總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇一

**—**第一學(xué)期，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任,，另外,，還負(fù)責(zé)初一語文備課組、初一年級的工作,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格自律，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生、家長及老師們的認(rèn)可?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我能夠克服心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的折磨,，進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力實施有效教學(xué)、高效教學(xué),，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,，努力提高教育教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力,，多作貢獻(xiàn),。

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課堂教學(xué),、班級管理,、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面，能做到踏踏實實,，一絲不茍,。努力堅持自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級管理,、學(xué)生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則，率先垂范,，用教育教學(xué)中堅力量的身份要求自己,，做好表率。

上學(xué)期,，我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,，已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討，總結(jié)了一定的經(jīng)驗,，也明確了存在的不足及整改方向,。本學(xué)期,，我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式,、策略,、方法指導(dǎo)等工作外，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),，嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學(xué)期來,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握，使自己的教育教學(xué)理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時,，充分利用課間、午休,、下班后,、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),，專業(yè)水平明顯提升。

本學(xué)期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學(xué)模式,。平時，能和老師們積極參加校本教研,，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息,，加強集體備課，積極反思教學(xué)方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗,。另外，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),，對孟蓓b,、李m、趙n,、代j,、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察、剖析,，對存在的問題能夠及時進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo),，促進(jìn)了年輕教師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進(jìn),。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實驗校之一的一名教師,，本學(xué)期，我仔細(xì)鉆研教材,，細(xì)讀文本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探索,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。另外，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬,，完全放手由學(xué)生自主進(jìn)行。課堂上,，也充分信任學(xué)生,，“小老師”制始終堅持,，或小組pk,，或組內(nèi)抽號，或直接點學(xué)號,，或抽簽進(jìn)行,，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)了他們加強自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的積極性,。

本學(xué)期,，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學(xué),，每一節(jié)課，都努力進(jìn)行監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學(xué)生實際，除了團(tuán)體操的練習(xí)外,，還加進(jìn)了俯臥撐,、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生體能,、臂力及彈跳,、爆發(fā)力的提升。平時,，也注意反思自己的所作所為,，以一切教育活動能促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學(xué)校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學(xué)期取得了一定的成績,，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎,，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進(jìn),，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂。今后,，我會更加執(zhí)著,，更加努力，進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，回報同事和學(xué)生的幫助，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們在**的時光快樂而有價值,！

初中班主任工作總結(jié)個人篇二

這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”和“做好表率”幾字。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。

我具體的做法是：了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律,、細(xì)心的愛護(hù),、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,，要做好班主任工作,，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生,，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教,、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。

上學(xué)期,，我接任了九年級（1）班的班主任工作,，剛接手，我就著重了解學(xué)生,，學(xué)校沒有分重點班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長外出打工,，作為留守生,，他們的學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖,，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露,，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況,。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。另外,，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個班主任是比較嚴(yán)格的,，不同以往的班主任,。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理,。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理,。處理了第一個學(xué)生后,，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到,，并且獎罰分明,。這樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,。

首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部,，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn),。因此,，一開學(xué)，我就選思想好的,、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé),，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生,。在兩周一次的班干部會議上,，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時,，我就及時地給予肯定和表揚,，他們工作有失誤時,，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤,。熱情地幫助他們,，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心,。以表揚為主,，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報,、安排值日、安排勞動等,。平時多些同他們談心,，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,。工作重點要落到實處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,，需要你處理時,。

不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等,，我自己先做到,。每天，提早幾分鐘到校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況。這樣,，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分,，課間操、集會等我都會必到,，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的,。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,，作為班主任,，我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué),，學(xué)生數(shù)更多了,，為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾,；對于招生學(xué)校的到來,，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視,，對學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓,，不定期地對學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心,，從生活上關(guān)心學(xué)生,，晚上學(xué)生沒有開水喝,，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動,，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了,。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處,、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

初中政治個人工作總結(jié)

班主任個人優(yōu)秀工作總結(jié)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)

班主任實習(xí)個人工作總結(jié)

初中班主任工作總結(jié)個人篇三

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名,，女生14名。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次,。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的`決定,，克服自身的缺點。

初中班主任工作總結(jié)個人篇四

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

初中班主任工作總結(jié)個人篇五

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。在思想上,，言行上與黨中央和各級政府保持高度一致,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書筆記,。注重言傳身教,，尊重教育對象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

在工作中,，我能顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作,。在教學(xué)中注重學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研教材,，提前備課,。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，點燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，打造高效的課堂教學(xué)。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅持一天一練字,，一周一篇周記，堅持用圈點批注法做課外閱讀,，每周做兩次讀書筆記,，并開展評比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,，并寫讀后感,。還另外向?qū)W生推薦了35本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備、教,、輔,、批、改,，工作扎實有序,，教學(xué)效果好。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們,，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們,，面對面的和他們交談,，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動,，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力,，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對性的開展班會活動課，及時解決班級中存在的問題,，讓班級良性發(fā)展,。在班級中開展對手賽，有競爭就有活力,，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，我相信，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風(fēng)雨。在這一年的班主任工作中,，學(xué)生鞏固率達(dá)100%,。

一年來，我能堅守工作崗位,，堅持出滿勤,。

一年來，我一直堅持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動，在活動中,，教科研意識不斷增強,，教科研能力不斷提高，在九年級校本研修活動中,，做了如何提高學(xué)生的閱讀能力的專題講座,，并在校內(nèi)上公開課4節(jié)。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,，并獲縣級精品課二等獎,。積極參加三教征文活動，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗神話》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè),，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲優(yōu)秀領(lǐng)隊稱號,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想,，共同進(jìn)步,。

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任,；班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者，有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識班主任要無所不能、能所未能,；班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初二年級班主任工作方法總結(jié)如下：

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。在班主任工作中,，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作,。

針對初二學(xué)生逆反心里加重,、注重個人隱私的特點，我充分利用課間,、飯后等各種機會與學(xué)生交流,，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時,，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育,。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受,、共同分享,、共同成長。

對于班級中的優(yōu)等生,、中等生,、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理，采取不同的教育方式,，有針對性的進(jìn)行教育,。

如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美,，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當(dāng)有一天挨批評了,、被別人超過了,，到時候他們會怨天尤人,，還是會迎難而上？是把對手當(dāng)作自己前進(jìn)的動力,，還是當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石,？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事,，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾,，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員,。他是中國乒乓球隊的對手,。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗,，因為這個對手的存在,，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的存在,，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩,；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念,，從而吸引更多人的關(guān)注,；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技,，使乒乓球水平越來越高,。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為一個人和一個國家的比賽。告訴他們天外有天,，人外有人,，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大,，你就會越強大,，我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大,。每個人都有自己的局限,，都有自己的長處和短處，都會經(jīng)歷高潮和低谷,，人生就是一個不斷超越和被超越的過程,，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西,，要感恩對手,，善于和對手合作，這樣才能實現(xiàn)雙贏。

班會形式多種多樣,，教育方式呈現(xiàn)多樣化,，以下是一些典型的班會形式：

1、主持型班會班主任主持,、學(xué)生主持,、家長主持

2、討論會型班會

3,、視頻觀賞型班會

4,、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會（美文、美段,、美句欣賞）

5,、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會

通過開展聽音猜人、摸人猜人,、簡介猜人等游戲,。

6、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進(jìn)行選拔,，如唱歌比賽,、科技繪畫比賽等。

7,、迎合學(xué)生的興趣,、愛好型班會。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章,。

8,、頒獎型班會：

班級一周感動人物評選活動。全班同學(xué)投票決定,，范圍涵蓋值日,、早讀、早操,、課堂,、作業(yè)、出勤,、班級工作,、對班級貢獻(xiàn)、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學(xué),、長期默默的為集體做事,、對傷害過自己的同學(xué)的寬容）等方面。

環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）

環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽證書寫有頒獎詞的精美彩紙（學(xué)生制作）

環(huán)節(jié)三：獲獎感言

9,、時事新聞型班會：

《中國達(dá)人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍,。利用此新聞對學(xué)生進(jìn)行堅持、堅強教育。

利用踩踏的新聞對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

在班級管理中多一點談話,，少一點檢討，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時多采用談話方式，而少用寫檢討方法,，我認(rèn)為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進(jìn)行談話教育時注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤后,，把學(xué)生叫到辦公室來教育,，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯了，讓學(xué)生自己承認(rèn)錯誤,，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失,，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認(rèn)錯誤。如果學(xué)生說不出自己錯哪了,，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,，學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤之后，要和學(xué)生商討怎么改進(jìn)錯誤,，讓學(xué)生自己說出怎么改進(jìn)錯誤,，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育,；當(dāng)對孩子表達(dá)的思想不大贊同,，也不要當(dāng)即進(jìn)行評論或批評，最好先引導(dǎo)他自己進(jìn)行評價,，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r機再進(jìn)行指導(dǎo),，效果會更好；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，大部分老師習(xí)慣了對違紀(jì)學(xué)生或進(jìn)行當(dāng)場批評教育,，或是叫到辦公室進(jìn)行一番說教，通過講道理,、談危害,，強迫學(xué)生許諾，學(xué)生只要承認(rèn)錯誤,，保證改進(jìn),，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳,。學(xué)生被老師強迫許諾后,，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改,。即使學(xué)生能認(rèn)識到自己的不良行為,，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽，既要相信,，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言,，就要謹(jǐn)慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo),，不要提出過高的目標(biāo),，許諾不切實際的事情。

平常多和家長溝通,，利用家校通把學(xué)生在校的情況及時和家長溝通,，跟家長反饋的不光是學(xué)生的不足,，還有學(xué)生的點滴進(jìn)步；把學(xué)校及班級的活動及時通報家長,，讓家長配合學(xué)校幫助孩子加入到活動當(dāng)中來,；利用家長會對家長進(jìn)行培訓(xùn)怎么看管孩子的學(xué)習(xí)；把孩子在學(xué)校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長,，讓家長感受孩子成長的快樂,；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,，和家長共同商討解決的辦法,。

我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動，并且盡我的能力幫助他們獲得成功,，從而增強他們的信心和班級的凝聚力,。

針對初二學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的特點，我盡量縮短兩極分化,，多從正面引導(dǎo)學(xué)生,，比如利用宣傳欄進(jìn)行揚善宣傳，營造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習(xí)小組，利用課外時間輔導(dǎo)同學(xué),，幫助大家提高主科成績。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進(jìn)步給與表揚和獎勵。對于個別有放棄想法的同學(xué),，多次找他們聊天，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。

一學(xué)期匆匆而過，奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做,。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,，課前演講,、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動,，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗,、上紅花,、小組之間,，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了,。

1,、精心準(zhǔn)備家長會，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，提高家長的教育水平,。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。而我們的家長,，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記,、作文、小制作等,，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會家長的參與率接近百分之百,，家長會真正達(dá)到了教師、家長,、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn)。

2,、扎扎實實,，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴,。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑,。同時，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的。

3,、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運用這種方式,。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步，更是及時通知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進(jìn)步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級中的后進(jìn)生，他們的成績低的讓人擔(dān)心,。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差,，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙,，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講,。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了,，不再是可以隨便氣老師，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊,，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長,，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助,。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下,，他們獲得了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績,。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗；在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績,；獲得了運動會第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過活動鍛煉了自己,，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會，使學(xué)生在活動中端正了思想,，完成了自我教育,。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強,。

1、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢,。

2、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后,，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫。

3,、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期,。對單親孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入,。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇六

這么匆忙的一年過去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧,。

今年三年級,，我在教語文。自從參加工作以來,，我?guī)缀跻恢痹谝荒昙壓投昙壗虝?。初三教語文對我來說是個挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù),，我首先利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)小學(xué)中年級的課程目標(biāo),，利用晚上睡覺前的時間反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，爭取盡快系統(tǒng)地了解初三的語言要求,。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，我從一開始就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后,，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選,，家長在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開始有同學(xué)不習(xí)慣,，但是一年下來,，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個習(xí)慣，同時同學(xué)們的讀寫能力也有了明顯的提高,。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一篇作文,，并且內(nèi)容豐富，句子流暢,。每個觀察日記都能做好,。

對于學(xué)生每天的作業(yè)，我會認(rèn)真改正,，對于有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè),，我會寫這句話給他：今天，我很高興看到你的作業(yè)進(jìn)步這么大,。對于作業(yè)做得很好的同學(xué),，我會給他寫信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你,。學(xué)生們看到他們的作業(yè)非常高興,。他會在作業(yè)上給我寫信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進(jìn)展嗎,？其他同學(xué)會在我做完作業(yè)后給我出謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離,，增強了我們的感情,，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，努力讓每一個學(xué)生都喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡才能接受,。我給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用一種教學(xué)語言教他們,，讓他們在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)，讓課堂氣氛非?；钴S,，讓學(xué)生積極思考，積極答題,，口語表達(dá)能力明顯提高,。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來上優(yōu)質(zhì)課。很多家長也跟我匯報：老師,，我孩子回來說很喜歡聽你的課,，我聽了很高興。

我的教學(xué)原則是不讓每一個學(xué)生落后,。我們班有一個叫高的學(xué)生,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，所以我在課余時間給他補課,，我經(jīng)常和他聊天,，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，幫助他建立自信心,。只要我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，我就會不失時機地表揚他。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他一個小幫手,，只要他學(xué)習(xí)有困難，隨時可以找一個小幫手,。好事多磨,。經(jīng)過一年的努力，高的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫是海洋大學(xué)的一名新生,。因為他從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很懶,，經(jīng)常沒有完成作業(yè),。他的父母太忙了，沒時間去接他,。為了盡快養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起,，我還在陪他做作業(yè),，幫他解決難題。

總之,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助?！耙粠鸵患t一對”成了學(xué)生的口號,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績顯著提高,。

作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，建立積極向上的班級氛圍。我想從小培養(yǎng)學(xué)生誠實,、善良,、誠實、勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,。老師不怕你的錯誤。最好是勇敢的承認(rèn)和改正,。對于每一個學(xué)生,，我都會一視同仁，不管他們學(xué)習(xí)好不好,，家庭環(huán)境好不好,。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤并及時改正，我首先給學(xué)生樹立了一個榜樣,?！督處熉殬I(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機，但有一次我沒做到,。為了糾正這個錯誤,，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的做法讓同學(xué)們很感動，他們也下來找出自己的不足,，答應(yīng)以后改正,。每天下課后，不管天氣多冷多熱,，我都會和同學(xué)們一起走下去,，有時候會像小學(xué)生一樣跟著音樂走。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊的習(xí)慣,。

為了很好的完成班主任的工作,，我會利用學(xué)校的活動開展教育,，不損失任何時間。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個班排練一個節(jié)目,。當(dāng)時我想，我班的男同學(xué)都是活潑好動的,。以前這樣的機會也是給女同學(xué)的,，所以這次一定要和男同學(xué)排練一個節(jié)目。帶著這個計劃,，我邀請了幼兒園的薛老師,，把我的想法告訴了她。薛老師支持我的工作,，幫我排練,。這樣全班男生除了特殊情況都愿意參加排練。在排練中,，我培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦不怕累的精神,，我通過維護(hù)班級的集體榮譽來鼓勵他們。因此,，這個節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，也代表學(xué)校為韓國兒童表演。

初中班主任工作總結(jié)個人篇七

一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,，課前演講、體育活動,、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加,，并且用加紅旗,、上紅花、小組之間,，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵,，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。

1,、精心準(zhǔn)備家長會,，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次,，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實的幫助,?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面,，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記、作文,、小制作等,，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座,，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百,，家長會真正達(dá)到了教師,、家長、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn),。

2、扎扎實實,，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴,。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑。同時,，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式,。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步,，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點,，而更是看到他的成長和進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識,。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級中的后進(jìn)生,，他們的成績低的讓人擔(dān)心。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙，無暇顧及,，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師,，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長,，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”,，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第一名,，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎,。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過活動鍛煉了自己,，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會，使學(xué)生在活動中端正了思想,，完成了自我教育,。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強,。

一、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢,。

二,、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫。

三,、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期,。對單親孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入,。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇八

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的`個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。