總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研活動(dòng)總結(jié)篇一

教研活動(dòng)作為一種教師專業(yè)發(fā)展的形式,，一直以來(lái)備受教師和學(xué)校的重視。在教研活動(dòng)中,，教師可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)資源，探討教學(xué)方法和策略等,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的,。教研活動(dòng)的參與不僅能夠幫助教師提高教育教學(xué)水平，而且還可以增強(qiáng)教育工作的實(shí)效性,。本文將圍繞著教研活動(dòng)的心得體會(huì)和總結(jié),，分享教研活動(dòng)中我的見(jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織

在教研活動(dòng)前,，我們需要精心的準(zhǔn)備與組織工作,。首先,，要明確教研活動(dòng)的目標(biāo)和主題,，并制定相應(yīng)的議程。其次,，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，精心準(zhǔn)備教材和教學(xué)資源，以便與其他教師分享,。在教研活動(dòng)中,，我們可以共享教材、模板、多媒體教學(xué)設(shè)備等多種教學(xué)資源,，從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量,。最后，要定期組織教研活動(dòng),，并邀請(qǐng)其他老師或?qū)＜覅⒓?，以便吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研方法。

第三段：教研活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值

教研活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是是針對(duì)性強(qiáng),，活動(dòng)目標(biāo)明確,；二是具有開(kāi)放性，讓更多的教育者受益,；三是具有創(chuàng)新性,，讓教學(xué)方法與策略得到不斷的優(yōu)化。通過(guò)這些特點(diǎn),，教研活動(dòng)可以充分發(fā)掘教育教學(xué)的潛力,，并將其最終轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)效應(yīng)。同時(shí),，教研活動(dòng)的價(jià)值也在于它可以讓教育教學(xué)工作能夠不斷地改進(jìn)和升級(jí),，保持活力和實(shí)效性。

第四段：心得體會(huì)

通過(guò)長(zhǎng)期的教研活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)外，教研活動(dòng)對(duì)提升教師的交流能力以及策略創(chuàng)新和應(yīng)變能力也有很大的幫助,。在教研活動(dòng)中,，我們可以通過(guò)分享與討論，不斷激發(fā)自身的思維和創(chuàng)造力,，進(jìn)而提高自身的教學(xué)效果與成果,。同時(shí)，教研活動(dòng)還能夠豐富我們的教育知識(shí)和背景知識(shí),，與此同時(shí),，還能夠增加我們的教育思維，不斷拓展我們的視野,，提高我們的職業(yè)素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)

總之，教研活動(dòng)是一種極其重要的教師專業(yè)發(fā)展形式,。通過(guò)教研活動(dòng),，我們能夠增強(qiáng)我們的交流和應(yīng)變能力，提高我們的專業(yè)素養(yǎng),，為提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性提供更好的保障,。因此,，我們應(yīng)該積極地參與教研活動(dòng)，并利用好這些活動(dòng)所帶來(lái)的好處和機(jī)會(huì),，以便讓自己成為一名更加優(yōu)秀的教師,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，下面我對(duì)我們教研組這一個(gè)學(xué)期的教研工作做一下總結(jié),。本學(xué)期,，我組以“找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，提高常態(tài)課的質(zhì)量”為教研主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初，我組三位老師在假期獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了集體備課,，熟悉本冊(cè)書(shū)的教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn),，接受了教研員的一課時(shí)說(shuō)課活動(dòng),。

3月：本組老師一起對(duì)第二單元口算除法的例1、例2,，進(jìn)行集體復(fù)備,，并找校長(zhǎng)一起商討，最終確定了例1的教學(xué)重難點(diǎn)和上課步驟,。隨后，本組老師一起對(duì)第二單元口算除法中的估算進(jìn)行了復(fù)備,，學(xué)區(qū)聽(tīng)課時(shí)本組三位教師都上此課，課后,，老師們都進(jìn)行了反思，感覺(jué)都很有收獲,。

常態(tài)課視導(dǎo)時(shí)，本組老師一起對(duì)《翠鳥(niǎo)》一課進(jìn)行了復(fù)備，柳敏老師主備,，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點(diǎn)，梳理上課過(guò)程,，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。唐明明老師主備《筆算除法例1》一課，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點(diǎn)，梳理上課過(guò)程,，保證教學(xué)“六步法”,，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。

視導(dǎo)過(guò)后，本組老師又一起對(duì)《筆算除法例6》一課進(jìn)行了復(fù)備，唐明明老師主備,，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，大家一起梳理上課過(guò)程,，明確上課“六步法“，準(zhǔn)備迎接教研員聽(tīng)課,。課備好后,，一、二,、三年級(jí)的老師再加上教研員孫佳威進(jìn)行了聽(tīng)課,，課后再進(jìn)行教研，由唐老師老師先進(jìn)行課后反思,，其他老師再談自己的看法，再由教研員給點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。這次做課受到了教研員的好評(píng)，充分肯定了教師的進(jìn)步,。

4月：大家集體備一節(jié)語(yǔ)文課《檢閱》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課,，隨后集體備一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課《可貴的沉默》,，由唐明明老師主備，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課。

5月：為了開(kāi)好家長(zhǎng)開(kāi)放課,，本組老師集體備一節(jié)數(shù)學(xué)課《面積練習(xí)》,，由唐明明老師主備，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上一節(jié)課，其他老師再仿上一節(jié),。隨后,，集體備一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課《太陽(yáng)》，由袁百芳老師主備,，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課,。

6月：為了迎接期末考試,，大家集體備一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《年月日》,，由唐明明老師主備，其他老師在她個(gè)人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上一節(jié)課。

每次活動(dòng)老師們都很積極,，認(rèn)真研究教材,，集體備課，精心制作課件,，很多時(shí)候老師們都是加班加點(diǎn)完成的,，甚至還要回家加班，每次教研活動(dòng)質(zhì)量都很高,，這與老師們的辛苦付出是分不開(kāi)的,，有付出就有收獲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究,，老師們的教學(xué)水平都在原有水平上有提高,。下學(xué)期，我們組將一如既往的腳踏實(shí)地的搞研究,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇三

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用、我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,、以進(jìn)一步提高“兩課兩活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)潛力為核心,，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（一）開(kāi)發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究。

開(kāi)發(fā)新課程資料資源,，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

1,、科組內(nèi)采用參與式,、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例的研討,。

2、加強(qiáng)備課制度,，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課,。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究,。

1、用心開(kāi)展教研活動(dòng),，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架,。

2、重視教例,、案例的積累,。

加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計(jì)劃及做好教例,、案例的資料積累。

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng),，及開(kāi)展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)；

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào),。

3,、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的資料,，做好課課有資料,，有創(chuàng)新。

4,、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。

并作好器材登記入冊(cè),。

1,、調(diào)整課間操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律,，秩序,，錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高操的質(zhì)量,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率,，重視課的密度和強(qiáng)度,，教學(xué)形式靈活多樣。

3,、抓好學(xué)校田徑,、籃球、排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平,，迎接省的排球比賽。

4,、備課要求

（1）,、認(rèn)真?zhèn)湔n，持續(xù)兩周余量,；

（2）,、每學(xué)期教研組檢查備課兩次；

（3）,、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；

5,、完成高一年級(jí)的分項(xiàng)教學(xué)班級(jí)組合,。

主要設(shè)籃球，排球,，足球,，羽毛球，乒乓球,。

6,、上課要求重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高

（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（2）,、熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),，做到心中有底有收獲。

（3）,、教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

（4）,、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn),，敢于探究、教師加強(qiáng)巡視,，一激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師,，喜歡體育這門(mén)學(xué)科,。

7、聽(tīng)課要求

互相聽(tīng)課并做到及時(shí)反饋,、交流,、用心按時(shí)參加市屬中學(xué)體育教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的課,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇四

為了提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的均衡發(fā)展,，發(fā)揮xx市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“師徒結(jié)對(duì)”暨教學(xué)研討活動(dòng),。

活動(dòng)在xx市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時(shí)正式開(kāi)始，接著舉行了隆重的“師徒結(jié)對(duì)”簽訂儀式,，這次的師徒結(jié)對(duì)的兩位老師分別是連州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)成員黃xx（師傅）,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)教師----李xx（徒弟）。

接著是李xx老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示,，她以日常問(wèn)候?yàn)殚_(kāi)場(chǎng)白進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,，接著通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。李老師能同時(shí)把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué),，做到了詞不離句,，句不離詞，培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,?？紤]到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，李老師還設(shè)計(jì)了游戲來(lái)讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)生的興趣盎然,，參與的積極性強(qiáng),。在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，李老師能夠用外語(yǔ)組織教學(xué),，內(nèi)容處理得當(dāng),，面向全體，符合新課程標(biāo)準(zhǔn),，靈活使用多種教法,；評(píng)價(jià)方式多樣，教學(xué)效果好,。從這節(jié)課中,，我們可以看到，老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中要多鼓勵(lì)英語(yǔ)學(xué)生用英語(yǔ)思考,，用英語(yǔ)表達(dá),，老師也要努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的情境，多用肢體語(yǔ)言,，多用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓學(xué)生喜說(shuō),，樂(lè)說(shuō)，愛(ài)說(shuō),，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)即時(shí)反饋,。同時(shí),，老師也要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓學(xué)生當(dāng)主人,，大膽表達(dá)才會(huì)有更好的效果,。

接著xx市小學(xué)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)主持人徐xx老師為現(xiàn)場(chǎng)的老師作了一個(gè)專題講座----《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)策略》，使在場(chǎng)的老師受益匪淺,。

聽(tīng)了徐老師的精彩講座之后,，與會(huì)的所有英語(yǔ)教師根據(jù)講座要求及時(shí)對(duì)李xx老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，針對(duì)課例及身邊遇到的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了研討,，并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面。最后由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃xx進(jìn)行研討課總結(jié),。

教研活動(dòng)總結(jié)篇五

根據(jù)xxx學(xué)年初各個(gè)學(xué)科的分組安排,，中學(xué)各學(xué)科跨校聯(lián)合體共有95個(gè)組。截止至9月初,，我們共收到跨校聯(lián)合教研組78份總結(jié),。回顧本學(xué)年各個(gè)組所開(kāi)展的教研活動(dòng)，總體趨勢(shì)是：跨校聯(lián)合教研作為一個(gè)群體研究組織正趨向于成熟,，教研活動(dòng)的質(zhì)量也在不斷的提高,；但存在不均衡的態(tài)勢(shì)。下面就四個(gè)方面作個(gè)小結(jié),。

一,、活動(dòng)數(shù)量

中學(xué)81個(gè)跨校聯(lián)合教研組中，開(kāi)展活動(dòng)次數(shù)最多的有美術(shù)學(xué)科張志安組11次,。生物學(xué)科曾群組、倪希忠組9次,，信息學(xué)科崔永革組10次,，語(yǔ)文學(xué)科李誠(chéng)組9次?；顒?dòng)最少的全年只有兩次,。活動(dòng)不足4次的小組有18個(gè),。

二,、活動(dòng)形式與活動(dòng)內(nèi)容

各組的教研活動(dòng)形式主要為：聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,。也有的組開(kāi)展了學(xué)習(xí)課標(biāo)、考綱等活動(dòng),?；顒?dòng)質(zhì)量較高的組有：數(shù)學(xué)郭洪星組，每次活動(dòng)有過(guò)程記錄,，每次都作小結(jié),，期末有總結(jié)，分別從成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題兩個(gè)方面去反思得失,。語(yǔ)文學(xué)科李誠(chéng)組的活動(dòng)也很有特色,。該組共開(kāi)展了9次活動(dòng)。在評(píng)課過(guò)程中人人發(fā)言暢談該課的成功與不足之處,，而且,，每位參與者將評(píng)課的內(nèi)容和自己的感想體會(huì)形成文本后匯總。上課的選題也是多樣,，有選自課文文本的,，有文本外的，有現(xiàn)代文,，也有古詩(shī)文,；有體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的課，有也課本劇的表演。音樂(lè)學(xué)科朱峰組,，活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃,、有總結(jié)、形式豐富,、資料積累有經(jīng)驗(yàn),。廟鎮(zhèn)片的“六有”模式（有計(jì)劃、有要求,、有質(zhì)量,、有收獲、有記錄,、有總結(jié)）,，都具有特色。美術(shù)學(xué)科崇明中學(xué)張志安組在跨校教研活動(dòng)中注重抓主題研究,。他們從以下五個(gè)方面去設(shè)計(jì)開(kāi)展活動(dòng),。

1、抓學(xué)習(xí)（學(xué)課標(biāo),、集體備課等,，采取了松散與緊密相結(jié)合的辦法）

2、抓教學(xué)反思,、論文撰寫(xiě),。

3、研究“藝術(shù)課堂教育”,。

4,、培養(yǎng)青年教師。

5,、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)（為三星中學(xué)上課）,。

三、主要收獲

1,、跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的主要作用：解決有些學(xué)科本校教師數(shù)量太少因而無(wú)法開(kāi)展教研活動(dòng)的困難,。通過(guò)活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校某方面的教學(xué)亮點(diǎn),，交流各校的特色經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)交流，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)校間共同存在的問(wèn)題,，解決共同的困惑,。為廣大教師，尤其是青年教師,，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),，以促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

2、部分小組的體會(huì)：

信息科技學(xué)科在總結(jié)中說(shuō),，聯(lián)合體教研活動(dòng)使我們?cè)诮虒W(xué)方法的使用,、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)手段的運(yùn)用,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革等方面都獲得提高。

體育學(xué)科總結(jié)中說(shuō)：在教研活動(dòng)中欣賞別人的長(zhǎng)處,， 善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處,。

美術(shù)學(xué)科顧松組說(shuō)：跨校教研活動(dòng)加強(qiáng)了校際間的交流合作，有利于教師之間的相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討， 對(duì)教師的教育觀念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提高均有較大幫助,。通過(guò)交流，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,；通過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課和評(píng)課等活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),?；瘜W(xué)學(xué)科在總結(jié)中說(shuō)：這種活動(dòng)人數(shù)相對(duì)較少，研討時(shí)間更充分,，更有實(shí)效,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)更有幫助。

英語(yǔ)學(xué)科向化組總結(jié)說(shuō)：教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于實(shí)踐性知識(shí)的不斷積累豐富,、實(shí)踐智慧的不斷提升,。跨校教研活動(dòng)給教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，教師們通過(guò)上課、評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的專業(yè)水平,，可謂受益匪淺,。

語(yǔ)文學(xué)科李誠(chéng)組說(shuō)：一是教師的上課很實(shí)，不做作,，二是新,，都能按照二期課改的理念去實(shí)施教學(xué),，三是每次參加活動(dòng)的人齊，很少有人缺席,，四是發(fā)言面廣,，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)課不對(duì)人,，實(shí)事求是,，自己在評(píng)析中也得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科郭洪星組總結(jié)說(shuō)：片級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)豐富了以往的教研活動(dòng)形式,，加強(qiáng)了校與校之間的合作與交流,，通過(guò)實(shí)踐與討論、理念的更新和資源的共享,，促進(jìn)了聯(lián)合體學(xué)校的共同成長(zhǎng),。

他們還總結(jié)出以下幾點(diǎn)好的做法：

（1）教研活動(dòng)制度化，基本上每月一次,。

（2）教研活動(dòng)專題化,。每個(gè)學(xué)期確定—、二個(gè)專題進(jìn)行重點(diǎn)研討,，力求討論出成效,。

（3）教研活動(dòng)輪換制。研討專題確定后,，聯(lián)合體內(nèi)每所學(xué)校結(jié)合研討專題輪流推出研討課,。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

歷史學(xué)科第五小組在談到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：教研活動(dòng)中注重現(xiàn)實(shí)性與科研性的結(jié)合,，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。同時(shí)，他們組還不斷反思以下三個(gè)問(wèn)題：怎樣處理好學(xué)與研的關(guān)系,、教與研的關(guān)系,、研與用的關(guān)系。

化學(xué)新河片小組說(shuō)：通過(guò)活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與溝通,，增強(qiáng)了教師的研究意識(shí)和合作精神，從而營(yíng)造出濃厚的研究氛圍,，提高了教師的教研和科研能力,，同時(shí)也提高了教師的備課、上課,、評(píng)價(jià)和反思能力,。

四、對(duì)上個(gè)學(xué)年聯(lián)合教研活動(dòng)的反思（存在問(wèn)題）

1,、教研活動(dòng)的數(shù)量問(wèn)題,。有的小組活動(dòng)次數(shù)太少,，象征性的搞1~2次活動(dòng)，旨在應(yīng)付檢查,。更為普遍的一種現(xiàn)象是,，聯(lián)合體教研活動(dòng)僅僅局限于個(gè)別教師因?yàn)樵u(píng)職稱需公開(kāi)課而搞一次活動(dòng)， 而且,，多半是集中在每年的下半年,。

2、教研活動(dòng)缺少預(yù)先策劃和事后總結(jié),。多數(shù)聯(lián)合體教研組沒(méi)有活動(dòng)計(jì)劃,，只有活動(dòng)記錄。而且只記錄時(shí)間地點(diǎn)和大致活動(dòng)經(jīng)過(guò),。有的只有評(píng)課記錄,，沒(méi)有研討主題。

3,、活動(dòng)形式較單調(diào),，一般僅限于聽(tīng)課和評(píng)課，缺乏對(duì)某個(gè)主題或教學(xué)中共同遇到的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行較深入的討論,。即使有主題的研討活動(dòng),，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不充分，所以交流發(fā)言的層次不高,。部分教師聽(tīng)完課就離開(kāi)，連評(píng)課活動(dòng)也不參加,。評(píng)課交流中也存在這種局面,，客套話多，發(fā)表真實(shí)想法的人少,，顧及面子,，不敢講真話。

4,、小學(xué)科跨校教研活動(dòng)存在如下的問(wèn)題：活動(dòng)次數(shù)少,，缺少專職教師，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)經(jīng)常有缺席現(xiàn)象,。

5,、較多學(xué)科反映

（1）工作太忙，組織活動(dòng)有難度,。

（2）有些學(xué)校對(duì)跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的支持力度不夠,。

（3）活動(dòng)通知不能及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)到有關(guān)教師，因此,，出勤率不能保證,。

五,、工作提示

1、跨校聯(lián)合教研的特點(diǎn)：基于學(xué)校教研,，又超越學(xué)校教研,，是學(xué)校自身教研活動(dòng)的發(fā)展，是校本教研的豐富,。

2,、跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的方式和內(nèi)容：

（1）是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的研究，而不僅僅是“教一堂課”,。

（2）其“研”的內(nèi)容來(lái)自于真實(shí)問(wèn)題,，開(kāi)展活動(dòng)是為了解決問(wèn)題。

（3）教研的內(nèi)容不僅僅是上課,，應(yīng)包含“教學(xué)設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)、試卷命題,、拓展型教學(xué)資料的收集等等所有日常教學(xué)涉及的內(nèi)容,。

（4）教研活動(dòng)的形式可以是上課、評(píng)課,，也可以是不上課而進(jìn)行專題學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、技能切磋,、案例觀摩研討等,。

（5）是教研，就要倡導(dǎo)“坦誠(chéng)直言,、就事論是”,，培育健康的教研文化。

（6）教研活動(dòng)的開(kāi)展,，要有主題,、要有主線，要有主持學(xué)校和具體主持人,。

3,、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)：

（1）樹(shù)立信息，明確職責(zé),，盡心盡責(zé),。

（2）把盡責(zé)當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì)，在組織各項(xiàng)活動(dòng)中提升自己的教研工作能力,，追求個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)聯(lián)合體的發(fā)展,。

（3）每學(xué)期必須制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)每次活動(dòng)事先作好必要的思考和安排,。每次活動(dòng)不僅要認(rèn)真做好過(guò)程記錄,；更要有小結(jié)和反思（包括成功的經(jīng)驗(yàn)和不足方面的反思）,。期末要做好學(xué)期總結(jié)。每學(xué)期活動(dòng)不能少于2次,。人數(shù)多的大組（跨年級(jí)的）要注意涉及的面盡量廣,。

4、研訓(xùn)員要真正將聯(lián)合體教研活動(dòng)放在心上,，做好指導(dǎo),、扶持、推廣發(fā)揚(yáng)等工作,。每學(xué)期參加聯(lián)合體教研活動(dòng)不能少于2次,。

5、研訓(xùn)部每年一次開(kāi)展跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng),。對(duì)優(yōu)秀的教研組給予獎(jiǎng)勵(lì),。（既看數(shù)量，更注重活動(dòng)的質(zhì)量）

6,、本學(xué)期的主要研討內(nèi)容：圍繞二期課改,，圍繞三類課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中碰到的問(wèn)題，安排有主題的活動(dòng),。加強(qiáng)組織管理,，注重過(guò)程和效果；注意活動(dòng)的記錄存檔,。

7,、通知系統(tǒng)說(shuō)明。

8,、本次中學(xué)跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)評(píng)比結(jié)果：一等獎(jiǎng)8名,，二等獎(jiǎng)14，三等獎(jiǎng)37名,， 鼓勵(lì)獎(jiǎng)19名。

教研活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期第一學(xué)月,，我們xx組認(rèn)真開(kāi)展了教研活動(dòng),，教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、集體備課,、磨課,、說(shuō)課、上展示課,、評(píng)課等,。在全校的賽課活動(dòng)中，x老師執(zhí)教了一節(jié)課,，精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的贊同和認(rèn)可,，獲得了x等獎(jiǎng),。今后，我們要繼續(xù)努力,，在工作中注意以下幾點(diǎn)：

1,、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向其它教師學(xué),，不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開(kāi)拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2,、在教學(xué)中,，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,，不斷提高自己的素質(zhì),。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué),，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3,、集體備課時(shí),，要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊,，難與易,，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系,，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論,。

4、教師要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇七

我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組積極的提高自己的`水平，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收,。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),，總結(jié)如下：

1、以課改為中心,，各年級(jí)開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,，研討，予以解決,；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課，互相切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級(jí)老師都開(kāi)展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2,、規(guī)范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng),，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng),。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,，可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng)，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗,。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,，有待改進(jìn)。同時(shí)也說(shuō)明方案不夠周全,。

3,、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課,、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作,。

4、本學(xué)期開(kāi)展了以高年級(jí)為單位的書(shū)寫(xiě)比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞的能力。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來(lái)越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到,。不僅僅要把英語(yǔ)教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力,，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好,。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展,，我們的希望，我們的未來(lái),，我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái),。

教研活動(dòng)總結(jié)篇八

5月30-日下午，學(xué)校英語(yǔ)組主持召開(kāi)了一次英語(yǔ)說(shuō)課方法的探討,。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會(huì)議,。

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究長(zhǎng)期以來(lái)中職學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)難學(xué)生學(xué)習(xí)難的問(wèn)題。現(xiàn)任物流專業(yè)的英語(yǔ)老師雷琳爽談了她的英語(yǔ)教學(xué)方法的改革,。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革,。今天她給我們展示了一節(jié)英語(yǔ)說(shuō)課的示范，并把英語(yǔ)說(shuō)課教法的基本步驟展示給大家,，就怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)展開(kāi)交流，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后雷老師把她設(shè)計(jì)這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對(duì)這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)說(shuō)課模式進(jìn)行了討論,。

茍敬中談到,，英語(yǔ)說(shuō)課對(duì)老師和學(xué)生的要求都比較高，尤其是學(xué)生,，沒(méi)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)上課肯定是更難聽(tīng)懂的,。但是學(xué)生對(duì)這樣的教法肯定感興趣，因?yàn)橐恢笔且粋€(gè)模式在學(xué)英語(yǔ),，換個(gè)教法學(xué)生可能有興趣些,。

劉校長(zhǎng)發(fā)表看法，說(shuō)課要通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn),，并添加文字,、動(dòng)圖片、聲音 課件,，才能使學(xué)生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的東些,，對(duì)出現(xiàn)的單詞、詞組,，要求能夠認(rèn)知,，然后用關(guān)鍵詞造句，最后能夠閱讀文章,。所以對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，目前能夠使用的就是投影儀，這個(gè)還需要學(xué)校的硬件跟上,。

教務(wù)科總結(jié)：我們目前的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差,，如果進(jìn)行說(shuō)課方

法，可考慮先從最基本的教起,，學(xué)生有了簡(jiǎn)單的詞匯句型后可以離開(kāi)現(xiàn)使用的教材,，達(dá)到一定的聽(tīng)說(shuō)程度以后，再按教材進(jìn)行,。要求我們老師在備課時(shí),，要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，也要求學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備,，針對(duì)中專學(xué)生英語(yǔ)的現(xiàn)狀,，也要盡力把學(xué)生的實(shí)際與書(shū)本結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

所以我們也要明白,，說(shuō)課的運(yùn)用能夠使教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，說(shuō)課也具有現(xiàn)實(shí)意義,。老師們要好好把握。

教研活動(dòng)總結(jié)篇九

在一年的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們組的全體教師共同研究、探索,、創(chuàng)新,，在教學(xué)中走出了一條獨(dú)具特色的課改新路。只有走過(guò)了這段路,，才會(huì)并知道哪里有陡坡,，哪里要繞道，哪里該拐彎,。做事如此,，活動(dòng)之后，及時(shí)回味,，總結(jié)得失,；細(xì)細(xì)回味，分析原因,，尋求解決方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作方式,?！把小痹诶m(xù)，“研”有敘,。

現(xiàn)在常說(shuō)的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題,，反復(fù)思量,，不斷完善是避免此類情況發(fā)生的途徑,；但我們說(shuō)：智者千慮，必有一失，因此我信奉“集體的力量大”的格言,，我覺(jué)得“啟發(fā)”是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入挖掘,，解決問(wèn)題的一個(gè)絕好的方法,，教研活動(dòng)中的互相討論、爭(zhēng)辯能活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,；活動(dòng)進(jìn)行中需要尋味的另一個(gè)原因是因?yàn)榘殡S著教研進(jìn)程的逐漸深入，會(huì)引出許多旁系偏枝的問(wèn)題,，會(huì)模糊研討者的視野,，不知不覺(jué)發(fā)生偏離,，為避免此類情況的發(fā)生，不斷尋味是必需的,。

我們說(shuō)教師的主導(dǎo)作用不應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在刻意引導(dǎo)上,沒(méi)有思想的老師不是一個(gè)好老師,因?yàn)槟悴恢酪炎约旱膶W(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,所以教師的主導(dǎo)作用在于把自己的教學(xué)思路活化在具體的日常工作中,落實(shí)到課堂教學(xué)就是預(yù)設(shè)于生成的問(wèn)題,落實(shí)到日常教學(xué),。在本期的教研活動(dòng)中，教師已經(jīng)在嘗試對(duì)學(xué)生授之以魚(yú),，在課堂上能著重指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性,，并帶領(lǐng)學(xué)生親臨積累過(guò)程，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,，并在教學(xué)中放開(kāi)手腳,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí),，起到了前所未有的效果,，在本期的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼教專業(yè)的學(xué)生就充分運(yùn)用所學(xué),，自主創(chuàng)新,，在教師的指導(dǎo)下，拿出了一臺(tái)臺(tái)精彩的節(jié)目,。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來(lái)自教育科研,。本學(xué)期幼教專業(yè)教研組的教研活動(dòng)開(kāi)展得既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí)。教科研活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,，不僅讓教師迅速成長(zhǎng),，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的音美素養(yǎng)得到全面提升,，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變,。

總之,，成績(jī)只屬于過(guò)去，并不代表未來(lái),，在以后的教研活動(dòng)中我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

幼教組

20xx-6-18

教研活動(dòng)總結(jié)篇十

上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲,，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料,，拼湊點(diǎn)東西。而網(wǎng)絡(luò)教研卻不是這樣,，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空,、地域界限,、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師,、教研員,、教育專家學(xué)習(xí)、交流,、探討,。在那里可以遇到好多的名師、專家,，可謂人才濟(jì)濟(jì),。在那里可以和這些名師、校長(zhǎng),、專家們“親密接觸”,，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師,、專家們的精彩的同時(shí),，我也會(huì)被一些不知名的教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng),，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。應(yīng)該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐,，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐,，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富.令人欣慰的是我們中衛(wèi)市第五小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研也正如雨后春筍一般成長(zhǎng)起來(lái)了.經(jīng)過(guò)幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，深感自己的知識(shí)欠缺，與當(dāng)前教學(xué)形式的差距,，下面就這次學(xué)習(xí)的感受和大家交流,。

一,、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用,。網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具,，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流,，避免面對(duì)面交流的拘束,，通過(guò)和同行交流，接受專家的指導(dǎo),，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí),，提高我們的教學(xué)水平。

二,、要勤上網(wǎng),，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦,，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流,，讓大家為你解憂，幫助你,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在本校內(nèi)自發(fā)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

總之,，通過(guò)本次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教研的好處及重要性。今后要不斷努力學(xué)習(xí),，使自己盡快學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。使自己的教學(xué)水平更上一層樓,！

教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

時(shí)光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來(lái),，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的.大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽(tīng)課、比賽,、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課,，并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2,、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，如：9—10月開(kāi)展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此，必須加強(qiáng)自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。

4,、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報(bào),、櫥窗，美化校園環(huán)境,，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng)。

2,、按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展,。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高,，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

7。日常宣傳工作,。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評(píng),，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱,！

一學(xué)期來(lái)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫(huà),、書(shū)法一、二、三等獎(jiǎng),，在同時(shí)舉行的藝術(shù)教育評(píng)估中獲一等獎(jiǎng); 20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一,、二、三等獎(jiǎng);在科普知識(shí)系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫(huà)一等獎(jiǎng)23人,、二等獎(jiǎng)18人,、三等獎(jiǎng)18人。在做好以上教育,、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，如參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng);省美術(shù)教育年會(huì)活動(dòng)等,。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、校園文化布置,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

通過(guò)10月,、11月的聽(tīng)課活動(dòng)，我?？茖W(xué)教研活動(dòng)圓滿完成,。本次活動(dòng)是為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平及積極探索的興趣，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，提升課堂教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓教師們一起成長(zhǎng)而開(kāi)展的?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

此次活動(dòng)有四位科學(xué)老師參與，每位老師任意選上一節(jié)課,，由評(píng)委打分,，選出的最高分的老師準(zhǔn)備第二次聽(tīng)課。為了此次活動(dòng)老師們都積極,、認(rèn)真地對(duì)待,，無(wú)論是教具還是教學(xué)設(shè)計(jì)都精心準(zhǔn)備，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。比如王道江老師上的六年級(jí)科學(xué)《讓生活充滿陽(yáng)光》,，在新授時(shí)，教師帶來(lái)許多實(shí)驗(yàn)儀器,，并在學(xué)生面前熟練的操作,，讓學(xué)生看到了有關(guān)光的很多奧妙之處，這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三年級(jí)孫偉老師和四年級(jí)吳秀云老師的課上也有不上亮點(diǎn),，整堂課孫老師、吳老師都面帶笑容,，親切和藹,，大大拉近了與學(xué)生之間的距離，使得課堂氣氛輕松自然,。經(jīng)過(guò)第一環(huán)節(jié)王道江老師獲得了第一,，上了第二次課，讓大家又獲得了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然每堂課并不是那么完美無(wú)缺,，一些共病也是不容忽視的。一些問(wèn)題設(shè)計(jì)太瑣碎,，教師語(yǔ)言羅嗦,，不利于學(xué)生進(jìn)行有效的思考，一堂課下來(lái),，教師非常的辛苦,，學(xué)生卻很清閑。建議教師要明確教師目標(biāo),，找到教學(xué)難點(diǎn)的突破辦法,，做到思路清晰,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，問(wèn)題設(shè)計(jì)要少而精,，能使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從而根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去思考，使課堂變?yōu)閷W(xué)生思維的課堂,，讓學(xué)生跟著老師思考,，老師跟著學(xué)生思考。

提供探索的時(shí)空不足,，學(xué)生的體驗(yàn)不夠深入,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是教師傳授的結(jié)果，而是要通過(guò)親歷,，與學(xué)習(xí)環(huán)境交互作用才能實(shí)現(xiàn),。因此教學(xué)過(guò)程要立足于學(xué)生的發(fā)展，不是蜻蜓點(diǎn)水,，而是春雨潤(rùn)物,，扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究，提供廣闊的時(shí)空,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，給足思考的時(shí)間，得以暴露其思考的過(guò)程,。

課堂教學(xué)的目的不僅僅是驗(yàn)收通過(guò),，而是為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建，促進(jìn)教師扎實(shí)地研究課堂,，特別是廣大農(nóng)村教師能切實(shí)參與課堂教學(xué)改革,，理解實(shí)踐教學(xué)策略，在以后的的教學(xué)中我們會(huì)繼續(xù)探究繼續(xù)努力真正上好每一節(jié)課,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,，我們開(kāi)展了以教研深化教改，以教研促進(jìn)教學(xué),，以“校本培訓(xùn)”打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的作用活動(dòng),，以便達(dá)到教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的，在教研活動(dòng)上注重實(shí)效,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特作總結(jié)如下：

（一）制訂計(jì)劃，完善制度,，確保教研活動(dòng)的經(jīng)常性,。每周二、四下午第三節(jié)課為活動(dòng)時(shí)間。

（二）扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，追求實(shí)效,。

組織教師進(jìn)行聽(tīng)課與培訓(xùn)后的交流，使新教師迅速上路,，骨干教師不斷完善,；青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)技能，老教師與時(shí)俱進(jìn),，更新理念,；進(jìn)行期中考試，并召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì),，再次強(qiáng)調(diào)第一課堂的重要性,。

好習(xí)慣是養(yǎng)成的，學(xué)期初開(kāi)展播種習(xí)慣教育,，以收獲良好性格,。教師方面開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：學(xué)好一本理論專著或一套業(yè)務(wù)期刊；做好一次理論交流,，選好一個(gè)教研課題,；上好一堂教研課；寫(xiě)好一篇教研論文,。針對(duì)如何開(kāi)展評(píng)價(jià)的課題進(jìn)行探究,；參加新教材培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念——教與學(xué)的調(diào)控策略,；對(duì)教師的論文與隨筆進(jìn)行交流與評(píng)比,；加強(qiáng)對(duì)青年教師上課的指導(dǎo)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，正視自己,，改變自己,，在教學(xué)活動(dòng)中用心體驗(yàn)，以人為鏡,、借鑒提高,；開(kāi)展閱讀與習(xí)作的研究課活動(dòng)；舉行寫(xiě)字比賽,。

教研促教學(xué),，教研鍛煉人，教研提高人是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的切身共識(shí),，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出來(lái)大家一起研究，如：如何指導(dǎo)朗讀,？輕聲該怎樣讀,？這樣帶著問(wèn)題去研究教學(xué),，將是我們今后工作的寫(xiě)真。新課程實(shí)施是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,，沒(méi)有固定的模式,。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校必須注重培訓(xùn)的自主性,，保持和發(fā)展自身的.特色,。同時(shí)學(xué)校要給教師們更廣闊的空間，更大的自主權(quán),，引導(dǎo)教師自行去嘗試,、探索、研究,?？梢韵嘈牛瑘?jiān)持下去,，一批批在教育改革舞臺(tái)上扮演著“嘗試者,、研究者、實(shí)踐者”角色的新型教師必然涌現(xiàn),，一個(gè)百家爭(zhēng)鳴,、百花齊放的生動(dòng)活潑的課改新局面必將出現(xiàn)，而學(xué)校因?yàn)榇罱藢儆谧约旱恼n改平臺(tái),，必將成為課程改革的大贏家,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

202x年12月14日上午，xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動(dòng)在南校四樓多媒體教室舉行,。本次活動(dòng)以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》,，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路和方法為研討主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》及實(shí)施策略,，使全體老師明確德育教育的重要性,，并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地將德育目標(biāo)融入其中，做到既教書(shū)又育人,。

本次教研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》,，同時(shí)做了“以綱據(jù)標(biāo),、學(xué)科育人”的講座。王老師談到,，為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中,，要從四個(gè)方面做起,。一要把好脈搏,，從任務(wù)中確立立德樹(shù)人的出發(fā)點(diǎn),，明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇；二要?jiǎng)兝O抽絲,，去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹(shù)人的切入點(diǎn),，以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例，層層解析,，全面體現(xiàn)三維目標(biāo),，挖掘教材中的德育點(diǎn)；三要重視實(shí)驗(yàn),，把探究作為立德樹(shù)人的催化劑,，同時(shí)結(jié)合《金屬資源的利用和保護(hù)》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路；四要立足課堂,，在場(chǎng)景中尋找立德樹(shù)人的契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，滲透德育教育,，同時(shí)善于捕捉課堂教學(xué)時(shí)機(jī),，適時(shí)進(jìn)行德育教育。接著劉新老師針對(duì)11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會(huì)談了自己的學(xué)習(xí)心得,，劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征,、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué)、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)三個(gè)方面談了自己的認(rèn)識(shí)與看法,，并在思維構(gòu)建,、情景導(dǎo)入、材料美篇等幾個(gè)方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例,，使參會(huì)教師深受啟發(fā),。

第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個(gè)話題，參會(huì)老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議,。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“教到什么程度”兩個(gè)引人思考的問(wèn)題,，談到化學(xué)來(lái)源于生活和社會(huì)，通過(guò)課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會(huì),。國(guó)家教育部提出的中國(guó)學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，從思想、意識(shí),、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué),，將德育教育貫穿始終，同時(shí)實(shí)施化學(xué)教育時(shí)要做到有章可依,、有據(jù)可查,、有發(fā)可談、有理可說(shuō),，在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向,。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點(diǎn)體會(huì),，作為教師首先要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施綱要,；其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要更具體，在課堂教學(xué)中尋找契合點(diǎn)引入德育目標(biāo),。

第三環(huán)節(jié)李校長(zhǎng)就本次教研活動(dòng)談了自己的看法,，并對(duì)教師提出了要求。他認(rèn)為這次大教研活動(dòng)立意非常新穎,，題目很好,，值得教師進(jìn)行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識(shí)為本,、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo),，到后來(lái)適應(yīng)以提高國(guó)民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”，再到現(xiàn)在走出國(guó)門(mén),，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)而提出的“核心素養(yǎng)”,，教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時(shí)代的需求與發(fā)展。李校長(zhǎng)提出在日常教學(xué)活動(dòng)中,，德育應(yīng)該是自然而然的流露,，教師應(yīng)立足于課堂，做好課堂的每個(gè)環(huán)節(jié),，把課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)做好,、抓好，德育自然就出來(lái)了,。

最后王老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)青年教師提出了寫(xiě)一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求，使教師更深入了解德育教育,，將德育更好地融入到課堂中,。

根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動(dòng)月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)方案的具體要求,，我校根據(jù)具體實(shí)際情況,，認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)安全防范措施,，提高師生的安全意識(shí),。在“安全教育活動(dòng)月”中，我們做了如下工作：

為了做好“安全教育活動(dòng)月”的領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,。由柴家循校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，李夕舜校長(zhǎng)、王勝校長(zhǎng),、張傳業(yè)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，宋夕明、劉潤(rùn)學(xué),、各班班主任為主要成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,，各負(fù)其責(zé),，出色完成“安全活動(dòng)教育月”的各項(xiàng)工作。

為了使“安全教育月”的各項(xiàng)工作有條不紊地順利進(jìn)行,，我們首先制定了“安全教育活動(dòng)月”的活動(dòng)方案,，此方案為五個(gè)部分：一指導(dǎo)思想；二是活動(dòng)時(shí)間,；三是組織領(lǐng)導(dǎo),；四是活動(dòng)內(nèi)容；五是活動(dòng)要求,；經(jīng)過(guò)師生們的共同努力,，出色完成“安全教育活動(dòng)月”的各項(xiàng)工作。

為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性,，懂得更多的安全防范知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí),。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識(shí)宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中，做到人手一份,；組織了“安全伴我行”的主題演講,，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識(shí)，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報(bào)和黑板報(bào),；每周二,、四、六通過(guò)學(xué)校廣播室,，大力宣傳有關(guān)安全知識(shí),，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識(shí),，針對(duì)常發(fā)生的安全事故,，20xx年6月我們邀請(qǐng)消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生,、防溺水,、防搶劫、防毒以及住宿安全,、課外活動(dòng)安全,、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識(shí)講座,。通過(guò)講座,，大提高了學(xué)生的安全防范能力,。

為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能，我們從教師中挑選一些有一定專長(zhǎng)的教師作為教練員,。在食物中毒防范,、防火或火里逃生方面，由張傳業(yè)校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)訓(xùn)練,；用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé),；防、游泳,、樓道擠壓的演練由劉潤(rùn)學(xué)主任負(fù)責(zé),；防震的安全技能演練由李夕舜校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其它安全技能演練則由王勝校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。通過(guò)演練,，同學(xué)們掌握了基本的自救技能，收到良好的效果,。

為了實(shí)行方塊管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，各班成立了安全監(jiān)督小組,，治安委員作為監(jiān)督小組組長(zhǎng),，規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度,，專人負(fù)責(zé),，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報(bào)政教處,，及時(shí)處理安全隱患,。

為了使學(xué)生時(shí)時(shí)都記住安全就是幸福，全校師生每人寫(xiě)一篇“為了母親的微笑,，珍愛(ài)生命”為主題的議論文,，并舉行“珍愛(ài)生命，我要安全”的主題演講,，讓班主任簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū),，讓家長(zhǎng)簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書(shū)，深刻體會(huì)安全對(duì)自己和他人,、對(duì)社會(huì)和家庭的重要性,。使安全教育工作深入人心，確保學(xué)校的平安,，沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

1、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的事情很多,，因此此次活動(dòng)難免過(guò)于倉(cāng)促,，排查安全隱患不夠詳細(xì)。

2,、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校食堂的管理,，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān),、加工關(guān)和制作關(guān),，確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施,，提高警惕,，嚴(yán)防壞人投毒,，確保飲食安全。

3,、個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)安全的重視不夠,，因此還需要我們做大量的工作。

總之,，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育,，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的,、經(jīng)常性的工作機(jī)制,，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)、規(guī)范行為和文明習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十五

回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作，覺(jué)到做了幾件具體而又非常有實(shí)際意義的工作,?？偨Y(jié)如下：

1、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，我們開(kāi)展了“解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動(dòng),。繆仁威,、孫詩(shī),、孫震三位老師分別對(duì)地理、政治,、歷史三門(mén)學(xué)科20xx年高考考試的范圍,、考查方向、重難點(diǎn)、題型進(jìn)行了分析,，并做出了備考策略,。我想，我們的分析未必就對(duì)上了高考的路子,，但是我們基于自己的認(rèn)知水平和本校特點(diǎn)的教育教學(xué)探討,，總會(huì)有一定的收獲的。不管成功或失敗,，我們沿著這種教研方式走下去,，不斷地總結(jié)與積累，總會(huì)上升到一個(gè)新的層次,。

2,、俞優(yōu)紅老師作了《會(huì)考復(fù)習(xí)對(duì)策》的講座說(shuō)起會(huì)考備考工作，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論,；我不這樣認(rèn)為,，事實(shí)上會(huì)考備考工作實(shí)際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度,、怎樣才能有成效,，都需要老師好好思考。做好這種工作,，也就會(huì)做好高三的教學(xué)工作,。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上，我們討論出學(xué)科的備考特點(diǎn),，也給學(xué)校提出一點(diǎn)建議：會(huì)考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化,。

1、做好溫州市學(xué)科骨干教師評(píng)比的準(zhǔn)備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評(píng)比活動(dòng)并根據(jù)本人意愿,，我們組努力為繆仁威老師的參評(píng)做好準(zhǔn)備工作,。原計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容是說(shuō)課、上課,，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開(kāi)課活動(dòng),。結(jié)合這次活動(dòng)，我們組進(jìn)行了磨課,，各位老師暢所欲言,，提出了寶貴的意見(jiàn)，在繆老師本人厚實(shí)的教學(xué)能力基礎(chǔ)上,，奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開(kāi)課,。我想，經(jīng)過(guò)這樣的磨煉,，在即將到來(lái)的比賽中一定會(huì)成功,。

2,、促成年輕老師的成長(zhǎng)包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過(guò)開(kāi)課,、評(píng)課等活動(dòng),，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作,，并深受學(xué)生喜愛(ài),。

1、在學(xué)校校本教研項(xiàng)目組的引導(dǎo)下,，我們政史地組三門(mén)學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課“模板”,；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”,、“重難點(diǎn)及解決方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)反思”；另一個(gè)“模板”,，比較詳細(xì)地提出了教學(xué)目標(biāo),、教材分析、學(xué)情分析,、過(guò)程設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等五個(gè)方面,。前一“模板”,，精簡(jiǎn)形式，注重實(shí)質(zhì),，是供教齡五年以上教師使用的,；后一模板是對(duì)職初教師的要求，規(guī)范細(xì)致,，目的在于引導(dǎo)新教師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項(xiàng)目組第十三次活動(dòng)中向項(xiàng)目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報(bào)了校本教研成果,。

2,、教研組個(gè)人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會(huì)考,、高考的壓力,，做的不如上個(gè)學(xué)期，力爭(zhēng)下個(gè)學(xué)期討論出一個(gè)好的課題,，或一個(gè)組,，或幾個(gè)人，做出一個(gè)或幾個(gè)有意義的課題來(lái),。

涓涓細(xì)流,，匯成江河,。具體實(shí)際的工作會(huì)引起量到質(zhì)變的過(guò)程。