總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇一

年教師個人繼續(xù)教育工作計劃書(三)

俗語說：干一行,，愛一行,。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長,，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要,，我覺得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識,，用知識來武裝自己,。讓自己在教學中得心應(yīng)手，并抓出工作成效,，按照本階段教師培訓相關(guān)內(nèi)容,、要求標準和上級的有關(guān)文件精神,，結(jié)合本人自身特擬定以下的學習計劃。

一,、計劃目標：

通過自我學習,，能很快地熟悉《語文新課程課標》,、教材,，努力提高其教育教學能力，適應(yīng)教育教學工作的需要,。

本人力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校,，熱愛學生,，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

(2)完成教育教學任務(wù)，認真撰寫導學案,。熟悉所任學科課標,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉學生的生理,、心理特點,，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作,。

(4)熟悉本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念,。

(5)把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究,、解決教育教學中存在的問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

二,、計劃內(nèi)容：

1,、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論,、教育教學技能訓練,、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等,。

2,、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3、結(jié)合自身,，提高專業(yè)素養(yǎng),，積極參加國家、省,、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓,。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

5,、常練教學基本功。

三,、學習形式及措施：

(1)以自學為主,，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),，作好學習筆記,。

(3)積極參加語文組集體備課活動：課標解讀、教材研討,、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

總之，在本年度的繼續(xù)教育學習中,，我將本著多聽,、多想、多學,、多做的宗旨,，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐,，在終身學習的意識下,，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè),、更優(yōu)秀,、更能適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇二

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié),，歡迎大家分享,。

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,，扎實工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：

通過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導,，貫徹“科學發(fā)展觀”,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學習,。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃,，邊學習邊工作,，用學習指導工作。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面,，學校通過自主學習、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓,。對每種方式的培訓，我都能認真對待,。我感覺自己的.業(yè)務(wù)水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記,。本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論,，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學校組織的信息技術(shù)培訓,，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作,。

2,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。每次按時參加片上,、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇三

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教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。今年我們培訓的主要內(nèi)容是《新課程教學設(shè)計與案例分析》,、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學期來,，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實干,，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：

一、教研培訓

重視教研組在開展教研活動中的作用,，集中備課,、聽課、上課,、評課,、反饋、總結(jié),，一課三議、三課一評落到實處,，不走過場,，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習,，取長補短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學研討的質(zhì)量，落實到位,，教導處督促教研組按時完成,，活動時教導處成員、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量,。

今年9月，二年級語文組組集體研討了《春天在哪里》,，老師等進行了比較詳細的分析和解說,，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計，全體教師對這一內(nèi)容進行分散備課,。然后由崔主任,、劉老師組織對《春天在哪里》的設(shè)計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見,，教師們再一次進行修改,。后又以教研組為單位，對《春天在哪里》進行了集體討論,，教師們個個熱情高漲,，紛紛發(fā)表自己的高見，最后形成了一份優(yōu)秀的教案,，并指定劉虎老師執(zhí)教,，組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思,，使活動真正落到了實處,。

數(shù)學教研組也一樣，在確定主題《比例尺》后,，全體數(shù)學教師認真鉆研教材,，認真獨立備課，最后統(tǒng)一達成一份教案,，由張老師執(zhí)教,。課后，教師們認真評課,，認真反思,，把活動再一次推向高潮。

英語組,、美術(shù)組,、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,，教師們進行自我備課,，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學設(shè)計,，而后根據(jù)交流對教案進行修改,，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進行試教,，進行認真評課,、交流。

尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻課活動”,，校長,、學校行政領(lǐng)導都能積極主動帶頭上課,，帶動了一大批骨干教師和青年教師，主動上課,，集體研討,，反思實踐，校園內(nèi)教師熱情高漲,，教研氛圍濃厚,，使校本研訓真正落到了實處。

二,、校本培訓

我校制定了切實可行的校本培訓計劃,，校長作為培訓的第一責任人。本著務(wù)本求實的原則,，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式,。

1、自修,。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度,。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學時,，500字的筆記，并且字跡工整,，書寫認真,。

2、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。

“個體反思”就是教師“自省自察”,，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思,。”隨感篇幅數(shù)量足,，有針對性,，值得借鑒,，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析,。

3,、實踐。實踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試,。是對教師培訓工作的檢驗。

課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地,。鼓勵教師大膽嘗試公開教學,。每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課,，找出得與失,，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課,，教師們通過評課既鞏固了所學知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

4,、研究,。研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念,。本學期在各級各類論文評比中,，我校取得了可喜的成績。

5,、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓形式

“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念,。本學期，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的'各種培訓外,，還及時收集各種培訓信息,，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動,，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出培訓講稿,，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽,，做好記錄,，將心得體會撰寫在教學日記中。

四,、存在問題,，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展,。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來,；

2、有些教研組因為工作繁忙,，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容,。

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,；

4,、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場,，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,；

5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,，達到互相學習,、取長補短、共同提高的目的

針對這些問題,，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感,、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習,、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍,，同時,，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性,、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻,！

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇四

通過五年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識,，教學技能有了提高,，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況如下：

一、把握外出培訓機會,、及時進行內(nèi)化

外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

二、高度重視教學反思,、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程，在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志,、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成?還與老師們形成了”個體反思“和”群體反思“兩種方式?！眰€體反思“是我”自省自察“,，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,，我都會進行進行”課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐“并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

三,、以名師為榜樣,、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家,，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟,。把自己用心悟的教學原理通過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,?？梢哉f，通過這樣的”追隨“和”創(chuàng)新“鞏固了自己所學理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。正可謂是一箭雙雕。

當然,，在自己不斷學習的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學理念,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇五

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力,，因此好好準備一份總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學教師繼續(xù)教育個人學習總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

通過繼續(xù)教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會,。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

解惑也,。”

我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。

學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受,，教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主合作。探究的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度,。

提高教師的思想素質(zhì),，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務(wù),。目前,，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要,，使得教師輕視學習,，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對學習的認識,，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務(wù),，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人,，來完善和提高自我,。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等,，不能看,，不能靠。自己一定要主動出擊,，要實踐,。要變要我進步為我要進步。

今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。

總之，在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇六

提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,。因此,，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急,。為響應(yīng)上級部門對教師要求的號召,，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學校及上級培訓部門的指導下,，結(jié)合學?！笆褰處熇^續(xù)教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’,、‘實施措施’”的內(nèi)容和要求,，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃：

一,、學習計劃的可操作性和實效性

首先要學習《教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，要轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法,，及時吸納教育信息,，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于西部落后學校的我們,，教育要重視抓好五項基本功,、信息技術(shù)教育、新課程改革的學習,，提高教育科研能力,，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高,，而且增強解決實際問題的能力,。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問,。多參與集體的學習與討論,，做好案例分析,，及時歸納，及時總結(jié),，共同學習,，共同提高。

三,、認真學習,，做好筆記

在學習過程中，要認真做好筆記,，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，不斷完善自己,，全面提高自身素質(zhì)。

四,、端正態(tài)度,，提高實效

提高自身素質(zhì)，增強自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地，一步一個臺階地,，扎扎實實地學下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學習,，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務(wù)力強,，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn),。

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小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、通過師德培訓,，使我認識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

3,、聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受,，教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主合作。探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度,。

4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。

5,、在教學中學習、反思,。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

6、多讀書,，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,，在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

作為一名青年教師,，能夠參加這樣的教育培訓，我感到真的很高興,，同時我將會用自己最熱情的信心和不謝的努力為教育事業(yè)獻上自己最真誠的祝福,！

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇八

一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助,、關(guān)心和支持下,，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際,、具體,、困難、復雜的工作,，用扎實,、開拓、務(wù)實,、求新八字方針,，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù),，現(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié),。

一、領(lǐng)導重視,、組織機構(gòu)健全開展繼續(xù)教育工作的前提和基礎(chǔ)

二,、完善規(guī)章制度，加強科學管理,，是開展繼續(xù)教育工作的保證為了加強繼續(xù)教育的管理,。

三、扎實,、開拓,、務(wù)實、求新,，穩(wěn)步開展繼續(xù)教育工作

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上,，不斷地強化組織管理,，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式,，才能不斷深入發(fā)展,，取得實實在在的效果,。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新,、能力開發(fā),，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù),。要完成這一任務(wù),，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新,。

一年來科教處將扎實,、開拓、務(wù)實,、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針,，貫穿始終。

第一,，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目,，對獲準的項目，要求各科室,、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù),，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材,，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備,，同時采用大屏幕播放達到動,、靜結(jié)合、聲,、像相結(jié)合的多媒體效果,。獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。

第二,、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié),，直接影響學習班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習,，能否保證教學質(zhì)量,，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家,、學員休息好,、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài),，全身心地投入到講授和學習中,。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳,，礦泉水、集體午餐,，就近安排住宿及會議照片,。為了辦好會議，科教處放棄許多周六,、周日休息,，盡心的工作，高度的`責任心,，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束,。據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(因為還有5項繼教在12月份相繼召開)為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。

第三,、檢查,、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段,。針對我院實際情況,，對醫(yī)、護,、藥人員進行年度審核,、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳,。

第四,、問題與對策

繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重,。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗,，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進,。

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：

1.通過一系列的師德培訓,，使我認識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。

本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

3.聽取了我校及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受”教師指導學生參與“的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

4.學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。

5.在教學中學習、反思,。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

6.多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇九

在個人角色定位上：

在師生關(guān)系中的角色定位上：

我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生學習的支持者,，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：

總之，通過繼續(xù)教育培訓,，我收獲了很多,，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇十

終生學習的教育理念在教師繼續(xù)教育中得以體現(xiàn),，教師繼續(xù)教育不僅是教師教育的重要組成部分，而且還是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化水平的'有效途徑,，從教育方針的理念上講還是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

這一學年度，我嚴格執(zhí)行了學校教師繼續(xù)教育工作的計劃,，遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學習計劃,，在工作中不斷努力，不斷踐行所學得的理論,，是自己所任工作有了很大的起色?，F(xiàn)把我一年來的繼續(xù)教育學習情況總結(jié)如下:

關(guān)注和引導學困生、留守學生,，把教師的引導,、學生的主導作用最大限度地發(fā)揮在教學活動中。

1,、教育教學專業(yè)能力的培養(yǎng)在我的實際工作中體現(xiàn)為：從學習中促進自身知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，讓新的教育思想、教育理念,、教育方法和手段指導自己的工作,。學習主要從參加各級各類的教研探討活動、學校集體備課,、學校教師共同分析學生學情,、學校教師開展教學示范課,、公開課和互評課活動來體現(xiàn),，通過這樣一些活動學習教師們的先進之處運用于教學,。

2,、參加繼續(xù)教育學習的同時，我積極參加了各種校本學習,，現(xiàn)在的學生對語文學習越來越?jīng)]有興趣,，有的甚至失去了興趣,，這對這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思考,，以我的學生為例子我做了很多嘗試，現(xiàn)在仍然未放棄,。在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一下組織下我每周堅持政治學習,，認真筆記、做反思。

3,、“六五”普法的學習內(nèi)容,，讓我有了更多的機會和教師們一起討論、分析和學習,，使我的思想認識和教育教學水平得到了很大的提高,。與此同時我還獲得了實踐教育教學理論，研究教育教學策略的良好機會,，那就是我鎮(zhèn)教師所開展的同課異構(gòu)活動,，聽課和評課互動，以此提高了我的教研能力,。

在認真教學的前提下,，根據(jù)實際的工作情況進行教學反思、工作反思,。將反思所得嵌入實際教學和工作,，繼續(xù)在教學和工作中學習、前進,。通過不斷的反思和實踐,，我在教學方法、教學水平和教學能力上都有了很大的提高,。

教師易成為學生的偶像,，這是無可厚非的。教師的言行直接影響學生的成長,。我時時告誡自己要做一個符合要求的教師,，要引導學生做符合要求的學生。所以我經(jīng)常認真閱讀學校圖書室里的教育教學書籍和名著,，而且認真做了讀書筆記,，有時候還故意的給學生炫耀我的讀書筆記，其實就是示意他們要多讀書,、要多領(lǐng)會書中精髓,。以期望我的行為達到潛移默化的目的。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇十一

教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者,、控制者,、主導者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導者,、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂,。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復存在,，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導的換位思考、思維平等,、理解學生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為。

二是,，教學策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,，開發(fā),、利用教學資源，為學生學習提供平臺,，探索長假,、短假、平時作業(yè)形式的改變,，為學生提供實踐場,、體驗場，感悟自主,、合作,、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識,、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是,，教學方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主,、重過程,、重引導,、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景,，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同,。學生學得生趣盎然,、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學生,，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述,；可以用動作表演,；可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

四是,，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習,、工作和生活,，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過學習,，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)十篇十二

時間在工作的忙碌中悄然溜走,，但繼續(xù)教育的學習仍在進行?；仡欉@一年的學習,，我在心中反思著，這一年我的學習,、工作有著怎樣的意義,，我在學校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一,、勤于學習,，充實自我

勤于學習，樹立終身學習的觀念,，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習,，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習,，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧,。無所不學,，則無所不至。懂得了這個道理,，我便開始了深入學習,，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本,，一套又一套，卻舍不得還回去,。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書,，更使我認識到，關(guān)注未來,，放飛希望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學地看問題,、想問題的習慣，形成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),。