總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇一
我們一年級語文教研組的教師,,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實貫徹學校對教研工作的要求,,從規(guī)范入手,,有目的,有計劃,,有步驟地加強課堂教學,,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學工作,,現(xiàn)將期中工作總結(jié)如下:
1、開學初,,我們教研組教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,,每位語文教師的教學水平都得到了進一步的提高,。
2、每一位教師都能認真?zhèn)湔n,、上課,,課后都能積極反思自己的課堂教學。我們組的老師在批改作業(yè)時,,都能仔細,、認真,對于做錯作業(yè)的學生盡量讓他改正,,并把正確的重寫一次,。
1、認真積極地開展組內(nèi)上課,、聽課活動,,促進教師集體教學水平的提高。本學期初,,我們組根據(jù)學校開展的優(yōu)秀課例評比活動,,選出了陳海英和成銀芳參加比賽。在比賽中她們都取得了一定的成績,。
2,、每周的教研組學習活動,我們都把自己在大家集思廣益,,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平,。交流中,,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。
2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,,達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,教師互幫互學,,共同進步,。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,,達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。
1,、有些教研活動開展的不夠扎實,,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動效率不高,,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2,、平時教研氣氛活躍,,卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,,為撰寫論文,,案例留下寶貴的經(jīng)驗。
3,、工作雖然踏踏實實,,卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,,還要創(chuàng)造性的開在教學工作,。
1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強學習,,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,,嚴格要求學生,,牢記古語“教不嚴,,師之惰”,以此相互勉勵,。
3,、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,,樹立競爭的學習風氣為主,,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,,提高他們的綜合水平,。
4,、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,,常抓不懈,,努力不讓一個學生掉隊,。
我們努力把教學教研工作抓緊,,抓細,抓實,,從點點滴滴中求得進步,。在下學期的教研組工作中,我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),,調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性,,開展多種行之實效的活動,,促進各方面工作效率的提高,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇二
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,使“三課”切實有效地展開,,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,,不無故缺席,,并做好詳細記錄,。
3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,,在加強教研組的建設(shè)的同時,,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,,提高理論學習的針對性與實效性。
4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓,,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,,并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,切實提高教學效率,,繼續(xù)深化我校語文教研之風,。
5、根據(jù)學校教學計劃,,安排好聽課,、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。
6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,,促進教師的專業(yè)成長。
8,、語文競賽,。以班級為單位開展語文知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。
總之,本學期我們在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,,圍繞學校教學工作重點,,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學質(zhì)量,使語文學科素質(zhì)教育得以加速落實,。在沒有到來的下一學年里,,相信我們會更努力。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇三
教學工作苦樂相伴,。本學期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,,認真地工作,,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,,但也存在一些不足,,這也指明了我們今后努力的方向,。
1、平時教研氣氛活躍,,卻沒有撰寫教學方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,為撰寫論文,,案例留下寶貴的經(jīng)驗,。
2、工作雖然踏踏實實,,卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作,。
3,、忽視了對學生的口語訓練。雖然是一年級學生,,但也應(yīng)該結(jié)合各班學生的實際情況,,要多開展學生說話寫話的訓練。教學的起步應(yīng)從一年級開始,。
一個學期又快結(jié)束了,,在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,。今后,,我們教研組將一如既往,再接再厲,,把工作開展得更好。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇四
本學期,,我們教研組本著以人為本的教育思想,,以新課程理念為指導,繼續(xù)以扎實字詞,,有效教學為年段研修主題,,圍繞校語文教研大組和教導處的工作任務(wù),全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,,扎扎實實,、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
本學期我們一年級教研組緊緊圍繞教導處,、教研大組制定的工作目標,,在期初每位教師切實制訂好本學科教學計劃,,合理安排教學進度,扎扎實實學習《新課程標準》,。利用課余時間積極交流教學心得,,共享教學資源,形成了良好的互助互學的教研氛圍,。
寸有所長,,尺有所短。只有多學習多交流才能取人之長,,補己之短,。對于外校的公開教學以及本校的公開課,我們組的老師都盡量調(diào)課去聽,。本學期,,我們教研組開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,,共同商榷,,積極倡導真實、樸實,、扎實的教學風格,。從中,我們也感受到了團結(jié)協(xié)作的樂趣,,集體凝聚力的增強,。因此,我們常常為自己處在這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂,。
我們認識到要想提高教學質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學風的形成。抓兩頭,,扶中間是我們的工作方針,。因此,在平時的課余時間,,總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影,,努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,,注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性,,多布置一些彈性作業(yè),不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā),。
對于一年級新生而言,期初良好學習習慣的培養(yǎng)是每位教師教學工作中的重頭戲,。因此,,我們?nèi)w語文教師從開學初就緊抓課堂常規(guī)不放松,結(jié)合校本課程和校少先隊活動,,通過課前兒歌朗誦,、文明小天使評選、班級布置,、紀律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認真的學習習慣,。每位教師時時抓學生的寫字姿勢的糾正工作,力求每一位孩子的書寫姿勢都是正確的,,都能寫一手漂亮的鉛筆字,。以校期中作業(yè)檢查和書法過關(guān)考為契機,培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,強化作業(yè)的規(guī)范化要求,,使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,,逐步達到凈化、美化的效果;讓學生初步學會漢字基本筆畫的運筆姿勢,。
本學期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,,認真地工作,,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,,在下學期的工作安排中,,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,,同時確立共同的研究主題,,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,,促進語文教學的整體提升。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇五
我國小學語文教學正面臨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,,為了追求更高水平的語文教學品質(zhì),,我們需要進一步解放思想,轉(zhuǎn)變教學觀念,。今天本站小編給大家整理了一年級語文教研組工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
本學期我擔任一年級的教育教學工作,在工作中,,我始終堅持以人為本,,促教助學,并時刻讓學生做課堂的主人,,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,,從而是我的課堂獨有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:
首先,,抓好常規(guī)教育工作,。開學初期,給學生言明他們的身份已變化,,由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學階段的學生,,逐漸進入到理事、求知的時期,,其中必須改掉以前的好多壞習慣,,樹立心思想。
如:在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學習中能獨立完成自己會做的作業(yè)與練習,,并且要養(yǎng)成見人問好,、離別再見、樂于助人的好習慣,,一切好的行為是成就優(yōu)秀學生的先決條件,,所以,我盡自身最大的努力去引導他們,,向優(yōu)秀邁進,。
其次,課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵,。在課堂上我采取多表揚,、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心,。對于讀得好的同學,,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學生得到極大的滿足感,,從而增強他們的自信心,。
并且在課堂教學中不忽略任何一分子,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣,。如:我班的趙虎同學,,只因基礎(chǔ)薄弱,,在語文學習中遇到的困難重重,因此上,,我在適當?shù)臅r間給他超乎簡單的字,、詞、題,、句,,讓他讀、寫后給以肯定與贊揚,,讓他充滿信心,,以至于不要放棄語文的學習。
學生一滴水,,老師先要有一桶水,,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學到老,,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
在教學中,,虛心請教其他老師,,在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,,學習他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。
一個學期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學期后如何自我提高,,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學習,爭取進步,。
教學工作苦樂相伴,。我們將本著 勤學、善思,、實干 的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,,力爭取得更好成績,。
總之,從孩子們進校到現(xiàn)在,,孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達,、會交流,并且生活完全能自理,。這一學期下來,,學生已逐漸適應(yīng)了小學的學習與生活,并能叫自覺的遵守學校的
規(guī)章制度
,,作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學校交予我的工作,。如若在工作中有何不足,希領(lǐng)導老師們指正,,是我在今后的工作中努力改進,。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
一,、激發(fā)學生學習興趣,,提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,學生的自主學習,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,,力求做到讓學生變得鮮活,,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。
(一)、注意新課導入新穎,。
“興趣是最好的老師”,。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門,。
(二),、培養(yǎng)積極探究習慣,,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,,閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學中,,構(gòu)建語義的理解、體會,,要引導學生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點撥,,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導,讓學生對問題充分思考后,,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,,再博學的人也會有所不知,,體會學習是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。
二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學“活”起來,。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,,在品評中深化理解,,升華認識,填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
其次,重視豐富多彩的語文實踐活動,。
此外,,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力,。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
轉(zhuǎn)眼,我擔任一年級(3)班的語文教學工作一個學期了,本學期,,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,,認真完成各項任務(wù),小學語文一年級上學期教學工作總結(jié),。互相聽課,,認真聽取同年段老師的意見,,改進教學方式。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學經(jīng)驗,,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一,、自身素質(zhì)的提高
積極學習教育教學理論,,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,平時,,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。
二,、具體教學工作
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。
1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,,又能很好地掌握,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,,我針對學生因材施教,,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,,通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。
發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。
2,、抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,,所謂"字如其人",,看字就能看出一個人。所以,,在平時的教學工作中,,我特別注意對學生寫字的要求。首先,,要讓學生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,引導學生學會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學生,,又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學生寫好字的同時,,我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。"
3,、培養(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,,朗讀也是我的強項,,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,,也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。
首先,,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動。
4,、做好培優(yōu)補差的工作,,提高教學質(zhì)量
一個班級49個孩子,49個孩子都不一樣,,接受能力也有不同,,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,,讓他們在學習上有所進步,。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應(yīng)學校的學習,、生活,,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,,他的學習進步是各位科任老師有目共睹的,。
5、存在的問題與不足:
a,、雖然注重了學生的主體性,,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要。
b,、教學方法不夠新穎,,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實踐,多向其他老師學習,。
c,、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,,要求我們更要在備課時,,不僅備教材,還要備學生,,注意預設(shè)和生成。
d,、注意對不同學生要有不同的教學方法,,縮小學生間的差異。
e,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,,也是一年級教學的重點
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇六
一年來,,在上級教研室的正確領(lǐng)導下,我們在教研工作中開拓創(chuàng)新,,圍繞“科研先導,,科研興校,,科研興教,全面發(fā)展”的.宗旨,,深化教育科研工程名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程,,完善教學研究體系,依據(jù)國家新課程標準和小學語文教學內(nèi)容,,結(jié)合我校小學語文教學的基本情況,,以提高我校小學語文教師的教學水平,培養(yǎng)學生在語文學習中的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,推進素質(zhì)教育工程的全面實施,。
在做好本職工作的同時,我們堅持學習,,不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),,在政治上積極參加機關(guān)組織的各項政治學習活動,抓緊時間讀書,、看報,、聽廣播、看新聞,,汲取政治營養(yǎng),,了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,,我們利用空余時間,,加強業(yè)務(wù)學習,苦練基本功,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,堅持寫業(yè)務(wù)學習筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。
根據(jù)教學研究和語文新課程改革工作的需要,,對全校語文教學工作進行了調(diào)查研究,綜合視導,。
1,、聽課
先后深入到各年級聽課。在聽課中采取先聽教師說課,,再聽教師課堂教學過程,,后聽教師教學反思,最后進行點評的方法,,從中體驗教師在新課程改革背景下教學思想的變化,,與教師進行教學經(jīng)驗交流,幫助他們提高課堂教學效益。
2,、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,,推廣先進的教學管理經(jīng)驗
科學的教學管理是學校發(fā)展的動力。在視導中,,作為語文教研員,,每到一個年級,都要檢查各教師在語文教學工作中的常規(guī)管理:查看學生作業(yè),、教師教案,,與教師和學生及學校領(lǐng)導進行座談,了解語文教研活動開展的情況,。
1,、開展研討
隨著新課程改革的實施,我校小學語文教師的教學理念急待更新,,我們組織小學語文教師研習教材教法,,改變教學觀念,幫助教師樹立全新的教育教學理念,,研究全國優(yōu)秀教師和國家課改實驗區(qū)的語文教學錄像,,吸取其中的先進經(jīng)驗,或從中發(fā)現(xiàn)問題,,引起自己的重視,,每期利用一周的時間通過看錄像、請縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場作研究課,,教研員對新教材和新大綱進行系統(tǒng)的講解,,召開教學研討會等形式,幫助小學語文教師提高對新課程改革實驗工作的認識,,形成全新的教育教學理念,。
2、加強培訓
實施新課程改革以來,,我們通過多種形式組織全校小學語文教師進行業(yè)務(wù)培訓,,特別是對課改教師進行培訓。我們分三次組織課改年級的新課標,、新教材培訓,,幫助教師理解機關(guān)報課標,了解新教材,,學習新教法,在教學中少走彎路,。
一年來我們不斷努力,,完成了各項工作任務(wù),取得了一定的成績,但在工作中仍存在著一定的問題,。比如:信息的缺乏,、觀念的滯后、資料的短缺,、手段的落后,,方法的單一等因素制約著我們的小學語文教研工作的深入開展,直接影響著各項教學活動的開展和教學質(zhì)量的提高,,所有這些問題和困難我們都要努力解決,。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上,,重點抓好“一研,、兩評、兩抓”工作,。
總之,,在今后的教研工作中,我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揚成績,,找出教訓,糾正不足,,潛心治學,,科研興教,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇七
日月如梭,,這一學期不知不覺地過去了。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實實,,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,,以新課程標準的基本理念為指導,,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,,有目的,,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,,加強課堂教學改革研究,,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?;仡欉@一學期的本組教學教研工作,,作如下總結(jié):
教研形式的多樣性,。本學期開展了各種形式的教研活動,有座談討論形式的教研活動,,開展了開課為引子的教研,。多樣性的教研活動,調(diào)動了本組成員的積極性,。教研活動的針對性,。本學期座談討論形式的教研有期初、期中,、期末,。還以抽簽的形式進行開課研討。期初的教研活動主要針對本教研組成員的對新教材的陌生而開展的,。本教研組成員都是剛教了老課程下來的,,對新課程都不是很了解。為此,,特請對新課程有一定研究,、具有一定經(jīng)驗的許彩琴老師作新課程的講座,使本組的.教師很快的了解新課程少走彎路,。期中的教研對上一階段的拼音教學作一經(jīng)驗交流取長補短,,對后一階段的識字教學進行了探討。期末教研探討了一學期下來對新課程的理解,,為下一學期的教學工作做準備,。期間,以校為單位不定期地進行年級組的教研探討工作,。由羅海平老師執(zhí)教的《雨點兒》以新課程的教學理念為指導,,從低年級學生的年齡特點出發(fā),多層次,,全方位地實施教學,,使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。
本教研組還積極的進行了課題的研究工作。本著以科學的態(tài)度對待教學工作,,教研組成員積極的投入到科研工作,。童雅老師主持的《心理健康在語文教學中的運用》、本人主持的《以課外閱讀促小學生語文素養(yǎng)的提高》的課題在這一學期結(jié)題,。還根據(jù)一年級的學生的特點,,對課題《小學班主任柔性管理促班級整體和諧發(fā)展之實踐探索》進行了申請。
本學期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,,但每一位老師都能踏實,,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,,及格率都有所提高。以后還將在教科研,,教學實踐上做文章,,爭取早出成績,出好成績,。一份耕耘,,一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇八
本學期語文教研組的工作在學校的`統(tǒng)一領(lǐng)導部署下,,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,,圓滿地完成了本學期的教學教研,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、按計劃開展各種活動
1,、教研活動
每周一下午4:20準時,、按時進行教研,教研內(nèi)容緊密結(jié)合實際工作,。如“如何上好開學第一課”“學習新課程標準”“上學期語文期末試卷分數(shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評價標準”“如何有效提高教學課堂質(zhì)量”“區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學應(yīng)注意的事項”“課堂有效提問方式”等,,老師們各抒己見,說困惑,,探方法,,有力地指導了日常的教育教學。每次教研都有專人記錄,。
2,、教學活動
九月(1)整理學校經(jīng)典誦讀音頻、視頻,、文字等資料的準備,。
(2)上報經(jīng)典誦讀參賽作品,,一年級柳欣姿《牽牛花和蘋果樹》,,三年級《古詩韻律操》,。
(3)青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流、反思,。
十月
(1)以班級為單位的愛國誦讀活動,。
(2)集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》。
十一月
(1)王杰參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。
(2)組織教師聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。
(3)檢查作業(yè)并反饋。
(4)誦讀《千字文》
十二月
(1)觀摩區(qū)“簡約,、扎實,、有效”語文優(yōu)質(zhì)課
(2)各班組織“語文大課堂”手抄報比賽。
(3)做好期末復習工作,。
一月
(1)做好期末考試及評卷工作,。
(2)做好三好學生及各種先進的評比。
二,、取得的成績
(1)中華魂讀書演講活動張雨虹,、葉佳音分獲區(qū)一、二等獎,。孫淑雅,、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導獎。
(2)張彤彤華人作文賽河南省三等獎,。
(3)王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
(4)丁滿滿論文《習作教學之我見》河南省三等獎。
(5)王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎,。
三,、努力方向
(1)積極開展各種教研活動、校內(nèi)聽課活動,,組織切實有效的學習討論,,努力改變傳統(tǒng)的教學模式,把新的教學理念滲透到了教學中,。
(2)組織各種教師,、學生的教學、學習活動,,在活動中得到鍛煉,。
(3)大力提倡、推進閱讀,,努力成就書香校園,。
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