每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇一

盆景和插花是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它們不僅能夠為人們帶來自然美感,，還能夠活化居室氛圍,，帶來新的生氣與活力。實際上，盆景和插花最重要的是其中集中的藝術(shù)性和美感,，因此,，本文將著眼于盆景和插花中的藝術(shù)性和美感方面，探究盆景和插花的藝術(shù)心得體會,。

第二段：盆景藝術(shù)心得體會

盆景是一種通過在小盆中栽培樹木或小草來表現(xiàn)自然美的藝術(shù)形式,。它可以在非常簡單的空間內(nèi)展現(xiàn)出自然的美感和藝術(shù)價值，并能夠為我們帶來一些內(nèi)涵思考,。通過與盆景的接觸和了解,，我深刻體會到盆景的五個含義：起源、智慧,、美感,、和諧和超越。盆景從自然環(huán)境中汲取靈感,，通過設(shè)計的方式展示出美感,；而我們作為觀賞者，在欣賞盆景的過程中也需要借此思考大自然的美和我們?nèi)祟惻c自然的和諧狀態(tài)等,。

第三段：插花藝術(shù)心得體會

插花是一種通過將鮮花或干花擺放在一起,，展示出美感和藝術(shù)價值的藝術(shù)形式。在插花過程中,，我們需要對鮮花的屬性進行深入了解,，同時，需要憑借藝術(shù)感覺和想象力來創(chuàng)造出令人滿意的效果,。在插花的過程中我領(lǐng)悟到,，插花不僅是一種美學(xué)，它也可以喚醒我們對自然世界的關(guān)注,，從而產(chǎn)生對大自然的呵護和保護的意識,。而通過插花的藝術(shù)手段，人與自然之間的和諧交融能夠得到表現(xiàn),。

第四段：盆景和插花的聯(lián)系

盆景和插花在藝術(shù)形式和技術(shù)手段上存在著一些共同之處,。作為兩種藝術(shù)形式，盆景和插花都需要考慮數(shù)量,、質(zhì)量,、形狀、色彩,、材料和空間等因素,，而且都涉及到與自然的聯(lián)系和和諧狀態(tài)。因此,，它們在一定程度上是可以借鑒,，并共同促進這兩種藝術(shù)形式的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

藝術(shù)和美感是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)之一，人類通過藝術(shù)去審美和感受,，從而更好地把自己融入到自然界之中,。盆景和插花作為兩種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，通過它們所蘊含的美感和思考,，能夠幫助我們深入地理解我們與自然之間的深度聯(lián)系,。在盆景和插花中，賞玩,、學(xué)習和交流,，不僅能夠拓展我們的審美視野，更為我們與自然之間的聯(lián)系提供了重要的思考,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇二

插花藝術(shù)教學(xué)是一門美麗而獨特的課程,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，而且可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),。在我長期從事插花藝術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗中,，我深深體會到了它對學(xué)生們的積極意義。下面我將結(jié)合自己的心得,，談一下插花藝術(shù)教學(xué)的幾個關(guān)鍵點,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

插花藝術(shù)作為一門美感藝術(shù)，它能夠讓學(xué)生從小就接觸到美,，感受到美,。在教學(xué)過程中，我們要教會學(xué)生欣賞花朵的美麗和多樣性,，了解不同的花材和花器的搭配,。通過欣賞和學(xué)習，學(xué)生的審美能力將得到培養(yǎng)和提高,。這對于他們今后的藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味都有著重要的意義,。

第三段：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力

插花藝術(shù)要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，作出獨特的藝術(shù)品,。在教學(xué)中,，我們鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試新的花材搭配和造型設(shè)計,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和動手能力,。插花作品是學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作的方式之一,，通過親自動手和思考,，他們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)思維，同時也培養(yǎng)了他們解決問題的能力,。

第四段：提升學(xué)生的心靈素質(zhì)

插花藝術(shù)是一門富有情感的藝術(shù),，在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流和體驗?zāi)芰ΑＭㄟ^學(xué)習插花,，學(xué)生能夠更加細心地觀察自然,，感受花卉的生命力和美。他們可以通過插花表達自己的情感,，感受到大自然賦予他們的寧靜和美好,。這不僅能夠提升他們的心靈素質(zhì)，還能夠讓他們更好地面對生活中的壓力和困難,。

第五段：藝術(shù)修養(yǎng)與社會責任

插花藝術(shù)教學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，更是為了傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化。我們希望通過教學(xué),，讓學(xué)生了解和學(xué)習中國插花的歷史和技巧,，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。同時,，在教學(xué)過程中,，我們也強調(diào)插花藝術(shù)的社會責任。我們鼓勵學(xué)生使用可持續(xù)發(fā)展的花材,，強調(diào)環(huán)保意識和保護自然的重要性,，讓他們成為關(guān)注環(huán)境和社會責任的公民。

結(jié)尾：在插花藝術(shù)教學(xué)中,，我深深感受到了它對學(xué)生們的積極意義,。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),。通過插花藝術(shù)教學(xué),，我們不僅僅是傳授知識和技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責任感,。我相信,，在未來的教學(xué)中，我們會繼續(xù)努力,，讓更多的學(xué)生受益于插花藝術(shù)的魅力,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇三

西方式插花起源于古埃及，早在4600年前古埃及人就將睡蓮花插在瓶,、碗里作為裝飾品,、禮品或喪葬品。在14～16世紀文藝復(fù)興運動以后,，插花藝術(shù)得到了迅速發(fā)展,，插花技術(shù)有了很大的提高，初步形成了造型簡單規(guī)整,，花朵均勻豐滿,，色彩艷麗,，形態(tài)直立的西方大堆頭式插花風格。

18～20世紀,，插花作品已廣泛應(yīng)用在室內(nèi)裝飾和社交活動中,。同時它還吸收了東方插花藝術(shù)的一些特點，不僅所用花材種類豐富,，而且量大,，各種幾何圖形的構(gòu)圖既勻稱、豐滿而且對稱和規(guī)則,，充分表現(xiàn)出自然的形態(tài)美和色彩美;又注重用枝,、葉表現(xiàn)線條美。既表現(xiàn)直立的線條,，也追求斜出,、下垂和彎曲等各種流暢的線條。這種豐滿而活潑的構(gòu)圖更進一步地完善和形成了西方插花藝術(shù)風格,。

由于受當前世界現(xiàn)代藝術(shù)潮流影響,，為適應(yīng)表達現(xiàn)代意識和情感，西方插花藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的局面,。

(1)注重幾何圖案的豐滿造型,。在構(gòu)圖上較多采用對稱式幾何造型，不論采用哪種形式,，插出的作品,，互相對稱，圖案美麗,。

(2)注重裝飾美,、色彩美、圖案美,。不考究花材個體的線條美和姿態(tài)美,，只強調(diào)整體的藝術(shù)效果。運用花色較多的花枝配置在一起,，形成各種顏色的塊面,，也可多種顏色巧妙地混插在一起，形成華美的圖案和色彩,。

(3)采用的花材種類多,、數(shù)量大，以盛取勝,。西方式插花作品多使用草本花材,，講究造型對稱、比例均衡,、色彩艷麗,。給人雍容華貴、富麗堂皇,、端莊大方的感受,。

(4)通過外形表現(xiàn)作品主題。西方式插花作品大多直接用外表形式來闡明作品的主題,，如用紅色心形作品表現(xiàn)愛情,，用十字架形作品表示哀悼等，充分表現(xiàn)了西方插花豁達率直的風格,。

西方式插花以幾何形體構(gòu)成為其主要形式,，根據(jù)外形輪廓不同，常見的有：圓球形,、球面形,、橢圓形、金字塔形,、直角三角形,、新月形等，這幾種形式是西方傳統(tǒng)的普通插法,。

東方式和西方式插花藝術(shù)的形式,，之所以有著迥然不同的風格和特色，是由各民族所具有的獨特性質(zhì)決定的,。東方人含蓄內(nèi)斂,，喜愛溫和雅致的意境，少見外露手法,。而西方人熱情奔放,，喜歡能夠直接表露的東西。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇四

1,、觀察花的.不同造型,，并按照自己的想法進行插花。

2,、能用數(shù)學(xué)語言清楚地講述插花的方法,。

大的記錄紙操作材料包10、剪刀,、膠水

一,、講講說說：（價值：了解四季的花朵）

提問：你們認識哪些花？（介紹自己知道花）

這張圖片里的花你們認識嗎,？我們一起來看看都是些什么花,？他們是在什么季節(jié)開放的？

小結(jié)：原來花也有四季之分,，每個季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵,。

二,、插花（價值：了解花的特征、進行插花）

1,、過渡語：我們看一看這些花,，一共有幾朵花，他們分別有什么特征,？

小結(jié)：這些花都有自己的特點,，大小不同，顏色不同,，花瓣多少不同等,。

2、漂亮的花最喜歡在花瓶里,，想一想,，把它們放在哪個花瓶里，怎樣插花你認為是最美的,？要講出你這樣插的理由,。

幼兒操作、教師指導(dǎo)

三,、分享交流（價值：了解插花的方法）

提問：說說你是怎么插的,，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？

小結(jié)：我插了5朵花,，三朵紅色的,，2多大的。

小結(jié)：我們可以用顏色,、大小,、花瓣的多少……進行插花，插花的方法可真多啊,。

提問：你們認為哪一種插花的方法最好呢,？為什么？

小結(jié)：孩子們插的都很好,，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇五

引導(dǎo)語：插花藝術(shù)是一門很大的學(xué)問，想知道關(guān)于插花藝術(shù)的花朵如何去配色嗎?作為插花新手的你,，還在為不知選哪種顏色的花煩惱嗎?下面就來跟著小編一起看看關(guān)于一些插花配色的方法吧!

在自然界中,，大部分植物葉子的細胞里，都含有綠色的色素,。我們知道當日光通過三棱鏡后會分成六種可見顏色的光譜,。如果讓六色光再通過葉綠素溶液而透射到白色的銀幕上，此時從銀幕上的光譜里可以發(fā)現(xiàn)：在紅色光靠近橙色光及藍色光的部分，有一條很寬的黑色帶,，而綠色部分仍是綠色,。這說明葉綠素吸收光線是有選樣的。

綠色能有效地利用太陽光,，這是植物在長期的自然選擇過程中,，進化的結(jié)果。同時,，植物為了適應(yīng)自然生態(tài)環(huán)境的需要和受到本身質(zhì)體、色素的抑制,，形成了各種不同顏色的枝葉花果,。

在不同種類的植物體中，所含葉綠素的比例不同,，其顏色的深淺就有差異,。有一些植物體內(nèi)。含有葉黃素和胡蘿卜素,。能使植物呈紅色或橙色,，它們主要存在于花瓣或果實中。有些植物的葉子在秋季落時前變黃,，就是因為失去了葉綠素,，只剩下葉黃素和胡蘿卜素的結(jié)果。

植物體內(nèi)還存在著一種花青素,，較多地存在于花瓣,、果實之中。鮮花盛開所呈現(xiàn)出的一些紅色和藍色等,，往往是花青索起的作用,。花青素的顏色隨著植物細胞液的酸堿性不同而有變化,。細胞液為酸性時,，花呈紅色;細胞液為堿性時，花呈藍或紫色,。用八仙花作酸堿度變化試驗,，效果十分明顯。

花冠居花萼的`內(nèi)方,，色彩非常鮮艷.為植物中最為顯著的部位,，也是最富有變化的部位?；ü陬伾饕羌毎谢ㄇ嗨睾碗s色體起的作用.花的紅色,、藍色、紫色來源于花青素;花的黃色,、橙黃色來源于雜色體;不具色素的部分為白色,。由于花中存在著多種色素,。各種花的色素組合情況各有所異，色素存在的多少也有變化,，所以花朵開放時會出現(xiàn)天光十色,、斑讕多彩的景象。

花卉隨著四季更替和生理活動的需要,，進行著新陳代謝,，色彩也隨之變化?；◤妮砝俪蹙`到枯萎凋零,，葉片從新芽葉翠到枯黃落地，顏色都是在不斷的變化,。

一般說來,，初放的花色濃郁鮮艷，隨后顏色逐漸變淡,，最后失去原有美麗的色澤,。初放的葉呈嫩綠色并帶有鵝黃色.逐漸呈現(xiàn)出墨綠色.到生長末期轉(zhuǎn)黃。果實也是如此,，從子房膨大到果實成熟,，色彩有一個變化過程?；ɑ艿倪@種生理特征,，為我們插花提供了豐富的資源，同時限制了花材的采摘時間,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇六

插花藝術(shù)作為一門獨特的藝術(shù)形式,，憑借著其獨特的美感和靈性，受到越來越多人的喜愛,。我也從中受益匪淺,，通過參與插花藝術(shù)的學(xué)習和實踐，收獲了許多心得體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就插花藝術(shù)的創(chuàng)造性,、審美意義,、情感共鳴、修身養(yǎng)性和傳統(tǒng)文化價值等方面進行探討和體會,。

插花藝術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,。在學(xué)習插花藝術(shù)的過程中，我意識到每一束插花都可以成為一幅生動的畫面。通過選擇不同品種的花材和運用不同的構(gòu)圖手法,，我們可以創(chuàng)造出獨特的效果,。例如，在插花作品中運用對比色彩,，可以使作品更加生動鮮艷,；利用花材的高度差異，可以形成層次感,。這讓我深刻地感受到,，在插花藝術(shù)的創(chuàng)作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，將花卉變成色彩的交響樂,。

插花藝術(shù)不僅具有審美意義，而且能夠激起我們內(nèi)心深處的情感,。當我們用剪刀輕輕修剪花材,，用手指細致地調(diào)整構(gòu)圖時,，我們會感到一種與大自然親近的愉悅,。這種親近自然的感覺不僅讓我們身心放松，還能喚醒我們對美的敏感,。當我們仔細觀察,、欣賞和創(chuàng)作插花作品時，美的情感在心靈中悄然升起,，使我們對生活更加充滿熱愛和感激,。

通過參與插花藝術(shù)的活動，我還體會到了情感的共鳴和交流,。每一個插花作品都有其獨特的主題和情感表達,，通過這些作品，人們可以共同分享情感,，建立情感的紐帶,。在插花藝術(shù)的世界中，人們不再局限于語言的表達,，而是通過花藝的語言共鳴,，與他人進行情感交流。例如,，一束純凈的百合花會使人們感受到純潔和寧靜,，一束熱情奔放的玫瑰花則能燃起人們的熱情和激情。通過插花藝術(shù)的情感共鳴,，我們可以促進人與人之間的情感傳遞和和諧相處,。

插花藝術(shù)還有助于個人的修身養(yǎng)性。在參與插花藝術(shù)的過程中，我們需要保持內(nèi)心的平靜和專注,，對待每一個花材都要細致入微,。這讓我們在忙碌和喧囂的現(xiàn)代生活中尋找到了一片寧靜的“凈土”。通過修身養(yǎng)性,，我們可以培養(yǎng)出更高的情操和審美觀,，提升自己的文化素養(yǎng)。在忙于追求物質(zhì)生活的同時,，我們也應(yīng)該關(guān)注并追求精神層面的滿足,，插花藝術(shù)正是我們可以追求精神滿足的重要途徑。

插花藝術(shù)還對我對傳統(tǒng)文化的認識和理解產(chǎn)生了積極的影響,。在插花藝術(shù)中,，我們常常會使用一些傳統(tǒng)的花材和器皿，如梅花,、紫竹,、瓷瓶等。通過與傳統(tǒng)文化的接觸和學(xué)習,，我們不僅可以欣賞到傳統(tǒng)美學(xué)的魅力,，也可以了解到傳統(tǒng)文化所蘊含的智慧和哲理。插花藝術(shù)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的有機結(jié)合,，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的交融,，它使我們更加珍視和傳承我們的傳統(tǒng)文化。

總而言之,，插花藝術(shù)給予了我豐富的藝術(shù)體驗和深入的思考,。它不僅是一門藝術(shù)形式，更是一種情感的表達和共鳴,。通過插花藝術(shù),，我從中體會到了創(chuàng)作的樂趣，審美的啟迪,，情感的愉悅,，內(nèi)心的寧靜和對傳統(tǒng)文化的認識。插花藝術(shù)讓我感受到生活的美好和多彩,，也讓我深知藝術(shù)和文化對人們的影響和吸引力,。我相信，插花藝術(shù)將繼續(xù)為人們提供更多的藝術(shù)享受和文化啟迪,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇七

1,、 插花若干瓶。

2,、 花瓶(大口的塑料瓶——農(nóng)夫果園),。

3,、 各類鮮花、野草,、樹葉等,。

4、 抒情音樂磁帶一盒,、錄音機,。

5、 倒背衣,、剪刀放在衣服6,、 前面的口袋里

1、小朋友,，我們桌上都放著些什么呀?這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒有辦法把它們豎起來呢? (插在瓶子里)

2,、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認識的花可以問老師或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時用的小工具，你需要的時候可以用,。

1,、 在幼兒操作的過程中，教師不參加任何意見,，隨小朋友想象,，讓他們自由發(fā)揮。

2,、 請插好花的小朋友坐到那邊的墊子上,，把花放在自己的前面,，讓其他小朋友看看你的花,，你看看其他小朋友的花?！澳阏J為誰的花插得好看,，為什么?”

3、出示插花實物,，欣賞插花藝術(shù),，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比,、大小 對比的`美,。

4、請小朋友們來看看插花師傅插的花是什么樣的,。

“老師這里有插花師傅插的花,，現(xiàn)在請小朋友來看一下，哪個小朋友能告訴我,，插花師傅插的花是怎么樣的?”(用姿態(tài)語言來引導(dǎo)他們說出花的插法,，高低,、大小、顏色,、樹葉的襯托)

5,、讓小朋友自由談?wù)摗,！澳阆矚g哪瓶插花?為什么?”

6,、老師對插花實物做簡單說明。(插花形狀,、顏色搭配,、高低秩序等方面)

7、老師小結(jié)：插花時,，要注意把花插得有高有低,、有大有小，顏色有深有淺,，還可以加一些草,、樹葉，互相襯托,，這樣,，插花才會漂亮。

1,、“現(xiàn)在請小朋友把這些花再重新插一次,，相信小朋友會比剛才插的更漂亮。

(對個別有困難的小朋友可稍加幫助,。)

2,、請客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹,。

1,、通過剪剪、插插,，提高幼兒對美的鑒賞能力,。

2、欣賞插花藝術(shù),，感受插花藝術(shù)的色彩對比,、高低錯落對比、大小對比的美,，對插花藝術(shù)感興趣,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇八

我之前做過各種各樣、形態(tài)各異的手工,，有在高空中飛翔的飛機,、真誠的愛心,、活潑可愛的小兔子，還有閃閃發(fā)光的鉆石等等,。但是我今天在新起點快樂作文的課堂上,，老師教我們做了一個“紙杯插花”，這是我從來沒有做過的手工,，我非常好奇,，迫不及待的想上這一節(jié)課。

我們準備的材料有：手工紙,、卡紙,、膠棒、裝著土的紙杯,、筷子,。

楊揚老師問：“你們猜一猜我們今天準備做什么？”我說：“花朵,！”老師說：“你答對了,，今天我們要做的花和平常的花不一樣，真花要澆水,、可以長大,，但我們今天做的花不用澆水，花朵也不會凋謝,，現(xiàn)在就拿出材料跟著老師一起做吧,！”

首先，拿出鮮紅色的卡紙對折,，用筆畫出花朵的形狀,。我畫了好多次也沒有畫好，我失去了信心,，垂頭喪氣的坐在椅子上,，不想做了,，可是看到同學(xué)們都在那里認真的做,，我為什么就沒有點兒耐心呢？于是我又拿起筆開始畫,，畫了好幾次,，比以前強很多，經(jīng)過老師的修改,，一個花瓣就畫好了,。接著，拿上黃燦燦的卡紙,，剪出兩個圓形的花蕊,，貼在花瓣的中間,，沿著花瓣的線剪下來；再拿上一張棕色的手工紙卷在筷子的外面,，就做成了花桿,；最后把花桿放到兩個花瓣的中間，用膠棒粘在一起,，把花桿放到有土的紙杯里就完成了,。

看著我做好的這盆花，我非常開心,，看起來很容易的手工,，做起來難。無論做什么事情都會遇到困難,，我們不要灰心,，只要認真做，就會成功,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇九

插花藝術(shù)講究詩情畫意，追求意境的完美,，既要立形,，又要立意。通常插花藝術(shù)作品從以下幾個方面立意：

1,、根據(jù)植物品性立意如以梅之傲雪凌霜,，蘭之淡雅自如，竹之高風亮節(jié),，菊之不畏風霜作為“四君子”題材創(chuàng)作,。以青松、翠柏,、紅梅作為“歲寒三友”題材創(chuàng)作,。

2、根據(jù)植物形狀立意馬蹄蓮潔白沉靜,，飄逸如云,，形似嫦娥奔月，棕櫚葉形似孔雀開屏,。水燭,、紅鶴芋形似蠟燭等。運用這些材料,，以形立意,。

3、根據(jù)作品造型立意主干飄舞,，往往表現(xiàn)風,、舞姿,、歸等題材，主干直立,，表現(xiàn)向上,，奮發(fā)、挺拔,。放射形枝條,，表現(xiàn)光、擴散等,。下垂枝條往往表現(xiàn)遙望,、飄等。

4,、根據(jù)插花器皿,、擺件立意在插花創(chuàng)作中，運用隨手可得的各種器皿,，賦予主題,，常會達到意想不到的效果。插花藝術(shù)的立意千變?nèi)f化,，豐富無窮,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇十

禮儀插花是指用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花,。它可以傳達友情,、親情、愛情,，可以表達歡迎,、敬重、致慶,、慰問,、哀悼等，形勢常常較為固定和簡單,。

藝術(shù)插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能,，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

東方式插花有中國插花和日本插花之分

中國在近2000年前已有了原始的插花意念和雛形,。插花到唐朝時已盛行起來,，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花,。宋朝時期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛,，各朝關(guān)于插花欣賞的詩詞很多,。至明朝,，我國插花藝術(shù)不僅廣泛普及，并有插花專著問世,，如張謙德著有《瓶花譜》,，袁宏道著《瓶史》等。中國插花藝術(shù)發(fā)展到明朝,，已達鼎盛時期,，在技藝上、理論上都相當成熟和完善;在風格上,，強調(diào)自然的抒情,，優(yōu)美樸實的表現(xiàn)，淡雅明秀的色彩,，簡潔的造型,。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā) 展和普及,。中國的近代由于戰(zhàn)亂等諸多因素,，插花藝術(shù)在民間基本上消失。一直到近幾年來,，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及改革開放,，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當中,。東方式插花崇尚自然,，講究優(yōu)美的線條和自然的姿態(tài)。其構(gòu)圖布局高低錯落,，俯仰呼應(yīng),，疏密聚散，作品清雅流暢,。按植物生長的自然形態(tài),，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式,。

自然之真：依花草樹木之自然生態(tài),，掌握季節(jié)之變化。

人文之善：經(jīng)濟效用,、敦睦人倫,、花卉德性(花文化)。

宗教之圣：以花供佛,、以花修道,、對花之崇拜。

藝術(shù)之美：花材藝術(shù)、花卉藝術(shù),、整合藝術(shù),。

園花：種在花園中，考慮植物藝術(shù)的生長姿態(tài),。

盆栽：種于盆,、缽中，根部尚存可與花卉搭配,。

秉花：把花當飾品,，講究衣飾和花卉之搭配。

佩花：將花插在頭上或襟上,，注重花卉和衣飾之關(guān)系,。

籃花：插置于籃中，注意花和花籃的親托效果,。

瓶花：折花置于水盤或花瓶中,，較具時代意義，是世界花藝中主要的一類,，有盤花,、瓶花。

果供(供花)：以果實為主,，極富教化和藝術(shù),。

西元六世紀時，推古皇派特使(相當與今日的外交官)小野女未子到中國做文化交流親善訪問,，他回日本時帶了很多中國的字畫,、雕刻、文學(xué),、戲劇還有園藝及供佛的瓶花等,。小野女未子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺,，日本第一個插花作品即在此完成,。從此日本有了插花學(xué)校的興起。名稱叫做“池坊”,，乃源于池旁之意,。池坊是日本最古老原始的插花學(xué)校，現(xiàn)在的負責人是池坊第四十五代——池坊專永先生,。

奉獻：有如大自然界將花和樹最美的一面無私地獻給人類,。

耐性：把一枝一花放在最適當?shù)牡胤剑枰獙庫o的心,。

精力：收集花材處理枝,、莖、葉均需要充沛的精神。

專注：要拋開繁瑣,，才能真正創(chuàng)造完美的作品,，所謂精神所至,，金石為開,。

智慧：自我訓(xùn)練到花、人成為一體,，達到純靜的程度,，日本的花藝依不同的插花理念發(fā)展出相當多的插花流派，如松圓流,、日新流,、小原流、嵯峨流等各自擁有一片天地與西洋花藝完全不同的插花風格,，可以說是花藝界里具有影響力之藝術(shù),。

西洋式插花也稱歐式插花，它的特點是注重花材外形,，追求塊面和群體的藝術(shù)魅力,，作品簡潔、大方,、凝練,，構(gòu)圖多以對稱式、均齊式出現(xiàn),，色彩艷麗濃厚,，花材種類多，用量大,，表現(xiàn)出熱情奔放,、雍容華貴、端莊大方的風格,。起源于地中海沿岸的西方插花,，早在公元2000年時尼羅河文化時期。從古希臘直到羅馬后期,，經(jīng)歷了中世紀的文化停止時期,，十四至十六世紀才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。

西洋式插花區(qū)分為兩大流派：形式插花和非形式插花,，形式即為(傳統(tǒng)插花),，有格有局，以花卉之排列和線條為原則;非形式即為(自由插花)崇尚自然,，不講形式,，配合現(xiàn)代設(shè)計，強調(diào)色彩，傳統(tǒng)式適合特殊社交場合,，自由式適合于日常家居擺設(shè),。

分為鮮花插花、干花插花,、人造花插花和混合式插花,。

全部或主要用鮮花進行插制。它的主要特點是最具自然花材之美,，色彩絢麗,、花香四溢，飽含真實的生命力,，有強烈的藝術(shù)魅力,，應(yīng)用范圍廣泛。其缺點是水養(yǎng)不持久,，費用較高,，不宜在暗光下擺放。

全部或主要用自然的干花或經(jīng)過加工處理的干燥植物材料進行插制,。它既不失原有植物的自然形態(tài)美,，又可隨意染色、組合,，插制后可長久擺放,，管理方便，不受采光的限制,，尤其適合暗光擺放,。在歐美一些國家和地區(qū)十分盛行干花作品。其缺點是怕強光長時間暴曬,，也不耐潮濕的環(huán)境,。

所用花材是人工仿制的各種植物材料，包括絹花,、滌綸花等,，有仿真性的，也有隨意設(shè)計和著色的,，種類繁多,。人造花多色彩艷麗，變化豐富,，易于造型,，便于清潔，可較長時間擺放,。

設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型,。中央稍微隆起,，左右兩端則為優(yōu)雅的.曲線設(shè)計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞,。多用于餐桌,，茶幾，會議桌陳設(shè),。

花材可以插成正三角形,，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔,，安定,，給人以均衡,，穩(wěn)定,，簡潔，莊重的感覺,。多作典禮,，開業(yè)，饋贈花籃等用,。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用,，亦顯豪華氣派。

將兩面垂直組合而成,，左右呈不均衡狀態(tài),。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。l型對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用,，大的花果用于轉(zhuǎn)角處,，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺,。

按基本的三角形插花造型作變化,，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀,。適宜于陳設(shè)在空間較大之處,。

整個設(shè)計重點成倒t字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1,，給人以現(xiàn)代感。適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中,。

整體形態(tài)呈垂直向上的造型,，給人以向上伸延的感覺。適合陳設(shè)于高而窄的空間,。

優(yōu)雅豪華的造型,。采用大量的花材,，集團式插法，對結(jié)構(gòu),，對比要求比較低,，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器,，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合,。

外形是不等邊三角形。主枝的長短視情況而定,，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點,。多用于線狀花材，可有效的表達舒展,，自然的美感,。

花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。一般來說,，插花的高度(即第一主枝高)不要超過插花容器高度的1,。5-2倍，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度,。在第一主枝高度確定后,，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2,。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗?zāi)繙y就可以了,。第二，第三主枝起著構(gòu)圖上的均衡作用,，數(shù)量不限定,，但大小、比例要協(xié)調(diào),。自然式插花花材與花器之間的比例的配合必須恰當,，做到錯落有致，疏密相間,，避免露腳,、縮頭,、蓬亂,。規(guī)則式插花和抽象式插花最好按黃金分割比例處理,，也就是說,，瓶高為3,，花材高為5,，總高為8,，比例3：5：8就可以了,?；ㄊ部砂催@個比例包扎,。

插花的色彩配置,，既是對自然的寫真，有是對自然的夸張,，主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境,。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙,，黃)適于喜慶集會,，舞場餐廳，會場展廳;明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房,，客廳和臥室;而冷色調(diào)(淺黃,，綠，藍,，紫,，白)常用于憑吊悼念場所。

就花材的種類而言,，本木求其深重有力,，草本求其鮮明可人。自然式花藝以麗不亂性,，艷不眩目的色彩為主，縱使無花,，亦可用蒼松翠柏作主角,。而圖案式花藝則以色彩濃厚，火爆熱烈,，亦可將反差強烈的顏色集于同一作品之中,。

就花材與容器的色彩配合來看，素色的細花瓶與淡雅的菊花有協(xié)調(diào)感;濃烈且具裝飾形的大麗花,，配釉色烏亮的粗陶罐,，可展示其粗獷的風姿;淺藍色水孟宜插以低矮密集粉紅色的雛菊或小菊;晶瑩透剔的玻璃細頸瓶宜插非洲菊加飾文主，并使其枝莖纏繞于瓶身,。

就東西方花藝特點而言,，西方的花藝，花枝數(shù)量多,，色彩濃厚且對比強烈;而東方的花藝則花枝少,，著重自然姿態(tài)美，多采用淺,，淡色彩,，以優(yōu)雅見長。

花型設(shè)計的必需品花器的種類很多,。陶器,、玻璃器皿,、藤、竹,、草編,、化學(xué)樹脂等在材質(zhì)、形態(tài)上有很多種類,?；ㄆ饕鶕?jù)設(shè)計的目的、用途,、使用花材等進行合理選擇,。

玻璃花器的魅力在于它的透明感和閃耀的光澤?；煊薪饘偎峄锏牟噬Ａ?、表面繪有圖案的器皿，能夠很好地映襯出花的美麗,。

比較經(jīng)濟的道具,。價格便宜，輕便且色彩豐富,，造型多樣,。設(shè)計用途廣泛。

花型設(shè)計中最常見的道具,。中式,、日式、西洋式各有千秋,，且突出民族風情和各自的文化藝術(shù),。所以在使用選擇上首先應(yīng)與設(shè)計的式樣一致為佳。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇十一

1,、通過剪一剪,、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動手能力,，并激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,。

2、欣賞插花藝術(shù),，感受插花藝術(shù)的色彩對比,、高低錯落對比、大小對比的美,，對插花藝術(shù)感興趣,。

1、 插花錄像

2,、 花瓶（酒壇,、竹桶,、木桶）

3、 各類野花,、野草,、樹葉等。

1,、師：小朋友,，瞧，這些是什么呀,？對這些都是我們一起去山上,、田埂邊采摘過來的。

2,、師：瞧?。úシ糯河危翰烧盎ǎ?/p>

3、師：提問：這些花能摘嗎,？（鏡頭：人們種植鮮花）

4,、師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中,，很漂亮,，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美,。

7,、師：好，現(xiàn)在就請你們上來試試吧,！ （如果覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修,，但用的時候要注意安全）

1,、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花,。

2,、師：好了，全部下來坐到自己位置,，咱們一起來欣賞下吧,。

3、師：你認為哪盆花插的最好看,，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢,？

1、師：恩,，小朋友很棒都說了自己的看法,，鄭老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程,，我們一起來看一下插花師傅到底是怎么插花的？（播放插花錄像）

2,、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我,，為什么插花師傅插的花那么漂亮？（用姿態(tài)語言來引導(dǎo)他們說出花的插法,，高低,、大小、顏色,、樹葉的襯托）

3,、師小結(jié)：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低,、有大有小,，顏色有深有淺，再加一些草,、樹葉,，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮,。

4,、師： 但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術(shù),，也是一門技術(shù),，每個人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形,、s形等很多,，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）

1、師：看了這么多不同造型漂亮的花,，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢,？

2、師：好,，我們根據(jù)自己的設(shè)想,，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪里插的不滿意的地方進行調(diào)整下,，也可以全部拔出來重新插一次,。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）

結(jié)束：插好的小朋友請整理干凈自己的位置,，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧,！