總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇一
我們一年級語文教研組的教師,,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,,有目的,,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué),,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,現(xiàn)將期中工作總結(jié)如下:
1,、開學(xué)初,我們教研組教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高,。
2,、每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,課后都能積極反思自己的課堂教學(xué),。我們組的老師在批改作業(yè)時,都能仔細(xì),、認(rèn)真,,對于做錯作業(yè)的學(xué)生盡量讓他改正,并把正確的重寫一次,。
1,、認(rèn)真積極地開展組內(nèi)上課、聽課活動,,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期初,我們組根據(jù)學(xué)校開展的優(yōu)秀課例評比活動,,選出了陳海英和成銀芳參加比賽,。在比賽中她們都取得了一定的成績,。
2、每周的教研組學(xué)習(xí)活動,,我們都把自己在大家集思廣益,,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,,提出了卓有成效的見解,,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),,從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動效率不高,,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2,、平時教研氣氛活躍,,卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),,為撰寫論文,,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),,卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,還要創(chuàng)造性的開在教學(xué)工作,。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵,。
3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。
4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。
我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),,抓實(shí),,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中,,我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,,開展多種行之實(shí)效的活動,,促進(jìn)各方面工作效率的提高。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇二
1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,,制定切實(shí)有效的教研計劃,使“三課”切實(shí)有效地展開,,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,,并做好詳細(xì)記錄,。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性,、主動性,,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,,切實(shí)提高教學(xué)效率,,繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng),。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,,安排好聽課,、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。
6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8,、語文競賽,。以班級為單位開展語文知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。
總之,本學(xué)期我們在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),,通過切實(shí)有效的教研活動,提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí),。在沒有到來的下一學(xué)年里,,相信我們會更努力。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇三
教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),,但也存在一些不足,,這也指明了我們今后努力的方向。
1,、平時教研氣氛活躍,,卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),,為撰寫論文,,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),,卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。
3,、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練。雖然是一年級學(xué)生,,但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,,要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始,。
一個學(xué)期又快結(jié)束了,,在這個教研組,我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,,我們教研組將一如既往,再接再厲,,把工作開展得更好,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期,我們教研組本著以人為本的教育思想,,以新課程理念為指導(dǎo),,繼續(xù)以扎實(shí)字詞,有效教學(xué)為年段研修主題,,圍繞校語文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù),,全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
本學(xué)期我們一年級教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研大組制定的工作目標(biāo),,在期初每位教師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。利用課余時間積極交流教學(xué)心得,共享教學(xué)資源,,形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍,。
寸有所長,,尺有所短。只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長,,補(bǔ)己之短,。對于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課,我們組的老師都盡量調(diào)課去聽,。本學(xué)期,,我們教研組開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,,共同商榷,,積極倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。從中,我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,,集體凝聚力的增強(qiáng),。因此,我們常常為自己處在這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂,。
我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。抓兩頭,,扶中間是我們的工作方針,。因此,在平時的課余時間,,總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,,努力讓他們在原有的認(rèn)知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,,注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性,多布置一些彈性作業(yè),,不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。
對于一年級新生而言,期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲,。因此,,我們?nèi)w語文教師從開學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松,結(jié)合校本課程和校少先隊(duì)活動,,通過課前兒歌朗誦,、文明小天使評選、班級布置,、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每位教師時時抓學(xué)生的寫字姿勢的糾正工作,力求每一位孩子的書寫姿勢都是正確的,,都能寫一手漂亮的鉛筆字,。以校期中作業(yè)檢查和書法過關(guān)考為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求,,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,,逐步達(dá)到凈化、美化的效果;讓學(xué)生初步學(xué)會漢字基本筆畫的運(yùn)筆姿勢,。
本學(xué)期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),,在下學(xué)期的工作安排中,,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,,同時確立共同的研究主題,,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,,促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇五
我國小學(xué)語文教學(xué)正面臨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,為了追求更高水平的語文教學(xué)品質(zhì),,我們需要進(jìn)一步解放思想,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。今天本站小編給大家整理了一年級語文教研組工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的教育教學(xué)工作,在工作中,,我始終堅(jiān)持以人為本,促教助學(xué),并時刻讓學(xué)生做課堂的主人,,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,,從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:
首先,,抓好常規(guī)教育工作,。開學(xué)初期,給學(xué)生言明他們的身份已變化,,由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生,,逐漸進(jìn)入到理事、求知的時期,,其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,,樹立心思想。
如:在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會做的作業(yè)與練習(xí),,并且要養(yǎng)成見人問好,、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣,,一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件,,所以,我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,,向優(yōu)秀邁進(jìn),。
其次,課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,也可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。在課堂上我采取多表揚(yáng),、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心,。對于讀得好的同學(xué),,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學(xué)生得到極大的滿足感,,從而增強(qiáng)他們的自信心,。
并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣,。如:我班的趙虎同學(xué),,只因基礎(chǔ)薄弱,在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重,,因此上,,我在適當(dāng)?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題,、句,,讓他讀、寫后給以肯定與贊揚(yáng),,讓他充滿信心,,以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。
學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向同事學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著 勤學(xué)、善思,、實(shí)干 的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,,力爭取得更好成績,。
總之,從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在,,孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達(dá),、會交流,并且生活完全能自理,。這一學(xué)期下來,,學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,并能叫自覺的遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
,,作為老師的我已盡了自覺最大的努力完成學(xué)校交予我的工作,。如若在工作中有何不足,希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正,,是我在今后的工作中努力改進(jìn),。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,?!痹谡n程改革實(shí)踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。
此外,,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)能力。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
轉(zhuǎn)眼,,我擔(dān)任一年級(3)班的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),,小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。互相聽課,,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一,、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,平時,,利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。
二,、具體教學(xué)工作
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。
1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,,所謂"字如其人",,看字就能看出一個人。所以,,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。"
3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動。
4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量
一個班級49個孩子,49個孩子都不一樣,,接受能力也有不同,,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個小男孩,,開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。
5、存在的問題與不足:
a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
b,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí),。
c,、教師機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,要求我們更要在備課時,,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差異,。
e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇六
一年來,,在上級教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我們在教研工作中開拓創(chuàng)新,,圍繞“科研先導(dǎo),,科研興校,科研興教,,全面發(fā)展”的.宗旨,,深化教育科研工程名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程,完善教學(xué)研究體系,依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容,,結(jié)合我校小學(xué)語文教學(xué)的基本情況,,以提高我校小學(xué)語文教師的教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施,。
在做好本職工作的同時,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),,在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,抓緊時間讀書,、看報,、聽廣播、看新聞,,汲取政治營養(yǎng),,了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,,我們利用空余時間,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),苦練基本功,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。
根據(jù)教學(xué)研究和語文新課程改革工作的需要,,對全校語文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究,綜合視導(dǎo),。
1,、聽課
先后深入到各年級聽課。在聽課中采取先聽教師說課,,再聽教師課堂教學(xué)過程,,后聽教師教學(xué)反思,最后進(jìn)行點(diǎn)評的方法,,從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,,與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,幫助他們提高課堂教學(xué)效益,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)
科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動力,。在視導(dǎo)中,,作為語文教研員,,每到一個年級,都要檢查各教師在語文教學(xué)工作中的常規(guī)管理:查看學(xué)生作業(yè),、教師教案,,與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,了解語文教研活動開展的情況,。
1,、開展研討
隨著新課程改革的實(shí)施,我校小學(xué)語文教師的教學(xué)理念急待更新,,我們組織小學(xué)語文教師研習(xí)教材教法,,改變教學(xué)觀念,幫助教師樹立全新的教育教學(xué)理念,,研究全國優(yōu)秀教師和國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語文教學(xué)錄像,,吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),或從中發(fā)現(xiàn)問題,,引起自己的重視,,每期利用一周的時間通過看錄像、請縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場作研究課,,教研員對新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解,,召開教學(xué)研討會等形式,幫助小學(xué)語文教師提高對新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識,,形成全新的教育教學(xué)理念,。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)
實(shí)施新課程改革以來,,我們通過多種形式組織全校小學(xué)語文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),,特別是對課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn),,幫助教師理解機(jī)關(guān)報課標(biāo),了解新教材,,學(xué)習(xí)新教法,,在教學(xué)中少走彎路。
一年來我們不斷努力,,完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,取得了一定的成績,但在工作中仍存在著一定的問題,。比如:信息的缺乏,、觀念的滯后、資料的短缺,、手段的落后,,方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語文教研工作的深入開展,直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,,所有這些問題和困難我們都要努力解決,。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)抓好“一研,、兩評、兩抓”工作,。
總之,,在今后的教研工作中,我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揚(yáng)成績,,找出教訓(xùn),糾正不足,,潛心治學(xué),,科研興教,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇七
日月如梭,,這一學(xué)期不知不覺地過去了。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,,有目的,,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?;仡欉@一學(xué)期的本組教學(xué)教研工作,,作如下總結(jié):
教研形式的多樣性。本學(xué)期開展了各種形式的教研活動,,有座談討論形式的教研活動,,開展了開課為引子的教研。多樣性的教研活動,,調(diào)動了本組成員的積極性,。教研活動的針對性,。本學(xué)期座談討論形式的教研有期初、期中,、期末,。還以抽簽的形式進(jìn)行開課研討。期初的教研活動主要針對本教研組成員的對新教材的陌生而開展的,。本教研組成員都是剛教了老課程下來的,,對新課程都不是很了解。為此,,特請對新課程有一定研究,、具有一定經(jīng)驗(yàn)的許彩琴老師作新課程的講座,使本組的.教師很快的了解新課程少走彎路,。期中的教研對上一階段的拼音教學(xué)作一經(jīng)驗(yàn)交流取長補(bǔ)短,,對后一階段的識字教學(xué)進(jìn)行了探討。期末教研探討了一學(xué)期下來對新課程的理解,,為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。期間,以校為單位不定期地進(jìn)行年級組的教研探討工作,。由羅海平老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)兒》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),,從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,,全方位地實(shí)施教學(xué),,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。
本教研組還積極的進(jìn)行了課題的研究工作。本著以科學(xué)的態(tài)度對待教學(xué)工作,,教研組成員積極的投入到科研工作,。童雅老師主持的《心理健康在語文教學(xué)中的運(yùn)用》、本人主持的《以課外閱讀促小學(xué)生語文素養(yǎng)的提高》的課題在這一學(xué)期結(jié)題,。還根據(jù)一年級的學(xué)生的特點(diǎn),,對課題《小學(xué)班主任柔性管理促班級整體和諧發(fā)展之實(shí)踐探索》進(jìn)行了申請。
本學(xué)期,,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,,爭取早出成績,,出好成績。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
一年級語文教研組工作總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的`統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下,,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真抓實(shí)干,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、按計劃開展各種活動
1,、教研活動
每周一下午4:20準(zhǔn)時,、按時進(jìn)行教研,教研內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作,。如“如何上好開學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”“上學(xué)期語文期末試卷分?jǐn)?shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評價標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效提高教學(xué)課堂質(zhì)量”“區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)”“課堂有效提問方式”等,,老師們各抒己見,說困惑,,探方法,,有力地指導(dǎo)了日常的教育教學(xué)。每次教研都有專人記錄,。
2,、教學(xué)活動
九月(1)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀音頻、視頻,、文字等資料的準(zhǔn)備,。
(2)上報經(jīng)典誦讀參賽作品,一年級柳欣姿《牽?;ê吞O果樹》,,三年級《古詩韻律操》。
(3)青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流,、反思,。
十月
(1)以班級為單位的愛國誦讀活動,。
(2)集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》。
十一月
(1)王杰參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。
(2)組織教師聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。
(3)檢查作業(yè)并反饋。
(4)誦讀《千字文》
十二月
(1)觀摩區(qū)“簡約,、扎實(shí),、有效”語文優(yōu)質(zhì)課
(2)各班組織“語文大課堂”手抄報比賽。
(3)做好期末復(fù)習(xí)工作,。
一月
(1)做好期末考試及評卷工作,。
(2)做好三好學(xué)生及各種先進(jìn)的評比。
二,、取得的成績
(1)中華魂讀書演講活動張雨虹,、葉佳音分獲區(qū)一、二等獎,。孫淑雅,、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
(2)張彤彤華人作文賽河南省三等獎,。
(3)王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
(4)丁滿滿論文《習(xí)作教學(xué)之我見》河南省三等獎。
(5)王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎,。
三,、努力方向
(1)積極開展各種教研活動、校內(nèi)聽課活動,,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,。
(2)組織各種教師,、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)活動,,在活動中得到鍛煉,。
(3)大力提倡、推進(jìn)閱讀,,努力成就書香校園,。
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