總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇一
為真正促進(jìn)“科學(xué)保教”工作,、為進(jìn)一步嚴(yán)防和糾正幼兒教育“小學(xué)化”,為更高地提升教師教育水平和教學(xué)手段,,為讓幼教課堂更高效,、更專業(yè)、課堂內(nèi)容更靈活豐富,,本月22日,,榮昌縣龍集鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為主題的教學(xué)觀摩活動(dòng),。本次活動(dòng)由榮隆鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和榮隆鎮(zhèn),、龍集鎮(zhèn)各幼兒園一線教育工作者出席。
本次活動(dòng)分為幼兒早操,、集中教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)研討三大環(huán)節(jié)。
幼兒早操活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,,音樂選取適合各班級(jí)年齡特點(diǎn),;早操動(dòng)作靜動(dòng)搭配合理,幼兒展示有力,,器械均使用低成本高效益回收的拉罐進(jìn)行操作,。整個(gè)活動(dòng)給人以整齊、流暢,、完美的視覺享受,。
幼兒集中教學(xué)活動(dòng)由龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的曾婷和謝興玉執(zhí)教。曾婷老師給大家展示的中班的科學(xué)活動(dòng)《油和水》,,教師合理引導(dǎo)幼兒積極參與實(shí)踐,,豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立解決問題的能力。在大班的音樂游戲《木偶的夢(mèng)想》中,,謝興玉老師引用夠用的故事,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出匹配的動(dòng)作,配備動(dòng)感活躍的音樂,。培養(yǎng)了幼兒積極體驗(yàn),、感受音樂游戲的樂趣;并在游戲中培養(yǎng)孩子的探索興趣和合作能力,;最重要的是通過故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒要做一個(gè)不說謊,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)不懶惰,、善良有愛心的好孩子,。
首先在現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上,榮隆鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)楊德秋老師對(duì)本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了精彩點(diǎn)評(píng),。楊老師首先肯定了早操活動(dòng)的選材和達(dá)到的目標(biāo),,對(duì)兩堂集中教學(xué)活動(dòng)用了“好奇,、有趣、好聽,、好玩”八個(gè)字予以了專業(yè)化的評(píng)價(jià),。老師們還對(duì)兩種不同領(lǐng)域更專性的教學(xué)設(shè)計(jì)做了討論。
會(huì)上,,榮隆鎮(zhèn)教管中心領(lǐng)導(dǎo)劉長(zhǎng)波主任對(duì)龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園條件及師資力量等各方面予以了高度的評(píng)價(jià)和肯定,。陳寧、李國(guó)仕師對(duì)幼兒園的軟件,、硬件和教師的高素質(zhì)方面也作了充分的認(rèn)可,。
本次活動(dòng)充分在幼兒已習(xí)得的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上展開教學(xué)活動(dòng),教師引導(dǎo),、學(xué)生主體,,在輕松、和諧,、快樂的游戲中開始和結(jié)束,體現(xiàn)了教師的專業(yè)水準(zhǔn)和幼兒教育的高效課堂,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇二
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,,是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí),。研討,。交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;今年,,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,;今年我們從彈琴,。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,,教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中,。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì),。技巧的提高,;另外,每周檢查一次的毛筆字,。鋼筆字練習(xí),,也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步,;今年以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,。從每一塊工作的落實(shí),。總結(jié)中,,讓每一個(gè)教師注重反思,。在反思中提取經(jīng)驗(yàn)。確立目標(biāo),。
課題,,對(duì)于我們教研組來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),,今年,,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開了研討,,從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大,、中,、小各年級(jí)各班的教材、確定,、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),,共同的汲取著養(yǎng)分,,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),,這一過程,,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,,最后,,每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜,,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,,提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,,老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,并各自撰寫了研究報(bào)告,,真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,,提高教學(xué)質(zhì)量,,也就是教研組研討和工作的核心,今年,,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,,真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,,我們從年度計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),,用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,,從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,,另外,,期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),,又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),,讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
幼兒園的工作,,很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。今年,,我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和期末的英語班,、留日班匯報(bào)表演,。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,,從今年開始的節(jié)編排、落實(shí),,到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程,、方案的制度,,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論,,真正做到了互幫互學(xué),在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,,也由老師們出色的表演,,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。
保證幼兒的健康和安全,,是我們每一位老師的首要責(zé)任,,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。今年,,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),,做為教師,,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,,以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),,使我組今年的安全事故大大降低,無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。
總之,,今年的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,,取得了許多成果,,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,,就今年的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,還有一些急待解決的問題:
結(jié)合本園實(shí)際,,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí),;注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí);加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn),;摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
這一些,將作為我們以后教研工作的目標(biāo)和方向,,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,,真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇三
本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》精神,,結(jié)合園務(wù)工作,針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計(jì)劃,,開展了豐富多彩的教研活動(dòng),。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、在和諧的班組氛圍中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,開展豐富多彩的教研活動(dòng),變“要我教研”為“我要教研”,,讓教師成為教研活動(dòng)的主人,。
我組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作積極主動(dòng),,具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),“中班組體育活動(dòng)計(jì)劃”,、“體育活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,、家長(zhǎng)講座、早操的編排,、豐富的教研,、教學(xué)活動(dòng)安排、等等都是大家集思廣益,,群策群力的辛勤結(jié)晶,。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息,收集大量的相關(guān)資料,,、使新的教育觀念在碰撞中得以提升,。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng);每月確定一個(gè)教研主題,,全組參與研討,,每月一位中心發(fā)言人進(jìn)行本組教研活動(dòng)工作總結(jié);每位教師每月一篇教學(xué)反思,;按時(shí)更換“家園小報(bào)”和“美術(shù)櫥窗”,;堅(jiān)持每周一、四上午對(duì)幼兒進(jìn)行集中體育活動(dòng),,結(jié)合體育器械發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。
我們還與其他班級(jí)互動(dòng),共同研討,。把教學(xué)活動(dòng)中的資料收集,、整理成冊(cè),和其他班組交流,、共享,。充分體驗(yàn)同伴互助,資源共享的`快樂,。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,,提高了教師參與課程研究的積極性,充分做到了變“要我教研”為“我要教研”,,在大,、小教研活動(dòng)中,老師們都能有備而來,、有獲而歸,。每人都能根據(jù)園里要求積極主動(dòng)的撰寫各類經(jīng)驗(yàn)文章,并在區(qū),、市級(jí)教研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),,部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合、層層深入,,充分做到多方參與,、互動(dòng),收到事半功倍的良好效果,。
開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長(zhǎng)資源,,引領(lǐng)家長(zhǎng)由材料的收集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者,。我們整體規(guī)劃,通過家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖,,要求家長(zhǎng)根據(jù)主題有針對(duì)性的收集材料并積極參與到制作活動(dòng)中來,,家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作,,很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量:瞧,,中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長(zhǎng)和孩子們的杰作,中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動(dòng)密切相連,??粗约旱膭趧?dòng)成果,家長(zhǎng)和孩子都很有成就感,,我們深切的感受到了環(huán)境的魅力,,它是無聲的老師,為孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,。
在區(qū)角活動(dòng)中,,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子收集一些半成品的廢舊材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇四
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來,,我們__鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展,,加強(qiáng)園本培訓(xùn),使青年教師走上了成才的快車道,。在過去的一年里我們經(jīng)過全園教師的努力通過里區(qū)綠色幼兒園的驗(yàn)收以及市農(nóng)村示范幼兒園的驗(yàn)收,。通過園本教研活動(dòng),我園有7位教師在市,、區(qū)獲獎(jiǎng),。實(shí)踐證明,我們的培訓(xùn)是有成效的?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
如果說,,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,,我們認(rèn)為,面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,,讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,,發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí),,為自己不斷積累知識(shí)和才能,,不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,、名教師,、專家型教師,從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。
為此,,我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神,結(jié)合我園的實(shí)際情況,,確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容,,即:師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn),、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、提高學(xué)歷的培訓(xùn),。
我們要求:每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi),必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分,,否則,,視為不合格教師,這就為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了一條正確的路子,。
首先,,園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,,其他的成員分工明確,責(zé)任到人,。其次,,我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán),列入幼兒園每周議事日程,,每學(xué)期,,我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)研討會(huì),,專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作,及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,,對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,,加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性,。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,,幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度:如學(xué)習(xí)制度、考勤制度,、獎(jiǎng)懲制度,、總結(jié)制度、考核制度,、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等,。同時(shí),還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,,教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),,又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時(shí)間學(xué),,統(tǒng)一了步驟,,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制:把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核,、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件,。
俗話說:“兵馬未動(dòng),,糧草先行?!币胧菇處熍嘤?xùn)工作行之有效的開展下去,,必須有經(jīng)費(fèi)作保障。一年來,,幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,,先后投資十萬多元,幼兒園配備計(jì)算機(jī)2臺(tái),,添置了鋼琴,、,建立了多功能活動(dòng)室,、購(gòu)買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材,、光盤,、書報(bào),并每年撥出???萬余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。對(duì)積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,另外,,為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度,我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專家及名師來園輔導(dǎo),,開闊了教師的視野,,提高了教師的教育與研究能力。
“萬事德為首”一年以來,,我們采取自學(xué),、集中輔導(dǎo)、講座等方式,,對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次,,我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,;同時(shí)以舉辦師德教育講座,、師德事跡報(bào)告等形式,讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育,。另外,,充分利用社區(qū)活動(dòng),由家長(zhǎng),、幼兒,、教師三者相結(jié)合,對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議,。
這八項(xiàng)評(píng)議是:
1,、評(píng)教師儀表是否端莊,言談舉止是否文明,。
2,、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親,理解尊重幼兒,。
3,、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育、積極鼓勵(lì)幼兒,。
4,、評(píng)教師是否關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,,使孩子感到老師是最愛我的,。
5、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,關(guān)心孩子在家的表現(xiàn),。
6、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教,,使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展,。
7、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心上課,。
8、評(píng)幼兒入園,、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分,,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案,,每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最佳教師,。對(duì)于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)連續(xù)兩次評(píng)議最差的教師,,則調(diào)離工作崗位或予以辭退,。這樣一來,老師們都能做到無私奉獻(xiàn),。
“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中,,如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色,是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在,。為此,,我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講,大家記”的被動(dòng)模式,,而變?yōu)橹v,、研結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,,靈活主動(dòng)的進(jìn)行,。
1、把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合,,先后讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長(zhǎng)為我們舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問的方式》,、《教師如何說課》《如何開展區(qū)域活動(dòng)》等專題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師,,回來后,,必須寫出一篇高水平的活動(dòng)反思,向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受,達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的,,使大家都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。
2、開展各種競(jìng)賽活動(dòng),,讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì),。如:在《綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,我們由園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)出題,。教師通過學(xué)習(xí)與思考,進(jìn)一步理解了《綱要》的重要性,。今年11月,我們又把說課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),,全園展開,。
3、為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思,、積累,、升華,我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,,內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄,、可以是對(duì)某一個(gè)問題的思考、想法與體會(huì),,可以是工作中遇到的問題,,也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,,但必須是教師的真情實(shí)感,。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說過這樣一句話:“走進(jìn)孩子的世界,你會(huì)變得越來越豐富,,我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”,,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外,,為了在教育活動(dòng)中創(chuàng)出自己的特色,,我們積極開展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”、“農(nóng)村大班幼兒語言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究,,其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”獲05年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,。我們從幼兒一日活動(dòng)入手,引導(dǎo)孩子動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,,學(xué)著解決問題,,通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,,營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí),、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變,,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn):
今年是幼兒園搬入新園的第一年,,我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托,以提高教師思想水平,、理論水平,、實(shí)際操作水平為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索,、思考——操作(靈活性,、創(chuàng)造性)——總結(jié)、評(píng)價(jià)”一體化的路子,,并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況,,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),使教師盡快掌握新課程的精華所在,。同時(shí),,我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo),。
2,、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng),進(jìn)一步做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有記錄,有總結(jié),。注重形式多樣,,講究方法。
我們的目標(biāo)是:讓每一個(gè)孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā),,一步一個(gè)階梯的發(fā)展能力,、提升智力,張揚(yáng)個(gè)性,,塑造人格,,并促使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子的最好教育者!
我們的理念是:讓每一個(gè)孩子幸福,、愉快,、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)!
在今后的征程上,我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn),,不斷創(chuàng)新,,用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇五
幼兒園的教研活動(dòng)是我們一直都在實(shí)施的,,最近也是有了階段性的進(jìn)展,解決了很多目前我們幼兒園存在著的教育問題,,還不僅要幼兒園的功勞,,更是各位班主任老師、任課老師的積極配合,,否則這個(gè)幼兒園教研活動(dòng)也是能被淪為笑話?,F(xiàn)在可以清楚的感覺到,我們幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升,,下面我就對(duì)于目前教研活動(dòng)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。
不少的班主任都要耗費(fèi)半學(xué)期的時(shí)間,才能把自己班上的學(xué)生秉性,、名字等等熟悉下來,這未免太浪費(fèi)時(shí)間了,,幼兒園的小朋友不比小學(xué)初中的學(xué)生,,那是一定要把學(xué)前教育做好的,這樣他們以后去到更高的學(xué)府了,,學(xué)習(xí)起來也能事半功倍,。班主任每個(gè)月至少開一次家長(zhǎng)會(huì),每周至少要進(jìn)行家訪一次,,畢竟家長(zhǎng)才是最了解孩子的存在,,多向他們打聽是準(zhǔn)沒錯(cuò)的。只有足夠的了解孩子,,還能給他們更好,、更有效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)這都是相互的,,家長(zhǎng)想知道自己孩子每一天在學(xué)校做了些什么,,作為老師也是想知道孩子放學(xué)在家的狀態(tài)是怎么樣的。的缺陷,,可能就需要各位班主任要多耽誤一下自己的時(shí)間了,,付出跟回報(bào)至少是成正比的。
每個(gè)老師在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,,都會(huì)覺得自己應(yīng)該是幼兒園最出色的那個(gè)老師,,再不濟(jì)也是名列前茅的,然后就會(huì)有點(diǎn)驕傲自滿,安于現(xiàn)狀了,。幼兒園近期為了讓大家都一種學(xué)習(xí)的干勁,,做了以下兩個(gè)要求:
1、每個(gè)教師必須參加一次培訓(xùn),,培訓(xùn)的老師會(huì)直接邀請(qǐng)到,,在幼教行業(yè)特別有名氣的人,讓各位老師先是知道自己距離這種“大神”級(jí)別的老師,,還差多遠(yuǎn),,心里有點(diǎn)數(shù)。
2,、安排要求每個(gè)老師都要去聽課,,教師之間實(shí)行互相聽課模式,讓每個(gè)老師去總結(jié),,對(duì)方講課的方式方法是不是比自己要好,,好在哪、又差在哪,,會(huì)不由自主的去模范對(duì)方好的地方,,然后看看哪些是覺得不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,審視一遍自己是否也存在同樣的問題,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇六
生活是數(shù)學(xué)的源泉,,生活中的數(shù)學(xué)無時(shí)不有,無處不在,。為此,,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》就明確指出,數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,?!睌?shù)學(xué)教育的內(nèi)容是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,,建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念,,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?!币罁?jù)《綱要》的精神,,本學(xué)期我們對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化進(jìn)行了初步的研究。
首先,,我們將將數(shù)學(xué)滲透在幼兒在園的各個(gè)生活環(huán)節(jié)中,。充分挖掘幼兒在園每一個(gè)生活環(huán)節(jié)中的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,,是數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要途徑。比如,,吃點(diǎn)心,、水果時(shí),將分配的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,,可以幫助他們主動(dòng)地獲得計(jì)數(shù),、等分等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);午餐時(shí)讓幼兒比較碗、勺的數(shù)量,,或者讓他們來分發(fā)碗,、勺、筷等餐具,,能幫助他們理解和領(lǐng)會(huì)物與物以及數(shù)與物之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,。
第二,讓數(shù)學(xué)從幼兒生活的周圍環(huán)境中展開,。幼兒園里的花草樹木,、商店里琳瑯滿目的物品、馬路上鱗次櫛比的建筑物,。這些幼兒熟悉的生活環(huán)境都是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好教材,。我們平時(shí)有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒觀察各種物體所處的位置、距離遠(yuǎn)近,、房屋的造型,,等等。諸如此類利用幼兒周圍環(huán)境中的事物對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、排序、認(rèn)識(shí)形體和空間測(cè)量等數(shù)學(xué)知識(shí)的感知,,不僅可以幫助幼兒從中吸取數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)還可以運(yùn)用已獲得的相關(guān)知識(shí)解釋未知的世界。
第三,、創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)教育室內(nèi)環(huán)境,。在數(shù)學(xué)角里,我們和幼兒一起共同收集了各種材料,,如小棒,、鈕扣、小磁鐵,、玻璃球,、牙簽、豆子,、樹葉,。幼兒可以隨意地對(duì)各種數(shù)學(xué)材料進(jìn)行數(shù)數(shù),、加減運(yùn)算、進(jìn)行圖形的比較,、分類,、拼搭,或者自制各種數(shù)學(xué)學(xué)具,。在娃娃超市里,,我們引導(dǎo)幼兒將帶來的一些形狀、顏色不一樣的廢舊飲料罐頭,、瓶子或各種食品,、藥品盒之類的東西,根據(jù)形狀,、顏色,、大小、品種,、用途的不同分類,、排列。自然角里,,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不同植物相繼發(fā)芽時(shí),,為了了解小苗的生長(zhǎng)速度,他們學(xué)會(huì)了用不同工具進(jìn)行實(shí)物測(cè)量,,并把每次測(cè)量的數(shù)據(jù)用各種統(tǒng)計(jì)的方式記錄下來,。
實(shí)踐證明,充分挖掘生活中的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)資源,,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)向生活的回歸,,不僅有助于解決數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的抽象性與幼兒思維水平的具體形象性之間的矛盾,更利于從小培養(yǎng)他們的探究興趣和問題意識(shí),,從中更好地積累和發(fā)展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇七
光陰似箭,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期已接近尾聲,回首本學(xué)期園所所開展的教研活動(dòng),,深有感觸,,現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié):
家長(zhǎng)會(huì)的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作,如何開展好一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師而言是一次挑戰(zhàn),。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。為此,,我園決定開展一次學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)研討活動(dòng),,旨在為教師指明家長(zhǎng)會(huì)的開展方向,,讓教師有一個(gè)明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)工作,一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。
在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中,,幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,,幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個(gè)方面:一是物質(zhì)環(huán)境,二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,,它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖等因素的刺激,,在情感上帶給他們愉悅感,。因此,,我園決定在5月底開展一次主題墻評(píng)比活動(dòng),,主要是由副班老師負(fù)責(zé),。本次主題墻活動(dòng)的評(píng)比,,一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境,;另一方面的目的在于給副班老師提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),。
隨著教育改革活動(dòng)的不斷深入,區(qū)角活動(dòng)的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個(gè)性發(fā)展不可缺少的活動(dòng),。為加強(qiáng)本園對(duì)區(qū)角活動(dòng)的重視,促進(jìn)各班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展,,根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,決定對(duì)全園各班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比,,評(píng)比內(nèi)容如下所示:
(一)評(píng)比項(xiàng)目:
區(qū)角設(shè)置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等,。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1,、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點(diǎn),區(qū)角設(shè)計(jì)大氣,、美觀,。區(qū)域大小適中,動(dòng)靜分開,。
2,、區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合,操作材料的擺放高低適中,,方便幼兒取放,、使用。
3,、區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性,符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo),,數(shù)量足夠本班幼兒使用,。
4、操作材料科學(xué)衛(wèi)生,、安全耐用,、美觀,,有學(xué)習(xí)價(jià)值,能引起幼兒操作探究興趣,,有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新,。
5、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀,、兒化,、方便幼兒理解,進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計(jì)靈活,、方便操作,。
通過開展本次活動(dòng),使我們對(duì)區(qū)域環(huán)境的布置,、區(qū)域材料的投放,、區(qū)域活動(dòng)的開展有了新的認(rèn)識(shí)和了解。是我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知,、滿足幼兒興趣,、立足幼兒發(fā)展為指引,同時(shí)把握好內(nèi)容,、環(huán)境,、過程這三個(gè)方面。
(一)選擇內(nèi)容是關(guān)鍵
1,、內(nèi)容的選擇要與主題活動(dòng)相融合
2,、與地方特色相結(jié)合
3、與幼兒興趣相匹配
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提
1,。區(qū)域設(shè)置要注意適宜性,、趣味性
2。材料投放要注意層次性,、操作性
3,。墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性
(三)把握過程是重點(diǎn)
1,、把好進(jìn)區(qū)關(guān),。
2、注意觀察指導(dǎo),。
3,、深入講評(píng)。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期,,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下,,本者教科研興師,,教科研促教的教科研發(fā)展思路,,以園長(zhǎng)室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo),,以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南,以開發(fā)幼兒園以教師為本,、以教研為先,、以幼兒為重,以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng),,以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo),,開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng),有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一,,幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體,更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì),,我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng):
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志,,及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,為教師提供學(xué)習(xí)的資源,。讓每位教師認(rèn)真閱讀,,要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng),,促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍,,豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí),更新教育觀念,。本學(xué)期,,我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍,,存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書,,讓有益的書籍凈化心靈,給我們的生活和工作增添美好的色彩,。
托班的寶寶離開托兒所,,升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,,換了新環(huán)境,,新的老師,孩子哭鬧,,情緒不穩(wěn)定,,幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng),,為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接,。x月x日晚上,托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng),大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手能力(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討,。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行分析,,通過本次活動(dòng),,相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng),,和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí),。
幼小銜接,是幼兒教育的終結(jié)階段,,是小學(xué)教育的開始階段,,幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,,銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,。
x月x日,大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討,,對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置,。以大班為試點(diǎn)班,從心理準(zhǔn)備入手,,以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,,幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,,為孩子們打下基礎(chǔ),做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備,。
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,,主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論,,研究課題設(shè)計(jì),成立課題小組,,制定研究方案,,進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí),。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備,。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
幼兒年齡小,,處于人生的初始階段,,在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,,不應(yīng)該怎么做,,更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,為什么不能這么做,。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害,良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活,、學(xué)習(xí),,那么,他才會(huì)樂意去做,。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,,發(fā)生著許多偶發(fā)事件,其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,,教師如能抓住機(jī)會(huì),,適當(dāng)引導(dǎo),用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材,,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,具有很強(qiáng)的說服力,發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值,。如,,幼兒小便后洗手,教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干,,調(diào)皮的`幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,,有意把地面弄濕。這時(shí),,教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來,,制成ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察討論:“大家看,,這位小朋友做得好不好?為什么?”通過討論,, 幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,會(huì)把地面搞臟,、容易滑跤等,。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比,,老師們積極地參加,,本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展,。
,、全園開展公開課觀摩活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從20xx年xx月xx日—x月x日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的xx師大教材,,采用集體教學(xué)活動(dòng),,選材范圍縮小了,那么如何把大家平時(shí)上過的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來,,讓孩子更加快樂的參與,,這無形增加了難度。
全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備,,自己做課件,、寫教案……活動(dòng)中,教師運(yùn)用新的教育理念,,豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,,為孩子們帶來了新的感受;運(yùn)用游戲、談話,、實(shí)踐操作等多種方式,,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性,收到了良好效果,?;顒?dòng)中,教師運(yùn)用新的教育理念,,豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,,為孩子們帶來了新的感受;運(yùn)用游戲、談話,、實(shí)踐操作等多種方式,,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性?;顒?dòng)后,,幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課。首先是上課老師進(jìn)行說課,,然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析,,對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言,發(fā)表自己的見解,,真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平,、風(fēng)格,更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神. 也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力,,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流,,為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。
我園一向非常重視家園共育,其中家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一,。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,,了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,本學(xué)期x月x日——x月x日xx幼兒園開展為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。
活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備:精心選擇,、設(shè)計(jì)活動(dòng),周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié),,還進(jìn)行了認(rèn)真的試教,。有了活動(dòng)前的試教和修改。老師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日半天更加有自信,,這對(duì)新老師尤其的重要,。
x月x日上午,,春光明媚,,暖意洋洋??h教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開,。x所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂,首先是我園教師xx為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》,,課后,,課后xx老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。接著是,,在縣教研員xx老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論,。老師們也暢所欲言,適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法,,一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子,、好方法應(yīng)運(yùn)而生。
通過本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開,,各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù),,同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題,充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用,,有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究,,推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作,、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,。
本學(xué)期,我園老師積極參加縣里論文評(píng)比xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng);xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng);xx老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的能力》獲縣二等獎(jiǎng),。
以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作,,另外還有一些常規(guī)性工作,,如制定計(jì)劃,教師備課,、環(huán)境評(píng)比等等,,我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著,雖然工作中有些收獲,,但也有許多不足之處,。如課題的研究不夠深入,教師進(jìn)行鉆研的積極性不夠高,,有點(diǎn)安于現(xiàn)狀;教師撰寫文章的積極性不太高,,質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用,促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,,實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo),。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇九
依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。與以往相比搞出了特色,獲得了實(shí)效,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、教研活動(dòng)日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,,即:計(jì)劃的制定由下而上,從基層中搜集,、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取教師意見,然后通過討論,、研究制定出學(xué)期計(jì)劃,,該計(jì)劃具有從群眾中來、立足于實(shí)際,、可操作性強(qiáng),、粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),而且能通過讓教師參與計(jì)劃的制定,,達(dá)到人人支持教研,、人人明確方向的目的。而在每次教研內(nèi)容的確定上,,保教室更是精益求精,,結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,,所以每次教研教師們都是高興而來,、滿意而歸,。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。本學(xué)期,,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,,做到了“分工不分家”,。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上,。學(xué)期初,,保教室在原先“教研活動(dòng)記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動(dòng)語錄”,當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)內(nèi)容后,,提前將通知發(fā)放給各班,,以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;而教研活動(dòng)主持人就要認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課,對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)以及活動(dòng)過程的組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過程中,,由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時(shí)也能積累下極有價(jià)值的第一手資料,。
二,、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證
自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來,,教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,,故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,教研活動(dòng)已深入人心,,成了教師們不可缺少的精神食量,。
三、教研活動(dòng)形式多樣,,內(nèi)容豐富多彩
首先,,本學(xué)期我們?cè)谠然A(chǔ)上,又進(jìn)行了兩種教研形式的大膽嘗試,?!耙还?jié)課兩次觀摩三面評(píng)”,在提高教師教育技能,,培養(yǎng)教師觀察,、評(píng)價(jià)、反思能力等方面,,具有不可低估的價(jià)值,。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事,,所以教師們極容易找到共鳴點(diǎn),,又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較,、交流反思,往往能得出較為科學(xué)的答案,,而這一答案便是我們下一步實(shí)踐的依據(jù),。
其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,,又有解決教育困惑的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題,,提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。
再次,教研的組織上有集體教研,、分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,,教研的成員是流動(dòng)性的,教研的主持者也是輪流擔(dān)任的,,如今我們的教研已無處不在,、無時(shí)不有了。
四,、教研有突破,,效果有新高
1、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情,整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,,教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師盲作的熱情,。
2、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn),,如:現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,、觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力,、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是,通過圍繞“主題活動(dòng)”所組織的教研活動(dòng),,使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),,如:如何做好主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備;如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng);各種教育資源的挖掘與利用等等,。
五、教研活動(dòng)的反思與不足
有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,,在本學(xué)期教研活動(dòng)的開展中尚存眾多的不足:
1,、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與,對(duì)這部分教師來說實(shí)為一種損失,。
2,、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證,。
3,、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),,但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流,。
六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算
1,、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,。
2、內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于課程的園本化,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)和教育行為的反思與評(píng)價(jià)上,。
3、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十
我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,如期順利開學(xué)了,。一學(xué)期以來我園全體教職工根據(jù)xx教育局總體工作目標(biāo)要求,,以《幼兒園工作規(guī)程》,、《指南》,、《xx省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針,以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,,以建構(gòu)“融xx文化,,種田園之樂”為教育課程,以優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,取得了良好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
1,、每天堅(jiān)持“我會(huì)講xx語”的晨談活動(dòng),,其內(nèi)容包括(xx語童謠、xx語兒歌,、xx語神話傳說,、xx語講古等),。
2、堅(jiān)持每天的戶外(室內(nèi))混齡活動(dòng),,一三五上午是xx民間游戲混齡活動(dòng),,二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng)。
3,、每月定期開展一次安全演練(消防演練,、防拐騙演練、防食物中毒演練),。
4,、每周二至周五下午分組輪流集體備課,推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,,以園本課程為核心內(nèi)容,,以主題活動(dòng)為抓手開展教研活動(dòng),逐漸形成了備前研討,、形成教案,、討論補(bǔ)充、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程,。
5、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),,園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一,。
6、開展《基于xx的實(shí)踐研究》園本課題研究,,通過參與式教研,,幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
(一)開展具有地方特色的主題活動(dòng),。
我園所處xx地區(qū),有著眾多流行于民間的,、富有嶺南特色的體育游戲,。基于此,,我們開展“xx運(yùn)動(dòng),,悅快樂”主題活動(dòng),并進(jìn)行了“xx運(yùn)動(dòng),,悅快樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。其中的“竹竿舞、老鷹捉小雞、舞獅”等游戲活動(dòng),,有動(dòng)作技能的融合,,也有游戲本身的情趣,確保幼兒在快樂游戲的過程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能,,達(dá)到傳承xx民間體育游戲的目的,。
(二)結(jié)合本園實(shí)際,開展種植主題活動(dòng),。
我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì),,園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,滿足種植需求和種植發(fā)展,,根據(jù)季節(jié)種植了花生,、番薯等農(nóng)作物,預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》,、《番薯的秘密》等主題,,在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,對(duì)艾葉感到好奇,,艾葉可以吃嗎,,艾葉的葉子為什么會(huì)裂開等問題,為此,,又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng),,教師組織幼兒一起去摘艾葉,在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,,知道艾葉的形狀,,與孩子一起做艾糍過程中,了解艾葉可以吃,,還可做藥材,,初步感知艾葉的功效,同時(shí)還知道做艾糍是陽山清明節(jié)的習(xí)俗之一,。在品嘗艾糍時(shí),,把艾糍送給弟弟妹妹,老師們一起品嘗,,讓孩子懂得分享,。
(三)開展游戲,延伸種植活動(dòng),。
游戲是孩子的基本活動(dòng),幼兒園通過游戲的開展,,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng),幼兒園開展多種有關(guān)種植的游戲。如:主題活動(dòng)“黃豆樂”,,開展了摘黃豆,,送黃豆、剝黃豆,、吃黃豆,、榨豆?jié){、賣豆?jié){等游戲活動(dòng),,這些游戲活動(dòng)的開展,不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作,加深幼兒對(duì)黃豆的.認(rèn)識(shí),,體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛,,激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感,促進(jìn)幼兒的交往,,豐富了幼兒生活的體驗(yàn),。
當(dāng)下,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,,越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn):
1,、成立家委會(huì),、安全監(jiān)督委員會(huì)、伙食監(jiān)督委員會(huì),,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來。
2,、通過多種形式的活動(dòng),,如專題講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、xx味親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等,,幫助家長(zhǎng)建立全新的、科學(xué)的育兒觀,。
3,、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),新生家長(zhǎng)見面會(huì),、新生家庭走訪工作,、孩子由半小時(shí)到一小時(shí),、兩小時(shí)、半天,、全天的分離,,更好地緩解了新生分離焦慮,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。
1,、正在開展《基于xx的實(shí)踐研究》,教研制度待完善,,教研活動(dòng)內(nèi)容,、形式待完善。
2,、在開展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中,,幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn)。
1,、加強(qiáng)課題研究,,提高全體教師教、科研意識(shí),。
2,、豐富教研活動(dòng)形式,如競(jìng)賽,、觀摩,、游戲等多種形式,讓教研活起來,。
3,、通過園本培訓(xùn)、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng),,增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí),,提升教師的組織能力。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,,作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事,,緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量,,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐本事的雙重提高,,本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,也取得了一些成績(jī),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,,以期待下學(xué)期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1,、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,,共同研討制定了教師考核細(xì)則,讓每一位教師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,,真正提高教師的工作進(jìn)取性,。
2、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金,,對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)于工作邋遢,不進(jìn)取上進(jìn)的教師予以懲罰,,經(jīng)過這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情,,改變做事拖拉的現(xiàn)象。
3,、實(shí)行工作分工,,每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任,負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn),。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。
1,、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度,,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。
2、做到周前備課課后反思和二次備課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理,,構(gòu)成習(xí)慣,,養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。
1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。
經(jīng)過每周的全體教師會(huì)開展教師思想素質(zhì)教育,,讓教師們明白作為教師應(yīng)具備的素質(zhì),,經(jīng)過每周的例會(huì)交流,,分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同商討自我不能解決的問題,。提高自我的工作本事,。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
2,、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,。
鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取考取教師資格證,此刻全園教師全部大專學(xué)歷,,資格證持證率達(dá)80%,。
3、重視教研活動(dòng)的開展,,提高保教質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,,成立了以大,、中、小班級(jí)部為單位的教研小組,,經(jīng)過以老帶新,、分級(jí)部開展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動(dòng),,實(shí)行你的短處我來補(bǔ),,大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),提高了教育教學(xué)水平,。
(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動(dòng),,其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”,、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),,開展了“布”異樣的精彩活動(dòng),。并取得了優(yōu)異的成果,。
(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),一向以來,,我園遵循保教結(jié)合的教育原則,,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,對(duì)幼兒生活,、飲食管理,,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。
(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具,,投放到區(qū)域活動(dòng)中。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十二
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,貫徹《指南》精神。
1,、制訂《指南》實(shí)施方案,。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神,我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,,制訂了《指南》實(shí)施計(jì)劃,,確定了實(shí)施的試點(diǎn)園,為全縣各幼兒園貫徹實(shí)施《指南》指明了方向和目標(biāo),。
2,、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。七月繼續(xù)教育期間,,幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀,,由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀 健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀 藝術(shù)領(lǐng)域;及時(shí)向各級(jí)各類幼兒園的園長(zhǎng)、教師提供最新的幼教動(dòng)態(tài),,增強(qiáng)他們的教育科研意識(shí),。共有4場(chǎng)次,220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。
3,、開展交流活動(dòng)。各幼兒園為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》的精神,,如實(shí)幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí),。教研員每周一例會(huì)學(xué)習(xí)《指南》,在一定程度上為實(shí)施《指南》掃清了思想屏障,。還以實(shí)驗(yàn)園為基地,,組織開放式的公開觀摩教研活動(dòng),為推動(dòng)課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
二,、憑借三個(gè)抓手,,提升園本教研水平
幼兒園 區(qū)角活動(dòng) 、 一日活動(dòng)研討 ,、 課題研究 是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手,,我們的工作重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面展開。
1,、區(qū)角活動(dòng)的開展改變重教育活動(dòng)輕游戲活動(dòng)現(xiàn)象,。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境,提高教師設(shè)置,、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的能力,,逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動(dòng)輕游戲活動(dòng)的現(xiàn)象,杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向,,幼研室把開展 區(qū)角活動(dòng) 作為近年的工作重點(diǎn),。4月19、26日上午分別是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園,、宅山中心幼兒園舉行了 東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動(dòng)觀摩研討 ,。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)幼兒園區(qū)角活動(dòng)開展研究,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量,。來自全縣幼兒園園長(zhǎng)與一線教師共計(jì)一百多人參加本次研討活動(dòng),。活動(dòng)分為經(jīng)驗(yàn)介紹,、實(shí)地參觀,、現(xiàn)場(chǎng)研討和引領(lǐng)四個(gè)部分。通過研討活動(dòng)在開展區(qū)角活動(dòng)實(shí)踐中的一些疑難和困惑,,明晰了有效開展區(qū)角活動(dòng)的方向和思路,,參與教師表示收獲很大。
2,、繼續(xù)推動(dòng)縣管課題園本化實(shí)施,。本學(xué)期,幼研室根據(jù)期初,,對(duì)縣管美術(shù)課題開展階段小結(jié),。此次活動(dòng),通過聽匯報(bào),、聽課等形式,,具體了解掌握課題研究的進(jìn)程和成果。發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個(gè)亮點(diǎn):1,、幼兒園課題負(fù)責(zé)人重視研究過程管理,,經(jīng)常深入課堂了解掌握動(dòng)態(tài),指導(dǎo)課題研究工作,確保課題研究有效開展,。2,、注重通過課堂教學(xué)實(shí)踐研究解決問題,在美術(shù)活動(dòng)形式上方面取得了進(jìn)展和突破,。3,、課題組教師利用公開課、專題講座等活動(dòng)向民辦園教師展示階段成果,,發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用,。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng)。4,、課題研究有力地推動(dòng)了園本教研工作的開展,,為園本教研注入了新的動(dòng)力。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)研究,,促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
落實(shí)保教常規(guī),、優(yōu)化一日生活 是我們今年的重點(diǎn)工作,圍繞這一重點(diǎn),,對(duì)全縣示范性幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行深入的研究和指導(dǎo),。
(1)做好調(diào)研,準(zhǔn)確把握一日活動(dòng)存在的問題,。本學(xué)期初,,為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動(dòng)存在問題,幼研室設(shè)計(jì)《幼兒園保育教育一日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研表》;采取實(shí)地跟蹤的方式,,對(duì)全縣11所示范性幼兒園進(jìn)行調(diào)研,,使我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的管理情況有了全面的了解,為下一步有針對(duì)性開展工作提供了依據(jù),。
(2)開展片區(qū)《常規(guī)》專題培訓(xùn),。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長(zhǎng)一日活動(dòng)專題培訓(xùn),強(qiáng)化了幼兒一日活動(dòng)管理的重要性,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》,,通過學(xué)習(xí)和討論,了解了一日活動(dòng)中集中活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點(diǎn),,使園長(zhǎng)認(rèn)識(shí)得到提高,,專業(yè)得到提升。
(3)組織半日活動(dòng)觀摩跟蹤,。為了提高園長(zhǎng)對(duì)一日活動(dòng)的指導(dǎo)水平,,5月21日,,東山縣幼兒園半日活動(dòng)觀摩在二實(shí)幼舉行,組織了40多名幼教輔導(dǎo)員,、中心幼兒園園長(zhǎng)和民辦幼兒園園長(zhǎng),,對(duì)二實(shí)幼進(jìn)行半日全程跟蹤,然后組織了專門的評(píng)價(jià),、研討活動(dòng),,評(píng)析過程中,參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》的要求,,說了自己的感受和建議,,對(duì)一些困惑的問題進(jìn)行了深入的探討,如 幼兒園早操的編排 區(qū)域活動(dòng) 戶外活動(dòng) 等進(jìn)行探討,。
三,、開展形式多樣的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
1,、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師 教學(xué)比武 活動(dòng),。根據(jù)漳幼研[20xx]29號(hào)《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師 教學(xué)比武 活動(dòng)通知》精神,提高教師課堂教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),,幼研室于6月7-8日在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行 東山縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng) 。參加此次教學(xué)比武的有7個(gè)鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過選拔推薦的骨干教師選手,。她們選取《福建省幼兒園省編領(lǐng)域教材》中的中,、大班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng),采用借班上課的形式開展教學(xué)比武,。20多所幼兒園80人次的一線教師進(jìn)行了觀摩,。評(píng)選出的一等獎(jiǎng)教師將參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師 教學(xué)比武 展示活動(dòng)。各位參加選拔活動(dòng)的老師,,自主選擇設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中,。此次優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量普遍有大幅度提升,得到了評(píng)委們的好評(píng),。主要表現(xiàn)在:一,、教態(tài)親切自然,語言規(guī)范,,富有感染力,。二、目標(biāo)的制定更加科學(xué)、合理,。三,、重視幼兒的體驗(yàn)與參與,師幼關(guān)系融洽,。四,、重、難點(diǎn)把握得當(dāng),。五,、創(chuàng)設(shè)情景,營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,幼兒的參與性高,。六、的書寫規(guī)范,。但也有部分教師機(jī)智靈活的應(yīng)對(duì)教學(xué)的能力弱,、對(duì)教材的深度挖掘不夠、在教學(xué)過程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當(dāng)有效的指導(dǎo),、對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性導(dǎo)向性等,。這次活動(dòng),對(duì)提升教師專業(yè)化水平,,提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量,,將起到極大推進(jìn)作用。
2,、開展教師 教育活動(dòng)評(píng)價(jià) 競(jìng)賽活動(dòng) 。為了進(jìn)一步提高我縣廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),,6月6日在教師進(jìn)修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師 教育活動(dòng)評(píng)價(jià) 競(jìng)賽活動(dòng),。全縣共有40名公、民辦幼兒園教師參加了比賽,。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后,,運(yùn)用《幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)》的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)教育活動(dòng)作出評(píng)析,,并提出合理化的建議全面提升教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個(gè)展示自我,、相互溝通,、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),更重要的是通過比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平,,促進(jìn)了幼兒教師綜合素質(zhì)的提高,。
3、組織幼兒教師園本教研論文評(píng)選。為教師提供交流展示平臺(tái),,我們組織開展了各種評(píng)選活動(dòng),,根據(jù)東教辦 [20xx]27號(hào)文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計(jì)劃,我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評(píng)選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作,。6月完成市級(jí)論文的初評(píng)工作,,從近20篇的論文中選出5篇參加市級(jí)論文的評(píng)比。
4,、組織幼兒參與的比賽活動(dòng) ,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育,陶冶幼兒的情操,,豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì),,全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果,為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆 海西杯 幼兒主題繪畫比賽,,我縣共近63個(gè)作品參加比賽,共有22名幼兒獲二,、三等獎(jiǎng),。
四、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) ,。
1,、開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
幼兒園教育評(píng)價(jià) 是本期我縣幼兒園教研工作主題,,共分三個(gè)階段進(jìn)行,,3月27 28日以片區(qū)為單位開展 教育活動(dòng)評(píng)價(jià) 專題培訓(xùn),全區(qū)各級(jí)幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn),。培訓(xùn)邀請(qǐng)了二實(shí)幼孫惠芳老師作 關(guān)于教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的問題與思考 專題講座,,就當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中存在的問題、評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則,、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法等進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實(shí)踐研討,,組織參訓(xùn)教師觀摩實(shí)幼陳春華老師執(zhí)教大班語言《春雨的色彩》教學(xué)活動(dòng),并以此為載體,,理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐;第三階段舉行 教師教育能力評(píng)價(jià) 競(jìng)賽,,把握評(píng)課的要點(diǎn)、難點(diǎn),、亮點(diǎn)之處,,及時(shí)挖掘、展示和交流分析等,。
2,、幼兒園周計(jì)劃制定的培訓(xùn),。制定一份既有效又富有班級(jí)特色的周計(jì)劃,是促進(jìn)教學(xué)工作有條不紊地開展,、提高活動(dòng)效益和質(zhì)量的主要保障,。為此,20xx年3月25日,,幼研室組織縣級(jí)示范性幼兒園教師就 幼兒園周計(jì)劃的制訂策略 進(jìn)行了解讀與討論,。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源,,使擬訂的計(jì)劃更加切合班級(jí)實(shí)際,,便于實(shí)施。相信通過此次的培訓(xùn),,對(duì)教師的學(xué)科知識(shí)的掌握及幼兒園開展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助,。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。平時(shí)不定期下園聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),,與教師共同商討教學(xué)方法,,優(yōu)化課堂教學(xué)。特別是民辦園,,大部分在制訂,、周計(jì)劃、編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)及等方面很不規(guī)范,,有的甚至不做,。為此,我們重點(diǎn)從指導(dǎo)這些書面工作入手,,逐步規(guī)范教學(xué)管理,。
五、幫扶活動(dòng)促進(jìn)幼兒園整體辦園水平的提高,。
1、制定計(jì)劃,。根據(jù)《關(guān)于落實(shí) 三年行動(dòng)計(jì)劃 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》(閩教研〔20xx〕010號(hào))文件精神和漳州市幼兒教育工作計(jì)劃的要求,,為發(fā)揮示范園、骨干教師的引領(lǐng)作用,,全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。制定了東山縣20xx年幼兒園幫扶工作計(jì)劃。
2,、片區(qū)互動(dòng)研討,。為充分發(fā)揮市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)園的示范和輻射作用,關(guān)注弱勢(shì)園所的實(shí)際需要,,共享優(yōu)質(zhì)的教育資源,。本學(xué)期,我們組織開展本片區(qū)內(nèi)幼兒園 手拉手 結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng),,實(shí)驗(yàn)幼兒園,、二實(shí)幼、宅山,、實(shí)小,、銅陵等5個(gè)園所積極與各掛鉤的基層幼兒園開展 結(jié)對(duì)子 活動(dòng),通過提供參觀,、觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),,互相聽課、評(píng)課等,,為基層幼兒園提供跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,優(yōu)質(zhì)園選派骨干教師到普通園傳幫帶,實(shí)現(xiàn)園際間的資源共享,,促進(jìn)基層幼兒園教研工作質(zhì)量的提高,,如:實(shí)幼幼兒園的副園長(zhǎng)張惜芬親自到宅山中心園做專題講座,為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場(chǎng),,使宅山中心園的教師受益非淺,。二實(shí)幼的家長(zhǎng)開放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從而達(dá)到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專業(yè)素質(zhì),,教育教學(xué)水平的差距,,有力地促進(jìn)了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。
3,、骨干教師示范課,。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用,營(yíng)造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍,。3月28日,、6月14日,在教師進(jìn)修學(xué)校幼研室的精心組織安排下,,幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行,,陳春華老師為大家展示大班散文詩《春雨的色彩》、陳健芳,、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》,。陳老師多媒體課件的運(yùn)用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來的是動(dòng)態(tài)視覺,直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容,,并感受其意境美,。交流中,,教師們認(rèn)真反思,積極研討,,暢談體會(huì),。
4、開展調(diào)查,,加深對(duì)幼兒園的全面了解,。
加強(qiáng)常規(guī)教研工作的調(diào)研。我們注重教育調(diào)查研究工作,,及時(shí)收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息,。為有針對(duì)性地組織、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ),。教研員利用走進(jìn)課堂月活動(dòng)期間,,深入到基層進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,撰寫了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開展區(qū)角活動(dòng)存在問題與策略》,,為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實(shí)踐依據(jù),。
5、做好幫扶總結(jié),。本學(xué)期,,幼研室完成幼兒園幫扶活動(dòng)和幫扶活動(dòng)典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會(huì)交流。
下學(xué)期工作要點(diǎn):
2,、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度,,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量。
通過培訓(xùn),、觀摩方式,,提高中心幼兒園的教研活動(dòng)水平和園長(zhǎng)的指導(dǎo)能力,同時(shí)發(fā)揮中心園輻射帶動(dòng)作用,。
3,、組織教師技能評(píng)選活動(dòng)。
4,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)研究,,提升一日活動(dòng)質(zhì)量.重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)中的師幼互動(dòng)和幼兒的有效成長(zhǎng)。
5,、抓好課題研究,,推廣研究成果,承擔(dān)課題研究的幼兒園要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,開展課題成果交流活動(dòng)。
6,、加強(qiáng)民辦幼兒園教育情況的調(diào)研與指導(dǎo),。組織對(duì)全縣民辦幼兒園全面的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo),。
3、組織教學(xué)能手,、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),。
4、整合利用幼兒園,、家庭,、社會(huì)等多源, 0-3歲嬰幼兒早期教育教研工作,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十三
依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績(jī),,獲得了實(shí)效,現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。
在計(jì)劃的制定上我們采取了逆向性原則,計(jì)劃的制定由下而上,,從基層中搜集,、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取老師意見,,然后通過討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,,該計(jì)劃具有從群眾中來,立足于實(shí)際,,可操作性強(qiáng),,粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定,,達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,,保教室更是精準(zhǔn)求精,,結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,深入了解,,教學(xué)實(shí)際和老師,,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,,滿意而歸,。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。
本學(xué)期,,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了分工不分家,。
3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。
學(xué)期初,,保教室在原先教研活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上又增加了教研備課記錄和教研活動(dòng)語錄,,當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,,以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備,;而教研活動(dòng)主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課,對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),,重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備,;教研過程中,由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過程及參與者的發(fā)言,,以便過后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料,。
自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,,故而增加了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,,教研活動(dòng)已深入人心,成了老師們河缺少的精神實(shí)量,。
1,、本學(xué)期我們?cè)诒A(chǔ)上,又進(jìn)行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試,。一節(jié)課再次觀摩三面評(píng),,在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察,、評(píng)價(jià),,僅思考能力等方面,具有不可低估的價(jià)值,。案例式教研由于都是來源于身邊的人和事,,所以教師主容易找到共鳴點(diǎn),又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較,,交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,,而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。其次,,在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,,交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,,但我們的目標(biāo)都是一致的,就是能更好地解決教育實(shí)踐中的喝下,,提高教師的聽、說,、思,、寫的能力。
2,、教研的組織上有集體教研,,分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,教研的成員是流動(dòng)性的,,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,,如今我們的教研已無處不在,無時(shí)不有了,。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十四
一,、本期教研工作的基本情況:
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),,營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氛圍,,提高教師參與教研的積極性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?,加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,,幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),家長(zhǎng)開放活動(dòng),,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
二、教研工作成效
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。
(二),、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì),、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。
2、每周認(rèn)真開展星期五13:10開展教研活動(dòng),;各班每周更換家園窗,,每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比,。
4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,,參加校級(jí)說課比賽1次,。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,,每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),,其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng),并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章,。
6,、每周、每位教師撰寫100字的教學(xué)反思,,每月撰寫400字的教學(xué)反思,。
7、節(jié)日活動(dòng):開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶?;顒?dòng),。
(三)、家園互動(dòng)
1,、今年在小班搞試點(diǎn):為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客,,深的家長(zhǎng)的好評(píng)。
2,、為家長(zhǎng)提供教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、新年到來之際,,家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲,,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年,。
(四),、特色園區(qū):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),,是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,,建立書香校園,建設(shè)校園文化,,營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,,本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng),。
1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志,,供教師閱覽,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),,拓展教師視野。
2,、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1—2本名著,,擴(kuò)展讀書的范圍。
3,、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,,讀到的好文章,,推薦張貼在“好書推薦”欄里。
4,、讀書交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),并以文字的形式呈現(xiàn):讀書筆記,、讀書,、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇十五
英語教研組不僅是推進(jìn)英語教學(xué)前進(jìn)的陣地,更是我們教師英語教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。在我心目中,,我們的英語教研組總是那么得特別,因?yàn)樵诮萄谢顒?dòng)中,,我們從不因字字說教而厭煩,,從不因圍桌就坐而感到俗氣。在我們中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)中,,時(shí)時(shí)充滿著風(fēng)趣和幽默,;在我們中西結(jié)隊(duì)的研究中,時(shí)時(shí)充滿了好奇與探究,。伴隨著這種愉悅的氛圍,,在教研組組長(zhǎng)程主任的指導(dǎo)下,我們不斷的分析教材,、熟悉模式,、大膽推課、相互觀摩,,在交流反思中尋找發(fā)展的階梯,,使游戲成為我們英語教育教學(xué)的主體。每一次的教研活動(dòng),,大家總會(huì)用謙虛的態(tài)度積極向身邊的老師請(qǐng)教,,從單詞發(fā)音到語法使用,從游戲創(chuàng)意到課后反思,,我們一起探討,,一起釋疑,共同解惑,,共享經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)更新自己的英語教學(xué)理念,從而更有效的促進(jìn)了日常的英語教學(xué)工作,。
在這三年的英語教研過程中,,從參加培訓(xùn)到自主學(xué)習(xí)、從園內(nèi)教研到社會(huì)交流,,學(xué)語法,、促教法、練音標(biāo),、唱英文歌,,從了解中西方的禮節(jié)差異到感受幼兒英語的教學(xué)樂趣……豐富多彩的活動(dòng)形式,牽引著每位參加英語教研的老師,,這也正是有效開展研究工作的動(dòng)力,。從中反思,,我們的英語教學(xué)同樣如此,“i say,,you do”“a smile face”“kiss game”……五花八門的情景模擬,,豐富有趣的游戲形式,讓孩子們成為英語學(xué)習(xí)的主人,,這也是他們學(xué)習(xí)英語的最大動(dòng)力,。
我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗母鱾€(gè)研究點(diǎn)來自于我們的日常教學(xué)工作,;我喜歡我們的英語教研組,,因?yàn)樗淖罱K歸屬點(diǎn)是更有利于自身教學(xué)水平的提高;我喜歡我們的英語教研組,,因?yàn)樗拿恳粋€(gè)成員都是那樣的努力和認(rèn)真,;我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗梢宰屇阍谟⒄Z的世界里暢所欲言,。英語教研組帶給我們的不僅僅是對(duì)教育教學(xué)能力的提高,,更多是形成自己的分析問題、解決問題的思路和方法,。
團(tuán)隊(duì)的和睦融洽。經(jīng)過一個(gè)寒假的調(diào)整,,當(dāng)我們看到自己的手繪稿初建成形的時(shí)候,,在相互傳遞翻閱的過程中,我們激動(dòng),、我們驚喜,,因?yàn)檫@是春耕的收獲,這是十月懷胎的希望,。但由于教研組成員中,,有的老師由于不是幼教畢業(yè)在繪畫方面相對(duì)較弱,而有的老師也因英語水平有限存在語法錯(cuò)誤等問題,,為了使我們編寫工作更嚴(yán)謹(jǐn),、更精美,我們進(jìn)入了枯燥的推敲與修改階段,。在這期間,,因工作量的加大我們有過絲絲抱怨,因反復(fù)修改的重復(fù)工作我們也有過陣陣?yán)悟},,但這些卻絲毫沒有改變我們對(duì)教材編寫的執(zhí)著與堅(jiān)定,,這正是我們英語教研組的精神所在。
一只繭要經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練才可以成為世人眼中的美麗——
和繭中毛毛蟲一樣,,我們面對(duì)的是戰(zhàn)勝自己的思想,,不斷挑戰(zhàn),,我想,我們做到了,;
和繭中毛毛蟲一樣,,我們需要的是蓄積力量,沖破束縛,,我想,,我們做到了;
和繭中毛毛蟲一樣,,我們要耐心等待,,堅(jiān)持到底,我想,,我們做到了……
當(dāng)沖繭而破,,展翅飛出的那一剎那,留給人們的是蝴蝶雙翼的柔美與堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)我們經(jīng)過重重磨練,,拍板定稿的那一瞬間,最終綻放的是成功的美麗,!
這三年的英語教研活動(dòng)中,,帶給我的是充實(shí)、是執(zhí)著,、是感動(dòng),,同時(shí)更擁有了一份“成蝶”的追求。