我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幫扶教師心得體會 幫扶教師收獲篇一

一、制訂計劃,，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方,。活動于是我首先通過面對面交談,、微信聊天,、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃切實(shí)開展一系列的活動,。

二、虛心學(xué)習(xí),，提升自我

雖然我是師傅,，但是因?yàn)槲医陶Z文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的,，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在袁老師上匯報課,、觀摩課時，一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課,，使自己在評課方面有一定提升,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三,、雙向活動，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課,、評課。這些活動是雙向的，不是單向的,。年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。本學(xué)期,，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課。聽課后,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法,、教學(xué)課件,、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過反復(fù)研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許,。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),，與袁麗萍老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升,。

幫扶教師心得體會 幫扶教師收獲篇二

本期,，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔--。具體幫扶工作總結(jié)如下：

九月：指導(dǎo)龔--老師如何填寫《個人三年規(guī)劃分析表》,。我和龔--老師一起從她自身的特長進(jìn)行分析,，幫助龔老師重新認(rèn)識自己,。結(jié)合學(xué)校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標(biāo),，即：一年入格,，二年定型,，三年合格。為龔--老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的教師》,，并要求撰寫讀書筆記,。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學(xué)反思,。每期寫課后反思20個,，每年撰寫教學(xué)論文1篇。

十月：檢查龔--老師的《個人三年規(guī)劃分析表》,，同時反饋我的意見,。10月20日，聽龔--老師執(zhí)教的美術(shù)課,，并錄像,。我先要求龔老師自己觀看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進(jìn)行評價,。這種讓教師先自我評價,，幫扶教師再點(diǎn)評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯。

十一月：提前一天通知龔老師,，要聽她的課,，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的,，不僅精心準(zhǔn)備教具,，注意調(diào)控課堂學(xué)紀(jì)律，課后主動聽取反饋意見,。同時把自己的錄像課拿給龔老師看,。幫助指導(dǎo)完成“青藍(lán)工程”懇談會的發(fā)言材料。

十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系,，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻,。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對龔老師的教學(xué)有很大的幫助,。

本期龔老師基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo),。建議龔--老師今后要加強(qiáng)對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。

今后,，我還將一如既往的幫助龔--老師,，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)更好!

幫扶教師心得體會 幫扶教師收獲篇三

在我們的教學(xué)中,，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題,。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ?，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭,、學(xué)校等多方面的原因造成的,。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此,，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,，了解和研究學(xué)困生,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。我想作為黨員,，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為黃丹同學(xué),。該生從20--年起,，一直與伯父伯母居住。根據(jù)家訪調(diào)查,，該同學(xué)的父親亡故,，而母親則另嫁他人，還有兩個年幼的妹妹,，孩子學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。但可喜的是，黃丹同學(xué)小小年紀(jì)卻十分懂事,。根據(jù)孩子的基本情況,，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

一是在思想上,，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,，架起學(xué)生、教師,、家長三方互動的橋梁,。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動向,，急孩子之所急,，想孩子之所想。同時,，進(jìn)行入戶家訪,，電話家訪等,，與孩子的伯父共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會家長科學(xué)的家教方法,。另一方面,，電話聯(lián)系了該同學(xué)的母親，共同商議孩子的成長問題,，最終讓孩子的母親認(rèn)識到了孩子教育的缺失,，后來，該孩子的母親還抽空來看望自己的孩子,。

二是在經(jīng)濟(jì)上,，做好孩子的堅強(qiáng)后盾,，平時,，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品,。其次,，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動點(diǎn)腦子”。

三是在學(xué)習(xí)上,，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師,。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況,，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等,。

總之，實(shí)施幫扶以來,，黃丹同學(xué)有了較大的改變,，她現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀,，又很勤奮,，很刻苦。在今后的工作中,，我還將盡己所能,，最大限度的幫助黃丹同學(xué)，幫助更多的同學(xué)!

通過本次的幫扶活動,，我深切感受到,，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難,，需要引起人們的關(guān)注,。作為人民教師，作為黨員,，必須全心全意為人民服務(wù),，要以高度的政治責(zé)任感,，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng),，積極投身到教育活動中,，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾,，在行動上服務(wù)群眾,，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn),。