總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班下學期工作總結篇一

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結如下：

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，能遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛團體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

在教學中,，我明白要提高教學質量，關鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自我動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級堅持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學資料注入新的活力,。

1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結經(jīng)驗,，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務本事與寫作本事,。

2、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件,，供給充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

3,、認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習。因材施教,，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4,、根據(jù)制定的活動目標,，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間,，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。

5,、認真填寫周,、月計劃。

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情景表。

在日常生活中教育幼兒關心團體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣,、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自我爹被子，整理床鋪,。

1、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情景。

2,、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作,。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學習情景，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

4,、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長提議或意見,，以便更好的教育幼兒,。

總之，本學期既忙碌又充實,、愉快,，其中收獲也不少,。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點提高,，都離不開教師的辛勤努力,，在孩子們提高的同時，我也在成長和提高,，與此同時,，我在工作中還存在一些問題：

1、進取,、虛心的向老教師學習教學經(jīng)驗,，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業(yè)務素質,。

2,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事培養(yǎng),。

3,、與家長密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見或提議,，實現(xiàn)家園同步,。

4、在教學活動中,，因人施教,，注重個別幼兒教育，使班級堅持相對穩(wěn)定,。

我將一如既往的和配班教師緊密配合,，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改善教育教學方法和工作方法,，那里把小二班建設的更好,，讓它成為一顆耀眼的星星。

幼兒園小班下學期工作總結篇二

本學期的工作即將結束,，現(xiàn)結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結,，反思不足，總結如下：

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名。通過這一學期的學習,，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠,。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼,。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具,。特別在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子愿意積極參加教學活動,，語言表達能力和動手能力都有所增強了,，自理能力更是提高了不少。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達能力以及文明禮貌,，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進行教學。這學期下來,，幼兒對所學的知識都掌握得不錯,，基本達到了學習初制定的目標，現(xiàn)將五大領域情況分析總結如下：

(一)健康領域

記得剛入園的時候,，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園,。像王柯人,、吳洋。她們現(xiàn)在能適應集體生活,，愿意參加多種活動,，也能愉快的入園;能有秩序的進餐，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊,。喜歡參加幼兒園各種集體活動,，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調能力,。

(二)語言領域

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣,。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。及時表揚,、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心,。孩子們能回答老師的問題,，能主動、積極的回答問題,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。幼兒會講述圖片中的主要內容，愿意與老師及同伴聊天,。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自己,，不喜歡表現(xiàn)自己，通過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,，在老師的努力下,，像戎安然、馮懿寒在本學期的進步很大，能向老師表達自己的想法,。幼兒對故事很感興趣,。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時,，不僅提高了幼兒的語言能力,，也提高了他們的傾聽能力,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的兒歌活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣,。

(三)社會領域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強,。

(四)科學領域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題，對自然角比較關注,，認識幾種常見的小動物，了解小動物的習性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認識。在老師的引導下學習觀察事物，知道其明顯的特征,。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,，知道大小，多少的概念,。

(五)藝術領域

對于音樂活動,，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有一定的表演欲望，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到集體前來進行表演,，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,，需要老師隨時督促，如果不稍加提醒,，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一起。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學期的學習,，在原來的基礎上有了很大的進步和提高，對于畫畫的興趣也很濃,，會根據(jù)老師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然,。

(1)教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。課后進行反思,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

(2)常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應該做什么(例如：小手拍拍;一二三,、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識,，如“您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣,。在剛開學時,，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識,。老師提問問題后不知道舉手回答,，幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好,，有進步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化,。

雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了一定的進步,。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正,，希望在今后的工作中能揚長避短,，做的更好。

不足之處：

1,、在教育教學上還存在局限性,，控制了孩子的思維。

2,、幼兒在科學方面上還有待加強,，對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚,。對于科學探究只停留在在書本上,，缺乏實際操作的能力。

3,、在藝術方面,，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己,。在繪畫方面,，對于顏色的搭配還不是很清楚。

4,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

幼兒園小班下學期工作總結篇三

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名,。透過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的`常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，構成幼兒任性、依靠思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強,，沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素質,，促進自我成長,。

1、用心參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動,，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經(jīng)驗,。

3,、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長工作，構成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長用心參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石,，教子有方。

(6)在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的用心體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調節(jié)機體潛力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認真負責，精心看護,，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎樣辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外狀況的發(fā)生。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

(四)加強品德教育，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德,、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向十分重要的工作。

1,、要學會謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。

2,、晨間來園主動地向老師問早,、問好，與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好的習慣,。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學習有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

1,、堅持檢查、督促,，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2,、班級每一天進行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，比賽。

4,、與家長及時溝通,，請家長參與、配合,。

(五)加強幼兒的環(huán)保意識,，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系,，愛護動植物關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

(1)在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理,。

幼兒園小班下學期工作總結篇四

這學期我的工作主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上,。對于一個3歲的孩子來說，獨自一個人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人,，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸。別說是孩子了,，就是我們大人到一個陌生的環(huán)境也需要時間來適應,。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧,！從那時起,，我決定做他們的媽媽，像媽媽一樣來愛他們,！

對于我來說,，新小班對我是很有挑戰(zhàn)的。開始有點不適應（孩子的哭聲,；生活護理,；等方面），但現(xiàn)在已經(jīng)完全適應了,。并且打心里非常喜歡這些孩子,。

超超每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等媽媽,，我對超超說：“超超，咱們和小朋友們坐一塊,，把書包放下等媽媽好不好,？”可他卻說：“不不，媽媽一會就來了,?！痹诨顒拥臅r候，他也坐在那里不玩,，我走過去對他說：“超超,，咱們和小朋友玩會兒去，先把書包放這兒,，回來再拿好不好,？”他愣了一會回答：“好”這是一個很好的開始，我很高興,。雖然他玩完還會回去找他的凳子和書包,，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應幼兒園，慢慢融入進來了。記得他剛來的那兩天,，連幼兒園的飯都不吃,，真是一點都不吃。沒辦法,，只能在其他小朋友午睡時給他點好吃的,，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了，給他點時間,，他會適應這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在超超早上來幼兒園都是高高興興的，還能住幼兒園呢,！這就是他的進步,。

雖然經(jīng)過一段時間，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應幼兒園的環(huán)境,。但是個別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象,。午辰就是個例子！他總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸,，找媽媽,。”眼淚不停地流著,。中午,，其他小朋友都睡了，只有他還坐在小床上哭,，我對他說：“別哭了,，午辰，你看,，其他小朋友都睡了,，你哭就會影響他們的?！闭f完以后,，他沒有理我，還繼續(xù)哭,。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時候起床?。吭撈鸫擦??！蔽艺f：“再睡一會兒就起床了，你別哭了,?！彼f：“天亮了,，該起床了?！边@回反而哭得厲害了,，聲音很大，我怕他影響別人,，就把他抱了起來,，說：“別哭了，爸爸告訴樊老師,，午辰要是老哭爸爸就不來接午辰了,。”結果,，這孩子真不哭了,，嘴里還說：“午辰不哭了，不哭了,。老師你說：午辰不哭了,。”他的樣子很可愛,，當時我就笑了,，把他放在床上，拍了拍他說：“午辰不哭了,?！边^了一會他就睡覺了。

孩子都是以自己的方式（哭鬧）來表達當時的心情,。有病時哭,，想爸爸媽媽時哭，不高興時也哭,?？傊麄兙褪怯眠@種方式來表達自己的內心感受。有時想想,，這些孩子也挺不容易的，一天都見不到自己的父母,，甚至有時住一周,，也難怪他們會這樣?？蘧褪撬麄儼l(fā)泄的一種形式吧,。我們應該諒解他們！

幼兒高高興興的來幼兒園,，并且對高高興興來幼兒園的孩子進行物質上的表揚和鼓勵,。（小紅花,，小貼片等）讓孩子慢慢適應陌生的環(huán)境吧！

經(jīng)過我們多方面的努力,，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多,。我們在家長園地設置了“快樂寶寶在成長”“教育回放”等欄目，向家長們介紹孩子們在幼兒園的學習生活的表現(xiàn),。辛勤的付出總會有回報,，家長們非常配合，并且很滿意我們的工作,。也讓我們更有動力了,！

這學期我還有許多的不足之處，例如：幼兒的個性化指導還不是很到位,，還需加強向老教師學習,。新的一年即將來臨，我又將迎來新的開始,。作為新教師我要不斷學習,，不斷鉆研，全身心的投入到工作中去,。使自己更快的成長起來,！

幼兒園小班下學期工作總結篇五

后面還有多篇幼兒園小班下學期工作總結！

時間過得太快了,，似乎剛一上班,，一個學期已經(jīng)結束了。在這一個學期當中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當然，也有些地方不盡哪人意,?？墒牵谡麄€學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴格要求自我,，虛心請教，配合班主任教師共同做好教育工作,，根據(jù)班級工作目標特制定了個人計劃,。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動趣味的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一齊布置主題活動中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的資料。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我們也一向不斷的在改善班級的游戲區(qū)域活動,。經(jīng)過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整,，也看到孩子們的本事在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗,、大方，有的卻較內向,。鑒于此情景,，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據(jù)不一樣年齡不一樣程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵,、獎勵他們，讓他們覺得：教師是最喜歡我的,，我應當表現(xiàn)得更好,、更棒。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,，表現(xiàn)得也很好，到達了預期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結如下：

一,、健康

能適應團體生活；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,，歡樂；有初步的進餐,，睡眠,，盥洗，排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種團體活動。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識，學習對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，進取參加體育活動,，要求動作基本做到簡便協(xié)調。

二,、語言方面

能聽懂及用普通話回答教師的問題,，回答問題很主動、進取,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要資料,，愿意與教師、阿姨及同伴聊天,。

三,、科學

四、社會領域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的進取情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識,。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“擁抱春天,、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食,、分享歡樂的進取情感,。我們還帶領幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了必須的了解,。

五,、藝術

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美,、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，理解力強,，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結合自我的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面,。教學活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和異常的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽本事,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新本事。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的進取性,，為孩子們學習演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動打下堅實的基礎,。

在《拉勾勾》、《我的好媽媽》,、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱,、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！經(jīng)過引導幼兒理解歌曲的資料、情節(jié)，鼓勵,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了,，活躍了。經(jīng)過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌,、表演，孩子們更加大方了,、自然的表演也越來越有提高了,！

根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物,、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的,，同時也研究了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學資料,。

六,、語言領域：語言領域

在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構成習慣,。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達本事,。及時表揚、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心,。在教育教學中，經(jīng)過學習《鉆泥巴》,、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事；經(jīng)過學習《寶寶睡覺要誰陪》,、《寶貝一級棒》等,，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理,；故事表演復述《小貓釣魚》,、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的主角，大膽的,、生動的,、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵幼兒嘗試復述故事,，發(fā)展幼兒語言復述的本事。經(jīng)過對一些文學作品的欣賞,，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣,。

作為小班的班主任，更要具備愛心,、耐心,、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課,，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立本事，領導本事,，做好班主任工作,。這些活動目標的落實，將在實施素質教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改善，不斷完善,。

幼兒園小班下學期工作總結篇六

隨著時間的不斷地往前推進,，忙碌而充實的一個學期即將結束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全,、開放、溫馨,、主動的生活,、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下,、園各級領導的指導下,，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級工作,，努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,。回顧這一學期,，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關注個體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時,，常會鬧一些小情緒,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步,。

2,、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成,。在入冊盥洗,、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3、通過個別教育,、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐,、午睡的環(huán)節(jié),，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了,，使張一鳴,、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了,。第四,，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成,。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點,，重點給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項活動,，關心他人、他物,，體驗老師,、大家的愛。

2,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能,。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調,，一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

4,、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。做一個講衛(wèi)生的好孩子,，聽話的好孩子,。

1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會,，冬季運動會,，圣誕節(jié)晚會、才藝展示等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

2,、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪,、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,，一視同仁的對待家長,。

3、本學期開展親子活動很多次,，通過面對面的活動,，聯(lián)絡老師與家長、孩子與家長,、家長與家長之間的關系,，形成一個融洽的集體。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字,，下學期的家長工作還應更細致、周到,。

1,、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學習，透析教學理論,，及時吸取新的觀念,，新的信念，并學以致用,。

2,、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài)。

3,、認真撰寫教案,、教育隨筆,、心得體會等材料。

4,、積極參加園內外組織的各類活動,，認真?zhèn)湔n，做好反思工作,。

5,、積極認真地參加園內外的聽課活動，作好記錄分析工作,。

總之,，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展,，組織的各種活動得到家長和社會的認可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。以上是對我班本學期各項工作的總結,，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園小班下學期工作總結篇七

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去,，kc4班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長,，我做為教師倍感欣慰,?；叵脒@過去的一學期,，無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結。

一．教育工作

我是從小托班帶著孩子們一齊上來的,，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng),，對孩子的

教學

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

二。安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認真填寫交班資料。

三,。家長工作

在家長工作方面,，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自我的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作,。經(jīng)過家長會和家訪的形式,，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細匯報幼兒在園的情景，并且堅持認真回復家長的意見和提議,；讓家長了解我班的活動情景,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加團體活動的興趣,，所以班級工作得到了家長的支持與好評。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務素質,，進取地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班下學期工作總結篇八

光陰似箭,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔憂?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。 根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調動孩子的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個"實踐型"教師轉變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。在過程中，每一個孩子都有了明顯的進步,。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《嚕啦啦》,，本學期的教學內容已經(jīng)全部授完。本學期我們幼兒園以"美術教育"為研討對象,，因此,，我們老師們都努力地創(chuàng)設各個活動。

二,、在安全,、保育方面

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。班上也沒發(fā)現(xiàn)傳染疾病,，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題也沒有給家長投訴,。定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們對玩具、教具,、幼兒用品,、口杯、毛巾等需要做好的消毒,，清洗,，暴曬的工作。

而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,。幼兒戶外活動時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和吳老師每天堅持守衛(wèi)，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些"隱患"闊別幼兒。

對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的,，例如幼兒園的親子活動,、開放日活動，需家長配合的,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的。

幼兒園小班下學期工作總結篇九

又是一年暑期將至,，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難,，使班級各項活動井然有序,。本學期我們根據(jù)《綱要》的要求，結合班幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點,，合理制定了《班級計劃》，積極開展各種探索型主題活動,。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、班級概況：

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒?、教師公開課活動、家長開放日活動,、六一自助餐活動,。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展,，成功結束,。

二,、取得的成效：

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨立能力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手能力,，從小做起,、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉,，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長,，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體,，同時培養(yǎng)他們堅強的意志,。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等,，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動中,，依然是游戲為主，通過小故事,、豐富的演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫助,。

本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與,，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學習質量。

通過本學期的學習生活,，我班幼兒言語表達能力大幅提高,，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法,，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽,，平日生活里也能主動表述自己的情感。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析,、比較能力有所提高,，也能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小,、長短、顏色等,。)

三,、家長工作：

1、主動親切地與家長溝通,。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園情況。

2,、使用博客,、家園練習冊、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任。

3,、在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。

4,、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

四、今后努力的方向：

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心的投入,。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅是知識,，更多的應該是是生活經(jīng)驗與良好習慣,、道德品質的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認真開展各項工作,。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發(fā)式教學,，多培養(yǎng)孩子的動手能力,，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求,，給予他們更加細致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!

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幼兒園小班下學期工作總結篇十

又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝,，不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情,。迎著朝陽的向日葵始終會等到夜幕的降臨，成長中的“快樂星窩”也會等到學期的尾聲?，F(xiàn)在,，站在歲月的末端，請跟著我,，再來回味一翻酸甜苦辣吧,。

在本學期，我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,，增強幼兒的動手能力及培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格為基礎，讓幼兒在園內大膽,、自信的表現(xiàn)自己,，健康、快樂的成長,。

(一)健康領域

在我們班有兩個可愛的胖胖,，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜，特別是冰冰，偶然一次,，我們和他開玩笑說“冰冰,，你每天要吃兩碗飯，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的,?！彼粗覀冏隽藗€鬼臉。日積月累,，時常和他的媽媽談論到這個問題,，于是我們決定幫助他減肥，每天控制它的飯量,，只能吃一碗飯,，在家他奶奶在飯后就給他吃水果，以免他吃其他的零食,。在一次談話中,，冰冰媽媽告訴我們，別人給他吃零食,，他委婉的拒絕了,，可見，孩子也意識到,，健康是一件很重要的事情,。均衡營養(yǎng),，強身健體,，多運動，多活動,，因此,，我們班的孩子都喜歡上了運動，每天都能看到他們活躍的身影,。

(二)語言領域

(三)社會領域

適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提,，對絕大部分的幼兒來說，他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過,，但對于新生來說適應還是一個過渡階段,，王鑫磊是我們班的特殊幼兒，因為身體的因素,，我們得時刻注意他的行為,，在與人交往中，因為他的好動,，上課不認真聽,，影響他人的行為，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,，臉上總露出失落的表情,。長時間的觀察,，與他談心交流，發(fā)現(xiàn)他的進步很快,，和小朋友玩時會使用禮貌用語,，會和小朋友商量著交換玩具：“剛才老師說我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中，同伴間的友誼越加深厚,，共同感受著合作分享的快樂,。

(四)科學領域

科學是一門探索的課程，促進著幼兒的思維,，常常想我們班的孩子太調皮,，每天在玩中成長，家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思考,，孩子愛玩是天性,。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜,，對恐龍,、空氣等的問題非常感興趣，時常發(fā)現(xiàn)問題,，并索求答案,，在觀察中，總有數(shù)不盡的想法,，帶動著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，給同伴樹立了榜樣,，提高幼兒動腦的意識,。

(五)藝術領域

以繪畫為主，藝術的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,，本班的幼兒對美術的興趣非常濃厚,，像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰,，用色均勻色彩鮮艷,，一直是班里的佼佼者，在繪畫比賽中分別獲得一,、二等獎,，不斷的鼓勵與表揚增強了他的自信心,，更讓同伴們有了一個比較,，家長的提醒，讓他們更加學會了耐心做事，培養(yǎng)了孩子的耐力,。

均衡領域,，通過相互學習，相互鼓勵,，相互比較,，促進幼兒在教育教學中，不斷發(fā)揮自己的特長,，在學中玩,，在玩中樂,，在樂中共同成長,。

“講故事”一直是本班的班級特色,，意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達能力,，通過與家長的交流,、溝通，促使幼兒與家長,、同伴及教師間的溝通能力。本學期伴隨著這一特色,，在兩次講故事比賽中,，徐一雯獲得優(yōu)秀獎，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎,，在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩,。同時，本班孩子都十分樂意參加這樣的活動,，餐前，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事,，膽子更大了,，表達能力更強了,。記憶力更是加深了，孩子的特長更是讓家長感到欣慰,。

安全的警笛時刻在心中拉響,，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”,。我們班幼兒十分調皮,，一不留神可能會有各種事情的發(fā)生，雖然平時無大事,，但免不了小時還是一大堆,，每天總有人來告狀“老師,，他打我……”“老師,，他搶我玩具，還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松,，關注著每個幼兒的言行。另外,，時常與家長交流,，請家長帶好接送卡，保證有序的接送,。通過日常的提醒,，做好個方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我,，不能隨便與陌生人講話，更不能隨便跟陌生人走,，這樣我們才不會被壞人抓走,，爸爸還在我口袋里放了一張名片,，走丟了就找警察叔叔?！边@樣的教育更讓我們放心,，給他人做個示范，安全意識更得到了肯定,。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵家長積極參與園內組織的親子活動,，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通,，了解幼兒的性格特點,。平時通過校訊通,、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動,，充分挖掘家長資源,，促進家園共同成長;再是利用平時的時間，通過家訪,、面談,、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況,，和家長做好溝通工作,，取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡,，有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，宣傳科學,，幫助家長形成正確的教育觀念,。

本學期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),，共同教育孩子，引導他們更快的進步,，促進家園教育的一致性,。

本學期在班級博客中,，我們重新整理，將所學知識第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上,，讓家長共同學習與教育,，我們將博文分分成四個部分，即兒歌,、故事,、歌曲與家長閱讀天地，將圖片分成五部分,，即看圖講故事,，園級講故事比賽，精彩課堂,，六一片段,，平日活動，收集平時孩子樂學愛學的知識,，家長喜歡勤寫文章,，具有教育意義的故事事跡，讓家長時刻關注并參與到我們的“快樂星窩”中,。了解孩子的學習,，分享家長對孩子的教育故事，取長補短,，相互學習,，相互進步，讓博客成為大家的朋友,。

點點滴滴的匯聚是我們生活的全部,，俗話說：積土成山，風雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉,。一學期的成長足跡或許沒有那樣的獨特，但這些卻是真實的寫照,，我們沒有華麗的語言,，沒有激蕩的表達，但我們相信,，腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,，我們追求穩(wěn)重，我們追求進步,，在這里,，我們的明天會更加燦爛。向日葵繼續(xù)跟隨陽光,，“快樂星窩”繼續(xù)更大的進步,。

幼兒園小班下學期工作總結篇十一

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒印⒔處煿_課活動,、家長開放日活動,、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當然每一次的活動也是順利開展,，成功結束。

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立能力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手能力,，從小做起、從我做起,，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉,，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理,，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長,，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體,，同時培養(yǎng)他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動中，依然是游戲為主,，通過小故事,、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫助,。

本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與,，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學習質量。

通過本學期的學習生活,，我班幼兒言語表達能力大幅提高,，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手,，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感,。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告,。幼兒在各項觀察的過程中分析,、比較能力有所提高，也能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小,、長短、顏色等,。)

1,、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園情況,。

2、使用博客,、家園練習冊,、電話、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任,。

3,、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。

4,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入,。隨著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅是知識，更多的應該是是生活經(jīng)驗與良好習慣,、道德品質的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作,。教學上把握好教與學的尺度,，堅持啟發(fā)式教學，多培養(yǎng)孩子的動手能力,，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體,，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!

幼兒園小班下學期工作總結篇十二

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰,，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待教師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,，積極參與團體活動學習新知識,，并且也向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范來約束自我的各種行為，認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，樹立良好的教師形象,。與周教師共同協(xié)作搞好我班的班級工作,。

對于班級各項工作，能夠主動地承擔,，認真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的本事,、興趣、需要為出發(fā)點,，及時調整活動資料,，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對教師的畏懼,，建立良好的師生關系。

做好與家長溝通工作,，我會利用早上和午時家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

人生如尺,，量人時不要尺之過嚴,，量己是不要過寬，對同事更是如此,，僅有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中，做事與同事之間相互團結,，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短,。

總上所述,，在這一學期中，我努力做好自我的本職工作,，可是明白在工作中也難免存在著不足之處,，但我會在今后的工作中加以改善，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

幼兒園小班下學期工作總結篇十三

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,?；仡欉@學期，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將我們本學期工作總結如下：

一,、 安全教育

本學期我把安全教育放在了首位,，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

二 ,、教育工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點,，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項活動,，關心他人、他物,，體驗老師,、大家的愛。

2,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能,。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調,，一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

3,、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導,。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

4,、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三,、 衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子,。

四,、十周年園慶：

伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了十周年的華誕,，在十周年園慶里,，園里搞了許多園慶活動,，小一班也參與其中，光彩照人 ,，表演了體操演示,，幼兒美術作品展覽，文藝表演等活動,。得到了家長的好評,，感謝家長對我們的信任與配合。3向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

五,。家長工作

工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

2、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好,。

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不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,?？粗?這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中,，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作,。

一、班級情況

同時,，為提高幼兒身體素質,，我們通過戶外活動、早操,、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走,、跑,、跳、投,、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了,，生病率降低了,。 在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具,、擺放圖書等。另外,，在大家的引導和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的`穿脫衣褲,，同時還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進步。

二,。教育教學工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務意識,。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高,。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。

三。保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到 ：

1、吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

3,、入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子,；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作,。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小,，抗病毒能力較落,，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解,，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項工作,，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認真做好各種消毒工,；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期。

四,、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去。”

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

五,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原 則,，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家 庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學內容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

幼兒園小班下學期工作總結篇十四

???????在忙忙碌碌中，我們這個學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的;但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事都認真負責,。以及吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足點,，現(xiàn)我將我班級工作總結如下：

班級情況分析：

本班的幼兒活潑可愛,，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，這不僅要教給他們的本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能互相幫助,，團結友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

班級是幼兒園實施保教任務的小集體,。對幼兒來說,，班級是具有的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛,。每當我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點,，身體狀況等等,，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作 語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關心，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃,，認真學習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認真摘錄筆記，提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平,，不斷地完善,，充實自己，與時具進,。對待每天的一日活動,，有準備的組織豐富有無的教學活動。并且注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個性,。我們必須對孩子全面的了解,，教學也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識,。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責,。

1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,，雜紙;門窗干凈,。

嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認真進行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預防接種工作,。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心,。是我們工作的重點,。

本學期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進孩子的發(fā)展,。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,，促進家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時刻的關注孩子,。還在日常活動中開展安全教育活動,，每周一次,，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前,，我們都對幼兒進行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情,。

我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，也是我們家長們比較關注的一點,，所以我們班開展了給汽車加油的活動,，讓幼兒能足夠補充水分。

在這個學期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強,，在教育教學上應多吸取老老師的經(jīng)驗更科學教育。在家長工作上我在下個學期應該更上一層樓,。

在這個學期中,，我們盡心盡力，完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,。