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最新二年級(jí)課前三分鐘演講小故事 故事演講稿三分鐘(大全8篇)

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最新二年級(jí)課前三分鐘演講小故事 故事演講稿三分鐘(大全8篇)
時(shí)間:2023-09-29 20:08:02     小編:文軒

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二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇一

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魯迅無疑是近代文學(xué)史上的巨匠,,也是偉大的民主革命者,,他的話語(yǔ)被人比作投向敵人的標(biāo)槍,他的言行無不為殘暴的統(tǒng)治者感到恐慌,,是他一直在吶喊,,喊醒沉睡幾百年的自高自大麻木的中國(guó)人,是他一直在揭露中國(guó)人腐朽的思想催進(jìn)中國(guó)的覺醒,。

也許沒有什么魯迅不敢批評(píng)的,也許沒有什么威脅魯迅怕過,,1926年8月,,因支持北京學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng),,為北洋軍閥政府所通緝。1930年起,,先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟,、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟,反抗國(guó)民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治迫害,,又被國(guó)民黨政府列入黑名單,,難道他怕過的嗎?不是依然在為改變國(guó)民精神而奮斗,奮斗二字說來容易,,要知道改變幾千年國(guó)民精神中的糌粑,,談何容易,但魯迅有著那樣的信念,。

但也許人無完人,,一點(diǎn)的缺點(diǎn)就招來了無數(shù)人的譴責(zé),如王朔等人,,是嫉妒,,還是本身就對(duì)魯迅反感,我們無從了解,,但是譴責(zé)也該找出所謂別人的把柄,,難道指出他人的缺點(diǎn)也是一種罪嗎?魯迅一直揭露中國(guó)人的短處,是為了讓我們知道自己的缺點(diǎn)然后改正,,難道我們真想變成一個(gè)個(gè)孔乙?guī)谆虬或那一群麻木不仁看日本人殺死中國(guó)人的觀眾呀,。我們當(dāng)然不希望自己成為21世紀(jì)的孔乙?guī)祝滦偷陌,。但生活中確實(shí)有這樣的人存在,,因止魯迅精神在我們現(xiàn)代生活中仍實(shí)用,怎么能批評(píng)呢,,難到非得魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)人虛偽的夸贊一番嗎?我想魯迅不會(huì)做出這種事的,。

魯迅的偉大不僅僅偉大在過去,同樣也偉大在現(xiàn)在,,未來也許更加偉大,,魯迅雖已離我們69年,但他的精神在人們心中仍活69年,,他的偉大的精神,,高貴的品質(zhì)仍指導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)的長(zhǎng)河中前進(jìn),現(xiàn)代社會(huì),,文明的社會(huì),,和平的社會(huì),美好的社會(huì),,魯迅當(dāng)時(shí)的人們是不敢想的,,但在這和諧的社會(huì)背后也隱藏了丑惡的一面,,貪污,受賄,,違法犯罪,,等等。給文明的社會(huì)打上一個(gè)大大的折扣,,若魯迅在,,早已向他們投向鋒利的標(biāo)槍,有人評(píng)價(jià)魯迅是喜怒哀罵皆成文章,,可是現(xiàn)在魯迅離開了,,難道魯迅的的精神也已離開了嗎,難道就沒有后起之秀了嗎,,我們渴望魯迅的精神得到繼承,,魯迅的思想永遠(yuǎn)光輝,社會(huì)的丑惡被徹底消除,,魯迅他一生奉獻(xiàn)在改變國(guó)民精神上,,我們也該投身與改變社會(huì)丑惡現(xiàn)象上,我們呼吁更多的魯迅出現(xiàn),。社會(huì)將更加美好,。

魯迅無疑是中國(guó)是史上的一位偉人。郁達(dá)夫在魯迅死后曾說,,一個(gè)不知道尊崇偉大的民族是可悲的民族,,難道我們是可悲的民族嗎?既然不是,就讓我們把魯迅永遠(yuǎn)記在心中吧,。

尊敬的黨組織:

您好!

此刻讓不禁地想起了我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志,。1934年1月,他在《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中提出:為了革命的需要,,必須實(shí)行文化教育的改革,,以創(chuàng)造新的工農(nóng)的蘇維埃文化。同樣的,,在當(dāng)今現(xiàn)代化的科技時(shí)代的需要,,我們的教育也要有新的改革。

毛澤東的教育改革思想主要包括以下幾個(gè)組成部分:第一,,對(duì)舊的教育制度的改革,。在長(zhǎng)期的中國(guó)革命教育實(shí)踐中,毛澤東始終把對(duì)舊教育制度的改造作為建立新的教育制度的前提,。1937年,,根據(jù)革命形勢(shì)的發(fā)展,他在《反對(duì)日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》一文中強(qiáng)調(diào),,要“根本改革過去的教育方針和教育制度,,”以后又指出“實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度、新課程”,。新中國(guó)成立后,百?gòu)U待興,,改革舊的教育制度,、建立新的教育制度,也成為極其迫切的任務(wù),。毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,,在革命的不同時(shí)期和階段,不斷提出對(duì)舊教育制度改造的具體任務(wù),,以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,,這是對(duì)馬列主義、毛澤東思想的重大貢獻(xiàn),。

第二,,毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,對(duì)一切舊的教育思想中的積極因素進(jìn)行了批判的繼承和發(fā)展,,形成了無產(chǎn)階級(jí)的教育思想和理論,。在青年時(shí)期,毛澤東曾認(rèn)為,,改造中國(guó)應(yīng)先從教育人手,。接受馬克思主義世界觀以后,他徹底批判’了這種教育救國(guó)論,,開始把教育作為為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的:工具,、來為中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。他一方面注意對(duì)封建地主階級(jí),、資產(chǎn)階級(jí)的教育思想進(jìn)行批判,,另一方面又注意將馬克思主義理論與中國(guó)的教育實(shí)踐相結(jié)合,在批判繼承的基礎(chǔ)上,,形成具有中國(guó)特色革命的教育思想,。在1934年1月《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中,他明確提出了“開展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命”,,使工農(nóng)及其子女有享受教育的優(yōu)先權(quán)”的思想,,強(qiáng)調(diào)要“用一切方法來提高工農(nóng)的文化水平?!睘楸U瞎まr(nóng)大眾有受教育的機(jī)會(huì),,毛澤東制定了一系列具體的教育方法和措施,大力提倡群眾性掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng),開展廣泛的社會(huì)教育及民眾教育,,并使之成為整個(gè)民-主革命時(shí)期的重要任務(wù),。建國(guó)后,他強(qiáng)調(diào)要將普及教育與新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合,,提出要在較短的時(shí)間內(nèi)掃除文盲,,普及小學(xué)教育,并具體提出農(nóng)民學(xué)文化,、學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)合作化,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育思想,迅速提高了工農(nóng)大眾的文化水平,。也正是他這一舉措,,才使得我國(guó)有當(dāng)今的科技水平。

第三,,重視社會(huì)實(shí)踐,,特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相聯(lián)系、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針,,提倡培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的“有社會(huì)主義覺悟”的勞動(dòng)者,。針對(duì)舊教育制度在培養(yǎng)人才上的弊端,,毛澤東提出了一系列學(xué)校教育改革的具體措施與辦法。早在1921年8月,,他就曾創(chuàng)辦過一所傳播馬列主義,,培養(yǎng)革命干部的新型學(xué)校----湖南自修大學(xué),吸取古代書院和現(xiàn)代學(xué)校的長(zhǎng)處,,提倡自學(xué)與自由研究相結(jié)合,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求學(xué)。他注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,,要求學(xué)生既要讀有字之書,,又要讀無字之書。1929年,,他提出啟發(fā)與討論等十項(xiàng)教授法,。

第四,毛澤東始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持走群眾路線的辦學(xué)方針,,要求辦教育

必須符合廣大人民群眾的根本利益,。在民-主革命時(shí)期,他提出教育要為工農(nóng)兵服務(wù),,要從廣大人民群眾需要和自愿出發(fā)辦教育,,主張辦教育要有國(guó)家辦學(xué)和調(diào)動(dòng)人民群眾辦學(xué)的兩個(gè)積極性,要求實(shí)行“兩條腿走路”的辦學(xué)方針。1944年10月,,在《文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線》一文中,,他明確提出:“在教育工作方面,不但要有集中的正規(guī)的小學(xué),、中學(xué),,而且要有分散的不正規(guī)的村學(xué)。讀報(bào)組和識(shí)字組,?!苯▏?guó)后,毛澤東強(qiáng)調(diào)農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)采取多種形式,。1956年,他提出,,除了國(guó)家辦學(xué)以外,,必須大力提倡群眾集體辦學(xué)和勤工儉學(xué)。在辦學(xué)原則上,,他系統(tǒng)提出了要將統(tǒng)一性與多樣性,、普及與提高、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則;在辦學(xué)形式上,,他提倡國(guó)家與廠礦,、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉,,全日制學(xué)校與半工半讀,、業(yè)余教育、自學(xué)并舉,,免費(fèi)與不免費(fèi)的教育并舉,。

總起來說,在教育上進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革,,突出地反映了中國(guó)的民族特色,,在革命與建設(shè)的實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用,極大地推動(dòng)了中華民族文化水平的提高和革命與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,。當(dāng)然,,由于具體歷史條件的限制,毛澤東的教育思想在其形成和發(fā)展過程中,,也曾出現(xiàn)過一些偏頗,,在實(shí)踐中也曾出現(xiàn)過一些失誤。但這些畢竟不是主流,。在新的歷史條件下,,應(yīng)該繼續(xù)以毛澤東教育思想為指導(dǎo),發(fā)展真理,修正錯(cuò)誤,,推動(dòng)社會(huì)主義教育事業(yè)向前發(fā)展,。要大膽地去創(chuàng)新,去改革不畏艱險(xiǎn)不怕困難勇往直前不瀉的陸離才能出成績(jī),。

富多彩的紀(jì)念活動(dòng),。每當(dāng)夜幕降臨,縣城街道兩旁大樓里就飄出歌頌毛澤東的歌聲,。

為參加12月26日縣里舉行的“紀(jì)念毛澤東頌歌演唱比賽”,,松桃苗族自治縣縣直機(jī)關(guān)幾十個(gè)單位的數(shù)千名干部職工每天晚上和節(jié)假日都在排練,以飽滿的熱情歌唱,,激發(fā)起對(duì)革命年代的追憶和懷想,。為組織頌揚(yáng)毛澤東圖書展覽活動(dòng),松桃新華書店領(lǐng)導(dǎo)先后到北京,、重慶,、長(zhǎng)沙等地采購(gòu)有關(guān)圖書,數(shù)千冊(cè)圖書還未上架,,就被預(yù)訂了一大半,,《毛澤東詩(shī)詞》被搶購(gòu)一空。如今,,閱讀,、背誦毛澤東詩(shī)詞在松桃已成為獨(dú)特的文化時(shí)尚?!皩W(xué)習(xí)領(lǐng)袖毛澤東,、當(dāng)好革命接班人”的演講比賽吸引了全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)萬名中小學(xué)生,幾十個(gè)學(xué)校組織預(yù)賽,,寫出的演講稿達(dá)3000多篇,。從全縣數(shù)百名業(yè)余作者上千幅作品中精選110幅舉辦的《書法繪畫剪紙攝影展覽》,開展當(dāng)天觀眾就達(dá)1萬余人,。歌頌毛澤東的詩(shī)歌創(chuàng)作和征聯(lián)比賽,,一個(gè)月就收到作品400多件。

“毛澤東偉業(yè)播九州,,毛主席精神壯千秋,。毛主席開辟的道路苗家人走,不達(dá)小康誓不休......”

在松桃苗鄉(xiāng),,山山嶺嶺間回蕩的歌聲,,寄托著苗家人對(duì)人民領(lǐng)袖深切的愛,抒發(fā)著苗族同胞對(duì)社會(huì)主義深厚的情,,表達(dá)了松桃各族人民對(duì)未來美好生活的憧憬和建設(shè)小康社會(huì)的堅(jiān)定信心,。

生命的價(jià)值和傳奇!我們的祖國(guó)之所以能歷風(fēng)雨而不倒,,經(jīng)坎坷而更強(qiáng),正是因?yàn)橛幸慌忠慌?、深愛著自己祖?guó)的,、永遠(yuǎn)與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)的優(yōu)秀的中華兒女!

我們的祖輩,、父輩為了祖國(guó)的振興艱苦創(chuàng)業(yè),,“70后”“80后”經(jīng)受住了考驗(yàn),用自己的行動(dòng)證明自己無愧于祖國(guó),,而我們“90后”又將怎樣亮相于世界?今天的我們又該如何去愛自己的祖國(guó)?爺爺告訴我,,愛祖國(guó)就要懂感恩,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);奶奶告訴我愛祖國(guó)就要知珍惜,,美好的生活要好好把握;爸爸告訴我愛祖國(guó)就要樹立遠(yuǎn)大理想,,志當(dāng)存高遠(yuǎn);媽媽告訴我愛祖國(guó)就要勇于承擔(dān)責(zé)任,從小事做起!于是我心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念,,我告訴我:愛祖國(guó)就要見行動(dòng)!

昨天是一頁(yè)翻過的歷史,,明天是一幅宏偉的藍(lán)圖,而今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),。告別昨天吧,因?yàn)橐磺幸呀?jīng)寫進(jìn)了歷史;展望明天吧,,期待正在向我們走來;把握今天吧,,因?yàn)榻裉煨枰覀冇眯袆?dòng)去證明自己!證明自己的優(yōu)秀!愛祖國(guó),見行動(dòng)!讓我們從今天開始,,努力學(xué)習(xí),,鍛煉身體,一天天完善自己,,將來用我們“90后”的手臂把祖國(guó)偉大復(fù)興的藍(lán)圖高高托起,,用我們“90后”的奮斗把祖國(guó)建設(shè)的更繁榮,用我們“90后”的智慧把祖國(guó)裝點(diǎn)的更美麗,,讓中華民族在世界大舞臺(tái)上更加自信,、更加自豪的屹立!

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二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇二

工之僑得到一段林質(zhì)上乘的梧桐樹木料,把它制成了一張琴,。琴制成后,,聲音清越悠揚(yáng)。于是,,工之僑把琴獻(xiàn)給了掌管禮樂的官員,。官員請(qǐng)宮廷內(nèi)最出色的樂工察看,樂工拿起琴看了看,,不屑地說:“這琴不古,?!本桶亚偻私o了工之僑。

工之僑無奈地把琴拿回了家,。他請(qǐng)來漆工在琴上畫了一些裂紋,,又請(qǐng)人在琴上刻了一些鐘鼎文字,仿佛年代久遠(yuǎn);然后用匣子把琴裝起來,,埋進(jìn)地下,。

一年以后,工之僑挖出匣子,,把琴抱到集市上,,大聲的叫賣:“千年古琴,千年古琴哪!”人們紛紛圍攏來,,一個(gè)達(dá)官貴人見后,,贊不絕口,立即拿出一百兩黃金買下了這張“古琴”,,然后獻(xiàn)給朝廷,。當(dāng)初對(duì)這張琴不屑一顧的官員、樂工,,這時(shí)卻仔細(xì)觀看這張琴,,贊嘆道:“這真是一件稀世之寶啊!”

被漁民網(wǎng)上來的黃花魚,趁漁民不注意的時(shí)候蹦回了大海,。就在注視漁民的那一瞬間,,他有了一大“發(fā)現(xiàn)”——人總是在眨巴眼睛!并且想到,這才是人的視力極好的一個(gè)重要的因素,。魚若想視力像人那樣,,就得會(huì)眨巴眼睛。

打那以后,,黃花魚就開始學(xué)眨眼睛,。可是怎么也學(xué)不會(huì),,他急得忙去請(qǐng)教到海豚,。

海豚一聽,大笑起來,,問黃花魚:“你知道人為什么眨巴眼睛嗎?”

黃花魚搖著頭回答:“不知道的,,我只是想人眨巴眼睛對(duì)視力一定有好處的?!?/p>

“是這樣的,,”海豚說,“人平均2秒到8秒鐘就要眨巴一次眼睛,,這是對(duì)眼睛的一種自我保護(hù),。因?yàn)槿说难矍蛲膺呌幸粚颖”〉哪?,它很嬌嫩,若是有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵落上,,人就會(huì)感覺到眼睛很難受,。而這時(shí)候一眨巴眼睛,眼皮就會(huì)把淚水均勻地涂抹在眼球上,,而把灰塵沖洗掉,。同時(shí),經(jīng)常眨巴眼睛也使眼睛得到休息,,防止眼睛疲勞,。還有,若是總不眨巴眼睛,,眼睛就會(huì)干澀而不水靈的,。”

“所以,,”黃花魚說,,“所以我就想學(xué)人眨巴眼睛哪!”

海豚告訴黃花魚:“魚的眼睛和人的眼睛是不一樣的,你怎么能夠?qū)W會(huì)呢?!”

“哦,,我懂了,。”黃花魚對(duì)海豚說:“以后我不再盲目地學(xué)什么了,。謝謝您!”

寒冬時(shí)節(jié),,大雪紛飛,一棵挺拔的柏樹佇立在雪地中,,它神情悠然,迎風(fēng)招展,,不時(shí)有片片雪花飄落在它的身上,。這時(shí),旁邊一棵青松關(guān)切地對(duì)柏樹說:“兄弟,,你要小心那些雪花,,別讓它掉在你的身上,不然它會(huì)壓壞你的,?!卑貥錆M不在乎地說:“你開什么玩笑,一片雪花有多重呀?落在身上就跟沒有似的,,你簡(jiǎn)直是杞人憂天,。”

不一會(huì)兒,,柏樹的身上已覆蓋了一層淺淺的白雪,,青松忍不住再次提醒柏樹說:“兄弟,,快將身上的雪抖掉,別讓它越積越多,?!卑貥浔梢牡卣f:“膽小鬼,這么一點(diǎn)兒雪就把你嚇住了,,你也太讓我失望了,。不就一層雪嘛,有什么大驚小怪的,,它那么輕,,我那么強(qiáng)壯,連七,、八級(jí)的颶風(fēng)都拿我沒有辦法,,更何況是這輕如鴻毛的雪花呢?再說我正想弄件素衣穿穿,你看看我,,現(xiàn)在不是此以前漂亮多了嗎?”

青松見柏樹聽不進(jìn)自己的意見,,只好閉口不言。也不知過了多久,,柏樹和青松的身上都堆積了一層厚厚的白雪,,青松小心翼翼地拍打著,而柏樹卻一點(diǎn)兒也不著急,,悠閑地欣賞著雪地的美景,,并幻想著小孩們看見它時(shí)的歡快表情。那天晚上的雪特別大,,下了整整一夜,,第二天早上,人們起床時(shí)發(fā)現(xiàn),,那棵柏樹奄奄一息地倒在了雪地里,,而那棵青松卻毫發(fā)未損。

在距離柏樹不遠(yuǎn)的地方是一座堅(jiān)固的堤壩,,足足有一千里長(zhǎng),,那晚它目睹了柏樹被大雪壓斷的全過程,它在心里暗笑柏樹的嬌柔和愚蠢,。不知從什么時(shí)候開始,,長(zhǎng)堤里住進(jìn)了一群小小的螞蟻。對(duì)于這群危險(xiǎn)的鄰居,,長(zhǎng)堤本應(yīng)該加以防范,,但它太驕傲了,太自大了,,一點(diǎn)兒也沒將蟻群放在眼里,,任憑它們啃噬,、挖掘。天長(zhǎng)日久,,堤壩里居住的螞蟻越來越多,,松動(dòng)的地方也越來越多,而長(zhǎng)堤卻絲毫沒有意識(shí)到危險(xiǎn)正一步步地向它靠近,,它還天真地認(rèn)為自己固若金湯,。半年后的一天晚上,天空下起了瓢潑大雨,,短短幾個(gè)小時(shí),,平地起水,山洪暴發(fā),,水位猛漲,。洶涌的洪水一波接一波地拍打著長(zhǎng)堤,不時(shí)有水滲進(jìn)蟻穴里,,堤岸變得越來越軟,,終于有一個(gè)薄弱的地方被洪水撕開了一道口子。隨著

時(shí)間

的推移,,這條口子越來越大,,最后在一陣驚天動(dòng)地的轟隆聲中,長(zhǎng)堤被徹底摧毀了,。

在長(zhǎng)堤對(duì)面的山坡下有一塊堅(jiān)硬的石頭,,它的頭上正好有一小股泉水,無論是白天還是晚上,,也無論是春夏還是秋冬,,這股泉水始終不停地流淌著,不時(shí)有滴滴水珠滴落在它的身上,。起初,,這塊石頭毫不在意,甚至還有些沾沾自喜,,心想,,水那么輕,,那么柔,,它能把我怎么樣呢?然后,事情的結(jié)果卻大大出乎它的預(yù)料,,十年后的一天,,人們驚奇地發(fā)現(xiàn),這塊石頭竟然被水滴穿了,。

原來小病能釀成大病,,小錯(cuò)會(huì)釀成大錯(cuò),,小禍會(huì)釀成大禍。對(duì)于

生活

中的一些小問題,,小習(xí)慣,,小細(xì)節(jié),我們不能聽之,,任之,,放之,就像一片雪花,,一個(gè)蟻穴,,一滴泉水,它看似微不足道,,構(gòu)不成什么威脅,,但如果日積月累,它很可能會(huì)使你多年的經(jīng)營(yíng)毀于一旦,。

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二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇三

干燥而遼闊的大沙漠中間有一塊濕地,它也許是整個(gè)沙漠世界中最古老的地方,。許多年前,,這里到處都是森林,可風(fēng)沙一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著綠色,。濕地因?yàn)閯偤帽粠讐K巨大的巖石遮擋著而保存下來,,它的范圍很小,像大自然形成的一口深深的井,。

蝸牛以前就和媽媽住在濕地里,,如今,除了青苔他是整個(gè)世界上唯一的

生命

,。沙漠,,即使對(duì)于最敏捷的獵豹來說,都是無限遼闊的,。對(duì)于行動(dòng)緩慢的蝸牛來說,,就等于完全不屬于它。它不可以離開,,因?yàn)閶寢尭嬲],,蝸牛只能在潮濕陰暗處生存,在烈日下滅亡,。而且沙地對(duì)于蝸牛的身體更是危險(xiǎn),,干燥的沙子會(huì)在片刻間滲入蝸牛黏滑柔軟的肉中,奪走他的生命。

“那怎樣才能使

生活

更好些呢?”

媽媽只說:“也許!有一天我們離開這青色的殼,,會(huì)得到一雙翅膀,,但永遠(yuǎn)別去嘗試!”

現(xiàn)在媽媽還在那里,不過只有青色的殼?,F(xiàn)在是那樣的透明和美麗,,完全想象不到曾經(jīng)住在這殼里的是那么滯緩的身體。

也許媽媽已獲得了她的翅膀,,不再受到束縛,,可以自由自在到任何地方去了,她現(xiàn)在一定很快樂,。然而,,媽媽!我很孤單啊!青色的殼,還是那樣的透明和美麗,,然而里面找不到媽媽了!

小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子,,盡量地躺進(jìn)媽媽的殼里,它感到像是又回到了媽媽的懷抱,。這使他暫時(shí)忘卻了孤獨(dú),。

“一條淺綠,兩條淡黃,,一條淺褐——”小蝸牛仰頭數(shù)著殼背上的紋路,。小時(shí)候,媽媽總背著它一起走,,小蝸牛常這樣爬在媽媽背上數(shù)這些美麗的條紋,,然而現(xiàn)在卻能在媽媽的身體里數(shù)了。

現(xiàn)在只有青色的殼,。也許對(duì)于沙漠中蝸牛,,孤獨(dú)就像這與生俱來的殼,但也唯有依賴這束縛而生存,。

時(shí)間

對(duì)于緩慢者來說更加緩慢,。

王羲之小的時(shí)候,練字十分刻苦,。據(jù)說他練字用壞的毛筆,,堆在一起成了一座小山,人們叫它“筆山”,。他家的旁邊有一個(gè)小水池,,他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái),后來小水池的水都變黑了,,人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”,。

長(zhǎng)大以后,王羲之的字寫得相當(dāng)好了,,還是

堅(jiān)持

每天練字,。有一天,他聚精會(huì)神地在書房練字,,連吃飯都忘了,。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,催著他吃,,他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字,。丫環(huán)沒有辦法,只好去告訴他的夫人,。

夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候,,看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑,。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原來,王羲之邊吃邊練字,,眼睛還看著字的時(shí)候,,錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說:“你要保重身體呀!你的字寫得很好了,,為什么還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭,,回答說:“我的字雖然寫得不錯(cuò),可那都是

學(xué)習(xí)

前人的寫法,。我要有自己的寫法,,自成一體,那就非下苦工夫不可,?!?/p>

經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索,王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體,。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如,,像飛龍那樣雄健有力,他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之一,。

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二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇四

高先生長(zhǎng)得非常非常高,我想你應(yīng)該從沒見過長(zhǎng)得這么高的人,。

高先生的腿是那么長(zhǎng),,他站起來,膝蓋就高過了樹梢,??墒牵乳L(zhǎng)到這個(gè)份上,就意味著生活中會(huì)遇到許多麻煩,。

高先生為這事煩惱極了,,于是出去散心。當(dāng)他伸腿跨過一棵大樹的時(shí)候,,聽到了一絲細(xì)微的說話聲“嗨,,你好”

原來,在一株淡黃的雛菊下,,一個(gè)小小的人兒在跟高先生打招呼,,他就是小小先生。

可是高先生太高了,,所以他根本看不見小小先生,。

小小先生使出吃奶的勁大聲喊:“嗨——你好——”

高先生好不容易看到了小雛菊下的小小先生。

“你看上去可有些不開心呀,,怎么了?”小小先生問,。

“是不開心呢,還不都是因?yàn)槲疫@雙傻里傻氣的長(zhǎng)腿,?!备呦壬鷳n愁地說。

“哦?”小小先生想讓高先生快活起來,,就說,,“不如我們一起去散步吧?!?/p>

當(dāng)然,,他們不能并排著走,不然就像高高的長(zhǎng)頸鹿跟瘦瘦的小耗子一起走路一樣不協(xié)調(diào)了,。

小小先生有了一個(gè)好主意,,他坐在高先生的肩膀上。高先生的腿是那么長(zhǎng),,一步就跨出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),,他們很快就來到了海邊。

小小先生游泳去了,。高先生坐在海邊的巖石上,,還是滿肚子不開心。

手臂超長(zhǎng)的撓癢癢先生來了,,看到高先生,,說:“嗨,看上去得有人逗你樂才好啊,,我來?yè)蠐夏愕陌W怎么樣?”高先生說:“不,,謝謝了,。我只是不想讓自己的腿那么長(zhǎng)?!睋习W癢先生快活地說:“我的胳膊也長(zhǎng)得很啊,,可是這樣我撓別人的癢就方便了!”說完,他“咯咯”笑著找別人玩去了,,遇到人就撓人癢癢。

愛管閑事的長(zhǎng)鼻子先生來了,,看到高先生,,說:“嗨,高興點(diǎn)啊,。怎么了啊你?”高先生說:“還不都是因?yàn)槲业耐忍L(zhǎng)了,。”長(zhǎng)鼻子先生大笑起來:“我的鼻子也長(zhǎng)呀,,可是這正好讓我把鼻子伸到別人那兒去嗅嗅,,管管閑事?!遍L(zhǎng)鼻子先生又嗅著管閑事去了,,任何閑事都逃不過他的長(zhǎng)鼻子。

貪吃先生來了,,看到高先生,,大聲打招呼:“嗨,你看上去怎么有些犯愁啊,,什么事兒呢”高先生解釋說:“我的腿太長(zhǎng)了,。”貪吃先生笑著說:“我的腰圍也粗呀,,但是有這樣的大肚子才能裝得下好吃的嘛!”貪吃先生笑嘻嘻地舔著嘴唇走了,。

高先生坐在巖石上,回想起撓癢癢先生的胳膊,、長(zhǎng)鼻子先生的鼻子,、還有貪吃先生的大肚子,不由得微笑了起來,。笑容在他臉上慢慢擴(kuò)大,,最后他放聲大笑了。高先生看看自己這雙那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)的腿,。

“這正好方便我走路呀!”他笑著對(duì)自己說,。然后他抬步走回家了,40公里的路,,只用了幾分鐘,。

小小先生游了一會(huì)兒,,從海里爬上來,卻看不見高先生了,?!鞍パ剑铱稍趺椿厝ツ?”他只好自己走回去了,,自己走完這段40公里長(zhǎng)的漫漫歸家路!

這個(gè)故事發(fā)生在去年,,而昨天,我們的小小先生才剛剛走到家,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇五

課前演講的小故事,,告訴學(xué)生們只要善于

學(xué)習(xí)

、善于體會(huì),、善于觀察,、善于總結(jié),

生活

的智慧無處不在,下面這些是小編為大家推薦的幾篇課前一分鐘演講小故事。

一位禪師問他的徒弟:“這個(gè)房間里你最喜歡什么?”

機(jī)靈的徒弟指指酒杯,。酒杯是以黃金和大理石制成的,,價(jià)值肯定不菲。

“那好,,拿他走吧,。”禪師說,。

徒弟不等禪師吩咐第二遍,,立刻用右手緊緊抓住了那個(gè)酒杯。

“你不想放開它嗎?”禪師接著問,,“沒有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認(rèn),,桌上那個(gè)脹鼓鼓的錢袋,也不惹他討厭,。

“沒關(guān)系,,你也拿去吧?!倍U師說道,。

于是徒弟又欣喜地用左手奪過錢袋?!艾F(xiàn)在呢?”他有點(diǎn)緊張地問禪師,。

“現(xiàn)在你撓撓自己看?!?/p>

他當(dāng)然做不到,。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西,也用它的方式把我們抓住了,。

我們不反對(duì)賺錢,,也不反對(duì)收集好東西,,但我們所擁有的東西,同時(shí)也在占有著我們,。

生活遠(yuǎn)比我們預(yù)想的復(fù)雜,,因?yàn)殡p手不僅要用來?yè)焓埃€要用來抓撓和撫摸,。我們除了相信要“做自己想做的事”,,還要“給自己一份好生活”。

有一次,,孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū),,有七天的

時(shí)間

沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午,,他的弟子顏回討來一些米煮稀飯,。飯快要熟的時(shí)侯,,孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯?jiān)诔浴?/p>

孔子故意裝作沒有看到,,當(dāng)顏回進(jìn)來請(qǐng)孔子吃飯時(shí),孔子站起來說:“剛才夢(mèng)見祖先告訴我,,食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食,,豈可自已先吃呢?”顏回一聽,連忙解釋說:“夫子誤會(huì)了,。剛才我是看見有煤灰掉到鍋中,,所以把弄臟的飯粒拿起來吃了?!?/p>

孔子嘆息道:“人可信的是眼睛,,而眼睛也有不可靠的時(shí)侯,所可依靠的是心……,?!?/p>

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二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇六

一個(gè)孝字全家安,,

為人需當(dāng)孝父母,。

父母是尊長(zhǎng),孝敬天公地道,。先有天地,,后有君王。先有父母,,后有我身,。沒有天地,就沒有萬物生靈,。沒有君王領(lǐng)導(dǎo)管理泱泱大國(guó),,那我們隨時(shí)都可以被強(qiáng)盜惡人搶財(cái)劫色,。是因?yàn)橛芯酰庞邪捕ǖ纳鐣?huì),。所以我們應(yīng)該禮敬主席,、總統(tǒng)、國(guó)王,。沒有父母生我血肉之躺,,就沒有我身。沒有師長(zhǎng)授我生存知識(shí),,那我可能如畜生般無知,。故我等理當(dāng)敬天地日月星辰,理當(dāng)禮敬明君賢相良將,,理當(dāng)禮敬生身父母,,理當(dāng)禮敬授我生存知識(shí)的師長(zhǎng)。

父母好比兩大福德山,,孝順父母能鎮(zhèn)一切不順,,父母又是兩大福德海,孝順父母能濟(jì)一切匱乏!只要不抵觸頂撞父母,,面容柔和笑對(duì)父母,,和父母說話柔聲軟語(yǔ)快快樂樂,這些基本的東西要擁有是沒有阻礙的,,鬼神看你孝順父母,,他非常尊敬你,絲毫不敢障礙你,,這么好的改命方法,,大家卻不知道,太可惜了,。

改變命運(yùn),,永遠(yuǎn)是從孝順供養(yǎng)父母開始的。如果你做不到,,你根本不可能改命,,因?yàn)榉e福沒有損福快,。中國(guó)人歷來重氣節(jié),,鄙視諂媚,但是唯獨(dú)說了四個(gè)字例外:以媚事親!生物場(chǎng)科學(xué)證明——父母是自己的根,,不孝順父母,,自己就成為枯樹!

感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,,只要能讓他們感到欣慰,,這就夠了,。我記得一篇感人的廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,,天真的對(duì)媽媽說:媽媽,,洗腳!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日,仍在熱播,,動(dòng)人的原因,,不是演員當(dāng)紅,而是它的感情動(dòng)人心腑,。很多人為其流淚,,不止為了可愛的男孩,也為了那一份至深的愛,,和發(fā)自內(nèi)心的感恩,。這樣的事,每個(gè)人都能夠做到,,卻又不愿去做,。試問:“你們的感恩在哪里?”

此時(shí)我想說,感恩是應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào),?!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,,而是一片大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰?是否為他們打掃過一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力,,而我們又何曾體會(huì)他們的勞累,,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會(huì),,去報(bào)答。一個(gè)人不管再有本事再有能耐,,都不能看不起自己的父母,,因?yàn)樯歉改附o的,沒有生命何談本事和能耐?所以本事和能耐也是父母給的,。

因此,孝敬父母實(shí)際上是為自己積德——你孝敬父母,你的兒孫也會(huì)孝敬你,。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇七

我們都知道,一般情況下,演講時(shí)需要寫一份

演講稿

。下面是本站小編為你整理的幾篇兒童三分鐘故事演講,,希望能幫到你喲。

快樂,,就像影子一樣,,形影不離地跟隨我們,給予我們幸福,。當(dāng)你快樂時(shí),,心情會(huì)格外舒暢,什么東西看起來都是美好的,。我的快樂,,有很多很多,不用急,,等我細(xì)細(xì)說完,。

我的快樂,,就是看書,。一有空閑時(shí)間,我就抱起磚頭厚的名著,,津津有味地讀起來,。我在書的海洋中盡情地遨游,在書里,,我品嘗到了知識(shí)的果實(shí),。讀書,讓我體會(huì)到了一種無與倫比的快樂,、輕松,。在閑暇時(shí),讀書是一種學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)緊張時(shí),,讀書是一種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂告訴我的良師益友——書,,它總是認(rèn)真地傾聽,,默默地給予我?guī)椭?/p>

我的快樂,就是聽音樂,。雖然我沒有唱歌的天賦,但我還是熱衷于音樂,。那《唱臉譜》的韻味,那《荷塘月色》的柔美,那《策馬奔騰》的雄壯,,那《灰姑娘的夢(mèng)》的純真……我喜歡聽音樂,,因?yàn)橐魳纺菚r(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有一次,,我在音樂的旋律中沉醉,,連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺呢!

嗅一嗅花香,天下芳草盡眼前,,雪融春到,鳥叫天地間,。

青春二字,,無處不露著春泥的氣息,青春的我們不屬于氣傲的夏,,不屬于凄美的冬,,我們就是我們,五彩的春天,。

冰雪如煙,,一消而散,沒有懷念,,沒有不堪,。舉一舉手,課堂上的我們是真正的英雄,。抬一抬頭,,上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈,,沒有功名沒有憂愁,,知識(shí)的海洋里我們揚(yáng)帆起航,,人生的路上我們不撞電線桿,,決不回頭!在文化的高峰,我們傲然挺首,,在心靈的低谷,,我們永不罷休,我們的青春豪情萬丈,,我們決不老氣橫秋,。

漫游在春季,我們剛毅果斷;飛翔在春季,,也有夢(mèng)般回眸,。

聞一聞稻香,古詞風(fēng)韻吟一遍,春去秋來,,笑聞夕陽(yáng)邊,。

青春二字,有時(shí)也透露著秋葉的味道,,我們不具備詩(shī)仙太白的偉岸雄風(fēng),,也沒有李清照的國(guó)恨家愁,我們依舊是我們,,有著令人神往的秋韻,。

烈焰消去,殘陽(yáng)依舊,,沒有悲傷,,沒有哀愁。擺一擺手,,擦去委屈的眼淚我們更加成熟,。搖一搖頭,拭去凄涼放學(xué)路上我們依舊抬頭,。明亮的考場(chǎng)熟悉依舊,,考砸后的我們不愿低頭,兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā),,撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走!受到打擊我們決不倒下,,不見終點(diǎn)我們決不松手。我們的青春熱情依舊,,我們一定堅(jiān)持不休,。

我們的青春我們的秋,我們的季節(jié)我們做主,,人生路上,,我們永不低頭。

囚牢之樂

我自橫刀向天笑,,去留肝膽兩昆侖,。暗無天日的深牢,酸腐陰臭的氣息,。明日即將奔赴刑場(chǎng),,斬?cái)嗟牟恢故穷^顱,更是國(guó)家的希望,。

然而他并不悲愴,,有形的囚牢不能成為心靈的桎梏,心底有他擲地有聲的吟唱:“有心殺賊,,無力回天,。死得其所,,快哉快哉!”為國(guó)家存亡而流血,確是重于泰山,,為后人所敬仰值得慶賀,。于是牢里傳出悲壯的大笑。

樂在其中,,在于為國(guó)捐軀,,留取丹心照汗青。

荒野之樂

風(fēng)起,,鄉(xiāng)心就起,。風(fēng)住,鄉(xiāng)心卻無處停息,。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長(zhǎng),。秋風(fēng)蕭瑟,卷走了最后一點(diǎn)綠的痕跡,。

上無飛鳥,,下無走獸。有的只是一望無際的黃草,,深藍(lán)的湖水,,幾只綿羊,一根節(jié)杖和深邃的目光,。

每日只能以草根度日,,羊皮衣已衣不蔽體。四周寂寥無人,,惟羊群作伴,。岑寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息。

他凄涼,,但他并不悲傷,,他在等祖國(guó)的召喚,他在堅(jiān)守心中的高貴,。

樂在其中,,在人心的方寸之地。

二年級(jí)課前三分鐘演講小故事篇八

華佗東漢末年杰出醫(yī)學(xué)家,。他技術(shù)全面,,精通醫(yī)道,尤于外科,,曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術(shù),,特別是在他功成名就之后,,仍然謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝故事,被后人傳為佳話,。

一次,,華佗給一個(gè)年輕人看病,經(jīng)望,、聞,、問、切之后,,認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病,,可是他一時(shí)又拿不出來治療此病藥方,急得束手無策,,病人也很失望,。

后來,這位病人找到一位老醫(yī)生,,很快就把病治好了,。華佗聽后很是慚愧,便打聽到老中醫(yī)住處,,決心去拜師學(xué)藝,。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方,唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒,,于是改名換姓,,來到老中醫(yī)門下,懇求學(xué)醫(yī),。老中醫(yī)見華佗心誠(chéng),,就收他為徒。

從此,,華佗起早貪黑,,任勞任怨,虛心好學(xué),,終于獲得了治頭風(fēng)病絕技,。當(dāng)華佗滿師歸來時(shí),這位老中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗,,他一把拉住華佗手說:“華佗啊,,你已是名揚(yáng)四海,為何還要到我這里受苦?”華佗把來意告訴了老中醫(yī),,并說:“山外有山,,學(xué)無止境。人各有所長(zhǎng),,我不懂地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí),?!?/p>

啟示:我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾關(guān)系,要虛心向人民群眾學(xué)習(xí),,汲取人民群眾經(jīng)驗(yàn)和智慧,,才能不斷拓展、深化和完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。華佗拜師學(xué)藝,,不恥下問故事,就體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

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