總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
課程教學總結表篇一
作為一名教育領域的未來工作者,，對"課程與教學"進行深刻的了解與研究是非常重要的,，值得慶幸的是，研究生的第一學期我們系統(tǒng)的學習了杜萍老師的《課程與教學論》這門課,。杜老師用自己豐富教學經(jīng)驗和獨特的教學方法讓我們每一位同學受益匪淺。現(xiàn)對前一階段學習的情況總結如下：
1,、學習中的收獲,。
我們在學習中主要采取的是同學們講課為主，杜老師補充,、點評為輔的方式,。這也是老師特有的教學模式的運用（這種教學方式讓我們同學收獲頗豐）,。目的是讓我們同學自己深入理解、貫通學科知識,，以自己的方式和思路講授課程內(nèi)容,，每個同學可以充分表達自己的觀點，不僅讓我們獲得了更豐富的知識,，同時也鍛煉了我們的講課能力,、教學能力。
2,、我所參與的有關本課程的學習活動及其體會,。
我們組共有五名成員，由我擔任我們組的講課代表,。講授課程的內(nèi)容是教學論的第四章：教學模式,。還參與講課內(nèi)容ppt的修改和最后定稿。給我的感受是,，如果要有機會,，我們同學包括自己一定要站在講臺上多鍛煉，多實踐,。包括課前還應該做大量的準備工作,，應該對自己所講的課程內(nèi)容非常清晰，這樣才能在講臺上做到思路清晰,，自己傳達的和學生接受的才會更多,。
3,、對該課程教學的評價與建議,。
正如總結開頭所說的一樣,，老師的這種把時間,、實踐和課堂教給學生的教學方法值得我們借鑒和以后教學的運用。符合我們研究生階段的教學要求,，同時我認為也去得了很好的效果,。我們的課堂氣氛很活躍,，同學講授的內(nèi)容有很多值得自己學習的地方,，老師每次的總結和點評更是畫龍點睛,，讓我們對所講內(nèi)容的認識更加深刻,。
“十年樹木,，百年樹人”,，要想成為一位好的老師,，一名合格的教育工作者，我們要走的路還很長,，要學的東西還很多,，我們現(xiàn)在能做的就是要靈活運用我們所學習到的課程與教學論的知識,，不斷積累,，不斷提升,。
課程教學總結表篇二
這學期的教學工作結束了。本學期我是九年級1—3班的思想品德課教師,，總體上認真落實教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地進行。同時,，在教育部教研組的領導下,，立足當前，展望未來,，轉變觀念,，積極探索,。在繼續(xù)推進和諧課堂教學模式的同時,，我們結合新課程標準的新理念,、新理念、新理念和新理念,，轉變觀念，積極探索,，取得了良好的效果,。這學期的工作總結如下：
課程教學總結表篇三
本學期，我班開設傳統(tǒng)文化課程,、安全課程,、心理健康課程、預防地方性氟中毒教育等地方性課程,。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承,，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操，開啟心智,，提升智趣,，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感,，培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學期下來，同學們逐漸適應,，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識,。這讓我為他們高興,，現(xiàn)將總結如下：
學生經(jīng)過本學期的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,，對心理健康課程,、預防地方性氟中毒教育等課程的知識都掌握不少，基本達到預期效果,。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
（一）傳統(tǒng)文化：豐富學生傳統(tǒng)文化,，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，共建中華民族的精神家園,，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。
1.在誦讀中領略古詩的聲韻之美,。感悟古詩的真摯之情,。
2.曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能,。
3.認識一些文學巨匠,，初步了解他們的生平行跡，領略其獨特風騷,。
4.知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng),。
5.熟識中國傳統(tǒng)文化，體會中國人的聰明才智,。
6.對學生進行心理方面的輔導,，增強學生的心理承受能力。
（二）安全教育：以《小學生守則》,、《小學生安全行為規(guī)范》等等為主要內(nèi)容,，進行探索與實踐，嘗試采用新的教學方式,。
（三）環(huán)保教育：環(huán)境教育是學校教育的重要組成部分,。它在引導學生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和解決實際問題的能力,，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用,。
（四）重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇,，通過進行比賽來提高效率,。
（五）重視多元評價方式，引導學生進行自主評價,，以此作為反饋,，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累,。下學期我會收進科學的教學模式,，及時的解決本學期的問題，我們會發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，相信我們會做得更好,。
（六）繼續(xù)進行預防地方性氟中毒教育，通過教育,，學生們掌握了預防氟中毒的方法,，通過學生對家庭、對社會進行宣傳,。
總之,，在本學期的地方課程中，取得的成績是顯著的,，但也存在一些不足的地方,，如，沒有統(tǒng)一的教材,，沒有固定的內(nèi)容,，加之自己經(jīng)驗不足，使學生學習較困難,。在今后的教學中,，努力克服這些困難，爭取更好的效果,。
課程教學總結表篇四
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一、育人須育源,，打造健康教師團隊
教育法規(guī)政策是教育的航標，而沿著航標前行的則是舵手——教師,，舵手的隊伍建設直接決定著航行的成功與否,。
因此多年來，江安小學一直把教師隊伍建設作為育人的源頭來抓,，作為規(guī)范辦學的基礎工程來抓,。
教學政策的落實，教育理念的實施,，教學行為轉變的落腳點都在教育的實施者教師身上,，因此，教師的行為首先得規(guī)范,、健康,。
新課程環(huán)境下，教師的角色由原來的傳播者轉化為促進者,，由管理者轉化為引導著,，由居高臨下轉向“平等中的首席”。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,，不斷讓位于師生互教互學,，彼此成為一個真正意義上的“學習共同體”，教學文秘雜燴網(wǎng)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,，而是一種動態(tài)的,、發(fā)展的過程，所有這些,，都要求構建符合時代要求的新的教師隊伍,，樹立新的教育理念。
在江安小學,，教師的師德觀,、教育觀、學生觀,、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成,。
1.師德觀：教師不僅是奉獻甚至獻身的化身，更是一個用人格魅力引領孩子形成健康身心的教育資源,，教師是表率,，更是促進者，教師是榜樣,，更是學校文化的象征,，教師應該是學校教育的一種感召力，一種蓬勃向上的力量,。
2.教育觀：把每個學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展所必需的自我教育,、終身教育的能力的初步形成作為主要任務,。
3.學生觀：把學生看作雖有不足和幼稚，但卻具有旺盛的生命力,，具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人,，具有主動能動性，有可能主動參與教育活動的人,。
尊重學生個性與差異,，培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀：由于信息技術的發(fā)展,，網(wǎng)絡化時代的到來,，將來的教師將不再是“單干戶”，而是有多個教師組成的“教練組”,，形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊,。
幾年來，為了促進教師隊伍建設，打造一支和諧向上的教師團隊,，在用人制度,、考核制度、獎勵制度等方面學校都進行了大膽的改革于探索,，全體教師的工作事業(yè)心,、責任感有了明顯的提高，師德師能水平有了快速的提升,，創(chuàng)新意識,，教育資源意識明顯增強。
在江安小學有一個一票否決,，即師德考核不過關者不予聘用,。
在教育教學中，凡有違反師德規(guī)定,，(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實的確定的,，第二學年將不予聘用。
學校將全員聘任制度推行到實處,，每位教師根據(jù)自己的專長,、能力申聘崗位，在申聘過程中,，不論職務高低,，資歷深淺，年齡大小,，一視同仁,，考核組根據(jù)各位教師的申聘報告，結合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任,。
此外,，學校還實行了中層干部競爭上崗制度，骨干教師,、教壇新秀選拔制度，考核獎懲制度,，教育教學過程考核制度,，教育教學科研考核制度等制度，當然這些制度只是管理的一種手段而不是目的,。
著名語文教育家葉圣陶說過：教是為了達到不需要教,。
從學校管理的角度來說，管也是為了達到不需要管,。
管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺,。
相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊，一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二,、育人必育心,，規(guī)范教育教學行為
蘇霍姆林斯基說過，教育的全部奧妙在于熱愛學生,。
育人先育心,，育心是根本，抓住根和本,，黃土能變金!在當今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念,，關鍵看管理者是否真正站在學生發(fā)展的角度來思考問題。
堅持以人為本,，就應該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標,，把品德、知識,、能力統(tǒng)一納入學生評價體系,，用科學的評價體系指導和管理教育教學工作，通過教育教學改革和評價體系的改革,，促進學生全面發(fā)展,。
一切要著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性，按照學生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學活動,。
落實具體有效措施,，關注學生身心健康發(fā)展，江小人深知,，育人必先育心,，學生的健康成長才是第一位的，因此,，在規(guī)范辦學行為江安小學有著自己獨特的做法,。
1.盯著書包的“攝像頭”。
以往學生課業(yè)過重,，原因是學生的課外輔導資料,，課外作業(yè)本特多，說實話有的書包至少有十斤重,，大人都要雙肩背才不覺得吃力,，孩子背來背去都快變成駝背了。
究其原因,，課程太多,，作業(yè)本太多了，加之學校要求孩子午休時必須統(tǒng)一看課外書,，孩子往往帶了大部頭的小說到校,，家長又主動給孩子買了過多教輔資料,，這也是導致書包過重的原因。
為給學生減負,，
并立即改正,，有了這樣的一個關愛學生的“攝像頭”， 學校從不組織,、推薦學生集體購買習題集,、練習冊等應試材料。
學校和教師也從不濫編,、濫發(fā),、亂用教輔資料，從不向學生攤派練習冊,、習題集,、考試卷及課外讀物。
因此江安小學孩子的書包是清爽而又輕松的,。
2.校長室里的?？汀?/p>
學校校長室經(jīng)常會邀請一些“小客人”,，這些“小客人”可都是江安小學的學生,，他們基本每周都要在校長室里作客，校長會邀請“小客人”將自己的家庭作業(yè)告知學校,，在校長的經(jīng)常邀請下,，江安小學學生，沒有一個人的家庭作業(yè)量是違反江蘇省“五嚴”要求的,。
學校教研組每周也對教師所布置作業(yè)的作業(yè)量,、科學性等進行監(jiān)督檢查，并督促同班級各學科教師在布置作業(yè)時加強協(xié)調(diào)溝通,，避免學生課外作業(yè)量超限,。
從而更規(guī)范了老師的教學行為以及學校的教育行為。
3.保障課程的巡邏人,。
為了全面落實國家課程方案,，江安小學教導處就成了江安小學保障課程的巡邏人，他們輪流查課,，輪流督促老師們嚴格執(zhí)行學校所開設的課程方案,。
在教導處巡查的中，江安小學各功能部室的使用率達100%,，走進江安小學看到的學生有的在藝術的殿堂里徜徉，有的在科學的神殿中探究,，有的在體育的天地里張揚,，他們用規(guī)范的行為,，給了孩子一片展現(xiàn)童年快樂的舞臺。
4.學校恒遠的大鐘,。
在江安小學“益能”綜合樓上,，有兩面大鐘，每天清晨8：00,，悠遠的鐘聲響起,，學校大門打開，學生才開始走進學校,，每天晚上4：00鐘聲響起,，學校開始寂靜下來，學生已經(jīng)全部離開學校,。
這兩面恒遠的大鐘,，確保了孩子們在校學習文化課程的時間，從而更有效地保障了孩子的睡眠時間,，從真正關心學生健康的角度規(guī)范了學校教育行為,。
5.永遠的公開窗口。
學校收費均嚴格按市物價局,、財政局,、教育局核準的項目及標準執(zhí)行，按規(guī)定實行使用省財政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù),，統(tǒng)一開具發(fā)票,，統(tǒng)一發(fā)票核銷。
同時堅持校務公開制度,，及時在“收費公開欄”,、“校務公開欄”，公布省,、市,、縣文件規(guī)定，公布各項收費項目的收費標準,，公布財務收支情況等,。
及時發(fā)放《致家長一封信》《收費通知書》，學校醒目位置張貼公告讓學生家長明白,、放心,。
在所有學生、老師,、家長心中,，有一個永遠公開的窗口,，那就學校的財務,、校務,、政務公開櫥窗,。
6.不經(jīng)意的“調(diào)研”,。
在江安小學學生心目根本就沒有考試的概念,，但是,，學生的文化課程是如何得以檢測呢?請看，“五年級英語百詞賽”,、“細心計算小博士”,、“古詩文競背”,、“科學探究大猜測”,、“歷史小常識”……一系列班級或年級組的小活動中,，學生的所學自然在活動中發(fā)放異彩,。
正如江安小學的黃美蘭校長說過：“不以規(guī)矩不成方圓，一個學校沒有嚴格的辦學標準,，怎么能讓老百姓放心呢?”他們是這樣說的,，也是這樣一步一個腳印地辦人們滿意教育的。
三、育人得育魂,，特色鑄就生命質(zhì)量
鑄就孩子的生命成長質(zhì)量呢!江安小學在規(guī)范辦學的前提下,，打造特色，孕育靈魂,，提升孩子的生命質(zhì)量,。
江安小學地處在江蘇蘇中的通海如泰地區(qū)，這里曾活躍著一支由中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)勞苦大眾自己的武裝力量——中國工農(nóng)紅軍第十四軍,。
1926年,，在現(xiàn)江安鎮(zhèn)鄂岱村成就了江浙區(qū)黨委直屬的蘇北農(nóng)村第一個中國共產(chǎn)大支部。
1930年4月3日,，根據(jù)中共中央和江蘇省委指示，中國工農(nóng)紅軍第14軍在如皋西南鄉(xiāng)賁家巷宣告成立,。
紅十四軍的光榮傳統(tǒng)在蘇中大地上遍結成果,，獨特的人文歷史提供了很好的德育教育素材，有著豐厚的教育資源,。
江安小學借助江安老區(qū)的獨特的人文資源,，將老區(qū)的精神注入學校教育的各個環(huán)節(jié)。
極力打造“紅色教育”校園特色,，主要體現(xiàn)在“紅色德育”,、“紅色課堂”、“紅色藝術”,、“紅色體育”,、“紅色科研”等幾個方面。
“紅色德育“是將革命傳統(tǒng)教育與小學生可以接受的愛國主義教育,、“感恩教育”,、“四自”(自立自理自強自律)、意志品質(zhì)教育相結合等特色德育教育,。
“紅色課堂”即發(fā)揚專注的釘子精神,，努力進取的課堂，課堂中師生水乳交融,，思維交流碰撞,。
“紅色藝術”即將敢闖敢拼的創(chuàng)造精神滲透于學校的藝術教育中，讓學校的藝術之花綻放美麗,。
當然任何一項研究與特色的形成,，都是以“學生的發(fā)展”為根本宗旨的，學校不僅僅是在活動中讓學生感受并接受這樣的教育,，還將注重育人氛圍,，加強校本課程的開發(fā)，形成自己的特色。
將以豐富的革命傳統(tǒng)教育資源為切入點,，通過熏陶,、體驗、實踐等活動,，對學生進行道德人格,、學習品質(zhì)、體育藝術,、科學實踐等各方面進行教育,，從而促使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,，孕育學生的靈魂,，使他們真正成為社會主義建設的合格人才。
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的。
回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師5位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。
可以這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。
此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。
這些青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力,、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。
而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。
在我們年級組里,，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。
在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。
接下來我談談我們的一些具體工作和措施,。
課程教學總結表篇五
我的期末考試在學生們與寒冷斗爭3天的氛圍中火熱結局，我把這一次的ppt匯報視為一個考試,，視為一個總結,，也視為一個課程的最后一個階段，課程教學總結,。兩個班級的學生表現(xiàn)各異，體現(xiàn)了各自班級的風格,，同時也給我提出了更多需要思考的問題,。
一個班級的學生每次都去的很齊，以至于很多時候看到機房不夠的座位自己都會著急,，在講解過程中大家都羅列了教材的目錄,，以示對課程內(nèi)容的熟悉；另外一個班級每次都稀稀拉拉,，不多的人,，卻有十來個人給了我一些上課后的回應，有同學談到了課程的收獲,，有同學談到了與專業(yè)之間的關系,，有同學還簡略的談了一下對我的認識，還有同學問了一下我上《電子商務》課程的理念,，讓我受到了很多的啟發(fā),。
或者學生進了教室，看著都忙的不亦樂乎,，結果問了幾個問題,，一無所知，每次都會借課程教一些簡單的計算機操作的技巧,，但是在ppt講解的過程中卻鮮有體現(xiàn),，這至少說明了我的課堂效率的低下。在廣州交流的時候有一個老師提出現(xiàn)在高職高專學生在課堂上能夠堅持學習的人數(shù)大概在10%左右，我也細心的觀察,，發(fā)現(xiàn)在沒有什么創(chuàng)新的情境設置下,，可能絕大多數(shù)的課程都有如此的困境。howtodoit?以后看來我要進一步改進我的思路了,，不僅要求學生做,，而且要求學生去詳細的講述做的思路、做的過程,，然后給學生更多的課程講解的機會,，或許內(nèi)容會少一點，但是做事情的思路和方法可能會更重要,，也需要在電子商務中去體現(xiàn)的更深刻,，我要讓學生體會他做了，而且做了以后有收獲,，做了以后有成就感,，只有提升了自己的成就感，才可能在這個基礎上去尋求新的進步,。
課程教學總結表篇六
本學期之初,，博白縣教育局下發(fā)了關于“開展新課程目標教學模式實驗與研究活動”的文件。按照上級文件的精神,，結合我校的實際情況,，我們切實有效地開展了新課程目標教學模式實驗與研究的各種活動，旨在探索課堂教學改革的路子,，經(jīng)過一期的嘗試,，取得了一些經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將這項工作做一階段性總結,。
在接到上級文件之后,，我校領導班子召開了專門會議，由校長親自主抓這項重要工作,，并由主管教學的副校長和主任具體負責,，把這項工作作為20xx年全年的一項最重要的工作來抓，務必要抓出成效,。（具體分工如下：）
1,、課改領導小組組長：劉展杰副組長：周其
成員：劉浩朱杰貴譚丹丹陳秀蘭劉鳳娟2、實驗小組：組長：周其
成員：劉浩,、朱杰貴,、譚丹丹及各班班主任
（一）完善制度
為確保新課程目標教學模式實驗與研究活動順利推進，跟據(jù)學校的實際情況不斷完善各種制度,。如《巡堂制度》,、《集體備課制度》,、《教學反思制度》、《教與學各環(huán)節(jié)具體要求》,、《業(yè)務學習制度》,、《課堂評價標準》等等，使實驗與研究活動有章可循,，并得以順利進行,。
（二）、進一步規(guī)范了教師,、學生的課堂行為,，完善了小組建設1、組織全體教師觀看了名師課堂錄像,，感悟課堂的高效與有序,。2、從課堂實際出發(fā),，在教師和學生當中進行調(diào)查,，找出在課堂當中存在的不良現(xiàn)象，出臺學生課堂學習行為標準,。
3,、加強學生學習習慣的培訓。在我們的課堂中學生的學習習慣很不規(guī)范,，我們利用2周的時間由班主任和科任教師對學生進行了專門培訓,，從學生的站姿、討論,、展示等方面去規(guī)范學生,，并將此項活動的開展納入到教師績效考評當中,。
（三）,、不斷提升教師業(yè)務素質(zhì)
教師是課堂教學改革的主導因素，為加快教師的專業(yè)化發(fā)展,，確保實驗與研究活動的順利開展,，我校加強了教師的理論學習。
1,、利用每周五下午的業(yè)務學習時間,，進行教學研究，讓教師結合自己的上課體會,，談思路,、說經(jīng)驗、找不足,；安排了周其副校長,、劉浩主任進行專題講座,，主要圍繞課堂教學改革、高效課堂建設等方面,。通過這種手段,，賦予每位教師展示的舞臺與學習機會。同時要求每位教師從網(wǎng)絡上學習有關李炳亭的講座,，并寫出自己的心得體會,。
（四）、時刻組織以“實驗與研究”為中心的教研活動
1,、看了“課改名師”的錄像課后,，我校組織張瓊、莫小麗,、周水蓮,、黃翠、謝劍玲,、王曉丹,、劉春鳳、馮永鳳,、李炎坤,、黎珍宇等多位教師根據(jù)自己的看課情況每人上了一節(jié)引路課，并組織全體教師參加上述老師引路課,，課與課之間進行比較,，具體找出我們存在的不足。最后要求全體老師按照“名師”給我們指引的實驗方向,，每人準備并講了一節(jié)過關課,，通過互聽互評使我校全體教師共同成長。
2,、及時進行教學反思,。一節(jié)課上完后要及時思考本節(jié)課的成功之處、失誤之處,；哪些地方力度不夠,，哪些地方浪費了時間..多問自己多思考教學過程。不要把每堂課的反思停留在表面上,，要形成文字材料,，在學校進行展示，評選出優(yōu)秀教學反思,，在學?？锷隙ㄆ诎l(fā)表。
開展了新課程目標教學模式實驗與研究活動以來,，教師們很大程度上改變了以前不科學的授課模式,，課堂上師生互動的環(huán)節(jié)多了,、生生互動的效果明顯了，學生的學習狀態(tài)好轉了,，學生的反響也好多了,。在這項活動中涌現(xiàn)出了一批教育觀念新、課堂設計科學藝術,、現(xiàn)代教育技術使用合理,、深受學生歡迎的老師的典型，例如：劉海英,、祁姿媛,、張瓊、黃翠等老師,。教學成績也得以穩(wěn)步提高,。如我校彭龍飛同學在全縣博初選招考試中獲得全縣第一名。
在取得了一定的效果的同時我們也注意到,，在我們的實踐中還存在著很多問題,，諸如：什么是真正新課程目標教學模式、怎樣讓學生真正成為課堂的主體等等,，這些都將是我們下一步“新課程目標教學模式實驗與研究活動”的研究的主要課題,。
“新課程目標教學模式實驗與研究活動”是課程改革后教育教學工作給老師們提出的一個新的課題，我們一定在上級主管部門的領導下完成這個任務,，切實向45分鐘要質(zhì)量,，提高我校的辦學質(zhì)量。
課程教學總結表篇七
我們這門課主要是向同學們介紹世界各大洲,，各旅游區(qū),，各國家著名旅游景點旅游形成條件，主要向我們列舉了中國的一些著名景點,，感受風景名勝的美麗,。在介紹各大洲各地區(qū)的自然風光，名勝古跡和風土人情時,。本課程注重突出特點,，以點帶面著重敘述各大洲最負盛名的旅游內(nèi)容,，比如亞洲的古代遺址,，歐洲的宮殿教堂，非洲的野生動物,，美洲的古印加文化,，大洋洲的原始生態(tài)等等。
通過世界旅游地理這門課程的學習,，許多不了解的旅游景點和風景都有所了解,，天然景色的形成,，氣候條件，地理位置,。除此之外旅游景區(qū)還是需要人工規(guī)劃,，文化宣傳，娛樂項目,，基礎設備齊全,。學習這門課，使我能夠進一步加深對旅游地理課程尤其是對世界特定地域的了解,，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢旅游資源,，及主要旅游區(qū)和景點的旅游價值和重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的?自然背景,，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提,。這門課任務對世界令人動容美麗絕美景色有了更加全面。
我對世界旅游地理的認識,，世界各地地理環(huán)境千差萬別,，旅游景觀豐富多彩，各種獨特的自然景觀和人文勝跡,，永遠是眾多旅游者向往的地方,，也是廣大民眾喜聞樂見的。世界旅游地理學是研究世界各國人類旅行游覽與地理環(huán)境關系的學科,，所以在我的心中世界旅游地理等于娛樂地理學沒有那么的學術性更加有趣味性,。雖然只有短短八周的時，老師運用詳略結合的講解以及視頻教學,，不但讓我們對國內(nèi)外的地理知識有了更深的了解,，對世界各地的旅游景點更是能夠娓娓道來，特別是每次講解過后的視頻欣賞,，讓每個同學都有了想出去走走的沖動,，零距離接觸大好山河，去體味不同的民族風情,。而且有了這一系列的系統(tǒng)學習,，在以后和朋友聊天時關于旅游的話題也不再會只是一個傾聽者，而是一個暢所欲言的發(fā)言者,，即使是一個你從來沒有去過的地方,，憑借著回憶課堂上所學的知識，我相信我們能夠把那個地方描述得繪聲繪色,，仿佛是去過的一般,，那時候是不是讓朋友們刮目相看呢！從另一個角度來講,，即使不是為了在朋友面前充面子,，學習旅游地理這門課程對以后我們自己出去旅游也是有很大的幫助的,。相對其他的課程，用不同的心態(tài)來學習旅游地理時,，讓我看到了一個不一樣的地理,，他充滿了美，而并不再是紙上的文字,，而是我們的現(xiàn)實生活,。以前對于地理的學習，由于壓力只了解了表面,，而缺少對其更深層次的了解,，雖說在這個課上老師對于這些地理知識只是粗略的講解，但是通過老師的生動講解,，和對自己旅游經(jīng)歷的介紹,，還是讓我對于旅游地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我更加想要深入的了解旅游地理,。也讓我對旅游產(chǎn)生了濃厚的興趣,，讓我明白有時間一定要出去走走，就像古人說的“讀萬卷書不如行萬里路”,。通過對旅游地理的學習,，使我更進一步加深了對旅游地理的了解，通過老師上課時所放的一系列的宣傳片,，是對那些地方充滿了向往,。有一句網(wǎng)上經(jīng)典的話，世界那么大我想去看看,。既然我行不能至,，那么我就目之所及皆為我所行。
課程教學總結表篇八
新課程更重要的是轉變教師的教育觀念,，教學過程是一個開放的,、民主的、科學的.探索過程,，在教學實踐中摸索教學方式,、學習方式轉變。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地,，如何盡快地轉變教育觀念,，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點,。下面具體談談我的一些工作方法以及我的困惑,。
一方面加強集體備課,。抓好集體備課,，在組內(nèi),，我一是做到課前與王老師討論交流我們的授課進度，交流本節(jié)課的重點與難點,，交流我們應該值的注意的問題,，交流學生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動,，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我每天都要抽出一定的時間與王老師說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……,。二是做到課后交流反思小結。好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。我和王老師每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我會向王老師或其他有經(jīng)驗的老師們請教,。
我和王老師在工作時是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時間，再分工負責：編題,、上網(wǎng)查詢資料,、畫圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和王老師也是共同精心準備,，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方,，我和王老師就互相研究問題,、探求對策。
盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學,，但仍有很多學生的厭學，而且由于他們在初一初二的學習基礎也比較差,，數(shù)學知識的聯(lián)系非常緊密,，以前知識掌握不好，現(xiàn)在的知識點他們就理解不了,，甚至有的學生廣泛應用題的文字內(nèi)容和計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點,。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我工作中努力的方向。
因此,，教師樹立終身學習的意識,，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所,，學校即研究中心,，教室即研究室，教師即研究者,。充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應新的變革,。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,，同時也是學校生存和發(fā)展的需要,。
課程教學總結表篇九
不知不覺間一個學期又過去了,，回顧本學期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n,，備教材,，備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,。
小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎，為進一步學習打下良好的基礎,。
現(xiàn)將本學期的工作簡單總結如下：
1.認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。
教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性,。
課前我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，尤其是差生，課堂密切注意他們,，給予他們耐心地輔導,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心,。
2.充分利用教材的優(yōu)勢,，進行情景教學。
課堂上充分運用實物,、磁帶,、教具,、情景教學、手勢語言等方法來引導,、啟發(fā),、教育學生2015年英語教學工作總結5篇2015年英語教學工作總結5篇。
以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣,。
教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂,，懂了會用。
3.課后反思和批改作業(yè)方面,。
每上好一堂課,，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行,，反思學生的問題,，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步,。
對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。
針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改,，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量,。
(2015年專項整治工作總結)
4.對于后進生，我始終不離不棄,，課上不僅及時地關注他們,，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦,，指導作業(yè),。
5.在與學生相處方面一定要多付出感情,，微笑面對他們，原諒他們的過錯,，和他們平等的相處,。
我真正做到以情動人，真誠待人,，做到言出必行,。
也讓學生經(jīng)常做做換位思考
做學生學習上的好老師，生活上的好朋友,。
6,、不足及今后努力的方向
(1)作業(yè)布置方面的缺失。
沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。
(2)在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。
我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習,，不斷提升自己,，形成自己獨特的教學風格。
(3)對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學期能多學習新課標,，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平,。
(4)學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。
(5)另外，英語課上課堂秩序較差,，以后一定要對學生嚴格要求,，讓學生意識到課堂的重要性。
(6)在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高自己的課堂效率,。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多,，不論考試成績?nèi)绾?，教學中我都已盡了自己的最大努力了。
當然在今后的教學中,，我也會努力填補自己在教學中的不足,，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績2015年英語教學工作總結5篇2015年英語教學工作總結5篇,。
本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作,，教學任務也比較重，相較上學期,，這一學期我更加了解學生,，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作,。
我認真體會學生,，關注學生，并且研究課標,，梳理知識結構,，有計劃地開展必修2和必修3的相關新知識的教學任務，以及復習任務,，順利完成本學期的教學任務,。
現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、分析學情
經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作,，我全面地掌握學生的學習基礎情況,，更好地“因材施教”，針對不同的學生,，實施不同程度的`指導,，對其設定的相應目標和要求也不同2015xx年。
高一(2)班和高一(3)班為普通班,，學生英語基礎不是很好,，但總體來說，相較上學期有所提高,。
2班的女生英語基礎和成績明顯勝過男生,，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門學科,，上課不認真聽講,，自我放縱,。
我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱
而3班雖相對均衡一些,，女生基礎相對較好,。
但總體而言，3班的學生學習更加認真和自覺,，對英語學科的學習熱情也比較高,，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步2015年英語教學工作總結5篇工作總結,。
而高一(1)班為美術班,，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語基礎并不好,，在這學期一些原來有相對基礎的學生進步很快,，勤能補拙，但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫,，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象,。
為此，我多次調(diào)整教學進度,，細致分析練習和基礎知識,，好讓相對落后的學生能夠重拾信心,，學得知識,。
二、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1,、課本復習是學生能力提高的關鍵,。
從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復梳理,，通過練習的形式進行學習反饋,。
2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎,。
學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練,。
聽力教學往往容易受忽視，但我認為,，聽力和口語教學是相互促進的,，也是培養(yǎng)學生語感和基礎技能的一種手段。
要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少,。
為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練,，以提高學生的閱讀能力,。
4,、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品
本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作,，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習,。
我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文,，以供學生學習和模仿
同時,，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力,，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性,。
三、師徒結對,，聽課評課討論學習
我們高一段備課組開展了多次集體備課活動,，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量,。
聽課后的討論環(huán)節(jié),，是最讓我受益，也是最令我喜愛的,。
我們對教學設計的想法匯聚在一起,，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果,。
四,、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課,、評課,，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法,，集思廣益,，提高教學水平。
多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化,。
課程教學總結表篇十
課程教學的工作總結該如何寫呢?下面小編整理相關范文,，希望對大家有所幫助!
本學期工作快結束，我的教學工作也快告一段落,。
在本學期中,，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：
一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解,。
二,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。
三,、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。
改革教法,，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。
各位領導,、老師：
下午好,。下面由我代表學部做期中教學工作總結,。
總結必從計劃開始,。
計劃中,，工作目標和措施是：
a、教學常規(guī)做實做精,，共創(chuàng)文明秩序學園,。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”,，落實基本常規(guī)
措施二：采取周報表反饋制,，及時跟進,、及時監(jiān)督
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
措施三：開展教學開放日活動,，開放辦學
措施四,、借期中教學督導之力，規(guī)范教學秩序
措施五：充分利用各級考試,，加強質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動,，增強科組勢力
b、校本研訓做真做新,，共贏教師生命發(fā)展,。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建?！被顒樱偨Y提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術指導,，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程,，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才
c,、校園活動做全做活,，共營學生成長趣園。
措施一：做全,、做趣陽光體育活動,，增強學生的體質(zhì)
措施二：做實、做活社團活動,，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機,，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日,，凸顯學部特色
措施五：組織校內(nèi)各學科競賽,，讓學生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備
以下圍繞計劃從三方面總結匯報：
a,、教學常規(guī)踐行得怎樣?
b,、校本研訓進行得怎樣?
c、校園活動開展得怎樣?
針對計劃中的每條措施,，從三方面進行盤點,、梳理、反思：
1,、做了什么?
2,、取得哪些成效?
3、存在問題及改進措施?
總結資料主要來源：
1,、各《科組總結與反思》(包括七年級《備課組的總結與反思》)(13個總結)
2,、《教師教學情況問卷調(diào)查表(學生期中用)》(37個班，690份)
3,、《督導反饋表》(8大組督導反饋)
4,、《教學督導聽課反饋表》(34份)
5、區(qū)教研室5位領導的聽課評課反饋
6,、《班級教學日志》,、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》(共9周,，63個表格)
8,、《教務員記錄》
9、《七年級期中考試教學質(zhì)量分析報告》(6個分析報告)
10,、平時的調(diào)查訪談
一,、教學常規(guī)踐行得怎樣?
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
1,、做了什么?
通過教師例會,、科組長會等各種會議宣傳教學常規(guī),，利用日常巡查、推門聽課,、《班級教學日志》記錄等形式推動教學常規(guī)的落實,。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
(2)教師責任心進一步得到了強化,，教風明顯好轉,。
(3)集體備課觀念深入人心。初一年級,，固定時間,。尤其是初一科學組。自訂“罰款條例”督促集體備課,。
(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學生對教師的主流是贊揚,。
(5)課后輔導更加常態(tài)有效。尤其是初一教師,，中午,、放學后為后進生輔導。
3,、存在問題及改進措施
(1)教學安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次),、帶出教室外的課、生化實驗品(有的存放太久,、有的小學沒用),、低年級小孩到文印室拿試卷。
(2)極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強,，遲到8人次,。
(3)有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大,，難以保證正常進行,。
(4)個別年段學生反應學業(yè)負擔依然較重：改革課堂模式，留出練習時間,，提高課堂效率,。精選作業(yè)、不做重復,、低效作業(yè),。
(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因導致,。杜絕自行調(diào)課,。
(6)同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
(7)新版朗文教材的培訓迫在眉睫,。
(8)七年級初一實驗室實驗品緊缺,，直接影響到考試的相關分數(shù),，占失分總數(shù)的44%,。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高,。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進,、及時監(jiān)督
1,、做了什么?
采取周報表反饋制。7個表格,。
(1)教研活動與集體備課報表(包括校內(nèi)與校外)
(2)公開課,、研究課、示范課……報表
(3)教師因公,、請假及調(diào)課報表
(4)師生獲獎報表
(5)陽光體育活動及學生社團活動報表
2,、取得哪些成效?
(1)及時了解各備課組、科組所開展的工作,。(2)積累了豐富的資料,。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結每周工作的習慣,。
3,、存在問題及改進措施?
(1)當做是負擔，上報時間拖拉,。(2)應該及時公布,。真正發(fā)揮互相學習、互相交流,、互相鞭策的作用,。
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
計劃是第十一周召開,。旨在通過推行開放辦學思路,，開展家長開放日活動，廣納善言,，規(guī)范教學秩序,。由于流感等原因暫時延遲。
措施四,、借期中教學督導之力,，規(guī)范教學秩序
1、做了什么?
(1)步驟：分三步走：第一步,，教師個人自查(第九周),。第二步，科組總結與反思(并填寫《總結反思表》(第11周),。第三步,，學部督導(第13周),。
(2)形式：“聽”——推門聽課，學部行政,、科組長,、備課組長共38人參與。聽課76節(jié),，期中49節(jié)“優(yōu)”,，占65%。檢查做得扎實有效,。教研室教研員參與督導,，語數(shù)英科四個學科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈,。
“查”——檢查作業(yè),、教案、教研組記錄,、集體備課記錄,、聽課本、小課題研究手冊等,。分成八個檢查小組,，交換檢查。找出亮點,、指出問題,、指出改進方法。填寫好《教學督導反饋表》,。
“問”——問卷調(diào)查,。從教師“做得好的`方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份,。共收回有效問卷690份,。
另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調(diào)查、學籍檢查,，還將開展師生座談會,。
2、取得的成效?
(1)繃緊教學質(zhì)量這根弦毫不放松,，進一步促進了教學質(zhì)量的提高,。(2)規(guī)范了教學常規(guī)，及時掌握了大量有效信息,。(3)為我們的課堂做了切實有效的診斷,、把脈與引導。
3,、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大,。
措施五：充分利用各級考試,，加強質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么?
(1)嚴肅認真,、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學生學業(yè)質(zhì)量的測試,。(2)圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2,、取得哪些成效?
(1)規(guī)范了考試的組織與考務工作,。(2)及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學策略。
3,、存在問題及改進措施?
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學策略,。
措施六：利用評選活動,，增強科組勢力
充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組,、備課組教研活動的實效,，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設,。
1,、做了什么?
科組、備課組參加各級,、各項教研累計活動達107次,。
2、取得的成效?
教研活動得到有效組織,，科組凝聚力增強,。
3、存在問題及改進措施?
(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡,。(2)希望有的科組不要潛伏不動,，而要讓教研活動有效“動”起來。(3)希望調(diào)動教師的積極性,，增強凝聚力,。(4)營造關愛的氛圍，尤其要關心臨聘教師,，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試,，去“代”轉正。
小結：教學常規(guī)總體有所強化,，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精,，一起來共創(chuàng)文明秩序學園。
二,、校本研訓進行得怎樣?
措施一：做實“青藍工程”,，促使新教師成長
1,、做了什么?
“青藍工程”系列活動：(1)采取“新老結對子”的形式。(2)召開新教師專題會議,，關心輔助新教師,。(3)新教師匯報課。(4)匯報課后的跟蹤服務,。
2,、取得哪些成效?
(1)新教師成長非常快,，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好,。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧,。
3,、存在問題及改進措施?
(1)個別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作,。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建?！被顒樱偨Y提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學期建?；顒映晒幕A上,，繼續(xù)有計劃、有步驟,、有策略地推進“課堂教學建?；顒印保貏e注意總結提煉建模成果,，形成可以供他人復制的,、優(yōu)秀的課堂教學模式。
1,、做了什么?
(1)在上個學期開展系列活動的基礎上,，暑假開展課堂建模設計大賽。(2)會議推動：科組長會議,，上周教師例會,。(3)在上學期實踐探索的基礎上，本學期重點：進一步統(tǒng)一認識,，各科組大膽探索,。
2、取得哪些成效?
分步進行,，分科組探索,。
3、存在問題及改進措施?
(1)認識不統(tǒng)一。(2)急需技術指導,，包括導學案的設計等,。(3)全面推開力度不大。
課程教學總結表篇十一
根據(jù)基礎教育課程改革綱要(試行)的精神,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，推進我校切實有效地搞好校本課程開發(fā),，提高學校和教師的課程研究,，開發(fā)和管理能力，體現(xiàn)我校的辦學特色,，通過全體教師和全體同學的共同努力,，我校的中國象棋個人賽已經(jīng)圓滿地結束了，現(xiàn)將本次競賽總結如下：
一,、本次競賽采用了中國象棋競賽規(guī)則,，從而使學生對本項活動有了初步的了解;
三、在比賽中多數(shù)隊員能夠細心觀察,，認真思考、審時度勢,，力爭下好每一著棋;
七,、通過平時教學與競賽出現(xiàn)的問題，教師要及時進行反思,，不斷改進教材和教學方法;
八,、學校要經(jīng)常開展團體競賽，提高全體學生的棋藝水平;
九,、對學生要加強基本技能訓練,，逐步提高學生的競賽水平。
