做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標,，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,，全面提高本年級教師的教育,、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神,，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生,。

二,、工作內(nèi)容、目標：

a,、德育工作目標：

1,、以學(xué)校的發(fā)展目標為方向，在原試點班教師的帶領(lǐng)下,，全面開展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究,。（課題研究計劃見附1）

2、努力營造級組輕松,、愉快,、團結(jié)向上的氛圍,。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系,，及時反映學(xué)生的意見和要求,，了解、分析,、研究學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,；加強與生活教師之間的聯(lián)系,，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康,、起居與生活能力,。

3、提高服務(wù)意識,，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門,。

4,、加強對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣為重點,。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。

5,、初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會,，了解情況,，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,，營造團結(jié),、向上、愉快的團體氣氛,。

6,、策劃、組織好本年級組的兩個活動,，做到活動前充大力宣傳,，活動中精心準備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能,，擴大活動的影響面,。（活動計劃見主要活動安排）

7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”,。

b,、教學(xué)研目標：

1、以“輕負荷,、高質(zhì)量”的教育特色為目的,，認真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài),，不斷探索教學(xué)新思路,。

2、富學(xué)生課余生活,，擴大學(xué)生知識面,，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣,。

3,、極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃,、組織本年級的每二課堂活動,，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣,。

20xx年2月

附：工作行事歷

二月份

1,、召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路,，討論并修改,、制定本年級的具體實施方案。

2,、草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。

3,、以新學(xué)期開始為契機,，以日常習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標,。

三月份

1,、召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

2,、根據(jù)會議所反饋的信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究,、動作方法,。

3,、以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標,。

四月份

1,、召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

2,、根據(jù)會議所反饋的信息,，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究,、動作方法,。

3、以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點,，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標,。

五月份

1、開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會,。

2,、據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整,、優(yōu)化本月的研究,、動作方法。

3,、鞏固上兩個月的研究成果,，根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標。

六月份

總結(jié)本學(xué)期工作,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇二

1,、分析每個學(xué)生，指出缺點,，使其明確不足在哪,，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心和上進心,。

2,、在日常的教學(xué)中，提出嚴格、明確的要求,，如學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、當天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等。

3,、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會,，了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度,，從而提高課堂效率。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇三

??1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

??帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施,，使常規(guī)工作落到實處,，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開學(xué)之初,，班主任要靠上抓,，深入學(xué)生，掌握苗頭,，解決后傾向性問題,。在班級要開展自評、組評,、師評等活動,，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

??2,、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,。

??工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生,，在班級中形成向上的班風(fēng),，教育學(xué)生要熱愛班級,，為班級的利益著想，在思想意識中形成,，我為班級,，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

??3,、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,，掀起比、學(xué),、趕,、幫、超的新高潮,，建立“手拉手”,，“一幫一，一對紅”,，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃,。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

??4。培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用,，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作,，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

??5,、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系,，互通情況,，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果,。

??6,、提高自身素質(zhì),。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學(xué)方法,。認真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦,，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

??7,。衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做，事事有人做,。上好兩操,，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,，定期檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇四

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇五

二年級學(xué)生雖然年齡小,，但是好奇心強,，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力,。根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課,。通過捏橡皮泥、貼畫,、小玩具制作等豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力,，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識,。

教學(xué)目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí),、勇于探索實踐的良好品質(zhì),。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識,，并學(xué)會主動交流,、合作分享、實踐創(chuàng)新,。

3.學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識,、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識,。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析、整理信息,、解決問題的能力,，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,。

教學(xué)任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動化,，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力為主目標,，形成一系列富有特色的教學(xué)活動，捏橡皮泥,、貼畫,、小玩具制作等形式多樣的活動，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，采用個人,、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施,。

1.多種形式培養(yǎng)興趣,，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識,、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主,，教師講授,、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練,、多動,，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動,、活潑、有趣的教學(xué)方式,，呈現(xiàn)一個愉悅,、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。

4.對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價,，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5.教學(xué)內(nèi)容,、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展,。

注重發(fā)展性評價,，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，又要重視學(xué)生積極參與活動的全過程,，更要關(guān)注學(xué)生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等,。在檢測方面以學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、動手,、思維,、創(chuàng)新、學(xué)具準備、制作成果為考評,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇六

一,、 基本情況：

1、學(xué)生構(gòu)成：

班 級 人 數(shù) 男 女 轉(zhuǎn) 入

二(1)班 72人 42人 30人 2人

2,、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，本班學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活，適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成了一定的學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。但有一部分學(xué)生由于家庭,、社會環(huán)境的影響，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)吃力,，對學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性，有待于今后與家長聯(lián)系,，建立幫教對象,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的語文素養(yǎng)逐步形成與提高,。在教學(xué)的同時注意加大閱讀量,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,，開闊學(xué)生的視野,。

二、教材簡析,。

1,、指導(dǎo)思想：

深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，構(gòu)建開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進全面發(fā)展。

2,、教材內(nèi)容簡析：

本冊教材共有八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護環(huán)境,、愛護動物，熱愛科學(xué),。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。全冊教材共有八個識字,，有成語、詞語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊34篇課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學(xué)生有較強的吸引力,。八個“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。

3,、教材地位及聯(lián)系：

本冊教材是低年級段的拼音與識字的繼續(xù),、提高，同時又是中年級段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ),。這一冊教材主要是引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的識字方法,、規(guī)律在生活中自主識字、積累語言,、運用語言,，從而為中年級的篇段訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

4、教學(xué)重點：

(1)識字,、寫字,。引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識與識字規(guī)律在生活中自主識字，積累語言,。

(2)重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，注重學(xué)生的閱讀感受。

5,、教學(xué)難點：

(1)鞏固識字,，積累詞語，正確運用詞語,。

(2)正確流利地朗讀課文,。

三、教學(xué)目標,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音,。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號,、嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在生活中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

四,、教學(xué)措施,。

1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。本冊教材以專題整合內(nèi)容,，要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案,。教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材,，根據(jù)當時、當?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實際,，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學(xué)的渠道,。

2、識字和寫字,。

教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法,、偏旁部件記認字形,。

3、閱讀教學(xué),。

首先重視朗讀的指導(dǎo),，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。鼓勵學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑部難,，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受,。在課堂教學(xué)中，對提問要精心設(shè)計,，問題既要有思考價值,，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

4,、口語交際。

教學(xué)時要注意創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生交流，以適當?shù)姆绞接枰约m正,，及時給予肯定,，使學(xué)生思維更加活躍，自由,、愉快地參與口語交際,。

5,、開展豐富多彩的語文實踐活動。

充分利用語文課程資源和遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源,，開展豐富多彩的實踐活動,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

五,、教改設(shè)想。

1,、倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建交流平臺,，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2,、以“識字”教學(xué)為重點,，以“鞏固識字”為難點，構(gòu)建大語文教學(xué)觀,，在生活中學(xué)語文,、用語文。教學(xué)中應(yīng)加強開放性,，向?qū)W校生活開放拓展,、向家庭生活開放拓展、向社會生活開放拓展,，使學(xué)生從小了解社會,、參與社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力,。

3,、立足全面發(fā)展，體現(xiàn)三個維度,。

凸現(xiàn)“情感,、態(tài)度、價值觀”,，關(guān)注“過程與方法”,，落實“知識與能力”。既以學(xué)生的發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德,、情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,。加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，在自主,、合作、探究性的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和掌握知識的規(guī)律與學(xué)習(xí)方法,。

六、學(xué)科評價方案,。

1,、以課程標準為基本依據(jù)，明確評價目的,，采用開放,、多元、多樣的評價方式,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣、習(xí)慣,、方法,、知識與技能、實踐能力,、創(chuàng)新精神和解決問題的能力發(fā)展狀況等方面進行檢測和評價,。

2、評價注重過程性評價,，可通過觀察,、訪談、問卷,、課堂即時評價,、特長展示、作業(yè)批閱,、實踐操作,、社會調(diào)查、成長記錄等形式考察和評價學(xué)生,，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程,。

七、綜合實踐活動,。

結(jié)合本冊教材中的口語交際與展示,，本學(xué)期安排兩次實踐活動：

1、我是小導(dǎo)游,。請學(xué)生介紹自己去過的風(fēng)景名勝,，

2,、有趣的動物、植物,。

八,、教學(xué)進度。

見前面進度表,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇七

愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線,，在當前，加強對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切,。以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理一篇關(guān)于小學(xué)二年級德育工作計劃,，僅供參考。更多文章盡在工作計劃網(wǎng),。

一,、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭,、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，把教育深入到各種活動。

二,、工作重點及目標：

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2、師生中進行賞識教育,，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人,。

3,、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4,、開展不同課型的活動,，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

三,、具體措施

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的.評比,、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處,，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開學(xué)之初，班主任要靠上抓,，深入學(xué)生,，掌握苗頭，解決后傾向性問題,。在班級要開展自評,、組評、師評等活動,，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。

2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,。

工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng),，教育學(xué)生要熱愛班級,，為班級的利益著想，在思想意識中形成,，我為班級,，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

3,、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,，掀起比、學(xué)、趕,、幫,、超的新高潮，建立“手拉手”,，“一幫一,，一對紅”，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高,，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會,，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制,，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺,。

5,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系,，互通情況，個別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果,。

6、提高自身素質(zhì),。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進教學(xué)方法。認真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),。

7.衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事做,，事事有人做。上好兩操,，講好個人,、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、課時安排

1,、九月份開展“我愛我?guī)煛毖葜v活動,。新學(xué)年開始時，值教師節(jié)到來之際,，面向全體學(xué)生開展此項活動是要教育學(xué)生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。

2、十月份開展“我是節(jié)約小標兵”主題活動,，深化科技教育,。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙,、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約能源,，愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育,。經(jīng)常開展喜聞樂見的安全教育活動,，提高學(xué)生的自護意識,。通過法制專題講座,、學(xué)生征文,、參觀展覽等對學(xué)生進行法制方面的教育，增強學(xué)生遵守紀律的自覺性和自我保護意識,。

4,、元月份開展“慶祝元旦”系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇八

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有65名學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識,、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,，興趣濃;大部分學(xué)生對計算比較熟練,，個別在計算速度上存在一定差異。因此,，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”,、“交流”等能力,，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。其次,，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

二,、教材分析：

(一)內(nèi)容變動情況

1、降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上,。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法,。第三單元是圖形的運動,，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2,、完善結(jié)構(gòu)體系,。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時安排了混合運算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

(二)教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法(一),，圖形的運動，表內(nèi)除法(二),，混合運算,，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，克和千克,，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等,。

(三)編排特點

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配,。

2,、繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識,。

4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5,、練習(xí)的層次、功能分明,。

6,、為教學(xué)評價提供線索。

三,、教學(xué)目標：

1,、了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀,、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學(xué)生初步認識乘,、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意-決一些簡單的實際問題。

3,、使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例,，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題,。

5、使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,，初步理解有余數(shù)除法的含義,，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7,、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8、初步建立克,、千克的概念,，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

9,、通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,，使學(xué)生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

12,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)重點,、難點：

重點:1、除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力，學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

五,、教學(xué)措施：

1、培養(yǎng)良好的讀書,、寫字姿勢及思考,、傾聽、提問等習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì),。

2,、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程,，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識,。

3,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

4,、改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性,。

5,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

6、提供豐富的,、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

7、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。讓學(xué)生通過觀察、操作,、實驗,、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與-，發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇九

二年級(5),、(6)班共有學(xué)生92人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導(dǎo)。

(一)長度單位

本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認識,，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會一些計量長度知識的重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學(xué)生認識線段,，了解線段的特征關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看,，比一比,，量一量等實踐活動中,，了解1厘米,、1米的實際長度.并初步認識線段、學(xué)習(xí)量,、畫線段的方法,。

(二) 100以內(nèi)的加法和減法二

本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,，通過動手操作加強對算理的理解。

(三)角的初步認識

本單元是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的重點是使學(xué)生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角，在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識,。

(四)表內(nèi)乘法一

表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習(xí),，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

(五)觀察物體

本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱,、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ),。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體,、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,。關(guān)鍵是按照知識引入——概念教——適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),，體現(xiàn)知識的形成過程。

(六)表內(nèi)乘法二

本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7,、8,、9的乘法口訣.重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源.難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作,。

(七)統(tǒng)計

本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué),。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神,。

(八)數(shù)學(xué)廣角

本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ).重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法,。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,，初步形成估計物體長度的意識.

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),。

3,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

4,、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。

1,、第一大周(8.31—9.13)長度單位兩位數(shù)加兩位數(shù)

2、第二大周(9.18—9.30)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減加減混合

3,、第三大周(10.9—10.19)連加連減加減混合角的初步認識

4,、第四大周(10.23—11.2)乘法的初步認識5的乘法口訣

5、第五大周(11.6—11.16) 2.3.4的乘法口訣6的乘法口訣

6,、第六大周(11.20—11.30) 6的乘法口訣觀察物體

7,、第七大周(12.4—12.14) 7的乘法口訣8的乘法口訣

8、第八大周(12.18—12.28) 8的乘法口訣9的乘法口訣

9,、第九大周(01.2—01.11)統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角

10,、第十大周(01.15—01.25)總復(fù)習(xí)

11、第十一大周(01.29)復(fù)習(xí)迎考

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇十

本冊教科書了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)生的發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的,、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力,，學(xué)生了進步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重,，后進生面大，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷,。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的,，,，盡轉(zhuǎn)化后進，先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個漢字,，會寫350個生字。認識的字能讀準字音,，詞句意思,，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用,。有識字的愿望，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7,、認識課文中的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、學(xué)生、探究,、解決問題教學(xué),。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

1,、、學(xué)習(xí),，自身素質(zhì),、授課能力。

2,、直觀教學(xué)，教具,、學(xué)具,，學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),。

3、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，看書的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

5,、與生活,，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

周次,、教學(xué)內(nèi)容

1~2課文：第1課語文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語文園地四

9—10：期中復(fù)習(xí)

11第17課——第19

12課文：第20課——語文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語文園地八

19 —22期終復(fù)習(xí)考試

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇十一

本班共有學(xué)生__,，經(jīng)調(diào)查，學(xué)習(xí)較好的__,，一般狀況的__,，較差的__，其中存在著以下現(xiàn)象：打鬧嚴重,，上課愛玩小動作,，還有愛遲到的，作業(yè)潦草,、不按時完成作業(yè),。

二、學(xué)期工作目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，提高他們的綜合素質(zhì)。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)小班干部,，教給工作的方法和技巧。

3,、對兩名待轉(zhuǎn)化生進行轉(zhuǎn)化教育,。

4、對孩子進行思想品德教育,，提高孩子的品德素養(yǎng),。

5、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長,，進行培養(yǎng),。

三、工作措施：

2.定期召開班干部會,，每周一次,，湊狀況，掌握班級動向;

較差的同學(xué)帶動起來;

6.每周利用周會,，對學(xué)生進行科學(xué),、用科學(xué),，立志用科學(xué)知識去創(chuàng)造完美未來的教育;

9.定期與不定期的召開各種座談會，開展評學(xué)活動,，找出問題及時糾正,。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇十二

學(xué)生經(jīng)過一年半的正規(guī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本認識了科學(xué)這門學(xué)科,，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了比較濃厚的興趣,，知道在科學(xué)課上認真聽講，能夠和同伴合作進行實驗操作,，掌握了科學(xué)教材的一些基本知識,，如土壤、天氣,、月相,、季節(jié)、材料,、書,、紙等方面的知識。具備了一定的動手能力,。不過,，仍有少部分同學(xué)上課不能安靜的聽老師講課，也不喜歡和同伴合作交流,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，因此科學(xué)的基本知識和基本能力掌握都不太理想。在本學(xué)期的教學(xué)中,，教師要對這部分同學(xué)加強引導(dǎo),，端正其科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭使同學(xué)們都達到科學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求,。

小學(xué)二年級下冊科學(xué)是最新修訂的科教版教材,，包括兩個單元，共分為13課,。因為是新教材,，所以在本冊教材中融合了以前科學(xué)學(xué)習(xí)的一部分知識，如推力和拉力的知識,，另外在修訂思路上面也有所改變,，本冊教材覆蓋了新課標的相關(guān)要求，理順了內(nèi)容的邏輯關(guān)系,，并且基于二年級學(xué)生水平，減少了知識容量,，降低了學(xué)習(xí)要求,，并且還設(shè)計了一些有料,、有趣的活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、參與課堂,、動手實踐的興趣。

第一單元為《磁鐵》單元,。包括七課內(nèi)容,，分別為《磁鐵能吸引什么》《磁鐵怎樣吸引物體》《磁鐵的兩極》《磁極與方向》《做一個指南針》《磁極間的相互作用》《磁鐵和我們的生活》。本單元從磁性,、磁極兩個方面出發(fā),，針對學(xué)生的年齡特點，編排結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生調(diào)用過去的零散生活經(jīng)驗,，在動手實踐和思考中形成對磁鐵較為全面的認識，指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與應(yīng)用有機結(jié)合起來,，了解磁鐵能吸引哪些物體,，磁鐵各部分磁力的強弱，磁鐵的兩極,，兩極的相互作用等知識,，并在觀察磁鐵現(xiàn)象的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自制簡易的指南針。

第二單元主題為《我們自己》,。包括六課內(nèi)容,，分別為《觀察我們的身體》《通過感官來發(fā)現(xiàn)》《觀察與比較》《測試反應(yīng)快慢》《發(fā)現(xiàn)生長》《身體的“時間膠囊”》。本單元是引導(dǎo)學(xué)生把眼光從外部世界轉(zhuǎn)移到自己的身體上,，讓學(xué)生了解自己身體,，知道我們的身體是由共同的外部結(jié)構(gòu)和許多內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)成的。眼,、耳,、鼻、舌,、皮膚是我們的感覺器官,，具有學(xué)習(xí)的功能。學(xué)生通過觀察自己的身體發(fā)現(xiàn)自己在生長變化,。在本單元的學(xué)習(xí)中,，主要是引導(dǎo)學(xué)生運用各種方法親自了解自己的身體，從而引發(fā)學(xué)生對自己身體的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生能夠關(guān)注自己未來身體的生長,，認同健康生活。

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,，了解磁鐵的不同形狀,，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，能夠隔空隔物吸鐵,，知道磁力可以傳遞,。

2、指導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐明白磁極的吸力最大,，知道磁鐵能夠指示南北,，有同極相斥，異極相吸的特性,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過做一個指南針的活動，進一步了解指南針的有關(guān)知識,，體會磁鐵的磁化現(xiàn)象及磁鐵指示南北的特性,。

4、引導(dǎo)學(xué)生了解磁鐵在生產(chǎn),、生活中的廣泛應(yīng)用,，進一步體會科技給人們生活帶來的便利和快捷，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步探索科學(xué),、運用科學(xué)的興趣,。

5、引導(dǎo)學(xué)生能夠從外部觀察頭,、頸,、軀干和四肢組成的身體的基本結(jié)構(gòu)，能夠用摸,、聽等方法探知自己身體內(nèi)部的情況,。

6、知道通過感覺器官能夠獲取事物的相同與不同特征,，用比較的方法識別不同的事物,，認識到感覺器官能讓我們觀察到具體的事物，并以此區(qū)分事實與想象,。

7,、了解感覺器官的綜合運用，能夠更加全面的認識事物和作出反應(yīng),。

8,、通過比較測量，引導(dǎo)學(xué)生知道自己身體在生長變化,，從而能夠關(guān)注自己未來身體的生長,，認同健康生活。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿在教學(xué)的全過程中,。

2,、在教學(xué)中，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗,，并結(jié)合課程知識和能力目標設(shè)計進行教學(xué),，在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)都要注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生認識到科學(xué)是真正來源于生活并運用于生活,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和習(xí)慣,。

3,、通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與探究實驗的方式,，將科學(xué)探究轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的將科學(xué)知識應(yīng)用于生活的思維,，培養(yǎng)學(xué)生敢于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新的能力,。

4,、構(gòu)建合理科學(xué)的獎勵機制，讓學(xué)生正確認識自己,，并在獎勵機制上采取多元化的評價方式,，鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都有獲得成功的機會,，感受成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和自信心。

5,、創(chuàng)造性的使用教材,，教師要根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性的使用教材設(shè)計教學(xué)活動,，教師還應(yīng)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,，以便不斷的改進。

小學(xué)二年級工作計劃第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,，以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標”的精神,，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀”為工作重點,，大力推進“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略,、方法,。

二、主要目標

1.進行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討,。

2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動，參加課堂教學(xué)比武,。

3.通過作業(yè)檢查評價和單元練習(xí)的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學(xué)生提高書寫質(zhì)量,。

4.落實班級圖書角的要求,，督查課外閱讀課的落實情況，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,，整體推進年級課外閱讀工作,。

5.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，開展語言文字方面的競賽,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合,，促進學(xué)生思維的發(fā)展。

6.針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對學(xué)生認知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高閱讀理解能力,。

三、具體措施

九月份：

1.制定備課組計劃,、教學(xué)計劃,。

2. 備課組成員設(shè)計單元練習(xí)與整改。

3.開展共讀一本書,，積極配合校園讀書節(jié)活動,。

4.組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動。

5.制定好切實可行的學(xué)生讀書活動方案。

十月份：

1. 備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改,。

2. 開啟共讀一本書活動,。

3.舉行階段調(diào)研測試。

十一月份：

1. 備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改,。

2. 組織備課組成員開展集體備課活動,。

3. 組織備課組成員參加各類比賽活動。

十二月份：

1 備課組成員進行單元練習(xí)的設(shè)計與整改,。

2. 組織備課組成員迎接?！叭M”工作先進班級評比。

元月份：

1.組織備課組成員進行復(fù)習(xí)迎考工作,。

2.組織備課組成員進行期末總結(jié)工作。