總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一

本課是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?音樂(lè)》(三年級(jí)下冊(cè))第八單元七彩的生活第二課。

二,、課標(biāo)要求與分析

音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。因此本課《白鴿》教學(xué)中通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的二聲部輪唱,，或者輪奏能聽(tīng)辨兩個(gè)聲部，感受團(tuán)隊(duì)配合的能力,。

三,、教材分析

《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲,，共有三個(gè)樂(lè)句組成,，歌曲旋律采用級(jí)進(jìn)的方式，上升,，下降,，旋律清晰流暢，但同音反復(fù)處等地方,，音準(zhǔn)還是有一些難度,，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生要很好的練習(xí)的,。

四,、學(xué)生分析

三年級(jí)的學(xué)生個(gè)性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期,，對(duì)自然界和各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音和樂(lè)器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂(lè)曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),，樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用,，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱,、合唱、輪唱等等,。并且樂(lè)于參與各種演奏形式,。

五、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看《白鴿》的歌譜進(jìn)行二聲部輪唱,，能用口風(fēng)琴吹奏旋律,，并進(jìn)行，合奏,、輪奏;能聽(tīng)辨兩個(gè)聲部,，感受兩個(gè)聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛(ài),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛(ài)生活,，感受到身邊事物的美好。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情學(xué)唱歌曲,，能用口風(fēng)琴吹奏旋律。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確,、有層次地輪唱歌曲,。

七、教學(xué)策略

為了把本課的課標(biāo)和教學(xué)任務(wù)完成好,，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)策略:

1,、營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)新課之前,，播放一段x廣場(chǎng)白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生日,，我的中國(guó),，清晨我放飛一群白鴿。讓學(xué)生從內(nèi)心感受美麗的白鴿,，代表世界和平,，這是和平的飛翔，友誼的飛翔,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，根據(jù)歌曲的內(nèi)容,，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果,。學(xué)習(xí)歌曲時(shí),，把教學(xué)重點(diǎn)放在歌曲的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上，首先通過(guò)講故事導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生們有好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過(guò)設(shè)計(jì)音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律,，使學(xué)生更好的掌握音準(zhǔn),，對(duì)于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用,。

3、感受歌曲意境,，合作探究,。學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論,，根據(jù)歌曲內(nèi)容,、情緒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作意識(shí),。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師讓兩位同學(xué)為一組進(jìn)行歌詞二聲部朗誦訓(xùn)練、單聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練,、二聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練,、為表現(xiàn)二聲部歌曲輪唱訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分感受二聲部和聲的美妙,，最后,，讓學(xué)生們課后收集關(guān)于白鴿的一些歌曲，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格,。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件,、電子琴。

八【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

(一)激情引趣

1,、視頻導(dǎo)入：x放飛白鴿

今天有一位小嘉賓和我們一塊來(lái)了,，它是誰(shuí)?

大家說(shuō)說(shuō)這是在哪放飛白鴿?

哪位同學(xué)來(lái)描述下鴿子的形態(tài)，它長(zhǎng)的什么樣子?

鴿子形態(tài)美麗,，性格溫順,，那它有什么本領(lǐng)呢?

它能為我們傳遞書(shū)信，是人類(lèi)的好伙伴,，傳說(shuō),，在圣經(jīng)故事《創(chuàng)世紀(jì)》里記載說(shuō)：當(dāng)時(shí)發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個(gè)方舟在水上漂流,。有一天他放出一只鴿子,，要它去探問(wèn)洪水漲落的消息。鴿子飛回的時(shí)候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝,，諾亞高興地知道洪水已在開(kāi)始退去,，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來(lái),。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看x前放飛白鴿的壯觀場(chǎng)面,，感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生初步了解白鴿的可愛(ài)的形象,，)

2,、音樂(lè)游戲：音階爬爬爬

3,、聲音練習(xí)，模仿鴿子的聲音,。

你們會(huì)學(xué)鴿子叫嗎?(咕咕咕咕)真好聽(tīng)!老師引導(dǎo)輕聲地模仿,。

4、感受旋律：

(1)聽(tīng)這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)想歌唱了!

師范唱：5444∣4333∣22∣5-∣5444∣4333∣22∣1-∣

用咕哼唱

(2)小鴿子呼喚大家一起唱吧!

(3)來(lái),，抬頭,、挺胸做一只神氣的小鴿子。

(4)唱的真好,，小鴿子們聲音再輕巧些,，有點(diǎn)彈性就更好了

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，感受音樂(lè),，激發(fā)興趣,，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。)

(二)學(xué)習(xí)新歌

1,、欣賞歌曲(播放歌曲,、出示單聲部歌譜)

今天，小鴿子就為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《白鴿》,。好聽(tīng)嗎?

(播放第一遍)

2,、仔細(xì)聽(tīng),，歌曲共有幾句?先聽(tīng)老師讀讀歌詞，你們?cè)囋嚒偛胚@三句中有哪幾句旋律我們很熟悉?對(duì)了,，這兩句旋律是一樣的,，但是歌詞有變化了,。(播放第二遍)

3,、那我們一起讀讀歌詞吧。(有節(jié)奏,、咬字清楚)

4,、我可要出個(gè)難題了，誰(shuí)會(huì)唱歌曲的第一句啊?

(學(xué)生可以提出不同意見(jiàn),，試著演唱)(播放第三遍)

5,、真好，我們來(lái)完整的唱一唱,。

6學(xué)生掌握了歌曲旋律,，進(jìn)行口風(fēng)琴演奏練習(xí)。

6,、你們說(shuō)小鴿子飛到窗前干什么?

7,、小男孩睡的可真香啊!我們用什么樣的情緒來(lái)呼喚他呢?急促，親切,，跳躍的聲音,。

(通過(guò)欣賞歌曲,、練習(xí)歌唱、口風(fēng)琴演奏等方式,，使學(xué)生充分感受歌曲,、學(xué)習(xí)歌曲)

(四)歌曲輪唱與提高

1、小白鴿這么可愛(ài),，那老師要組織一個(gè)小白鴿合唱團(tuán),，你們說(shuō)說(shuō)我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎?領(lǐng)唱，齊唱,。

2,、今天我們?cè)賮?lái)試試輪唱。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部,，一前一后的演唱。(出示二聲部動(dòng)態(tài)歌譜)

3,、我們來(lái)看看,，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎?那哪個(gè)聲部先唱?注意了，第一聲部比第二聲部多了一個(gè)快起床,。

我們大家分為兩個(gè)聲部,，一起來(lái)唱唱。

4,、把學(xué)生兩人分為一組來(lái)嘗試著練習(xí),，更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲,。

5,、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時(shí)還要聽(tīng)到另一聲部的聲音,。

6,、學(xué)生完整地演唱歌曲。

7,、歌表演《白鴿》

我們小鴿子除了唱歌好聽(tīng),，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰(shuí)愿意和小鴿子一塊跳舞(播放歌曲)

(五)總結(jié)

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇二

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小貓釣魚(yú)》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評(píng)價(jià),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的`課堂四十分鐘里,受到音樂(lè)美的熏陶.

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選唱歌愛(ài)好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng),。所以相對(duì)之下比較難教,，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少,，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己,，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三

這學(xué)期學(xué)校安排我上三年級(jí)音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn),。

本教材的編寫(xiě)以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的`和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《我愛(ài)老師》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評(píng)價(jià),。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇四

擔(dān)當(dāng)三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度動(dòng)身，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美,、追求美,、并創(chuàng)建美。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是一個(gè)比較特別的年級(jí),，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期,。

愛(ài)玩但又起先羞澀，所以在教學(xué)中要把握好方式方法,，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè),，讓音樂(lè)也成為他們的好摯友。

于是,，在課堂教學(xué)中我支配了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽(tīng),、唱、演,、畫(huà),。

這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),。

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此,。

人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，感受音樂(lè),，體驗(yàn)音樂(lè),。所以，在上這部分學(xué)問(wèn)的時(shí)候,，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。

然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)地聽(tīng),，盡情的綻開(kāi)想象的翅膀翱翔,。

在回答的過(guò)程中，我則主見(jiàn)賞識(shí)教化,，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音,，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且激勵(lì)他們?cè)偌佑汀?/p>

所以學(xué)生在上觀賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛(ài)回答問(wèn)題,。

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的'感情去歌頌。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌頌的方法和練聲,，假如方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。

學(xué)生很快就會(huì)仔細(xì)的唱,。

當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的,，至少,，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。

因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌頌中最重要的一個(gè)問(wèn)題。

我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感,。

如在教唱歌曲《我們愛(ài)老師》一課中,，我最起先不是聽(tīng)音樂(lè)，而是請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)老師在日常生活中是怎樣教化大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請(qǐng)同學(xué)們盡量講得詳細(xì)點(diǎn),，學(xué)生才聽(tīng)得細(xì)致,，聽(tīng)得仔細(xì)，感情才會(huì)隨之而來(lái),。

這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

表演可以培育學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的實(shí)力,。表演是這個(gè)年齡階段大多數(shù)孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過(guò)程中加入嬉戲,，學(xué)生更是喜愛(ài)。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。

當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，呈現(xiàn)自我,。

在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),，學(xué)生很感愛(ài)好,，也很簡(jiǎn)單幫助他們記住歌詞,。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器,，每次在歌頌部分,，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手,。雖然,，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱忱卻是很高,，仍舊值得我去激勵(lì)他們,。

藝術(shù)是相通的。

歌里有畫(huà),，畫(huà)里有歌,。

把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色調(diào),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是一件多么好玩而又奇妙的事。

他們不但能夠歌頌音樂(lè),，聽(tīng)到音樂(lè),，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個(gè)廣袤的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有寵愛(ài)!

雖然，中年級(jí)的音樂(lè)課我比較少擔(dān)當(dāng),，其中還有許多的不足之處,，比如，對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授不夠生動(dòng),，鞏固練習(xí)太少,，效果欠佳。

歌頌只留意了音樂(lè)的精確性,，對(duì)唱曲的情感把握不夠到位,，但是我很有信念將它做好。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1七個(gè)小兄弟,、乃喲乃、音樂(lè)是好朋友

2木瓜恰恰恰,、馬刀舞,、跳到我這里來(lái)、阿西里西

3頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌,、樹(shù)葉飄飄

4溜溜山歌、小朋友的家,、牧童之歌

5爺爺為打月餅,、我又長(zhǎng)大了一歲、三年級(jí)的小男生,、整理和復(fù)習(xí),。

境，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)的掌握和技能,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí),，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過(guò)老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽(tīng)mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看視頻，試聽(tīng)mp3，通過(guò)教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂(lè)的魅力,。

1學(xué)生掌握了1、2,、3,、4、5,、6,、7音符的認(rèn)識(shí)演唱，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受,。

2學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符,、二分音符、四分音符,、八分音符,、十六分音符，休止符號(hào),、反復(fù)記號(hào),、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長(zhǎng)短快慢高低的演唱技巧,。

3擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽(tīng)很多相關(guān)類(lèi)型的歌曲，視唱練耳,，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡(jiǎn)譜,，演唱都有了很大的提高。

4全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽(tīng)教師用電子琴?gòu)棾?，能夠根?jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

不足：

1學(xué)生對(duì)歌曲背景,、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果,。

2學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室,，老師在教學(xué)試聽(tīng)項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽(tīng)，帶來(lái)很大的不便,，場(chǎng)地的限制對(duì)很多音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)極為不便,。

3教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練,。

今后努力的方向：

1隨著年級(jí)的升高，歌曲的難度也會(huì)增加，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢(shì),，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編,，提高對(duì)歌曲的熟悉度。

3加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計(jì)劃,、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起,。《中國(guó)音樂(lè)教育》副主編吳斌說(shuō)：“中小學(xué)音樂(lè)教育既不僅僅是通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教育,，也不僅僅是通過(guò)教育來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè),；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂(lè)，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂(lè),?！毙W(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí),，通過(guò)音樂(lè)教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”,，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)該是一種有組織,、有目的、師生平等參與的課堂,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

1,、是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

2、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

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三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，三年級(jí)音樂(lè)（上）教學(xué)工作總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，取得了很好的成績(jī),，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、基本情況概述堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,，工作總結(jié)《三年級(jí)音樂(lè)（上）教學(xué)工作總結(jié)》,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)的理解能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的聽(tīng)覺(jué)能力。"

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用導(dǎo)入和示范教學(xué)法,，都是激情導(dǎo)入再將全歌唱一遍,，作為一次示范，教同學(xué)們拍打節(jié)奏,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八

小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個(gè)重要組成部分,，是實(shí)施美育的`主要途徑之一,；是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課。音樂(lè)不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期,，回頭瞻望感慨頗多,，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

首先，給自己制定一個(gè)總教學(xué)目標(biāo),。音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,，其意義和各種功效也逐漸被認(rèn)可。在音樂(lè)教學(xué)中,，讓學(xué)生通過(guò)欣賞,、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈，而且可以用來(lái)陶冶人的德性,；通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些如能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。而我對(duì)于這些功能，深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂(lè)教育,，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的學(xué)生畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)人長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人,。所以我的音樂(lè)教學(xué)是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。

其次,，努力提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定不同的短期的教學(xué)目標(biāo).音樂(lè)是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，它是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的,。在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能學(xué)會(huì)歌曲,，利用示范教學(xué)法，都是先將歌唱一遍或放錄音,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)學(xué)習(xí)的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力以音樂(lè)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也會(huì)進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正。在課堂中以比賽,、帶做律動(dòng)為形式,，讓學(xué)生從學(xué)、唱,、跳,、比賽中感受快樂(lè)，并通過(guò)學(xué)習(xí)不同主題的樂(lè)曲滲透不同的知識(shí)點(diǎn).從總的完成情況來(lái)看,，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好.學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引,，在本學(xué)期中,學(xué)生不僅唱會(huì)了課本上的歌曲,而且還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的識(shí)譜。

再次,，在課堂管理方面,。我在課堂中多以鼓勵(lì)與懲罰相結(jié)合.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生也會(huì)進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正,。

在今后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，讓全體學(xué)生在音樂(lè)課堂上動(dòng)起來(lái),。在課堂教學(xué)中，我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，并及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)間荏苒,，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)播送我們都能發(fā)覺(jué)幾乎全部的媒體都在進(jìn)展年終盤(pán)點(diǎn)。確實(shí),，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年馬上開(kāi)頭我們?cè)谥贫ā靶蹅ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的規(guī)劃,，在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的.隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的,。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參與了局合唱競(jìng)賽,。我是一個(gè)對(duì)集體布滿(mǎn)了熱忱的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。20xx年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、歡樂(lè)著、進(jìn)步著,，馬上到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì),，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一,、主要

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。

以新的教學(xué)理念改進(jìn)課堂教學(xué)是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù),，是課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役,。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要體現(xiàn)在“課程標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上,。在課堂教學(xué)中,，我們主張以新的教學(xué)理念為主旨，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線。在管理中,，我們尊重并調(diào)動(dòng)廣大教師參與教改的積極性,，為了讓大家群策群力,，改進(jìn)課堂教學(xué)，使學(xué)生“樂(lè)學(xué),、活學(xué)”，“學(xué)實(shí),、學(xué)活”

在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的'理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3．給他們的環(huán)境較為寬松,。

4．我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，我認(rèn)為三年級(jí)為普及階段,，主張“自選項(xiàng)目,，發(fā)展興趣”。學(xué)生活動(dòng)以班級(jí)為主,，開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng),。充分滿(mǎn)足他們自我發(fā)展的需要和可能。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時(shí)光荏苒,，忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把這一年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的.方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。這一年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,，即將到來(lái)的20__年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè),。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任三年級(jí)(1)班的班主任以及本年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑,，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會(huì)做那就更難,，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接,，那只好查缺補(bǔ)漏,。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊(duì)

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法,，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次,，不管是練習(xí)題還是考試題,，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

2.注重作業(yè)的開(kāi)放性,。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。

3.注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心,。

四、對(duì)目標(biāo)完成的效果,。

三年級(jí)這一學(xué)期,，我也算滿(mǎn)意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科,，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo),，班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的集體備課,，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī)?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí)，個(gè)人的能力是有限的,，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的,。盡管有平衡的比較與競(jìng)爭(zhēng)，可我們相濡以沫，坦誠(chéng)相待,，這還不值得一笑嗎?真想笑笑,，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的.則是理性;在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價(jià)值觀開(kāi)始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,，真想自豪、張揚(yáng)的大笑!但趕快收住,，路漫漫起修遠(yuǎn)兮,，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!

五、存在不足及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。

回顧一學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和,，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無(wú)情物,，化做春泥更護(hù)花。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十三

隨著里查德·克萊德曼富有號(hào)召力的音樂(lè)響起,，我開(kāi)始了我教師生涯的第一節(jié)音樂(lè)課,。由于學(xué)校統(tǒng)一安排老師上預(yù)備課，因此我也響應(yīng)號(hào)召,，主要給學(xué)生講講課堂紀(jì)律,。此前聽(tīng)很多“過(guò)來(lái)人”說(shuō),，第一節(jié)課一定要給學(xué)生一個(gè)下馬威，尤其要制住調(diào)皮的學(xué)生,，這樣以后上課會(huì)比較的輕松,，不至于總停下來(lái)管紀(jì)律。而且雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡“亂”的音樂(lè)課堂,，但是還是應(yīng)該有分寸,，要“動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)如脫兔,，靜如處子”,。只有收方自如的課堂才能出好的成果。于是,，我暗想,，一定要收住笑容，盡量使自己看上去嚴(yán)肅一些,。

上課前,，我來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，準(zhǔn)備把小家伙們帶到藝韻樓,，哪知道這正是大課間做操的時(shí)間,，他們還沒(méi)上樓呢!可這時(shí)已經(jīng)快要上課了。我左顧右盼地翹首期望著,，而他們終于不緊不慢地出現(xiàn)了,，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗地急著喝水，根本不顧我這個(gè)站在一旁的老師,。我不禁急了,，朝他們吼了一聲，他們才慢慢轉(zhuǎn)向我,。我好不容易讓他們放下手中的水瓶,，在教室外排隊(duì)。乖乖,，這個(gè)時(shí)候那強(qiáng)有力的音樂(lè)已經(jīng)響起了,，而孩子們還在唧唧喳喳，我也只好把他們帶下樓,。一路上,，他們磨磨蹭蹭，不停地說(shuō)話,。我呵斥了幾聲,，但似乎效果不大。我心里擔(dān)心極了，就怕影響到其他上課的班級(jí),。

好不容易,，到了音樂(lè)教室的門(mén)口。我給小家伙們安排了座位,。由于他們之前剛活動(dòng)過(guò),，渾身冒汗，而音樂(lè)教室又比較悶熱,，座位又少,，孩子們坐的很擠，于是他們?cè)孤曒d道的,，不停地喊熱,。我知道這節(jié)課很難達(dá)到我預(yù)期的效果了。果不其然,，雖然我能一時(shí)地震住他們,，可不出一會(huì)，又有騷動(dòng)了,。哎,，我也是揮汗如雨哪!在教他們唱校歌時(shí)，他們倒是精神還比較集中,，這音樂(lè)課哪,，還是要用音樂(lè)來(lái)發(fā)揮威力的。這35分鐘把我累的可夠嗆,，主要是這嗓子吃不消,。

這到后來(lái)的幾節(jié)音樂(lè)課，我逐漸摸出了門(mén)道,，一開(kāi)始在排隊(duì)的時(shí)候哪,，就要?dú)㈦u儆猴，哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮的,，把他拉到隊(duì)伍前面,，于是整個(gè)班級(jí)都安靜了,，而且一路上走到藝韻樓也都很識(shí)相,。而上課時(shí)，不聽(tīng)話的學(xué)生就讓他來(lái)做小老師,，做在鋼琴椅上,，果然，小家伙們都安分多了,。

看來(lái),，在紀(jì)律管理上，“嚴(yán)厲”要和“表?yè)P(yáng)”相結(jié)合。這上課的藝術(shù)還真得慢慢地摸索,，多聽(tīng)多學(xué)多實(shí)踐,。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,，這話還真不假,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十四

擠眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)（1,、2）班的音樂(lè)課,。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，有肯定的成果,，但也有肯定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

三年級(jí)（1）班有61人,，三年級(jí)（2）班有54人，他們大都活潑可愛(ài),，并且寵愛(ài)音樂(lè),，特殊是唱歌，一學(xué)期來(lái)大部分學(xué)生能駕馭正確的唱歌姿態(tài),，自然的發(fā)聲方法,，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與觀賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識(shí)譜實(shí)力,。

音樂(lè)教化是為眾多孩子著想,，讓他們?cè)陂_(kāi)心的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),，自己動(dòng)手去創(chuàng)建音樂(lè),，從而獲得音樂(lè)素養(yǎng)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和特性的發(fā)展,。從總的狀況來(lái)看,，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教化為核心,，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感,。注意以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng),。

1、在教學(xué)中,，常常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌頌，通過(guò)藝術(shù)形象的.感染來(lái)完成學(xué)生的思想教化,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài),、正確的呼吸,、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用錄音機(jī)先將全歌頌一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、開(kāi)心地上音樂(lè)課，常常多用激勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2,、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正,。

3,、努力地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)愛(ài)好的提高和相識(shí)。

1,、三年級(jí)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生愛(ài)好不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)嬉戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能,。培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加,、主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好,，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教化。

3,、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十五

眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1,、2）班的音樂(lè)課?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

三年級(jí)（1）班有61人，三年級(jí)（2）班有54人,，他們大都活潑可愛(ài),，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌,，一學(xué)期來(lái)大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì),，自然的發(fā)聲方法，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng),，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力,。

音樂(lè)教育是為眾多孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。從總的情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好,。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)。

1,、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì),、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí),。

1,、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

2、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能,。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。

3,、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十六

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了,。回憶本學(xué)期的工作有一定的成績(jī),，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)缺乏,，精益求精。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng),、看、唱,，及律動(dòng)〕中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

2、在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上,，運(yùn)用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌,，利用示范法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，到達(dá)是之自然流暢，興趣昂然,。大局部的.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。可以通過(guò)小組結(jié)合,，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺,。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。工作中的失誤還很多。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律。