報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇一

下午好！上周五傍晚接到蔡總的電話,，說星期一要述職,，當(dāng)天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當(dāng)天的凌晨四點(diǎn)到五點(diǎn),，正式稿完成于幾分鐘前,。短短幾分鐘的述職，本來想脫稿的,，但是習(xí)慣了課堂上四五十雙眼睛的注視,，一下子要成為一百多雙眼睛注目的焦點(diǎn)，要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙,，還真不是件容易的事,，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個(gè)主題,，下面開始第一主題：

古惑仔的故事

每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》,，就是陳小春演山雞的那個(gè),，我都會(huì)想到我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任的那個(gè)班級的男生。當(dāng)時(shí)是村小,，男生人數(shù)不多,，才十多個(gè)人，但是除了一個(gè)智力有些低下的,，其他的一個(gè)個(gè)都不是什么好惹的,。這幫學(xué)生在我教了一年以后，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)劃的原因,，到老北小去上五年級了,，被分散到了同一年級的不同班級里，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學(xué)經(jīng)歷,。提起他們的大名,，許多老師至今都唏噓不已。而他們所經(jīng)歷的,，還只是一兩個(gè),，想當(dāng)年，這幫人可是在同一個(gè)班級里啊,，我一個(gè)人要對付他們這么一幫人,，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年,，用“膽戰(zhàn)心驚”“水深火熱”來形容真是一點(diǎn)都不夸張,。多虧了當(dāng)時(shí)的校長張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個(gè)場面,！他們中有人當(dāng)眾對我罵臟話,，有人在被我拉到辦公室進(jìn)行批評教育的時(shí)候，居然敢當(dāng)著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑,，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號稱“飛毛腿”的他,，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此,，在他們中還有一個(gè)隱形的老大,，那就是我接下來要提到的一個(gè)學(xué)生——任雁飛，我用方言說吧,，（方言說名）教過他的老師一定不會(huì)忘記這個(gè)名,。他是什么樣的人呢？是特別特別老頭老腦的人,，他能當(dāng)著你的面叫著你的名跟你說話,。也是思想特別早熟的人。有一次我拿著一份學(xué)習(xí)材料走進(jìn)教室,，才講了一句,，他馬上在下面說：“又來推銷了,！你們老師有回扣的！”你們想想,，這樣的話竟然會(huì)從一個(gè)四年級的小學(xué)生嘴里說出來,，他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個(gè)學(xué)生,，在他去北京當(dāng)兵前一天,，特意到學(xué)校來看我，在他當(dāng)完兵后,，第一時(shí)間到學(xué)?？次遥谒谝淮纬霾罨貋砗?，第一時(shí)間來學(xué)?？次?。如果有一天,，你們看見我在門衛(wèi)室和一個(gè)年輕的帥小伙親熱地聊天，那就是他了,。在我的內(nèi)心里,，實(shí)在已經(jīng)不知不覺地把他當(dāng)成我的一個(gè)弟弟了，就在昨天中午,，他還到我家吃了一頓午飯,。我們的感情為什么會(huì)這么好呢？我要說,，真心才能換真情,！我們當(dāng)老師的，尤其是做班主任的,，如果只是在學(xué)習(xí)上,、在課堂上和學(xué)生交流，那是很難走進(jìn)學(xué)生心里去的,。從任雁飛的例子證明了,，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了,。

我和教過的許多學(xué)生都能保持很好的關(guān)系,，好多學(xué)生在畢業(yè)多年后或者到其他班級去學(xué)習(xí)以后，看見我還能和我熱情地打招呼,。舉個(gè)例子吧,，就在上周五，我在學(xué)校食堂排隊(duì)等著吃午飯,。一個(gè)去年教過的學(xué)生,，看到我,，非常高興地跑過來叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達(dá)她看到我的激動(dòng)和興奮,，她又原地立正,，向我敬了一個(gè)禮，恭恭敬敬地又說了一聲：“於老師好,！”然后才滿意地跑開了,，當(dāng)時(shí)她肅穆的體態(tài)和表情，就像是站在天安門廣場上參加國慶節(jié)的升旗儀式一樣,，排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了,！那一幕，我想我會(huì)一直銘記在心,！

接下來進(jìn)入第二主題：

兩塊大紅布的故事

xx年至今,，我一直擔(dān)任低年級的班主任，這期間,，我的榮譽(yù)和成績還是挺多的,，一張申請報(bào)告全寫了榮譽(yù)和成績，差點(diǎn)還沒夠?qū)?。一部分榮譽(yù)是屬于學(xué)校免費(fèi)大放送那種,，比如說學(xué)生團(tuán)體運(yùn)球接力賽季軍，“我為黨的生日開party“十分鐘隊(duì)會(huì)比賽三等獎(jiǎng),，還有一部分是參與了至少也能拿個(gè)三等獎(jiǎng)的,，比如說“建隊(duì)61周年敬隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾”比賽二等獎(jiǎng),、“弘揚(yáng)霞客精神感受幸福江陰爭做時(shí)代新人”中隊(duì)主題活動(dòng)方案評比二等獎(jiǎng),。那個(gè)“系紅領(lǐng)巾”比賽我想多說幾句。那次比賽前一天晚上,，我有點(diǎn)失眠,，躺在床上胡思亂想，突然迸發(fā)出一個(gè)靈感,，要買塊大紅布把中控講臺(tái)布置一下,。為了這個(gè)靈感，第二天一大早我就上街買,。先到一個(gè)布店里,，買了一塊鮮艷的紅布，是做衣服的襯里的那種布料,，花了30塊,。可是才出店門我就有點(diǎn)后悔了,，因?yàn)橥蝗挥X得這個(gè)布料會(huì)不會(huì)太薄了,？鋪在桌子上會(huì)不會(huì)不服帖,？效果不好的話不等于白買了？我這人就是這樣,，要么不做,，要做就要做到自己心中的完美！這時(shí)我看到對面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布,，是那種天鵝絨的,，比較厚實(shí)，但是是暗紅色的,。也要30,，當(dāng)時(shí)還猶豫了一下，買還是不買呢,？花60塊,，如果得不到一等獎(jiǎng)不是太虧了嗎？60也不是一個(gè)小數(shù)目啊,，那時(shí)好像還沒有真正實(shí)行績效工資呢,！但最后還是咬咬牙買下了，因?yàn)槲蚁嘈潘隙〞?huì)給我們的比賽增加亮點(diǎn),！最終比賽的時(shí)候我還是選擇了先買的那塊薄的,，因?yàn)樗伾?，比較醒目,，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間,，我還擺上了辦公桌上和教室里所有的植物盆景,，把原本普通平常的講臺(tái)打扮得異常隆重，像中央臺(tái)新聞發(fā)言人的講臺(tái),。最后比賽結(jié)果我們班沒有獲得一等獎(jiǎng),，但是我相信那張紅艷艷的講臺(tái)肯定給評委和學(xué)生留下了深刻的印象。后來沈燕老師的班級作為一等獎(jiǎng)得主在學(xué)校觀摩的時(shí)候,，我無私地貢獻(xiàn)出了一塊紅布,。以后哪個(gè)老師舉辦活動(dòng)需要我的大紅布的話，我二話不說,，肯定出借,，我會(huì)盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發(fā)揮到淋漓盡致,。

此次評選條件之一是要有一篇獲獎(jiǎng)的德育論文,，我數(shù)了一下，在xx年至今,，我共有四篇德育論文在無錫市和江陰市獲獎(jiǎng),。說到論文,，我不得不表揚(yáng)一下自己。說實(shí)話,，我的論文除了名是我的,，其他都不是我的。我所做的,，就是當(dāng)了一回文的設(shè)計(jì)師,，把別人的論文，經(jīng)過巧妙的整合,，變成了屬于自己的產(chǎn)物,，中獎(jiǎng)率還蠻高的。其中一篇是陳校長以前開會(huì)時(shí)曾公開點(diǎn)名的,，全江陰市只有幾篇獲獎(jiǎng),，我們學(xué)校有兩篇，我的就是其中之一,。xx年6月,，我所帶的班級被評為優(yōu)秀班集體，xx年我被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，xx年我再度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。xx年，我還有幸參加了全國小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),。請大家注意,，這可是全國級別的哦！

即將進(jìn)行投票,，我確定的是,，待會(huì)兒的投票紙上會(huì)有很多的圈，我不太確定的是,，有多少圈是在我名下的,。我要說的是，我是北小集體中的一員,，我所做的和大家做的都是一樣的,，肯定我，就是肯定你們大家,，肯定我,，就是肯定所有為人師者！大家也可以把投票紙當(dāng)成一道簡單的測試題,，誰能快速找到我的名并打上圈,，誰將被評為“北小高智商、高情商人才”！謝謝大家,！

我的述職完畢,，謝謝大家！

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇二

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí),，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力,。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢,，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心不足,。針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會(huì),。

第一次班會(huì)中,，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)行人格,、性格的培養(yǎng)等等,。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí),、生活方面的問題與困惑,，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行集體討論，并給出了自己的建議,。

第二次班會(huì)中,，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,、提出了改進(jìn)要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第三次班會(huì)中,，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足;對,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試,，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律,，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項(xiàng),。

除了召開專題班會(huì)外,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦,。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查,、列單詞,，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度,。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信,，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn),。

在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題,。例如：班里的***同學(xué)一度對學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系,。經(jīng)過耐心的溝通與指導(dǎo)之后,，使他重新樹立了學(xué)習(xí)英語的信心，通過課堂,、課外的鼓勵(lì),，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時(shí),，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班同學(xué)關(guān)系比較融洽，學(xué)習(xí)氛圍積極向上,，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流順暢,，也能夠虛心接受代課老師的建議,，能較好的按照老師要求完成各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù)。針對學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，利用課間課后召開數(shù)次主題班會(huì),。

第一次班會(huì)中,，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容,、題型,、常見錯(cuò)誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo);如何進(jìn)行自主語言學(xué)習(xí);如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略;如何使用小組學(xué)習(xí)方法;如何改進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的方法細(xì)節(jié)等等,。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。此外,，還對全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習(xí),、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行了分析和討論,。

其后,，每次利用課間和課后時(shí)間對學(xué)生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會(huì)，結(jié)合精讀課的具體教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)對自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何合理進(jìn)行時(shí)間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析,、提出了改進(jìn)要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本，隨時(shí)提醒學(xué)生記錄,，隨時(shí)備查;課文預(yù)習(xí)要求有書面的筆記,，并不定時(shí)的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時(shí)查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,，計(jì)入平時(shí)成績,。使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)的過程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

通過班會(huì)活動(dòng)討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學(xué)習(xí)方法,、心得,，查缺補(bǔ)漏;了解班級動(dòng)態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo);在班級樹立學(xué)習(xí)進(jìn)步快,、刻苦勤奮、預(yù)習(xí)充分,、學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動(dòng)全班前進(jìn);對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì),，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心;努力在班級里提倡一種團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、求實(shí),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng),。

能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì)特點(diǎn)，體會(huì)學(xué)生和家長的期盼,。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題,，如：無知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨能力差,、閱讀書目少,、閱讀量小、學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問題,，在教學(xué)過程中進(jìn)行有目的,、有意識(shí)地引導(dǎo)。工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇三

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。我擔(dān)任班主任以來,，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木,，百年樹人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級管理工作,。

一般來說，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的幾年中,，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓(xùn),。我深深地體會(huì)到：選擇了教師這一職業(yè)，擔(dān)任了班主任工作,，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯,。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。

1、組建一個(gè)充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。我在班級管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn),，實(shí)行無記名投票。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學(xué)信任，有號召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，如果不稱職,，隨時(shí)換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī)，同時(shí)也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生。

作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了,，才去談心,、教育,。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng)，加大工作的難度,。我是把工作放在平時(shí),，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏。班級工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤，與學(xué)生多接觸,，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略,，形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來訪，了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。學(xué)生感到自己有能力,、有用處、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力,，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,。如果把班級當(dāng)成一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生便是班級管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘，工作方法對頭,，班級管理就會(huì)創(chuàng)造佳績,。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級,、理財(cái),、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會(huì)放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級建設(shè)的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,。

我熱愛每一個(gè)學(xué)生，且尊重他們的人格,、興趣和個(gè)人愛好,，平等、公正地去對待他們,。工作中我誠懇,、耐心地教導(dǎo)他們，從不諷刺,、挖苦,、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵(lì)他們,，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友,。人是感情動(dòng)物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們愿意把我當(dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽,。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒,。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴(yán)格,。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育，使他們能判斷對錯(cuò),，分清是非,。凡是要求他們做的，我首先做到,，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5,、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生。

教師的天職是“傳道,、受業(yè),、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此,，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷用新知識(shí)武裝自己,。用廣博的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信,，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服,，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量,，也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,。

6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個(gè)班級里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣。對此,，作為班主任,，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí),，我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì)。對那些“問題學(xué)生”,，我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動(dòng)之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們,；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會(huì)。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤,，戰(zhàn)勝自我。批評學(xué)生,，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言,，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受，還可以對自己的價(jià)值得到評定,，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

7,、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作,。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要做一名合格的班主任,，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，對待班里的后進(jìn)生，我注意在思想,、心理上“以情動(dòng)其心,，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”,。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,，我把幫差對象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下,，成績不斷提高。

擔(dān)任班主任這幾年間,，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路,，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望。這幾年間我告訴自己,，要把每一件事當(dāng)成大事來抓，班級管理有了一定的進(jìn)步和特色,。連續(xù)幾年被評為校級班級管理星級教師,。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師大家好！

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生,，采取的方法就一個(gè)字，嚴(yán),！動(dòng)輒就是,，罵！學(xué)生就像彈簧,，你想壓住他,，他又想不被你壓制，這樣就產(chǎn)生了阻力,，于是你就得不斷地用力,，才能將他們壓住。所以往往是按住了那里,，那邊又冒出來了,，不僅僅自我很累，學(xué)生也很累,。有人說這樣做就沒有一點(diǎn)好處嗎,？有！確實(shí)也有一些短期效應(yīng),，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,，班級紀(jì)律也很好?？墒?，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,，就適應(yīng)了,，一切都將變得那么蒼白無力，自我也顯得那么孤立無助,。周而復(fù)始,，我們走進(jìn)班級，總是帶著一副苦相,，學(xué)生見著我們就是一個(gè)白眼,，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說大家也明白?？墒?，今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理本事，以及以身作則的表率作用,，影響著班級的建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。今日我述職的題目是：

帶好班級,，從心開始，要善用表揚(yáng),。

基于對以前班主任工作的反思,，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”,。為了“牽引”得行之有效,，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內(nèi)心深處,，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會(huì)講什么大道理,，下頭是我這幾個(gè)月來面臨的某些事情和處理方式,，我愿說出來與大家分享。

今年班主任做得那么順手,，源于文主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候，文主任說：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累,，有很多汗水，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快理解你的,。”我記住了這句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,，每次都是在站軍姿的.時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說：“多謝教師,！”之后軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作，題目是軍訓(xùn)體會(huì),，好多孩子在體會(huì)中寫道,，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的教師,！孩子回家后還給父母講,，我們那個(gè)教師好好喲，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)僅有短短的幾天,，但從那時(shí)起，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

有個(gè)女生叫郭綺珊,，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過了一會(huì),，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作,，她正在努力地改善,，但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作僅有她看到了。之后她在作文中說,，是教師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了,。我沒想到，教師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。

還是這個(gè)郭綺珊，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,，中考成績才516分,。學(xué)習(xí)中,，我多次給她鼓勵(lì)，表揚(yáng),。有時(shí)候,，明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了，當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候,，我就當(dāng)著很多人的面表揚(yáng)她,。之后她提高很快，在第一次月考中,，班級提高了15名,，獲得了學(xué)校的表彰。分班以后,，有個(gè)周日的晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋，里面裝了個(gè)禮物,。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的,，就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,，我就打開紙袋,，看看是什么東西，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器,，并有給我的一封信,。這封信是這樣寫的：

教師，你是我見過最異常的一個(gè)教師,，因?yàn)?，我在您的身上，真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情,。從小,，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一向以來,，我都沒想過要認(rèn)真讀書。來到南開,，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,，可是教師您卻給了我動(dòng)力，就是您多次的鼓勵(lì),，我才能拿到那提高獎(jiǎng),，那是我第一次用我自我的努力拿到的！這一次的考試失敗了,，我明白我沒有認(rèn)真地去對待,，而你卻說我努力了……

教師您放心,，在以后的日子里，我會(huì)加倍勤奮,，必須不會(huì)讓您失望,。這一份小小的禮物，期望教師您能收下,，期望這能減輕您的疲勞,，讓您更開心地教書。教師,，即使此刻分班了,，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子！

在三班,，一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是，用分?jǐn)?shù)說話,，以提高立足,。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄,！在三班,，你清潔沒有做好，我能夠容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,，可是，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí),，我是絕對不允許的。

在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,，并且每一天要收預(yù)習(xí)本,。可蘇浩斌從來不交預(yù)習(xí)本,。我問他,，他說，教師我預(yù)習(xí)了,，你會(huì)不會(huì)相信我,？雖然我對他不了解，但我還是說,，我肯定相信你,。結(jié)果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說：教師,，你是我一生中第二個(gè)佩服的教師,。那個(gè)教師我用了一年的時(shí)間才開始佩服他,，你只用了短短的兩周！

袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差,。我要求他們每一天背五個(gè)單詞,，用一個(gè)本子抄下來，每一天自動(dòng)找我抽問,，一向堅(jiān)持下去,。大約一個(gè)多月以后，王冕說,，我從沒有背過這么多單詞,。期中考試的時(shí)候，王冕在年級提高了147名,，袁霖提高了123名,。家長會(huì)的時(shí)候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,?？磥砑议L對我寄予了很高的期望。

三班是最重視團(tuán)結(jié)的,。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏,，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉,、李月媚,、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,，于是聯(lián)合起來孤立她,。之后我明白這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來,，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來,，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼浮２⒏嬖V她們,，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛,。之后，她們關(guān)系好了許多,。

五、雙差生轉(zhuǎn)化,。

文理分班后的三班,，集中了全年級最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼,；有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書,，整天無所事事的韓朋林,；有頭腦十分聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星,；有基礎(chǔ)很差,，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差,，也不勤奮努力,，整天只是發(fā)呆的等等。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開始曠課,，不久，還公然撕毀學(xué)校的文件,。應(yīng)對這樣的學(xué)生,，我也很頭疼，可是工作還是要做的,。我找到他,，問了他的小學(xué)，初中在哪里上學(xué),，哪個(gè)科目是他最棒的,，當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情,，有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事,。完了以后我才說,，明白你近來哪里做錯(cuò)了嗎？他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯(cuò)誤都講出來了,。還有一些事我根本就不明白,。最終我說，我相信,，你必須能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個(gè)輝煌,。你有沒有信心,？之后把我手伸給他，和他用力的握了握手,。接下來,，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了，上課要聽了,，還能夠主動(dòng)發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是,，我覺得,，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今日這個(gè)樣貌,，已經(jīng)是很大的提高了,，所以，我在班級曾先后三次表揚(yáng)過他,。

賀添成：基礎(chǔ)不差,，可是話異常多，行為習(xí)慣還不好,。老愛接教師的下句,，甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就想打架,。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路]有按照要求折疊，和生活教師發(fā)生沖突,，差點(diǎn)跟生活教師打起來,。那天中午，我把他叫到籃球場邊上,，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話,，你到南開來的目的是什么的,？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了,，最終我再問他,，你此刻該干什么？他說,，我此刻要集中所有的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。我又問他,，你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么,？他說，跟生活教師道歉。那好,，我說,，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手,。

還有許多孩子的故事，時(shí)間關(guān)系,，我不再一一敘說,，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，讓他感到自我很不錯(cuò),，于是充滿期望。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),，哪怕他并沒有做得很好,，只要他有提高，我們都應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化,。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。

說實(shí)話,，三班之所以讓很多人留念,，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物,，都是我們班級教師來完成的。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班教師而暗自慶幸,。包括原先的配班教師和此刻的,，比如語文何凌杰教師，原先的左亮教師,，數(shù)學(xué)毛微教師,，英語趙邵紅教師，物理黎亞華教師,，化學(xué)朱昭軍教師,，原先的周金桃教師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血,。在此,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對他們表示真誠的謝意,，多謝你們,！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微教師,，黎亞華教師,，趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以,，事實(shí)上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任教師的功勞,。

最終談?wù)勅嗟氖斋@：開學(xué)初分班的時(shí)候，三班的成績倒數(shù)第二,，九月月考的時(shí)候,，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分,。期中考試三班排行第三,，雖然排行落后了一個(gè)名次，但我依然很欣慰,。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課教師都是有目共睹的,。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助、友愛,，讓我感到十分溫馨,。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,，心潮起伏,，百感交集，許多人擁抱在一齊,，久久不愿離去,。真好！我干了這么多年來,，這次的感覺真的好溫馨,！

此刻的三班，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色,。此刻班級最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接教師的下句,。這是他們的習(xí)慣問題,，不是品質(zhì)問題，只要給他們時(shí)間,，他們必須會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，三班的孩子必須會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信,！

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

您們好,！

感謝您們多年來對我的培養(yǎng),，信任和支持。謝謝能再次給我競聘的機(jī)會(huì),，我所競聘的職務(wù)是：學(xué)前班班主任。

我于20xx年畢業(yè)于西安幼兒師范學(xué)校音樂專業(yè),。在教學(xué)一線工作已有十幾個(gè)年頭,，班主任一職也擔(dān)任了近十年，分別在大,、中,、小、托班從事過各科教學(xué)工作,，能夠較準(zhǔn)確的把握好教學(xué)動(dòng)態(tài),。多年來，能立足于本職工作,，服從領(lǐng)導(dǎo),、更新觀念、埋頭苦干,、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻(xiàn),。

之所以競聘班主任，是因?yàn)槲乙恢眻?zhí)教在教學(xué)第一線,。也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理經(jīng)驗(yàn),，盡可能做到德才兼?zhèn)洌c時(shí)俱進(jìn),。參加工作以來,，我對自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與家長溝通中的語言藝術(shù),，用對孩子的關(guān)愛贏得家長們的信任和支持,。在日常工作中不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，言行與幼兒園保持高度一致，在班級工作中目標(biāo)明確,，分工合理,。

當(dāng)然我還存在一些不足，如對孩子們在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,。

作為此次競聘上崗的積極參與者,，我相信憑著我的工作熱情，追求完美,，愛崗敬業(yè),、腳踏實(shí)地的精神，一定能夠把班級各項(xiàng)工作做好,。祝愿保育院所有的教師們工作愉快,，謝謝！

下學(xué)期努力的方向：在下一學(xué)期中,，我會(huì)：熱情面對孩子,，激情面對工作。

最后希望在新的學(xué)期里,，班級工作可以開展的更加有序有趣,，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝！

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇六

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處,。就應(yīng)說有成功的地方,，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,，期望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,，取得更好的成績。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步,。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就能夠提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對他們說清這個(gè)問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，透過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就能夠加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級,、中級),、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試,、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我用心在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”,，可她們依然我行我素,。對此，我一方應(yīng)對其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作,，另一方面，透過班會(huì)課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也明白規(guī)矩,，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情，我覺得就應(yīng)一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

要想把班級管理好,，班主任就務(wù)必把自己融入到這個(gè)群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子,，與學(xué)生,、班級共同成長。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是群眾的事總是主動(dòng)搶在前頭，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動(dòng)用心分子”的光榮稱號,。另外，對于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一齊分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了，之后,，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長,，并與家長溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,，之后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。透過與家長的溝通,，家長都明白狀況,，并沒有極力反對。在這種狀況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì),，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的,。

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇七

今天下午全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及每班5位家長（家長委員會(huì)成員）共同參加了我校的班主任述職報(bào)告會(huì)，16位班主任就自己這學(xué)期做的工作做了簡短的匯報(bào),，天氣雖冷,，但心溫暖，大家都很珍惜這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),，會(huì)上時(shí)時(shí)想起熱烈的掌聲,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：

大家好,！

時(shí)間如白駒過隙,，一個(gè)學(xué)期一晃而過，在這近五個(gè)月的工作中,，有喜有憂,，有樂有痛,。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學(xué)期末的考驗(yàn)及領(lǐng)導(dǎo),、同事及家長朋友對我這學(xué)期來工作的指導(dǎo)。下面我就這學(xué)期所做的工作向大家匯報(bào)一下,，希望各位不吝賜教,。

這個(gè)學(xué)期，我和孩子們有很多歡笑,。本學(xué)期我們二一班37個(gè)活潑可愛的孩子在成長,，在進(jìn)步：

1,、我們班在學(xué)校開展的常規(guī)比賽中獲得紀(jì)律和衛(wèi)生兩面流動(dòng)紅旗。

2,、在會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。

3、榮獲手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng),。曹曉雪,、孫鑫穎、王一博三位同學(xué)經(jīng)常獲獎(jiǎng),。

4,、榮獲國慶節(jié)詩歌朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5,、縣領(lǐng)導(dǎo)及外校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀班級文化首推展示班,。

6、全班參加了學(xué)?？鞓烽喿x展示活動(dòng),。

1、班內(nèi)開展了每月習(xí)慣的培養(yǎng)和評價(jià),。

2,、進(jìn)行三次書法展示。曹連坤,、曹郅凱,、曹曉雪在學(xué)校書法比賽中獲獎(jiǎng)。

3,、每月借閱圖書50冊,，開展課外閱讀活動(dòng)。孩子們的說話和寫話能力明顯提高,。

4,、自主慶元旦活動(dòng)：螃蟹夾球游戲和才藝展示。

5,、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生在家長的支持下綠化班級,，美化教室。

6,、利用一年的晨讀時(shí)間,，誦讀《弟子規(guī)》

1、班內(nèi)一學(xué)生家長主動(dòng)幫扶焦天成,，為這孩子準(zhǔn)備了過冬的棉鞋和部分衣物,。

2、班內(nèi)一學(xué)生家長為班里學(xué)生縫制沙包，更好的促進(jìn)孩子們鍛煉身體的興趣和熱情,。

3,、班里的家長在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責(zé)任,，很大的支持了班主任工作,。

4、多媒體的建設(shè),，靠的是大部分家長都無私奉獻(xiàn),，為孩子們享受到更好的教學(xué)條件毫無怨言。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好,，開學(xué)初跟同級老師共享,。

1、喝水問題,，天熱時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)安排孩子們可以到辦公室里喝水。

2,、領(lǐng)導(dǎo)大力支持我外出學(xué)習(xí)及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇,。

1、安全問題,。學(xué)校硬件條件有限,，空間有限，孩子活動(dòng)范圍小,，安全存在隱患,。要按時(shí)排查安全隱患。特別是校園里的硬質(zhì)物,。

2,、喝水問題。孩子喝水到辦公室里不是辦法,，應(yīng)該在教室里安裝飲水機(jī),。

3、生活用水問題,。用水極不方便,，特別是冬季，水龍頭凍住,，只有一個(gè)可以用,，很多時(shí)候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多,，對孩子身體不好,。

1、班級文化建設(shè)還不夠精細(xì),，需要繼續(xù)設(shè)計(jì)和裝扮,。

2、我個(gè)人管理不全面,，特別是紀(jì)律方面不夠嚴(yán)格和規(guī)范,。

3、班級活動(dòng)舉行的還不夠多,，需要繼續(xù)努力,。

4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書,，但沒有很好的管理好,，丟失3本。

5,、班里時(shí)常有孩子磕碰受傷,，我本人提醒力度不夠。

1,、部分家長認(rèn)為老師的話比家長管用,，家長把教育孩子的問題推給老師，其實(shí)這是不合理的,，家長是孩子的第一任老師,，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問題,，但不要完全把責(zé)任推給學(xué)校,。

2、個(gè)別家長常無故帶孩子曠課,，對孩子學(xué)習(xí)不重視,，無視校規(guī)。

3,、繳費(fèi)拖拉,，我們班繳費(fèi)最拖拉，這與我要求不嚴(yán)有關(guān),。孩子常說忘了,，我就可以明天交，又忘了,，那就再明天交,，同時(shí)家長也不重視。

以上是我本學(xué)期工作中的喜和憂,，在這個(gè)過程中我和孩子們都得以成長,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感謝家長朋友和孩子們，還得感謝家人對我工作的支持,！

又是一年春到時(shí),，讓我們向春天出發(fā)，跟孩子們一起成長,！

小學(xué)班主任述職報(bào)告 二年級班主任述職報(bào)告篇八

一年以來,，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨,，熱愛人民,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,，自覺遵守《教師法》,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研、教育,、課堂教學(xué)水平,。形成良好的師德，樹立良好的形象,，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本人在這一年來的工作總結(jié)如下：

在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初就組織好班委會(huì),，選出班級骨干進(jìn)行培養(yǎng)，讓班委能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級被評為縣級先進(jìn)班級,。

在教學(xué)工作中，我做到努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，分析每節(jié)課的成功與不足,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我還能悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生，經(jīng)常面批作業(yè),，找薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。經(jīng)常利用課余時(shí)間有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，形成良好學(xué)習(xí)氛圍,。在兩次期末檢測中,，我所帶的班級成績都是名列前茅。

在學(xué)生的思想教育工作中,，我盡力做到循循善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。用經(jīng)常談心,、與學(xué)生交朋友的方法，做學(xué)生的知心人,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，增強(qiáng)孩子的自信心。

總之,，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足之處,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。