演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

老師您好演講稿一百字篇一

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,，你住室的燈已亮起,。我路過您的窗外,，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng),，面對(duì)您的不辭勞苦,，我只想輕輕說聲：“老師，您好,！”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作,。

當(dāng)我們?cè)诓賵錾线M(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí),，您為我們吶喊助威,；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì),。最讓我感動(dòng)的是冬天,，您腿疼，不能跑步,，同學(xué)們都勸您去辦公室休息,，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們,。長跑結(jié)束,，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣,。要去做實(shí)驗(yàn)了,，您叮囑我們安全第一,；要上自習(xí)了,，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí),，您露出美麗的笑容,；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚,；我們迷茫時(shí),，您為我們指明方向；我們無助時(shí),，您溫暖的雙手給我們力量,。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切,，我要用：“老師,，您好”來表達(dá)我不盡的感激。

晚集時(shí),，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,，滋潤我們干涸的心靈,，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí),，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng),，讓我懂得感恩,。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息,，在嘆息聲中,，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美,、憎惡假惡丑,。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,，我只想用一句：“老師,，您好！”來表達(dá)這奇異的情感,。

為了我們,，您累壞了身體；為了我們,，您忽略了自己的孩子,；為了我們，您付出了全部心血,。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情,，但它更無私,；它不是愛情，但它更甜蜜,。它是世間最美好的`真情,。

“一日為師，終身為父,?！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H,。大愛無言,，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好,！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福,。

老師您好演講稿一百字篇二

在小學(xué)階段,，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們,。仔細(xì)想來,，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任張老師,。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力,，所以,，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。

記得開學(xué)的時(shí)候,，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己,！我立刻就意識(shí)到她是我們的英語老師！她介紹完畢后,，用國語說了這么幾句：我很榮幸能和你們成為師生,，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記,，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問。我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,，第一印象：稍有嚴(yán)厲,。

她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句現(xiàn)代用語,。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭,。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了,！她在我心目中的我的第一好印象親切,、滑稽、是個(gè)好老師,。

她語言幽,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人,。課間休息時(shí),，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí),。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真,、一絲不茍的布置作業(yè),，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候,，她會(huì)微笑得和我們說：goodbye。（再見）,。

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍,、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,，真讓我敬佩！

有一次,，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對(duì)話,，就只是打幾個(gè)招呼、介紹,、問候一下他人罷了,，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思,，根據(jù)句意來回答就可以了,。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說了一句：verygood?。ǚ浅：茫?。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè),。翻開我們的英語作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+,！

你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分,，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的,。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們,！—————這就是她的教學(xué)方式,。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位護(hù)花使者,，培育著我們這些含苞欲放的花朵,，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈,；猶如我們的知己,，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,，老師偶爾也會(huì)生氣,，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí),，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課,，可是他們卻聊得津津有味,，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳,。之后，老師繼續(xù)上課,，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意,。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法,，除了課后親自輔導(dǎo)外,，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè),，沒事的時(shí)候,，兩個(gè)人就一問一答。這樣,，不會(huì)的有人幫,，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲,。

雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán),，但我知道，老師是為我們好,。老師為什么這樣,？是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿　⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)?。≡谖艺J(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了,。

下課后,，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的老師好,，這是對(duì)師的尊重，學(xué)春蠶吐絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng),！張老師，我真心感謝您在這兩年來對(duì)我們的教導(dǎo),！

老師您好演講稿一百字篇三

老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

在我讀五年級(jí)的時(shí)候,，您——新的一任語文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。

第一眼看到您時(shí),，就有種親切,、溫暖的感覺，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔,，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,，那能說會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親,。

在您的教育下,，我第一單元就考了94分的好成績。

您那么辛勤地輔導(dǎo)我,，您的付出,，換來我的成績，您就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人!謝謝您，老師!

小小的樹苗,，有了第一次的好收獲,，就會(huì)有更多的收獲。

我們這個(gè)世界,，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過您的開導(dǎo),，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了!

我仔細(xì)寫好后交給您,，您接過我手中的草稿,，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。

豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子,，紛紛從您的額頭上滾下來,，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天,，您就修改好了我的作文,，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我,，高興地說道：“真棒!這次寫作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫好了作文,。

皇天不負(fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力,，也是老師的辛勞!老師,，謝謝您!

老師，您的講課十分生動(dòng),，有時(shí)聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里,，就拿您教我們《開國大典》這一課來講吧。

音,，歡呼著,，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著,，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了,，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動(dòng)呢!

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo),，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒有老師的淳淳教導(dǎo),，我可能沒有今天的成績!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.

九月，金風(fēng)送爽,。

九月的節(jié)日,，在我的記憶中，不是中秋,，不是重陽,，是一個(gè)平勞凡動(dòng)——教師者的節(jié)日節(jié),。

自小，對(duì)教師始終抱著一種近乎敬畏的感情,，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形,，至今仍深深地留在腦海,。

也怪,，我從來沒有對(duì)這位老師有過一絲的怨恨，相反,，倒還是倍覺溫馨,。

而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼,，抑或也不免寂寞了,，可我依舊會(huì)在每個(gè)九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙,，記憶醇時(shí)的一杯酒,，不敢忘懷。

而再回過來看看現(xiàn)在的孩子們,，物質(zhì)是豐富了,，主張也多了，家長呵護(hù)得寶貝一樣,，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢,，被規(guī)定不好罰打?qū)W生了，又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了,，好象顧客是商場的上帝一樣了,。

結(jié)果怎樣呢，學(xué)生對(duì)老師的感情沒有和以前我們對(duì)老師那樣的深了,。

我在想,，這是不是也是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不可否定,，這是一種進(jìn)步,，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師,，師生的交流加強(qiáng)了,，合作更好了。

可是,，這中間似乎少了一些什么,，味道總不能感覺醇醇的了。

如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢,，我想淵博的知識(shí)是首要的,，良好的師德是必要的,，浮虛的夸耀是不要的。

把人生道理和學(xué)識(shí)平靜地講述出來,，讓學(xué)生自己去體會(huì)和揣摩,，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。

于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個(gè)小學(xué)音樂教師來,，一個(gè)出身不好的教師,，一個(gè)教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的.歌曲的老師，他對(duì)自己孩子的慈愛和嚴(yán)厲,，讓孩子們對(duì)這個(gè)“只要有音樂在,，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對(duì)他們以后的成長又起到了多么大的影響呢,。

還是一部影片《燭光里的微笑》,，那個(gè)年輕的女班主任，以愛心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后,，她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們,。

我也是有過這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師,，以年輕人的激情陶冶了我們的青春,，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》,，他指導(dǎo)我寫出了第一篇好文章,，他說音樂，教繪畫,，送給我們郵票,，當(dāng)然不要說，難忘的一定是要已經(jīng)失去的,。

從小到大,，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有很多,，他們或存于三尺講臺(tái),，或是我同窗好友，或僅是一面緣人,，抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書了,。

無論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月,，我依然會(huì)送上這瓣心香,，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們,。

老師您好演講稿一百字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是少兒部13級(jí)3班的同學(xué),，很榮幸今天能站在這里為大家演講,，我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個(gè)人曾這樣說：“春蠶到此絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。的確如此，老師就好比春蠶,，好比蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。在十三年的如歌歲月中，是老師們的教誨時(shí)?；厥幵谖倚撵`的上空,，成就了我，塑造了我這個(gè)陽光少年,。

面對(duì)著那么多位老師,，我心存感激，我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任--楊蓮姝子老師,。她也是我小學(xué)六年的語文老師,。楊老師，鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,，波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息,。

楊老師是嚴(yán)厲的。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),，她總會(huì)給予我們批評(píng),，讓我們重新找到自我，認(rèn)識(shí)自我;楊老師是有耐心的,。在我們有不懂的問題時(shí),，她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答，讓我們真正懂得道理,，理解道理;楊老師是明智的,。在我們無所事事的時(shí)候，她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀,，讓我們從書中吸取知識(shí),，輸入知識(shí)，總而言之,，統(tǒng)而言之,，楊老師是我啟蒙老師中最好的一位,。

在我一代少年看來，好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師,。楊老師,，是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂,。您曾說您不希望我們中出現(xiàn)“愛因斯坦”,，您希望我們都有一個(gè)完美的人格、幸福的人生,。

哦,，我親愛的老師，您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白,，您的青春卻百年不衰...

哦，我親愛的老師,，加減乘除,，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆,。

哦,，我親愛的老師，您用知識(shí)的甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。楊老師,，我愛您,，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音,。

我的演講至此結(jié)束,，謝謝大家！

老師您好演講稿一百字篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

老師的愛,，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

老師您好演講稿一百字篇六

在我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們還只是一些幼小無知的`小孩,，您任勞任怨,，耐心地教著我們，因?yàn)槟嘈?，總有一天,，我們?huì)長大成人，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人,。您每天早早地起來,，匆匆收拾好就來到了學(xué)校，努力工作,。有時(shí)您病了,，還堅(jiān)持工作，絲毫沒有回家休息的想法,。難受了也不說出來,，就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢,？記得有一次,，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題到底怎么做，就把他們單獨(dú)留在教室,，仔細(xì),、反復(fù)地講著那道題，終于他們明白了,，您的臉上露出了滿意的笑容，同學(xué)們都走了,，只剩下了您一個(gè)人,，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒說,，就收拾好東西,，騎著車子，回家去了,。我很佩服您,，因?yàn)槟鷮?duì)工作的努力和認(rèn)真，我們學(xué)到了許多知識(shí)和做人道理,，因?yàn)槟鷮?duì)我們的耐心和真誠,，我們喜歡您，因?yàn)槟愫軐捜莺蜕屏迹傊俏覀兊牡诙桓改赣H,，我們愛您,。

“一日為師，終身為父”,。父母是我們最好的老師,，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素,，卻是人世間最偉大的人,！

老師您好演講稿一百字篇七

老師：

您好。

老師您好,，我的好老師,。

師者，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當(dāng)您站上三尺講臺(tái),，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆,，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握,，層層推進(jìn),，題類多變，重要考點(diǎn)與疑難雜癥就此貫徹于心,。隨堂練習(xí),，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會(huì)覺得教室如同武場,，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張,，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開完家長會(huì)回來的母親說起來也是忍俊不禁：你們宋老師呀，自帶喜感,。

師者,，也是為人父母般和藹,，慈祥。

相處不過三個(gè)月,，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對(duì)勁,，于是走到門口開了燈,。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí),，父母也會(huì)這樣悄無聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。

記得您的口頭禪是不怕,。不怕難題,，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù),。期中考政治的時(shí)候,，初一和初二12考場的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：沒事兒不怕,。卻藏進(jìn)了我的心底,。

師者，也傳人以自信,，力量,。

或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候,，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí)，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量,。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)！

宋老師,，您好,！我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師,！

老師您好演講稿一百字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午/下午好,！ 我是 ,，來自磐石完小二年級(jí)1班，今天,，我朗誦的題目是《感念師恩》,。

老師，是一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生,；老師，是一塊黑板,，記錄了你無悔的追求,；老師，是一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；放飛美好的夢(mèng)想。

老師,，是您用善良的微風(fēng)吹拂,，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛,，綠樹成蔭,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登,。您是蠟燭,，照亮了別人，耗盡了自己,。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。×罟依顫M天下,，何用堂前更種花,。那四海盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

一日為師,，終身為父。感謝我們的老師,，除了父母,，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：老師,，我愛您！

我的朗誦完畢,。謝謝大家,！

老師您好演講稿一百字篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

無論什么時(shí)候,，遇見亳州幼師的陳士俊老師，我都會(huì)恭敬地對(duì)他說一聲：“老師,，您好,！”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任，更是我心目中一位難得的好老師,！

人們常說：“身教勝于言傳,。”敬愛的陳老師就是如此,，用自己的一言一行默默地影響著我們,。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育，音樂,、舞蹈,、美術(shù)是最重要的科目，而班里的學(xué)生大都來自農(nóng)村,，沒有什么基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)起來就感覺比較吃力。為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志,、樹立信心,，年過半百的陳老師，背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過新課程：樂理知識(shí)和琴法,。每天早上和午休,，陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符,，一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此,，陳老師不知付出了多少精力，流過多少汗水,，有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解,，但他絲毫沒有退縮，反而愈加刻苦勤奮,。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力,，陳老師在短短一個(gè)月的時(shí)間里，不僅掌握了音符,、節(jié)拍,、調(diào)式等樂理常識(shí)，還能夠自如地演奏樂曲了,。陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無難事,，只要肯登攀！”真可謂是用心良苦??！班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了，再也沒人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒,、發(fā)牢騷,，積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起,。三年里,，陳老師最常說的一句話就是：“只有現(xiàn)在苦練勤學(xué)，今后才能快樂工作,！”于是,，每天早讀他都會(huì)和我們一起練習(xí)視唱，熟悉樂曲的調(diào)式和五線譜,；晚自習(xí)又帶著大家一起練琴法,、學(xué)歌曲、背古詩,，每一天都很忙碌,，每一天都很充實(shí)，每一天又都很快樂,！三年下來,，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過硬的專業(yè)技術(shù),，擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,，均名列前茅,。從陳老師班里走出的學(xué)生，更是贏得了學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng),。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了,。這么多年,，每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候，就不禁想起了敬愛的陳老師,，還有他那樸實(shí)無華的諄諄教誨,，用以時(shí)刻警醒自己，鞭策自己：要努力,、要上進(jìn),！寒來暑往，如今我也成為了一名深受家長擁護(hù),、學(xué)生愛戴,、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。細(xì)細(xì)品味：這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的,！

在這丹桂飄香的金秋九月,，在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié)，在第三十六個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我想在這里心懷感激,、無比真誠地對(duì)陳老師說一聲：“老師，您好,！”

老師您好演講稿一百字篇十

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒,。

老師，我崇拜您,，我也說不清自己為何有這種崇拜之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn),。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是,，那是一種天外之音,，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻,，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站,。

老師,，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當(dāng)我迷失方向時(shí),，只要一看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí),，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí),，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個(gè)世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清,，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層,。老師,，您教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒,，我還記得您常說的那句話,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹,，沒有人隨隨便便成功,?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢。

不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。

老師您好!

老師您好演講稿一百字篇十一

在每一位學(xué)生眼里老師都是嚴(yán)厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友,。他是我訴苦的好對(duì)象,，他是我的好哥們。

我的齊老師他長的不高,，微微有點(diǎn)胖,。他有一雙能看透學(xué)生內(nèi)心世界的眼睛，什么事情也瞞不過他,。鼻子上架著著一副眼鏡,，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話,。

齊老師是我訴苦的好對(duì)象,。我每次在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難,。我都會(huì)告訴他,，他也很樂意幫我解決困難。有一次,，我和家里人鬧矛盾啦,。我非常委屈和難過，因?yàn)槟羌虏皇俏业腻e(cuò),。就在這時(shí)我想到啦齊老師,。我打開電腦，登錄qq，發(fā)現(xiàn)齊老師的圖標(biāo)亮著,。我好高興,，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來,。齊老師著急啦,，連忙問：‘依依,，怎么啦?誰欺負(fù)你啦啊,?！饼R老師這么著急的問，我哭的就更厲害啦,。眼淚落在鍵盤上,，我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚,，敲擊鍵盤。給齊老師回信,，說：“齊老師我家里人誤會(huì)我,，他們說我偷啦家里的錢，其實(shí)那錢是我弟弟拿去花的,?！蔽覄偘l(fā)出去，沒過多少時(shí)間,。齊老師的信息發(fā)拉過:‘依依其實(shí)你不用在傷心啦,，事情已經(jīng)發(fā)生。你應(yīng)該冷靜的對(duì)付問題,，而不是消極的去應(yīng)對(duì),。過些時(shí)間，等你爸媽氣消拉,。你找你爸媽好好聊聊,。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里,，你應(yīng)該當(dāng)一回小小偵探,，把弟弟的罪行的證據(jù)找出來。這不是很有趣嗎?聽過塞翁失馬,，焉知非福嗎?''看完這些話,，我知道啦該怎么解決事情啦。

齊老師是我最好的哥們兒,。這里你們就會(huì)懷疑啦,。老師和學(xué)生怎么可能是哥們呢?老師怎么可能和同學(xué)稱兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時(shí)候,，是我的老師,。當(dāng)下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒,。下課齊老師和我們一起到操場上做游戲,。那時(shí)的齊老師就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩,。那時(shí)的齊老師就像我的哥們兒,。

我是齊老師的調(diào)皮學(xué)生。雖然我是女孩子,，但是我有男孩子那樣的好動(dòng),。愚人節(jié)那天，我和同學(xué)商量怎么樣做弄齊老師,。我想啦個(gè)鬼主意,，那就是上課開始我們?nèi)嘌b睡。呵呵,。一定會(huì)氣到齊老師的,。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡,。等待齊老師的到來,。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦,。當(dāng)老師推開門,，看見我們都睡覺啦，很生氣,。我們集體起來,，大喊齊老師愚人節(jié)快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣,。他裝作很生氣的樣子,，說:是誰出的鬼主意啊。有些同學(xué)守不住口,，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的,。老師來到我身邊，對(duì)我說：依依,，下次可不能在調(diào)皮,。看在今天是愚人節(jié),，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺(tái)旁邊對(duì)我們說：同學(xué)們,，愚人節(jié)快樂啊,。”說完齊老師就對(duì)我笑,。我做啦個(gè)鬼臉,。

齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細(xì)心的幫我解決困難的樣子。

今天是教師節(jié),，我要祝福親愛的齊老師,，教師節(jié)快樂。我要對(duì)親愛的齊老師說一聲：老師,，你好,。

老師您好演講稿一百字篇十二

大家好，

有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們,。

仔細(xì)想來，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師,。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個(gè)子不算高,，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候,，眼睛瞇成一條縫，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課,。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了,，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒有記住,，也就因此沒有完成。

周一到來了,，我背著書包高高興興地來到學(xué)校,。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,，我立刻慌了神。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒有生氣,，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!”從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們,。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍,，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看,，細(xì)心地瞧,，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句,，真讓我敬仰!多年來,，李老師最體諒我最了解我，他語言流利,、通暢,，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師,，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家,，我的演講完畢。

關(guān)于老師您好的演講稿500字篇

“老師,，您好!”在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明,、學(xué)說,、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪。

老師,，雖然在勤勞冊(cè)上沒有您的名字,，但誰能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起,，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng),，無私地滋潤萬物;您像大樹的根，一點(diǎn)一滴吸來知識(shí)的水分和營養(yǎng),，卻輸送給嫩枝新蕾,，讓我們?cè)陉柟庀聽幤娑菲G;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪,，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不,，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比喻您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!

謝謝大家,，我的演講完畢,。