心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

尋找最美教師心得體會篇一

教師是社會的基石,，教育是國家的未來。在眾多教師中,，總有一些特別的人,，他們用無私的愛和堅(jiān)定的信念，培育和引導(dǎo)著一代又一代的學(xué)生,。他們是最美教師,，他們的教育方式和對學(xué)生的關(guān)注令人深感敬佩。我曾經(jīng)有幸與這樣一位最美教師相伴往事,，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了教師的偉大和教育的好處,。

第一段：發(fā)現(xiàn)最美教師的獨(dú)特之處

我認(rèn)識的最美教師是我的初中語文老師。她姓王,，身材微胖,，笑容和藹可親。她總是用她寬厚的胸襟給予每個學(xué)生無私的關(guān)懷和幫助,。她的課堂氛圍輕松活潑,，總是讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不同于其他老師，她總是以身作則,，在課堂上不以權(quán)威的形象示人,，而是成為與學(xué)生平等交流的朋友。她獨(dú)特的教育方式深受學(xué)生的喜愛,，也讓我意識到了教師可以從不同角度和方式進(jìn)行教育,。

第二段：最美教師的無私付出

在我住校上初中期間，她會常常去留校陪讀的學(xué)生宿舍走訪,，和我們聊天,，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心我們的身心健康,。一次,，我生病了，不僅她來看望我,，還幫我聯(lián)系了醫(yī)生并照顧了我好幾天,。她無私的付出讓我深受感動，也讓我明白了教師的教育不僅僅發(fā)生在課堂上,，更發(fā)生在學(xué)生生活的點(diǎn)滴中,。

第三段：最美教師的啟發(fā)和關(guān)心

最美教師的關(guān)心和耐心是激發(fā)學(xué)生潛力的一面神奇的力量。每當(dāng)我遇到困難和疑惑時,，她總是不厭其煩地幫我解答,，并鼓勵我繼續(xù)前進(jìn)。她的啟發(fā)式的教育方式讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問題的能力,。她總是開導(dǎo)我們,，讓我們對待困難時不氣餒，更加堅(jiān)強(qiáng),。

第四段：最美教師的堅(jiān)持

最美教師的堅(jiān)持不僅是對學(xué)生的關(guān)心,，更是對教育本質(zhì)的堅(jiān)守。她總是跟進(jìn)課程改革和教學(xué)方法的更新,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,。在她的教育中，每個學(xué)生都得到平等的機(jī)會,，無論成績好壞,，她總是一視同仁地對待每個學(xué)生。她的堅(jiān)持和努力成為我進(jìn)步的動力,，也讓我明白只有持之以恒地堅(jiān)持,，才能有所成。

第五段：我對最美教師的感激和敬佩

在我上初中的三年里,，最美教師的影響深遠(yuǎn)。她的教育方式令人矚目，她的關(guān)心和愛護(hù)讓我感到溫暖和安慰,。通過與最美教師共同度過的時光,，我不僅學(xué)到了知識和技能，更學(xué)會了做一個有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我對她的感激和敬佩之情無法言表，她是我教育生涯中的黃金導(dǎo)師,，也是我終生敬仰的榜樣,。

最美教師在我們的教育旅程中如一盞明燈，照亮了我們前行的道路,。他們的無私和關(guān)懷,，他們的智慧和力量，讓我們變得更好,?；厥啄嵌坞y忘的初中時光，我為遇到最美教師而感到幸運(yùn),，同時也意識到教師對每個學(xué)生的重要性,。愿我們都能記住最美教師的培育，將教育的火種帶入生活的每一個角落,，感悟到教師的偉大,，成為傳遞愛和智慧的人。

尋找最美教師心得體會篇二

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師,，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情,。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣,，做一個會堅(jiān)持，會盡責(zé),，會關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得，我們學(xué)校的每個教師,，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個小時的工作時間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之,。一個微不足道的微笑,，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方,，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺,。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

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尋找最美教師心得體會篇三

觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,，使我接受了一場心靈的洗禮,。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個光榮稱號的背后,，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸,，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。

“一位好老師,，勝過萬卷書”,，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè),，無私奉獻(xiàn),，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生,，才活的有價值,，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。

身兼多職,、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗,、在孤獨(dú),、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界,。

力甫夏的老師,，老師穿著民族著裝，和藹親切,。老師講述了他美麗動人的精彩故事,，拿出一個不同尋常的小本子，上面記錄了600多個孩子的姓名,，老師還說：“從每一個孩子零周歲開始,，他翻山越嶺,，來回要走上10來天，到每一個孩子家里,，把他登記下來,，等孩子到了該上學(xué)的年齡他就去一個個的領(lǐng)出來，每當(dāng)他拉著孩子的手要離開孩子家時,，孩子的父母都哭著喊著,，難舍難分的，為了孩子學(xué)文化,，走出大山,，走向全世界，老師用他無私的愛,，默默無聞的奉獻(xiàn)……大屏幕上還出現(xiàn)了老師帶孩子在路上艱難的行走,，老師關(guān)心每一個孩子，無微不至的照顧孩子們,，給孩子們分餅子吃的鏡頭,。

當(dāng)我們還在為學(xué)生素質(zhì)不高而抱怨的時候，當(dāng)我們在工作疲憊喊累的時候,，我們應(yīng)該時刻警醒自己,，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的,。工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生,，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山,！”的時候,，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候,，一個個強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強(qiáng)大的氣流。

我向你們致敬,！我會走起來,，一步步，向你們走去,，越走越近,！

就像主持人白巖松所說的那樣：“永遠(yuǎn)不要為青春發(fā)愁，永遠(yuǎn)相信青春，青春才如此的美,！”衷心祝愿蠟燭精神永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光,！

尋找最美教師心得體會篇四

我從_老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,，所感動。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她身上我看見了仁愛,，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她那一份堅(jiān)定的信念,。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生,。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛,、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”,?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難,，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,，是一筆寶貴的精神財富,，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示,。衡量一個教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心,。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實(shí),，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動,，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心,。

同為老師,，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,，堅(jiān)守崗位的高尚情操,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德,，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望,。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個名副其實(shí)的人民教師,。我想做人除了自己,，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點(diǎn)有益的事,，這才活的更有價值,。

最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心,。讓愛與責(zé)任同行,。

尋找最美教師心得體會篇五

一、師愛為魂,關(guān)愛無限.

師德中,最重要的是必須有愛心.“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”.

1,、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限.愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育.陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”.這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光.

2,、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè).教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn).愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn).愛心使我們時時為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才,、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢,、細(xì)致入微!二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí).

1,、終身學(xué)習(xí),更新知識.“學(xué)高為師,德高為范”時刻激勵著我們.是的,教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇.“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求.

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí).不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師.正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦.”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路.正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此.”

2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新.科學(xué)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,為適應(yīng)時代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色.

三,、德高為范,示范表率.

1,、愛國守法,師德高尚.教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動上為學(xué)生做出表率.

總之,通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人,、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前.

尋找最美教師心得體會篇六

20xx年9月10日,，又一個教師節(jié)悄然而至，為了對廣大教師同志們表示敬意,，食品科學(xué)與工程學(xué)院組織同學(xué)們于1教201室觀看了“20xx尋找最美教師頒獎典禮”,。食品科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員倪記來老師、劉雯雯老師出席了本次活動,。

本次活動于20：00正式開始,，大屏幕上準(zhǔn)時投映出了頒獎典禮的恢弘場景。大一新生們克服剛剛軍訓(xùn)完的疲憊,，大二同學(xué)們撇開各種事務(wù)的辛勞,，大三的學(xué)長學(xué)姐更是頂住繁重課業(yè)的壓力，一起到場表達(dá)自己對老師的感激之情,。銀幕上,，優(yōu)秀教師的感人事跡給到場的老師和同學(xué)們以視覺和心靈上的沖擊，使其深受觸動,，紛紛陷入沉思。最后,，倪記來老師對本次活動做了總結(jié),，對同學(xué)們的教師節(jié)祝福表達(dá)了謝意，并希望在場所有的同學(xué)能將對老師的感激之情化為前進(jìn)的動力,，為本次活動劃下了句號,。

本次活動旨在增進(jìn)食品科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)子與老師們的感情,，并祝老師們節(jié)日快樂，一方面展現(xiàn)了食品科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)子們尊師重教的良好品質(zhì),，另一方面也讓學(xué)生們深切體會到老師的辛苦和不易,，具有積極而深遠(yuǎn)的意義。通過本次活動,，同學(xué)們也會在今后的學(xué)習(xí)生活中更加理解老師,、尊重老師，并用優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來報答老師們的諄諄教誨,。

尋找最美教師心得體會篇七

一條條祝福短信問候,，讓我們心生溫暖;學(xué)生自制的賀卡，更讓我們動容,。今年教師節(jié),，更讓我動容的還是央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的一幕一幕。下面是本站小編為大家收集整理的尋找最美鄉(xiāng)村教師

心得體會

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,，沒有大師，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂.我們要做一個溫柔的 嚴(yán)師 ,用充滿 愛意 的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日 早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動,。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情,。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣，做一個會堅(jiān)持,，會盡責(zé),，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得，我們學(xué)校的每個教師,，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識,。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個小時的工作時間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對于學(xué)生,，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之,。一個微不足道的微笑,，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識,。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺,。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動手操作能力,。

前段時間，我替某老師上課,。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動力。

半個月來,，陸續(xù)在電視上,、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道,，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸,。

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育,、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中,，任勞任怨,，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,，與他們對待工作,、生活的態(tài)度、愛心,、責(zé)任心是分不開的,，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。

一,、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 事業(yè)的愛,，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。

夢想，是孩提時代的興奮,，是青年時代的動力,，是老年時代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢想很簡單,，也很一致，就是讀書,，讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手,。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時,，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵,。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照。

教師節(jié)剛過,，心中那份感動仍然沒有褪盡,。真的，這個時候,，我們做老師的是幸福的,。一條條祝福短信問候，讓我們心生溫暖;學(xué)生自制的賀卡,，更讓我們動容,。今年教師節(jié)，更讓我動容的還是央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的一幕一幕,。

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生,，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山!””的時候,，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時候，我和現(xiàn)場所有的人一樣——眼睛都紅了!

人生,，短短數(shù)十載,，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路,，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路,。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個人的心,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，這些

詩詞

在我們抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候,，抱怨工作環(huán)境不好的時候,，在工作疲憊喊累的時候，我們應(yīng)該意識到在世界的另外一個角落,，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。

他們沒有豪言壯語,，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利,、執(zhí)著堅(jiān)守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋,。

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈,。 作為一個鄉(xiāng)村教師的我,，看了十位老師的事跡，久久不能平靜,。 什么是最美?那就是用大愛譜寫自己的人生,，活的有價值，這就是最美,。用行動堅(jiān)持,，用時間見證，就是最美,。

感謝這個節(jié)目,，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”,，我要向你們致敬!我會用行動向你們靠近，拉近與你們的距離,。

尋找最美教師心得體會篇八

今年9月10日是我國第32個教師節(jié),，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師,，在教師節(jié)當(dāng)天,，央視品牌欄目“尋找最美教師”頒獎典禮依然將如期與觀眾見面。在頒獎典禮上,，由中央電視臺主辦的“尋找最美教師”大型公益活動將揭曉最終獲獎名單,。據(jù)總導(dǎo)演李憶介紹，本次頒獎典禮將以更豐富的形式來介紹獲獎老師,，可謂亮點(diǎn)多多,。

作為2016“尋找最美教師”的收官力作，活動的頒獎典禮也是這次公益活動的最大亮點(diǎn),。據(jù)這場頒獎典禮總導(dǎo)演李憶介紹,，主題是：堅(jiān)守三尺講臺，筑夢精彩人生,。與往年頒獎典禮不同的是,，今年的頒獎典禮將大膽縮短關(guān)于獲獎教師的視頻短片，與之相應(yīng)的是增加形態(tài)豐富的現(xiàn)場環(huán)節(jié),，包括沙畫,、殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演等等。值得一提的是,，頒獎典禮還特意從武漢請來兩位頗有來頭的人工智能機(jī)器人,，它們中一個上過“兩會”現(xiàn)場，成功演示過人機(jī)對話,，一個還曾經(jīng)參與過奧運(yùn)的報道,。李憶表示，頒獎典禮會以更直觀,、更具參與性的方式來讓大家感受這些“最美教師”的不易經(jīng)歷以及欣慰和感動,，而每一個環(huán)節(jié)都與獲獎老師有著密切關(guān)系。

據(jù)悉,，本次“尋找最美教師”活動的推選,，將通過媒體尋找等多個渠道廣泛征集人物線索。著力尋找那些為我國教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn),，理想信念堅(jiān)定,、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型,。同時,，活動組委會希望通過本屆活動,，推動國家關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計劃的落地生根，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，帶動和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

自起，“尋找最美教師”大型公益活動已經(jīng)成功舉辦了5屆,。與前5屆的活動相同,，中央電視臺今年依舊派出了上百位編輯記者深入全國教育最基層，尋找和挖掘愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的教師典型,，大力弘揚(yáng)他們執(zhí)著堅(jiān)守、樸實(shí)無華的奉獻(xiàn)精神,，用一個個鮮活,、生動的真實(shí)人物形象詮釋這些“最美教師”的“中國夢”。

尋找最美教師心得體會篇九

在__四中,，有這樣一位老師：他已在教育教學(xué)崗位上默默耕耘了30個春秋;他當(dāng)過10年教研組長,，27年班主任;他曾榮獲__市優(yōu)秀教研組長、骨干教師,、學(xué)校優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù),。他,，就是為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿腔熱血的__老師。

一,、“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是吳老師長期秉守的工作理念,。他的心里總是裝著學(xué)生,，幾乎到了忘我的境地。

為了學(xué)生,，他錯過了眼病治療來的最佳時機(jī),。20__年全市高級老師體檢，醫(yī)生查出他的眼睛有異常,，眼球上有厚厚的云狀東西,，醫(yī)生建議他乘著年輕,，趕緊做個手術(shù),，換個眼角膜，免得以后出現(xiàn)不良后果,。當(dāng)年他正帶畢業(yè)班,，思商了好久,，他還是放棄了治療，由于眼病治療需要較長時間,，他怕耽誤了教學(xué),，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，用他自己的話說哦：“一天看不到學(xué)生心里就發(fā)慌,，一天不上講臺總是感覺不習(xí)慣,。”這一拖就是三年,，至今他們?nèi)栽谌淌苎鄄〉募灏尽?/p>

為了學(xué)生,，他冷落了高考的女兒。20__年,，他的女兒參加高考,，當(dāng)時他也是帶畢業(yè)班，由于全部的精力都用在班級管理和教學(xué)上,，他忽略了對女兒的關(guān)心和輔導(dǎo),，致使女兒當(dāng)年沒有能考上理想的高校，至今他還對女兒懷有深深地愧疚,。

為了學(xué)生,，他承受了常人難以承受的工作強(qiáng)度。眼下他又在帶畢業(yè)班,，這個班人數(shù)多達(dá)80人,。每位學(xué)生的思想動態(tài)、日常表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績無不令他牽腸掛肚,，由于是畢業(yè)班，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí),，頻繁的考試已令他顧不上休息,。每次考試完后，他都要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面分析,，找出存在的問題,，思考解決辦法，并寫出書面材料,，他對每位學(xué)生寫的東西非常重視,，一個不拉地進(jìn)行批閱，就像語文老師批改作業(yè)一樣,，寫的好的他便加以點(diǎn)贊,，并在全班宣傳;寫得不夠全面的他便加以補(bǔ)充，幫助學(xué)生查找問題，并給他們支招;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他放棄休息時間,，找學(xué)生談話，對他們進(jìn)行勵志教育,，日常的班級管理和教學(xué)工作照樣認(rèn)真完成,。這無疑增加了吳老師的工作強(qiáng)度。但他毫無怨言,，用他的話說：“只要學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進(jìn)步,，我苦點(diǎn)累點(diǎn)又有什么關(guān)系?！?/p>

二,、“要么不干，要干就得干好”

“要么不干,，要干就得干好”這是吳老師的座右銘,。三十年來他時刻這樣勉勵自己。20__年,，省電教館邀請吳老師就“中考的重,、難點(diǎn)精講”進(jìn)行微課教學(xué)。當(dāng)時吳老師既是班主任,，又要承擔(dān)班的教學(xué)任務(wù),，本身的工作壓力就大，為了不折不扣地完成上級交辦的任務(wù),，他利用業(yè)余時間認(rèn)真鉆研教材從微課教案的書寫到課件的制作,，從試拍到開講，每個環(huán)節(jié)他都一絲不茍,、精益求精,。因?yàn)樗钌畹馗械竭@不僅僅是他個人業(yè)務(wù)的展示，也是事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的大事,，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教學(xué)的導(dǎo)向,，必須認(rèn)真對待。為了上好微課,，他請教過計算機(jī)老師如何將課件制作得漂亮一些,，與同行們探討過教學(xué)中的問題，斟字酌句,，甚至還參加過普通話的短訓(xùn)……不懈的努力終于獲得成功,，他承擔(dān)的微課講座獲得上級部門和專家的一致好評，他本人也被評為全省微課建設(shè)“優(yōu)秀執(zhí)教教師”,。

對待班級管理工作,，吳老師更是不放過任何一個細(xì)節(jié),。臨近中考，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，個別學(xué)生由于一時學(xué)習(xí)跟不上,，幾乎對自己失去信心,，他們有的在課堂上睡覺,，有的埋頭玩手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說，有的干脆跟父母講不讀書了……吳老師看在眼里,，急在心里,，這陣子他可忙壞了，既要找學(xué)生談話,，又要給他們輔導(dǎo)功課并指點(diǎn)學(xué)法,，還要打電話給家長甚至登門家訪，希望家長能與老師密切配合,，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作……功夫不負(fù)有心人,，吳老師的真誠和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深地打動了這部分同學(xué),，使他們重新回歸了課堂,。

三、“能夠有機(jī)會幫助他人,，這是一件很快樂的事情”

吳老師不僅有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心，而且富有團(tuán)隊(duì)精神和助人為樂精神,，他常說：“能夠有機(jī)會幫助別人,，這是一件很快樂的事情?！?/p>

1997年,，__四中的洪濤老師參加全市中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽脫穎而出，并將代表__市參加全省中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽,。這時的洪濤老師多么希望能得到兄弟學(xué)校的老師幫助,，因?yàn)閭€人的力量畢竟有限，只有大家鼎力支持,、出謀劃策,，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數(shù)。當(dāng)時還在__一中工作的吳老師得知情況后,，毫不猶豫,，主動換好課，專程到四中聽洪濤老師講課,，并參與評課,，毫不保留地提出了一些中肯的建議,，對洪濤老師的幫助很大，最終洪濤老師在全省優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,，為__市爭了光,。

20__年，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分配到市四中工作,，當(dāng)時學(xué)校為了使青年教師能盡快地成長起來,，在全校發(fā)起了“師徒結(jié)對一幫一”的活動，吳老師被指定為單怡老師的班級管理和教學(xué)的師傅,，他愉快地接收了這一任務(wù),，并悉心指導(dǎo)。在教學(xué)方面,，從教案的書寫到課堂教學(xué)的組織實(shí)施,，再到歷史試卷的命題，他都細(xì)致入微地進(jìn)行輔導(dǎo),，他還做到凡單怡老師的課都必聽,、必評，由于他指導(dǎo)有方,，單老師業(yè)務(wù)見長,，成熟很快。20__年,，單老師參加全省初中歷史說課比賽獲得一等獎第一名的好成績,。吳老師也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在班級管理方面,，從如何關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，到如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，再到各階段學(xué)生的表現(xiàn)變化應(yīng)采用的對策等,，他都毫無保留地將自己多年的經(jīng)驗(yàn)和體會傳授給單老師并給她支招,。20__年，單老師所帶的初三(4)班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，中考取得優(yōu)異成績,。當(dāng)年,，單怡老師榮獲市四中優(yōu)秀班主任?？吹剿〉玫狞c(diǎn)滴成績,，吳老師感到很欣慰，吳老師曾說：“青年教師是學(xué)校的未來,，只要我們能傾心關(guān)愛他們,，他們在成長的道路上就會少走一些彎路,，學(xué)校的明天一定會大有希望?！?/p>

如今的吳老師,，雖平逾半百，仍不遺余力,、孜孜以求,，忘我工作，默默奉獻(xiàn)出自己的光和熱,。