在平日里,,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
幫扶教師心得體會篇一
在當今社會,,教育是國之重器,,而教師則是教育的中堅力量。然而,,由于各種原因,,一些偏遠地區(qū)的學(xué)校常常面臨著師資不足的問題。為了彌補這一短板,,一些教育機構(gòu)和教育工作者積極參與到幫扶教師的工作中,。我作為一名志愿者,最近參與了一次幫扶教師的活動,,深刻體會到了這一過程中的艱辛和收獲,。
第二段:熟悉環(huán)境
一開始,我被派往一個貧困山區(qū)的小學(xué)幫扶教師,。走進這所學(xué)校,,我才真正感受到了師資不足對學(xué)校的影響,。學(xué)校比較簡陋,教室里的桌椅已經(jīng)年久失修,。進入教室后,,我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有許多孩子都是獨生子女,他們很需要老師的關(guān)愛與引導(dǎo),。然而,,由于師資不足,這些孩子的教育環(huán)境與其他地區(qū)相比存在較大的差距,。我感到了責任的沉甸甸,,必須盡力幫助這些孩子。
第三段:因地制宜
在幫扶過程中,,我深刻認識到了因地制宜的重要性,。由于當?shù)亟煌ú槐悖医?jīng)常需要走很長的路去往學(xué)校,。而且,,由于家庭困難,有的孩子不得不擔負起照顧弟弟妹妹的責任,,導(dǎo)致他們無法按時來上學(xué),。為了解決這一問題,我邀請學(xué)校和家長們共同商討,,決定每周末為孩子們組織一場集中課程,,這樣可以減輕孩子們的家庭負擔,也方便我更清楚地進行教學(xué),。
第四段:助力提升
除了因地制宜,,幫扶教師還需要助力提升學(xué)校的教學(xué)水平。我和學(xué)校的教師們一起進行多次的教學(xué)交流活動,,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在這個過程中,我深刻感受到了教師之間相互學(xué)習(xí)和成長的重要性,。在交流中,,我了解到這些教師工作非常努力,只是缺乏了一些先進的教學(xué)理念和方法,。通過我?guī)サ慕逃Y源和培訓(xùn),,教師們的教學(xué)水平有了顯著的提升,也更加能夠應(yīng)對現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn),。
第五段:心得體會
通過這次幫扶教師的經(jīng)歷,,我深深地明白了教育不僅僅是知識的傳授,更是一份使命和責任。作為一名志愿者,,我們要時刻保持學(xué)習(xí)和助人的心態(tài),,關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展,幫助那些需要幫助的人,。同時,,我們還要懂得因地制宜,了解當?shù)氐奶攸c和問題,,通過創(chuàng)造性的辦法解決困難,。幫扶教師的工作雖然辛苦,,但是對于學(xué)生和社會的影響是深遠而重大的。
總結(jié):
通過幫扶教師的經(jīng)歷,,我深刻體驗到了教育不僅僅是在大城市,,也需要在農(nóng)村和偏遠地區(qū)得到重視和發(fā)展。幫扶教師的工作是一份充滿挑戰(zhàn)性和責任感的工作,,但同樣也是一份令人滿足和幸福感的工作。我相信,只要有更多的人投入到教育幫扶的事業(yè)中,,我們的教育會更加公平和均衡,我們的下一代也將因此獲得更好的發(fā)展機會,。
幫扶教師心得體會篇二
學(xué)校為了使教師提高教學(xué)水平,,特地進行了教師之間結(jié)隊幫扶活動,我和溫老師結(jié)對幫扶,,通過不斷的優(yōu)化設(shè)計,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,使我們在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會如下:
1,、認真鉆研教材,,對教材的基本理論和基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,,掌握知識的內(nèi)在邏輯,,知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔,。
后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
4,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我在聽完課之后,,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,。
5、及時做好課后反思,,加強課堂教學(xué)效果,。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),,實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,,達到成長的質(zhì)的飛躍。
這次結(jié)對幫扶活動使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,,從而得到提高,。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,,不斷提高自己,,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。
幫扶教師心得體會篇三
一直以來,,我們始終堅持一周課程幫扶,兩周興趣幫扶,,一月勵志教育幫扶,。在幫扶過程中,我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位,,通過開展豐富的安全教育活動,,培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力,同時,,我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義,,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識,提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位,。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活,,周四,我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”,在參觀過程中,,讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解,,知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別,將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活,?;氐接變簣@,我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”,,讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來,,活動很成功,孩子非常喜歡,。
二,、生活幫扶
生活方面,我們讓家長配合老師,,給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng),。每天早晨要求幼兒做到早睡早起,有規(guī)律的生活,。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻,、我的好習(xí)慣,讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺,,按時來園,,不遲到、不早退,。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,,有規(guī)律的生活,升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活,。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻,,內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等,。
三,、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成
在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做,,做力所能及的事,,久而久之,就能形成良性的動力,。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做,,要他們有條不紊地做事很難,,于是在各種活動中,采用故事,、兒歌,、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強烈的興趣,從而做到按時完成不拖拉,。給幼兒布置小任務(wù):今天我來播新聞,。回家準備幾段新聞,,讓孩子輪流學(xué)當播音員,。每個班級都有小小值日生,他們每天為大家服務(wù),,在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識,。
四、孩子的變化
通過一年的幫扶活動,,孩子進步非常明顯,,從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩,,變成了一個勇敢自信,、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時,孩子總有說不完的話,,他把在幼兒園不敢說,、不想說的話,等老師去幫扶時,,全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動,,孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天,、主動去玩,,還主動告訴老師他的小秘密,進步非常大,。
總之,,實施幫扶以來,這些貧困生都有了較大的改變,,他們表現(xiàn)得很陽光,,很樂觀,又很自信,,在今后的工作中,,我們還將盡己所能,限度的幫助更多的幼兒!
幫扶教師心得體會篇四
近年來,,隨著農(nóng)村教育的全面提升,,越來越多的城市優(yōu)秀教師加入到鄉(xiāng)村支教的行列中,。支教不僅是為了給偏遠地區(qū)的孩子們帶去優(yōu)質(zhì)教育資源,更是讓優(yōu)秀教師們走下城市的高樓大廈,,親身體驗農(nóng)村教育的艱辛和鄉(xiāng)村學(xué)生的渴望,。作為一名參與過幫扶教師工作的人,我深深地感受到這段經(jīng)歷帶給我的收獲和觸動,。
首先,,幫扶教師工作讓我重新思考了教育的意義。鄉(xiāng)村教育相較于城市教育,,面臨的困難和挑戰(zhàn)更多更大,。校園環(huán)境條件差、師資力量薄弱,、教材和教學(xué)資源匱乏等問題無一不令人擔憂,。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生們對于知識的渴望卻是如此強烈,。我看到了每一個學(xué)生眼里的求知欲望和對未來的渴望,,看到了農(nóng)村學(xué)生們的努力和堅韌,這讓我重新認識到教育在每個孩子的成長中所扮演的重要角色,。無論環(huán)境如何,,教育都應(yīng)該給予每個孩子一個平等的機會,讓他們擁有改變自己命運的力量,。
其次,,幫扶教師工作讓我感受到了教師的責任和使命感。師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也,;師者,,引導(dǎo)、啟迪,、引導(dǎo)未來的橄欖枝也,。作為一名教師,我們的使命不僅僅是灌輸知識,,更是引領(lǐng)學(xué)生成長,,培養(yǎng)他們的品格和思維能力。在鄉(xiāng)村學(xué)校,,我看到了許多淳樸樸實的學(xué)生,,他們雖然在物質(zhì)條件的匱乏下生活,但他們的品格卻是純凈無暇的,。正是在這樣的環(huán)境下,,我深刻體會到作為一名優(yōu)秀教師的責任,,要良好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,,努力塑造他們的未來,。
第三,幫扶教師工作提升了我的教育能力,。鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)上存在差距,,這就要求我作為幫扶教師需要學(xué)會更好地根據(jù)學(xué)生的實際情況,去制定個性化的教學(xué)方案和方法,。在教學(xué)中,,我注重啟發(fā)式教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,。我通過引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,,提高了他們在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性。同時,,我還積極尋找和創(chuàng)造教學(xué)資源,,通過多樣化的教學(xué)手段和技術(shù)手段,使鄉(xiāng)村學(xué)生能夠接觸到更廣闊的知識世界,。
第四,,幫扶教師工作給予了我一種成就感和滿足感。當看到一個個稚嫩的面孔在我的教育下茁壯成長,,當看到他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績和前進的步伐,,我感到無比驕傲和滿足。盡管鄉(xiāng)村教育的路還很長,,但每一個孩子的進步就是我們努力的動力,,讓我們堅定地相信,通過我們的努力,,鄉(xiāng)村教育一定會越來越好,。
總之,幫扶教師工作是一種教育實踐的過程,,也是一種對自己教育理念的重新思考和驗證的過程,。通過這段經(jīng)歷,,我更加堅定了在教育事業(yè)中的追求和奉獻的心態(tài),,也更加明確了教育的意義和自己的責任。我相信,,通過我們的努力,,農(nóng)村的花朵定能綻放出更加燦爛奪目的光芒!
幫扶教師心得體會篇五
生活中處處需要愛,。愛,,無處不在,。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。
我是一名普通的一線教師,,也是一名班主任,。根據(jù)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一安排,我參與了精準扶貧工作,。涵涵便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生,。
20xx年春節(jié),新冠肺炎疫情突如其來,。非常時期,,舉國上下,眾志成城,,共克難關(guān),。各個崗位的人們都竭盡全力努力貢獻自己的一份力量。作為教師的我們,,更是積極響應(yīng)國家停課不停學(xué)的號召和學(xué)校線上教學(xué)的要求,,一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)之路。
初次嘗試通過網(wǎng)絡(luò)途徑進行在線授課,,我覺得首先得做好充分的準備,。因此,我電話聯(lián)系了涵涵及她的家長,,了解她家網(wǎng)絡(luò)是否通暢,,上課所用設(shè)備是否備齊,家里是否有人監(jiān)管,。在了解情況后,,我對她提出了幾點上課的要求。在開課之前,,借助微信和直播平臺,,我將課程的介紹、學(xué)習(xí)方法,、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給她和家長,,并且通過遠程的方式手把手地指導(dǎo)她及家人安裝慕課和釘釘軟件。涵涵也很聰明,,很快就熟練掌握了線上上課的操作方法,。開學(xué)的第一節(jié)課,上課效率和效果都很好,。
第一次直播課程結(jié)束后,,我通過微信咨詢了涵涵學(xué)習(xí)中的問題,并且理解進行了答疑解惑,,幫助她有效地解決了問題,,孩子學(xué)習(xí)的積極性明顯提高,。
通過幫扶,我了解到了涵涵的家庭情況和學(xué)習(xí)困難,。在接下來的時間,,我一有時間就會找涵涵談心,了解她生活,、學(xué)習(xí)中的困難,,利用課間及閑余時間幫她復(fù)習(xí)語文學(xué)習(xí)中的知識,同時我也打算在班里確定兩名學(xué)優(yōu)生對她進行學(xué)習(xí)上的幫扶,。希望通過我不懈地努力,,幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí),、生活的自信心,。
在短短幾個月的扶貧路上讓我深深地意識到,扶貧不僅僅是任務(wù),,也是一種責任,,更是一種愛的傳遞。通過互相認識,,互相了解,,拉近彼此間的距離,通過無微不至的關(guān)愛幫助,,使一個個孩子,、一個個家庭看到希望,這何嘗不是一種教育的成功,。扶貧的道路任重而道遠,,只有我們不忘初心,繼續(xù)前行,,才能真正迎來教育燦爛的明天,。
幫扶教師心得體會篇六
第一段:介紹幫扶教師的背景和主要工作內(nèi)容(200字)
作為教育事業(yè)的從業(yè)者,幫助受困境影響兒童得到更好的教育,,一直是每位教師內(nèi)心的向往,。而在小學(xué)幫扶教師這一崗位上,我們有機會親身體會到這份心靈的純真和責任的偉大,。小學(xué)幫扶教師通常是指被派往偏遠地區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校擔任班主任或關(guān)鍵科目教學(xué)的教師,。他們的主要工作是全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。
第二段:幫扶教師對兒童成長的重要性(250字)
作為小學(xué)幫扶教師,,我們身處于國家教育事業(yè)最前沿,,肩負著培養(yǎng)下一代人才的神圣使命,。兒童是祖國的未來和希望,他們的平安快樂成長關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展,。正是由于幫扶教師的付出和關(guān)心,,才能夠讓這些受困境影響兒童收獲陽光般明媚的未來。幫扶教師不僅要傳授知識,,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、團隊合作精神和社會責任感。只有讓這些孩子真正能夠擁有自己的夢想和追求,,才能夠讓他們擺脫困境,、改變命運。
第三段:幫扶教師的工作困難和挑戰(zhàn)(300字)
盡管小學(xué)幫扶教師的工作使命崇高,,但從實際工作中我們也深刻認識到,,衡量困難的尺度是相對的。許多義務(wù)教育學(xué)校都位于交通不便,、經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū),,校園條件簡陋,教育資源匱乏,。這些困境為我們進行有效教育帶來了很大的難度,,同時也增加了幫扶教師的生活壓力。此外,,由于受困境影響兒童的家庭背景復(fù)雜,,許多孩子可能缺乏家庭教育,行為習(xí)慣不良,。幫扶教師需要與家長進行積極溝通,、協(xié)調(diào)合作,才能夠創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。
第四段:幫扶教師的成果與收獲(250字)
幫扶教師可能需要面對很多困難和挑戰(zhàn),,但是當看到受困境影響兒童進步和成長時,一切都感到無比的值得,。通過幫扶教師的辛勤努力,,我有幸見證了許多孩子不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能、實現(xiàn)自我價值的過程,。有的學(xué)生在我們的鼓勵與引導(dǎo)下,,從沒想過的干部候選人成長為班級的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)同學(xué)們一起建設(shè)美麗的班級,。還有的學(xué)生在我們的關(guān)愛下,,逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,成績大幅提高。這些改變讓我深感教育的偉大和對心靈的滿足,。
第五段:總結(jié)幫扶教師的意義和使命(200字)
小學(xué)幫扶教師的工作是一項既光榮又艱巨的任務(wù),,他們是貫徹落實黨的教育方針的先行者和踐行者。每一個受困境影響兒童都需要我們?nèi)リP(guān)注和協(xié)助,,只有讓每一個孩子都有機會接受良好的教育,,社會才能變得更加美好和平等。幫扶教師不僅是知識的傳遞者,,更是心靈的引路人,,他們用愛心和耐心為學(xué)生點亮夢想的火苗,開啟他們追求幸福的通道,。作為小學(xué)幫扶教師,,我深感榮幸,更深感責任重大,。只有努力做好自己的本職工作,,才有可能將這一份愛心傳遞下去,并為更多的孩子帶來改變,。
幫扶教師心得體會篇七
師生關(guān)系一直以來都是教育領(lǐng)域中的一項重要關(guān)注點,。在教育過程中,師生之間的良好互動和師生之間的幫助和支持起著關(guān)鍵作用,。本文將介紹我對師生教師幫扶的心得體會,,希望能為提升教師教育質(zhì)量和加強學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供一些建議和思考。
首先,,對于師生關(guān)系的建立,,我認為關(guān)鍵是建立信任和理解。在教學(xué)中,,師生之間必須相互信任,,建立起良好的關(guān)系。這意味著教師要尊重學(xué)生,,并認真傾聽他們的聲音和想法,。同時,學(xué)生也需要相信教師,,尊重教師的教育經(jīng)驗和知識,。只有建立了強大的信任關(guān)系,教師才能更好地幫助學(xué)生,,學(xué)生也更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助,。
其次,教師應(yīng)該注重個性化的學(xué)生發(fā)展,。每個學(xué)生都有自己的特點和需求,,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況和發(fā)展需求,,提供個性化的幫助和指導(dǎo)。這可以通過與學(xué)生的交流和溝通來實現(xiàn),。教師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛好,、家庭背景和學(xué)習(xí)困難,根據(jù)這些信息為學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)和支持,。個性化的關(guān)注和幫助能夠更好地滿足學(xué)生的需求,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。
再次,,師生幫扶要注重過程的引導(dǎo)和學(xué)生的自主發(fā)展。教師的角色不僅是知識傳授者,,更要充當引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色,。在幫助學(xué)生時,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生探索問題和思考解決方案的過程,,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。教師可以通過提問、討論和小組活動等方式,,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力,。通過這種方式,學(xué)生能夠在師生互動中實現(xiàn)自主發(fā)展,,提升自己的學(xué)習(xí)成果和綜合能力,。
另外,師生教師幫扶還應(yīng)注重學(xué)生情感的關(guān)注和培養(yǎng),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,,不僅需要知識的指導(dǎo),更需要情感的支持和關(guān)心,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),,還要關(guān)心學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)。在學(xué)生遇到困難和挫折時,,教師應(yīng)給予鼓勵和支持,,讓學(xué)生感受到他們不是孤獨的,有人在支持著他們,。同時,,教師還應(yīng)尊重學(xué)生的獨立性和個人需求,關(guān)心他們的身心健康,,為他們提供必要的安全保護和指導(dǎo),。
最后,師生教師幫扶必須建立在教師專業(yè)發(fā)展和提升上,。教師作為師生教育過程中的關(guān)鍵角色,,需要不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。教師應(yīng)積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷更新教育理念和教育方法,。只有具備了專業(yè)知識和能力,,教師才能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,并提供恰當?shù)膸椭椭笇?dǎo),。
綜上所述,,師生教師幫扶是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的教育過程,需要教師和學(xué)生共同努力,。師生之間的良好互動和幫助可以提升教師教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。在建立信任和理解的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)注重個性化的學(xué)生發(fā)展,,注重過程的引導(dǎo)和學(xué)生的自主發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生情感的關(guān)懷和培養(yǎng),并不斷提升教師的專業(yè)能力和教育水平,。只有通過師生教師幫扶的良好實踐,,我們才能共同促進教育質(zhì)量的提高,為學(xué)生的成功和發(fā)展提供更好的支持,。
幫扶教師心得體會篇八
很榮幸暑假來到了深圳,,更幸運的是來到了華勝大家庭。于開學(xué)初在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,我很有緣和談巧老師結(jié)成師徒,,接受她的幫扶。通過這一月的幫扶活動,,使我受益匪淺,。感覺到我和談巧老師有著很大的差距,有很多方面需要向談巧老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她的先進教法,,學(xué)習(xí)她的先進思路,學(xué)習(xí)她的先進備課方案,,學(xué)習(xí)她的班主任治班方案,。
我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,但給我的感受和啟發(fā)較多,。在集體備課工作中,,我們本著“認真、踏實,、團結(jié)”的工作態(tài)度,,本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,,堅持求真務(wù)實的原則,,使我在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很大的提高,。在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動,共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,,尋求解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)模式,,強化提高教學(xué)的有效化教學(xué)研究,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
在新老師的匯報課上,,談巧老師給與了我許多幫助,,幫助我制作課件,,提供資料,,課前課后給與了我極大的幫助,同時也提出了許多不足之處的改進方案和措施,。在學(xué)生的詞匯競賽,、月考中,及時到位的督促我做好備考準備和指導(dǎo)工作,。在集體閱卷中,,談巧老師雷厲風(fēng)行,做事干脆利索,,她的一言一行,,給我留下了深刻印象,很幸運能和她拜師結(jié)徒,。
總之,,在結(jié)對幫扶工作中,讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者,,感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,。在今后的工作中,我要不斷地努力進取,,加強自己的師德修養(yǎng),,努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,,為人師表,,爭取做一位優(yōu)秀的老師,更好地發(fā)揮教師的輻射引領(lǐng)作用,,不斷增加自身的人文底蘊,,使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度,。同時,我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),,注重實效,,使我倆達到互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、共同進步,,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,大面積提高英語教育教學(xué)質(zhì)量,,為華勝作出我們應(yīng)有的貢獻,。
在此我感謝談巧老師熱情的對我進行指導(dǎo),使我的教學(xué)教法有了很大的改進,,也使我更加熱愛工作,、熱愛學(xué)生。
幫扶教師心得體會篇九
一年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,,與—x,,共同探討,悉心教研,,使所任學(xué)科成績有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,,了解了此次英語課程改革的`目的,、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我們在備課時做到了以下幾點:
1,、課前備課,做到“有備而來”,。
認真閱讀各種教科參書,,既備教材,、教法,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接,;既要突出重點,,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2,、課中備課,,靈活安排簡單易操作的游戲活動。
我通過游戲引入新課教學(xué)時,,為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實施教學(xué)的時候,,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),,在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好,。
3,、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。
每上完一單元,,我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思,,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功,?!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此,,我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:
1、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。
2、圖文結(jié)合,,掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,,并借助圖片,、動作、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,,我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,,培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育,。
3,、游戲活動,鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,、認讀,、玩演、視聽,,從而給他們提供充分的活動和交流機會,,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
幫扶教師心得體會篇十
第一段:引言(字數(shù):150字)
師生教師幫扶的概念源自于教育領(lǐng)域的一個重要理念——關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,全面提高其學(xué)習(xí)成績及個人素質(zhì),。幫扶行動的目的是為學(xué)生提供個人教育輔導(dǎo)、情感支持以及專業(yè)知識等,。近年來,,這一課題越來越受到關(guān)注,并在全國范圍內(nèi)進行推廣,。作為一名教師,,我有幸親身體驗到了師生教師幫扶帶來的深遠影響。在這篇文章中,,我將分享并探討關(guān)于師生教師幫扶的心得體會,。
第二段:體驗師生教師幫扶(字數(shù):250字)
作為一名小學(xué)教師,我曾從事多年的師生教師幫扶工作,,并從個人層面體驗到了幫扶的意義和實踐方法,。首先,,我們需要建立親密的關(guān)系。和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,,了解他們的需求和特質(zhì),,從而對他們提供有針對性的幫助。其次,,我們需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。通過與學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣和難點,,以此幫助他們找到學(xué)習(xí)的動力和方向,。最后,我們需要注重情感支持,。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會面臨困難和挫折,,作為教師,我們應(yīng)該傾聽他們的心聲,,給予他們關(guān)懷和理解,。
第三段:師生教師幫扶的好處(字數(shù):250字)
師生教師幫扶不僅對學(xué)生有益,對教師本身也具有很大的意義,。對于學(xué)生來說,,師生教師幫扶可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,增強他們的自信心,,并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。對于教師來說,幫扶工作可以提高自身專業(yè)素養(yǎng),,深化自己的教學(xué)理念,,并培養(yǎng)更多的關(guān)懷和負責任的教育人才。此外,,師生教師幫扶使教師和學(xué)生之間的溝通更加密切,,建立了深厚的師生情感,促進了學(xué)校的和諧發(fā)展,。
第四段:常見問題及應(yīng)對策略(字數(shù):300字)
在師生教師幫扶的過程中,,我們也會遇到各種問題和困難。其中最常見的問題包括缺乏時間,、不同學(xué)生的差異和學(xué)生的心理問題等,。針對這些問題,我們需要制定相應(yīng)的應(yīng)對策略,。首先,,合理安排時間,確保每位學(xué)生都能夠得到幫助。其次,,差異化教學(xué)是非常重要的,。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和特點,我們應(yīng)該因材施教,,根據(jù)學(xué)生的需求和能力,,提供具有針對性的教育。最后,,關(guān)注學(xué)生的心理健康,,密切關(guān)注他們的情緒變化和困惑,及時提供心理支持和咨詢,。
第五段:總結(jié)(字數(shù):250字)
師生教師幫扶是一項具有重要意義和深遠影響的工作,。通過建立良好的師生關(guān)系、提供個性化的學(xué)習(xí)支持和情感支持,,我們可以幫助學(xué)生全面發(fā)展,,并促進學(xué)校的和諧氛圍。師生教師幫扶給教師提供了更多的機會去不斷提高自身的教育素養(yǎng)和教育方法,,也給學(xué)生提供了更多成長和發(fā)展的平臺,。在今后的工作中,我將繼續(xù)關(guān)注和參與師生教師幫扶工作,,為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份力量,。