總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

三年級有兩個班,，共有98人，通過期末抽測來看,，學(xué)生的成績很不理想,，由于三年級學(xué)生整體水平不高，對音樂知識的學(xué)習(xí)不扎實(shí),，輔導(dǎo)沒有及時(shí)跟上,，導(dǎo)致了這次抽測成績差的原因。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶，浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3,、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，有一部分學(xué)生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力。

4,、欣賞方面：主要欣賞了一些樂曲,，簡單介紹人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式，欣賞優(yōu)秀民歌和說唱,、戲曲片段,，結(jié)合音樂欣賞，逐年介紹中外著名音樂家聶耳,、冼星海,、劉天華等。

5,、讀譜知識方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號,、常用的力度記號，認(rèn)識了4/4的含義,、圖式,、強(qiáng)弱規(guī)律，逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號，知道了在鍵盤上的位置,。

6,、視唱聽音方面：模唱音階，視唱八度內(nèi)的音樂短句,，簡單的二聲部曲譜,，聽辨八度以內(nèi)的曲譜。

1,、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字,、咬字不清晰,。

2、教學(xué)中,，對課后習(xí)題研究的不夠透徹,，節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好,。

在今后的教學(xué)工作中，要認(rèn)真教材的內(nèi)容,，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高，加大輔導(dǎo)的力度,，在學(xué)唱歌曲時(shí),，必須把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，豎笛的演奏要準(zhǔn)確,，不能出現(xiàn)雜音，在這一方面多下功夫,，在對待差生時(shí),，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,，掌握更多的知識,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩、好奇和好勝,。他們上課時(shí)不能一動不動的“安分守己”,，他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強(qiáng)不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

兒童天性好動,，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),，從節(jié)奏入手，以語言,、動作,、舞蹈、表演,、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí),，我通過對教材的分析,，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識十六分音符的認(rèn)、讀,、拍、唱,、奏,，難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),，難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性,，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松,、人人參與的課堂氣氛,。一開始，我就設(shè)計(jì)了“比一比,，看誰模仿動物最形象”這一活動,。

針對小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課,，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,，并根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色,。

好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,，促進(jìn)他們對未知因素的探索,。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音,？同學(xué)們展開想象,，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥,，好醫(yī)生,，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（do do do）,，下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索,，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,，定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極探索,，把個人編的兒歌唱出來,。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌,，使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨(dú)立思考,，大膽探索,，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。

“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性？我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng),、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多,，而“競賽”是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會，事實(shí)上,，兒童的好動,、好玩,、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此,，在音樂教學(xué)中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ),。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇,、好玩,、好動的特點(diǎn)有關(guān)。

無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的,。因此，將要度過整個童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時(shí)期之一,。作為一個小學(xué)音樂教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的.愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)光荏苒,，忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn),。的確,，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把這一年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。合唱隊(duì)排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好,。這一年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。