作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園活動教案大班教案篇一

1,、能夠明確自己所扮演角色的職責,，并能監(jiān)守崗位；

2,、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲,?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店,、菜場、銀行,、公共汽車,、超市活動過程：

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了,，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊,，李子恒小朋友玩得可棒拉,，他啊，本來是娃娃家的爺爺,，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院,，幫助病人看病,。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功,，今天,，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作,，并且能夠把工作做到下班,，還有,，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣,，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了,。

二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家,，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈,。

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,，再去拿玩具,。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題,。

3,、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑,。

4,、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

1,、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn),；并給予肯定和鼓勵。

2,、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位,、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。

3,、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

幼兒園活動教案大班教案篇二

感受京劇文化的同時,，對利用自然物的操作感興趣

學習用水粉在溪灘石上描繪臉譜

提高細致動作能力

重點：學會在溪灘石上繪畫臉譜,，對利用自然物創(chuàng)作感興趣

難點：能較細致地作畫，保持衣物干凈

經(jīng)驗準備：學過在紙上畫臉譜,；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質(zhì)準備：光滑圓潤的溪灘石若干,、小號水粉筆、各色顏料,、抹布

一,、引出課題

出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,，它象什么呢,？”幼兒自由回答，激發(fā)興趣?！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把?！我們給它們畫上臉譜吧！”

二,、講解示范

1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點,。

2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設(shè)計,。石頭比較小,，我們畫的時候要非常小心、仔細,，不能把顏色弄混,。

三、幼兒繪制

1．教師巡回指導,，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓,。

2．鼓勵幼兒大膽用色。

3．提醒幼兒要細心,、集中注意,，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈,。

四、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,，談談自己喜歡誰的作品并說出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感,。

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,，幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。

幼兒園活動教案大班教案篇三

1,、 嘗試跟畫英語字母,，并進行英語字母的借形想象。

2,、 體驗想象的喜悅,。

1、 材料準備：8開長方形綠色印泥紙,、記號筆,、油畫棒。

2,、 認識漢字：春或英文單詞：spring

3,、 教師自身經(jīng)驗準備：熟悉春天時蘇醒、活躍的動物和植物,，準備3張有spring 的單詞示范圖,。

1,、 出示示范畫，幼兒跟畫,。

重點跟畫：spring ,線條要按住,。

冬天過去了，什么季節(jié)又來到了,？春天

你們知道春天的英文字母是什么嗎,？

我們一起寫一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶,。

要寫的大一點,，擋住了就跳過去。

畫歪了,，畫斜了都沒有關(guān)系,。

2、 欣賞圖片,，激發(fā)想象,。

春天來了，天氣越來越暖和,，小動物們也都出來活動筋骨了,。

蛇睡了一個冬天，天氣暖和了,，要出來走一走了,。

天鵝在水里游來游去，小蝌蚪游呀游去找媽媽了,。

春天有很多花開放了,，有郁金香、白玉蘭,、迎春花,、桃花，真多呀,！公園里,、花壇里、,，小草都冒出了綠綠的新芽,。

3、 幼兒想象和添畫

根據(jù)觀察的動物和植物在字母上添畫,。

重點：在字母上進行借形想象和添畫,。

春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物？

s像什么,？像春天蘇醒的小蛇,、像游泳的鰻魚，像歡騰的龍,。

p像青蛙長大的嘴巴,，像飄揚的旗子、像棒棒糖,。

i像盛開的郁金香,，像個小點點也可以變成大大的花。

n 像跳動的魚,，像蚯蚓的身體

g 像小蝌蚪在擺造型呢

大膽想象,，把其他字母都變成春天里的小動物，盛開的花朵,，或者發(fā)出新芽的小草,。

畫的跟別人不一樣，你就是最棒的,。

（2）點彩法添畫背景,。

春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫到背景中,。

小草可以是斜斜的,，也可以是站的直直的。

畫紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，小草的方向,、風吹的方向就不同了。

4,、 作品評價

你的英文字母寫得大大的，還有一個調(diào)皮的跑到外面去了,，真不錯,。

字母里好多小動物都被找出來了，有天鵝,、蛇,、青蛙、真熱鬧,。

你的小草長長的,、多多的，畫面變得豐富了,，非常棒,。

5、 作品分享與解讀。

幼兒園活動教案大班教案篇四

《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本,，主題突出,，形象生動，畫面感染力強,，整個故事以“樂于助人”為主線貫穿始終,，故事情節(jié)突出，教育價值很大,?！吨改稀分幸蔡岢觯變旱纳鐣灾饕窃谌粘Ｉ詈陀螒蛑型ㄟ^觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,。幼兒能夠主動去注意到別人的情緒,，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)所以在本次活動過程中,，所以,，本次活動我想利用這樣一本有趣的繪本，著重從情感——體驗幫助別人的快樂,，感知主人公樂觀,、善良的個性。

1,、理解故事內(nèi)容,，能與同伴進行交流、發(fā)表意見,。

2,、體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀,、善良的個性,。

3、在活動中敢于堅持自己的意見并說出理由,。

重點：理解故事內(nèi)容,，能與同伴進行交流、發(fā)表意見,。

難點：在活動中敢于堅持自己的意見并說出理由,。

1、ppt,、笑臉,、哭臉牌。

2,、繪本若干,。

一,、出示圖片，引發(fā)猜測

導入語：老師收到一張照片和一封信,，這封信是給巨人喬治的,，信里是這么說的：我們要送你一頂美麗的金冠，因為你是城里心眼兒最好的巨人,，這頂金冠跟你的袍子很相配,。

提問1：你們猜猜看，巨人和小動物之間發(fā)生了什么事情呢,？

提問2：信里說這頂金冠和袍子很相配,，你們覺得巨人喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說出理由）

過渡語：到底發(fā)生了什么事情呢,？我們一起去看看,！

二、閱讀繪本,，尋找答案

1,、出示圖片，幼兒觀察,，教師講述,。

2、閱讀p4~6,，教師講述,，幼兒進行投票。

教師：這天,，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店,，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進店里,，買了......一件漂亮的襯衫,，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶,，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶,，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋,，還有，一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋,。（教師邊說邊出示服飾圖片）

提問：現(xiàn)在,，你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒進行投票并說明理由）

3,、閱讀p6,、出示圖片,。

幼兒觀察巨人的表情，教師講述并提問：你覺得喬治會怎么做,？

4,、幼兒猜測，教師講述p8~9,，揭曉答案,。

5、閱讀p10,、出示圖片

幼兒觀察,，自由講述圖片上所發(fā)生的事情，教師小結(jié)講述,。

出示對比圖片,，教師提問：你覺得喬治會怎么做？

幼兒觀察,，自由講述,。

6、閱讀p12,，揭曉答案,。

7、提問：接下來還會遇到那些小動物呢,？他們又會遇到什么困難,？喬治還會繼續(xù)幫助他們嗎？小朋友們?nèi)袑ふ掖鸢赴桑,。╬14~25）

幼兒分組,，自由閱讀，從書中尋找答案,。

8,、共同閱讀，幼兒自由講述,，教師幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,。

9、出示圖片,，感受巨人的情緒

提問：巨人怎么了,？為什么他會哭？幼兒思考回答,。

教師閱讀p26~28,，尋找答案。

10,、出示圖片,，幼兒觀察,，尋找線索。

11,、閱讀p29,，體會巨人情緒并再次進行投票：你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說明理由）

12,、閱讀p30,，揭曉答案。

三,、師幼回顧,，共同總結(jié)。

教師：雖然喬治失去了漂亮的衣服,，但是他喜歡幫助別人,，他的心很漂亮，他在幫助別人的過程中獲得了快樂,，他是城里最最好心眼兒的巨人,。小朋友，如果你真的愿意幫助別人,，那么這種快樂就是會抑制不住的,！

四、幫助喬治,、設(shè)計服裝

師：喬治用自己漂亮的衣服幫助了別人,，他自己都沒有衣服穿了，小朋友,，你們能幫助喬治設(shè)計一套漂亮的衣服嗎,？喬治一定會很開心，很感激你們的,！

大班孩子對于“美,、漂亮”的概念更多的停留在表面，對于“內(nèi)在美”的意義還不夠清晰,。因此,，我設(shè)計了這一教學活動，讓孩子通過喬治遇到的種種問題,，與孩子們的思想進行碰撞,，讓孩子們進行選擇，對于“內(nèi)在美”的含義更加深刻,?；顒又形易尯⒆油ㄟ^3次投票，幫助他們更直觀的了解“外在美”與“內(nèi)在美”的區(qū)別以及內(nèi)在美的重要意義,，體會幫助別人的快樂心情,。整個活動，根據(jù)《指南》精神,，整個活動以幼兒為主體,，活動氛圍輕松，言論自由,，在討論中達到教學目標,。

幼兒園活動教案大班教案篇五

1、和客人老師打招呼

2,、引出故事：剛才你們的表現(xiàn)真棒,，彬彬有禮，落落大方哦,！所以這會兒我要獎勵你們一下哦,，給你們講一個我家的故事吧，想不想聽老師家的故事呀,？那一會兒可要仔細聽哦,！

2、怎么看出來這是老房子,，它和新房子有什么不同的地方,？）

2、講故事說到這兒,，大家就知道了,，原來我的家就在這座老房子里，那兒住著我親愛的家人,。那兒也藏著我家的故事,。我的故事就這樣開始了很久很久以前，我的家就在這個村莊里,，這個村莊里有很多很多的樹,，可是沒有一棵會開花的樹，于是大家就叫他茅草谷,。在這個村莊里生活著一群善良勤勞的人,，他們都是我深深愛著的親人。有一年,，茅草谷里發(fā)生了一件大喜事,。瞧，我的爺爺他結(jié)婚了,，他娶回了我的奶奶,，村莊里的人都趕來賀喜，大家敲鑼打鼓熱鬧極了,。每個見過我奶奶的人都會羨慕的說：哇,，她一定是世界上最最美麗的新娘吧,！你看他，紅紅的臉蛋,，你看她閃亮的眼睛,，你看她烏黑的頭發(fā)上，還戴著一朵美麗的海棠花,。這一天,，爺爺奶奶可高興啦！奶奶結(jié)婚的那天,，奶奶的媽媽還給奶奶帶來了一牛車的禮物——哇,！結(jié)婚噢！會送什么禮物給她呢,？整整一牛車哦,誰敢來猜猜啊!

——她聽到我的奶奶和我的爺爺結(jié)了婚,，那么我的奶奶是個怎樣的人呢，你聽到了哪些,？

——我的奶奶長什么樣?。?/p>

小結(jié)：所以他們倆很幸福的生活在一塊兒,。就這樣他們就在我們家院子里種了很多會開花的樹,，只要家里有一件開心的事，爺爺就會在院子里添一棵,，很快,，我家的院子成了村子里最美的地方。這件事很快傳遍了整個村莊,，村莊里的人都學著爺爺?shù)臉?，只要遇到一件喜事，就在自家院子前種上一棵開花的樹,。

——什么叫喜事,？

——有一張老照片記錄了過年的事，一起告訴我是第幾張照片,？

——你們家過年會怎樣慶祝?。?/p>

——豐收的時刻,，人們的心情是怎樣的,，會想些什么呢？

——爺爺過壽,，我們可以怎樣祝福他呢有了這些開心的事,，我們村莊里的樹也就變得越來越多了！那些年以后，我們家的村莊就有了一棵一棵會開花的樹,，接著我們的村莊就變了樣,。甜蜜的故事就在后面的書里了，我們一起來看看吧故事：

今天我要講得是我家的故事,，我家的故事發(fā)生在這樣一個村莊里,。這個村長到處都是樹，可是卻沒有一棵會開花會結(jié)果的樹,，所以人們都叫他茅草谷。有一年茅草谷粒發(fā)生了一件大喜事,，我的爺爺結(jié)婚了,。他娶回了我的奶奶，村里的人敲鑼打鼓,，都趕來賀喜,，每一個見到我奶奶的人，都會說：那一定是世界上最美的新年,。

結(jié)婚的那一天,，奶奶的媽媽給奶奶帶來了一牛車的，大伙兒都很好奇,，圍在牛車邊上,，仔細地看，想知道車上到底是什么特別的禮物,。當爺爺掀開紅布頭時,，大家都驚呆了，原來車上放著的是會開花會結(jié)果的小樹苗,。爺爺說：奶奶愛花,，以后，我們遇到一件開心事,，我們就在門前種上一棵樹,。從那以后，爺爺真的每遇到一件喜事就種上一棵樹,。第二年,，院子里已經(jīng)有很多會開花的樹了。奶奶還生了第一個孩子,，奶奶和爺爺都很喜歡他們的孩子,，后來他們又生了第二個，第三個孩子,，奶奶爺爺給他們起了花兒般美麗的名字,。叫桃花、梨花和杏花。人們都忘了奶奶叫什么名字了,，都管奶奶叫花兒娘,。奶奶爺爺?shù)脑鹤永锘▋涸絹碓蕉嗔耍磕赀€會結(jié)出很多的果實,，于是這件事傳遍了整個村莊,。人們開始學著爺爺?shù)臉樱灰依镆挥邢彩戮驮诖迩f里種上一棵樹,。說來也奇怪,，之后我們村里發(fā)生的喜事變得越來越多了，打開那些老照片看看吧,，那是多么美好的一樁樁一件件?。【瓦@樣村莊就變了個樣,。原來的茅草谷不再只有青青綠綠的模樣了,，一年四季都有開不敗的花。那兒成了花的海洋,，愛的家園,。每年的春天，滿樹的花兒艷得就像奶奶當年紅撲撲的臉,，每年秋天所有的樹上都會結(jié)出香甜的果實,，就像村里人們甜蜜的日子。

那香味啊傳得遠遠的,，遠遠的,，好多鄰村的人都會尋著那味開著車來到我們村莊。我知道,，他們愛的不僅是這兒的果子,，還有這兒的美麗和歡樂。

再后來,，我和爸爸媽媽搬進了大城市,，因為忙，我們很少有時間回到村子里,，可是我們總忘不了那滿樹滿樹的花,，滿院滿院的果。于是每年,，到了奶奶的生日,，爺爺就會喚我們回家，大家一起在開滿花的院子里為奶奶慶祝,。后來奶奶去世了,，家里好像冷清了許多，可是每次看到爺爺，爺爺還是那樣微笑著,，爺爺說：奶奶還在,，從沒有離開過，你看那滿山遍野的花,，就是奶奶微笑的臉,。爺爺總會端著花兒做的糕坐到村子里最高的山坡上，靜靜的吃著花兒做的糕,，一次我還聽到爺爺輕輕的說,，花兒娘，原來你住在了我心里,！一直一直住在那兒"不知道為什么,，聽著爺爺?shù)脑挘鴿M山坡的樹,，我流淚了，是啊,，爺爺真的真的很愛奶奶,，很愛很愛啊,！

這就是我家的故事,。那兒有我喜歡的故事，我深愛的人,。

你有那么那么愛的人嗎,，別忘了找一個機會抱抱他們，告訴他們,，你真的很愛他們

幼兒園活動教案大班教案篇六

歌曲《捏面人》,，把說和唱巧妙的結(jié)合起來，孩子們唱起來朗朗上口,，很有特色,，深得孩子們的喜愛。捏面人,、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式,，它們以小說、戲曲人物,、吉祥花果,、飛禽、走獸,、文字等內(nèi)容為制作題材,，用不同的形式來刻畫。其中以人物和動物的造型最為有趣。為了進一步讓孩子們深刻地體驗,、感受民間藝術(shù)的美,。我設(shè)計了《糖人》的美術(shù)活動。

1,、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,，并嘗試用膠槍畫糖人。

2,、樂意參與美術(shù)活動,，體驗糖人藝術(shù)的美。

活動準備:

1,、經(jīng)驗準備：幼兒應學過歌曲《捏泥人》,，并對我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解。

2,、物質(zhì)準備：充電式安全兒童膠槍,、金色膠棒和墊板人手一套、有關(guān)畫糖人的視頻,、圖片,、音樂等。

1,、引出活動主題,。

（1）師：最近我們學了一首關(guān)于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物,？

（2）師：捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式,。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時候肯定見過“畫糖人”,。

2,、了解畫糖人的作畫內(nèi)容。

（1）播放視頻,。

視頻里畫的是什么糖人,？

（2）出示圖片，教師介紹,。

師：一般大多數(shù)畫十二生肖的會比較多,，還會畫其他的一些動物。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會進入糖人的世界,，如自行車、小豬佩奇等,，有時還會用糖畫字,。

（3）提問：你覺得糖人的線條是怎樣的,？

（飽滿、勻稱）

3,、介紹用膠槍畫糖人的方式,。

（1）出示事先畫好的“糖人”。

師：這是我畫的糖人,，猜猜我是用什么材料畫的,？

（2）播放視頻，了解用膠槍畫“糖人”的方法,。

在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個部位都要連在一起,。線條要粗，以免撕的時候斷掉,。畫好后,，將糖人從墊板上撕下來，在糖人的背面滴上膠,，把木棒粘到糖人的背面,。

（3）回顧制作方法。

畫糖人（每個部位都連在一起）——撕糖人——粘木棒

4,、幼兒進行創(chuàng)作,，教師巡回指導。

在制作過程中提醒幼兒畫的時候慢慢擠膠槍,。

5,、作品評價,，活動結(jié)束,。

將幼兒作品插在泡沫上進行展示，并請部分幼兒介紹,。

幼兒園活動教案大班教案篇七

幼兒園大班語言活動教案

動物是自然界的精靈,，它們和我們共同生活在這個地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系,，孩子們對動物很感興趣,，職場本站小編準備了幼兒園大班語言活動教案，供大家參考,！

幼兒園大班語言活動教案【篇一】

活動目標

1,、遇事要多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習慣,。

2,、發(fā)展思維，提高語言表達能力和表現(xiàn)力,。

活動準備

1,、課件-聲音：老虎叫聲

2,、圖片：老虎、獅子,、狐貍

活動過程

一,、導入

2、出示癟嘴老虎

教師：有一只老虎以前可厲害了,，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了,。

請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿,。

教師：那這只兇猛的大老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?

二,、展開

（1）大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒,，我就不信,，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！

問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

老虎又是怎么做的呢?

誰又去勸的老虎呢?

狐貍又是怎么騙的呢?

老師把這四個問題拋給小朋友,，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案,。

2、通過提問,，進一步理解故事內(nèi)容,。

（1）狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

（2）老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

（3）這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,，它是怎樣說的?

（4）大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

（5）表演故事的精彩片段：

一名幼兒扮演老虎,，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子,，全班進行故事表演,。

教師：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

3,、播放故事第三部分

通過討論,，把握故事中不同角色的性格特點，并引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法,。

（1）老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

（2）這時候,，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

（3）最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎?

（4）請幼兒先自由討論,，后回答：這是一只怎樣的狐貍?

（如：大膽,、詭計多端、愛動腦筋,、狡猾,、聰明、機智,、勇敢）

老虎呢?（如：笨,、愚蠢,、不聽別人勸告）為什么?

如果你是這只老虎你會怎樣做?

（如：不會上狐貍的當?shù)模幌葎幽X筋再做事,；謙虛聽取別人的建議,；每天早晚都刷牙）

（5）小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

三,、

師幼交流：通過這個故事,，你明白了什么道理?

幼兒園大班語言活動教案【篇二】

一、

教學

1,、理解故事內(nèi)容,，感受父子間的親情。

3,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

二、活動準備

多媒體課件,。

三,、活動過程

（一）、開始部分

孩子們,，你們的家鄉(xiāng)在哪?

小朋友們真聰明,，想到了這么多的辦法。每當我想家人朋友時就會打個電話,，發(fā)個視頻,，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣,，好像真的和他們在一起,！

（二）,、基本部分

1,、出示圖片1

提問：這個故事發(fā)生在什么時間?冬天、圣誕節(jié),。

你是怎么知道的,，從哪看出來的?白雪、裝飾的松樹,。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣,，過年時，全家人都會聚在一起做些好吃的,，一起過年,。

2,、出示圖片2

提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準備?蘋果派、肉餅,、蛋卷,。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的,。

看,！家里有媽媽，火狐貍,，少了誰?火狐貍的爸爸

少了爸爸在家過節(jié),，火狐貍會怎樣?傷心，失望,，會很想爸爸,。

火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯?，也是打了一個電話。

3,、出示圖片3

提問：為什么爸爸不在家,，它在哪?在干什么?爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物,，沒法回來,。

為什么它打了很長很長的電話?因為它見不到爸爸，它太想太想爸爸,，有很多很多的話要說,。

4、出示圖片4

提問：當爸爸接到火狐貍的電話,，聽到它的聲音,，爸爸會怎樣?火狐貍呢?很開心。所以,，火狐貍不停地說呀說,。

想一想，他們會在電話里說些什么?新年愿望,，媽媽做了哪些新年準備,，我想你了……

6、師幼一起完整的講述故事,。

幼兒討論電話的作用,。

總結(jié)

隨著科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面,，使我們的生活越來越方便,。

（三）、結(jié)束部分

孩子們,，當我們想念父母,，朋友時：當我們有些話想說卻不好意思當面說的時候，我們可以通過電話來表達我們對家人朋友的愛,。

活動延伸：

孩子們今天回家設(shè)計一步未來的電話,。

幼兒園大班語言活動教案【篇三】

一、設(shè)計理念：

復制能給人一種整齊感,，使我們的生活十分方便,，但世界應該是五彩繽紛的，由各種各樣的人和東西組成的世界才最有意思,。故事《稀奇古怪的國王》幽默,、夸張，該活動的重點就是讓幼兒通過夸張的故事情節(jié)初步理解這種辯證關(guān)系,。幼兒通過最后一個環(huán)節(jié)能直觀地感受自己的與眾不同,，有利于幼兒形成集體歸屬感。

二,、活動目標：

3,、感受自己的與眾不同，有利于形成集體歸屬感,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

三、活動重難點：

讓幼兒在夸張的故事情節(jié)中初步理解這種辯證關(guān)系,。

四,、活動準備：

ppt圖片,、公主王子頭飾,，各種花朵和動物貼絨圖片

五、活動過程：

（一）游戲進場：跟著國王一個樣

（1）我們來到了哪里?你看到了什么動物?

（2）國王下了一道命令,。（動物嘛,，就得是一個樣子的）

（3）引導幼兒去把動物扮成一個模樣?。í{子）

（4）現(xiàn)在我們又來到了哪里?你看到了什么花?

（5）國王下了第二道命令。（花朵嘛,，就得是一個樣子的）

（6）引導幼兒去把花兒扮成一個模樣吧?。ň栈ǎ?/p>

（7）國王下第三道命令（人嘛，就得是一個樣子的）

（8）引導幼兒女孩子戴上公主頭飾,，男孩子戴上王子的頭飾,。

（9）國王認不出自己的公主和王子。（全部變回原樣）

2,、講述故事第一部分

3,、結(jié)合圖示提問，引導幼兒按圖示講述

（1）國王有怎樣的怪脾氣

（三）,、續(xù)編,、討論

2、請幼兒按照圖示兩兩結(jié)對續(xù)編

3,、邀請個別幼兒按照圖示進行續(xù)編,。

（四）、欣賞,、討論故事第4~8自然段,。

1、教師繼續(xù)講述故事第4自然段

3,、教師講述第5自然段

5,、欣賞故事6、7,、8自然段,、

（五）完整欣賞、討論

1,、討論?你覺得國王是個怎樣的國王?（為故事編題目）

2,、結(jié)合圖片，完整欣賞故事,、

4,、除了故事中講到的，你還見過哪些東西是各種各樣的?

（六）,、游戲體驗：快樂與眾不同

2,、進行若干遍游戲。

（完整閱讀對故事進行梳理,，幫助幼兒通過游戲，讓幼兒直觀地感受自己的與眾不同,，有利于增強幼兒的自信心,。）

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【精選】大班語言活動教案范文八篇

幼兒園活動教案大班教案篇八

認識“梨”、“梨樹”,、“鴨梨”,、“梨園子弟”

字卡、幻燈片,、實物鴨梨,，掛圖梨樹

鴨梨、梨樹

一,、出示實物梨

小朋友都認識我手里的水果吧,，它是什么水果？（一個梨）好,，那今天我們就來學習這個“梨”字,。（出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍）討論：梨是什么形狀的？顏色怎樣,？你吃過的梨是什么味道,？（甜甜的、酸酸的）你吃過什么樣的梨,？（鴨梨,、蘋果梨、甜梨）

二,、給“梨”字找朋友

“梨”字小朋友很孤單,，我們來給他找個朋友吧！

(鴨梨,、梨樹,、梨花、大梨,、小梨)

三,、用“梨”字說一句你喜歡的話

我喜歡吃鴨梨。

春天來了,，梨樹開花了……

四,、游戲 寶寶大變身