在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇一

【內(nèi)容摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一些道德失范現(xiàn)象屢屢在大學(xué)生身上出現(xiàn),，造成大學(xué)生道德缺失的原因主是多方面的,，對(duì)此，文章提出了具體的解決途徑：樹立和形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,、深化學(xué)校德育課改革,、加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)、注重家庭教育和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣的影響等,。

【關(guān)鍵詞】道德失范原因?qū)Σ?/p>

隨著改革開放的不斷深入,，各種價(jià)值觀念、思維方式和行為方式正在對(duì)大學(xué)生的道德和道德教育產(chǎn)生著前所未有的沖擊,，大學(xué)生是祖國(guó)未來建設(shè)的中堅(jiān)力量,，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、建設(shè)和諧社會(huì)的重大任務(wù),。但是在一些大學(xué)生的身上,，卻屢屢出現(xiàn)一些道德失范現(xiàn)象。這些現(xiàn)象應(yīng)該引起全社會(huì)尤其是高校德育工作者的深思,。筆者作為一名一線的高校德育工作者,，就大學(xué)生當(dāng)前存在的道德失范現(xiàn)象談一下自己的粗淺看法。

（一）道德觀念模糊,，社會(huì)公德意識(shí)差

在現(xiàn)代社會(huì),，網(wǎng)絡(luò)化與經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，各種思想意識(shí)發(fā)展迅速,，不同文化與觀念之間的融合與沖突,，使人們的思想和價(jià)值取向也發(fā)生明顯的變化。對(duì)于接受新事物能力較強(qiáng)的大學(xué)生來說,，在面對(duì)良莠不齊的思想觀念時(shí),，部分大學(xué)生失去辨別是非的能力，道德意識(shí)淡薄,，社會(huì)公德意識(shí)差,。胡斌在鬧市街頭的飆車行為就是一起典型的無視公共秩序,，肆意踐踏他人生命安全的行為,，這與人們印象中溫文爾雅、知書達(dá)理的大學(xué)生形象有很大出入,。

（二）職業(yè)道德失范現(xiàn)象較為普遍

在大學(xué)期間,，學(xué)生的職業(yè)有兩種：主業(yè)學(xué)習(xí),，輔業(yè)工作。就學(xué)習(xí)而言,，當(dāng)前部分大學(xué)生中普遍存在浮躁,、應(yīng)付和弄虛作假的現(xiàn)象。部分大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為考上大學(xué)之后就應(yīng)該松一口氣,，拿文憑是念大學(xué)的最終目的，平時(shí)學(xué)不學(xué)無所謂,，所以就把大量的時(shí)間和精力浪費(fèi)在睡大覺,、逛街、打撲克,、打麻將,、談戀愛、上網(wǎng)聊天,、打游戲,、做生意等上面。到期末考試時(shí),，由于平時(shí)在學(xué)習(xí)上投入不夠,，臨考時(shí)準(zhǔn)備不足，又怕考試不及格,，于是便產(chǎn)生了作弊的行為,，甚至“考試作弊已成為現(xiàn)在高校中較為普遍的現(xiàn)象”[1]。這些都說明了新形勢(shì)下部分大學(xué)生缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)道德和良好的學(xué)風(fēng),。輔業(yè)主要指大學(xué)生在校期間所做的有經(jīng)濟(jì)回報(bào)的課余兼職工作,，在兼職工作中，部分學(xué)生存在著敷衍,、拈輕怕重和投機(jī)取巧的心理,。

另外，大學(xué)生在求職時(shí)所暴露出來的不道德現(xiàn)象也令人憂慮,。如在大學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)上,，用人單位發(fā)現(xiàn)同一所高校竟有近百名學(xué)生會(huì)副主席”[2]，這些不誠(chéng)信的行為已經(jīng)嚴(yán)重的影響到大學(xué)生的整體形象,。以至于出現(xiàn)用人單位對(duì)“學(xué)生干部”產(chǎn)生了莫名的疑慮,，招聘大學(xué)生時(shí)出現(xiàn)“校、院,、系學(xué)生會(huì)干部除外”的事[3],。

（三）網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象比較突出

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）了《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。《報(bào)告》顯示,，截至2010年12月底,，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億人。大學(xué)生是其中最活躍的群體,?；ヂ?lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，在廣泛的積極作用背后也有著巨大的反作用,，它在提供極大便利的同時(shí),，也帶來了負(fù)面的消極的影響,，甚至導(dǎo)致了大學(xué)生嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德失范,，并引發(fā)了大量的失范行為。網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱,，投放語言垃圾,，傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，甚至有個(gè)別大學(xué)生誤入歧途,，走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路,。

（四）道德認(rèn)知與道德實(shí)踐相分離

部分大學(xué)生的道德認(rèn)知與道德實(shí)踐存在著較為嚴(yán)重的偏差,。一般情況下,，他們明明知道應(yīng)該怎樣做,、不該怎樣做，但當(dāng)關(guān)系到個(gè)人利益或遇到所謂的“關(guān)鍵時(shí)刻”便放松對(duì)自己的要求,，使知與行相背離,，做出與自己認(rèn)同的道德觀念不相符的事情來,。一方面他們痛恨不道德的現(xiàn)象,，另一方面又沒有能力去制止，甚至同流合污,?；蛘卟扇∈虏魂P(guān)己高高掛起的態(tài)度。

（一）社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德規(guī)范的失衡

我國(guó)正處于從計(jì)劃經(jīng)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，改革發(fā)展到了縱深階段,，傳統(tǒng)的道德體系受到強(qiáng)烈沖擊,，新的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德體系又尚未建立起來，在這段道德“真空”中,，出現(xiàn)了各種道德價(jià)值觀念碰撞沖突現(xiàn)象,，個(gè)人主義,、享樂主義,、拜金主義泛濫，使得大學(xué)生們一時(shí)難以適應(yīng),，出現(xiàn)了一定程度的道德失范,、思想混亂的狀態(tài)，影響大學(xué)生的行為,，導(dǎo)致大學(xué)生道德墮落甚至犯罪的事情不斷見諸報(bào)端,，有些人為此而驚呼。其實(shí),，無論是胡斌鬧市飆車還是藥家鑫肇事殺人,，不良的社會(huì)大環(huán)境都難辭其咎；另外,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，信息的交流愈發(fā)頻繁，由于網(wǎng)絡(luò)的虛幻性和延伸性,，許多不良的思想和文化在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，腐蝕著大學(xué)生的心靈。大學(xué)生正處于人格形成的重要階段,，思想和情緒容易產(chǎn)生波動(dòng),，在這些社會(huì)原因的催化下，極易形成錯(cuò)誤的世界觀與人生觀,。

（二）學(xué)校教育重智輕德現(xiàn)象突出

司馬光曾說“才者,，德之資也；德者,，才之帥也,。”可見,，我國(guó)自古就把德育放在教育的重要位置,，新中國(guó)成立后，我國(guó)在教育方針中也始終承傳著這種文化的精髓,。然而,，長(zhǎng)期以來，我國(guó)的教育實(shí)行的是應(yīng)試教育,。在這種氛圍中,，道德教育相對(duì)于其他的教育被冷落了。重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象大量存在,，忽視思想道德教育的問題,，在一些地方和學(xué)校不同程度存在；不少地方和學(xué)校在工作的針對(duì)性和實(shí)效性上明顯不足,；少數(shù)教師不能為人師表,，德育工作一直沒有得到根本的改進(jìn)。筆者作為一名思政教育工作者,，對(duì)此深有體會(huì),。具體來看，造成這些情況的原因主要有以下幾點(diǎn),。一是部分高校領(lǐng)導(dǎo)和教師道德教育意識(shí)和理念模糊,，對(duì)道德教育的內(nèi)涵、要求和重要性認(rèn)識(shí)不足,。二是道德教育方法,、方式落后單一。學(xué)校道德教育主要是單一的課堂灌輸,，缺乏互動(dòng)交流,，不能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)校道德教育沒有充分利用第二課堂開展當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的道德實(shí)踐活動(dòng),，這在某種程度上不利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化吸收,，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到知行統(tǒng)一,。三是德育效果評(píng)價(jià)機(jī)制尚不完善,。道德教育本身是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教育，評(píng)價(jià)其道德教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看學(xué)生在實(shí)際生活中有沒有獲得道德人格的提升,，有沒有在現(xiàn)實(shí)生活中真正的實(shí)踐其道德知識(shí),。但在現(xiàn)實(shí)的高校道德教育中，評(píng)價(jià)其成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)的仍然是單純的一紙?jiān)嚲?，缺乏?duì)學(xué)生道德行為的追蹤評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

（三）家庭消極因素對(duì)大學(xué)生的影響

大學(xué)生所受的家庭影響主要是以家長(zhǎng)為代表的家庭成員的思想意識(shí),、道德觀念,、行為準(zhǔn)則等所形成的家庭氛圍對(duì)他的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，父母的文化程度與大學(xué)生的道德素質(zhì)有明顯的正相關(guān),。[4]一些家長(zhǎng)的不正確的人生價(jià)值、生活態(tài)度,、教育觀念會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德觀表現(xiàn)出不同程度的消極影響：一家長(zhǎng)對(duì)子女過分溺愛,，對(duì)他們百依百順,，使得他們養(yǎng)成以自我為中心的極端個(gè)人主義的惡習(xí)；二是家長(zhǎng)的不良道德行為易被子女仿效,，給孩子造成負(fù)面影響,；三是單純重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視其他方面,，尤其是身心發(fā)展方面缺乏正確的及時(shí)的管理,。四是家長(zhǎng)不正確的成才觀，利益觀,、誠(chéng)信觀對(duì)孩子的不良影響,。

（四）大學(xué)生自身因素的影響

部分大學(xué)生道德缺失除了社會(huì),、學(xué)校和家庭的因素外,，與這些大學(xué)生自身也有很大的關(guān)系。首先,，單純的學(xué)校生活使得他們對(duì)社會(huì)缺乏了解,，缺乏頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。部分大學(xué)生自我約束能力差,，品德自控力不成熟,，對(duì)社會(huì)上良莠不齊的現(xiàn)象難分真?zhèn)巍5]其次,，當(dāng)代大學(xué)生多是獨(dú)生子女,，他們思維活躍，接受能力強(qiáng),，但是由于一直生活在父母和老師的蔭庇下,，所以辨別能力差，在各種不良社會(huì)現(xiàn)象前容易迷失自我,，抵制不住誘惑,；再者，大學(xué)就是一個(gè)“小社會(huì)”,，相比較之前的中學(xué)校園,，大學(xué)校園里少了一絲純凈，多了一些社會(huì)上的陰暗面,，這就使得有些大學(xué)生認(rèn)為道德教育無用,，從而在思想上乃至行動(dòng)上放松對(duì)自己的道德要求。所有這些表現(xiàn)反映了大學(xué)生心理和思想上的不成熟,，也是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生道德缺失的重要因素,。

（一）樹立和形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

（二）加強(qiáng)道德教育的力度，深化學(xué)校德育課的改革

同志指出：“切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,，培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng),、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才,，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！睂W(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道,，主陣地，因此,，深化高校德育課改革,，提高高校德育課實(shí)效，意義深遠(yuǎn),。

1.發(fā)揮課堂主渠道作用,，深化德育課改革。

“真正有效的德育過程應(yīng)當(dāng)是道德價(jià)值的引導(dǎo)和道德自主建構(gòu)的統(tǒng)一”[6],。以往的德育過程往往以課堂上道德知識(shí)的灌輸為主,，忽視學(xué)生道德知識(shí)的認(rèn)同和道德行為的實(shí)踐。因此,，我們要深化德育課改革,，優(yōu)化德育過程。首先,，要注重德育方式的轉(zhuǎn)變,。讓高校德育從過去的泛政治化，抽象化的說教王國(guó)里走出來,，回歸生活,，注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次,，注重大學(xué)生道德主體性的培養(yǎng),。我們要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。在德育過程中注重培養(yǎng)大學(xué)生的道德主體意識(shí),，喚起學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，引起學(xué)生道德情感的認(rèn)同,，從而把道德知識(shí)真正內(nèi)化為自己的道德行為。其三,，建立科學(xué)的道德評(píng)價(jià)體系,。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系的建立是深化德育課改革的重要環(huán)節(jié),，要公正,，客觀，科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn),，把定性分析同定量分析相結(jié)合,，用客觀事實(shí)來評(píng)價(jià)學(xué)生,。

2.重視道德實(shí)踐活動(dòng)

中國(guó)歷史上的儒、墨,、道,、法各家都認(rèn)為，塑造道德品質(zhì),，提升道德修養(yǎng)最重要的就是要奮發(fā)向上,、切磋踐履。因此,，實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的道德品質(zhì)的形成起決定性的作用,。實(shí)踐活動(dòng)有助于青年學(xué)生加深對(duì)理論的理解，形成正確的價(jià)值取向,。思想道德教育也只有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo),，才能完成育人的任務(wù)?！盎顒?dòng)性德育”是青年道德教育的最佳選擇,，所以加大實(shí)踐內(nèi)容在學(xué)習(xí)學(xué)分中的比重,，組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如組織學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，到農(nóng)村,、企業(yè),、城市進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，組織參與青年志愿者活動(dòng),，義務(wù)獻(xiàn)血等都是有效的方法,。

（三）家庭教育要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣

家庭教育對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，當(dāng)問到在對(duì)大學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)方面影響最大的人的時(shí)候,，學(xué)生排在第一位的是父母,，占到67%；排在第二位的是家人,，占到45%,，[7]所以父母作為學(xué)生的第一任老師，尤其要注重自身的素質(zhì)和教育對(duì)孩子的影響,。這就要求我們的家長(zhǎng)們,，一方面要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍，為學(xué)生提供良好的家庭氛圍,。要從自身做起,，為學(xué)生樹立良好的榜樣?！捌渖碚?，不令則行,。身不正，雖令不從,?！绷硪环矫妫⒅刈约旱慕逃绞椒椒?；對(duì)孩子要獎(jiǎng)懲分明有度,，好的表現(xiàn)應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)給予一定的懲罰,。讓學(xué)生從小就樹立是非對(duì)錯(cuò)的觀念,，切不可一味地包庇和縱容。在此種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生,，心理健康,，易于養(yǎng)成良好的行為和道德習(xí)慣。

（四）大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)

高度的自覺性是道德修養(yǎng)的一個(gè)內(nèi)在要求和重要特征,。因此,，大學(xué)生要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，必須從理論和實(shí)踐兩方面來嚴(yán)格要求自己,。從理論上來說,，大學(xué)生要注重自身道德理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。俗話說：“知德”才能“行德”,，要提升自身的道德素質(zhì),，必須掌握一定的善與惡、是與非,、道德與不道德的界限,，只有掌握了一定的道德知識(shí)，才會(huì)具有道德判斷和道德選擇的能力,。大學(xué)生要廣泛閱讀有關(guān)道德方面的知識(shí),，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì),，成長(zhǎng)為德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者指明了努力方向,，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑,。當(dāng)然,，道德修養(yǎng)并不是脫離實(shí)際的閉門思過,，而是與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系的個(gè)體道德上的自我反省和自我升華，因此,，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，作為大學(xué)生而言，還必須重視道德實(shí)踐,。不參加社會(huì)實(shí)踐,，不在社會(huì)實(shí)踐中努力提高道德修養(yǎng)的自覺性和主動(dòng)性，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德人格,。

（五）加強(qiáng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德的教育,、監(jiān)管

目前，隨著電腦網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)道德教育已成為一些西方國(guó)家高等學(xué)校的教育課程,。我國(guó)也應(yīng)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和監(jiān)管,。網(wǎng)絡(luò)道德是一種以慎獨(dú)為特征的自律性道德,。因此，要教育大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力,。青年學(xué)生要積極主動(dòng)地正確利用網(wǎng)絡(luò)，不能反過來讓網(wǎng)絡(luò)牽著自己的鼻子走,；要自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明,，正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往,，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍；同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神，自覺對(duì)有害信息進(jìn)行識(shí)別,，抵制,。相關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，完善相應(yīng)的法律法規(guī),，從制度方面為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境,。

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思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇二

　xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部,，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、xx市特色教育先進(jìn)單位,、市基礎(chǔ)教育名校。分三個(gè)校區(qū),，總面積10萬多平方米,，建筑面積4.6萬平方米。現(xiàn)有教師300人,，共83個(gè)教學(xué)班,，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部?jī)?yōu),，設(shè)有理,、化、生實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、體、音,、美,、多功能教室、德育展覽室,、心理咨詢室,、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室;多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實(shí)踐,，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。xx年以來,，我校把“感恩孝親,，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實(shí)深入的開展起來,，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣,。

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入,，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響,。一些學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠;獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心,，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世,、嫉妒他人、抱怨社會(huì);漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神;不服從師長(zhǎng)們的管教;觸犯學(xué)校和社會(huì)的禁忌,，容易迷失自我,。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì),，結(jié)合校情,、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑,。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈,。

xx年初,，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來,，我校始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起,，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起,。專門成立以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨,、政,、工、團(tuán),、師等組織緊密配合,，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓,。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實(shí)施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的奠基者和引路人,，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭(zhēng)做“視生如子的愛生模范,、以身作則的正已模范,、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”,。

一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手,。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓,。芳草鮮美,，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗,，琴韻悠悠,。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材,，從感激父母養(yǎng)育之恩,、老師教誨之恩、他人幫助之恩,、祖國(guó)惠澤之恩等四個(gè)層面,，探索了家庭、學(xué)校,、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式,。

二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員,、講解員,。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事,。然后,，組織各班分別召開《體驗(yàn)親情》觀摩班會(huì)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng),、社區(qū)代表參加,，講事實(shí)、談感受,。以身邊事述親情,，感動(dòng)了家長(zhǎng)、感動(dòng)了社會(huì),。接下來,，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型,。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊(cè)》,，供日常學(xué)習(xí)體會(huì)。每月制定出“孝親日”,，書寫《孝親報(bào)告》,，座談“孝親”體會(huì)。每年按“學(xué)孝,、行孝,、評(píng)孝”三步,，評(píng)選出“孝親小明星”。最后向全校和社會(huì)公示,。

三是專門成立了校本教材編寫小組,。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材,，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂,。小學(xué)每周開設(shè)兩課時(shí);初中每周開設(shè)一課時(shí)。抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富,、政治素質(zhì)高的專門教師任教,。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會(huì)講感恩故事;人人能做“孝親明星”;人人會(huì)唱感恩歌曲,。xx年,，國(guó)慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國(guó),、演繹感恩、情牽奧運(yùn),、放飛希望”的青春樂章,。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇三

xx年3月份的某一天，天氣很涼爽,，步履輕盈的漫步在市區(qū)大道上,，我們慢慢來到了孤寡老人的生活場(chǎng)所——煥榮老年公寓，一起去服務(wù)老人,，一起陪他們拉話長(zhǎng),、道家短，開始一段讓我們難以忘懷的學(xué)雷鋒之日,。

回憶那天,，我們剛開始乘坐05路公交到達(dá)一處站點(diǎn)之后，我們班級(jí)同學(xué)一起下車慢慢步行來到煥榮老年公寓,。剛到達(dá)那里的時(shí)候我們便看到團(tuán)支書在門口迎接大家的到來,，隨后我們跟隨著團(tuán)支書進(jìn)入煥榮老年公寓。一進(jìn)到老年公寓,，我們便感受到不一樣的感覺,，雖然在老年公寓里許多都是鰥寡孤獨(dú)的老人，但看到他們精神矍鑠的樣子似乎還是那么的老當(dāng)益壯啊!看,，這位老人是那么的瀟灑,，給我們大學(xué)生引路呢，而且,，他還是那么的擁有紳士風(fēng)度，還主動(dòng)邀請(qǐng)女生上樓。走進(jìn)老年公寓,，老人們見到我們,，都是笑容滿面的，看來老人們也和我們一樣興奮,?？赡芸吹轿覀儯屗麄兿肫鹆怂麄兊膶O子或?qū)O女了,，所以由衷的感到欣慰了,。但我見到老人時(shí)，卻突然有些不知所措了,，不知道如何跟他們拉進(jìn)距離,。看著班上那些活潑的同學(xué)都已經(jīng)和老人談起話了,，老人們很開心,，我看到他們的笑容也滿心的歡喜。

當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通,。一直以來我的口語交際能力東不是很好,，與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，往往會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是非常尷尬的事情,。在實(shí)踐中我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，所以我抓住這次機(jī)會(huì)努力與他人交談,，效果真的很不一樣,。

通過這次活動(dòng)，讓我感受到親情的可貴,，當(dāng)感觸最深刻的是看望孤寡老人,，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛，也許他們脾氣有點(diǎn)壞,，也許他們對(duì)我愛理不理,，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使,，我便耐心地和他們慢慢地說,，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺,、奶奶”,，長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時(shí)間,，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑,、一點(diǎn)溫暖,。

一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況

二,、參加者：xx

三,、時(shí)間

四、地點(diǎn)：xx技術(shù)師范學(xué)院附近

五,、調(diào)查方式：通過不同時(shí)段觀察,，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六,、正文:

七,、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便，無視交通規(guī)則,，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的。

八,、調(diào)查體會(huì)

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

近幾年,，隨著生活水平的提高和住房制度改革的進(jìn)一步深化,，xx市市區(qū)居民的住房條件得到明顯改善，房地產(chǎn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出一片繁榮的景象,，經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)短缺,，商品房炙手可熱，二手房?jī)r(jià)格不斷上揚(yáng),，引起社會(huì)各界的高度關(guān)注,。為了解xx市市區(qū)居民對(duì)小康目標(biāo)中住房建設(shè)的新要求，我們對(duì)xx市居民住房問題進(jìn)行了一次調(diào)查,。

本次調(diào)查樣本總量100個(gè),，調(diào)查范圍和對(duì)象為xx市區(qū)居民家庭，不包括無房戶,、集體戶,。通過調(diào)查，掌握了xx市不同年齡,、不同文化程度,、不同職業(yè)、不同收入等家庭的住房面積和產(chǎn)權(quán)情況,，比較準(zhǔn)確地掌握xx市區(qū)居民今后一段時(shí)期的購(gòu)房意向和目的,、購(gòu)房類型、結(jié)構(gòu),、住房要求,，能夠承受的住房?jī)r(jià)格,、狀況和付款方式等資料。

掌握xx市居民收入及住房情況,，了解xx市居民收入與住房之間存在的問題,。

被調(diào)查的包括社會(huì)各種職業(yè)的人，下面是其具體情況：

1,、按調(diào)查對(duì)象的職業(yè)情況分：45%在公司企業(yè)單位工作,；30%是離休人員；6%在個(gè)體單位,；2%在國(guó)家機(jī)關(guān),；其他人員占8%；無業(yè)人員占9%,。

2,、按家庭常住人口結(jié)構(gòu)分：40%的是三口之家；28%的是兩口之家,；12%的是四口之家,；15%的是五口之家；5%的是單身,。

3,、按xx年總收入水平分：26%是1xx-2xx元；20%是2xx-40000元,；18%是9001-1xx有元,；16%是40001-60000元；12%的是9000元以下,；6%的是60001-80000,；2%的是80000元以上。

本次調(diào)查采取的是隨即問卷調(diào)查,，并當(dāng)場(chǎng)收回問卷,。發(fā)出問卷100份，收回98份,，回收率98%,。

20xx年11月20日——20xx年11月27日

王慧琳與薛佳鳳負(fù)責(zé)發(fā)與收回調(diào)查問卷，龔紫佳負(fù)責(zé)整理調(diào)查問卷,，陳昕昕與茆太春負(fù)責(zé)寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

主要調(diào)查了人們的工作、收入,、現(xiàn)在所居住房情況及其買房計(jì)劃,。

一)調(diào)查對(duì)象的住房現(xiàn)狀

1、房屋基本上都是“私有”化。90%居民擁有自己的產(chǎn)權(quán)房,，10%居民家庭為租住或借?。挥?3%的居民購(gòu)買商品房,；購(gòu)“房改房”的占27%,；原有私房的占15%；經(jīng)濟(jì)適用房的占60%,；租賃公房和租賃的分別占6%,、3%。

3,、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入,，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個(gè)人購(gòu)房能力得到顯著提升,。89%居民有成套住宅，11%居民有平房等非成套住房,。居住一居室的占15%,，二居室的占40%，三居室的占36%,，四居室的及其以上的占9%,。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū),。

4,、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占88.83%；平房等非成套住宅占11.17%,；主要為農(nóng)村住戶,。居住一居室的占15.5%、二居室的占40.16%,、三居室的36.18%,、四居室及以上的占8.17%。許多居民家庭改善了住房條件,，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū),。

5、房產(chǎn)占家庭總財(cái)產(chǎn)構(gòu)成比例高：房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)50%以上的占90.17%,；房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)40-50%的占5.16%,；房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30-40%的占2.5%；房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30%以下的占2.17%,。

可見：房產(chǎn)是人們家庭的主要財(cái)產(chǎn),，住房問題涉及到千家萬戶的福祉，涉及到社會(huì)財(cái)富的流向和社會(huì)公平的程度,。

二)未來五年市區(qū)居民對(duì)住房的需求情況

通過對(duì)100戶居民家庭住房需求的調(diào)查,，未來五年里有37戶打算購(gòu)買住房,，五年后有11戶打算買房，27戶不打算買房,。

未來五年內(nèi)在外資或私營(yíng)企業(yè)工作的購(gòu)房率最高,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的未來五年內(nèi)購(gòu)房率為46%，占購(gòu)房總戶數(shù)的6.9%,；在國(guó)有企業(yè)或集體企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為31.86%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的23.76%，在科研事業(yè)單位工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.69%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的5.61%,；在外資和私營(yíng)企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.54%，占購(gòu)房總戶數(shù)的27.07%,。

中等收入家庭希望五年內(nèi)購(gòu)房的最多,，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為21.74%，占購(gòu)房總戶數(shù)的8.25%,；1000-xx元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為37.19%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的的39.27%；xx-3000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房總戶數(shù)的34.98%,；3000-5000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為44.71%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的12.54%；5000-8000元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為80%,，占購(gòu)房總數(shù)的3.96%,；8000-1xx元的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為66.67%，占購(gòu)房戶數(shù)的0.67%,；1xx元以上的家庭未來五年內(nèi)的購(gòu)房率為50%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的0.33%。

三)存在的問題

本次住房狀況調(diào)查,，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來,，xx市城市化水平提高很快，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速,。但目前存在的主要問題是房?jī)r(jià)偏高,，中低收入群體難以承受。

據(jù)調(diào)查目前有購(gòu)房意向的大多數(shù)為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體,，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟(jì)條件不佳的普通市民,，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購(gòu)房消費(fèi)群體,，但是房?jī)r(jià)上漲的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭收入的增長(zhǎng)速度,。即使有住房信貸的支持，居民購(gòu)買商品房也需要一個(gè)較長(zhǎng)的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療,、教育方面的高投入等),，勢(shì)必會(huì)滯留一部分資金的投向。目前房地產(chǎn)市場(chǎng),，一方面是大而全,，設(shè)計(jì)多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經(jīng)濟(jì)適用,、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足,，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結(jié)構(gòu)性突出的問題,，影響了房地產(chǎn)市場(chǎng)的良性循環(huán),，并且房?jī)r(jià)過高，與居民預(yù)期收入反差過大,，容易形成明顯的消費(fèi)斷層,，對(duì)啟動(dòng)住房消費(fèi)，改善居民住房狀況,，推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較大的制約作用,。因此，如何從構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā),，有針對(duì)性地進(jìn)行開發(fā)，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個(gè)值得政府主管部門思考的問題,。

[摘要]加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué),，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線，以項(xiàng)目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué),；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑,。

近年來，許多高職院校思政課師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)基本到位,，以評(píng)促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求。但思政課實(shí)踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放,、良莠不齊、評(píng)價(jià)體系不一，面臨著教學(xué)活動(dòng)難組織,；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高；領(lǐng)導(dǎo)重視不足,、實(shí)踐教學(xué)往往流于形式；實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題,。

高職院校思政課實(shí)踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口,，按照貼近生活,、貼近社會(huì),、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實(shí)踐教學(xué)三個(gè)平臺(tái),，即課堂實(shí)踐教學(xué)模式、校園實(shí)踐教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、積極探索新型教學(xué)模式，形成"一優(yōu)三講三突出"的實(shí)踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo)、講難點(diǎn)、講思路,，"三突出"即突出新、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實(shí)踐教學(xué)具體模式

思政課實(shí)踐教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，就必須與時(shí)俱進(jìn),，集實(shí)踐性,、針對(duì)性、生動(dòng)性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時(shí)代脈搏，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會(huì)精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動(dòng)、核心價(jià)值觀等內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生以小組為單位,，利用課余時(shí)間制作手抄報(bào),，評(píng)選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"中國(guó)夢(mèng)"開展主題演講和辯論賽

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，如理想,、誠(chéng)信、愛國(guó),、和諧社會(huì),、我心中的偉人、我的中國(guó)夢(mèng)等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿,，評(píng)選出優(yōu)秀作品代表演講。

3.開展時(shí)事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治、文化、社會(huì)的巨大變化和熱點(diǎn)新聞,，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報(bào)，時(shí)事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講、新聞播報(bào),、舞臺(tái)表演等,。教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知、理解相關(guān)法律知識(shí)和法律技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實(shí)踐能力,、分析問題和解決問題的能力、對(duì)法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會(huì)實(shí)踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)情,，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng),。提交總結(jié)報(bào)告。

6.社會(huì)調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查,，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等，通過社會(huì)調(diào)查，能夠更深刻地了解社會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。學(xué)生可利用課余時(shí)間,，每小組形成一份調(diào)研報(bào)告,。

7."請(qǐng)進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)精神，組織黨90多年來取得的輝煌成績(jī)?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展、黨的群眾路線圖片展等,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感。組織學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮,、全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng),，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國(guó)主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實(shí)踐教學(xué)基地

與愛國(guó)主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實(shí)踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會(huì)、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實(shí)踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺(tái)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動(dòng)界面，通過qq群、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn)，提高思政教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范",。思政教師必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識(shí)素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方式,、手段,、考核等進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識(shí)征服人,，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力,，實(shí)現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項(xiàng)嚴(yán)肅重大的政治任務(wù),。探索思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革，必須堅(jiān)持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對(duì)實(shí)際問題，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對(duì)性,、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡(jiǎn)介：郭巍?。?983-），女,，講師,，碩士，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-）,，男，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué),。

實(shí)現(xiàn)其人生理想,？有關(guān)這些問題，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)有什么答案呢,？理想信念是人們對(duì)未來的向往和追求,，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力,。理想信念是人的心靈世界的核心,。有無理想信念、有什么樣的理想信念,，決定了人生是高尚充實(shí),、還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想,、堅(jiān)定崇高信念,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè),、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。此次通過對(duì)一些大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查,，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等,，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢(shì)和方向。

關(guān)鍵字：大學(xué)生理想信念樹立崇高理想信念

一,、調(diào)研背景和意義

從小學(xué)時(shí)的思想品德課開始,，老師就一直在教育我們要樹立堅(jiān)定地、正確的理想與信念,，走過了初中,、高中，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來的追求和向往,，是人的政治立場(chǎng)和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo),。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力,，信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),。信念是強(qiáng)大的精神力量。有了堅(jiān)定的信念,，就能精神振奮,，克服困難，甚至生命受到威脅也不會(huì)輕易放棄心中的信念,。

理想和信念對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要,。如果說社會(huì)是大海,，人生是小舟，那么理想就是引航的燈,，信念是推進(jìn)的帆,。沒有理想信念的人生，就會(huì)像失去方向和動(dòng)力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊,，找不到自己停泊的港灣。

人人都有理想,，但是不同的理想又會(huì)引領(lǐng)人走向不同的道路,，大學(xué)時(shí)代正是人生之舟起航的時(shí)候，樹立正確的理想和信念對(duì)大學(xué)生將來的發(fā)展非常重要,，介于次,，我特對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查,。一方面，讓我們意識(shí)到自己的理想是什么，另一方面,，也提醒著我們繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念。

二,、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對(duì)象：所有我熟識(shí)的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(通過qq郵箱等將調(diào)查問卷發(fā)給同學(xué)們,，讓他們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后，通過上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，確定了問卷所設(shè)的題目,，然后通過qq、朋友網(wǎng)等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的大學(xué)生,，共276人,，分布于各個(gè)高校。5.問卷情況：

本問卷發(fā)送出去后,，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實(shí)際回收到233份有效答卷。

三,、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州、天津,、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)，有的是認(rèn)識(shí)的外校朋友,，男女生比例基本一致,，而且各個(gè)同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀,。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項(xiàng)選項(xiàng)中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí),，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念,。另外，因?yàn)檎{(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43%的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn)，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合,，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生。

表四：對(duì)自己的人生觀影響最大的人

由表四可知,，生活閱歷對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高，達(dá)到57.15%,，其次父母長(zhǎng)輩的影響位列第二,，為35.71%，書籍也有一定的影響,，表明在如今這個(gè)信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá),，日新月異的社會(huì)中，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長(zhǎng)做一定的改變,。

表五：確立自己人生理想的時(shí)間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想,，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立，而在初中時(shí)期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%,。

表六：對(duì)自己理想的形容

由表六可知,，無論長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo)，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想,，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實(shí),、普通的，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%,，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo),。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么？

由表七可知,，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅(jiān)持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因?yàn)閯e人的原因而改變了自己的理想，有35.71%的大學(xué)生因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)自己的理想做出了調(diào)整,，有14.28%的大學(xué)生因?yàn)榧彝?、就業(yè)等社會(huì)因素改變了自己最初的夢(mèng)想。

作為一名在校大學(xué)生,，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的,。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候,，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀,、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過換個(gè)課題研究,，但是深思熟慮之下,，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的,。

眾所周知,，中國(guó)的教育背景下，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課,，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節(jié)的壓歲錢,。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng),。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失,。

當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí),，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng),，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢,，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢,，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生,、大學(xué)生來說,，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想,，從而花錢沒有計(jì)劃性,，往往出手闊綽。遇到這種情況,，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟,，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念,，而其他家長(zhǎng)，在無意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳,，之后想要補(bǔ)救,，往往很難了。

對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn),，國(guó)外的教育方法迥異,，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告,，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞,、美國(guó)、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè),。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫,、背誦、做題,，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信,、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃,、給同桌出歷史考卷等等不一而足,，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出,，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面,，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀,、社會(huì)交流等等,。

我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒有足夠認(rèn)識(shí)的人,，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳,，對(duì)于我的要求也沒有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過好多次,，現(xiàn)在想來,，真是汗顏加感謝。

入學(xué)后,，我卻又開始畏懼消費(fèi),，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始,，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期,，我每天都在記賬,，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約,，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火,，反而影響了正常生活。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多，或有所得,，自大二開始不再記賬,，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的,，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路,，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思,。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊,，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。

1月15號(hào)晚,，我回到曠別已久的家,，家是我永遠(yuǎn)的港灣，無論怎樣,，它都可以讓我?？俊Ｐ菹⒘藥滋?，見了一些朋友和以前的同學(xué),，大家還是那么好玩，聚在一起天南地北地胡侃,，仿佛我們又回到了中學(xué)時(shí)代,，那時(shí)有數(shù)不盡的毫無理由的歡樂。終于和朋友同學(xué)們告別,，一個(gè)人在家靜靜地思考,，我只帶了一本書回去，所以平常還是比較多時(shí)間的,，于是想起了寒假實(shí)踐,。

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野。增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位臵,。發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生,，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走上社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì),，適應(yīng)社會(huì),。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué),。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中,。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才,？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢,？抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店,。在那里,，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，體會(huì)到了工作的一些難處,，學(xué)會(huì)了如何處世,，怎樣把事做對(duì)做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗,。

再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì)與認(rèn)識(shí)，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐能力,，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下,，請(qǐng)老師予以指導(dǎo),。

以前的假期實(shí)踐我做過家教,、家私店送貨員、大型商場(chǎng)服務(wù)員，感覺這些都有好有壞,，主要看自己的興趣,，不過我的這些實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有很重要的意義。做家教讓我明白老師的不容易,，做送貨員使我明白家私的很多知識(shí),，包括性價(jià)比、出處,、組裝等,，而在商場(chǎng)時(shí)我懂得作為一個(gè)員工就必須按單位的制度辦事，很多事情并不是按自己習(xí)慣來做的,，而是自己去適應(yīng)制度,。但是，我總在思考,，我能不能不做這些受別人管理的實(shí)踐,，我想自己的實(shí)踐自己做主。想了幾天都沒想出一個(gè)好的辦法,，而這時(shí)我以前的做過商場(chǎng)又打電話問我今年寒假還去不去實(shí)踐,，但我已經(jīng)去那里做過一個(gè)暑假和一個(gè)寒假了，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了,，我心里想換個(gè)環(huán)境實(shí)踐或許會(huì)有意想不到的收獲,，于是委婉拒絕了商場(chǎng)的好意。剛好這天晚上,，哥哥說年底想擺灘賣桔子,，我馬上舉手贊成，因?yàn)槲铱梢院退麄円黄鹱?，這樣我的寒假實(shí)踐就有著落了,。于是我和哥哥一拍即合，馬上計(jì)劃起來,。

首先,，我們兄妹進(jìn)行了總體計(jì)劃：

1、貨源調(diào)查,。包括進(jìn)貨價(jià),、距離、質(zhì)量等,；

2,、市場(chǎng)需求分析。包括需求量,、供應(yīng)量,、需求供應(yīng)關(guān)系,、消費(fèi)者偏好等；

3,、可行性分析,。包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、擺灘地點(diǎn)選擇,、時(shí)間等,。于是我們兄妹分工合作，我負(fù)責(zé)的是市場(chǎng)需求分析,。按照我們的風(fēng)俗~習(xí)俗,，每戶大概需要許多蔬菜，這樣縣的市場(chǎng)就需要大約3萬千克的蒜苔,。而每年的市場(chǎng)批發(fā)會(huì)有大約1萬千克的蒜苔,，擺灘批發(fā)也是差不多6000千克。這就說明市場(chǎng)的需求還是沒有得到滿足,，就像去年的蒜苔賣到最后都是漲價(jià)的,，漲到最后6.00元/斤。當(dāng)前的蒜苔價(jià)格為3.5元/斤,，可以說還有漲價(jià)的余地,。而據(jù)我的了解調(diào)查得到，我們那里人比較喜歡不粗不細(xì),，因?yàn)檫@樣看起來好看,，我們幾天的調(diào)查求證，我們基本上了解了整個(gè)蔬菜市場(chǎng)的狀況,。在哥哥的調(diào)查中,，我們得到：去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨比較實(shí)惠，距離也不遠(yuǎn),，質(zhì)量算中上,，進(jìn)貨價(jià)為1.35元/斤，貨車運(yùn)費(fèi)600元,。而哥哥則查到估計(jì)今年會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（擺灘批發(fā)）10家,，地點(diǎn)我們會(huì)選在人流中心的人民路和西鳳街。而在時(shí)間的選取上我們有不同意見：哥哥是想早點(diǎn)開始賣,，廿十進(jìn)貨,，廿二開始賣；我和哥哥都想到合適的時(shí)間才賣,，這樣省時(shí)又能集中精力對(duì)待,，到廿二開始賣。經(jīng)過討論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克,，廿二開始賣,，而西鳳街2500千克廿四開始賣,。時(shí)間終于來到臘月廿一，這天我哥哥一大早就出發(fā)去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨,，而我則留在家這邊接應(yīng)。然而,，老天卻下起了小雪,，我想哥哥我們此行應(yīng)該很辛苦了，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢,。晚上8點(diǎn),，我終于接到哥哥的電話，于是馬上開始開車到人民路,，看見差不多變成泥人的哥哥,，果然他們此行艱難。等我們幾個(gè)人把蒜苔卸到指定灘點(diǎn)時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)半了,。第二天正式賣蒜苔,，5.5元/斤，不過比較少人問津,，可能是因?yàn)殡x春節(jié)還遠(yuǎn)吧,，擔(dān)心到時(shí)蒜苔都爛掉了。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做鄰居之間的生意,，這種比較容易做,，一不講價(jià)，二不挑揀,，只要裝好送上門就行,。就這樣一直到廿五，我們也只賣出1000多千克,，蒜苔的色澤已經(jīng)沒有剛回來那時(shí)好看了,。這時(shí)其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有6,、7家了,，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

而我們另一個(gè)灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來開始賣了,，我一般都在西鳳姐=街這個(gè)灘點(diǎn),，這邊只有三兩家，我們的蒜苔質(zhì)量要好上不少,，所以這邊情況良好,。蒜苔剛一回來就有很多人來買，第一天就買了500千克,，這使我信心大增,。然而,，最艱難的是這幾天一直低溫降雨，很凍,，凍得大家都不想出門了,，更別說去消費(fèi)了。這樣我們的生意受到很大的影響,，惡劣的天氣大大地降低了消費(fèi)者的消費(fèi)積極性,。大多人抱著“本來要買20千克的，這么冷了,，那就隨便買個(gè)10千克吧”的心理,。所以今年的蒜苔市場(chǎng)的需求量由于天氣的原因降低了不少。雖然天氣惡劣,，但很多勞動(dòng)人民還是依舊勞作,，我真正體會(huì)到社會(huì)上很多底層的老百姓的生活是多少的艱難。那么冷的天氣,，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家糊口,，為的只是能讓日子好過點(diǎn)。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷,，這使我感覺到自己并沒有想象中的那么堅(jiān)忍,，我要鍛煉的地方還很多很多。接下來幾天都是差不多的天氣,，面對(duì)消費(fèi)者不積極的消費(fèi)心態(tài),，很多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價(jià)。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并沒有一起降價(jià),，因?yàn)槎缬X得大家最后還是要買的,，不怕賣不出去。后來事實(shí)證明,，這個(gè)決定是錯(cuò)誤的,，這導(dǎo)致我們這個(gè)灘點(diǎn)到最后并沒有什么賺頭。

一直到廿八才開始降到1.50元/斤,，而這時(shí)龍仙橋?yàn)c(diǎn)由于競(jìng)爭(zhēng)少,，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了。我們考慮到市場(chǎng)上還有很多的桔子,，估計(jì)還有10萬千克,，于是來個(gè)大甩賣—，4.00元/斤成本價(jià)出售,，這樣到廿九還剩下1000多千克,，接下來的就基本上三元一斤賤賣了，只希望這個(gè)灘點(diǎn)能賺回成本,。到年三十那是2.5毛錢斤,，想要就拿去吧,，總算到中午賣剩50斤自己搬回家吃算了。就這樣,，我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,。我們兄妹核算了一下，除去成本18200元,、運(yùn)輸費(fèi)1200元,、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各種稅收（包括市政局稅、工商稅,、衛(wèi)生管理稅,、個(gè)體稅等）600元,，最后我們只賺了多元,，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒賺頭。這是一次失敗而雙成功的嘗試,，因?yàn)檫@次很多擺灘批發(fā)的都虧了,，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn)，同時(shí)準(zhǔn)備也比較充足,，但第一次做這個(gè)我們也存在不少問題：一是時(shí)間上把握不對(duì),，如果廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的蒜苔不會(huì)到最后變得很難看。二是天氣問題沒有考慮進(jìn)去,，這是一個(gè)很重要的問題,。三是市場(chǎng)了解還不夠深入，今年受去年的影響以為蒜苔會(huì)好賣,。但是,，總體來說，這次嘗試還是很有價(jià)值的,，畢竟讓我們體會(huì)到做生意的感覺（不容易）,，因?yàn)橐紤]很多問題，全面的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場(chǎng)動(dòng)向,，不會(huì)陷入被動(dòng)的格局,。

同時(shí)我也明白社會(huì)就是這樣現(xiàn)實(shí)，商場(chǎng)上就是你爭(zhēng)我奪的,，任何企圖逃避的人都會(huì)遭受失敗,，這次實(shí)踐讓我有了積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備。假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力,、一種負(fù)擔(dān),，而是在自己的興趣之下親身去嘗試、去體會(huì)實(shí)踐,、工作的酸甜苦辣,，從而更加懂得生活,，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。

我以“善用專業(yè)知識(shí),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富寒假生活”為宗旨,，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解了社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我,。得到了一下感悟：

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽娶耐心,、虛心地接受,。

二．在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神,。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼,。如有人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,?！?/p>

四．在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。

此次社會(huì)實(shí)踐,，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白,，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí),，但絕對(duì)不能沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力,，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

（四）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一,，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活,、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí),。

第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在為人處事方面尚還不太成熟,，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

（五）本次社會(huì)實(shí)踐的問題和建議：

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳,，這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

一,、實(shí)踐目的

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

二,、實(shí)踐方式

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有xx人

三,、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí),、知識(shí)問答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

四、實(shí)踐體會(huì)

“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,，親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升。交際能力,、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

10天的實(shí)踐，我感覺自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會(huì),，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇四

來到**小學(xué)的第二天——同時(shí)也是支教工作開展的第一天,，希望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片，每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱情所打動(dòng),，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動(dòng)力”,。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，同樣是支教組的組員,，同樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里,，面對(duì)不一樣的學(xué)校和學(xué)生,，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時(shí)候,，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校,，圍著教師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來第一節(jié)課,，迫不及待的臉上寫滿了對(duì)知識(shí)的渴求。從開班儀式,、班會(huì)課到語數(shù)英等第一課堂和活動(dòng)課的開展,，學(xué)生們都盡他們最大的能力，認(rèn)真地配合我們的工作,，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果,。也正是這份真摯的熱情，催動(dòng)我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好,。

雖然工作能夠按計(jì)劃順利的開展,，但是仍然有許多不足之處，在此進(jìn)行總結(jié),，希望在未來工作的開展中,，我們能夠有所改善，精益求精,。

會(huì)議中,，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗(yàn)的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗(yàn),。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外：我所任班主任的班級(jí)在上體育課的時(shí)候,，突然有同學(xué)告知我，有名女生不上課在教室哭泣,。我馬上趕到教室,，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及,。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色,，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭,，沒有回答,。最后，我把她的眼淚哄停,，卻始終不知道背后發(fā)生了什么,。

這件事情讓我意識(shí)到，作為一名師范生,，我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理,、情感、情緒這一類問題的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷,，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步,，讓隊(duì)伍進(jìn)步!

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)期間,，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí),。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措,。這一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放,，向人民群眾,，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。透過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問候,。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片,，我想,，就應(yīng)是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我。

溝通是一種重要的技巧和潛力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”,。或許同事們認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起,，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不明白你能做什么,。做“雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn),。有些東西不能選取,，有些東西卻能夠選取。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。“做什么事情都要有條理,，”這是經(jīng)理給我的忠告,。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍,。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。這些天來,，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦,，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂,。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。

大一思想道德心得體會(huì)

思想道德實(shí)踐報(bào)告500字

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇六

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告，是指有目的,，有組織,，有計(jì)劃的深入實(shí)際，深入社會(huì),，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

1月15號(hào)晚,，我回到曠別已久的家，家是我永遠(yuǎn)的港灣,，無論怎樣,，它都可以讓我停靠,。休息了幾天,，見了一些朋友和以前的同學(xué)，大家還是那么好玩,，聚在一起天南地北地胡侃,，仿佛我們又回到了中學(xué)時(shí)代，那時(shí)有數(shù)不盡的毫無理由的歡樂,。終于和朋友同學(xué)們告別,，一個(gè)人在家靜靜地思考，我只帶了一本書回去,，所以平常還是比較多時(shí)間的,，于是想起了寒假實(shí)踐。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開闊了視野,。增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位臵,。發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走上社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,，那就等于沒有學(xué),。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活,、工作當(dāng)中去,，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種想法,，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店,。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),，體會(huì)到了工作的一些難處,，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事做對(duì)做好,，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗。

再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì)與認(rèn)識(shí),，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐能力,，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下，請(qǐng)老師予以指導(dǎo),。

以前的假期實(shí)踐我做過家教,、家私店送貨員、大型商場(chǎng)服務(wù)員,，感覺這些都有好有壞,，主要看自己的興趣，不過我的這些實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有很重要的意義,。做家教讓我明白老師的不容易,，做送貨員使我明白家私的很多知識(shí)，包括性價(jià)比,、出處,、組裝等，而在商場(chǎng)時(shí)我懂得作為一個(gè)員工就必須按單位的制度辦事,，很多事情并不是按自己習(xí)慣來做的,，而是自己去適應(yīng)制度。但是，我總在思考,，我能不能不做這些受別人管理的實(shí)踐,，我想自己的實(shí)踐自己做主。想了幾天都沒想出一個(gè)好的辦法,，而這時(shí)我以前的做過商場(chǎng)又打電話問我今年寒假還去不去實(shí)踐,，但我已經(jīng)去那里做過一個(gè)暑假和一個(gè)寒假了，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了,，我心里想換個(gè)環(huán)境實(shí)踐或許會(huì)有意想不到的收獲,，于是委婉拒絕了商場(chǎng)的好意。剛好這天晚上,，哥哥說年底想擺灘賣桔子,，我馬上舉手贊成，因?yàn)槲铱梢院退麄円黄鹱?，這樣我的寒假實(shí)踐就有著落了。于是我和哥哥一拍即合,，馬上計(jì)劃起來,。

首先，我們兄妹進(jìn)行了總體計(jì)劃：

1,、貨源調(diào)查,。包括進(jìn)貨價(jià)、距離,、質(zhì)量等,；

2、市場(chǎng)需求分析,。包括需求量,、供應(yīng)量、需求供應(yīng)關(guān)系,、消費(fèi)者偏好等,；

3、可行性分析,。包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,、擺灘地點(diǎn)選擇、時(shí)間等,。于是我們兄妹分工合作,，我負(fù)責(zé)的是市場(chǎng)需求分析。按照我們的風(fēng)俗~習(xí)俗,，每戶大概需要許多蔬菜,，這樣縣的市場(chǎng)就需要大約3萬千克的蒜苔。而每年的市場(chǎng)批發(fā)會(huì)有大約1萬千克的蒜苔，擺灘批發(fā)也是差不多6000千克,。這就說明市場(chǎng)的需求還是沒有得到滿足,，就像去年的蒜苔賣到最后都是漲價(jià)的，漲到最后6.00元/斤,。當(dāng)前的蒜苔價(jià)格為3.5元/斤,，可以說還有漲價(jià)的余地。而據(jù)我的了解調(diào)查得到,，我們那里人比較喜歡不粗不細(xì),，因?yàn)檫@樣看起來好看，我們幾天的調(diào)查求證,，我們基本上了解了整個(gè)蔬菜市場(chǎng)的狀況,。在哥哥的調(diào)查中，我們得到：去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨比較實(shí)惠,，距離也不遠(yuǎn),，質(zhì)量算中上，進(jìn)貨價(jià)為1.35元/斤,，貨車運(yùn)費(fèi)600元,。而哥哥則查到估計(jì)今年會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（擺灘批發(fā)）10家，地點(diǎn)我們會(huì)選在人流中心的人民路和西鳳街,。而在時(shí)間的選取上我們有不同意見：哥哥是想早點(diǎn)開始賣,，廿十進(jìn)貨，廿二開始賣,；我和哥哥都想到合適的時(shí)間才賣,，這樣省時(shí)又能集中精力對(duì)待，到廿二開始賣,。經(jīng)過討論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克,，廿二開始賣，而西鳳街2500千克廿四開始賣,。時(shí)間終于來到臘月廿一,，這天我哥哥一大早就出發(fā)去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨，而我則留在家這邊接應(yīng),。然而,，老天卻下起了小雪，我想哥哥我們此行應(yīng)該很辛苦了,，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢,。晚上8點(diǎn)，我終于接到哥哥的電話,，于是馬上開始開車到人民路,，看見差不多變成泥人的哥哥,，果然他們此行艱難。等我們幾個(gè)人把蒜苔卸到指定灘點(diǎn)時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)半了,。第二天正式賣蒜苔,，5.5元/斤，不過比較少人問津,，可能是因?yàn)殡x春節(jié)還遠(yuǎn)吧,，擔(dān)心到時(shí)蒜苔都爛掉了。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做鄰居之間的生意,，這種比較容易做,，一不講價(jià)，二不挑揀,，只要裝好送上門就行,。就這樣一直到廿五，我們也只賣出1000多千克,，蒜苔的色澤已經(jīng)沒有剛回來那時(shí)好看了,。這時(shí)其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有6,、7家了,，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

而我們另一個(gè)灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來開始賣了,，我一般都在西鳳姐=街這個(gè)灘點(diǎn)，這邊只有三兩家,，我們的蒜苔質(zhì)量要好上不少,，所以這邊情況良好。蒜苔剛一回來就有很多人來買,，第一天就買了500千克,，這使我信心大增。然而,，最艱難的是這幾天一直低溫降雨,，很凍，凍得大家都不想出門了,，更別說去消費(fèi)了,。這樣我們的生意受到很大的影響，惡劣的天氣大大地降低了消費(fèi)者的消費(fèi)積極性,。大多人抱著“本來要買20千克的,，這么冷了，那就隨便買個(gè)10千克吧”的心理,。所以今年的蒜苔市場(chǎng)的需求量由于天氣的原因降低了不少,。雖然天氣惡劣,，但很多勞動(dòng)人民還是依舊勞作，我真正體會(huì)到社會(huì)上很多底層的老百姓的生活是多少的艱難,。那么冷的天氣,，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家糊口，為的只是能讓日子好過點(diǎn),。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷,，這使我感覺到自己并沒有想象中的那么堅(jiān)忍，我要鍛煉的地方還很多很多,。接下來幾天都是差不多的天氣,，面對(duì)消費(fèi)者不積極的消費(fèi)心態(tài)，很多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價(jià)。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并沒有一起降價(jià)，因?yàn)槎缬X得大家最后還是要買的,，不怕賣不出去,。后來事實(shí)證明，這個(gè)決定是錯(cuò)誤的,，這導(dǎo)致我們這個(gè)灘點(diǎn)到最后并沒有什么賺頭。

一直到廿八才開始降到1.50元/斤，而這時(shí)龍仙橋?yàn)c(diǎn)由于競(jìng)爭(zhēng)少,，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了。我們考慮到市場(chǎng)上還有很多的桔子,，估計(jì)還有10萬千克,，于是來個(gè)大甩賣—，4.00元/斤成本價(jià)出售,，這樣到廿九還剩下1000多千克,，接下來的就基本上三元一斤賤賣了，只希望這個(gè)灘點(diǎn)能賺回成本,。到年三十那是2.5毛錢斤,，想要就拿去吧，總算到中午賣剩50斤自己搬回家吃算了,。就這樣,，我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。我們兄妹核算了一下,，除去成本18200元,、運(yùn)輸費(fèi)1200元、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各種稅收（包括市政局稅,、工商稅,、衛(wèi)生管理稅、個(gè)體稅等）600元,，最后我們只賺了多元,，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒賺頭,。這是一次失敗而雙成功的嘗試，因?yàn)檫@次很多擺灘批發(fā)的都虧了,，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn),，同時(shí)準(zhǔn)備也比較充足，但第一次做這個(gè)我們也存在不少問題：一是時(shí)間上把握不對(duì),，如果廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的蒜苔不會(huì)到最后變得很難看,。二是天氣問題沒有考慮進(jìn)去，這是一個(gè)很重要的問題,。三是市場(chǎng)了解還不夠深入,，今年受去年的影響以為蒜苔會(huì)好賣。但是,，總體來說,，這次嘗試還是很有價(jià)值的，畢竟讓我們體會(huì)到做生意的感覺（不容易）,，因?yàn)橐紤]很多問題,，全面的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場(chǎng)動(dòng)向，不會(huì)陷入被動(dòng)的格局,。

同時(shí)我也明白社會(huì)就是這樣現(xiàn)實(shí),，商場(chǎng)上就是你爭(zhēng)我奪的，任何企圖逃避的人都會(huì)遭受失敗,，這次實(shí)踐讓我有了積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備,。假期的實(shí)踐不應(yīng)該成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān),，而是在自己的興趣之下親身去嘗試,、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣,，從而更加懂得生活，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng),。

我以“善用專業(yè)知識(shí),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力,，豐富寒假生活”為宗旨,，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì),，了解了社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。得到了一下感悟：

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽娶耐心,、虛心地接受,。

二．在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神,。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼,。如有人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,?！?/p>

四．在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白,，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí)，但絕對(duì)不能沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力,，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得,。

（四）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一,，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí),。

第二,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟,，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng),。

（五）本次社會(huì)實(shí)踐的問題和建議：

今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳,，這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂,。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,，組員有xx人

(一)采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí),、知識(shí)問答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑，親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升。交際能力,、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

10天的實(shí)踐，我感覺自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

根據(jù)教育規(guī)定,，為了大學(xué)生的能力發(fā)展及更好地了解社會(huì),，學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，秉承百年老校--華南理工大學(xué)的莘莘學(xué)子前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),，那學(xué)而知不足的美好學(xué)習(xí)動(dòng)力與求知欲,。我校讓學(xué)生自行組織進(jìn)行了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐。
這樣的實(shí)踐,，對(duì)于我們的新生代來說,，無疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機(jī)會(huì)。我們都應(yīng)該好好把握這么難得的大學(xué)中的機(jī)會(huì),，將自己好好升華,。表面上，這個(gè)實(shí)踐的確是無什么難度的,，只要大家在暑假去實(shí)地訪問與調(diào)查就可以很輕松地收集到想要的資料,。實(shí)際上，卻遇到了不少的問題,，但經(jīng)過組員的商討與協(xié)調(diào),，不斷的修正與發(fā)掘，再難的困難也被跨過了,。最終在組長(zhǎng)的引導(dǎo)下完成了這次實(shí)踐,，心有余悸。
我們所選的題目系第二代農(nóng)民工的就業(yè)情況,。農(nóng)民工系一個(gè)很熱的詞,，已被寫進(jìn)了字典。農(nóng)民工,，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員,。農(nóng)民工是我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國(guó)在特殊的歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體,。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人,，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力,，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力;狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人,。人們普遍認(rèn)為指的就是農(nóng)民工人,，這當(dāng)然是中國(guó)人的說法。也是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,，是沒文化的人才會(huì)犯的常識(shí)性錯(cuò)誤,。
改革開放到現(xiàn)在，面對(duì)日益發(fā)展的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，城市與鄉(xiāng)村的矛盾就日漸突出，甚至可用尖銳來形容,。當(dāng)發(fā)家致富成為普羅大眾,，各級(jí)人民的首要需求和唯一追求目標(biāo)時(shí)，生活在工業(yè)化信息化等的城市人率先享受了各種政策的抉擇領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先考慮,、并占有意識(shí)領(lǐng)先的統(tǒng)治地位,、主導(dǎo)生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化成貨幣物欲的掌控權(quán)等等?？捎置慨?dāng)夜幕下降的時(shí)候,，身處在伸手不見五指的四周封閉的大山大嶺的務(wù)農(nóng)兄弟進(jìn)城務(wù)工的那一刻，各種天然政策的便對(duì)善良的他們制造出許多無情的戰(zhàn)爭(zhēng)枷鎖,，強(qiáng)加給一些莫須有的罪名,，賦予各式各樣帶有歧視性的概念、名詞,。同為中國(guó)人,，我深惡痛絕。
因?yàn)槊\(yùn)的安排,，學(xué)生我有幸生在廣東這樣的沿海發(fā)展地區(qū),，多謝小平爺爺?shù)纳钏际鞈]，使我也有幸享受得改革開放的春風(fēng),，在早幾年的時(shí)候,，也從農(nóng)戶晉升為居戶。真的要感謝國(guó)家,。但父母早些年還要到在田里工作,，種樹采果等的情境還歷歷在目，無論日如何的猛烈,，風(fēng)與雨如何的狂嘯,，都要為了生計(jì)而去工作。在定義來說,，我也是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民兒子,，所以我深感并同感每當(dāng)農(nóng)民兄弟為了生話拼了命的辛酸,。我系八十后，比我大一些的,，或有些讀不起書而沒進(jìn)大學(xué)的同學(xué)朋友很多,，他們已經(jīng)在背生活壓力的包袱，在這個(gè)物競(jìng)天擇,，適者生存的紅塵中,，為了自己的夢(mèng)想而不斷去用血與汗，編寫一部屬于自己的人生自傳,。每當(dāng)在家鄉(xiāng)與他們相聚,，聽起他們一個(gè)又一個(gè)的打拼奮斗經(jīng)歷，真的既歡樂又哀感,。在實(shí)踐中,，我到過附近的一些中小型私人，外資企業(yè),，嘗試深入了解外地的務(wù)工人員的生存狀況,。結(jié)果都是大同小異，同樣每位人兄都一肚子吐露不完的苦水,，他們少小離家,，家中兄弟姐妹多，又有些系失去了賴以生存的土地,，舉家南遷為求出路的,。尤其是，要金融危機(jī)各種經(jīng)改醫(yī)改等政策下,。因戶口問題下無法直接受惠,，真的是天下之大，卻無容身之所,?？墒牵麄兊闹銋s感動(dòng)了我,，他們領(lǐng)取著微薄的工資卻演繹出一個(gè)又一個(gè)精彩的人生片段,。歡樂，幸福在他們的臉上顯得多么自在,，多么的滿足,。生活，仿佛就系那么簡(jiǎn)單,，就該系那么的隨和,。
在這次的實(shí)踐中，我從農(nóng)民工兄弟,，不!應(yīng)該稱第二代的進(jìn)城務(wù)工人員,，學(xué)到他們的拼搏精神與毅力,，知足。我深知我和我的組員是一個(gè)不能分割的團(tuán)體,。所以,，在寫計(jì)劃報(bào)告時(shí)就需要依賴大家的合作，光是一個(gè)人是做不完的,。就算你的能力可以比天,，但是，也要與群眾保持聯(lián)系,。我的組員都來自不同的地區(qū),，在大一這個(gè)不算悠長(zhǎng)但煩人的暑假里，我們各自散落,，不能團(tuán)結(jié)在一起,，一起為這個(gè)實(shí)踐而共同去努力，有點(diǎn)兒不給力,。但是，這樣也能考驗(yàn)著每一個(gè)組員的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)他們的溝通能力與膽子,。毫無疑問，在實(shí)踐調(diào)查的過程中,，會(huì)出現(xiàn)什么情況,，誰也說不準(zhǔn)，講不清,，更不要說如何去正確地迅捷的面對(duì),，應(yīng)付。大一學(xué)生嘛,，都系學(xué)生,，能力有限，在校與人交流跟在外交流根本不能相提并論,。因?yàn)?，我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要負(fù)責(zé)人之一，所以,，在假期,，我除了完成自已的任務(wù)外，我還要抽出打工的時(shí)間都協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)去監(jiān)督組員的各種動(dòng)向,，提醒他們或提出相關(guān)的建議使他們能盡早完成工作,，方便下一步的計(jì)劃進(jìn)行，完成這個(gè)項(xiàng)目,。之后,，通過煩瑣的數(shù)據(jù)錄入,，然后激烈地討論數(shù)據(jù)并進(jìn)得全面的技術(shù)性分析，這過程中,，意見不一,，而且討論中，要說服有歧義的伙伴或接受他們的說法,，都有難度,，但這也是作為升華的必要經(jīng)過。在此可以加深彼此的了解,，讓友誼更加鞏固,。
這次社會(huì)實(shí)踐原則上，對(duì)我來說也是相當(dāng)有意義的,，可以讓我走訪了很多地方,，接觸了很多生活要社會(huì)低層的人民群眾，了解到我國(guó)社會(huì)的真實(shí)情況,，讓我更加知道,，我要努力發(fā)奮向上，爭(zhēng)取改變現(xiàn)狀,。

實(shí)現(xiàn)其人生理想,？有關(guān)這些問題，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)有什么答案呢,？理想信念是人們對(duì)未來的向往和追求,，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力,。理想信念是人的心靈世界的核心,。有無理想信念、有什么樣的理想信念,，決定了人生是高尚充實(shí),、還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想,、堅(jiān)定崇高信念,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè),、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力,。此次通過對(duì)一些大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等,，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢(shì)和方向,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生理想信念樹立崇高理想信念

一、調(diào)研背景和意義

從小學(xué)時(shí)的思想品德課開始,，老師就一直在教育我們要樹立堅(jiān)定地,、正確的理想與信念,，走過了初中、高中,，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來的追求和向往，是人的政治立場(chǎng)和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn),。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo)。信念是對(duì)理想的支持,，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力,，信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念是強(qiáng)大的精神力量,。有了堅(jiān)定的信念,，就能精神振奮，克服困難,，甚至生命受到威脅也不會(huì)輕易放棄心中的信念,。

理想和信念對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。如果說社會(huì)是大海,，人生是小舟,，那么理想就是引航的燈，信念是推進(jìn)的帆。沒有理想信念的人生，就會(huì)像失去方向和動(dòng)力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊,，找不到自己停泊的港灣。

人人都有理想,，但是不同的理想又會(huì)引領(lǐng)人走向不同的道路,，大學(xué)時(shí)代正是人生之舟起航的時(shí)候，樹立正確的理想和信念對(duì)大學(xué)生將來的發(fā)展非常重要,，介于次,，我特對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查。一方面,，讓我們意識(shí)到自己的理想是什么,，另一方面，也提醒著我們繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念,。

二,、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對(duì)象：所有我熟識(shí)的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(通過qq郵箱等將調(diào)查問卷發(fā)給同學(xué)們，讓他們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后,，通過上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，確定了問卷所設(shè)的題目,，然后通過qq、朋友網(wǎng)等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的大學(xué)生,，共276人,，分布于各個(gè)高校。5.問卷情況：

本問卷發(fā)送出去后,，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實(shí)際回收到233份有效答卷。

三,、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州、天津,、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)，有的是認(rèn)識(shí)的外校朋友,，男女生比例基本一致,，而且各個(gè)同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀,。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%,。（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念，并為之不斷地努力奮斗,，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo)。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知,，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項(xiàng)選項(xiàng)中最高的，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少,，表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí),，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念。另外,，因?yàn)檎{(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43%的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn),，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合,，表明由于各種各樣的因素，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生。

表四：對(duì)自己的人生觀影響最大的人

由表四可知,，生活閱歷對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%，其次父母長(zhǎng)輩的影響位列第二,，為35.71%,，書籍也有一定的影響，表明在如今這個(gè)信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá),，日新月異的社會(huì)中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長(zhǎng)做一定的改變。

表五：確立自己人生理想的時(shí)間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想,，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時(shí)期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%。

表六：對(duì)自己理想的形容

由表六可知,，無論長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實(shí),、普通的,，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo),。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么？

由表七可知,，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅(jiān)持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因?yàn)閯e人的原因而改變了自己的理想，有35.71%的大學(xué)生因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)自己的理想做出了調(diào)整,，有14.28%的大學(xué)生因?yàn)榧彝?、就業(yè)等社會(huì)因素改變了自己最初的夢(mèng)想。

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則,，

不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人,，從小事做起，從自身做起,，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé)，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈，不穿綠化帶,，不亂超車,，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象,，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

[摘要]加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面,，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，以專題為主線,，以項(xiàng)目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué),；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑,。

近年來，許多高職院校思政課師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)基本到位,，以評(píng)促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實(shí)踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評(píng)價(jià)體系不一,，面臨著教學(xué)活動(dòng)難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實(shí)踐教學(xué)往往流于形式,；實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題。

高職院校思政課實(shí)踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活,、貼近社會(huì),、貼近學(xué)生的要求，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實(shí)踐教學(xué)三個(gè)平臺(tái),，即課堂實(shí)踐教學(xué)模式,、校園實(shí)踐教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極探索新型教學(xué)模式，形成"一優(yōu)三講三突出"的實(shí)踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo)、講難點(diǎn),、講思路,，"三突出"即突出新、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實(shí)踐教學(xué)具體模式

思政課實(shí)踐教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，就必須與時(shí)俱進(jìn),，集實(shí)踐性,、針對(duì)性、生動(dòng)性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時(shí)代脈搏，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會(huì)精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動(dòng)、核心價(jià)值觀等內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生以小組為單位,，利用課余時(shí)間制作手抄報(bào),，評(píng)選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"中國(guó)夢(mèng)"開展主題演講和辯論賽

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，如理想,、誠(chéng)信、愛國(guó),、和諧社會(huì),、我心中的偉人、我的中國(guó)夢(mèng)等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿,，評(píng)選出優(yōu)秀作品代表演講。

3.開展時(shí)事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會(huì)的巨大變化和熱點(diǎn)新聞,，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報(bào)，時(shí)事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講、新聞播報(bào),、舞臺(tái)表演等,。教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知、理解相關(guān)法律知識(shí)和法律技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實(shí)踐能力,、分析問題和解決問題的能力、對(duì)法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會(huì)實(shí)踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)情,，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng),。提交總結(jié)報(bào)告,。

6.社會(huì)調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查,，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等，通過社會(huì)調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí),。學(xué)生可利用課余時(shí)間,，每小組形成一份調(diào)研報(bào)告。

7."請(qǐng)進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)精神,，組織黨90多年來取得的輝煌成績(jī)?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展、黨的群眾路線圖片展等,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感。組織學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮,、全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng),，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國(guó)主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實(shí)踐教學(xué)基地

與愛國(guó)主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實(shí)踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會(huì)、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實(shí)踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺(tái)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),。其次，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動(dòng)界面,，通過qq群、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn)，提高思政教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范",。思政教師必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識(shí)素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方式,、手段,、考核等進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識(shí)征服人,，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力,，實(shí)現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項(xiàng)嚴(yán)肅重大的政治任務(wù),。探索思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革，必須堅(jiān)持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對(duì)實(shí)際問題，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對(duì)性,、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡(jiǎn)介：郭巍?。?983-），女,，講師,，碩士，研究方向：馬克思主義與思想政治教育。

吳文彬（1986-）,，男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué),。

隨著改革開放的發(fā)展,，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，在二十一世紀(jì)的今天,，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用是我們地球上的居民聯(lián)系日益緊密,。通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，我們和其他國(guó)家,，其他城市的人們聯(lián)系更加緊密。網(wǎng)絡(luò)不僅加快了信息在全球范圍內(nèi)的傳播與互動(dòng),，也正在悄悄地改變著我們的生活方式,、價(jià)值觀念，網(wǎng)絡(luò)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了現(xiàn)在人的生活,，豐富了現(xiàn)代人的生活內(nèi)容,。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今發(fā)揮著越來越大的作用，扮演越來越多的角色,。

作為二十一世紀(jì)的青少年,，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)也成青少年成長(zhǎng)生活中的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅實(shí)實(shí)在在走進(jìn)現(xiàn)代人的生活中也實(shí)實(shí)在在地對(duì)青少年這一社會(huì)群體產(chǎn)生了很大的影響,。青少年的生活中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò),，青少年的生活也不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來說,，也許更像一張無形的網(wǎng),，網(wǎng)住了他們的生活，也網(wǎng)住了青少年的心,。這張無形的網(wǎng)不僅給他們的生活增添了許多樂趣,，但這張網(wǎng)也給他們徒增了許多煩惱。就像一個(gè)硬幣的兩面一樣,，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年一個(gè)更寬廣更新奇的世界,，但是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里,，青少年也碰到了許多他們不能明白的,，也不知該怎樣解決的問題,。網(wǎng)絡(luò)與許多事物是一樣的，網(wǎng)絡(luò)既有它自身的優(yōu)越性,，但它也有許多缺點(diǎn),。在此背景下,，我想了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生了怎樣的影響,。為此,，我經(jīng)過一周的時(shí)間,，在我的家鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐訪問,，研究當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查,。

在這七天的時(shí)間里,，我每天都出去對(duì)十歲到十八歲孩子們進(jìn)行溝通，詢問他們有沒有過上網(wǎng)的經(jīng)歷,，上網(wǎng)時(shí)會(huì)選擇做什么事，上網(wǎng)的地點(diǎn)在哪里,，上網(wǎng)的時(shí)候他們內(nèi)心的感受??等等很多的問題,。我也去過我們小鎮(zhèn)上正常營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧,，感受各個(gè)網(wǎng)吧的上網(wǎng)環(huán)境,，了解各個(gè)網(wǎng)吧的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，觀察在網(wǎng)吧上網(wǎng)的各類人群,。我試探性的詢問每一個(gè)網(wǎng)吧的網(wǎng)管對(duì)于未成年進(jìn)入網(wǎng)吧的態(tài)度,。問他們會(huì)不會(huì)允許未成年進(jìn)入網(wǎng)吧來上網(wǎng)，等等,。我也與許多老師和家長(zhǎng)溝通，問他們對(duì)于自己孩子上網(wǎng)的看法,，老師和家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度,，他們上網(wǎng)的經(jīng)歷,，以及他們上網(wǎng)時(shí)都會(huì)做些什么事情,，他們是否會(huì)對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生依賴和沉迷的現(xiàn)象等一系列的問題,。

我在這七天的時(shí)間里,，前后詢問大約40多個(gè)十歲到十八歲的不同年齡階段的孩子,，去了鎮(zhèn)上大小七個(gè)網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng),，體驗(yàn)不同的網(wǎng)吧里不同的上網(wǎng)環(huán)境,。我問了三十多位家長(zhǎng)和十幾位老師,，我同他們交流，向他們提問,，也記錄了一些談話和詢問問題的答案,。在這一周時(shí)間里，我了解許多我還不知道的事情,，從青少年的身上，老師,、家長(zhǎng)以及網(wǎng)吧管理員的口中得到許多信息,，也使我更深地理解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響,。

要說網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響,，首先要說明家鄉(xiāng)所處的位置,。我的家鄉(xiāng)地處于張家口與北京的交界處,，它位于張家口市的西南部,，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)集鎮(zhèn),，它的名字叫化稍營(yíng),，下轄四個(gè)村莊,，在我的家鄉(xiāng)有宣大高速公路,、大秦鐵路，119國(guó)道穿過,，很久以前就成為交通要塞，它也是一個(gè)重要的交通樞紐,。常常有許多貨物從鎮(zhèn)上的倉(cāng)庫轉(zhuǎn)向其他大城市,。由于它的重要的地理位置,，很多在大城市中流行的東西就會(huì)迅速地傳播到我的家鄉(xiāng),。網(wǎng)絡(luò)也不例外,，我們村子中很多有錢人都很早買上電腦，拉上網(wǎng)線,，安裝寬帶,。所以網(wǎng)絡(luò)很快進(jìn)入了我的家鄉(xiāng),。在我問到四十多個(gè)十歲到十八歲的孩子中間，有二十八個(gè)孩子回答說有過上網(wǎng)的經(jīng)歷,。有八個(gè)孩子說他們很想去上網(wǎng),，有四五個(gè)孩子沒有過上網(wǎng)經(jīng)歷,。在這四十個(gè)孩子們中間，有過上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子占大多數(shù),，一部分孩子想去上網(wǎng),，沒有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子只占到一小部分,。我想在我的家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子們并不陌生,，大部分的孩子都有機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò),。

我問孩子們上網(wǎng)時(shí)都做什么事情,，孩子們說的最多是上網(wǎng)打游戲，網(wǎng)上聊天,，看電影,，電視劇,，聽歌。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孩子們只占一小部分,。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上聊天是孩子們上網(wǎng)時(shí)做得最多的事情,。對(duì)于我自己來說，我上網(wǎng)的時(shí)候經(jīng)常網(wǎng)上聊天,，看電影,，電視劇,，我不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我問他們?yōu)槭裁聪矚g玩,，他們說子啊游戲中能找到刺激感,，成就感,。

青少年群體作為網(wǎng)絡(luò)游戲使用者的大多數(shù)，也成為網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商的最大消費(fèi)者,，這些孩子們最常玩的游戲很多都充滿暴力打斗,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲雖然可以鍛煉青少年的反應(yīng)能力,，應(yīng)變能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神,，但是網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來的更多的是負(fù)面影響,。對(duì)于處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的青少年來說,，生理心理還未成熟,，缺乏自控能力和自我約束能力,。他們會(huì)很容易在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)造的虛擬空間中迷失自我,。網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的過于現(xiàn)實(shí)化,，生活化,，游戲中的打斗廝殺場(chǎng)面，雖一時(shí)帶給青少年們快感,，但是對(duì)武力的崇尚和追求,，弱肉強(qiáng)食的觀念,，會(huì)在不知不覺深入孩子們的思想觀念之中,。社會(huì)上不良風(fēng)氣也會(huì)帶給他們,。網(wǎng)絡(luò)游戲里需要一定的武器裝備,。這就需要花錢去購(gòu)買這些裝備,，不斷升級(jí),，不停地沖關(guān),，購(gòu)買的武器裝備也會(huì)越來越多,。這對(duì)于青少年來說在網(wǎng)絡(luò)游戲中的花銷也會(huì)越來越大,。越來越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，有些孩子甚至患上了網(wǎng)游成癮癥。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng),，會(huì)造成情緒低落,，眼花,，雙手顫抖的不良反應(yīng),，會(huì)使青少年感到頭暈?zāi)垦＃７o力,，食欲不振，焦躁不安,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)嚴(yán)重透支他們的體力,，會(huì)對(duì)他們的身體發(fā)育產(chǎn)生不良影響，也會(huì)影響他們上課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

我問過很多孩子,，他們其中有上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)能坐在電腦桌前十三個(gè)小時(shí)不動(dòng)彈,，不吃任何東西。我很驚奇為什么他能堅(jiān)持那么久坐在電腦桌前玩游戲,，他告訴我就坐在那里玩嘛,，游戲過不了關(guān)我是不會(huì)下機(jī),，要是我自己一個(gè)人關(guān)機(jī)不打游戲,，游戲里的朋友們會(huì)說我不講義氣,，而且他們辛辛苦苦打下的成果因?yàn)樯倭宋乙粋€(gè)人輸了怎么辦,。我才不當(dāng)罪人呢,。

我有一個(gè)哥哥,，他大我兩歲，他很聰明,，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，我大伯為了獎(jiǎng)勵(lì)他努力學(xué)習(xí),，給他買了一臺(tái)電腦在家里安上網(wǎng)線,。這本來是鼓勵(lì)哥努力學(xué)習(xí)的好事,，可是哥哥自從有了電腦之后，一放學(xué)就跑到電腦桌前玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，大伯喊他吃飯,，讓他去做作業(yè)他也不聽，一直趴在電腦前打游戲,，他經(jīng)常熬夜打游戲，直到晚上兩三點(diǎn)鐘才去睡覺,，第二天他又早早起來去上課,，哥哥在電腦桌前整整玩了三個(gè)月游戲，在這期間他上學(xué)是上課趴在桌子上睡覺,，不好好聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,，大伯勸他也不聽，還是一直玩游戲,，在期中考試時(shí)他從班上第二名跌到班里倒數(shù)第七名,。哥哥把成績(jī)單拿回去時(shí),，大伯氣急了,。給哥哥一頓暴打,，一氣之下還把電腦也給砸壞了,。從那之后,，哥哥再也不去萬網(wǎng)絡(luò)游戲,，安安心心靜下心來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)又提升上去了,。我覺的,，我哥哥還是幸運(yùn),，他是懸崖勒馬,，急剎車，他從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵中走出來,，還能回到原來的狀態(tài)，我很替他高興,，也替他惋惜,。如果沒有這臺(tái)電腦,，這根網(wǎng)線呢,？哥哥是幸運(yùn)的,，還好他自己有悔過之心,，最終他能管住自己不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲,?？墒怯行┣嗌倌昃蜎]有這么幸運(yùn)了,。

我曾經(jīng)在電視看到一則新聞?wù)f,，一位考入北京大學(xué)的學(xué)生,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，,，耽誤學(xué)業(yè)，最終被北京大學(xué)勸退,。我在想這名大學(xué)生是多么可惜,，他那么努力學(xué)習(xí)考取了北京大學(xué)，最終卻因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而斷送了自己的學(xué)業(yè)真的很不值得,。有的孩子在玩了十二小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲最后因心臟病突發(fā)，猝死在網(wǎng)吧,。父母生他養(yǎng)他多么不容易,，他卻因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲失去了自己年輕的生命,。他的父母該有多么傷心，多么難過,。許多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，在他們身上發(fā)生多少讓人悲傷惋惜的事情,，我不是想說網(wǎng)絡(luò)游戲多么讓人討厭，我想說的是網(wǎng)絡(luò)游戲帶給青少年的不利影響實(shí)在太大了,。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的集合地,。它既是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也可以說它是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng),。學(xué)術(shù)信息,，經(jīng)濟(jì)信息,，娛樂信息以及各種各樣的黃色信息，暴力信息混雜在一起,。網(wǎng)絡(luò)在迅速傳播良性信息的同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)它本身的“無時(shí)差，零距離”的特點(diǎn),，也使得不良信息以前所未有的速度在全球擴(kuò)散。但因?yàn)槿狈τ行У墓芾?，網(wǎng)上色情,、暴力,、反動(dòng)的信息泛濫其中,。青少年很容易在不知不覺中成為不良信息的污染對(duì)象,，這些不良信息廣泛傳播，不僅危害社會(huì)公共安全,，誘發(fā)社會(huì)犯罪,，更嚴(yán)重威脅青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年生活的一部分，它帶給青少年的既有積極影響又有消極影響,。有了網(wǎng)絡(luò),，加快了學(xué)習(xí)的傳遞,，開闊了人們的視野,。青少年可以用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，查找學(xué)習(xí)資料,，增長(zhǎng)青少年的見識(shí)和學(xué)識(shí)。很多孩子通過學(xué)習(xí)電腦知識(shí)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,，網(wǎng)上聊天擴(kuò)大了青少年們的交友范圍。我問過這四十個(gè)孩子,，有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子們說他們?cè)诰W(wǎng)上能找到很多和他們學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到課堂老師沒有教到的知識(shí),。他們當(dāng)中,，有一個(gè)女孩子說,，她在自己的空間里上傳了很多自己編織的手工藝品的圖片，有很多網(wǎng)友很喜歡她做的手工,，和她網(wǎng)上聊天,，讓她教自己怎么做,，這個(gè)女孩在說到這兒時(shí)臉上滿是成就感。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我自己來說,，網(wǎng)絡(luò)帶給我很多樂趣,，我上網(wǎng)時(shí)會(huì)看我很喜歡的電視劇、電影,。網(wǎng)上聊天我也結(jié)識(shí)了很多網(wǎng)友,。網(wǎng)絡(luò)給青少年一個(gè)全新的世界，促進(jìn)青少年學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，也拓寬青少年學(xué)習(xí)渠道,。網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來諸多方便。

雖然盡管網(wǎng)絡(luò)帶給青少年很多樂趣,，但是網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的消極影響也是不可忽視的,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不僅消耗青少年的時(shí)間精力,，更嚴(yán)重?fù)p害他們的健康,。很多孩子缺自我控制力，管不好住自己很容易沉迷網(wǎng)絡(luò),，危害身心健康,。很多孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)要到處問別人借錢，有時(shí)為了上網(wǎng)還要逃課。我去我們鎮(zhèn)上的七個(gè)網(wǎng)吧中,，有六個(gè)網(wǎng)吧當(dāng)中煙霧彌漫聲音嘈雜,，上網(wǎng)環(huán)境很惡劣，有時(shí)我上網(wǎng)不帶身份證稍微與網(wǎng)管說上幾句好話就讓我進(jìn)去玩了,。我在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí),，看到十三、十四歲模樣的小男孩在電腦前打網(wǎng)絡(luò)游戲,，在他周圍坐著兩個(gè)吸煙打游戲的成年人,。那孩子不顧烏煙瘴氣，依然在那兒一個(gè)勁兒的打游戲,。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，有精華，也有糟粕,，怎樣好好運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才能讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年更多的積極影響呢,？我覺得最重要的一點(diǎn)是要加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)于網(wǎng)上不良信息,，要及時(shí)清理刪除,。不讓不良信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)之中,。還有要青少年們了解過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，讓他們知道長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)自身的壞處,。其次,，老師和家鄉(xiāng)也要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶給孩子們的有利影響,。我覺得對(duì)于青少年,，還應(yīng)該給他們提供一個(gè)健康的上網(wǎng)環(huán)境。在當(dāng)?shù)匾罁?jù)現(xiàn)在的生活水平,，每個(gè)孩子家中還不能擁有一臺(tái)電腦,。孩子們上網(wǎng)只能去網(wǎng)吧上網(wǎng)。能提供給孩子們上網(wǎng)的場(chǎng)所實(shí)在太少了,，我希望當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府與學(xué)校共同出力,，建立一個(gè)可以讓青少年們自由上網(wǎng)的網(wǎng)吧。當(dāng)然,，這個(gè)網(wǎng)吧需要有老師家長(zhǎng)的監(jiān)督,，控制孩子們的上網(wǎng)時(shí)間。讓網(wǎng)絡(luò)盡可能發(fā)揮對(duì)青少年的積極影響,，減少消極影響,。讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年們?cè)趯W(xué)習(xí)更多的幫助，促進(jìn)青少年個(gè)性的發(fā)展,，展現(xiàn)青少年的風(fēng)采,。

通過這次調(diào)查，我更加深刻理解了網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響,，也更深地體會(huì)到青少年面對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)心感受,，青少年們需要網(wǎng)絡(luò)，但是他們不應(yīng)該過分的依賴網(wǎng)絡(luò),，畢竟網(wǎng)絡(luò)世界中的一些東西不適合他們,，他們更需要從網(wǎng)絡(luò)中吸取對(duì)他們的學(xué)業(yè)有用的東西,。網(wǎng)絡(luò)只是他們生活中的一部分，并不是他們成長(zhǎng)生活中的全部,。

摘要：鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，不僅提高自身素質(zhì)，還為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部結(jié)合特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn),，連續(xù)三年全員化開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入理解“中國(guó)夢(mèng)”,，傳遞正能量,，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;愛國(guó)主義教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵1]35黨的十八大以來,，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求,。

愛國(guó)主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實(shí)際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),。同學(xué)們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入學(xué)習(xí)理解“中國(guó)夢(mèng)”,，傳遞正能量,。此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑,。

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情,、增長(zhǎng)才干,、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！盵2]近幾年,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部堅(jiān)持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，有的規(guī)定主題,，比如“感悟十八大,，青春正能量”“十八屆五中全會(huì)精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部開展全員化,、課程化、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1994年國(guó)家頒布《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,，開始建設(shè)愛國(guó)主義教育基地，對(duì)全社會(huì)尤其是青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，至2014年恰逢二十周年,。2004年，,、中央文明辦,、國(guó)家發(fā)改委、教育部,、民政部,、財(cái)政部、文化部,、全國(guó)總工會(huì),、共青團(tuán)中央和全國(guó)婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的意見》，至2014年恰逢十周年,。2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，2016年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年,。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，考慮到同學(xué)們開展社會(huì)實(shí)踐的可操作性和意義性,，避免使社會(huì)實(shí)踐流于形式,，外國(guó)語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”，真實(shí)了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國(guó)主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實(shí)實(shí)效,，一起感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國(guó)家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),，使同學(xué)們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神牢記在心,，傳承于行，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分，在原有實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，學(xué)部結(jié)合新形勢(shì),，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng),，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和愛國(guó)熱情，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排,，是保證實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié)。

1.學(xué)部高度重視

布置實(shí)踐活動(dòng)前,，學(xué)部高度重視,，多次召開黨總支、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究部署實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)前,，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，高度重視實(shí)踐活動(dòng)的意義，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，更好地完成實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，建立微信群和qq群,，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、服從意識(shí)。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，方便各小組順利完成實(shí)踐活動(dòng),，外國(guó)語學(xué)部打破專業(yè)、班級(jí)界限,，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組，每8-10人一組,，組成哈爾濱,、齊齊哈爾、大慶,、綏化,、牡丹江、雙鴨山,、伊春,、佳木斯、鶴崗,、雞西,、內(nèi)蒙古、遼寧吉林,、河北天津等小分隊(duì),。

3.指導(dǎo)教師對(duì)接

每支小分隊(duì)配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請(qǐng)的學(xué)校基礎(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師,，另一名由團(tuán)總支書記,、輔導(dǎo)員、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任,，作為實(shí)踐導(dǎo)師,。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展調(diào)研活動(dòng)、撰寫調(diào)研報(bào)告,，并評(píng)閱調(diào)研報(bào)告,。實(shí)踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)評(píng)閱實(shí)踐記錄和心得,。兩項(xiàng)成績(jī)均合格,，學(xué)生獲得1個(gè)必修學(xué)分。若有一項(xiàng)成績(jī)不合格,，需第二年參加補(bǔ)考,。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地,，依據(jù)就近和自愿原則，與各地的小分隊(duì)進(jìn)行對(duì)接,。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和實(shí)際情況,，外國(guó)語學(xué)部先后制定了《外國(guó)語學(xué)部暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報(bào)告撰寫要求》《暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人成績(jī)量化表》，方便同學(xué)們?cè)陂_展實(shí)踐活動(dòng),、撰寫調(diào)研報(bào)告,、成果匯總時(shí)有章可循;編印了《愛國(guó)主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國(guó)主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》，方便同學(xué)們開展調(diào)查,，在有條件的情況下,，與愛國(guó)主義教育基地簽訂共建協(xié)議，聘請(qǐng)老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”,，以便長(zhǎng)期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國(guó)主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源,，開具《暑期社會(huì)實(shí)踐專用介紹信》，方便同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng),。

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境。政治課說是一門課,，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,，許多教師長(zhǎng)期以來教學(xué)觀念陳舊，方法單一,，仍然固守長(zhǎng)期以來形成的“上課講條條,，學(xué)生背條條，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來,，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

無疑，探索一種能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，變消極的

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇七

思想品德（moraleducation）是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

【篇一】國(guó)開思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

(一)在教學(xué)方式重講授輕實(shí)踐

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)十分封閉,，以教材為本的本本主義比較嚴(yán)重，只講“滿堂灌”教材的理論知識(shí),，而不注重實(shí)踐練習(xí)和案例教學(xué),。當(dāng)下我國(guó)許多中職學(xué)習(xí)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育整齊劃一的國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持大而全高不可攀的大道理理論知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，忽視給以中職學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)道德的感悟和法律知識(shí)的運(yùn)用培養(yǎng),。大多數(shù)教師在課堂上所講授的主要是抽象的道德觀和法律基礎(chǔ)理論知識(shí)，就為了其所謂的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)和法律思維,。

(二)在教學(xué)評(píng)價(jià)上重期末考分輕平時(shí)學(xué)習(xí)

在這以期末考分一考論英雄的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的模式下，學(xué)生們平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，在課堂上,，玩手機(jī)、呼呼睡,、“開小會(huì)”,，甚至，課堂中途翹課,，大部分不逃課是為了期末成績(jī)而被迫滿勤,。學(xué)生為了取得期末考試好成績(jī)，往往在臨近期末死記硬背老師講授思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程的含義,、特點(diǎn),、內(nèi)容、重點(diǎn)條文,，學(xué)生對(duì)課堂講授的知識(shí)不知所以然,，不能真正掌握道德知識(shí)和法律知識(shí)。如,，學(xué)生學(xué)習(xí)《公司法》,，卻不知道公司的具體表現(xiàn)、公司的運(yùn)行,、公司的組織機(jī)構(gòu)等等,。

(三)在教師知識(shí)結(jié)構(gòu)上重理論輕實(shí)戰(zhàn)

中職學(xué)校的教師大多從剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生中招聘，他們直接從校園中來到校園中去,，沒有太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)清一色的專業(yè)理論知識(shí),，實(shí)踐知識(shí)在其知識(shí)結(jié)構(gòu)中所占比重少之甚少。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程實(shí)踐性很強(qiáng),，需要教師對(duì)學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)不同問題進(jìn)行指導(dǎo),。這對(duì)教師提出了較高的要求，要求教師不斷延伸自身的知識(shí)點(diǎn),，不斷將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性;要求教師具備觀察、發(fā)現(xiàn),、應(yīng)對(duì),、靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生不斷面對(duì)的生活困惑、道德事件能力,。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)往往表現(xiàn)為:教師思想觀念陳舊,、教學(xué)方式老套、行為方式機(jī)械等等,。

通過豐富教學(xué)方式,、施于多種評(píng)價(jià)方式、強(qiáng)化教師素質(zhì)等措施,，提高該課程的教學(xué)效果,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、法制觀，提高學(xué)生的道德水平和知法守法的合格公民,。

(一)創(chuàng)新教學(xué)方式

教學(xué)方式是教學(xué)過程中最基本的要素,，是在不斷更新的要素。教師要順利地,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，不僅需要扎實(shí)的兩基理論基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)理論知識(shí),，也需要善于創(chuàng)新各種教學(xué)方法的過硬本領(lǐng),。一是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。該課程作為一門公共基礎(chǔ)課,，旨在通過傳授理論知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立道德觀和法制觀，正確認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)中存在的法律現(xiàn)象和道德事件,。啟發(fā)式教學(xué)正迎合這種需要,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與道德實(shí)踐和法律教學(xué)的主動(dòng)性，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決道德事件和法律問題。利用這一教學(xué)方法,，要做到教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目的與學(xué)生的思想實(shí)際有相契合，做到啟而有發(fā),，才能取得良好效果,。二是運(yùn)用案例教學(xué)。以案說法,、以案說理是一種廣為學(xué)生歡迎的教學(xué)方式,。案例教學(xué)應(yīng)注意案例選擇要恰當(dāng)、典型和實(shí)用,。挑選與學(xué)生的生活實(shí)際,、與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和未來就業(yè)緊密相關(guān)的、學(xué)生比較關(guān)注且在社會(huì)上反響強(qiáng)類的某個(gè)社會(huì)事件,。三是運(yùn)用討論式教學(xué),。對(duì)教抽象的教學(xué)內(nèi)容、爭(zhēng)議較大的問題和現(xiàn)象可采取此種教學(xué)方式,。操作如下:由教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容提出討論的問題,，在學(xué)生查詢學(xué)習(xí)書籍和有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，在課堂上組織主題發(fā)言,，通過交互式爭(zhēng)論,，形成結(jié)論，以此達(dá)到掌握理論知識(shí)教學(xué)目的,。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是讓學(xué)生帶著問題去獨(dú)立思考，很好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)達(dá)到“知其所以然”的境界,。

(二)變革考核模式

課程學(xué)習(xí)效果考核不能簡(jiǎn)單地以最后的期末考試的形式進(jìn)行,，應(yīng)綜合作業(yè)、出勤,、平時(shí)課堂表現(xiàn)對(duì)整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程來考核,，甚至將有自己獨(dú)特的見解等的表現(xiàn)納入考核中，將靜態(tài)考核變成動(dòng)態(tài)考核,，將單一考核向多元化考核轉(zhuǎn)變,，以提高該教課程的實(shí)效性。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師要不斷地夯的政治素養(yǎng),，提高道德修養(yǎng),，拓寬知識(shí)面、強(qiáng)化較強(qiáng)的實(shí)踐能力以及靈活掌握授課藝術(shù),。因?yàn)檫^硬的政治,、思想道德素養(yǎng)，是展現(xiàn)教師教學(xué)魅力的核心，能感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，獲取學(xué)生的尊重和信服。這對(duì)于一名兩基課程的教師來說是至關(guān)重要的,。淵博的理論知識(shí),、較強(qiáng)的實(shí)踐能力是教師教學(xué)能力的核心，教師能曉之以理,，以理說服,、以事實(shí)說服、引導(dǎo)學(xué)生,。當(dāng)然,，高超的教學(xué)藝術(shù)是教師職業(yè)素質(zhì)不可或缺的一個(gè)重要方面。為此,，必須采取積極有效措施,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面優(yōu)化教師素質(zhì),。實(shí)現(xiàn)教師的素質(zhì)提高,，不能僅僅依靠教師自身的努力，更需要教育等部門的支持,，為教師提供再學(xué)習(xí)再教育的平臺(tái),，為教師提供成分的學(xué)習(xí)時(shí)間，為教師繼續(xù)深造提高更多的機(jī)會(huì),，為教師的發(fā)展?fàn)I造良好的外部條件,。

【篇二】國(guó)開思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

[摘要]加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面,，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，以專題為主線,，以項(xiàng)目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)模式。

[關(guān)健詞]思想政治理論課,；實(shí)踐教學(xué),；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,，而實(shí)踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑。

近年來,，許多高職院校思政課師資隊(duì)伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)基本到位,，以評(píng)促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實(shí)踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評(píng)價(jià)體系不一,，面臨著教學(xué)活動(dòng)難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實(shí)踐教學(xué)往往流于形式,；實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題。

高職院校思政課實(shí)踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活,、貼近社會(huì),、貼近學(xué)生的要求，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實(shí)踐教學(xué)三個(gè)平臺(tái),，即課堂實(shí)踐教學(xué)模式、校園實(shí)踐教學(xué)模式和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極探索新型教學(xué)模式,，形成"一優(yōu)三講三突出"的實(shí)踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo),、講難點(diǎn),、講思路，"三突出"即突出新,、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實(shí)踐教學(xué)具體模式

思政課實(shí)踐教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，就必須與時(shí)俱進(jìn),，集實(shí)踐性,、針對(duì)性、生動(dòng)性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時(shí)代脈搏，緊扣社會(huì)熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會(huì)精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動(dòng)、核心價(jià)值觀等內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，發(fā)動(dòng)各班級(jí)學(xué)生以小組為單位,，利用課余時(shí)間制作手抄報(bào),，評(píng)選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"中國(guó)夢(mèng)"開展主題演講和辯論賽

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，如理想,、誠(chéng)信、愛國(guó),、和諧社會(huì),、我心中的偉人、我的中國(guó)夢(mèng)等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿,，評(píng)選出優(yōu)秀作品代表演講。

3.開展時(shí)事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)的巨大變化和熱點(diǎn)新聞,，按自然班分組制作ppt，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報(bào),，時(shí)事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講、新聞播報(bào),、舞臺(tái)表演等,。教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知、理解相關(guān)法律知識(shí)和法律技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實(shí)踐能力,、分析問題和解決問題的能力、對(duì)法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會(huì)實(shí)踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)情,，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng),。提交總結(jié)報(bào)告。

6.社會(huì)調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查,，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等，通過社會(huì)調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí),。學(xué)生可利用課余時(shí)間,，每小組形成一份調(diào)研報(bào)告。

7."請(qǐng)進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會(huì)精神,，組織黨90多年來取得的輝煌成績(jī)?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展、黨的群眾路線圖片展等,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感。組織學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮,、全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng),，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國(guó)主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實(shí)踐教學(xué)基地

與愛國(guó)主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實(shí)踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會(huì)、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實(shí)踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺(tái)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動(dòng)界面，通過qq群,、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范",。思政教師必須具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識(shí)素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方式,、手段,、考核等進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識(shí)征服人,，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力,，實(shí)現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項(xiàng)嚴(yán)肅重大的政治任務(wù),。探索思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革，必須堅(jiān)持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對(duì)實(shí)際問題，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對(duì)性,、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡(jiǎn)介：郭巍?。?983-），女,，講師,，碩士，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-）,，男，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué),。

【篇三】國(guó)開思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不僅提高自身素質(zhì),，還為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部結(jié)合特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，連續(xù)三年全員化開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入理解“中國(guó)夢(mèng)”,，傳遞正能量，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑,。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;愛國(guó)主義教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。”[1]35黨的十八大以來,，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展,，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求。

愛國(guó)主義教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù),。2014年暑假起，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實(shí)際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化,、課程化、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，突出“紅色”主旋律,，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中自覺地接受愛國(guó)主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入學(xué)習(xí)理解“中國(guó)夢(mèng)”，傳遞正能量,。此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會(huì)實(shí)踐在思政教育工作中的重要作用，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識(shí),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì),、了解國(guó)情,、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用,?！盵2]近幾年，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部堅(jiān)持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，有的規(guī)定主題,，比如“感悟十八大，青春正能量”“十八屆五中全會(huì)精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題,。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1994年國(guó)家頒布《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，開始建設(shè)愛國(guó)主義教育基地,，對(duì)全社會(huì)尤其是青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，至2014年恰逢二十周年。2004年,，,、中央文明辦、國(guó)家發(fā)改委,、教育部,、民政部、財(cái)政部,、文化部,、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央和全國(guó)婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的意見》,，至2014年恰逢十周年,。2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，2016年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年,。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),，考慮到同學(xué)們開展社會(huì)實(shí)踐的可操作性和意義性，避免使社會(huì)實(shí)踐流于形式,，外國(guó)語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”,，真實(shí)了解各地，尤其是黑龍江省各地的愛國(guó)主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實(shí)實(shí)效，一起感受改革開放的發(fā)展成果,，把握和理解國(guó)家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)，使同學(xué)們銘記歷史,，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神牢記在心，傳承于行,，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分,，在原有實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)部結(jié)合新形勢(shì),，創(chuàng)新人才培養(yǎng),，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國(guó)主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和愛國(guó)熱情,，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排,，是保證實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié),。

1.學(xué)部高度重視

布置實(shí)踐活動(dòng)前，學(xué)部高度重視,，多次召開黨總支,、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究部署實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)前，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，高度重視實(shí)踐活動(dòng)的意義,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好地完成實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，建立微信群和qq群，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)、大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、服從意識(shí)。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，方便各小組順利完成實(shí)踐活動(dòng),，外國(guó)語學(xué)部打破專業(yè),、班級(jí)界限，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組,，每8-10人一組,，組成哈爾濱、齊齊哈爾,、大慶,、綏化、牡丹江,、雙鴨山,、伊春、佳木斯,、鶴崗,、雞西、內(nèi)蒙古,、遼寧吉林,、河北天津等小分隊(duì)。

3.指導(dǎo)教師對(duì)接

每支小分隊(duì)配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請(qǐng)的學(xué)?；A(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師,，另一名由團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員,、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任,，作為實(shí)踐導(dǎo)師。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展調(diào)研活動(dòng),、撰寫調(diào)研報(bào)告,，并評(píng)閱調(diào)研報(bào)告。實(shí)踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊(duì)開展實(shí)踐活動(dòng),，負(fù)責(zé)評(píng)閱實(shí)踐記錄和心得,。兩項(xiàng)成績(jī)均合格，學(xué)生獲得1個(gè)必修學(xué)分,。若有一項(xiàng)成績(jī)不合格,，需第二年參加補(bǔ)考。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地,，依據(jù)就近和自愿原則,，與各地的小分隊(duì)進(jìn)行對(duì)接。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和實(shí)際情況,，外國(guó)語學(xué)部先后制定了《外國(guó)語學(xué)部暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報(bào)告撰寫要求》《暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人成績(jī)量化表》,，方便同學(xué)們?cè)陂_展實(shí)踐活動(dòng),、撰寫調(diào)研報(bào)告、成果匯總時(shí)有章可循;編印了《愛國(guó)主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國(guó)主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》,，方便同學(xué)們開展調(diào)查,，在有條件的情況下，與愛國(guó)主義教育基地簽訂共建協(xié)議,，聘請(qǐng)老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”,，以便長(zhǎng)期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國(guó)主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源，開具《暑期社會(huì)實(shí)踐專用介紹信》,，方便同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng),。

【篇四】國(guó)開思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)前，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課,，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè)，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,，許多教師長(zhǎng)期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一，仍然固守長(zhǎng)期以來形成的“上課講條條,，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來,，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

無疑,，探索一種能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，變消極的地接受為主動(dòng)的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來看，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會(huì)實(shí)踐，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新,，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭，身心特點(diǎn)也各異,，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大浪淘沙,，社會(huì)各種腐敗的,、落后的、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生,，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的,，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí)，提高認(rèn)識(shí),，增進(jìn)情感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

因此,，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中,，要充分利用、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想,、新觀念。在教學(xué)實(shí)踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能,，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí)、判斷的能力,，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書本知識(shí)走出課堂,，融入到鮮活的生活之中。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移，通過摸索,，實(shí)踐,、總結(jié)，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué),，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài),，在社會(huì)實(shí)踐中,，通過信息交流和體會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過程中，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過程。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問題,，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識(shí)，獨(dú)立思考面對(duì)的問題,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏，傳承精華,，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，開拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢,？是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價(jià)格是最敏感的信號(hào),。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品，也是有價(jià)值的，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,。可以引導(dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng),，通過親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。自己將來同樣要面對(duì)這些問題,，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,？必須具備一定的能力，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能,，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì)。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn),。

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上，教案設(shè)計(jì)可分為三部分,。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面,，教師要樹立新的理念，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法,，力求生動(dòng)、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料,，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí)，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐,。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會(huì)中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí)，可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,，了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期、職能,，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識(shí)活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí)。

第三部分為深化認(rèn)識(shí),，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻,。教案設(shè)計(jì)的三部分，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程,。在實(shí)施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。

1、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會(huì)以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展,。社會(huì)的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革,。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展,，逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)的依賴心理，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問題,、分析問題,。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺接受。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證,，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件,。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù)，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整,，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能，還原政治課的本色,。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識(shí),，方法也更多樣化了,。這無疑會(huì)增加政治課的趣味性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，真正形成教與學(xué)的雙向互動(dòng)，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。

4,、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料,，以及問題思考，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開動(dòng)腦子。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合,，開展探究性和自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。

1,、有助于學(xué)生樹立正確人生觀，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng),，那么豐富多彩，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識(shí)水平，樹立正確人生觀,。

2,、有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。實(shí)踐的過程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷、分析問題的能力,、參與社會(huì)的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

3,、有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的`競(jìng)爭(zhēng)觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念，價(jià)值觀念等等,。簡(jiǎn)言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想道德與法治實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)現(xiàn)其人生理想？有關(guān)這些問題,，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)有什么答案呢,？理想信念是人們對(duì)未來的向往和追求，一旦形成,，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力,。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念,、有什么樣的理想信念,，決定了人生是高尚充實(shí)、還是庸俗空虛,。追求遠(yuǎn)大理想,、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng),、成就事業(yè),、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。此次通過對(duì)一些大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查,，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等,，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢(shì)和方向。

關(guān)鍵字：大學(xué)生理想信念樹立崇高理想信念

一,、調(diào)研背景和意義

從小學(xué)時(shí)的思想品德課開始,，老師就一直在教育我們要樹立堅(jiān)定地、正確的理想與信念,，走過了初中,、高中，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來的追求和向往,，是人的政治立場(chǎng)和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo),。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力,，信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),。信念是強(qiáng)大的精神力量。有了堅(jiān)定的信念,，就能精神振奮,，克服困難,，甚至生命受到威脅也不會(huì)輕易放棄心中的信念。

理想和信念對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要,。如果說社會(huì)是大海,，人生是小舟，那么理想就是引航的燈,，信念是推進(jìn)的帆,。沒有理想信念的人生,，就會(huì)像失去方向和動(dòng)力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊，找不到自己停泊的港灣,。

人人都有理想,，但是不同的理想又會(huì)引領(lǐng)人走向不同的道路，大學(xué)時(shí)代正是人生之舟起航的時(shí)候,，樹立正確的理想和信念對(duì)大學(xué)生將來的發(fā)展非常重要,，介于次，我特對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查,。一方面,，讓我們意識(shí)到自己的理想是什么，另一方面,，也提醒著我們繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念,。

二、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對(duì)象：所有我熟識(shí)的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(通過qq郵箱等將調(diào)查問卷發(fā)給同學(xué)們,，讓他們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后,，通過上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，確定了問卷所設(shè)的題目,，然后通過qq,、朋友網(wǎng)等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的大學(xué)生，共276人,，分布于各個(gè)高校,。5.問卷情況：

本問卷發(fā)送出去后，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實(shí)際回收到233份有效答卷,。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州,、天津、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué),，有的是認(rèn)識(shí)的外校朋友,，男女生比例基本一致，而且各個(gè)同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異,，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀,。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%,。（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗,，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知,，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%，是四項(xiàng)選項(xiàng)中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少,，表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí)，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念,。另外,，因?yàn)檎{(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43%的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn),，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生,。

表四：對(duì)自己的人生觀影響最大的人

由表四可知，生活閱歷對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%,，其次父母長(zhǎng)輩的影響位列第二，為35.71%,，書籍也有一定的影響,，表明在如今這個(gè)信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)，日新月異的社會(huì)中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長(zhǎng)做一定的改變,。

表五：確立自己人生理想的時(shí)間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時(shí)期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%,。

表六：對(duì)自己理想的形容

由表六可知，無論長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想,，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實(shí),、普通的，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%,，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo),。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想？為什么,？

由表七可知,，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅(jiān)持自己的理想并為之努力，有71.43%的大學(xué)生都因?yàn)閯e人的原因而改變了自己的理想,，有35.71%的大學(xué)生因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)自己的理想做出了調(diào)整,，有14.28%的大學(xué)生因?yàn)榧彝ァ⒕蜆I(yè)等社會(huì)因素改變了自己最初的夢(mèng)想,。

電大思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫

電大思想道德與法治社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字