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最新藝術(shù)字一個(gè)字 教學(xué)是一門藝術(shù)心得體會(huì)(精選13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-28 18:40:03
最新藝術(shù)字一個(gè)字 教學(xué)是一門藝術(shù)心得體會(huì)(精選13篇)
時(shí)間:2023-09-28 18:40:03     小編:書香墨

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

藝術(shù)字一個(gè)字篇一

教學(xué)是一門藝術(shù),,它需要教師運(yùn)用自己的智慧和才能,做到啟發(fā)學(xué)生,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí),,教學(xué)還需要注入創(chuàng)造力,,為學(xué)生提供全面的教育。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,,我深切體會(huì)到教學(xué)的正是藝術(shù)的一面,。以下是我對于這一主題的心得體會(huì)。

首先,,教學(xué)需要啟發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。學(xué)生們的好奇心是無邊無際的,他們渴望探索未知的世界,,追尋真理,。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)善于利用學(xué)生的好奇心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與探索和思考,。例如,在教授科學(xué)知識(shí)時(shí),,我常常通過舉例或?qū)嶒?yàn)等方式,,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,親身體驗(yàn)科學(xué)的奧妙,,從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲,。這樣,學(xué)生們會(huì)更加主動(dòng)地融入學(xué)習(xí)過程,,提高學(xué)習(xí)效果,。

其次,教學(xué)需要注入創(chuàng)造力,。創(chuàng)造力是教學(xué)藝術(shù)的核心,它體現(xiàn)了教師的獨(dú)特性和藝術(shù)性,。在教學(xué)中,,我們應(yīng)當(dāng)不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段,創(chuàng)造出豐富多彩的教學(xué)資源,,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感,。例如,我曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造的作文活動(dòng),,要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意,,編寫一篇獨(dú)特的故事,。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力,并豐富了他們的想象力,。通過這些創(chuàng)造性的活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和能力都得到了很大的提高。

再次,,教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們具有不同的興趣,、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,采用靈活多樣的教學(xué)方法,,以滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。例如,,在批改作文時(shí),,我總是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長,,同時(shí)幫助他們克服困難,。通過這樣的個(gè)性化教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績和自信心都有了明顯的提高,。

最后,,教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,使他們能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題,。作為教師,,我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力,、合作能力和解決問題的能力,。例如,在進(jìn)行小組討論時(shí),,我注重引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,、提出問題,并培養(yǎng)他們的合作能力和辯證思維,。通過這樣的教學(xué)方法,,學(xué)生能夠有效地運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題,提高綜合能力,。

綜上所述,,教學(xué)是一門藝術(shù),,需要教師通過啟發(fā)學(xué)生、注入創(chuàng)造力,、關(guān)注個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力來提高教學(xué)效果,。通過我的多年教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了教學(xué)藝術(shù)的魅力和重要性,。我相信只有不斷探索和砥礪,,我們才能更好地發(fā)揮教學(xué)的藝術(shù)性,使每一個(gè)學(xué)生都能受益于我們的教育,。

藝術(shù)字一個(gè)字篇二

當(dāng)挫折出現(xiàn)的時(shí)候,,有人會(huì)說:“算了吧,下次再說,!”也有人說:“來吧,,困難,我一定把你搞定,!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個(gè)不可多得的禮物,給孩子挫折也是一門藝術(shù),。

小baby是不懂得什么是忍受的,,他們會(huì)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你:尿布一濕,他就哇哇大哭,;想走路偏又站不穩(wěn),,于是就哭喊著抗議;努力想把拼插玩具弄到一起,,但是手指卻沒有足夠的力氣,,他們就把玩具摔到地上來”泄憤”,。

孩子們也有需要,、有愿望,、并且總在嘗試,然而卻到處碰壁,,到處都有阻礙,,讓他們沒有辦法實(shí)現(xiàn)自己的哪怕一個(gè)小小的愿望,因而他們感到無助,,甚至有片刻的“絕望”,。

有一點(diǎn)我們應(yīng)該清楚:孩子們在最初幾年與挫折打交道所形成的經(jīng)驗(yàn),會(huì)對他以后的生活,、處理問題、尋找答案,、承受失望的能力有巨大的影響,。要想回答我們應(yīng)該提供多少幫助,,或者要讓孩子有多少自主性,我們首先要清楚我們希望從孩子身上期待哪些特性,,我們希望他們長大成為一個(gè)什么樣的人,。從這一點(diǎn)上,我試圖總結(jié)出以下幾個(gè)教育目標(biāo):

挫折的好處:增強(qiáng)自立

孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨(dú)立地解決身邊發(fā)生的問題,。然而這些說來容易做起來可不輕松,。

你的好辦法:首先孩子們在積極地不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過程中是可以獲得勇氣的,正是這種勇氣使他們有足夠的能力慢慢面對問題,、接近問題,。但前提是孩子們必須首先有足夠的自信認(rèn)定問題是可以解決的。

孩子們喜歡獨(dú)立的感覺,,他們希望自己拿奶瓶,,拿勺子和小碗,他們想自己穿鞋,,自己夾菜,,就像爸爸媽媽那樣。而且也只有大人允許他們嘗試這些事情,,他們才會(huì)有獨(dú)立的感覺,。比如說,孩子的紐扣系錯(cuò)了,,毛衣穿反了,,大多數(shù)父母立刻就會(huì)說“我來幫你”,或者是“這你還做不了,?!备改覆粦?yīng)該總給孩子這樣一種暗示,“你做什么事情都笨手笨腳的”,,最好給孩子一些成長的機(jī)會(huì),,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力,去嘗試新的東西,。

挫折的好處:培養(yǎng)合作能力

自立并不等于說在每種情況下都要單槍匹馬解決問題,,孩子們需要學(xué)習(xí)如何在自己力不能及的時(shí)候去調(diào)動(dòng)別人幫助自己。要么是尋求父母的幫助,,要么找其他的小朋友,,找幼兒園的老師,甚至是找陌生人,。我們可不希望培養(yǎng)出自閉的孩子,,或是一個(gè)萬事不求人的孩子。而是要教育孩子有協(xié)作的能力,有團(tuán)隊(duì)工作的能力,,并且懂得如何與他人交流,,懂得如何體諒與關(guān)懷別人,家長之友《給孩子挫折也是一門藝術(shù)》,。

你的好辦法:孩子越小就越容易發(fā)現(xiàn)自己許多事情做不好,,尤其是在他們做游戲的時(shí)候。他們的哭鬧總是求救信號,。比如說:“我沒法兒按照我想的把積木堆起來,!”“我沒法兒用勺子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睾葴 边@時(shí)候如果父母顯得不耐心,,讓孩子作別的游戲,,或者是簡單幾下把他想做的替他做好,便會(huì)剝奪孩子在堆積木或者吃飯過程中所帶來的成就感,。我們的任何幫助都不應(yīng)該讓孩子感到他們的無能,,而是要小心地引導(dǎo)孩子如何自己解決問題。對于孩子來說,,重要的不是在他的玩具桌上堆一個(gè)最漂亮的積木塔,,而是他能夠通過大人的一些提醒來自己做成一件事情。哪怕是笨拙的,。

這個(gè)原則在另外一種很常見的日常情景中也能明了地體現(xiàn):一個(gè)小孩子把玩具不小心弄到了沙發(fā)底下,,他的胳膊太短,沒有辦法把玩具取出來,,孩子跑到我們中間,,尋求我們的幫忙?;蛟S很多大人會(huì)毫不猶豫地很快把玩具從沙發(fā)底下取出來,,不過是舉手之勞而已。然而更好的方式是給孩子一個(gè)衣架,,或者是一個(gè)長一點(diǎn)的東西,,讓他們自己把東西從沙發(fā)底下取出來。這樣做也符合一句習(xí)語:“授之以魚,,不如授之以漁,。”

孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在危急情況下及時(shí)與大人聯(lián)絡(luò),,就好像他們碰到生詞要查字典一樣正常,,這對于他們來說是一件很自然的事。即便是有不愛求人習(xí)慣的孩子,,也要讓他們學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)で髱椭?,這一點(diǎn)在孩子有逆反心理的青春期尤其重要。當(dāng)孩子確定在危急的時(shí)候可以獲得幫助,會(huì)讓他們更有安全感,,在解決問題時(shí)也更有自信,。

挫折的好處:帶來榮譽(yù)感

我們的孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把挫折看成挑戰(zhàn),而不是看成馬上放棄的原因,。他們應(yīng)當(dāng)慢慢形成堅(jiān)持和執(zhí)著。

進(jìn)一步說:我們的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)在解決問題的時(shí)候有一種像運(yùn)動(dòng)員一樣的榮譽(yù)感,。每一個(gè)問題的解決都會(huì)給意志堅(jiān)強(qiáng)的人以獨(dú)特的成功感受,!換句話說,當(dāng)挫折出現(xiàn)的時(shí)候,,通常有兩種反應(yīng),。有人會(huì)說:“算了吧,下次再說,!”也有人說:“來吧,,困難,我一定把你搞定,!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個(gè)不可多得的禮物。

你的好辦法:榮譽(yù)感是壞事嗎,?我不這么認(rèn)為,,有時(shí)我們可以適當(dāng)刺激一下孩子的榮譽(yù)感。比如在散步的時(shí)候:“我們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒,,我可以讓你十米,。”或者在浴盆里:“你看看能在水中憋多久氣兒,,我?guī)湍憧磿r(shí)間,。”

我們可以通過很多例子,,給孩子展示我們不應(yīng)該輕易地退縮,,只要堅(jiān)持,我們就可以讓挫折望而卻步,。要讓孩子知道在學(xué)習(xí)中,、工作中、生活中會(huì)有些讓人頭疼的難處,,當(dāng)孩子在這些時(shí)刻選擇了堅(jiān)持時(shí),,表揚(yáng)會(huì)在這里起重要的作用。當(dāng)孩子克服了困難,,解決了難題,,鼓勵(lì)和表揚(yáng)都會(huì)激勵(lì)孩子在下一次中也咬緊牙關(guān),繼續(xù)努力。

挫折的好處:認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤

要想學(xué)會(huì)與問題周旋,,最后還要涉及一種能力--認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,并且知道什么時(shí)候已經(jīng)是到了死胡同無力回天了。我們都不希望教育出不撞南墻不回頭的人,。

你的好辦法:如果車鑰匙不小心卡在車門上,,我們需要停下來考慮一下:是拿錯(cuò)了鑰匙,還是開錯(cuò)了車,?這種停頓會(huì)給人一種沉穩(wěn)的感覺,。這種面對問題時(shí)先不操之過急地采取行動(dòng),而是用點(diǎn)時(shí)間冷靜思考一下的性格,,是需要我們從小培養(yǎng)的,。

那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?其實(shí)并不難,,只要每一次當(dāng)我們馬上想幫助孩子的時(shí)候,,應(yīng)當(dāng)先試著以局外人的身份對孩子說:”可以再試試別的方法”,僅僅這樣一句簡單的話,,就會(huì)給孩子一種啟發(fā),,會(huì)在他們的頭腦中留下很深的印象,它會(huì)讓孩子在解決問題中形成另辟蹊徑的勇氣,。一旦孩子能夠?qū)⑦@句話融入個(gè)性,,它就會(huì)幫助孩子們在無限糾纏的混亂中學(xué)會(huì)擺脫。比如教一個(gè)3歲的孩子不要總把右腳的鞋穿到左腳上,,你可以說:“再試試!”這可比不滿地馬上自己動(dòng)手幫孩子解決問題效果好得多,。

這種將問題冷卻一下再處理的態(tài)度也比較適合家庭內(nèi)部問題的解決。如果你5歲的孩子在吃早餐的時(shí)候說:“媽媽,,奶,。”你可以深呼吸一下,,然后笑著說:”你再試試別的說法,!”這時(shí)候孩子可能會(huì)想到自己忘了說“請”。

藝術(shù)字一個(gè)字篇三

提高效益,。

教師是人類靈魂的工程師,,是多功能的藝術(shù)家。他不是什么“教書匠”,,就是“匠”,,還需要“匠心獨(dú)運(yùn)”呢。他不是演員,,但高于演員,,理所當(dāng)然,,也完全能夠?qū)а莩雎暻椴⒚┟钗┬さ脑拕?。身為教師,,就要“好為人師”,這里的“好”,,主要指導(dǎo)珍惜自己光榮的稱號,,鐘愛自己崇高的職業(yè),這里的“好”,,內(nèi)函為師德高尚,,業(yè)務(wù)精通,風(fēng)格自成,,頗有建樹,深受學(xué)生的尊敬和深受學(xué)生的尊敬和愛戴,,這樣的“好師”,,當(dāng)然是優(yōu)秀的藝術(shù)家。

教學(xué)有法,,無而定法,,貴在得法。教學(xué)方法的研究,,是基礎(chǔ)研究,,應(yīng)用研究和開發(fā)研究和“三位一體”??茖W(xué)而又精妙的方法,,既是使教學(xué)到達(dá)藝術(shù)彼岸的橋梁和渡船,又是教學(xué)藝術(shù)中的重要組成部分,。反思以往課堂教學(xué)的歷史,,預(yù)測未來課堂教學(xué)的趨勢,當(dāng)前要著力注意以下四點(diǎn),。

首先,,注重整體設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)是一個(gè)多元復(fù)合的整體,。自覺進(jìn)行,,整體設(shè)計(jì),才有可能整體優(yōu)化,,收到整體大于各部分之和的效果,。在整體設(shè)計(jì)中,要力求新,、巧,、精,。新。要推陳出新,,標(biāo)新立異,,常講新常。巧,,包括設(shè)置懸念,,引入勝境;環(huán)環(huán)相扣,,推向高潮,,首尾呼應(yīng),渾然一體,,詳略得當(dāng),,張弛相間;有時(shí)讓人初聽意料之外,,細(xì)思情理之中,。精,如導(dǎo)言,,片語居要,,先聲奪人;議論,,要言不煩,,恰中其中;板書,,簡明扼要,,醒目易記。要抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,講清熱點(diǎn)。要預(yù)留“空白”,,便于學(xué)生發(fā)揮,。總之,,要執(zhí)簡馭繁,,以少勝多,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,又提高教學(xué)質(zhì)量,。在整體設(shè)計(jì)中,要塑造好自我形象,,使學(xué)生感到可敬,、可親,,從而尊其師,信其言,,行其道,。

其次,要活躍要課堂氣氛,。生龍活虎的學(xué)生渴望生動(dòng)活潑的氣氛,。課堂上最怕“雅雀無聲”。課堂教學(xué)是開放的,、有序的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),。講得傳神,聽的不易走神兒,?;罱蹋庞谢顚W(xué)和活躍的氣氛,。操作方法,,一、是以理服人,,用自己科學(xué)道理折服學(xué)生,不能指望學(xué)生相信自己不相信的東西,。

二,、是以情感人?;髡咔闉榻處熐?,感染學(xué)生,進(jìn)入角色,,使其感情獲得必要的表達(dá)和演泄,。但,教師又不可“忘情”,,因?yàn)榻虒W(xué)的藝術(shù)化決非戲劇化,。

三、是用色彩指導(dǎo)人,。根據(jù)需要和可能,,適當(dāng)選擇和高速服裝、粉筆,、教具等有關(guān)物品的顏色,,表現(xiàn)對比,強(qiáng)調(diào)的意蘊(yùn),。

四,、是用“位移”影響人,。教師的站位,有時(shí)有講臺(tái)中心點(diǎn)或黃金分割點(diǎn),,有時(shí)在臺(tái)下或?qū)W生中間,。以造成或嚴(yán)肅鄭重、或親切自然的印象,。

秩序井然的和諧氣氛,。

再次,講求語言技巧,。教師的教學(xué)語言應(yīng)力求無聲語言與有聲語言的完美結(jié)合,。無聲語言主要表情達(dá)意的目光語,充滿愛心的微笑語和得體適度的手勢語,。有聲語言指口頭語言,。言為心聲,精彩的口頭語言必然準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng),必然情真意切,、悅耳動(dòng)聽,、談諧幽默,猶如妙語聯(lián)珠,,令人心曠神怡,。掌握語言技巧,非下苦功不可,。它要求教師學(xué)好,、講好普通話,象作詩填詞一樣地“練句”,、“練字”,;減少乃至消滅“嗯”、“啊”,、這個(gè)之類的廢話,,出現(xiàn)之類的廢話,無疑是教師思路的中斷,,才華的不濟(jì)和對黃金時(shí)間的浪費(fèi),。

科學(xué)的教法。

課堂教學(xué)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程,,成功的課堂教學(xué)是真善美的和諧統(tǒng)一,,是創(chuàng)造性很強(qiáng)的綜合藝術(shù)。搞好課堂教學(xué),,對教師來說,,不僅是完成一項(xiàng)工作和任務(wù),,還是恒久的科研課題的執(zhí)著的藝術(shù)追求。

藝術(shù)字一個(gè)字篇四

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,在這次學(xué)習(xí)中讓我在自己銷售路途中受益匪淺,。

老師的講課讓我很震撼。還有會(huì)場的那種氣氛,,激情飛揚(yáng),,是我從來沒有接觸過的,帶給我很大的觸動(dòng),。

通過這次學(xué)習(xí),,我明白了很多關(guān)于銷售方面的知識(shí)。明白了怎么才是一個(gè)真正的銷售人:以前做事總是沒有激情,,遇到問題經(jīng)常會(huì)埋怨自己的這份工作總是這么多事,,遇到問題總會(huì)去想這是別人的原因不是我的原因。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓做本職工作以外的事,,就不情愿,。聽了程老師的課,明白了在以后的工作中,,一定要找到自己的源動(dòng)力,,遇到事情要有大膽,勇敢承擔(dān)責(zé)任的心,,不去找任何的借口,,先從自身找原因,還要有超強(qiáng)的執(zhí)行力和付出力,,領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作一定沒有任何理由的做好,要明白幫上司處理問題,,就是在鍛煉自己,,也就成就了自己的成功。

在銷售工作中還要有好的心態(tài),,以前在銷售中,,不明白怎樣做能更好的接近顧客的距離,讓客戶相信你.還有面對顧客的拒絕,,總是很受打擊,,現(xiàn)在我明白了做為一個(gè)好的銷售人,首先要調(diào)整好自我的能力,,要從顧客身上找到可以同步,、同頻的東西,要站在顧客的角度為他考慮,,創(chuàng)造和挖掘顧客的需求,。面對顧客的拒絕,,一定要有抗打擊的心理,即使顧客拒絕我也是在鍛煉我,,鍛煉的次數(shù)多了,,也就給了我成功的機(jī)會(huì)。

在銷售過程中和客戶溝通相當(dāng)重要,。以前對于意向不大的顧客沒有努力的去爭取和溝通,。通過這次學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到了要在銷售過程中給客戶制造適當(dāng)?shù)奈C(jī)感,急迫感,。要讓客戶覺得不再我們店里買東西對他自己來說是一筆損失,。面對顧客的種種猶豫,我們一定要有霸氣的對客戶說“您放心”“沒問題”“不買您就后悔”這樣的話,。對有意向在店里留電話登記的客戶,,一定要及時(shí)的跟進(jìn)。沒有不成功的客戶,,只有自己放棄的客戶,。

這是一次震撼心靈的歷程,是對我心靈的磨練,,使我的心靈得到了升華,。使我的業(yè)務(wù)技能得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。不僅使我提高了自身水平,,找到自身的差距,,明確了努力方向。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí),、細(xì)心思考,,工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、熱心工作,用業(yè)績來回報(bào)公司對我的培養(yǎng),,用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,,用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

藝術(shù)字一個(gè)字篇五

反思才是教學(xué)的重要組成部分,,相輔相成,。在教中學(xué),學(xué)中用,。

這種教學(xué)過程能直奔主旨,,使教學(xué)過程渾然一體,當(dāng)我關(guān)注學(xué)生后,其實(shí)并不是很理想:

一,、導(dǎo)入倉促,,接受困難。

我在復(fù)習(xí)導(dǎo)入后,,直接出示臥薪嘗膽這幅圖片,,讓學(xué)生回答“你知道了什么?”學(xué)生還沒有進(jìn)入情景,,一下子直奔主題,,因此并未能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,,在教學(xué)前要把學(xué)生也作為一項(xiàng)重要的因素考慮進(jìn)去,,這樣才能起到更好的教學(xué)效果。

二,、引導(dǎo)不夠,,缺乏延伸

里應(yīng)該展開探討,借

此讓學(xué)生,,更加深刻地理解“臥薪”和“嘗膽”的含義,。在本環(huán)節(jié)中,本人沒有及時(shí)抓住學(xué)生的發(fā)言并在班級展開討論,,老師教學(xué)時(shí),,不能草率的對待學(xué)生的回答,要尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn),,才能更好的提高教學(xué)成效,。

三、練習(xí)說話,,安排不妙

水是無法收回的,,只好順著往下走。這樣做的結(jié)果是顯得課文的教學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)斷層,,缺少藝術(shù)的安排,。

四、引導(dǎo)主題,,有待推敲

舉辦奧運(yùn)會(huì),終于成功的例子,;我國的航天事業(yè)的突破,;我國男足的新突破等,以此為鑒來進(jìn)行運(yùn)用,。

反思是一種態(tài)度,,是一種教學(xué)必備手段,是教師不斷成長的催化劑,只有在教中思,,在思中變,,在變的教學(xué)中,更加靈活的組織教學(xué),,達(dá)到教學(xué)相長的一種良性發(fā)展,。

藝術(shù)字一個(gè)字篇六

在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是單一的個(gè)體,;每個(gè)人都有自己的生活,、自己的目標(biāo)和自己的信仰。但是彼此之間又并不孤立,,每個(gè)人周圍都有朋友,、家人。人與人之間如何相處才能和諧便是讓生活成為一門藝術(shù)的根源,。

把自己當(dāng)成別人是藝術(shù)生活的敲門磚,。無疑每個(gè)人都有與生俱來的私欲,學(xué)習(xí)與人相處,,便是學(xué)習(xí)如何平衡個(gè)人私欲與他人利益之間的比例,。有人說過,大多數(shù)的爭吵的根本原因是為了維護(hù)自己的利益,。而當(dāng)我們站在對方的角度思考問題的時(shí)候,,怒瞪著的眼睛或許會(huì)立即黯然失神,拔高的嗓門或許會(huì)頓時(shí)啞然無語,;因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn),,對方的見解和觀點(diǎn)同樣情有可原,并不像先前聽起來的那么無理取鬧,。同時(shí),,我們也會(huì)意識(shí)到,只有站在多種角度,,用辨證的眼光看待問題,,我們才能做出最公正的判斷。

把別人當(dāng)成自己是藝術(shù)生活的墊腳石,。電視里常常報(bào)道愛心人士為貧困山區(qū)捐款的感人事跡,。而我們該做的,并不該只是在一旁拍手稱好,,而是應(yīng)該由人及己,,把別人當(dāng)作自己的榜樣,樂于行善,。俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,,手留余香。”當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候,,自己也會(huì)是快樂的,。為自己樹立生活榜樣,讓自己的身心得到滋養(yǎng),,并在實(shí)際行動(dòng)中得以延續(xù),,也正是人生中的一大樂事。

把自己當(dāng)作自己是藝術(shù)生活的標(biāo)尺,。每個(gè)人都會(huì)有夢想,,而夢想也正是每個(gè)人努力拼搏奮斗的動(dòng)力。志向遠(yuǎn)大固然是好事,,但切記不可好高騖遠(yuǎn),;而應(yīng)該切合實(shí)際。生活中,,有歡樂,,也會(huì)有悲傷。當(dāng)夢想的希望落空,,失意難過也在所難免,。但更重要的是,我們應(yīng)以積極的心態(tài)來面對失敗,。把自己當(dāng)作自己,,各個(gè)階段的能力總有極限,但不必太過逞強(qiáng),;只要心中的信念不滅,,每個(gè)人都能不斷地突破極限,正所謂:“能力有限,,潛力無限,。”與此同時(shí),,我們也更要懂得,,“得之坦然,失之泰然,,爭之必然,,順其自然?!钡牡览?。惟有如此,我們才能順利地度過每個(gè)難關(guān),,迎接新的挑戰(zhàn),!

生活是一門藝術(shù),它不只是吃飽穿暖,,還有精神層面上的不斷修煉與成長,;每次風(fēng)風(fēng)雨雨,總能不斷催促著我們慢慢蛻變快快堅(jiān)強(qiáng),;這是一種超然,,也是一種禪。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的藝術(shù),,那么愉快的心情也自然會(huì)與我們永遠(yuǎn)相伴相隨,!

藝術(shù)字一個(gè)字篇七

——《人到中年》書評

中國現(xiàn)代誕生了許許多多非常優(yōu)秀的文學(xué)作品,這些作品不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值,,更重要的是可以啟迪人們的心靈,,讓讀者展開對人生的思考。特別是文革結(jié)束后,,剛剛經(jīng)歷**的知識(shí)分子,,對生命有著自己獨(dú)特的感受,他們所寫的作品蘊(yùn)含著一種十分獨(dú)特的情感,,《人到中年》就是這樣一部作品,。這部作品將當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)貌濃縮于一個(gè)眼科大夫陸文婷的日常生活當(dāng)中,通過陸文婷與生活斗爭的過程,,揭示了中年巨大壓力的生存現(xiàn)狀,,歌頌了中年不屈不饒的頑強(qiáng)精神。

《人到中年》主要寫的是:中年眼科大夫陸文婷因超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)而突發(fā)心肌梗塞,,與此同時(shí),,陸文婷的同學(xué)、朋友姜亞芬離國出走,。40多歲的陸文婷60年代從大學(xué)畢業(yè)后,,被分配到醫(yī)院當(dāng)住院醫(yī)生,后與從事冶金研究的傅家杰結(jié)婚,,并有一兒一女,。小說展示了繁忙的家務(wù),、狹小的居住空間,、緊張的工作和生活節(jié)奏對陸文婷的重壓。但是,,不管多么疲勞,、緊張、困難,,只要面對病人的眼睛,,陸文婷就忘記了一切,,一天上午,她一連為焦副部長,、張老漢,、王小嫚作了三場手術(shù),終于因?yàn)槠诙〉?。在時(shí)而昏迷,、時(shí)而清醒的過程中,各種幻想的朦朧的記憶紛紛從陸文婷的意識(shí)深處閃現(xiàn)出來:與母親相依為命的孤苦童年,、單調(diào)而忙碌的大學(xué)生活,、甜蜜的愛情、丈夫和孩子,、朋友姜亞芬的出國晚宴,、焦副部長夫人秦波的令人難堪的不信任的目光……她以為自己再也找不起來了。然后,,經(jīng)過一個(gè)月的治療,,她終于從死神那里逃脫,在丈夫的攙扶下迎著朝陽和寒風(fēng)走出了醫(yī)院,。

小說看完,,我被這位堅(jiān)強(qiáng)的女性深深感動(dòng),腦海中浮現(xiàn)的是兩幅截然不同的畫面,,一幅陸文婷瘦弱的身軀,,一幅是陸文婷高大的形象,這兩幅畫面相互映襯,,更加讓我動(dòng)容,。其實(shí),陸文婷很普通,,她要的只是最最平常人的日子,,好好工作,好好生活,??墒乾F(xiàn)實(shí)竟然領(lǐng)她令最基本的要求都難以滿足,擁擠的住房,,微薄的工資,,超負(fù)荷的工作,常年奔波與醫(yī)院與家庭之間的陸文婷漸漸感到自己難以支撐,。終于,,這個(gè)中年人倒下了。

小說刻畫的是文革結(jié)束后,,擔(dān)負(fù)著振興重?fù)?dān)的中年人的生存現(xiàn)狀,。一方面,,文革剛剛結(jié)束,百廢待興,,要求這些年富力強(qiáng)的年輕人全身心的投入到現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中,;另一方面,當(dāng)時(shí)的國家還很貧窮,,各種制度還不完善,很多人才無法得到合理的對待,。陸文婷就是這樣,,兢兢業(yè)業(yè)的工作卻一直沒有得到晉升,住房問題一直沒有得到解決,,待遇還十分的低,,生活非常的窘迫。一家四口擠在十二平的房間里面,,沒有時(shí)間做家務(wù),,沒有時(shí)間陪孩子,連一張三屜桌都要輪流著用,??墒撬龥]有抱怨,在她的心里只有病人,,只要能治好病人的眼睛,,她一點(diǎn)沒不覺苦,一點(diǎn)都不覺得累,。

小說還揭示了中年人工作與家庭兩者之間的矛盾,。不管是作為醫(yī)生的陸文婷,還是作為科研人員的傅家杰,,都不可避免的面臨著一個(gè)問題,,如何再不影響工作的前提下照顧好家庭,這也是每一個(gè)作為家庭頂梁柱的中年人所要面臨的問題,。對于年紀(jì)尚小的兒女,,不僅僅要滿足他們在經(jīng)濟(jì)上的需求,更多的是要關(guān)注他們心理的需要,。但是工作繁忙的陸文婷兩個(gè)都沒辦法滿足,,有時(shí)甚至連做頓飯的時(shí)間都抽不出來,當(dāng)園園一邊啃著冷冰冰的燒餅一邊去上學(xué)的時(shí)候,,我感到一陣酸楚,。在陸文婷病危之際,恍然想起還沒給園園買的白球鞋,,還沒給佳佳扎的小辮子,,才知道她欠這個(gè)家那么多,。中年人工作與家庭的矛盾,這個(gè)問題即使在現(xiàn)在也沒有得到解決,,或者根本沒辦法得到解決,,這也是中年人的無奈。

中年人的愛情也是小說當(dāng)中的一條線索,,中年人愛情少了一份激情,,多了一份平淡。并沒有最開始那般的如火如荼,,所有的深情都包含在平常的一舉一動(dòng)之中,。小說中經(jīng)常會(huì)穿插裴多菲的詩歌《我愿意是激流》,傅家杰非常喜歡的一首詩歌,。當(dāng)愛情褪去了華麗的外衣,,當(dāng)生活的砂輪磨去了最初的那份激情,如何將愛情進(jìn)行到底,?結(jié)婚多年,,愛情早已轉(zhuǎn)化一種責(zé)任,夫妻倆同呼吸,、共命運(yùn),,一起打拼,一起承擔(dān)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。盡管很多地方存在分歧,,但是靠著包容與體貼,陸文婷與傅家杰堅(jiān)持走了下來,。當(dāng)傅家杰對著病危的陸文婷再次朗誦那首《我愿意是激流》,,讀到“沿著我荒涼的額,親密地攀援上升”,,陸文婷流出了兩行晶瑩的淚珠,,吃力的說她攀不上去了,兩個(gè)人相擁而泣,,才發(fā)現(xiàn)不管生活有多苦,,愛情從來沒有離開過。

無論是愛情,、友情,、工作還是家庭,都是值得中年人思考的問題,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是像電影里面描述的那樣,,很多事情一樁接著一樁,等待著你一個(gè)一個(gè)的解決,。陸文婷終于累了,,她病倒了,,生病的時(shí)候很多她原來并不留心的事情,全都浮現(xiàn)在她的腦海里,。她醒悟過來,,一直以來,她只想著病人,,只想著工作,,還有很多事情沒有來得及去做。

小說的最后意味深長,,病愈了的陸文婷靠在丈夫的臂上,,艱難地一步一步朝門外走去。這次死里逃生,,是新的開始,還以一如既往的繼續(xù),,我們無從得知,。我們只知道,只要呼吸還沒停,,生活就還要繼續(xù),,還有很多沒有完成的事情需要我們?nèi)ヅΑ_€在讀書的我們,,身處在校園的象牙塔內(nèi),,總是渴望外面世界的精彩,卻不曾看到外面世界的無奈,??偸橇?xí)慣性的把生活想得很簡單,以為生活是一件非常容易的事情,,卻不曾知道生活的艱辛,。或許若干年后,,當(dāng)我們?nèi)说街心?,再來看這篇小說,又是另外一番滋味,。

生活不會(huì)總是充滿詩意,,可是我們應(yīng)該用一種詩意的心態(tài)去面對不詩意的生活。我們沒有辦法改變世界,,能改變只有自己,,等到有一天,當(dāng)挫折降臨時(shí),,你還能坦然一笑時(shí),,你會(huì)覺得生活原來是如此的美好,。

藝術(shù)字一個(gè)字篇八

這學(xué)期,通過對《談判技巧》這門課的學(xué)習(xí),,使我深深體會(huì)到談判本身所散發(fā)出的獨(dú)特魅力,。一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對談判有了一個(gè)大致的了解,。沒有學(xué)習(xí)這門課程之前,,我們自己不知道生活中還參雜著許多談判。比如:我們自己買衣服的時(shí)候,,會(huì)和老板討價(jià)還價(jià),;不管是買任何東西,只要是關(guān)系到自身利益的時(shí)候我們都在進(jìn)行談判,。學(xué)習(xí)了談判技巧,,我懂得了,在談判中,,開局,、溝通、談判的技巧,、情報(bào)因素,、時(shí)間的把握、還有談判的策略都是很重要的,。沒學(xué)習(xí)談判之前,,其實(shí)我們每個(gè)人的談判能力也各不相同,有的同學(xué)比較善于溝通,,所以在買衣服的時(shí)侯或者是其他方面都做得比較好,,學(xué)習(xí)這門課程就更輕松。但是有的同學(xué)比較內(nèi)向,,很少和陌生人溝通交流,,甚至是自己去買衣服這種情況都很少,對于這種同學(xué)來說,,學(xué)習(xí)這門課程首先就要聯(lián)系說話,,甚至是和陌生人說話。我覺得我屬于這兩種之間,,還是需要不斷地進(jìn)行鍛煉,。談判是一門藝術(shù),貫穿于我們的日常生活,,需要我們進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和探討,。

我們平常會(huì)見到很多的談判,無論在電視上、在報(bào)紙上,、在網(wǎng)絡(luò)上,。那什么是談判呢?我認(rèn)為,,談判是一項(xiàng)很復(fù)雜的人類交際行為,,他伴隨著談判者的言語互動(dòng)、行為互動(dòng)和心理互動(dòng)等多方面,、多維度的錯(cuò)綜交往,。談判行為從某種意義上說可以看成人類眾多游戲中的一種,一種既嚴(yán)肅又充滿智趣的游戲行為,。談判的種類很多,,像社交談判、政治談判,、軍事談判等等,,總得來說,雖然各種談判的內(nèi)涵與外延不盡相同,,但值得肯定的一點(diǎn)就是無一例外地需要一副能說會(huì)道的好口才,。因?yàn)檎Z言是人類交流思想的主導(dǎo)性傳達(dá)工具,那么口才在與外界溝通交流的過程中就起著決定性作用了,。所以,,加強(qiáng)對自己的口才訓(xùn)練,,練就說話技巧是非常有必要的事情,。

在談判的過程中,往往很容易出現(xiàn)談判僵局,,也就是當(dāng)雙方對所談問題的利益要求差距較大,,各方又都不肯做出讓步,導(dǎo)致雙方因暫時(shí)不可調(diào)和的矛盾而形成的對峙,,而使談判呈現(xiàn)出一種不進(jìn)不退的僵持局面,。一般說來,談判僵局會(huì)有兩種后果:打破僵局繼續(xù)談判或談判破裂,,當(dāng)然后一種結(jié)果是雙方都不愿看到的,。因此,如何打破談判僵局,,達(dá)到我們預(yù)期的目的則顯得尤為重要,。

首先,回避分歧,,轉(zhuǎn)移議題,。當(dāng)雙方對某一議題產(chǎn)生嚴(yán)重分歧都不愿意讓步而陷入僵局時(shí),一味地爭辯并解決不了問題,可以采用回避有分歧的議題,,換一個(gè)新的議題與對方談判,。其次,尊重客觀,,關(guān)注利益,。由于談判雙方各自堅(jiān)持己方的立場觀點(diǎn),主觀認(rèn)識(shí)的差異使談判陷入僵局,。這時(shí)候處于激烈爭辯中的談判者容易脫離客觀實(shí)際,,忘掉大家的共同利益是什么。再次,,多種方案,,選擇替代。如果雙方僅僅采用一種方案進(jìn)行談判,,當(dāng)這種方案不能為雙方同時(shí)接受時(shí),,就會(huì)形成僵局。實(shí)際上談判中往往存在多種滿足雙方利益的方案,。在談判期間應(yīng)準(zhǔn)備多種可供選擇的方案,。

然后,尊重對方,,有效退讓,。當(dāng)談判雙方各持己見互不相讓而陷入僵局時(shí),談判人員應(yīng)該明白,,坐到談判桌上的目的是為了達(dá)成協(xié)議實(shí)現(xiàn)雙方共同利益,,如果促使合作成功所帶來的利益要大于固守己方立場導(dǎo)致談判破裂的收獲,那么退讓就是聰明有效的做法,。最后,,冷調(diào)處理,暫時(shí)休會(huì),。當(dāng)談判出現(xiàn)僵局而一時(shí)無法用其他方法打破僵局時(shí),,可以采用冷調(diào)處理的方法,即暫時(shí)休會(huì),。雙方情緒平衡下來,,可以冷靜地思考一下雙方的差距究竟是什么性質(zhì),對前一階段談判進(jìn)行總結(jié),,考慮一下僵局會(huì)給己方帶來什么利益損害,,環(huán)境因素有哪些發(fā)展變化,談判的緊迫性如何等等,。

總而言之,,談判這門課程雖結(jié)束了,,但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,我們一生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,,學(xué)習(xí)是永無止境的,,尤其是溝通和談判。學(xué)習(xí)好談判這門藝術(shù),,對我們往后的人生大有好處,。談判技巧可以起到錦上添花的作用,但是關(guān)鍵還是硬實(shí)力在起主導(dǎo)作用,。組織的實(shí)力,,個(gè)人的魅力,最為關(guān)鍵的是全力以赴,、不屈不撓的精神,!

藝術(shù)字一個(gè)字篇九

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。

通過七天的廈門培訓(xùn),,我對這句話的內(nèi)涵有了更深的體會(huì),。

發(fā)展潮流,與世界接軌,,作為一名金融管理者,,應(yīng)該勤學(xué)多看,掌握先進(jìn)信息,,適時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)策略,。此次培訓(xùn)中各位教授所講的《金融戰(zhàn)略與大國崛起》、《提升領(lǐng)導(dǎo)力》等課程,,也從不同角度給我靈感,,讓我對如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)組織有了更多想法。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,,只有思想永遠(yuǎn)活躍,,以開明寬闊的胸襟,,接受種種不同的思想,、鮮活的知識(shí),廣闊包容,,方能才思不斷,,新水長流。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),,培訓(xùn)結(jié)束后我將學(xué)以致用,,把這次培訓(xùn)所學(xué)揉合到實(shí)際工作中,讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐.

藝術(shù)字一個(gè)字篇十

俗話說:“到什么山上唱什么歌,;見什么人說什么話,。”孫武有句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆,?!倍伎梢宰鳛槲覀?nèi)穗H交往談話的指導(dǎo)原則。說話不看對象,,不僅達(dá)不到談話的目的,,往往還會(huì)傷害對方,。

反之,,了解對方的情況,即使發(fā)表一些大膽的言論,,也不會(huì)對對方造成傷害,,從而達(dá)到自己的目的,。那么,記住下面這些禁忌,,無疑會(huì)讓你的人際交往更加順暢,。

一、出現(xiàn)爭辯時(shí),,不要把對方逼上絕路

當(dāng)要陷入頂撞式的爭辯旋渦時(shí),,最好的辦法就是饒開它,不去爭論,。針鋒相對,,咄咄逼人的爭辯只能屈人口,不能服人心,。被你的雄辯逼迫得無話可說的人,,肚子里常常會(huì)生出滿腹牢騷,一腔怨言,。不要指望僅僅以口頭之爭,,便可以改變對方已有的思想和成見。你爭強(qiáng)好斗,,堅(jiān)持爭論到最后一句話,,雖可獲得表演勝利的自我滿足感,但并不可能令對方產(chǎn)生好感,,所以在交談中,,必須堅(jiān)持“求同存異”的原則,不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,。

二,、不要過于賣弄自己

夸口,說大話,,“吹牛皮”的人,,常常是外強(qiáng)中干的,,而且他們的目的只不過是為了引起大家對他的關(guān)注,以滿足自己的虛榮心,。朋友,,同事相處,貴在講信用,。自己不能辦到的事情,,胡亂吹噓,會(huì)有華而不實(shí)的印象,。賣弄自己,,顯示自己才華橫溢,知識(shí)淵博,,對方會(huì)有相形見絀的難堪,,這也不利于交往。

三,、不要喋喋不休發(fā)牢騷,,向別人訴說自己的不幸

內(nèi)心有煩惱,積怨,,痛苦,,委屈,雖需要找人訴說,,但不能隨便地在不太熟悉的人面前傾訴,。一是對方可能沒有多大興趣;二是不了解你的實(shí)際情況,很難產(chǎn)生同情心;三是可能誤解你本身有毛病,,有缺點(diǎn),,所以才有這么多的麻煩。這樣你的發(fā)泄很容易招致對方的厭倦,。因此,,要保持心理上的鎮(zhèn)定,控制自己,,力爭同任何人的談話都有實(shí)際意義,。

四、在朋友痛苦無助的時(shí)候,,不要談自己得意的事情

“處在得意日,,莫忘失意時(shí),?!比绻笥严蚰惚砺妒浜屯纯啵瑑A吐心腹事,,本意是想得到同情和安慰,,你若無意中把自己的自滿自得同朋友的倒霉,,失意相對比,無形中會(huì)刺激對方的自尊,,他也許會(huì)認(rèn)為你是在嘲笑他的無能,,誤會(huì)很難消除,所以講話的時(shí)候千萬要慎重,。

五,、不要用訓(xùn)斥的口吻去說別人

朋友和同事間的關(guān)系是平等的,不能自以為是,,居高臨下,,惟我獨(dú)尊。盛氣凌人的訓(xùn)斥會(huì)刺傷對方的自尊心,,這種習(xí)慣將使你成為孤家寡人,。人類有一種共性:沒有誰喜歡接受別人的命令和訓(xùn)斥。千萬不要自以為是,,要讓別人也有自己的面子,。

六、不要隨意觸及隱私

任何一個(gè)人在心靈深處都有隱私,,都有一塊不希望被人侵犯的領(lǐng)地?,F(xiàn)代人極為強(qiáng)調(diào)隱私權(quán)。朋友或同事出于信任,,把內(nèi)心的秘密告訴你,,這是你的榮幸。但是你若不能保守秘密,。則會(huì)使他們傷心,,甚至怨恨。隱私是人心靈深處最敏感,,最易激怒,,最易刺痛的角落,無論是在當(dāng)面還是在背后都應(yīng)回避這樣的話題,。

七,、談話時(shí)不要做一些不禮貌的動(dòng)作

為尊重對方的談話,首先要做的就是必須保持端莊的談話姿態(tài),。抖腿,,挖鼻孔,哈欠連天等都是不禮貌的動(dòng)作行為,。尤其不要一直牢牢地盯住別人的眼睛,,否則會(huì)使對方覺得窘迫不安;也不要居高俯視,否則會(huì)給人以高高在上的感覺;更不要目光亂掃,,東張西望,,否則會(huì)使對方覺得你心不在焉或是另有所圖,。

八、不要只注重個(gè)人而冷落了他人

在和多人交談時(shí),,千萬不要只關(guān)注一個(gè)人而冷落了其他人,。最好是用一個(gè)話題喚起大家的興趣,讓每個(gè)人都發(fā)表自己的意見,。

九,、不要隨便地打斷別人的談話

別人講話時(shí),話題突然被打斷,,會(huì)讓對方產(chǎn)生不滿或懷疑的心理,。認(rèn)為你不識(shí)時(shí)務(wù),水平低,,見識(shí)淺;或是認(rèn)為你討厭,,反感這類話題;或是認(rèn)為你不尊重人,沒有修養(yǎng),。

十,、不要談對方不懂的話題

對方不懂,也沒有興趣,,就請免開尊口,。滔滔不覺地介紹,對方會(huì)認(rèn)為你很迂腐,,是在賣弄,,是有意地在使他難堪。

再煩:也別忘記微笑 再急:也要注意語氣

藝術(shù)字一個(gè)字篇十一

從1999年從衛(wèi)校畢業(yè)后,,我就到了蘇州做護(hù)理工作,,這一干就是10多年。在很多護(hù)理人員心里,,護(hù)理就是一份工作,,而在我看來護(hù)理是一門藝術(shù),是我生命的一部分,。

在婁葑醫(yī)院快七年的臨床護(hù)理工作中,,我一直滿懷熱情、愛崗敬業(yè),、無怨無悔,。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,,工作上積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨,,從不計(jì)較個(gè)人得失,。對病人和藹熱情,,視病人勝似親人,,很好地詮釋了我院“一切為了病員”的醫(yī)院宗旨。

在思想方面,,我熱愛本職工作,,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻把組織的信任,,上級領(lǐng)導(dǎo)的重用作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力,,積極參加院里組織的各項(xiàng)活動(dòng),在醫(yī)院組織的‘三好一滿意’知識(shí)競賽中我以沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng),,敏捷的思維,,在眾多優(yōu)秀者當(dāng)中脫穎而出,獲得二等獎(jiǎng),。在專業(yè)技術(shù)方面,,我努力提高自己的技術(shù)水平,積極參與三基三嚴(yán)培訓(xùn),,每項(xiàng)操作均取得較好的成績,,在工作中時(shí)刻把病人的利益放在第一位。2011年5月,,一位姓劉的老年患者住進(jìn)了我院外科,,從入院第一天,我熱情的接待,、詳細(xì)的介紹,,很快讓她消除了環(huán)境的陌生感。為患者洗腳是我一直堅(jiān)持的工作,,老人的腳上有很多死皮,,我在為她洗腳時(shí),每只腳換了兩盆水,,洗完腳還把自己的護(hù)手霜為她擦上,。手術(shù)前我除詳細(xì)為她講解術(shù)前注意事項(xiàng)之外,主動(dòng)關(guān)心了解老人的心理情況,,使老人很快消除了對手術(shù)的害怕和擔(dān)心,。

在理論學(xué)習(xí)方面,我努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),,在歷年的護(hù)士考核中均取得優(yōu)異的成績,,并在2007年順利取得護(hù)師職稱。1999年開始,,參加成人自考,;2004年,,取得了大專畢業(yè)證;2006年蘇大附一醫(yī)院血液科進(jìn)修學(xué)習(xí)半年,;2009年取得了本科畢業(yè)證,;平時(shí),我還從網(wǎng)絡(luò)里,、雜志上學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論,,為自己充電。

我深知成績屬于過去,,未來的路任重道遠(yuǎn),,知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,仍將繼續(xù)努力,,不斷進(jìn)取,,把護(hù)理工作做的更好。我,,沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,,但我將用愛書寫著生命的感動(dòng)。青春,,被定格在白大褂中,,燕尾帽下,我用奉獻(xiàn)丈量著生命的長度,。

有人說“一滴水可以折射出太陽的光芒,,一粒沙可以驗(yàn)證大地的蒼桑?!蔽沂且幻胀ㄗo(hù)士,,在醫(yī)療行業(yè)無數(shù)護(hù)理人員當(dāng)中,我就像大海中的一滴水,。憑著對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的滿腔熱情,,在十多年的護(hù)理生涯中,無怨無悔地追求當(dāng)代白衣天使的使命,,我用真摯的信念,、勤奮的態(tài)度與病人的沮喪、絕望做著交換,,用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈,,就像是這片大海中涌蕩的浪花。

藝術(shù)字一個(gè)字篇十二

“說話”人們?nèi)粘I钪械囊粋€(gè)重要組成部分,,而說話的藝術(shù)則更是決定一個(gè)人事業(yè)成敗的一個(gè)舉足輕重的條件,;說話又是一種技能,掌握說話技能,能讓你建立自信,,事半功倍,,但是要想把話說好,這就成了一門藝術(shù),。

還記得這是老師給我們推薦了一部綜藝節(jié)目《超級演說家》,,自從看了一期之后,就覺得很喜歡這個(gè)綜藝節(jié)目,,有的時(shí)候甚至?xí)瓷蟽扇?,看著那些選手站在舞臺(tái)上激情飛揚(yáng),,妙語連珠的演講,,這在很大程度上鞭策和勉力著我不斷奮進(jìn),這也為我注入了許多奮進(jìn)的動(dòng)力與堅(jiān)定的力量,,讓人受益非淺,,所以現(xiàn)在我更能體會(huì)到說話這門語言藝術(shù)的魅力所在,更能體會(huì)到語言藝術(shù)在生活中的重要性,。

一個(gè)人不僅要會(huì)說話,,而且要掌握說話的技巧,從這么多優(yōu)秀的超級演說家身上學(xué)到了說話的技巧與技能,;一是要敢說,,隨時(shí)隨地告訴自己腳下就是一個(gè)舞臺(tái)然后閉著眼睛去聆聽世界的聲音把自己內(nèi)心最真實(shí)地想法順理成章的表達(dá)出來;二是在平時(shí)要多看和多聽,,多看一些演講與口才方面的書籍和文章以及多聽別人說話,,用心去別人演講,以提高有聲語言的表達(dá)能力,;三是要養(yǎng)成多問,,演講是一門學(xué)問,有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn),。

而這些站在舞臺(tái)上的超級演說家們,,他們敢想、敢說,、也敢做,,他們的演講,有的述說著人生的艱辛歷程,,有的述說著生活的悲慘遭遇,,有的述說著美好的幸福生活,也有的從述說生活中的瑣碎小事從而引出人生大義,。所以作為年輕一代的我們不要總是沉迷與電腦游戲,,總是一天24小時(shí)都在和電腦打交道,要學(xué)會(huì)與人交流溝通,搭建一個(gè)美好的心靈平臺(tái),,也更好的去擴(kuò)大自己的視野以及自己的交際能力,最后相信我們只有經(jīng)過不斷的練習(xí),,循序漸進(jìn)的訓(xùn)練自己,我們的語言表達(dá)能力一定會(huì)得到提高,,使自己能夠自信滿滿的跨出校門,,迎接未來的社會(huì)與工作。

趙蓉

藝術(shù)字一個(gè)字篇十三

一篇美文,,就如同甘冽的清泉撫摩著龜裂的大地,,聲聲滋潤著每個(gè)人的心扉??M繞在腦后,,回響在耳后。勝似沒一段旋律,,超越每一部曲樂;繞梁三日,,余香不斷。

旋轉(zhuǎn)幽婉,,詩意抒情,。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間;涓涓流水,群鳥隨云;任其詩意徘徊,,經(jīng)久難散,。品一篇美文,仿佛品一壺千載的醇酒;絲絲的辛辣蘊(yùn)藏著言不盡的甜蜜,。酒愈釀?dòng)?,文愈品愈香,可以是筆尖觸水的柔情,,含蓄又歷歷在目;可以是疏朗飄逸并清爽酒勁,,雁過碧空,秋高天淡,,吟一曲“晴空一鶴排云上,,便引詩情到碧霄?!泵牢?,抑是一門藝術(shù);一門永無止境的藝術(shù)。

悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人;血與心帆的鼓噪譜寫的歌,,只可會(huì)意,,而又難以言傳,靜靜的,,云靜風(fēng)清之時(shí),,慢慢品味,,細(xì)細(xì)把玩。用心去感受,,感受或喜或憂,,或低回或高昂。體驗(yàn)風(fēng)卷殘?jiān)?,掃遍楓葉的惆悵,,看似輝煌后既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下,,肝腸欲斷的怨聲載道,,苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨,,隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷,,無人吐露的凄涼蕭索。美文,,抑是一篇藝術(shù),,一門承載著太多血淚的藝術(shù),。

豪情壯懷,,桀驁不遜;“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”延續(xù)著千百年來的直白豪邁,,欲與天公試比高;舍我有取誰?文字,,天生就容不得羈絆,耐不得束縛,。經(jīng)歷了太多太多,,沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空;逾越九天,展開一場雷電風(fēng)云的殊死較量,,你死我亡!哪怕艱險(xiǎn)阻障,,還不是一樣地風(fēng)采神韻,始如當(dāng)初!且后對人生的思量,,對社會(huì)人情的批判,,對惡勢力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕,勢不可擋!由得讀者自己心生感慨,。美文抑是一篇藝術(shù),,一門銳不可擋的藝術(shù)。

參考范文二:生活是一門藝術(shù)

在這個(gè)世界上,,每個(gè)人都是單一的個(gè)體;每個(gè)人都有自己的生活,、自己的目標(biāo)和自己的信仰。但是彼此之間又并不孤立,,每個(gè)人周圍都有朋友,、家人,。人與人之間如何相處才能和諧便是讓生活成為一門藝術(shù)的根源。

把自己當(dāng)成別人是藝術(shù)生活的敲門磚,。無疑每個(gè)人都有與生俱來的私欲,,學(xué)習(xí)與人相處,便是學(xué)習(xí)如何平衡個(gè)人私欲與他人利益之間的比例,。有人說過,,大多數(shù)的爭吵的根本原因是為了維護(hù)自己的利益。而當(dāng)我們站在對方的角度思考問題的時(shí)候,,怒瞪著的.眼睛或許會(huì)立即黯然失神,,拔高的嗓門或許會(huì)頓時(shí)啞然無語;因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn),對方的見解和觀點(diǎn)同樣情有可原,,并不像先前聽起來的那么無理取鬧,。同時(shí),我們也會(huì)意識(shí)到,,只有站在多種角度,,用辨證的眼光看待問題,我們才能做出最公正的判斷,。

把別人當(dāng)成自己是藝術(shù)生活的墊腳石,。電視里常常報(bào)道愛心人士為貧困山區(qū)捐款的感人事跡。而我們該做的,,并不該只是在一旁拍手稱好,,而是應(yīng)該由人及己,把別人當(dāng)作自己的榜樣,,樂于行善,。俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香,?!碑?dāng)我們幫助別人的時(shí)候,自己也會(huì)是快樂的,。為自己樹立生活榜樣,,讓自己的身心得到滋養(yǎng),并在實(shí)際行動(dòng)中得以延續(xù),,也正是人生中的一大樂事,。

把自己當(dāng)作自己是藝術(shù)生活的標(biāo)尺。每個(gè)人都會(huì)有夢想,,而夢想也正是每個(gè)人努力拼搏奮斗的動(dòng)力,。志向遠(yuǎn)大固然是好事,但切記不可好高騖遠(yuǎn);而應(yīng)該切合實(shí)際,。生活中,,有歡樂,,也會(huì)有悲傷。當(dāng)夢想的希望落空,,失意難過也在所難免,。但更重要的是,我們應(yīng)以積極的心態(tài)來面對失敗,。把自己當(dāng)作自己,,各個(gè)階段的能力總有極限,但不必太過逞強(qiáng);只要心中的信念不滅,,每個(gè)人都能不斷地突破極限,,正所謂:“能力有限,潛力無限,?!迸c此同時(shí),我們也更要懂得,,“得之坦然,,失之泰然,爭之必然,,順其自然,。”的道理,。惟有如此,,我們才能順利地度過每個(gè)難關(guān),迎接新的挑戰(zhàn)!

生活是一門藝術(shù),,它不只是吃飽穿暖,還有精神層面上的不斷修煉與成長;每次風(fēng)風(fēng)雨雨,,總能不斷催促著我們慢慢蛻變快快堅(jiān)強(qiáng);這是一種超然,,也是一種禪。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的藝術(shù),,那么愉快的心情也自然會(huì)與我們永遠(yuǎn)相伴相隨!

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