，在2008年9月1日的晚上6：50準時開演了,。正如主持人所講的那樣,，抗震救災(zāi)、百年奧運,，為我們展現(xiàn)和創(chuàng)造一個又一個的生命奇跡……第一節(jié)課：潛能,。中國夢八對——中國國家舉重隊的八位奧運會冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義,。

更激勵著我要在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷地克服自己怕吃苦的弱點。要有耐心,、恒心,，努力學(xué)習(xí)，用自己的一生,，去不斷挖掘自己的潛能,，去作奧運會的冠軍,。第二節(jié)課：堅持。一個十四歲的女孩,，能在深40多米深的“天坑”里,，堅持7天，最后奇跡般地回到地面,。是多么大的毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅持”的信念支持著她,。我們要像主持人說的那樣：要用知識充實自己。只有有了足夠的智慧,，不拋棄,、不放棄，我們在任何困難面前,，就不會退卻,，就能堅持到勝利。第三節(jié)課：團隊,。這節(jié)課生動地為我們表演了中國男藍與臺上小觀眾的拔河比賽,，也十分感人地為我們回顧了四個小女孩團結(jié)一心，與洪水抗爭的故事,。依靠團隊的力量,，我們能夠取得好的成績。但我更要說：“是的!依靠團隊的力量,，我們能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害,。”

新的一學(xué)期開始了,，在我們驕傲的四年一班這個大家里,，我們團結(jié)、我們努力,，一定也能取得令人稱贊的成績,。《開學(xué)第一課》在同學(xué)們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲,。一個個感人的故事,，一條條簡單易記的避險常識，更是生動地告訴了我：知識能守護生命,，一個小小的逃生常識，能創(chuàng)造美好的明天,。

生命是美麗的,，它像一朵嬌艷的花，生命是短暫的,，它和時間一起默默流逝,，卻流不到時間的盡頭,，生命是脆弱的，它像一顆易碎的水晶球,。人的生命只有一次,，所以它是美麗的'，是短暫的,，更是脆弱的,，珍貴的。

人有無限的潛能,，只是在于我們有沒有挖掘出我們的潛能,。其實，潛能就是永不放棄,，超越自我,。在“5?12”汶川大地震中，桑棗中學(xué)的2000多名學(xué)生竟無一人傷亡,，他們僅用1分36秒便快速逃離到了安全地帶,。這就是潛能的“爆發(fā)”，這就是潛能創(chuàng)造出的一個奇跡,。潛能,，其實他就在我們的身邊，在我們的心中,，在我們的生命中,，但它需要我們?nèi)ネ诰颉⑷ヅ囵B(yǎng),，在緊要關(guān)頭我們才能發(fā)揮潛能去拯救一條條鮮活的生命,。可見,，潛能蘊含的能量,、力量是我們所無法估量的、無法想象的,，往往生命就是通過各種潛能的發(fā)揮就這樣奇跡般地生存下來的,。

當然，挖掘潛能也是需要時間的,，這就需要我們?nèi)猿?。堅持是意志品質(zhì)的體現(xiàn)，是“不拋棄,，不放棄”的思想,，只要我們心中有理想，不斷堅持努力,，我們就一定會取得成功!

農(nóng)家女孩李中俊上學(xué)路上不慎滑入四十多米的“天坑”中,，要是常人肯定會絕望,，可是李中俊并沒有放棄，她想盡一切辦法讓自己活下去,，就這樣,，她一次次的試著往上爬，可是爬不了多遠就又滑了下來,。她想出了一個辦法,，每天都拿一根樹枝挖著坑壁，挖出許多小坑,，渴了,，就接著石巖上的露水喝，累了,，就坐在地上休息一小會,，然后接著挖。日復(fù)一日,，李中俊堅持了下來,，她竟然爬出了“天坑”，創(chuàng)造了生命的奇跡!這個故事讓我懂得：堅持是種考驗,，它磨煉著你的意志,，使你變得更加堅強。堅持是種智慧,，只要相信自己,，找到解決問題的辦法，那么你就能獲得最終的勝利,。

有時,，我們一個人做不了的事情，就是堅持到底也沒有用,，我們需要另一雙手來幫助我們,，當許多雙手搭在一起時，我們便成了一個團隊,。團隊的力量是偉大的,。俗話說：“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團,?！笔前。灰覀儓F結(jié)起來,，那么我們就一定能合力戰(zhàn)勝所有困難!

知識守護生命,，我們既要學(xué)會挖掘自己的潛能，還要懂得堅持就是勝利,，更應(yīng)該知道團結(jié)就是力量,。用知識，去守護自己的生命,，用知識,，去將自己的生命譜寫的更加輝煌!

這個節(jié)目讓我們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。我感受到了生命的韌性,，也學(xué)到了不少求生避險知識,。當我們遇到巨大的災(zāi)難時，不應(yīng)埋怨上天的不公;不要抱怨自己的運氣不濟;不要給自己恐懼的時間,，我們應(yīng)該在第一時間做出逃生的反應(yīng),，不拋棄不放棄。生命的價值高于一切,，讓我們共同珍愛生命,，用知識守護生命!

守護生命童享安全畫信篇十三

第一段：引言（介紹主題）

生命的守護與法律的實施是人類社會正常運行的基石。作為一名普通市民,，我深刻體會到了守護生命與法律同行的重要性,。守護生命代表著珍視每一個人的存在，而法律作為社會福祉的保障,，為我們提供了一個公正、平等的生活環(huán)境。在這篇文章中,，我將分享我在守護生命與法律同行的過程中所得到的心得體會,。

第二段：守護生命的意義

生命是我們最寶貴的財富。守護生命,，意味著要尊重每一個人的存在權(quán)利,，不論其種族、年齡,、性別或地位,。我們應(yīng)當意識到自己的每一個行為都可能對他人的生命造成直接或間接的影響。舉例來說,，保護環(huán)境,、反對毒品、提倡安全用藥等都是守護生命的具體行動,。當我們從日常小事做起,，關(guān)愛他人的生命，社會也將變得更加和諧與進步,。

第三段：法律的意義與價值

法律是社會穩(wěn)定與公正的基石,。它不僅保護個人權(quán)益，還維護社會公共利益,，營造一個依法治國的社會環(huán)境,。法律的實施要求每個人都遵守它的規(guī)定,，不背離法律的底線。在我們的日常生活中,，遵守交通規(guī)則,、維護公共秩序、尊重他人隱私等都是我們對法律的尊重和遵守,。只有每個人都遵守法律,，社會才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能實現(xiàn)和諧共處,。

第四段：守護生命與法治同行的體會

在守護生命的過程中,，我深刻認識到只有遵守法律，才能真正守護生命,。法律的存在和執(zhí)行,，確保了社會治安和個人權(quán)益。比如,，疫情防控期間,，我堅決遵守疫情防控措施，為了自己和他人的安全,，積極配合疫情防控工作,。我意識到，只有履行法律規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任,，才能保護自己和他人的生命,。同時，作為一名納稅人,，我也了解到遵納納稅紀律的重要性,。納稅是公民和企業(yè)對國家的一種責(zé)任和義務(wù)，只有全面遵守稅法,，才能為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻,。

第五段：總結(jié)與展望

守護生命與法治同行是每個人的責(zé)任。保護生命是一種道德和倫理意識,，同時法治的實施也需要每個人的支持和遵守,。作為人類社會的一員，我們需要始終牢記生命的可貴和法律的尊嚴,，通過言行舉止守護生命,、遵守法律，促進社會的和諧發(fā)展,。希望我們每個人都能心懷守護生命和法治的理念,，共同努力，建設(shè)一個更加美好的社會。

守護生命童享安全畫信篇十四

9月1日,是我們學(xué)生開學(xué)的日子,。老師要求我們晚上6點55分準時收看cctv-2《開學(xué)第一課》這個節(jié)目,。這是一節(jié)給全國2.2億中小學(xué)生共同上的一節(jié)課。我早早的寫完作業(yè),，坐在電視機前等候,，節(jié)目在抗震小英雄林浩和奧運會女孩林妙可的歌聲中正式開始了,。這是一堂生動又特殊的安全公益教育課,，由“潛能”、“團隊”,、“堅持”,、“生命”四節(jié)課完美結(jié)合，奧運冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,，通過游戲,、講述等形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,，通過對學(xué)生進行“避險自救”知識教育,，教會我們掌握避災(zāi)的常識和技巧，讓我們認識到在各種災(zāi)難面前不懼怕,，發(fā)揮潛能自救,，不拋棄不放棄，用知識守護生命,，才會有生命的奇跡,。

守護生命童享安全畫信篇十五

第一段：引言（150字）

守護生命是醫(yī)護人員的神圣使命，他們默默無聞地付出著自己的努力,，為我們的健康保駕護航,。而“守護生命救在身邊”不僅僅是醫(yī)護人員的責(zé)任與義務(wù)，更是每一個人都應(yīng)該積極行動的價值觀,。在我從業(yè)過程中,，親身經(jīng)歷了許多感人的故事，深深體會到守護生命的重要性,，下面將重點分享這些心得體會,。

第二段：救護行動的重要性（250字）

在醫(yī)護人員的工作中，快速而準確的救護行動是拯救生命的關(guān)鍵,。我曾經(jīng)親眼見證了一個車禍現(xiàn)場的救援過程,。當時，我與同事正好路過,，立即下車協(xié)助,。我們用專業(yè)的急救方法給傷者進行了胸外心臟按壓術(shù)，同時向醫(yī)院報告了情況。最終,，在及時的救援下,，傷者安全獲救。這個案例讓我深刻認識到,，快速的救護行動直接影響著生命的存亡,，醫(yī)護人員的專業(yè)知識和救護技能至關(guān)重要。

第三段：尊重和保護患者（250字）

在醫(yī)療遇險風(fēng)險中,，尊重和保護患者的權(quán)益同樣重要,。作為守護生命的工作者，我們應(yīng)該始終將患者的需求和尊嚴放在第一位,。我曾經(jīng)遇到過一個病患抱怨不滿的情況,。在當時，我選擇傾聽她的心聲,，給予她足夠的關(guān)懷與理解,。最終，她對我們的工作表達了感激,，并且極力推薦我和我的團隊,。這一次經(jīng)歷使我深切體會到，尊重和保護患者的權(quán)益不僅是一種道德底線,，還能增強醫(yī)患關(guān)系,，提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

第四段：合作與團隊精神（250字）

無論是在醫(yī)療機構(gòu)還是搶險救災(zāi)現(xiàn)場,，合作與團隊精神都是不可或缺的,。我曾參與救援一起事故案例，與其他救護人員共同行動,。在協(xié)同救援的過程中,，我們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，密切配合,，最終成功地完成了任務(wù),。這段經(jīng)歷使我深信，在守護生命的道路上,，沒有個人英雄主義,，只有團隊合作的力量。團隊精神不僅能提高工作效率,，還能增強凝聚力,，實現(xiàn)更好的綜合效益。

第五段：自我成長與反思（300字）

守護生命不僅是事業(yè),，更是一種責(zé)任和使命,。在守護生命的過程中,，我也不斷成長。工作中的每一個案例,，每一個挑戰(zhàn)都是一次機會,，讓我不斷深化自己的專業(yè)知識和技能。我會認真反思自己在工作中的表現(xiàn),，尋找進步的空間,，并積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗和方法。同時,，我也會關(guān)注自身的身心健康,，保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地完成守護生命的使命,。

結(jié)尾（150字）

守護生命不是一句口號,，而是一種行動和態(tài)度。通過工作中的經(jīng)歷與體驗,，我深刻認識到守護生命的重要性，更加堅定了自己持之以恒的決心,。希望每個人都能擁有責(zé)任感與使命感,，學(xué)會守護身邊的生命，為我們的社會注入更多的溫暖與關(guān)懷,。只有共同努力,，我們才能建設(shè)一個更加美好的世界。

守護生命童享安全畫信篇十六

《開學(xué)第一課》“知識守護生命”大型活動以生命意識教育為主題,，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育,。該課由“潛能”、“團隊”,、“堅持”,、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞,、張湘祥,、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明,、易建聯(lián),、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動,、講述等寓教于樂的形式,，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心,。

節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦,，動人的故事催人落淚。特別是“堅持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個落后的小村莊,，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上,，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時,，連忙與村民急切尋找,，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，卻連一點消息都沒有,，最后她父母絕望了,。可誰也沒想到這個女孩卻奇跡般地醒來,，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天,，并且錯過了村民們的.尋找。這時她已經(jīng)餓得饑腸轆轆,，面臨著死神的威脅,。但為了活下去，她產(chǎn)生了一個堅強的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來,，又多少次堅強地站起來,，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里,，就這樣反復(fù)的攀爬,，她終于爬了上來!這時已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個女孩的頑強深深的感動著我,。聯(lián)想著平時生活中嬌氣的我,，為了一點小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步,，與那個堅強的女孩相比,，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬分,。

是的,生命高于一切!人的生命是有限的,，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力,，多學(xué)一些自救知識,，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅強!

懸壺濟世是一種情懷,，以心為燈,，愿作生命的守護天使，這就是醫(yī)生的使命,。

蔣醫(yī)生作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，從醫(yī)幾十載,，他牢記“大醫(yī)精誠”古訓(xùn)，秉承杏林遺風(fēng),，對醫(yī)技精益求精,，對患者一腔熱情。作為一名普通勞動者,，他將全部的身心鋪在崗位上,，一門心思干工作，用自己的一言一行帶動著身邊的每一個人,。多年來,，蔣醫(yī)生把自己的業(yè)余時間奉獻給了社區(qū)。一年365天,，他每天工作時間少則七八個小時,，多則十幾個小時，幾乎全天都在和醫(yī)院,、病人打交道,。一旦社區(qū)病人出現(xiàn)危急情況，他總是以最快的時間趕到現(xiàn)場組織開展工作,。早來晚走對于他更早已是最普通不過的事情了,。“急病人之所急,，想病人之所想”的工作精神，使他對待患者如親人更似親人,。王阿姨今年七十多歲了,，兒女都在國外，身邊沒有親人,，今年她突發(fā)高血壓引起行動不便,，蔣院長知道后，立即來到她家免費醫(yī)治,，陪她嘮嗑,、安慰她、照顧她,，王阿姨她終于康復(fù)了,。對于當下個別醫(yī)生收紅包現(xiàn)象，蔣醫(yī)生總是教導(dǎo)大家要端正行醫(yī),。

蔣醫(yī)生就是有這樣一種神圣的責(zé)任感和使命感,，救人一命，勝造七級浮屠,，這個如天使一般的職業(yè),，愿好人一生平安,。

守護生命童享安全畫信篇十七

在奧運會主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時候，王小丫,、李佳明他們主持的大型公益主題活動——《開學(xué)第一課》,，在9月1日的晚上6：50準時開演了。正如主持人所講的那樣,，抗震救災(zāi),、百年奧運，為我們展現(xiàn)和創(chuàng)造一個又一個的生命奇跡……第一節(jié)課：潛能,。中國夢八對——中國國家舉重隊的八位奧運會冠軍,，為我們講述了“潛能”的不同含義。

更激勵著我要在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷地克服自己怕吃苦的弱點,。要有耐心、恒心,，努力學(xué)習(xí),，用自己的一生，去不斷挖掘自己的潛能,，去作奧運會的冠軍,。第二節(jié)課：堅持。一個十四歲的女孩,，能在深40多米深的“天坑”里,，堅持7天，最后奇跡般地回到地面,。是多么大的毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅持”的信念支持著她,。我們要像主持人說的那樣：要用知識充實自己。只有有了足夠的智慧,，不拋棄,、不放棄，我們在任何困難面前,，就不會退卻,，就能堅持到勝利。第三節(jié)課：團隊,。這節(jié)課生動地為我們表演了中國男藍與臺上小觀眾的拔河比賽,，也十分感人地為我們回顧了四個小女孩團結(jié)一心，與洪水抗爭的故事,。依靠團隊的力量,，我們能夠取得好的成績。但我更要說：“是的!依靠團隊的力量,，我們能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害,?！?/p>

新的一學(xué)期開始了，在我們驕傲的四年一班這個大家里,，我們團結(jié),、我們努力，一定也能取得令人稱贊的成績,?！堕_學(xué)第一課》在同學(xué)們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲。一個個感人的故事,，一條條簡單易記的避險常識,，更是生動地告訴了我：知識能守護生命，一個小小的逃生常識,，能創(chuàng)造美好的明天,。