作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇一

1,、通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)學(xué),、做做鼠小弟的動(dòng)作,，感受故事的趣味性。

2,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)會(huì)語(yǔ)句：要是我也……

3、樂(lè)意大膽表述自己的想法,，初步感知用自己的特長(zhǎng)來(lái)解決問(wèn)題的道理,。

1。 媒體課件“想吃蘋(píng)果的小老鼠”,。海獅玩球視頻,。

2。 表格,、小動(dòng)物圖卡

我這里就有一個(gè)蘋(píng)果,，是從這棵樹(shù)上摘下來(lái)的。那請(qǐng)你告訴我,，這是一棵怎么樣的樹(shù),？想一想，用什么辦法才能摘到蘋(píng)果,？（幼兒大膽猜測(cè)）

今天,，神氣龜給我們帶來(lái)關(guān)于蘋(píng)果的故事書(shū)，我們趕緊打開(kāi)來(lái)看看吧,。

1,、（圖一）鼠小弟看見(jiàn)這滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果，讒得怎么樣呀,？誰(shuí)來(lái)表演一下饞嘴的小老鼠,?？墒沁@棵蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得太高了？小老鼠怎樣才能吃到蘋(píng)果呢,？（幼兒討論）

師：小朋友們想的辦法可真好,，那故事里的小老鼠，它又會(huì)怎么做呢,？到底吃到蘋(píng)果了嗎,？讓我們接著往下看。

2,、（圖二）看,！來(lái)了一只烏鴉。烏鴉是怎樣吃到蘋(píng)果的,？（關(guān)鍵詞：飛）

小結(jié)：小老鼠使勁地?fù)]動(dòng)手臂想飛起來(lái)摘蘋(píng)果,，可它沒(méi)有翅膀，飛不起來(lái),。要是我也有翅膀……我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠小弟看,，組織幼兒集體配合動(dòng)作學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。

小結(jié)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子他們也都能吃到蘋(píng)果,，而鼠小弟還是沒(méi)有這些本領(lǐng),，吃不到蘋(píng)果。

接著又會(huì)發(fā)生什么事情呢,？這一次我請(qǐng)小朋友用猜測(cè)的方法想一想,，誰(shuí)會(huì)來(lái)摘蘋(píng)果呢？等會(huì)把你看到的來(lái)告訴我們,。依次播放圖,。

1、后來(lái)又來(lái)了三個(gè)動(dòng)物,，看（示圖,，他們是長(zhǎng)頸鹿、袋鼠,，犀牛），他們又會(huì)用什么本領(lǐng)來(lái)吃蘋(píng)果呢,？想吃蘋(píng)果的鼠小弟看了又會(huì)怎么做,，怎么想呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),。

2,、組織交流：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，可以選擇你喜歡的動(dòng)物,。

3,、小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力氣非常的大,，他們也

都能吃到蘋(píng)果,，而鼠小弟還是沒(méi)有這些本領(lǐng)，不但吃不到蘋(píng)果,，反而搞的自己鼻青臉腫的,。

4、小朋友,，我們幫鼠小弟數(shù)一數(shù),，樹(shù)上還有幾個(gè)蘋(píng)果?？粗鴦?dòng)物們一個(gè)一個(gè)摘走了

5,、鼠小弟終于摘到蘋(píng)果啦，這一次他心里會(huì)怎么想,？（幼兒說(shuō)說(shuō)）對(duì)了,，他們可開(kāi)

心啦，還玩起了頂球游戲呢,，示圖,。真有趣！

1,、我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)有趣的故事吧,。

4、小結(jié)：鼠小弟和海獅就是因?yàn)榛ハ嗪献鞑拍苷教O(píng)果的,。在以后的生活中,，當(dāng)我們遇到困難時(shí)也要像它們一樣互相幫助、互相合作,，做起事來(lái)一點(diǎn)也不含糊,，只要我們不放棄，總會(huì)成功的,！

你覺(jué)得還有誰(shuí)也有本領(lǐng)吃到蘋(píng)果的呢,？請(qǐng)小朋友回去跟爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋下次來(lái)告訴大家。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、能畫(huà)出蘋(píng)果的主要特征,。

2,、能用紅、黃,、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

實(shí)物蘋(píng)果,、范例,、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū),。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

（一）蘋(píng)果聚會(huì),。

（二）教師示范,。

1、出示幼兒操作畫(huà)冊(cè)：看,，這是紅蘋(píng)果的家,，它就在里面舉辦聚會(huì)，2,、講解畫(huà)法：教師示范畫(huà)蘋(píng)果,，幼兒仔細(xì)看。

3,、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,，不涂到框的外面。

（三）幼兒作畫(huà)

1,、師：現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的蘋(píng)果,，注意畫(huà)出圓圓的，完整的蘋(píng)果,，畫(huà)完后用紅黃綠三種顏色涂蘋(píng)果,。

2、幼兒全體動(dòng)手操作畫(huà)蘋(píng)果,，提醒幼兒畫(huà)面整潔,。

3、教師巡回查看,，幫助動(dòng)手能力差的幼兒,。

（四）作品講評(píng)

1、你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)最漂亮,？為什么,？

2、你畫(huà)的是什么顏色的蘋(píng)果,？

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇三

1．感知小豬與小猴的形象特點(diǎn)，以及他們處事的不同態(tài)度,。

2．能根據(jù)提供的線(xiàn)索大膽猜想,，并能用完整的,、連貫的語(yǔ)句來(lái)表述。

3．懂得做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的道理,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

4．愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

蘋(píng)果一個(gè),；蘋(píng)果成長(zhǎng)過(guò)程圖； 《挪威舞曲》音樂(lè),；小豬和小猴的手偶各一個(gè),；兩棵不同的“蘋(píng)果樹(shù)”。

一,、蘋(píng)果導(dǎo)入,，引出故事。

2,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：哎呀,，森林里的小動(dòng)物也和你們一樣,，可喜歡吃蘋(píng)果了。于是,，獅子大王決定舉辦一場(chǎng)種蘋(píng)果大賽,，看看誰(shuí)種的蘋(píng)果最大最好吃。

二,、結(jié)合圖片,，積極想象并大膽講述。

1,、幼兒猜測(cè)比賽結(jié)果

師（出示手偶）：小豬參加了比賽,，這是誰(shuí)呀？嗯,，小猴也參加了種蘋(píng)果大賽,。你們猜，他們倆誰(shuí)會(huì)贏呢,？為什么,？（幼兒大膽猜測(cè)）

師：你們是這么認(rèn)為的呀，那我們來(lái)看看他們是怎么種蘋(píng)果的,。

2,、觀察圖片，大膽想象并講述，分析小豬和小猴的性格特征,。

（1）師（出示小豬圖片）：小豬在干什么,？（小豬在給蘋(píng)果樹(shù)澆水）

師（出示蘋(píng)果成長(zhǎng)圖1、2）：是的,，當(dāng)蘋(píng)果種子剛種下去的時(shí)候,，小豬就每天給它澆水，不久種子發(fā)芽了,。這時(shí)候小豬還可以為蘋(píng)果樹(shù)干什么?。浚ㄓ變褐v述：捉蟲(chóng),、除草,、施肥等）

師：是啊，在小豬的精心照料下,，小苗長(zhǎng)成了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù),，不久還開(kāi)出了漂亮的蘋(píng)果花（出示蘋(píng)果成長(zhǎng)圖3、4）,。最后,，小豬種出了有紅又大的蘋(píng)果（出示蘋(píng)果成長(zhǎng)圖5）。你覺(jué)得這是一只怎么樣的小豬??？（幼兒講述）

小結(jié)：是呀，這真是一只勤勞能干的小豬??！

（2）師（出示小猴圖片）：那小猴又在干什么呢？你覺(jué)得這是一只怎么樣的小猴??？（幼兒講述）

小結(jié)：這真是一只好吃懶做的小猴呀！到了比賽那天,，小猴子一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)種出來(lái),，那可怎么辦啊,？你們幫他想想辦法,。（幼兒大膽想象并講述）

三、觀察比較,，揭示道理并進(jìn)行情感教育,。

1、觀察比較兩棵不同的“蘋(píng)果樹(shù)”,，進(jìn)一步分析小豬和小猴的性格特征,。

師：比賽這一天終于到了,，大家都想看看誰(shuí)能贏。今天,，我們也來(lái)當(dāng)一次評(píng)委,，一起來(lái)幫小豬和小猴評(píng)分。

師（出示兩棵不同的“蘋(píng)果樹(shù)”）：你覺(jué)得誰(shuí)贏了,，為什么？

總結(jié)：是的,，小猴整天想著玩,，好吃懶做，最后又動(dòng)歪腦筋,，居然用紅色氣球假裝蘋(píng)果欺騙我們,，你們喜歡這樣的小猴嗎？現(xiàn)在我們舉手選出蘋(píng)果大賽的冠軍,，同意小豬的請(qǐng)舉手,，同意小猴的請(qǐng)舉手。

2,、情感教育,。

師：小豬成為了冠軍，小猴輸了,，很難過(guò),，你想對(duì)他說(shuō)什么呢？

四,、情感提升,，分享快樂(lè)。

師：森林里的小動(dòng)物非常感謝小朋友,，特地準(zhǔn)備了豐盛的蘋(píng)果大餐,，請(qǐng)小朋友一起分享吧！

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己讓幼兒自由說(shuō)的時(shí)間不多,，對(duì)幼兒的回答的應(yīng)對(duì)以及提升幼兒經(jīng)驗(yàn)等方面還存在著一定的欠缺,。這是我事先對(duì)教材挖掘得不夠深，只停留于表面,，對(duì)目標(biāo)的把握還不夠,，以至于在活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒(méi)有很好地提煉孩子們的回答，讓整個(gè)活動(dòng)顯得很凌亂,，一些該讓孩子領(lǐng)會(huì)的東西沒(méi)能好好滲透,。在提問(wèn)上缺少技巧性，不能像剝竹筍一樣層層深入,、步步遞進(jìn),，形成一定的邏輯思維或語(yǔ)言思緒,。比如在出示猴子圖片的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒更仔細(xì)地去觀察畫(huà)面,，去尋找線(xiàn)索,，再根據(jù)一定的線(xiàn)索來(lái)大膽講述孩子在干什么，進(jìn)而讓幼兒自然而然得出這是一只又貪吃有懶惰的小猴子,。還有就是發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動(dòng)中太拘束于準(zhǔn)備好的教案,，具體操作顯得呆板，不能根據(jù)活動(dòng)情況適當(dāng)加以改變,。比如最后環(huán)節(jié)可以說(shuō)“嗯,，小豬得了冠軍很開(kāi)心，它要請(qǐng)小朋友吃蘋(píng)果”,，而不是有點(diǎn)牽強(qiáng)地說(shuō)“森林里的小動(dòng)物們很感謝小朋友,，特意給你們準(zhǔn)備了豐盛的蘋(píng)果大餐，請(qǐng)你們來(lái)分享吧”,?？偟膩?lái)說(shuō)，大的環(huán)節(jié)是可以走下來(lái),，但是在很多細(xì)節(jié)還存在問(wèn)題,，分析得不夠深入，有點(diǎn)匆匆趕場(chǎng)的味道,。在提問(wèn)環(huán)節(jié)上一直想著讓幼兒能回答到自己的點(diǎn)子上,，就像獵人設(shè)好陷阱讓幼兒掉進(jìn)來(lái)一樣，忽略了孩子們的自主能動(dòng)性,，該讓幼兒成為活動(dòng)的主體,。在今后的活動(dòng)組織過(guò)程中，我要事先充分分析教材,、深層次挖掘內(nèi)容,，更準(zhǔn)確地把握目標(biāo)，在活動(dòng)實(shí)施中,，認(rèn)真去傾聽(tīng)孩子們的回答,，根據(jù)幼兒的回答來(lái)提煉出要滲透給幼兒的內(nèi)容。在平時(shí)過(guò)程中,，不斷去思考,、探索、反思,、再實(shí)踐,，在不斷地經(jīng)驗(yàn)積累中讓自己成長(zhǎng)。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇四

1,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng),、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2,、使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌,。

食物卡片若干、籃子,、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè),、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè),、圖片（小朋友、小蘋(píng)果）各一個(gè),、小口袋一個(gè),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

1、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)）,，請(qǐng)幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么,？

二、初步理解,，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

1,、教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果,，誰(shuí)喜歡歡我呀,？為什么？

3,、老師帶軍軍洗洗手,。

三、欣賞和學(xué)念兒歌

1,、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

（1）老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看,，我是誰(shuí)？”

（2）大蘋(píng)果唱歌,。

2,、幼兒學(xué)念兒歌

（1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌,。

（2）請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌,。

四,、嘗試仿編兒歌

1、（出示傷心小蘋(píng)果）看,，小蘋(píng)果怎么啦,？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋(píng)果嗎,？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了,。

2、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

4,、你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果,，還喜歡哪些好吃的東西,？

5、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌,。

（1）今天,，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）

“這么多好吃的東西,，快上來(lái)選一個(gè)吧,。”

（2）請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌,。

6,、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

7,、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng),。

五、知識(shí)遷移

1,、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃,？”

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手,。

3,、幼兒品嘗蘋(píng)果。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng),。

3.借助圖譜、動(dòng)作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式,，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果、西瓜,、葡萄,、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

2.幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí),。音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)唱歌曲,。

1.出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?

2.出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下,。

3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果,，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子,。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞,。

5.教師范唱,，幼兒跟唱。

6.請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果,，教師與其余幼兒為其配唱,。

二、仿編歌曲,。

1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?

2.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中,，唱給大家聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課之前我們已學(xué)過(guò)歌曲《大西瓜》,、《大蘋(píng)果》,，這類(lèi)歌曲和水果有關(guān)。因?yàn)槲覀冎?，托小班的孩子有部分很排斥吃水果,，特別是蘋(píng)果,，此類(lèi)歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們,，達(dá)到喜歡吃蘋(píng)果的目的,。還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷,，生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長(zhǎng)在什么地方,，橘子長(zhǎng)在什么地方等等,。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會(huì)說(shuō)不出,，對(duì)于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進(jìn)行下去,。

小百科：

蘋(píng)果，是水果中的一種,，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物,，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,，是人們經(jīng)常食用的水果之一,。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)握毛筆作畫(huà)。

2．初步嘗試用毛筆中鋒畫(huà)線(xiàn)條,，隨意點(diǎn)按,，表現(xiàn)逛超市的線(xiàn)路圖等。

3．能大膽根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá),，體驗(yàn)在游戲情境中作畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師設(shè)置情境導(dǎo)入活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察運(yùn)筆方法,。

（1）教師示范用中鋒隨意畫(huà)線(xiàn)條。

教師：毛筆媽媽要去逛超市,，出門(mén)之前洗洗澡（洗筆）,，顏料盒里穿鞋子（蘸顏料）；調(diào)色盤(pán)里穿衣裳（舔筆調(diào)色）,，出門(mén)嘍（中鋒握筆）……逛呀逛,，東看看，西看看（隨意運(yùn)筆）,，走累了,，回家洗澡睡得香！（洗筆，放回筆架）

這是中班幼兒正式用毛筆作畫(huà)的第一個(gè)活動(dòng),，因此,，國(guó)畫(huà)運(yùn)筆常規(guī)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。此處用你人的方式導(dǎo)入情境,，將整個(gè)作畫(huà)過(guò)程編成生動(dòng)形象的兒歌,，既能幫助幼兒理解和記憶，又容易激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（2）教師示范用不同的顏色點(diǎn)按,。

教師：回到家，毛筆媽媽想,，今天在超市都看到了哪些東西呢,？有黃色的什么？有紅色的什么,？……（引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象,，如梨子、香蕉,、餅干……說(shuō)到一種就在線(xiàn)條附近點(diǎn)一點(diǎn),，不同顏色按出的小點(diǎn)，代表逛超市時(shí)看到的不同商品）

2．幼兒握毛筆自由練習(xí),。

3．集體欣賞,、評(píng)價(jià)。

教師：準(zhǔn)來(lái)介紹你的毛筆是怎么逛超市的',？看到了哪些東西,？

評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于幼兒想象力的發(fā)揮、運(yùn)筆方式的正確性,。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察不同水分的毛筆運(yùn)筆后所產(chǎn)生的不同線(xiàn)條效果。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇七

1,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌,、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

2,、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,，懂得吃東西前要洗手,。

嘗試改編兒歌。

食物卡片若干,、籃子,、盤(pán)子,、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè),、圖片（小朋友,、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè),。

1,、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么,？

1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊,，我是一個(gè)大蘋(píng)果,，誰(shuí)喜歡歡我呀？為什么,？

3,、老師帶軍軍洗洗手。

1,、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

（1）老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看,，我是誰(shuí)？”

（2）大蘋(píng)果唱歌,。

2,、幼兒學(xué)念兒歌

（1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。

（2）請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子,，表演兒歌,。

1、（出示傷心小蘋(píng)果）看,，小蘋(píng)果怎么啦,？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋(píng)果嗎,？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了,。

2、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

4,、你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西,？

5,、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天,，“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,，你們看：（出示背景圖片）

“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧,?！?/p>

（2）請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6,、個(gè)別幼兒仿編兒歌,。

7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng),。

1,、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃？”

2,、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手,。

3、幼兒品嘗蘋(píng)果,。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇八

設(shè)計(jì)思路：孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對(duì)于蠟筆、固體膠,、各種圖形操作工具和材料等接觸不多,，有的甚至是孩子初次接觸的，所以不熟悉,，特別是在固體膠的使用上面,，大多數(shù)的幼兒可能不知道正確的使用方法，有些幼兒接觸過(guò)蠟筆,，但是在涂鴉時(shí)也是亂七八糟,，為了幫助幼兒了解蠟筆、固體膠等工具的正確使用以及初步體驗(yàn)粘貼涂方法,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“蠟筆寶寶逛幼兒園”,，讓幼兒在貼貼玩玩中觀察、認(rèn)識(shí)不同的圖形,，并使用蠟筆嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,，從而體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、在貼貼,、畫(huà)畫(huà)中，體驗(yàn)粘貼、涂鴉的方法,。2,、樂(lè)意參與美工活動(dòng)，能積極動(dòng)手操作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、作畫(huà)紙（上面畫(huà)有幼兒園大門(mén)）、剪有各種形狀的圖形紙（三角形,、正方形,、圓形）。2,、固體膠,、蠟筆幼兒人手一份。

重點(diǎn)：樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。難點(diǎn)：能初步體驗(yàn)粘貼、線(xiàn)條涂鴉,。

活動(dòng)過(guò)程：一,、認(rèn)識(shí)工具1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一些好朋友,，你們想不想知道它們是誰(shuí)?。磕俏覀円黄饋?lái)看一看吧?。ń處煶鍪竟腆w膠,、蠟筆）他們是誰(shuí)啊,？你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？今天固體膠寶寶也來(lái)上幼兒園了，它們看見(jiàn)幼兒園里有桌子,、椅子,，還有許多好玩的玩具呢？它還看見(jiàn)了許多的小朋友,，你們想知道它有什么本領(lǐng)嗎,？我們一起來(lái)看一看吧？（教師演示使用固體膠的方法,，邊演示邊用語(yǔ)言重復(fù)）2,、在我展示我的本領(lǐng)之前，我要介紹我另外一個(gè)朋友,，叫圖形寶寶,，看看圖形寶寶都長(zhǎng)什么樣子,？（三角形、正方形,、圓形）（教師出示范例,，演示使用固體膠的方法，邊演示邊用語(yǔ)言重復(fù)）2,、剛才我們看了它的本領(lǐng),，那告訴老師它到底有什么本領(lǐng)呢？（幼兒回答）教師回應(yīng)：固體膠寶寶可以把兩張紙粘在一起,，讓他們兩個(gè)呆在一塊兒,，讓兩張紙成為了好朋友。你們說(shuō)固體膠寶寶本領(lǐng)大不大呀,？3,、我也著急了，你們?cè)趺床豢纯次夷?？我也有很大的本領(lǐng),？（教師扮演蠟筆）你們誰(shuí)知道我的本領(lǐng)是什么？（幼兒猜猜看）你們可真棒,，那我的本領(lǐng)是涂色,，你們知道該怎么使用我嗎？（教師邊演示畫(huà)線(xiàn)條邊與幼兒交流）t：我們?cè)谙灩P盒里面選一支自己喜歡的顏色的蠟筆,，然后在白紙上畫(huà)畫(huà),，我們來(lái)畫(huà)一條一條的線(xiàn)或者是泡泡。今天我和固體膠一起來(lái)逛幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園可真漂亮,，有那么多的玩具還有小朋友，你們?cè)谟變簣@開(kāi)心嗎,？今天我們也帶來(lái)了一些圖形寶寶來(lái)作畫(huà),，你們想和我們一起逛幼兒園嗎？t:我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圖形寶寶的形狀好不好??？（圓形、三角形,、正方形）,，好，我們可以把圖形寶寶貼在自己的白紙上,，然后在白紙上畫(huà)一些線(xiàn)和圈圈,，這樣我們的畫(huà)就更加漂亮了。

二,、作畫(huà)幼兒粘貼涂鴉1,、那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)了，請(qǐng)你們把小椅子搬到桌子旁邊,，記住圖形寶寶喜歡到空的地方玩,，一個(gè)圖形寶寶找一個(gè)地方，明白嗎,？（教師演示一下作畫(huà)的方法,，幼兒開(kāi)始作畫(huà)）指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用固體膠以及蠟筆的方法,，懂得愛(ài)護(hù)它們,。2、樂(lè)意選擇各種顏色的蠟筆寶寶涂鴉各種線(xiàn)條,。

三,、共同欣賞作品1、你們都好了嗎,？那現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,，你們的畫(huà)寶寶。（教師與幼兒共同欣賞作品）現(xiàn)在蠟筆也要回家了,，我們把它們送回去好嗎,？1、引導(dǎo)幼兒將蠟筆寶寶送回家,。畫(huà)好的小朋友,，可以把你的畫(huà)放在你喜歡的地方。2,、幼兒按意愿將作品粘貼在教室自己最喜歡的一角,。

四、延伸：平時(shí)在區(qū)角中嘗試用不同的形式涂鴉作畫(huà),。

幼兒園大蘋(píng)果教案小班篇九

1,、練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)順著一個(gè)方向一筆一筆來(lái)回涂色的方法，,；

2,、發(fā)展小肌肉群，養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。

油畫(huà)棒,、畫(huà)有蘋(píng)果的白紙、蘋(píng)果

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《蘋(píng)果歌》然后提問(wèn)：小朋友，剛才我們唱的這首歌曲名字叫做什么你們還記得嗎,？（蘋(píng)果歌）

2,、教師：小朋友,，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？吃蘋(píng)果對(duì)我們的身體有什么好處呢,？

4,、教師：小朋友，你們除了見(jiàn)過(guò)這個(gè)蘋(píng)果的顏色還見(jiàn)過(guò)其它顏色的蘋(píng)果嗎,？請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)吧,。（教師出示蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

二,、出示范畫(huà),，教師講解涂色方法

1、教師：蘇老師可喜歡吃蘋(píng)果啦,，所以我把它畫(huà)在了一張紙上,，請(qǐng)小朋友看一看，漂亮嗎,？（教師出示范畫(huà)）

2,、教師：今天老師還帶來(lái)了好多的.蘋(píng)果，可是請(qǐng)小朋友看一看這些蘋(píng)果怎么樣呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些蘋(píng)果都是沒(méi)有顏色的,，不是那么漂亮，讓幼兒引起繪畫(huà)的興趣,。）

3,、教師：小朋友，你們?cè)敢鈳瓦@些蘋(píng)果穿上漂亮的衣服,，使它們變得更漂亮嗎,？

4、教師示范涂色方法：用油畫(huà)棒在蘋(píng)果里面順著同一個(gè)方向來(lái)回涂,，可以上下的來(lái)回,，也可以左右的來(lái)回涂。但是注意提醒幼兒一定不能涂到線(xiàn)的外面去了,，蘋(píng)果里面應(yīng)該涂滿(mǎn),，不要留出空白的地方。

三,、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)

1、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具,。

2,、請(qǐng)幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，并再次提醒幼兒一定要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂色,，并將顏色涂滿(mǎn),。

3、幫助能力較弱的幼兒,。

四,、作品欣賞

1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些比較好的作品,，引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面豐滿(mǎn)，顏色鮮艷,，沒(méi)有涂到線(xiàn)外來(lái)欣賞作品,。

2、指導(dǎo)幼兒有序地收拾繪畫(huà)的工具,。