當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

生命讀后感篇一

當(dāng)我學(xué)完《生命,，生命》這篇課文時(shí)，讓我深深的體會(huì)到對(duì)生命意義的理解：生命是寶貴的,，要珍惜生命,，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

《生命,，生命》一文寫出了生命的珍貴：小飛蛾在險(xiǎn)境中強(qiáng)烈掙扎的求生欲望,；香瓜子在墻角磚縫中生長；“我”傾聽自己的沉穩(wěn)心跳,。作者通過這三件小事,，寫出了對(duì)生命的思考，懂得珍愛生命,，尊重生命,，善待生命，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,。

當(dāng)趙老師給我們講作者的事跡時(shí),，我感動(dòng)地哭了，作者杏林子原名劉俠,，她十二歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,，全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞，造成她手不能抬,、肩不能舉,、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行,。生活困難重重,，但她從未放棄理想，靠著信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，成為寶島著名女作家,，被評(píng)為第八屆“寶島十大杰出女青年”,。從她身上我深深體會(huì)到“這是我的生命，單單屬于我的,，我可以好好地使用它,，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話的含義,。

當(dāng)我讀到“我下定決心，一定要珍惜生命,，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”這句話時(shí),，就不由得想起了我家陽臺(tái)上那棵“幸福樹”：兩年前的里我去教室?guī)兔不?，發(fā)現(xiàn)這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛著綠色,。我想：它肯定活不成了,，就不準(zhǔn)備管它?？蓩寢尣蝗绦陌阉拥?，就讓我連盆帶回家。到家后每天曬太陽,，精心照料,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)它活過來了，當(dāng)春天萬物復(fù)蘇的時(shí)候,，從樹干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子,，我興奮極了。這棵小苗有如此頑強(qiáng)的生命力,，慢慢的新葉越發(fā)越多,，越長越好，綠油油的,。等它又長大些后,，媽媽為它搬了新家，如今長的蒼翠欲滴,、枝繁葉茂,。

從這棵小樹苗上我再次體會(huì)到生命的寶貴，我現(xiàn)在擁有健康的身體,，如果不好好學(xué)習(xí),，就是浪費(fèi)自己寶貴的生命。以后在學(xué)校里我一定要嚴(yán)格要求自己,，好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真鍛煉身體，對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命,、善待生命,，爭取讓有限的生命出無限的價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人,！

生命讀后感篇二

當(dāng)太陽微笑的時(shí)候,，已經(jīng)是早上，我打開書,，仔細(xì)地閱讀一篇《生命生命》的文章,。當(dāng)我讀完后，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾,、贊瓜苗,、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領(lǐng)悟了生命是有限的,，但卻可以讓自己把生命變成無限的價(jià)值,。

這時(shí)，使我想到了生活中,，有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命,，使自己成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，其中就有一件事：有一個(gè)學(xué)生考試的時(shí)候偷看了別人的卷子,，被正在巡查的老師看見了,，老師非常生氣，馬上就把那名學(xué)生的考試資格給奪去了,，還在卷子上打零分,，又要那名學(xué)生聽寫單詞、默寫單詞,、背單詞,、讀單詞等等。

晚上,，那名學(xué)生回到家里,，悶悶不樂地坐在椅子上說：“當(dāng)著那么多同學(xué)的面子，要我寫這個(gè),，寫那個(gè),，又在我的考試卷上打零分，簡直是欺人太甚,，弄得我多沒面子啊,，干脆自殺算了，如果我不自殺,，還能在江湖混混嗎,？”說完,，他就睡了。

到了第二天,，這名學(xué)生跳進(jìn)湖里自殺,，過了一天又一天，尸體浮了上來,，有個(gè)路人看見了,，連忙叫警察和救護(hù)車趕來，當(dāng)救護(hù)人員來到這里時(shí),，那名學(xué)生已經(jīng)去世了,。死者的家屬非常傷心，警察說：“又一件自殺案,，現(xiàn)在年青人怎么不愛惜生命,，說什么就什么？”

這件事,，使我感受了我們不要去折磨自己，而是要珍惜自己的有限生命,。

社會(huì)上還有另一種人,，他們是非常熱愛生命的人，就拿阿炳來說吧,，有一天,，阿炳不幸染上了一種疾病，導(dǎo)致了雙目失明,，可是他并沒有放棄,，而是堅(jiān)持發(fā)揮自己的特長，終于等到了出人頭地的日子,。

社會(huì)上的兩種人,，第一種是不愛生命的人，第二種是熱愛生命,、保護(hù)生命,、珍惜生命的人，我希望,，世界人民都站在第二種人的角度去做,。

生命讀后感篇三

今天，我們學(xué)習(xí)了這一課,，學(xué)習(xí)了這一課,，我深受感悟。

文中舉了2個(gè)例子來寫作者著感生命的律動(dòng),，同事也體現(xiàn)出了生命的寶貴而短暫,，所以我們要好好珍惜時(shí)間,。魯迅先生還曾經(jīng)說過這樣一句話：時(shí)間是組成生命的材料。正因?yàn)橛袝r(shí)間才有了生命,，所以我們要好好利用生命,，而不能白白糟蹋生命。

在生活中我夜優(yōu)節(jié)約時(shí)間的時(shí)候,，有一次,，我在寫周記，我沒什么可寫的,，于是我就在拼命地想,，后來過了幾分鐘，我還沒有寫到一個(gè)字,，于是我就組做其他作業(yè),，等作業(yè)都做完了我還沒有寫周記，我就不想浪費(fèi)時(shí)間,，于是我就去幫忙做家務(wù),。不一會(huì)兒我就寫了一篇文章。

是??！生命可貴，讓我們永遠(yuǎn)記往：生命是可貴的,，我們要把生命投入到無私的奉獻(xiàn)中區(qū),。

生命讀后感篇四

我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章，我從這篇文章中體會(huì)到了很多東西,。

這篇文章主要寫了三件事,，第一件講了作者杏林子在一天晚上寫稿時(shí)抓住了一只飛蛾，飛蛾在杏林子手中躍動(dòng),，杏林子就把它放了,。第二件事寫了墻角的磚縫中掉了一顆瓜子，過了幾天,，長出了一截小瓜苗,，這截小瓜苗雖然只活了幾天，作者卻從它身上感受到了他的一種頑強(qiáng)的生命力,。第三件事講了作者用聽診器聽自己的心跳,，作者就覺得生命是她自己的，她可以好好的使用,，也可以白白的糟蹋它,，一切有自己決定。

值得注意的是,，作者杏林子在十二歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，全身上下只有手指能動(dòng),，她是靠手指寫出一系列作品的，如果換做是其他人,，他發(fā)現(xiàn)自己全身不能動(dòng)而只有手指能動(dòng)時(shí),，他可能會(huì)自暴自棄，不會(huì)像杏林子一樣用僅有的手指寫字,。如果換做是我,，我也不會(huì)像杏林子那樣勇敢，堅(jiān)持,。

我覺得第二件事中的小瓜苗也很堅(jiān)強(qiáng),，大家都知道植物生長有三大要素：1.陽光，2.水,。3.泥土,。這截小瓜苗生長的地方只有一個(gè)要素，其它2個(gè)要素都沒有,，可這截小瓜苗確活了下來,，雖然它只活了幾天，可它頑強(qiáng)的生命力令我震撼,！

看了這篇文章,，我從杏林子身上學(xué)到了許多東西，比如勇敢,、堅(jiān)持、信心等優(yōu)點(diǎn),，我們一定要把這些優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己身上,，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：生命是自己的，自己可以好好的使用它,，也可以糟蹋它,，關(guān)鍵看自己。

xxx

20xx年xx月xx日

生命讀后感篇五

最近,，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》,。這篇文章告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命,。

這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長，用聽診器靜聽自己的心跳,，最后聯(lián)想到要珍惜生命,，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

我認(rèn)為這篇文章寫得很好,。

讀過這篇文章后,，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的,，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著,，那頑強(qiáng)的生命力是我們無法預(yù)料的',，也是我們無法想象的。

壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物,，記得在小時(shí)候,，我看見一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴,。當(dāng)時(shí),，我覺得它肯定逃不掉了，但是,，它卻掙斷尾巴逃走了,。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴,，去繼續(xù)生活,。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。

生命是寶貴的,，是美好的,，我們要珍惜生命，要對(duì)自己負(fù)責(zé),，要讓自己過得更加精彩,！

生命讀后感篇六

像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗,，在這樣的情況下生活,，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢,！她雖然關(guān)節(jié)損壞了,，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命,，我們和她比起來的話,，可能真是大巫見小巫了。所以,，我們從現(xiàn)在開始,，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命,，要讓我們活的更加光彩有力,，更加有意義。

我們和杏林自比起來,，我們可差遠(yuǎn)了,！想到這兒的時(shí)候,，往事便在我腦海中回蕩。

那發(fā)生在音樂課上,，我們下去的時(shí)候,，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我），到了音樂教室,，吵鬧聲更是響徹云霄了,，音樂老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了,，可是,，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場一樣了鬧了,，老師便大發(fā)雷霆,，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘,。后來又有一節(jié)音樂課,，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色,，被老師再一再二的表揚(yáng),，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處,。

我知道了我們要珍惜生命,，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話,，人一生下,，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命,。

生命讀后感篇七

今天，我們學(xué)了《生命生命》這課,，使我感受很深,。本文講了杏林子因?yàn)椤帮w蛾求生”、“磚縫長瓜苗”和“傾聽自己心跳”而感悟了生命的價(jià)值,，課文內(nèi)容告訴我們要珍惜生命,，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。

馮驥才說過：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑,，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間,；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程,?！蔽矣X得生命要有價(jià)值,，人生有精彩，就要勇敢拼搏,，不做逃兵,。要不斷堅(jiān)持，就像“奔跑吧兄弟”節(jié)目中anglebaby一樣,，不管有多困難,，咬緊牙關(guān)過去了就算成功。我一次又一次地問我自己：我的人生價(jià)值是什么呢,？是雪萊說過的“冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”,，這句名言告訴我,，在努力的道路上有坎坷、低潮,，咬緊牙關(guān)挺過去,，雨后彩虹便出現(xiàn)于心中。

花的價(jià)值是散發(fā)幽幽花香,，樹的價(jià)值是為人們遮風(fēng)擋雨,，小鳥的價(jià)值是與藍(lán)天白云相擁。我覺得生命的價(jià)值還要關(guān)心和幫助更多的人,，幫老師整理資料,，幫同學(xué)解答問題，幫貧困兒童捐款捐書,，這些都是很有價(jià)值的,。

爸爸告訴我，人生的路很長,，不僅僅有學(xué)習(xí)任務(wù),，也有很多美好而有意義的事值得我去欣賞，不要隨意錯(cuò)過,，比如在旅游中欣賞秀麗的風(fēng)景,，品嘗誘人的美食，在與同學(xué),、朋友交往發(fā)現(xiàn)關(guān)愛和友誼,。這段時(shí)間報(bào)紙上連續(xù)登幾個(gè)學(xué)生跳樓的事件，我真為他們感到傷心和悲哀,。

雨后彩虹,、人生賽道和冬去春來，這些人生哲理能使丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，因?yàn)樯緛砭褪且粋€(gè)奇跡,。

生命讀后感篇八

讀了《生命生命》這一課,，讓我明白了許多。起初,，我不明白怎么珍惜生命,，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義,。

讀了“那小小的種子里,，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊,！”這一句,，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難,，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼,，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光,、沒有泥土的磚縫中,，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì),，雖然只活了幾個(gè)小時(shí),，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

記得我也發(fā)生過這樣的一件事：

一天下午,，我正在書桌上完成家庭作業(yè),，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了?？粗粗?，手好似不聽使喚的隨便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來回折騰著,。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒,，一直在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”,。它向前沖,，我就向后彈，它向左逃我便向右推,，無論怎樣，我就不讓它逃走,，也無論我對(duì)它怎樣,，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車威脅它,，拿出紙筒對(duì)它大喊大叫,，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理會(huì)一切,，從容地翻過玩具車,，繞過紙筒，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā),。它知道,，它只要翻過這座高大的“五指山”，就能重獲自由,。

它也下意識(shí)地抽動(dòng)著身子,，好像很痛的樣子，但痛歸痛,，它竟然沒有停下腳步,，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來了，但它還是轉(zhuǎn)過頭來,，迎著打火機(jī)向我撲來,，我突然被舉動(dòng)暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機(jī)的開關(guān),。它趁我不備,，直躥到我的手指頭上，在生命的最后一刻,，我的手指不知為什么,，把它放走了，那可能就是生命的.力量吧,，螞蟻在我的思考下,，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。

我總以為能征服那渺小的螞蟻,，但事實(shí)卻不是這樣的,，我一直到現(xiàn)在才懂得，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求,，螞蟻雖渺小,，但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力。

生命讀后感篇九

同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的,是花多少錢都買不到的,生命只有一次,我們要好好地使用它,不能白白浪費(fèi)它,。

露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時(shí)候,他又最早睜開那不知疲倦的眼睛,。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。

它不像時(shí)暴風(fēng)雨那樣以雷電來顯耀它的威力,它不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情,它把短暫的一生都獻(xiàn)給樹木,、莊稼,而對(duì)它們沒有任何苛求,。它多么像辛勤的園丁,孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛的老師,在燈下夜以繼日地工作,把全部的心血灑在我們的田野,。

還有螞蟻,一個(gè)卑微卻又偉大的小生命,你知道,當(dāng)熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候,它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團(tuán),像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海,外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小,卻因齊心協(xié)力而堅(jiān)強(qiáng)如鋼,它們雖然被輕視,可熱愛生命的精神卻在我們心中回蕩,。

我們每一個(gè)人都要珍惜生命,面對(duì)挫折不要屈服,要勇于抗?fàn)帯?/p>

生命讀后感篇十

今天老師教我們《生命 ?生命》一課,，課文主要講了飛蛾救生，香瓜子頑強(qiáng)成長,，傾聽自己的心跳,，這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命,，生命是最重要的,。

生命不是讓大家白白浪費(fèi)的。海倫—?jiǎng)P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈,，和雷鋒幫助別人,，杏林子他們都是勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

海倫—?jiǎng)P勒是靠一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，接受生活的戰(zhàn)斗,，用自己的力量擁抱世界，讓大家一起去探索生命的意義,，接受人的生命可以尋找一個(gè)有益的人生,，生命是重要的，大家要珍惜生命,，對(duì)生活負(fù)責(zé),，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

杏林子雖然得了“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,，但是他的堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，杏林子的“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,，致使她的腿部能行,，肩不能舉，手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn),，他的一生中是堅(jiān)強(qiáng)的過去一個(gè)又一個(gè)，以后我們要珍惜生命,，珍惜自己的生命力,，決不讓它白白流失。

我的生命是有限的,，我的友誼是無限的,，大家要珍惜生命。認(rèn)得一生就是在于付出,，在于給予,，可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去,。

雖然生命是短暫的`，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，于是，我下定決心一定珍惜生命,，決不讓他白白流失,，使自己活的更加光彩有力。

生命讀后感篇十一

生命是什么叫,？我在想,。

《生命，生命》這一課就給了我答案：生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾,；生命就是作者家墻縫中長出的前幾天那瓜子殼的“新種”,；生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳,，作者自己也震驚了,，因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話：“生命雖然短暫,，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,，”這就是生命。

每人都有一條屬于自己的生命,，可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了,。

我老家后面有個(gè)小池塘，水清而明亮,。５歲那年,，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見一只蜻蜓,。我馬上撲過去,，一看跑了，又去追,。那一時(shí)刻,，哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑,，“哎呀,！”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了,。暫時(shí)吸取教訓(xùn),，我哭笑不得。

為什么說暫時(shí)呢,？因?yàn)槿昙?jí)的一件事,。

三年級(jí)上期,，一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子,，架在我脖子上,，滑稽地說“別動(dòng)！”這時(shí),，不知誰推了我一把,，我的脖子被刀割出血來。我馬上去了醫(yī)務(wù)室,。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳?、傷心地在門外等我，老師都快哭了,。幸好醫(yī)生說沒割中動(dòng)脈,，只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了,。

生命是有限的,，每人只有一條生命，我們是白白地糟蹋它,，還是好好地使用它,，一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正,，我的感悟是：“生命是自己的,，不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它，否則它會(huì)將你的生命“扣光”,，必須對(duì)它負(fù)責(zé),，對(duì)它負(fù)責(zé)了，你的生命就可以延長,，在生活中享受榮華富貴,。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。

生命讀后感篇十二

我常常想,，生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課,，我有了答案。

這篇課文是臺(tái)灣的杏林子寫的,。講了三個(gè)小故事：飛蛾險(xiǎn)境求生,、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳,。每個(gè)故事都深深震撼著我的心,。那險(xiǎn)境求生的飛蛾讓我意識(shí)到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗,，在沒有一束陽光,、一滴水的磚縫里頑強(qiáng)地成長,，讓我意識(shí)到我們要不怕困難。

再說作者杏林子,，她的一生也充滿了坎坷,。她十二歲的時(shí)候，“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,，全身幾乎全部癱瘓,，只能輟學(xué)回家。但她沒有被病魔所打到,，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不停寫作,。由于她樂觀的面對(duì)生活,，堅(jiān)持不懈，從哪里跌倒就從哪里爬起來,。終于,，她創(chuàng)作了40多部書，成為了臺(tái)灣的十大女作家之一,。一瞬間,，我被深深地感動(dòng)著!

看看杏林子，再看看我,，我覺得很慚愧,。杏林子12歲就癱瘓了，而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里,，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 ,。假如我是杏林子，一定在家里過著衣來伸手,，飯來張口的無憂無慮的生活,。

我也曾經(jīng)感受過生命的力量，有一次老師讓我看了央視的《開學(xué)第一課》,。最讓我感動(dòng)的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨,，廖智阿姨是一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的人，她曾想站在舞臺(tái)上展示她優(yōu)美的舞姿,?？墒牵卣饖Z走了她的雙腿,，她曾一度想放棄,，但最終沒有放棄，而是堅(jiān)持穿上假肢,，繼續(xù)跳舞,。她的生命,，她的堅(jiān)持不懈，就是一個(gè)最美的舞者,。

生命就像一棵樹,，只要你自暴自棄，它就會(huì)枯萎,。只要你不怕困難,，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)長成一棵參天大樹,。

生命讀后感篇十三

漸漸的,，我從電視、報(bào)刊,、雜志等不同的渠道對(duì)他們有了越來越多的了解——其實(shí),，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個(gè)世界一樣,，永遠(yuǎn)充滿著美好,！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對(duì)生命的無限熱愛！

其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的深處,，都有一個(gè)根本,，那就是——純潔、美好,、光明和善良,。正是這個(gè)根本照亮了我們的世界，我們的精彩人生就是從這個(gè)根本開始的,。

不管讓我選擇多少次,，我都會(huì)選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話,，我就要熱愛生命,、尊重生命。

一株小小的瓜苗,，它是一株生命,。微風(fēng)吹過的時(shí)候，它在不停地?fù)u晃,，仿佛在說,，我是一個(gè)弱小的生命，但是,，只要我們保持積極的心態(tài),，沒有灰暗，就可以了；只要我們不斷上進(jìn),，沒有退縮,，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛,，有了這個(gè)五彩繽紛,，世界會(huì)更加美好！

一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強(qiáng),？不是,，是因?yàn)樗膬?nèi)心無比強(qiáng)大，所以他才這樣的勇敢,！經(jīng)日曬,，經(jīng)風(fēng)雨。

記??！只要你內(nèi)心強(qiáng)大，世界才更加精彩,！