當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想:

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要,培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的人才,并提高教師適應(yīng)新課程的能力及專業(yè)水平,進(jìn)行校本開發(fā)和實(shí)施的課程,促進(jìn)辦學(xué)特色的形成,。

二,、課程目標(biāo)

中年級(jí)要求:

1、學(xué)生自主觀察感受生活,社會(huì),提出適合他們年齡特點(diǎn)的課題,。

2,、教師及時(shí)點(diǎn)撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動(dòng)。

3,、在教師指導(dǎo)下,進(jìn)行成果展示,。

高年級(jí)要求

1、學(xué)生自主選擇課題,確定研究方案,。

2,、學(xué)生自主活動(dòng),教師在活動(dòng)中適當(dāng)指導(dǎo)。

3,、學(xué)生自主組織成果展示,。

三、活動(dòng)參考主題

1,、河水污染狀況及對(duì)策研究

2,、八小食堂狀況的調(diào)查

3、菜市場(chǎng)資源調(diào)查

4,、揚(yáng)中住房現(xiàn)狀的調(diào)查研究

5,、野生植物現(xiàn)狀調(diào)查

6,、“肯德基”的誘惑力為什么這么大

7、調(diào)查新建的活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)各個(gè)人群的適宜程度和對(duì)它的`評(píng)價(jià)

8,、白色污染帶來(lái)的壞處

9,、為什么小學(xué)生如此迷戀電子游戲

10、形成齲齒的原因及預(yù)防

11,、大蒜沒有水分和泥土,，為什么會(huì)發(fā)芽

12、小學(xué)生的近視原因及預(yù)防措施

13,、你知道吸煙的危害有多大嗎

14,、飲食與保健

以上由各班根據(jù)本班實(shí)際需要及學(xué)生的興趣愛好,開展相應(yīng)主題開展活動(dòng),。

實(shí)施形式:可穿插進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)行,也可相對(duì)集中半日活動(dòng),。

四、具體活動(dòng)安排

9月份：

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2,、制訂教學(xué),、教研計(jì)劃。

10月份

1,、檢查個(gè)人備課情況,。

2、進(jìn)一步完善本校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站,，利用網(wǎng)站與學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行交流活動(dòng)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站的發(fā)展,。

11月份

參加揚(yáng)中市綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào),。

12月份

深入課堂進(jìn)行調(diào)研，了解教師的困難與需求,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)和服務(wù)功能,。

1月份

做好課程綜合評(píng)價(jià)工作，師生開展自我小結(jié),，撰寫案例,、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學(xué)生盡早地通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)在觀察中思考,實(shí)踐中體驗(yàn),探究中創(chuàng)新,拓展知識(shí)和技能,鍛煉,、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏、不斷進(jìn)取,、團(tuán)隊(duì)合作的精神,讓他們有機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問(wèn)題,、參與實(shí)際生活,成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生,。

二,、課程實(shí)施的原則

1.主題性原則

傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識(shí),又包含有經(jīng)驗(yàn),并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),但它是以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織,以問(wèn)題的形式來(lái)呈現(xiàn),通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施的,。因此,它既不是單純的學(xué)科課程,也不是活動(dòng)課程,而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的,以主題性為主要特征的課程,。

2.生活性原則

長(zhǎng)期以來(lái),受理想教育思想的影響,學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與人類生活的課題置之度外,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問(wèn)題,促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合,未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一,。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一,在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性,、學(xué)問(wèn)化,多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容,如家庭、環(huán)境,、健康,、交通、文化,、城市建設(shè)等問(wèn)題,。

3.開放性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合,決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)該是開放的,而

非限制于教室和課堂45分鐘,教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活,走向社會(huì),引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻?、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),發(fā)展實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

4.全面性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素,發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅要關(guān)注知識(shí),、能力,而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過(guò)程,關(guān)注態(tài)度,、情感和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三,、課程的實(shí)施

(一)目標(biāo)

知識(shí)層面:通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究,豐富自身的知識(shí)積累,。

能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

情感、態(tài)度,、價(jià)值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐,、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏,、不斷進(jìn)取,、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(二)內(nèi)容指向

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定,應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面:第一,關(guān)于自然,、社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn);第二,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材;第三,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感,。根據(jù)上述原則,我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下,從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮,認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括:(1)發(fā)展思維能力;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;(3)認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題;(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;(5)從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng);(6)搜集信息;(7)促進(jìn)身心健康;(8)展示個(gè)人才華。從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(三),、教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作,。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,包括制定步驟,、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試,、參與和解決的自由中獲得積極的,、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路,、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法,。

5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)溝通合作,學(xué)會(huì)互相交流,學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。

6.發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值,。

(四)、活動(dòng)主題

九年級(jí)活動(dòng)安排：

九月美妙生活

十月心靈雞湯

十一月科技在線

十二月能源大搜索

十二月讓世界充滿愛

新生中學(xué)莫松平

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好,，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

四年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn),。總之,，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想,，去試,。

考慮到四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì),、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的.態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

針對(duì)四年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為四年級(jí)的重點(diǎn),。

1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2,、在四年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括,、比較）,，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng),。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇四

在實(shí)施的過(guò)程中，我校采取“在實(shí)踐中探索在探索中生成”的課程實(shí)施構(gòu)想,，作為實(shí)施基本的方法和手段,，我們的具體做法是：

一、從點(diǎn)做起

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容有以下幾方面：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)領(lǐng)域本學(xué)期將圍繞著四個(gè)領(lǐng)域開展活動(dòng),，合理分配好活動(dòng)課時(shí),。

1、研究性學(xué)習(xí)的計(jì)劃：

初步確定本學(xué)期開學(xué)初在3至6年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓學(xué)生了解什么是研究性學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)的方法有：查找資料、實(shí)驗(yàn)法,、訪問(wèn)法,、問(wèn)卷法、觀察法,。對(duì)以上這些方法進(jìn)行詳細(xì)的講解與訓(xùn)練讓學(xué)生掌握其方法,，便于學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行合理運(yùn)用。

查找資料：(舉例收集古今中外和身邊的關(guān)于孝子的故事,。)

查找資料法一般需要經(jīng)過(guò)5個(gè)步驟：一是課題分析;二是資料主題分析;三是資料的收集與整理;四是資料的閱讀與摘錄;五是資料的提煉與闡述,。

三、四年級(jí)需達(dá)成的目標(biāo)：了解查找資料的方法和途徑,，(圖書,、期刊,、報(bào)紙、電子出版物等)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑正確查找自己所需要的資料,，并把自己查找到的資料簡(jiǎn)單的記錄下來(lái),。中年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握資料的收集與整理、閱讀與摘錄就可以了,，課題的分析和資料主題的`分析需要在教師的指導(dǎo)下才能完成,。

五、六年級(jí)需達(dá)成的目標(biāo)：掌握查找資料的方法和途徑,，準(zhǔn)確查找到自己需要的資料并對(duì)資料進(jìn)行篩選,、整理、總結(jié),。學(xué)會(huì)使用打印機(jī),，知道哪些資料是自己所需要的，把資料整理成自己的語(yǔ)言,，并熟悉自己查找的資料,，杜絕在匯報(bào)過(guò)程中拿起沒有進(jìn)行處理直接讀。高年級(jí)的學(xué)生需大概了解以上五個(gè)步驟并能簡(jiǎn)單的將五個(gè)步驟全部操作下來(lái),。

實(shí)驗(yàn)法：(舉例：污水危害對(duì)魚類生長(zhǎng)的影響研究,。在專門綜合實(shí)踐教室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。)

開展實(shí)驗(yàn)研究一般要分為五個(gè)步驟：1,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);2,、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備;3、實(shí)驗(yàn)觀察與記錄;4,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析;5,、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三,、四年級(jí)學(xué)生需達(dá)成的目標(biāo)：對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、了解實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄,，會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果分析,。

五、六年級(jí)學(xué)生需達(dá)成的目標(biāo)：對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，自己操作實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和自己的猜測(cè)進(jìn)行對(duì)比和分析，完成自己設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)起止日期

年月日至年月日

實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)

記錄時(shí)間

實(shí)驗(yàn)觀察記載

記錄人

觀察法：(舉例：觀察一年四季夜間天空的變化情況;觀察城市河道在不同季節(jié)的情況;觀察植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程;觀察校園中學(xué)生課間的活動(dòng)情況;觀察教師課堂教學(xué)受學(xué)生歡迎度的信息等,。)

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇五

為了扎實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下：

之中,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在綜合實(shí)踐課上的表現(xiàn),。使學(xué)生樂于探索,、勤于動(dòng)手,、善于合作,。

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，走入生活,，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力,、實(shí)踐能力及合作精神,。

2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中,，感受科學(xué)的魅力,，體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心,。

3,、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

1.課程設(shè)置：本學(xué)期，我校在三——六年級(jí)繼續(xù)開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，學(xué)校為派一名主任專門主管綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。做到每班每周兩課時(shí)，其他時(shí)間采用集中和分散相結(jié)合的方式,，確?；顒?dòng)時(shí)間的有效性。

2.主題規(guī)劃：科學(xué)合理統(tǒng)籌綜合實(shí)踐計(jì)劃安排表,，各年級(jí)細(xì)化實(shí)施時(shí)要注意遵循學(xué)生年齡特點(diǎn),。同時(shí)，考慮到活動(dòng)主題實(shí)際生成性需求,，所以本學(xué)期仍然采用“規(guī)定+自主”的實(shí)施原則,，重點(diǎn)以班級(jí)為單位開展活動(dòng)，每月至少活動(dòng)一次,。相關(guān)活動(dòng)主題的開展切口要小,、易實(shí)踐操作,，力求通過(guò)小主題研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

3.完善常規(guī)：制定活動(dòng)計(jì)劃，完成活動(dòng)反思,。過(guò)程性活動(dòng)材料,。

活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)主題：結(jié)合秋天的到來(lái)《尋找秋天》

2,、活動(dòng)主題：《我們的課余生活》

活動(dòng)目的及形式：引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，合理設(shè)計(jì)并推廣安全、健康,、有趣的課間活動(dòng),，消除課間存在的安全隱患。（校內(nèi)）

3,、活動(dòng)主題為：《折紙》

活動(dòng)目的及形式：通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生了解我國(guó)的民俗文化——剪紙、折紙,，了解其歷史,、了解其作用與影響，并嘗試剪紙,，創(chuàng)作自己的作品,。使學(xué)生在了解我國(guó)民俗文化的`同時(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)熱情,，提高個(gè)人素質(zhì),、與修養(yǎng)。（校內(nèi)）

以上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中展開,，并不斷修改,，力求使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動(dòng)方案。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇六

繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，圍繞課程改革的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的工作原則，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”的工作職能,，形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平,。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開細(xì)致而又深入的研究,，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，全面推動(dòng)這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索,。

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色,。

按照省、市文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際安排如下：

1,、高一年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課以《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)，也可開發(fā)自編教材或綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,，需將方案報(bào)學(xué)校教科室備案,。每周一課時(shí)。

2,、高二,、高三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)以《綜合實(shí)踐活動(dòng)》為主、《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為輔設(shè)計(jì)教學(xué),。每周一課時(shí),。

（一）積極落實(shí)課程常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)

1,、理性分析我校的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程計(jì)劃,。

2,、開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo),，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展,。

3、完善教研組建設(shè),，優(yōu)化師資配置的方式,。積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平,。

4,、廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)（教師案例,、課堂指導(dǎo)設(shè)計(jì),、計(jì)劃總結(jié)等），逐漸豐富我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略,。

6,、繼續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng),。

7、積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

（二）組織多項(xiàng)教研活動(dòng),，提升課程理解水平

1,、繼續(xù)開展“再學(xué)習(xí)課改理念,，再反思課改行為”以及“課堂教學(xué)有效性”為主體的研討活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》,、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與管理》等文件精神,，提高對(duì)課程改革必要性、重要性和艱巨性的認(rèn)識(shí),，熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息,，如課程的產(chǎn)生背景,、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容,、課程基本理念,、課程管理,、課程評(píng)價(jià)等等,，提高教師的問(wèn)題意識(shí)和專業(yè)水平，始終保持與新課程同行,。

2,、引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

3、堅(jiān)持每月一次的教研活動(dòng)和不定期舉辦的`主題沙龍研討,，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。

4,、引導(dǎo)教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析,，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

5,、繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。

（三）積極開展研究工作,，提高課程實(shí)施能力

1,、進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn),，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn),，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

2,、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

4,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究,，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

5,、關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇七

新的一年，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作將依照xx市教育局的工作部署和xx市進(jìn)修學(xué)校的教研工作安排,，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力,，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌,。

認(rèn)真貫徹國(guó)家,、省和xx市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》精神，落實(shí)《xx市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，依托學(xué)校自身的教育優(yōu)勢(shì),，利用本地獨(dú)具特色的課程資源，深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。通過(guò)特色學(xué)科的建設(shè),，培育學(xué)校文化,，凸現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

2,、通過(guò)特色學(xué)科建設(shè)，探索獨(dú)特的教學(xué)方式,，彰顯獨(dú)到的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、通過(guò)特色學(xué)科建設(shè)，激發(fā)學(xué)?；盍?，發(fā)展學(xué)校文化，提升學(xué)校品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，塑造學(xué)校品牌。

1,、深化教學(xué)改革,，提高課堂實(shí)效。本學(xué)期,，我們將通過(guò)“達(dá)標(biāo)課”“示范課”等教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高課堂實(shí)效,；我們將開展“運(yùn)用數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)”專題研討活動(dòng),，努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施效果。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升能力。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息,，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題,，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí),，始終保持和新課程同行,，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,，提升教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果。

3,、立足學(xué)校實(shí)際,，開發(fā)課程資源。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇八

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全教會(huì)的精神,，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)各級(jí)教育局教研室的工作要求,，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合,，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色,。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,，我們采用彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用,。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。如結(jié)合語(yǔ)文的教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐，生活語(yǔ)文實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科開展英語(yǔ)表演等活動(dòng),，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究，結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí),。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合,、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

1）賞識(shí)活動(dòng)：即通過(guò)多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課,，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己,、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力,、樹立自信心,，賞識(shí)別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作,，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力,。

2）學(xué)會(huì)關(guān)心：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己,、關(guān)心他人,、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì),，通過(guò)設(shè)計(jì)系列化的.實(shí)踐活動(dòng),、校園文化活動(dòng)體系。

3）主題教育：通過(guò)每月一個(gè)主題活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，九月份是弘揚(yáng)和培育民族精神,，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩，十一月份是爭(zhēng)做規(guī)范生,，十二月份是爭(zhēng)做守法小公民,。

4）體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以獲取直接經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。如參加社區(qū)活動(dòng),，我的第一桶金，實(shí)踐小能手的評(píng)比等等,。通過(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生人格臻于完善,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)（科技節(jié),，體育節(jié),，藝術(shù)節(jié)，秋游）進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng),、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等,。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列,、 時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際工作的需要可以邀請(qǐng)縣內(nèi)各界人士前來(lái)學(xué)校講座,，如緬懷先烈,，安全教育,、法制教育、國(guó)情教育,、消防教育等,。

九月份：

1、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2,、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1、學(xué)會(huì)關(guān)心活動(dòng)

2,、傳統(tǒng)節(jié)日：國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)

十一月份：

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合性學(xué)習(xí)

十二月份：

1,、爭(zhēng)做合法小公民

2,、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果整理（各類案例，論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章）

3,、編輯校優(yōu)秀案例集,，論文集，學(xué)生習(xí)作集

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃篇九

根據(jù)縣教研室小學(xué)部,、xx鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃要求和xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計(jì)劃安排,，確立本計(jì)劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效益,。加強(qiáng)骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、為了使常規(guī)教研科學(xué)化,、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加強(qiáng)資源共享，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)略平臺(tái)進(jìn)行備課,，確實(shí)貫徹?zé)o紙化辦公,，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)。

2,、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度,，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，提高教師靈活運(yùn)用策略的能力,。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決一線教師教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題,，繼續(xù)進(jìn)行“問(wèn)題教研”,，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，創(chuàng)新研討形式,，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討。

3,、開展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),，內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化,，作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開放,、探究和合作，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,、充滿智慧與情趣的作業(yè),，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在生活中學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課,、公開課,、研究課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益,；將論文（案例,、課件）評(píng)選的答辯、通報(bào)結(jié)合,，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

5,、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓小學(xué)生把小發(fā)明,、小制作和小論文工作搞好,，多出作品，出精品,。

6,、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),。一是要加強(qiáng)小課題研究,，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn),；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

7,、為了加大高效課堂落實(shí)的力度,，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課,、上課的主要依據(jù),，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略,，自覺地滲透課改的新理念,。組織"人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高,。

一月份：

1,、做好20xx年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

二月份：

2,、制定20xx年各學(xué)科教研工作計(jì)劃,。

3、安排品生,、品社,、科學(xué)和實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

三月份

4,、開展開學(xué)第一天推門聽課活動(dòng),。

5、組織小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評(píng)比

6、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選

四月份

7,、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

六月份：

8,、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。

9,、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

10、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

七月份：

11,、做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

八月份：

12,、組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn),。

13、召開教導(dǎo)主任會(huì)議,，部署下半年教學(xué)工作,。

九月份

14、組織各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

15,、全縣實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

16,、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作,、小論文評(píng)比

十月份

17,、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)

十一月份：

18、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽,。

19,、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。

十二月份：

20,、總結(jié)20xx年工作總結(jié)

21,、制定20xx年教研工作計(jì)劃。