體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

名著讀書心得體會篇一

名著典籍是人類文明的瑰寶，它們是智慧的結晶,，源遠流長,。讀名著典籍不僅有助于提高我們的文化素養(yǎng)，更能夠拓寬我們的思維和視野,。正是因為這些書籍包含了許多精彩的故事和深刻的思想,，才使得它們在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。在我們的成長過程中,，讀名著典籍更是起到了無可替代的作用,，讓我們的人生變得更加豐富多彩。

第二段：《紅樓夢》帶給我的啟示

《紅樓夢》是我接觸的第一本名著,，它教會了我許多人生的道理,。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情，趙姨娘的聰明才智,，以及薛寶釵的智慧和美麗,，無不彰顯著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過閱讀《紅樓夢》,，我深深感受到了人生的無常和世態(tài)炎涼,，同時也體會到了家國情懷的重要性。這本書不僅教會了我如何面對人生的起伏和挫折,，更讓我理解了什么是真正的人情世故,。

第三段：《傲慢與偏見》給我的啟示

《傲慢與偏見》是一部揭示人性弱點的經典著作。小說中,，作者以伊麗莎白與達西的愛情故事為主線,，通過展現人們的傲慢與偏見，揭示出社會的普遍問題,。讀完這本書,，我明白了驕傲和偏見會阻礙一個人的成長和追求真理的能力。我們應該以積極的心態(tài)抱有開放的思維,，才能真正認識自己,、理解他人，實現人與人之間的和諧相處,。

第四段：《圍城》對我產生的影響

《圍城》是一本思索人生意義的名著,。小說中，主人公錢鐘書通過描寫自己的婚姻和生活經歷,，對中國傳統(tǒng)觀念和現實社會進行了深刻的反思,。這本書讓我開始思考人生的意義和個人的責任,。生活中的困境也讓我明白了，我們不能一味地逃避困難和問題,，而是要積極面對它們,，勇敢地追尋自己的人生價值。

第五段：讀書給我?guī)淼母淖?/p>

閱讀名著典籍不僅能夠帶給我啟迪和思考,，還讓我在生活中找到了許多快樂和樂趣,。它們給了我一種獨特的情感體驗，讓我在書海中穿梭,，感受著文字的美妙之處,。通過讀書，我不僅收獲了知識和智慧,，更讓我有能力去理解復雜的社會問題和人性的弱點,。讀書既是一種享受，也是一種修行,，它使我變得更加開放,、寬容和睿智。

總結：

名著典籍的魅力是無窮的,，它們是人類智慧的結晶,，是指引我們人生方向的燈塔。通過閱讀名著典籍,，我們可以領悟到許多人生的道理,，建立正確的價值觀和世界觀。它們不僅讓我們擁有廣博的知識,，也使我們的思維更加寬廣開闊,。讀書是一種修行，更是一種奇妙的旅程,，讓我們的人生變得更加豐富多彩,。所以，無論何時何地,，我們都應該抽出時間來閱讀名著典籍,，讓它們成為我們生活中的一部分。

名著讀書心得體會篇二

孤獨年邁的古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,，不舍不棄,，只身駕船趕赴人跡罕至的墨西哥海灣，終于在第五天釣上一條十八英尺長的大馬林魚,。經過兩晝夜的殊死捕斗，筋疲力盡的圣地亞哥最終降服了這條前所未見的大魚,，并把它綁在了小船的側舷上,。夜色降臨,，遍體鱗傷的圣地亞哥滿懷喜悅地返航，卻沒料到,，看似平靜的海面上,，一大群餓瘋了的鯊魚正循著血腥味尾隨而來，老人費全身力氣,，筋疲力盡的把鯊魚殺死,，把死鯊魚栓在小船后面，拖回來享受果實,。展示了進取者與自然搏斗和人的不屈性格,，勝利者的喜悅。然而,，老人把魚拖到岸邊,，死鯊魚卻剩下一架空骨頭架子。

“一艘船越過世界的盡頭,，駛向未知的大海,，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上,，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?/p>

《老人與?！匪茉炝艘粋€經典的硬漢形象,。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚,，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚,。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死,，拴在船頭,。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗,，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”,，“人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。無可否認，只要是人就都會有缺陷,。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候,，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者,，因為他已經戰(zhàn)勝了自己對缺陷的妥協(xié),，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說,，鯊魚才是勝利者,。可是,，在理想主義者眼里,，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降,。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,，但我不能被征服”。

人性是強悍的,，人類本身有自己的限度,，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們,，這個限度才一次次擴大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的,。

因為,，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

名著讀書心得體會篇三

第一段：選擇名著好書的重要意義（150字）

名著好書是經過時間考驗的經典之作，它們有著卓越的藝術品質和深遠的思想內涵,。閱讀名著好書不僅可以豐富個人的知識儲備和文化素養(yǎng),，更可以提升自己的思考能力和情感表達能力。此外，名著好書還能為我們提供寶貴的人生哲理和價值觀,，幫助我們更好地面對生活中的困境和挑戰(zhàn),。因此，選擇并讀好名著既是一種責任,，也是一種美好的追求。通過讀書,，我們能夠探索自己的心靈深處,，發(fā)現更多真理和美好。

第二段：讀名著好書的不同體驗（250字）

讀名著好書是一次與作者對話的旅程,，融入他們的思想與情感,。每一本名著都有其獨特的魅力和體驗，讓讀者陶醉其中,。比如《紅樓夢》筆墨婉約,，細膩描繪了大量人物形象和細節(jié)，讓我們仿佛置身于古代宅院之中,，感受他們的生活和情感;《傲慢與偏見》展現了女主角對于婚姻和自身價值的思考,，讓人感受到現代社會中女性的自強與獨立。此外,，讀名著好書還可以帶給我們共鳴和啟發(fā),，一時使我們陷入思考的深淵，又時刻引領我們走向心靈的彼岸,。不同的名著給我們帶來了不同的體驗,，豐富了我們的心靈世界。

第三段：名著好書對個人成長的影響（300字）

名著好書對個人成長有著深遠的影響,。首先,，它們能夠拓寬我們的視野，擴展我們的思維方式和觀察角度,。通過閱讀名著好書,，我們可以了解到不同時代、不同文化背景下的人們是如何面對人生困境,、追求幸福的,，而這些經驗和智慧對我們自己的成長和發(fā)展也具有借鑒意義。其次,，名著好書更能培養(yǎng)我們的情感和理解力,。當我們讀到主人公的悲歡離合，或者感受到角色內心的糾葛時,，我們會在情感上產生共鳴,，進而更好地理解人性的復雜和多樣。最后，名著好書還能夠為我們提供寶貴的人生智慧和啟示,。從書中,，我們可以學到為人處世的智慧、人生哲理以及對于美的追求等等,。這些知識和智慧將對我們的人生觀和價值觀產生深遠的影響,。

第四段：閱讀名著好書的困難和應對方法（250字）

雖然名著好書有著諸多的好處，但是也不能忽視其閱讀上的困難,。一方面,，名著好書往往語言比較古舊，難以理解,。另一方面,，由于其篇幅較大，需要花費相當長的時間來讀完,。對于這些困難,，我們可以通過一些方法來應對。首先,，我們可以選擇適當的版本來閱讀,，以獲得更好的理解。其次,，我們可以在讀書過程中進行劃重點和注釋,，以便更好地理解書中的內容。最后,，我們可以結合閱讀與思考,，通過討論和寫作來加深對書中思想的理解與探索。

第五段：總結（250字）

名著好書的閱讀是一種享受,，也是一種學習,。通過閱讀名著好書，我們可以深入了解人類的智慧,、情感和文化,，豐富自己的心靈和知識。名著好書給予我們許多啟發(fā)和思考,，在我們的成長和人生旅程中起到重要的指導作用,。因此，我們應該積極選擇名著好書,，并用心去讀,，以便更好地挖掘書中的智慧和情感，豐富自己的內涵,。讀好名著并不是一件容易的事情,，但是只有堅持不懈地讀下去，我們才能真正體會到其中的美妙和價值。書中的每一個故事,，都將為我們的人生綻放不同的光彩,。

名著讀書心得體會篇四

名著是一種經過長時間確認的、經典的文學作品,。它們通過對生活的深入觀察和獨到思考,，給讀者帶來啟迪和智慧。名著明珠是指那些更加閃耀,、璀璨的名著,，它們具有更高的藝術價值和更深刻的思想內涵。讀這些名著,，可以讓我們的心靈得到凈化，對世界有更深入的理解,。我曾經讀過一些名著明珠,，其中給我印象最深的是《紅與黑》、《魯濱遜漂流記》,、《雜草記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》,。下面是我對這幾本書的讀書心得體會。

《紅與黑》是由法國作家司湯達所著,，是一部刻畫19世紀法國社會與人性的偉大作品,。小說以主人公朱麗安·索雷爾為起點，通過他展現了一個年輕人在追求成功,、愛情以及社會地位中的努力和鋒芒畢露的人生,。通過讀這本書，我深刻地認識到,，人生的奮斗不僅僅是表面上的光鮮和成功,，還有背后的艱辛和犧牲。正因為有了這些追逐和戰(zhàn)斗,，人們的價值和精神才能得到超越,。同時，這本書還引發(fā)了我對人性的思考,，無論是善良還是邪惡,，都是人性的兩個極端，而現實生活中真正令人難以抉擇的往往是介于兩者之間的,。

《魯濱遜漂流記》是以羅賓遜·克魯索為主人公的英國著名作家丹尼爾·笛福的代表作,。故事講述了一個擱淺在一座無人島上的探險家如何生存、建立家園以及他與島上其他生物的交往,。在這本書中,，我感受到了人類對于自然的力量和適應能力。羅賓遜通過不懈的努力和智慧，最終克服了無數的困難,，實現了在孤島上的生存和建設,。這本書給了我一種“生活的意志是偉大的”的感慨，無論遇到多么艱難的境地,，只要不放棄希望,，我們都能找到生存和發(fā)展的出路。

《雜草記》是由美國作家梭羅所著的一本名著明珠,。梭羅通過這本書,，向我們展示了他在瓦爾登湖邊一座簡陋小屋中度過的兩年時間，他在那里與自然為伴,，思考人生的意義以及自然與人類的關系,。這本書讓我對人與自然的關系有了更深入的思考。我們生活在忙碌的都市中,，往往忽略了與自然親近的機會,。而在自然的懷抱中，我們可以找到內心的寧靜和思想的啟迪,。梭羅通過這本書給了我一種返璞歸真的感受,，讓我對生活有了新的認識。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的代表作之一,，也是蘇聯社會主義現實主義文學的杰出代表,。小說以主人公帕維爾·卡察金為切入點，講述了他從一名農村貧困家庭的孩子成長為鋼鐵廠工人并最終成為黨的積極分子的奮斗歷程,。在這本書中,，我真切地感受到了一個個平凡人的偉大。他們在困苦的環(huán)境下,，通過自己的努力和堅持,，不斷追求進步和改變，并為自己的夢想貢獻了所有的力量,。這本書讓我意識到,，每個人都有機會通過勤勞和努力改變自己的命運。

名著明珠是人類智慧的結晶,，是文化的瑰寶,。讀這些名著，不僅可以豐富我們的知識和閱讀經驗,，還可以讓我們從中獲取智慧和啟迪,。它們給予我們思考人生、探索世界的力量,，讓我們更加熱愛生活,、珍惜時光,。讀名著不僅是一種文化追求，更是一種精神上的享受,。讓我們一起讀名著,，與偉大的作家們對話，感受心靈的洗禮和思想的啟示,。

名著讀書心得體會篇五

任腳下響著沉重的鐵鐐,，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么“自白”,，哪怕胸口對著帶血的刺刀!人,，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”;毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口!對著死亡我放聲大笑,，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖;這就是我——一個共產黨員的“自白”,，高唱凱歌埋葬蔣家王朝?！?這首出自羅廣斌,、楊益言小說《紅巖》中的《我的“自白書”》一詩，是年輕的共產黨員,、革命烈士陳然(《紅巖》中成崗的現實原型)面對敵人的嚴刑拷打和死亡威脅在獄中留下的著名詩篇。1949年10月28日,，陳然被國民黨特務殺害,，犧牲時年僅26歲，他以自己的生命履行了對黨的莊嚴誓言：“只要還有一口氣,，就要為革命斗爭到底!”半個多世紀匆匆過去了,，然而站在新世紀的開端，我們驀然回首,，詩歌孕育的那種激情澎湃的豪情依舊未變,，它隨著濤聲拍打著岸邊的礁石，蕩起漣漪翩翩,。

《紅巖》的作者是楊益言和羅廣斌,。楊益言是1948年9月被捕的，關在重慶渣滓洞,。他和關在這里的近300多名革命先烈,，受盡了嚴刑拷打和非人的折磨。當時,，年僅23歲的楊益言剛從上海同濟大學畢業(yè),，胸懷救國之心回到故鄉(xiāng)重慶，就被國民黨特務盯住了,。他是渣滓洞監(jiān)獄中在1949年11月27日國民黨特務大屠殺前被親友多方營救出的幸存者之一,。羅廣斌是由江竹筠(江姐)介紹入黨的,，被捕以后被關押在白公館。就在1949年11 月27日深夜軍統(tǒng)特務先對渣滓洞進行大屠殺時,，由于兵力不夠,，他們把白公館的所有看守特務人員抽調到渣滓洞集中起來屠殺共產黨人，在白公館特務空虛的情況下,，羅廣斌等18 名革命同志趁機逃出了敵人的監(jiān)禁,。親身經歷了光明與黑暗的生死搏斗，并且作為幸存者和最直接的見證人,，這兩位作者在1959年寫作了革命回憶錄《在烈火中永生》,，并在此基礎上，進一步搜集整理先烈們的斗爭事跡,，加以集中,、提煉、進行藝術再創(chuàng)造,，以3年的艱苦創(chuàng)作寫出這部氣勢恢宏的長篇小說《紅巖》,。

《紅巖》的主要內容是這樣的：1948年，國民黨的統(tǒng)治下的中國處在黎明前最黑暗的時刻,。為了配合工人運動,，重慶地下黨工運書記許云峰命甫志高建立沙坪書店，作為地下黨的備用聯絡站,。甫志高不顧聯絡站的保密性質,，擅自擴大書店規(guī)模，銷售進步書刊,。一天,，區(qū)委書記江姐要去華鎣山根據地，臨行前江姐囑咐甫志高要注意隱蔽,，他嘴上答應,，心里卻不以為然。江姐到離根據地不遠的一座縣城時,，發(fā)現自己的丈夫彭松濤的人頭被高掛城頭,。

見到縱隊司令員“雙槍老太婆”后，她強忍悲痛,，堅決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方工作,。甫志高自作主張吸收一名叫鄭克昌的青年入店工作，許云峰發(fā)現鄭克昌行跡可疑,，便讓甫志高通知所有人員迅速轉移,。甫志高卻不聽勸告，認為許云峰嫉妒自己的工作成績,，結果被捕并成了叛徒,。由于他的告密,，許云峰、成崗和劉思揚等人相繼被捕,。特務頭子徐鵬飛得意忘形,，妄圖借此將重慶地下黨一網打盡。然而,，他使盡各種伎倆卻紛紛落空,。兇殘的敵人為了得到口供，瘋狂地折磨政治犯,，使出了許多包括限制供水,、供食等陰險手段。為了粉碎敵人的陰謀,，獄中難友乘放風時在墻角挖出一眼泉水,，在保護泉水的斗爭中，龍光華英勇犧牲,，全獄難友絕食抗議敵人的暴行,，敵人不得不妥協(xié)讓步。叛徒甫志高帶著特務竄到鄉(xiāng)下,，江姐不幸被捕,，關進了渣滓洞。在獄中,，她受盡了嚴酷的折磨,。面對毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗,，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵,?！钡搅四甑祝珖锩蝿菀黄蠛?，國民黨當局在受到沉重打擊后使出了“假和談”的陰招,。陰歷年三十,，渣滓洞全體難友舉行了一個別開生面的聯歡會。更令人高興的是,，地下黨派人也與他們取得了聯系。

敵人為了表示和談的“誠意”假意釋放了一些政治犯,，共產黨員劉思揚是其中的一個,。在劉思揚被送回劉公館的第二天夜里,，一個自稱姓朱的人潛入劉家,，說他受區(qū)委書記李敬原的委派,，前來了解獄中地下黨的情況,。正當劉思揚對此人懷疑時，李敬原派人送來情報,，揭穿了這個偽裝特務鄭克昌的真面目,。劉思揚來不及轉移,，被抓起來關進了白公館。鄭克昌在誘騙失敗后,，又偽裝成同情革命的記者高邦晉進入渣滓洞，他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨的秘密,。余新江等人識破了他的陰謀，并借敵人之手除掉了這個險惡的特務,。解放軍日益逼近重慶,，地下黨準備組織獄中暴動,。在白公館裝瘋多年的共產黨員華子良與獄中黨組織取得了關系。同時,，許云峰用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。當解放軍即將解放重慶的時候,，徐鵬飛等狗急跳墻,，提前秘密殺害了許云峰,、江姐、成崗等人,。就在許云峰等人被害的當天晚上,，渣滓洞和白公館同時舉行了暴動。劉思揚等一些同志犧牲了,，但更多的同志終于沖出了魔窟,，伴隨著解放軍隆隆的炮聲，去迎接一個充滿無限希望的黎明,。

《紅巖》記述的是1948至1949年解放戰(zhàn)爭時期重慶地下共產黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭,。小說的主要情節(jié)集中在“中美合作所”這個關押政治犯的監(jiān)獄里。在這樣的魔窟里,，避免不了對酷刑的描寫,，但小說著重表現的是兩種政治力量和兩種精神力量的較量。對許云峰,、江姐等共產黨人,，敵人盡管可以進行嚴酷的肉體摧殘，但在由革命精神和必勝信念筑成的銅墻鐵壁面前,，敵人卻是一籌莫展。在獄中斗爭的中心線索之外,，小說還以地下黨組織的城市運動與華鎣山根據地的武裝斗爭做為另外兩條支線,，這三條線索融合成一個整體，揭示了在敵人統(tǒng)治的地區(qū)和嚴密控制的監(jiān)獄里,，共產黨人將生命化為勝利的高尚風貌以及反動派在瀕臨滅亡之際垂死掙扎的種.種丑態(tài),。在情節(jié)的構造上也獨具的匠心,，作者沒有去追求離奇的情節(jié),，而是重點把活動天地極為有限的獄中斗爭寫得迭宕起伏,。作者善于安排事件的突變，善于在斗爭的尖銳處用筆,，這使得在情節(jié)的轉折變化中,，人物的精神鮮明地顯現出來。

在人物的塑造上,，《紅巖》沒有采取圍繞一個中心人物貫徹始終的手法,，而是圍繞著獄內、獄外復雜的斗爭塑造了眾多的人物形象,，英勇堅強的許云峰,、江姐，充滿傳奇色彩的“雙槍老太婆”,，瘋老頭兒華子良,、天真可愛的“小蘿卜頭”等，都已是我們十分熟悉的典型形象,。作者將這些人物放置于具體的事件當中,，通過對具體細節(jié)、行動的刻畫而將不同的個性鮮明地呈現出來,。江姐就是這眾多典型人物形象中的一個,。江姐是政治上成熟的共產黨員，她穩(wěn)重精細安詳深沉堅強,，處處表現出純潔的黨性和對革命事業(yè)的無比忠貞,。如她第一次出現在成崗家里，就表現出地下工作者機敏干練的特有風度,。在去川北的路上,，她看到掛在城頭的丈夫的頭顱，頓時熱淚盈眶,，禁不住要痛苦出聲,。但她以想到當時的處境和新的戰(zhàn)斗任務很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的戰(zhàn)斗,。作者細膩的寫出了作為妻子的江姐所具有的豐富感情,，寫出了她作為一個共產黨員的堅強黨性。被捕后,，她經受了更大的考驗,，深受同志們的愛戴。就義前,，她從容地向同志們告別,，莊嚴地實踐了自己的無比高尚的世界觀和人生觀，使人不禁聲淚俱下。

名著讀書心得體會篇3

名著讀書心得體會篇六

暑假中,，靜下心來認真讀了《福祿貝爾幼兒教育著作精選》,，福祿貝爾是19世紀德國幼兒教育家，是近代西方幼兒教育理論的奠基人,。閱讀本書有助于深刻地了解福祿貝爾重要的幼兒園教育理論和方法,，也能更好地了解當代世界幼兒教育的發(fā)展，并且也能從中得到很多有益的啟示,。

書中講述的觀點理論性很強,，有很多段文字我必須反復閱讀多遍，仔細咀嚼多次后才能體會其中的意思,。但是就是在這樣反復閱讀,、思考，努力理解,、探索的過程中,，不自覺地領略到了很多道理，同時也讓我不禁感嘆福祿貝爾在教育方面的高瞻遠矚,，在那個年代就能對幼兒教育擁有這樣深刻獨特的想法,，令人由衷佩服。

書中就福祿貝爾的一些經典著作做了精辟的分析和解讀,，分別有《人的教育》,、《幼兒園教育學》、《幼兒發(fā)展中的教育》,、《母親：游戲與兒歌》等經典著作中的重點章節(jié),。

給我印象比較深的是這一章節(jié)：《絨球——兒童的第一個玩具》。福祿貝爾認為,，球具有不同尋常的魅力,，對兒童和青少年來說有恒久的吸引力，因此,，它是童年時期無與倫比的最重要的玩具,。球不僅對兒童具有意義重大的吸引力，而且是一件具有深刻意義的玩具和一種教育手段,。兒童在玩絨球的時候,，認識到，物體有時是被他自己抓住的,、緊握的,、可觸摸的，但有時候也是自由運動的,。球讓兒童感覺到自身是一個整體，并遵循著人類的本性去發(fā)現他自己的命運，在生命的早期,，兒童就去尋求并且必須去尋求,、去注視、去抓住,、去占有整體,，即使是在無意識的階段也同樣如此。兒童尋求的這個整體也是通過絨球給予他的,。

球是一切事物的象征（因為自身之中包含著一個整體）,，同時也是單個事物的特殊象征，例如,，蘋果和其他球形的物體,，在這些球形的物體中多樣性得以體現，就像谷物的種子中所蘊含的多樣性一樣,。因此,，球非常適合滿足兒童的這種探究欲望。福祿貝爾所說的絨球——或與之相同的圓球——實際上是其他一切形狀的基礎和本源,，所以,，一切形狀都可以通過某些確定的簡單法則從球體中符合邏輯地發(fā)展出來。如同球體本身是一個整體一樣,，它也是每一個整體的象征和一般表現,。兒童能夠在其中看到每一個整體和他自身，就像他能從中看到每一個整體和每一個物體一樣,，他也能夠反復地將自己的影像印入其中,，從而使他能與自身面對面。

書中反復強調福祿貝爾這樣的觀點,，對于需要得到發(fā)展的兒童和促進他發(fā)展的成人而言,，十分重要的是，他們不僅應該觀察而且應該激發(fā)他們的孩子正在覺醒的個體力量和個體活動,，以及在幾乎不易覺察的開始之中及表露的細微跡象之中正在覺醒的精神,。

人的發(fā)展（包括兒童的發(fā)展）的中心、真正的基礎和起點是心靈和感情,。但是,，對行動和思想的訓練，肉體和精神經常不可分割地伴隨它們,。思想必須轉化成行動,，行動必須通過思想來決定和明確，這兩者的根源都在情感本質之中,。這些論述對于認識,、促進和保護兒童最初階段的發(fā)展和認得發(fā)展的規(guī)律是必要的。

當然，在談論兒童運用絨球游戲的時候,，我們也要考慮所有的兒童玩具和游戲的共性,，即兒童特別喜歡在每一個物體中發(fā)現整體以及從每一個物體中創(chuàng)造整體。許多中物體,，不管是有生命的還是無生命的,，都能在兒童時代的生活環(huán)境中發(fā)現，特別是那些有生命的物體的來來去去會引起兒童的不隨意注意或者由于成人的提示而引起兒童的隨意注意,。一般情況下,，生命總是會吸引生命，就像生命喚醒生命一樣,。兒童會看到狗和貓的走動,，有時是大狗有時是小貓，兒童也會注意到鳥兒,，籠中的鳥,、窗前的麻雀，兒童還會注意到鴿子,、公雞母雞等等,。通過一個并且是同一個物體，甚至是一個無生命的物體（絨球）,，我們可以想象許多種物體,，特別是有生命的物體傳達給孩子這樣的信息。絨球提供給兒童觀察,、創(chuàng)造和玩耍的僅僅是最基本的形狀,，或者說，絨球是一切表現為整體并能自發(fā)行動的事物的素描,。因此,，可以用球體表現的一些現象，例如,，呈現,、分離、返回,、尋找,、發(fā)現、得到,、接住,、抓住、握住,、滾動,、滑動,、轉動等，上述的每一個現象都能夠如球一樣地表現出來,。正是從這個意義上,，我們才說，絨球對兒童而言是一個多么完美和有吸引力的玩具,。

圓球始終是萬物的統(tǒng)一物和解釋物，因而也是聯系和理解萬物的真實途徑,。正是通過圓球,，將兒童與保育員和他周圍的環(huán)境聯系在一起。因為球是萬物的特征,，是萬物本質特性的統(tǒng)一體和結合,。球展現了容量、質量,、物質,、空間、形式,、尺寸和外形,，它自身蘊含著一種獨立的力量（彈力），因而它可以靜止和運動,，也具有穩(wěn)定性和自發(fā)性,。它甚至可以提供色彩，至少可以引起聲音,，它有重量,，因為受到了重力的吸引，具備了萬物的一般特性,。所以,，絨球通過下落，通過或快或慢的運動,，使兒童思考地球生命和自然生命中最重要的現象和規(guī)律,，思考一般的引力——首先是地球的引力，特別是地球引力的規(guī)律和限度,。

運用絨球的第一種游戲也實現了從不同方面對兒童智力的培養(yǎng),。通過絨球的運用，兒童不僅可以看到靜止的物體,，而且也可以再不斷變換的現象中觀察物體,。運用絨球進行的游戲喚醒并訓練兒童的智力，使它能夠在內部重現已經在眼前消失了的物體,。這些游戲喚醒并訓練再現,、記憶和在記憶中保持以前見過的物體的能力,，也就是說培養(yǎng)記憶力。

絨球給予了兒童所有這一切和許多其他的東西,，并且成為兒童所有玩具中的第一個,。通過絨球的運用，兒童得以發(fā)展自己,，加強了生命和本性的統(tǒng)一性,，也相應地增強了身體和精神的統(tǒng)一性。正是在運用球的最初的游戲中,，兒童知道了自己的生命以及作為統(tǒng)一體的外部世界,。

福祿貝爾針對絨球和兒童的發(fā)展詳細地從人類發(fā)展層面、兒童發(fā)展層面,、語言和游戲對兒童的影響以及精神的發(fā)展等都作了獨特而詳盡的思考和闡述,。在沒有拜讀福祿貝爾的作品之前，我雖然一直從事幼兒教育工作,，但是對于孩子們的各種球類玩具的認識和理解是多么膚淺啊,，這促使我重新思考和審視自己對于球類玩具以及其它簡單玩具、民間玩具的看法,，也不得不重新理解和定義玩具對孩子發(fā)展的重要性,。

看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內容寫得十分真實,，讓我看得進神進肺,。沒有任何虛偽的說教，并且教會了我很多道理,，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已成為世界公認的文學名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經歷,，描寫了發(fā)生在學校,、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀,！在學校老師的關懷和鼓勵之下,，同學之間相互幫助的氛圍里，朋友間的關愛都無不流溢于紙上,，真是動人心弦?。?/p>

愛,，像人的靈魂,，天天陪伴在我們身邊,，實在他的意義已融進我們的生命。就如父母的愛,，不說操勞奔走,，單是穿衣洗臉，催促孩子看書學習,，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)熱，問冷問熱尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的沒法形容的愛。

當我們墮進窘境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘吩咐一句：早點睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最輕易忽視,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都沒法感遭到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是相互的尊敬,。家長的行為是最能夠作為榜樣，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長要從平常小事中留意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人才能嚴格要求他人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我一樣也很有幫助，它指導了我怎樣和我的學生進行交換,。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點,。它教導孩子們看待一個人不應當從他的穿著，而是應當從他的行為,。只有關心他人的人才是真實的好朋友,。有時候友誼不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現出來,。在朋友有困難的時候你能伸出支援之手,，那當你面對障礙的時候，你會欣喜的發(fā)現你實在不孤單,。書中側重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描寫了他怎樣處理和別的同學的關系。它告知孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先要具有的就是愛心,。作者精心構思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬,、對四周人的愛、對同學們的關心,，面對出現災情的災區(qū)人民的關愛與幫助等,。當年的汶川地震是非常嚴重的特大災難，我敬佩災民們那種求生的意念,，敬佩第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們,。這一切的一切,，一樣也看到我們全中國人民同胞的團結，充分體現了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了很多的道理,。

讀完這本書我感悟到：愛是教育氣力的源泉,，是教育成功的基礎,。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們專心感受,，愛就在我們身邊,。作為一位教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點滴的地方,。愛體現在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識,、和一顆愛孩子們的心,。

所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情,、一份關注,、一點庇護、一些寬容,，讓學生感遭到來自老師的關愛,。我手寫我心，把真心亮給學生看,，用真情訴給學生聽,，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我,，從中也會獲得到無窮的動力與愛我堅信孩子未來一定會回報祖國的,。

名著讀書心得體會篇七

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思,，愛的教育是什么,？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的'愛,、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質的基礎,。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中,，“愛的教育”這四個字，說來容易,，做起來又是何等的困難,！首先,，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,，在我們的生活中,，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育,，才使我們的生活里少了一些愛,。對父母的愛、對老師的愛,、對同學的愛,，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的,。有了這些愛,，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中,，我走入了學生的生活,，目睹了他們是怎樣學習、生活,，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容，有謙讓,，有親情,，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個人的人生閱歷不一樣,，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不一樣,。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛,，期望能夠全心全力扮演“為人師表”主角,，然而在專業(yè)經驗不足、缺乏教學經驗,、也沒有好的方法之下,，以前以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心,。也曾為了虛榮,，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多“虛偽的榮譽”,。甚至以“分數”來看待孩子,，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子,，每每憶及此事,，不禁全身顫抖，慚愧不已,。

不斷的調整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發(fā)現孩子們總會相對的給予“回饋”,。因此有“愛的教育”,，才有“美”的回憶。

一,、以教育為主題的美麗,、可愛又動人的故事，就應很多,，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員,，所接觸到,、感受到的故事就應最多，也最深刻,，只是大家都沒有把他記錄下來而已,，如果有機會加以整理,，如同本書一樣,，必須叫好又叫座的一本好書。

二,、我們不要過分執(zhí)著一個觀念,、一種行為模式、一種習慣,，而要常求突破,，要從不一樣角度，正,、反方面整體思考來解決問題,。我們就應養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑,。

三,、看過的書頗多，很少再回味一遍,，重新再來,；寫過的報告、資料也不少,，也很少再重新翻開研讀,，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起,？只能意會不能言傳,。我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫,，也常常在不知不覺當中,，忽略了別人的感受。

四,、時代的產物中,，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書,，不會讀人,；只會做事、不會做人,，個人過度重視,，忽視；,；是學術界的巨人,，卻是生活中的侏儒；能夠和電腦,、機器,、實驗室對話，卻無法與人溝通,。

一,、教師的“要”：

（一）教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」,。訓斥則不容許學生說「不」,，教育則潛移默化。

（二）了解學生,、認識學生,、適時的贊美和接納,、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值決定潛力等等,，讓學生快樂成長,、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯系,，適時的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學生的未來而努力。

（三）教師要理解人性：要了解學生的感受,，學生的反應,、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。

（四）教師要多憐愛和鼓勵

（五）教師要專業(yè),，專業(yè)的精神表此刻對國家,、社會、學校,、學生,、教師與家長之認知

二、教師的“不要”：

（一）教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗,！打不破,，要珍惜羽毛。

（二）教師不要訓斥與灌輸,，不強迫學生學習,。

（三）教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥,，有其極限,。

（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導向,，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導。

（五）教師不要悲觀,，要樂觀以對,，充滿期望與理想。

（一）多關心我們的學生,，有愛的教育,，才有完美的回憶,。

（二）堅守崗位,，默默耕耘、盡一己之力,。

（三）學習型組織的體會：

1,、系統(tǒng)思考,；

2、自我增進,；

3,、改善心智模式；

4,、團隊學習,。

（四）知識經濟的時代，教師要上進好學,、多求取新經驗,，落實教學工作。

（五）教師專業(yè)成長進德修養(yǎng),，教師專業(yè)自主工作理念的實踐,，務必落實在教育工作上，表此刻各科教學工作上,、表此刻日常生活教育當中,，以收到身教言教的效果。

在《愛的教育》中,，我找到了愛,，在愛中找到了教育。

名著讀書心得體會篇八

名著作為文化的瑰寶,，承載著人類智慧的結晶,，啟迪著讀者的思想和靈魂。在閱讀名著的過程中,，我深刻感受到其中的豐富內涵和深刻思考,，收獲了許多寶貴的體會。通過閱讀名著,，我學到了寬廣的胸懷,、真摯的友情、堅韌的毅力,、積極的人生態(tài)度以及對美好事物的追求,。這些都讓我受益匪淺。

首先,，名著教會我擁有寬廣的胸懷,。例如在《紅樓夢》中，作者對紅樓這座龐大的家族進行了細致入微的描寫,，使我們深入了解了各個角色的人格特點,、價值觀和命運。通過這些人物的故事,，我認識到每個人都有自己的活法,，每個事物都有自己的存在價值,，應該以寬容的心態(tài)去面對。在閱讀名著的過程中,，我逐漸明白,，人生的世界是多樣、多元的,，我們應該尊重每個人的選擇和不同的價值觀,，這樣才能真正實現和諧的共處。

其次,，名著也教會我珍惜真摯的友情,。如《三國演義》中，劉備,、關羽和張飛的三人組即是最好的例子,。三位出生入死、同甘共苦,，無論在哪種環(huán)境下,，他們始終互相扶持、守護著彼此,。經歷了無數的生死離別,，他們仍然保持著真摯的情感。這讓我認識到,，人生中真正的友情是多么珍貴,，需要我們去用心經營和珍惜。在面對困難和挫折時,，我們要相互支持,、鼓勵，共同戰(zhàn)勝困難,，共同向著目標前進,。

第三，名著也教會了我堅韌的毅力,。在《紅樓夢》中,，賈寶玉的遭遇給了我很大的啟發(fā)。他在家族的排斥和命運的摧殘下,，仍然能夠保持智慧,、堅定不移地追求自己的理想和幸福。他雖然經歷了很多挫折和困境,，但他從不放棄,，始終充滿了戰(zhàn)勝困難的信心。通過與之的對比,，我認識到生活中遇到的挫折和困難只是磨礪自我的過程,，只有堅持和努力，才能戰(zhàn)勝困難,，追求自己的幸福,。

第四，名著也教會了我積極的人生態(tài)度,。在《西游記》中,，孫悟空的樂觀向上、豁達豪放給了我很大的啟示,。他在面對各種困難和危險時,，總能夠時刻保持積極向上的心態(tài)，不畏懼任何挑戰(zhàn),。他的樂觀向上給了身邊的伙伴無盡的勇氣和動力,。從中，我認識到人生中最重要的就是積極樂觀的態(tài)度,，面對困難時保持一顆沉著冷靜的心,，用積極的行動和態(tài)度去化解和戰(zhàn)勝困難。

最后,，名著教會了我對美好事物的追求,。在《封神演義》中，我被書中描寫的奢華的王宮和美麗的烏蘇里江深深吸引,。通過這些描寫讓我認識到,，美是生活中不可或缺的一部分，因為美可以激發(fā)我們追求更高品質生活的欲望,。閱讀名著,，讓我重新審視自己生活中是否注重對美的追求，并鼓勵我通過閱讀和欣賞更多的經典作品,，保持對美好事物的追求,。

總之，閱讀名著使我獲得了許多寶貴的體會和啟示,。通過這些名著,，我拓寬了自己的視野，提升了自己的思維能力,，豐富了內在的世界,。名著就像是一座明珠，閃爍著智慧的光芒,，培養(yǎng)著我們獨立思考,、審視社會的能力，塑造著我們正確的價值觀和人生態(tài)度,。我相信,，通過閱讀名著,，我們能夠成為更有素質、更有思想深度的人,。

名著讀書心得體會篇九

中華文化博大精神,，作為一名中國人，我認為,，國學經典才是我們語文學科真正所學習的,，總之，《論語》記載了仁,，孝,，信等道德范疇，我們必須要認真閱讀這一部學習的典籍,。我認為,，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠地影響著中國的歷史,。也正因為這樣,，我對《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。

在今年暑假,，我又從書柜中找到這本書,，揣摩一下內在的文字。

俗話說：“三人行必有我?guī)熝伞钡暮唵我馑季褪侨齻€人里面必定有一個是我的師傅,，而經過我們的揣摩以后,，得知：這句話的意思是想讓我們在學習方面，要學會謙虛,，告訴我們一個謙虛使人進步,，驕傲使人落后的道理。

所以我認為,，《論語》不但教我們學習的知識,，還讓我們學會了怎樣處人遇事。同時,，要把學習當作一個充實自己的過程,，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新,，可以為師矣,。”也在強調溫習舊知識的重要性,，還要求每一次都能有新體會,、新發(fā)現。從表面上看，要“溫故知新”很困難,，但只要你換一個角度去想,，總會有新的發(fā)現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗,?？鬃拥倪@學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的,。

通過細讀《論語》,，僅閱幾句話,，就收獲了這一學習方法,，我們真的應該多看一看這些古文，讓其他人對你刮目相看!這也是對現在初中階段文言文的一個練習,。

論語,，它就像一盞引導我們向前的'明燈，教會我們做人,，論語就是一種教育,，子曰：“天何言哉四時行焉，百物生焉,。天何言哉”,。

名著讀書心得體會篇十

在成長過程中，閱讀名著是極為重要的一部分,。童年時期,，在通過閱讀名著的過程中，我獲得了很多的啟示和感悟,。今天,，我想分享一些我讀過的名著對我童年時的影響。這些名著打開了我心靈的窗戶,，給予了我啟迪,，塑造了我獨特的個性。

第二段：成為更好的人

童年時閱讀名著,，有助于我成為更好的人,。例如，《小王子》這本書,，它教會了我珍視朋友,，關愛別人。通過小王子的冒險,，我深刻地理解了友誼的力量和重要性,。另外，經典名著《湯姆·索亞歷險記》也對我童年的成長產生了深遠的影響。書中的主人公湯姆·索亞勇敢地追求自己的理想,，敢于冒險和面對困難,，這啟發(fā)了我勇敢探索未知領域的勇氣和決心。

第三段：拓展知識廣度

名著不僅讓我成為更好的人,，也幫助我擴展了知識的廣度,。通過閱讀《格林童話》和《安徒生童話》，我領略到了不同的文化和傳統(tǒng),。這些故事教會了我不同的道德價值觀和勇敢面對挑戰(zhàn)的精神,。同時，我也在《傲慢與偏見》的世界中了解到了英國社會的構架和舊時代的風貌,。這些名著開拓了我的視野,，讓我對世界充滿了好奇和渴望。

第四段：培養(yǎng)良好的價值觀

名著還深深地影響著我對世界的看法和價值觀,。例如,，《小婦人》這部經典作品，通過四個姐妹的故事展示了家庭,、友情和愛情的重要性,。這本書教會了我團結、友善和慷慨的精神,，讓我明白了人與人之間的關系是如何構建的,。同樣，《紅與黑》這部作品展示了社會階層和人性的復雜性,。通過主人公朱利安·索雷爾的故事,，書中對虛偽和自私等人性弱點進行了深刻的探討，這使我對自我審視和道德觀念的思考更加深入,。

第五段：啟發(fā)創(chuàng)造力

閱讀名著還激發(fā)了我內心的創(chuàng)造力,。《哈利·波特》系列是我小時候最喜歡的書之一,。通過這一系列故事,，我進入了一個魔法世界，感受到了神奇與冒險的樂趣,。這些故事讓我的想象力得到了極大的發(fā)展,，并激發(fā)了我寫作的興趣。我從中學到了什么是真正的友情,、勇氣和忠誠,。這些名著的魅力在我童年時期的閱讀中不斷催化，在我的創(chuàng)造力和想象力的根基上不斷發(fā)酵,。

總結：

童年時讀名著對我產生了深遠的影響,。它們不僅幫助我成為更好的人，拓展了我的知識，培養(yǎng)了良好的價值觀,，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力,。通過這些名著，我的童年變得更加豐富多彩,，我在其中得到啟發(fā)和指引,，收獲了知識和智慧。閱讀名著是我童年記憶中最美好的一部分,，也為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。我相信，閱讀名著的人生旅程將會是永恒的,。

名著讀書心得體會篇十一

《水滸傳》乃中國四大古典小說之一,，也是四部古典小說中最具爭議性的一本。為何?全因小說的中心內容觸及一個非常敏感的話題——造反,。

雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗,，接受朝廷招安后更是成為朝廷鷹犬,，奉命鎮(zhèn)壓其他造反者,。于是，這便順理成章地引起后世論者的爭議,，處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價,。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解，一時眾說紛紜,，梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之,。那么，梁山好漢們真如世人所說的一般,，是真英雄,、真豪杰么?籍此問題，我來說兩句,。

梁山泊好漢均是英雄么?

何謂英雄?出類拔萃謂之“英”,，有長才不世出，洞燭先機,，明察世事,，卓卓然如鶴立雞群，英姿勃發(fā),，可得其“英”字!

“雄”者!父權千姓萬家,，志于九州，氣吞海內,，識人而又復容人,。天下群豪無分男女老幼，甘愿納側棲身。如此霸氣,，吾得尊其“雄”!

“英”這個字,，說的便是有出類拔萃的大本領?！靶邸边@個字,，則是魯智深、林沖,、武松等豪杰的大氣概!

梁山一百零八條好漢中,，吾認為只有一個人堪當“英雄”二字，他便是“耗國因家木,，刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處：

“起自花村刀筆吏,，英靈上應天星。疏財仗義更多能,。事親行孝敬,，待士有名聲。濟弱扶傾心慷慨,，高名水月雙清,。及時甘雨四方稱，山東呼保義,，豪杰宋公明,。”

而在潯陽樓的一首反詩,，更是筆落驚風雨,，詩成泣鬼神。道盡平生英雄志!

名著讀書心得體會篇十二

童年是人生中最美好的時光,，而讀書是童年中最美好的體驗之一,。在童年時讀名著，我們不僅能夠陶冶情操,，還能夠從中得到重要的人生啟示,。在這篇文章中，我想分享一下我在童年時讀一些名著的心得體會,。

第二段：心靈的觸動

童年時期,，我讀過了《小王子》這本名著。這本書講述了小王子與行星上的各種奇特生物的故事,，通過小王子的經歷,，我懂得了愛與責任的重要性。書中的小王子常常表達對星球的責任,，以及對一朵玫瑰花的獨特情感,。這使我明白了每個人都應該為自己的行為負起責任,，并且懂得關愛他人。這本書給了我對生活的深刻思考,，也為我塑造了一個正直,、有責任感、關愛他人的人格,。

第三段：藝術的審美

另外一個讓我受益匪淺的名著是《紅樓夢》,。這本書以極高的藝術價值描繪了一個古代貴族家庭的興衰史。我通過這本書觸發(fā)了對中國古代文化的興趣,，也開闊了我的藝術眼界,。《紅樓夢》中的細膩描寫和豐富的人物性格讓我對文學有了更深的理解,。我能夠欣賞到書中所表現的美學價值,，同時也學到了如何通過藝術形式表達情感和思想。讀完這本書后,，我開始對文學作品更加敏感和熱愛,，也對中國傳統(tǒng)文化產生了濃厚的興趣。

第四段：歷史的啟示

在童年時期,，我也讀過一些歷史類名著,，如《西游記》和《水滸傳》。通過這些書,，我了解到了中國古代歷史和文化的精髓,?！段饔斡洝分v述了孫悟空與他的伙伴們西行取經的故事,，而《水滸傳》則講述了一群起義英雄反抗統(tǒng)治者的傳奇。通過這兩本書,，我學到了勇氣和毅力的重要性,，也深刻認識到歷史對于塑造一個國家和一個人的重要性。這些經歷讓我明白了中國傳統(tǒng)文化的偉大,，也為我日后的學習和成長提供了堅實的基礎,。

第五段：人生的指導

讀名著給予了我很多重要的人生指導。在我童年時讀過的名著中,，每一本書都給予了我深深的感悟和啟示,。通過這些書，我懂得了愛,、責任,、藝術和歷史的重要性。它們不僅使我成為一個更好的人,，還幫助我明白了人生的真諦,。童年讀書的經歷將伴隨我一生,，不僅證明了讀書對人的修養(yǎng)的影響，也表明了名著對于培養(yǎng)人的人生觀和價值觀的重要性,。

總結：

童年是人生中最重要的時光之一,，而讀名著是童年時期最美好的體驗之一。從小我們就能夠接觸到一些經典的名著作品,，這些作品中蘊含著關于愛,、責任、藝術和歷史等重要的人生真諦,。通過這些名著的閱讀,，我們的心靈得到了觸動，審美眼界得到了開闊,，對生活的理解也更加深刻,。在未來的成長過程中，我們將會繼續(xù)受益于這些名著帶給我們的智慧和啟示,。童年時期的讀書經歷,，將成為我們一生中最寶貴的財富。

名著讀書心得體會篇十三

夏楠小時候,，經常唱的兒歌：“唐僧騎馬咚咚咚,，后面跟著孫悟空……”也經常看《西游記》的動畫片與圖畫書,。內心里我非常想能親眼看一看這本令兒童喜愛的古老的神話故事,。偶然的機會，我和阿姨去圖書館找,，無意中了我所喜歡的四大名著——《西游記》,。

它在四大名著中，是最生動活潑的,，我讀起它來總覺得既過癮趣,。那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界,，我的感悟,。一部人都愛讀的經典大作，人都能在解讀它時獲取不同的和啟示,，有人喜歡它鮮明物個性,；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白,；有人還它的歷史背景,、社會。

但在我,，那曲折的情節(jié)中暗藏著渴望而及的生活理想和人性追求,，那——自由,。在了日復個性受約束的日子，廿一世紀的都自由,，自由的化身：孫悟空,。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄,，不服鳳凰管,，又不服人間王位所約束”，闖龍宮,，鬧冥司,，花果山上自稱王?？梢哉f人性擺脫束縛,，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實自由的化身,，品質中最的自由,，他在追求自由，它的斗爭自由,。鮮活的形象了讀者追求自由,，追逐自由的力量和勇氣。然而,，人都明白,，在，是,，完全的自由是不的,，人要受到這般那般的約束。包圍著我們個受約束的世界,，但我們可以讓內心盡量廣闊而幽深,，讓它能夠無邊無際、包容天地,。然而，社會上人被價值不大的東西所束縛,，卻自得其樂,，還覺得很。幾百年的和發(fā)展,，對物質需求已迫切,，但精神自由的需求卻無端被抹殺了。

總之,，我現代人最的開闊進取,，最大自由的精神,。在歷盡錘煉的《西游記》中，竟蘊含著新世紀最渴望的自由精神……我更明白為它能夠傳承了,。

名著讀書心得體會篇十四

寓言是一個魔袋,，雖然很小，卻能拿出很多東西,；寓言是一個魔豆,，雖然很小，卻能長成參天大樹,；寓言是一個魔杖,，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美,，美在簡潔,，美在內涵，美在語句,。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思,，將動物為主角的擬人手法,，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落,。

使我印象最深的是《蚊子與獅子》,，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害,，它吹著喇叭飛到獅子那里,，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,，專咬獅子鼻子沒有毛的地方,。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子,，只好認輸,，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,，非常得意,，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去,。不小心粘到了蜘蛛網上,，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候,，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者,，卻被弱者所消滅,。”這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,，有些人雖然擊敗過比自己強大的人,，也會被比自己弱小的人擊敗。

強中自有強中手,，能人后面有能人,。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場,。在我平時的學習中,，我的數學成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全班矚目的`第一名,，有時又只能考六,、七十分。過去一直不知道是什么原因,，讀了這則寓言,，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時,，我總是沾沾自喜,，認為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時成績總是不理想,。

書中每個簡短的故事背后,，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》,；有的則說明了不可違背自然,，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的告訴我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等,。

面對寓言大師伊索的文章,，會讓我感受頗深，受益匪淺,。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力,，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦,，領略到生活的智慧,，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言,，我就好像長大了一歲，又積累到了一點經驗,，對生活看得更透徹了,。

讀這本書使我獲得深刻的人生智慧,，使我受益匪淺。