總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇一

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將劃上圓滿的句號(hào)?；厥滓粚W(xué)期的班主任的工作,，真是苦辣酸甜難于言表?；叵氘?dāng)初學(xué)校通知我當(dāng)班主任的時(shí)候,，我很感意外，一時(shí)說不清楚心里是什么滋味,。一方面感激學(xué)校對(duì)我的極大的信任,，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面，我確實(shí)感到了工作的負(fù)擔(dān)沉重以及由此產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān),?？梢哉f，原來我對(duì)班主任這項(xiàng)工作有很大的恐懼心理,，班主任工作的難度來自于方方面面,，防不勝防。有時(shí)候真感覺到費(fèi)力不討好,，付出與獲得不成正比,，甚至有時(shí)候還得受窩囊氣而無法向人訴說,，做班主任工作有時(shí)候感到很無奈。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難,，但是,，我既然承擔(dān)了這項(xiàng)工作，我就下定決心,，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做好,?；仡櫼粚W(xué)期的德育工作,，現(xiàn)做如下簡(jiǎn)要總結(jié),。

抓住軍訓(xùn)契機(jī)進(jìn)行行為的引導(dǎo),，通過軍訓(xùn)期間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生行為松散,，組織紀(jì)律觀念淡薄,，隨意性較大,。記得我們班的教官臨走的時(shí)候曾對(duì)我說,，這個(gè)班級(jí)不好管,，得讓你多操心了。是啊,，我早已意識(shí)到了這個(gè)問題,，因此，在開學(xué)之初,，我結(jié)合《學(xué)校德育學(xué)分考核方案》制定了班規(guī),，規(guī)定了一系列的`獎(jiǎng)懲措施，有加分有扣分的細(xì)則,，并且在平時(shí)的管理中嚴(yán)格執(zhí)行,。組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，充分利用各班委的優(yōu)勢(shì),，大膽管理班級(jí),，各付其責(zé)，使班級(jí)有一個(gè)良好的環(huán)境,。萬事開頭難,，抓好開頭，給學(xué)生打下什么底就是什么底,，所以,，讓學(xué)生感受到在紅一中首先要做一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生，做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的孩子,，只有遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生才能保證我們順利的完成學(xué)業(yè),。并且，我積極的與各科老師緊密配合,，齊抓共管,。通過信息反饋,，學(xué)生與軍訓(xùn)期間大不相同，能夠做到了自我約束,，能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)守班規(guī)，課堂紀(jì)律反映很好,。特別是開學(xué)前期,，高一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,，知道了學(xué)習(xí)：“弟子規(guī)”的重要性,，以此為契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生寫了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”有感，并且,，我規(guī)定,，每天的早讀不論是英語還是語文，先讀一遍“弟子規(guī)”,，旨在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化管理,。好的開頭等于成功的一半，學(xué)生的組織紀(jì)律觀念增強(qiáng)了,，自我約束的能力加強(qiáng)了,，做事能夠三思后行了，班級(jí)形成了良好的環(huán)境氛圍,。

班級(jí)管理固然要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，有了鐵的紀(jì)律做保證，讓學(xué)生懂規(guī)矩,，守規(guī)矩,。但是,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，對(duì)“90后”的學(xué)生還要有充分的了解，時(shí)代不同了,，教育的方式方法也不同了,，如果不做到與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)被時(shí)代的車輪甩掉,。更要利用新課程的思想方法武裝自己,，充實(shí)自己，并實(shí)施到具體的德育工作中去,。老師的天職就是對(duì)學(xué)生的愛,，有位哲人說，如果一個(gè)老師只是盡心盡力的做好老師的工作,，那還不能說是好老師,，只有全心全意的愛學(xué)生,，把愛學(xué)生當(dāng)做愛老師的天職，才是個(gè)好老師,。高一新生初次來到異地讀高中,，想家戀舊的心理很重，我換位思考,，以一個(gè)母親的心理揣摩孩子的心理,，盡量給他們以母親般的溫暖，哪一位學(xué)生過生日了,，利用課堂時(shí)間送給他們一個(gè)小小的生日禮物,，同學(xué)們同唱生日祝福歌;那一位學(xué)生的衣服破了，我就在辦公室替他縫補(bǔ)好再送到班級(jí);哪一位同學(xué)想家了,，就找他出來聊一聊;哪一位同學(xué)考試不好而心情不好了,，就開導(dǎo)開導(dǎo)他，直到他想通開心;哪一位學(xué)生遇到生活中或者學(xué)習(xí)中的難題了,，我就竭盡全力的幫助他,，引導(dǎo)他。老師對(duì)學(xué)生的愛,，如魚飲水,，學(xué)生最為知情，正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生以無私的愛打動(dòng)了他們,，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是與軍訓(xùn)期間的對(duì)比，有天壤之別,。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,。

在選擇班干部時(shí),，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（6）第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇三

高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作,、取得的成績(jī),、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

1.班級(jí)情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級(jí)生6人,，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生,，4個(gè)跑校生,，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長(zhǎng)生有5人,，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上,，還是在紀(jì)律上看,，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

2.我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委,。開學(xué)初,，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí),，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管,、能管,，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩,、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真,、有較強(qiáng)的責(zé)任心,，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力！

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用。收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情,，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八 九都落到班主任身上,，從開學(xué)收學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)、擇校費(fèi),、書費(fèi),、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi),、會(huì)考報(bào)名費(fèi),、資料費(fèi)、試卷費(fèi),、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi),、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育。我始終堅(jiān)持"安全無小事","安全需警鐘長(zhǎng)鳴"的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架,、不翻 墻,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，通過教育,，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,，管學(xué)生紀(jì)律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律,；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等,；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題,；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題,。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長(zhǎng)，丟垃圾的人特別多,，有時(shí)學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學(xué)好各科知識(shí),，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到,、不早退,、不缺席、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué),，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)等,，為了讓學(xué)生做好這些事情,，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí),。

(七)參與甲流的防控工作。20__年9月上旬,，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀,、危害,、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治,，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,，要求學(xué)生開教室門窗,，保證空氣對(duì)流，勤洗手,，勤鍛煉,，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營(yíng)養(yǎng),，在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度",、"消毒制度"和"一日一報(bào)制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療,。

(八)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合作,。本學(xué)期期中考結(jié)束后,，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長(zhǎng)會(huì),，我們班于20__年11月14日召開家長(zhǎng)會(huì),，這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織,、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹，又有科任老師和家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表的發(fā)言,，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,，家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。

(九)配合各部門,、各科室,、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù),。班主任工作繁瑣而雜,，各部門、各科室,、各處室安排的工作隨時(shí)都要"接招",，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處,，年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì),，及時(shí)上交等,。

定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地,，宣傳__的政策方針,，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民,，做個(gè)有理想,、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人,。

(十)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi),。年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,，應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

3.工作成績(jī)與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育,，班上無打架斗毆,、偷盜,、賭博、刁難科任教師等惡__事件的發(fā)生,，為校園和班級(jí)增添了一分和諧,，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：李國清、字榮華,、吳紹柏,。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室,、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人,；班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中,、期末成績(jī)都有一定進(jìn)步,。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外,，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子",，管理學(xué)生瞻前顧后,，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。

4.對(duì)今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭(zhēng)在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)！

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇四

本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二年級(jí)（6）,、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，高二（7）班班主任，下半年擔(dān)任高三年級(jí)（6）,、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，任高三（7）班班主任,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

本年度擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),。這是兩個(gè)海嘉班，基礎(chǔ)較好,，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,，學(xué)生自學(xué)的能力強(qiáng)，但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練,，通過"交流--互動(dòng)"來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,，再輔以"一練一評(píng)一測(cè)"和"課堂限時(shí)速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果,。

常規(guī)教學(xué)中,，注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用，以數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣,；對(duì)于學(xué)困生,，通過找學(xué)生談話，測(cè)試摸底等方法調(diào)查,，對(duì)教學(xué)定位,，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過定期檢查練習(xí),，面批面改,，加開小灶，談話鼓勵(lì)等辦法,，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合對(duì)考試的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析"大題考什么?",、"考試對(duì)策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等,。

德育工作能面向全體學(xué)生,，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，進(jìn)行學(xué)生品德情操教育,。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài),、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié),、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,精心準(zhǔn)備好工作:

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，弄清學(xué)生的薄弱點(diǎn),，把握好重點(diǎn)難點(diǎn),。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

7、 積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

一年來，取得了一點(diǎn)成績(jī),，也有很多不足,。優(yōu)課《xxx》獲部級(jí)優(yōu)課，論文《xxx》獲得一等獎(jiǎng),。

總之,，一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo),、老師的大力支持下,，在教學(xué)上有很大的改進(jìn)，并取得了一定成效,，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離,，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱，主要原因一是教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間不足，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇五

認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來自網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長(zhǎng)們得到放心。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇六

古語說，救人一命,，勝造七級(jí)浮屠,。我相信這一條，做一個(gè)好班主任勝造七級(jí)浮屠,，因?yàn)樗谥铝τ谕晟扑膶W(xué)生的生命——當(dāng)然,，只有“圣母式”班主任才會(huì)這樣。智利著名的女作家,、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者米斯特拉爾的《一個(gè)女教師的祈禱》中有個(gè)句子深鍥內(nèi)心難以忘懷：我要把每個(gè)學(xué)生都陶冶成一首最美麗的詩歌,，當(dāng)我停止歌唱,，我要讓最動(dòng)人的旋律留在他們心上!

但是，一個(gè)“后媽式”或“狼外婆式”的班主任,。他可能會(huì)在給學(xué)生制造人間地獄,，讓學(xué)生生活在恐懼之中，生活在痛苦之中,，生活在嘲笑之中,，生活在仇恨之中，生活在謾罵之中,，生活極度的緊張之中,。他就是活閻王，這樣的閻王,，我們經(jīng)?？梢钥吹健?/p>

受學(xué)生歡迎的老師并不是一味媚俗,，不是低級(jí)迎合,，不是想法牽就。利用學(xué)生的年幼無知,，錯(cuò)誤引導(dǎo),，這是班主任職業(yè)道德所不允許的。班主任不要忘了自己的引領(lǐng)的責(zé)任,。不要忘了應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，“嚴(yán)”不是“愛”的反義詞，“嚴(yán)”要用愛來調(diào)和,，愛要用嚴(yán)來加溫,。“嚴(yán)”就是抱著,，偎著,，注視著。

杜威說：兒童的生活是瑣碎和粗糙的,，他們總是在以自己心目中最突出的東西暫時(shí)地構(gòu)成整個(gè)宇宙,，但那個(gè)宇宙是變化的和流動(dòng)的，它的內(nèi)容在以驚人的速度消失和重新組合,。如果放任兒童按著他自己的無指導(dǎo)的自發(fā)地去發(fā)展,，那么，從粗糙的東西發(fā)展出來的只能是粗糙的東西,。兒童的可能性及可能性的引導(dǎo)是一個(gè)深刻的話題,。

胸中有道，目中有人

十年樹木,，一棵樹的價(jià)值決不僅僅只是一根椽子,，一架棟梁,，一把椅子，一拄拐杖,，一塊地板，也不只是一張餐桌,，一扇大門……,、樹，可以堅(jiān)守大地,，夏日撐起一片綠蔭,，冬天抗拒著寒風(fēng)，那是樹啊,。樹,，千年不枯，老樹著花,，春風(fēng)又綠,，使這個(gè)世界盎然生機(jī)的，那是樹啊,。樹,，可以成為飛鳥的家園，讓它們啁啾其間,，呼朋引伴,。這就是種一棵樹的價(jià)值。

從教師的角度看,，教育是農(nóng)業(yè),。從學(xué)生的角度看，教育是樹的成長(zhǎng),。

班主任,，首先要確立的你有什么樣的“學(xué)生觀”。他是一個(gè)未來人：他必定要走向三十歲,。三十意味著“爾立”,，要能夠立德、立功,、立言了,。所以我們的教育要提倡“為三十歲作準(zhǔn)備”，為終生的做準(zhǔn)備;他是一個(gè)自然人：樹大自直,，船到橋頭自然直,，要學(xué)會(huì)等待，教育是慢的藝術(shù);對(duì)一個(gè)能哭會(huì)笑,，有情感,，會(huì)思考,，知善惡，明美丑的健全的人：尊重他們,，相信他們,，相機(jī)鼓勵(lì)他們。

評(píng)價(jià)一個(gè)人,，不要把考試萬能化,，我們往往以為，考試一俊百俊,。分分分學(xué)生的命根,，一切唯分。如果這樣,，班主任工作就會(huì)一“分”障目,，不見泰山。盧森堡說：一個(gè)匆忙趕往偉大事業(yè)的人沒心沒肝地撞倒了一個(gè)孩子是一件罪行,。為了分?jǐn)?shù)而撞倒了孩子,，那真是一種滔天大罪。但是也不能把考試妖魔化,。近些年來,，一些新潮教育家，自命為最懂教育的人有一個(gè)立論依據(jù)：一個(gè)考試成功者：那他就是考試機(jī)器,，一個(gè)掙“分”的勞動(dòng)力,。而事實(shí)上，我們高考高分的學(xué)生即使在美國的大學(xué)也都最受歡迎,，也最優(yōu)秀,。其實(shí)人是多元的，每一種“才”都是人才,。

人永遠(yuǎn)是生成著的,，千萬要善待乖僻的學(xué)生，將來讓你刮目相看的最可能就是他們,。

有根有魂有方法

改革開放以來,，最大的失誤在教育。(鄧小平語),。我理解,，失誤的關(guān)鍵在德育，德育的失誤,，不是沒有受到重視,，不是沒有得到強(qiáng)化。其實(shí)我們的德育工作受到前所未有的強(qiáng)化，問題是強(qiáng)化的過程中,，太刻意了,，太表面化，太形式,，太教條,，太有形了。以至于“強(qiáng)化”反而造成了弱化甚至帶來了異化,。我在新加坡,，專門問一些學(xué)校他們有沒有從事學(xué)生德育工作的部門或機(jī)構(gòu)，在南洋理工學(xué)院詢問有沒有專門從事學(xué)生心理教育的人員,。他們對(duì)我的問題聽不懂，不知道我要問的是什么,。后來,，他們說，新加坡學(xué)校沒有專門從事德育工作的機(jī)構(gòu),，但是又非常重視,。因?yàn)榈掠呀?jīng)融于時(shí)時(shí)、處處,、人人了,。這樣的德育才有根，才有魂,，才有實(shí)效,。有實(shí)效的德育，是能夠融入學(xué)生血脈,、內(nèi)化為學(xué)生品格和習(xí)慣的德育,，是學(xué)生離校后經(jīng)歲月遴選仍能被“留下來”的德育，是能夠影響學(xué)生一生的德育,。

沒有智慧引領(lǐng)的道德知識(shí)是膚淺的,，缺少智慧的德育是蒼白無力的。德育的智慧,，指向人的生存,，指向人的道德自由，指向人的道德生命的生長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛生活,，熱愛人類，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,，追求崇高,，讓學(xué)生充溢幸福感和責(zé)任感。

這才是有根的德育,。教育就是在心田里播下一顆種子,。這是一個(gè)教育的隱喻,，第一個(gè)含義是，種瓜得瓜,，種豆得豆,。如果這顆種子是真善美的，將來得到收獲必然是真善美,。反之亦然,。第二個(gè)含義是，要學(xué)會(huì)等待,，不必性急,。大自然是不著急。一旦有了合適的溫度,、土壤,、水分。這顆種子就會(huì)萌發(fā),。因此,，教育需要等待，教育需要跟蹤,。等待和跟蹤的過程就是一個(gè)人的“可能性”的呈現(xiàn)和發(fā)展過程,。

教育是喚醒，誰都會(huì)認(rèn)同這一點(diǎn),。但教育要喚醒孩子們的頑皮,，你是否也會(huì)認(rèn)同?“沒有兒童的頑皮，沒有頑皮的兒童,，就不能建立真正的教育學(xué),。” 阿莫納什維利是蘇聯(lián)繼贊科夫,、蘇霍姆林斯基之后又一位杰出的教育家,，他致力于“唆使”孩子去頑皮，去吵吵鬧鬧,，然后著手探究他們的個(gè)性,，激活其蓬勃的生命力和創(chuàng)造力，從而使學(xué)生獲得和諧完滿的發(fā)展,，成為富有個(gè)性,、有特色的人才。

不求一把鑰匙能開萬把鎖,，但是每一把鎖肯定有一把鑰匙能打開,。一個(gè)教育行為不可能打開所有的鎖，一個(gè)教育行為不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都發(fā)生作用，都發(fā)揮相同的作用,。所以好的教育是豐富多彩的教育,，只有豐富多彩的教育才能打開千差萬別的鎖。

教育智慧的危機(jī)表現(xiàn)為教育智慧缺失和膚淺,。一方面,，是教育主體缺少智慧的教育思想，無自己的教育信念,，教育教學(xué)行為隨波逐流,。另一方面，是教育主體被動(dòng),、教條,、機(jī)械、順從,，教育主體異化為應(yīng)試,、升學(xué)的工具，成為分?jǐn)?shù)的奴隸;教育的環(huán)境中彌漫的是知識(shí),、分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的語言,，而不是道德做人,、生活、智慧的語言;教育主體均以拼體力和時(shí)間,，犧牲必要休息,、娛樂和交往，進(jìn)行著非正常的競(jìng)爭(zhēng),。今天愛與智慧的危機(jī)要求我們以前所未有的緊迫感,、責(zé)任感，追問,、再創(chuàng)教育智慧,。

老師應(yīng)該有這樣的豪氣：用我的一生撰寫“個(gè)人教育史”。一切的教育智慧皆醞釀并誕生于“我”,。個(gè)人的教育史,，寓于老師留下讓學(xué)生傳說的故事之中。有了這些及具情韻的故事,，生活在校園里的師生們?nèi)缭《?，如沐春風(fēng)。這些有意義的,、值得回味的人或事,，為一代代人的成長(zhǎng)匯集了必不可少的生命元?dú)?，供?yīng)了源源不絕的生命能量,。這些故事的留存,，時(shí)間長(zhǎng)了,，就化為了校園精神，也就成了學(xué)校文化,。 班主任工作的眼點(diǎn)：遠(yuǎn),、近、高,、低,。走向遠(yuǎn)方，還要選準(zhǔn)就近的目標(biāo);頂天的呼吁,，還要有立地的選擇,。佛家說，高高山頂立,，深深海底行,。是說，要有和圣賢看齊的決心,，而且有信心和圣賢們看齊;當(dāng)然,，有宏大的抱負(fù)這很重要，但是還要從最細(xì)小的地方做起,，做別人所不能做的,，忍別人所不能忍的。

摩羅說：“心靈因細(xì)膩而偉大”,，同樣一顆高尚善良心靈的誕生,，也離不開對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。關(guān)心每一片落葉,，感受每一縷微風(fēng),，欣賞每一絲微笑，記住每一個(gè)憂郁的眼神,，是善良的開始,，是走向高尚的第一步。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇七

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激情的六月即將過去，2019年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

一、班級(jí)整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名,，女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、2019高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績(jī)，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長(zhǎng)生王照,；三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍,、馬向兵、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的`結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！

三,、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會(huì),、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績(jī),，我班購買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī),！

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇八

自今年9月份至今擔(dān)任八（1）班班主任,，現(xiàn)就班主任在班級(jí)的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法：

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè)，熱愛教育工作,，熱愛自己的學(xué)生,，守住對(duì)平平凡凡事業(yè)的愛，守住自己心靈的寧靜,。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做一個(gè)極其復(fù)雜的世界來看待,，守住我們內(nèi)心深處的真善美。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷,，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長(zhǎng)的資源,，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得教育的智慧,。

在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生,，絕大多數(shù)的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先,，在我們心里要有一桿天平，公平,、公正的對(duì)待每一位同學(xué)，讓他們對(duì)自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,，讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中都能過的舒心。對(duì)待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),，有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會(huì)激勵(lì)一個(gè)學(xué)生一輩子,。

教師對(duì)學(xué)生事務(wù)的處理，按規(guī)章制度辦事,，這就是嚴(yán),，就是權(quán)威，在此前提下,，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),，以具體情況具體分析的態(tài)度處理，這就是寬,，就是關(guān)愛,。總之,，老師不能沒有權(quán)威,，但也不能濫用權(quán)威，不能沒有愛,，但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)，他松的時(shí)候你就要緊,，他緊的時(shí)候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂，又要學(xué)聰明,，有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道,，但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心,，我們要寬容的是有過失的學(xué)生,，而不是學(xué)生的過失行為。

班級(jí)體就是在奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,，只要學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn),。

1,、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級(jí)的多數(shù)后進(jìn)生談話，可以差生和好生混雜著談話,，要不然有可能會(huì)傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績(jī)有效安排,，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,，因?yàn)樵谶@些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況,，給他們確立一個(gè)適合自己的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生都有奔頭。

4,、選拔好班干部,，培養(yǎng)積極分子。

5,、多與家長(zhǎng),、任課老師溝通。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇九

這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級(jí)的語文教學(xué)工作,，我從教不久,，經(jīng)驗(yàn)還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的'方法,，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,。根據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，該否定的就否定,，并給予批評(píng)和教育，對(duì)事不對(duì)人,，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣,，仲張正義制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體論,，這種論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制,。這樣才能使學(xué)生在使他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。班級(jí)的主流是好好學(xué)習(xí),、天天向上,。便可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達(dá)到多少名,，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力,，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高,，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到,。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，更需要具備一定的組織管理能力，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,，在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比,、學(xué)、趕,、幫,、超，人不可以有傲氣,，也不能沒有骨氣,，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥,，勝不驕,、敗不餒?？嫉谝还倘还鈽s,，成績(jī)不佳，也不一定沒出息,，但是 如果自暴自棄,，甘于落后，那就一定會(huì)被社會(huì)遺棄!要讓學(xué)生懂得：知識(shí)來不得半點(diǎn)虛偽,，必須實(shí)事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴(yán)格考核,。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，俗話說得好：嚴(yán)師出高徒,。嚴(yán)字當(dāng)頭,，才可能學(xué)到真正的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生多問,，多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,。所以作業(yè)不交,，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查,，進(jìn)行監(jiān)督,，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí),，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，久而久之，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升,。 在以上幾方面花大氣力，多做工作,，堅(jiān)持不懈,，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高,。

要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的,，在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作。班級(jí)管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程,，社會(huì)風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定,，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生,做為班主任,，要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì),、學(xué)校、班級(jí),、老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作,。

除了班級(jí)管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng)，參加了青年教師匯報(bào)課的展示,，從中汲取了很多營(yíng)養(yǎng),，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。

以上就是我這一學(xué)期所收獲,，在今后的道路中,，我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的`班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。對(duì)于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí),；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí),；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高,；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇十一

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,，我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作,。

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇十二

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取他的的積極支持,。

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。

班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應(yīng)分為班長(zhǎng)（1名總管）,，副班長(zhǎng)（2名,，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)），團(tuán)支書（團(tuán)委工作和考勤）,，學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載匯總）,，衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生），風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)）,，音樂委員,，體育委員，各科科代表及組長(zhǎng),。不足之處,，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè)，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會(huì),，對(duì)班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),。班級(jí)管理大方向沒問題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng)，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題,。

2、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭(zhēng)得到他們的配合,。

事實(shí)證明，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量,；反之,，就會(huì)事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭(zhēng)和科任達(dá)成一致,，對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

學(xué)生家長(zhǎng)的配合與否，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸,，高二5的學(xué)生家長(zhǎng)們，80%的還是積極支持我的'工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對(duì)于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，盡量讓家長(zhǎng)和我們達(dá)成一致,，要讓家長(zhǎng)明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1,、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵(lì)并在班上公開表揚(yáng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育,，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生，注意公共場(chǎng)合的衛(wèi)生,，多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果,。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話題,，這需要家長(zhǎng)和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

,。

能否形成一個(gè)積極向上,、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),，演講會(huì),，競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬,，不如親身示范,。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性，多樣性,，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,，《理想與信念》,，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》和《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主的工作,，把學(xué)校，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇十三

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了，其間,，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。

我們班共有34位小朋友，不同,，其中6名是插班生,，融合在一起是一個(gè)很大的集體。經(jīng)過一個(gè)暑假,，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一,、尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如月月小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說早，她似乎對(duì)什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上一位男小朋友流鼻血了,，月月來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，___流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道月月是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚(yáng)了她，她已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡她，現(xiàn)在,，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線,。

二、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。萍萍·紫月·牛仔等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,，動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,。我們還制作了飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

三、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

學(xué)期初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們還建立qq群和每位家長(zhǎng)溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。園內(nèi)組織冬季親子活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)活動(dòng),，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”，游戲中每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，許多家長(zhǎng)都說和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

五、存在的問題：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

個(gè)人工作總結(jié)中班主班篇十四

1,、通過主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

二,、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步。

6,、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說

3,、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1,、定期召開班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動(dòng),，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性,，不來空洞的,，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

2,、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字,，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂,，將會(huì)出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

3,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會(huì)看到09級(jí)希望,，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

4,、堅(jiān)持班主任教研會(huì),，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效,。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),，一定要帶好第一屆高三,，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分,，班主任簽到制,，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定,。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度,，不走過場(chǎng),，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。