欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 12:45:04
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)
時(shí)間:2023-09-29 12:45:04     小編:LZ文人

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇一

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞教學(xué)目標(biāo),,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

所謂培優(yōu)輔差,即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生,,使之揚(yáng)長(zhǎng)避短,,成為有用之才,而對(duì)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的學(xué)生則盡心盡力,,使其取長(zhǎng)補(bǔ)短,,健康成長(zhǎng),。簡(jiǎn)而言之,也就是常說(shuō)的讓差生不差,,優(yōu)生更優(yōu),。

一、本班情況分析

六(2)班共有學(xué)生53人,,其中男生31人,,女生22人,結(jié)合五年級(jí)期末成績(jī)和本人教了一年的了解,,有3名優(yōu)生,,10名差生,實(shí)屬差生率教高的班級(jí),。

二、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差,。

1,、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

三,、有效培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。

利用課余時(shí)間和晚自習(xí),,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,“因材施教,、對(duì)癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”,。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),,才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維,;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,,引到學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,,一題多變,多題一解,,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化。

四,、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差中注意幾點(diǎn):

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià),。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。

6、要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),,要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),,把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握,;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),,做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高優(yōu)生率,。

“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,。如果教師既做到了心中有數(shù),,又做到了措施得力,還做到了持之以恒,,那教學(xué)的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實(shí)處,,不再是一句漂亮的空話(huà),。我們的教學(xué)工作就會(huì)躍上新的臺(tái)階,,就能全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),就能為祖國(guó)培養(yǎng)出一代有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇二

六年級(jí)二班共有學(xué)生40人,,其中男生18人,,女生 22人。結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī),,大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),,認(rèn)真地完成作業(yè),還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,不能按時(shí)完成作業(yè),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生,,另外,,教師要對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,。

二、存在問(wèn)題分析

差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,,學(xué)習(xí)依賴(lài)思想嚴(yán)重,,沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:

1,、 上課精神不集中,。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三

提高優(yōu)生的自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成數(shù)學(xué)基本能力,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)計(jì)算和分析能力,,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),,提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。

一,、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差:

1.做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,,關(guān)愛(ài)他們,,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

二,、培優(yōu)補(bǔ)差的原則:

優(yōu)等生全優(yōu),,中等生優(yōu)化,,后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。

三,、學(xué)生基本情況分析:

本班共有學(xué)生48人,。班級(jí)里絕大部分學(xué)生有上進(jìn)心,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)較差,,對(duì)班級(jí)的一些活動(dòng)的參與不夠積極,,因此,本學(xué)期要利用班級(jí)一切可以利用的資源,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動(dòng)的積極性,,促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。大部分吃住在午托部,,家長(zhǎng)無(wú)法照顧孩子,,部分學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感,整個(gè)集體的向心力不強(qiáng),,導(dǎo)致這部分學(xué)生自由散漫,,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,所以,,我格外關(guān)注這群可愛(ài)的孩子,。

四、培優(yōu)對(duì)象和輔差對(duì)象

培優(yōu)對(duì)象:徐xx,、商xx,、師xx、李xx,、胡xx,。

補(bǔ)差對(duì)象:胡x、李xx,、李x,、李xx、劉x,。

五,、有效培優(yōu)輔差措施:

(一)優(yōu)秀生培養(yǎng):

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,,動(dòng)機(jī)教育,,培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺(jué)性。

2,、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。

3,、在共同提高的基礎(chǔ)上,,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽,。

4,、和學(xué)生搞好溝通,及時(shí)進(jìn)行信息反饋,。

(二)后進(jìn)生學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng):

1,、對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),,讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。

3、適量地布置作業(yè),,定時(shí)進(jìn)行檢查,,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法,,用優(yōu)等生帶動(dòng)差生,,以?xún)?yōu)促差,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的,。

5,、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題,。

6,、充分利用中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),,講解練習(xí),。

7、做好"每日清"工作,,包括題題清,,課課清,人人清。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,,不留后遺癥,。

六、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。

2,、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3,、鉆研教材,、講究教法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上復(fù)習(xí)課時(shí),,把知識(shí)進(jìn)行比較,把知識(shí)系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握,;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè),,對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇四

培優(yōu)補(bǔ)差工作是為了要發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,訓(xùn)練良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)作能力,。

但這并不是通常所說(shuō)的“精英式教育”,而是在提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上,,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力,。

在培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中,,將主要目標(biāo)放在鞏固中等生和輔導(dǎo)后進(jìn)生上,并在一定程度上注意提高優(yōu)等生的自主學(xué)習(xí)能力,,使各輔導(dǎo)對(duì)象能有一定改觀,。

本學(xué)期的培優(yōu)重點(diǎn)放在閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練上。多給他們推薦一些較好的課外書(shū)籍,,擴(kuò)大他們的閱讀面,,攝取更多課外知識(shí);對(duì)于寫(xiě)作應(yīng)多給予一些實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),,以期能夠靈活運(yùn)用,,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù),全面提高其綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力,。

輔導(dǎo)內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)六年的知識(shí)難易程度,,從各個(gè)弱點(diǎn)出擊。比如楊潤(rùn)梅主要是識(shí)字量較少,,很多想法無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái),,所以只能靠不斷的積累來(lái)增加他的識(shí)字量,才能談到提高語(yǔ)文成績(jī),。而李昌進(jìn)則完全是因?yàn)檎Z(yǔ)言不通所造成的成績(jī)差,,對(duì)她應(yīng)多訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,讓她嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

對(duì)于后進(jìn)生要教會(huì)他們敢于做題,、會(huì)做題,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,讓他們至少能寫(xiě)得出,,還可布置他們摘抄,、仿寫(xiě),保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō),,有文可寫(xiě),。

在輔差措施上還應(yīng)采取激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,,給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,,對(duì)于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo),,使其朝正確方向發(fā)展,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

必要時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

總之,,培優(yōu)補(bǔ)差工作不是一個(gè)能在短時(shí)間內(nèi)收到效果的工作,,必須要在老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的通力合作下才能取得成果,,提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī),。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,,針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施,。一學(xué)期以來(lái),,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

我所教的班級(jí)學(xué)生65人,,其中

1、 學(xué)困生有(9)人,, 這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差,。

2、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,自覺(jué)性強(qiáng),,尤其是數(shù)學(xué)解題方式方法思路很棒,可是語(yǔ)文習(xí)作顯得不足,。

l.利用課余時(shí)間,,進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

1,、百字競(jìng)賽,。

2、反義詞對(duì)子積累,。

3,、成語(yǔ)諺語(yǔ)收集與積累。

4,、背誦古詩(shī)比賽,。

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會(huì),。

2,、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容,進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,,例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容,,我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,,回到家里,為爸爸,、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),,從中體會(huì)到父母的艱辛,從小要有感恩之心,。

3,、長(zhǎng)期的有背誦積累古詩(shī)友,。

積累成語(yǔ),、諺語(yǔ)、和課內(nèi)外的好詞佳句,。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多,,但收效不算很大。在今后的教學(xué)工作中,,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對(duì)優(yōu)等生,提高他們的的能力,,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),,成為真正的火車(chē)頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)心理不健康,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,我要具體問(wèn)題具體分析,區(qū)別指導(dǎo),。多動(dòng)腦筋,,多想辦法,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效,。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇六

六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,,六(1)班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更強(qiáng)了,,但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,,態(tài)度仍較消極。六(2)班是我剛接過(guò)來(lái)的班級(jí),,對(duì)學(xué)生情況還不大了解,,但大致上跟六(1)班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿(mǎn)的情緒,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒,,部分優(yōu)等生沒(méi)有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的,,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),,思維緩慢,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了,我是學(xué)不好的,?!薄拔冶葎e人笨,怎么也學(xué)不會(huì),?!薄斑@節(jié)課我聽(tīng)不懂?!遍L(zhǎng)期發(fā)展下去,,勢(shì)必造成成績(jī)落后。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣,,上課好動(dòng),、注意力不易集中、不求甚解,,解決困難問(wèn)題意志薄弱,,學(xué)習(xí)依賴(lài)思想嚴(yán)重,沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),,遇到較難的題便等老師的答案,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生,,通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),,他們各方面都有所進(jìn)步。他們的.行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。

1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,,拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,消除他們的自卑心理,,讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅,。

3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

優(yōu)生:

1、課外閱讀練習(xí),。

2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題。

3,、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練,。

后進(jìn)生:

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。

2,、區(qū)別形近字,、音近字,、多音字,并能用其組詞,。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。

6、習(xí)作訓(xùn)練,。

優(yōu)生:

1,、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿(mǎn)的情趣,針對(duì)個(gè)人不同情況,,定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力,。

2,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

3,、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

4、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書(shū)籍,,堅(jiān)持每周寫(xiě)讀后感,。

5、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

后進(jìn)生:

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合。

復(fù)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,布置自主性作業(yè),,滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5,、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

6,、要有效地管理好后進(jìn)生。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的“小老師”,。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助、督促后進(jìn)生,,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

優(yōu)生:

后進(jìn)生:

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇七

共同發(fā)展才睡硬道理,下面小編整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差

工作計(jì)劃

,,歡迎閱讀!

根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

1.做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間和晚自習(xí),對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,,“因材施教、對(duì)癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,,第三層“思考題” --拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,,功在課前,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),,增加強(qiáng)度,,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,,一題多變,,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià),。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。

6、要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),,要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)進(jìn)行列表比較,,把知識(shí)系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

六年級(jí)二班共有學(xué)生40人,其中男生18人,,女生 22人,。結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī),大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),,認(rèn)真地完成作業(yè),,還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能按時(shí)完成作業(yè),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生,另外,,教師要對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),,使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,。

差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,,學(xué)習(xí)依賴(lài)思想嚴(yán)重,沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),,遇到較難的題便等老師的答案等,。具體表現(xiàn)如下:

1、 上課精神不集中,。

2,、 練習(xí)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,,連簡(jiǎn)單的符號(hào)和數(shù)字也寫(xiě)不好,。

3、 平時(shí)不認(rèn)真審題,,讀不懂題目的要求,。

4、 繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒(méi)完成,。

5,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

6,、答題速度緩慢,。

1、做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間,,“因材施教、對(duì)癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1、課上差生板演,,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” --拓廣題,。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,,功在課前,,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差,。

5、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng),,了解學(xué)生情況,,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià),。

4、要講究教法,。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

總之,我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,,還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),,使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,,使每位同學(xué)在德,、智、體,、美等方面均能得到全面發(fā)展,。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇八

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話(huà)能力,,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī),。

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō),、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,,成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,,攝取更多課外知識(shí),,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,,提高寫(xiě)話(huà)水平,,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,,寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出,,可先布置他們摘抄,仿寫(xiě),,后獨(dú)立完成,,保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō),有文可寫(xiě),。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力,,堂上創(chuàng)造情境,讓后進(jìn)生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇九

為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量,,使教育教學(xué)工作能面向全體,,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃和具體措施:

二、學(xué)生的情況分類(lèi)

依據(jù)上學(xué)期平時(shí)表現(xiàn)和期末考試成績(jī),,二年級(jí)(3)班的學(xué)優(yōu)生為杜雯娟,、陳雅格,、程路康,;學(xué)困生為馬小燕、李釗城,、馬偉,、楊文敏、南佳璐,、劉嘉文,、楊進(jìn)博、栗衛(wèi),、閆賀,。

三、工作目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,,學(xué)困生控制在5%以?xún)?nèi)。

2,、培養(yǎng)學(xué)困生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。

四,、學(xué)困生情況分析

我班學(xué)困生比率占班級(jí)10%左右。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

1,、自卑感強(qiáng),。學(xué)困生由于各方面較差,受到批評(píng)較多,。父母的訓(xùn)斥,、怒罵,同學(xué)的諷刺,、挖苦,,使他們感覺(jué)低人一等,進(jìn)而自暴自棄,。

2,、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,,學(xué)困生的言行,。例如,認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣(mài)朋友”,。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情,、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。學(xué)困生的形成,,固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),,但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,,我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年?!笔聦?shí)上,,學(xué)困生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

五,、工作措施與方法

(一)總體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念,,采用“激勵(lì)性,、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,,以問(wèn)題為線索,,恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體,、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn),變多講多練,,為精講精練,,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,提高教與學(xué)的效益。

2,、不增減課程和課時(shí),,不提高要求,不購(gòu)買(mǎi)其他復(fù)習(xí)資料,,不留機(jī)械,、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間。

3,、通過(guò)教學(xué),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,,科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過(guò)程,,引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

5,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼,、說(shuō)說(shuō),,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,,減少學(xué)生的心理壓力,,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

6,、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),。如通過(guò)一題多解,、一題多變、一題多問(wèn),、一題多編等途徑,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能,。

(二)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、對(duì)學(xué)困生多寬容,,少責(zé)備,。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛(ài)心,、耐心,。

3、不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,,在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志,,精益求精,從枯燥中尋樂(lè)趣,,于困難中求喜悅,。

4、做到眼中有他們,,心中裝他們,,營(yíng)造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,要“以一當(dāng)十”,,“以小見(jiàn)大”,,哪怕是微小的進(jìn)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

5,、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,多為他們開(kāi)”綠燈”,利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,,讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè)趣。

6,、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,,力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。

7、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì),,利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來(lái)幫助他們,,讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高,。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)明確教育目的,,掌握家教方法,做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),,讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,,幫助他們進(jìn)步。

(三)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

1,、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,鼓勵(lì)質(zhì)疑。

2,、在教學(xué)中滲透課外知識(shí),,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo),。

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十

六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,,六(1)班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更強(qiáng)了,,但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極。六(2)班是我剛接過(guò)來(lái)的班級(jí),,對(duì)學(xué)生情況還不大了解,,但大致上跟六(1)班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿(mǎn)的情緒,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒,,部分優(yōu)等生沒(méi)有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的,,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),思維緩慢,,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了,,我是學(xué)不好的,。”“我比別人笨,,怎么也學(xué)不會(huì),。”“這節(jié)課我聽(tīng)不懂,?!遍L(zhǎng)期發(fā)展下去,,勢(shì)必造成成績(jī)落后。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣,,上課好動(dòng),、注意力不易集中、不求甚解,,解決困難問(wèn)題意志薄弱,,學(xué)習(xí)依賴(lài)思想嚴(yán)重,沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),,遇到較難的題便等老師的答案,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步,。他們的行為,、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善,。

1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,消除他們的自卑心理,讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅,。

3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、課外閱讀練習(xí)。

2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。

3、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練,。

1,、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

2,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,,并能用其組詞,。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。

6、習(xí)作訓(xùn)練,。

1,、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿(mǎn)的情趣,針對(duì)個(gè)人不同情況,,定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力,。

2,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。

4,、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書(shū)籍,堅(jiān)持每周寫(xiě)讀后感。

5,、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),,滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6,、 要有效地管理好后進(jìn)生,。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”,。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助、督促后進(jìn)生,,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

優(yōu)生:

后進(jìn)生:

六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十一

。一個(gè)人沒(méi)有理想,,生活就沒(méi)有了意義;有了理想,,奮斗就有了明確的目標(biāo),生活才會(huì)有希望,。因此,,要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,同時(shí),,還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想(目標(biāo)),,這樣一步步邁向成功。

1,、愛(ài)心,,是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心,,關(guān)愛(ài)他們,,讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài),,并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo),。

2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活等方面的情況,相互配合教育好學(xué)生,。

三,、有效利用課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習(xí),,重要的原因之一是多次功課落下使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,,所以要備好學(xué)生、備好教材,、備好習(xí)題,。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo),,有意識(shí)地設(shè)制一些他們感興趣的問(wèn)題,,逐漸讓他們找回自信,提高學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),,精選習(xí)題,對(duì)優(yōu)等生,,要加大訓(xùn)練密度和難度;對(duì)學(xué)困生,,則適當(dāng)?shù)亟档碗y度,多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目,。

1,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),要多鼓勵(lì),、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,,多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。多賞識(shí)少批評(píng),使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人,。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、根據(jù)不同層次的學(xué)生,,安排不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解,,個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。

4,、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng),。

5、利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,請(qǐng)一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,,差生加以學(xué)習(xí),這樣共同進(jìn)步,,共同提高,。

6、采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、重視中等成績(jī)的學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

總之,,只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭,,促中間”的原則,以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服