為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇一

我班共有42名學生,，男生25人,，女生17人。何*,、王*松,、安*南、康*遙,、蘆*,、王*是借讀學生，閃冬晨是回族人,。有突出特長的學生有:奧數(shù)：馬*毅,、李*天；寫作：閃*晨,、周*庭,；管樂隊：閃*晨、張*人,。全班學生的整體水平良好,，男生聰明、好動,，脾氣急,，易沖動，工作能力較強,；女生較為內(nèi)向、膽小,，思維不夠靈活,。多數(shù)學生熱愛集體，有較強烈的集體榮譽感,，有為集體爭光的決心和行動,。同學之間比較了解能和睦相處，在生活,、學習中能互相幫助。在課余時間能開展正當活動,，能友好的合作交往。聰明好學,，愿意接受新鮮事物,，對新鮮的事物有興趣,，有探索的精神。有思想,、有主見,、善良、情感豐富,，個性鮮明。需要老師針對每個孩子的特點,，講求方法用心去教育,。開學初學生的精神面貌好，大部分學生能夠遵守紀律,，按照老師的要求去做,。這學期我們共同約定，爭做本學年禮儀標兵班,。

學習上自覺：

本班學生基本上可以每日帶齊學習用具,，作業(yè)出錯后能及時改正，找老師復批,。課堂聽較講好,，10名學生學習成績較為優(yōu)秀（優(yōu)等生學習情況）優(yōu)等生的學習習慣較好,，均能自己獨立思考,，自覺的學習一定的科學文化知識，學習積極性很高,。每個人都有很好的分析問題,、解決問題的能力。如：

尤*：學習踏實,、努力,，肯與吃苦，雖然并不聰明,，但是學習知識很用功,，一步一個腳印，具有良好的學習習慣,。

閃*晨：頭腦靈活,，十分聰明，接受新的事物非常的塊,，一點就透,，學習很輕松。

馬*毅：接受新知的能力很強,，善于表達自己的見解,，具有良好的學習習慣,，多才多藝。

中等生學習情況：

中等生在班內(nèi)占有一定比率,，高達48%,，他們的學習習慣較好，接受能力一般,，學習自覺性較好,，如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導下,，學習不存在問題,，并能在原有的基礎上穩(wěn)步提高，較好的完成學習任務,。在朗讀,、書寫、寫作方面均能達到一定水平,。

優(yōu)勢：在于個人基本素質(zhì)不錯,，熱愛語文學科，學習自覺性較好,。

不足：存在懶惰心理,，不能主動去參與學習必須在旁人的指導、幫助下完成,，這是中等生目前存在的普遍問題,。

學困生情況：

還有的學生在學習上缺少自覺，有的依賴家長惰性強,，學習態(tài)度及習慣欠佳,，造成學習成績不理想。他們普遍學習的問題是懶惰,、不好學,、厭學、具體分析如下：

蘆*：接受新知的能力極差,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課時常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

何*：情況同前,，接受新知的能力較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，上課時常走神,，作業(yè)完成質(zhì)量不高。家長配合得不夠,，但是孩子還是很有潛力的,，只要努力,，還是可以有轉(zhuǎn)變的。

盧*洋：孩子很聰明,，就是對學習沒有興趣,，學習習慣不好。

張*藩：基礎較差,，不會聽講,，因而拉下的知識越來越多。

范*揚：對學習失去信心,，厭學情緒較為嚴重,，家中無人對學生進行有效的監(jiān)督與指導。

班中大部分學生愛好廣泛,，所有學生都在課余時間學習課外知識或培養(yǎng)知識技能,。音樂、體育,、美術,、英語均有特長生。

行為上自律：

總體上講,，學生的紀律表現(xiàn)大部分很好,，能遵守校紀班規(guī)。特別是課間紀律,，絕大多數(shù)學生都可以開展正當活動,，這是進步。只有個別男生有追跑現(xiàn)象,，需要老師和班干部提醒,、監(jiān)督、幫助,。自我管理日基本上不需要老師進班，學生排隊打飯,，放學路隊都可以有序進行,。

安全上自護：

這個方面學生做的最好，已經(jīng)能按自護內(nèi)容達到自護要求,。很多學生曾在爭星活動中已經(jīng)實現(xiàn)目標,，爭到自護星。

生活上自理：

學生在學校里能夠?qū)⒆约旱膶W習用品擺放整齊,，由于家長的溺愛,，代勞習慣了，養(yǎng)成他們做事拖沓,，不講效率,。書桌,、物品柜的整理，老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力,，大部分學生比以前有進步,。家中每人設有勞動崗位，老師會與家長聯(lián)系,，取得家長的配合,，鍛煉孩子的自理能力?！懊咳艘粛彙惫ぷ魅杂幸恍W生不能主動負責的完成,，我會在這方面想方法進行培養(yǎng)。

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心理上自信：

學生每天都能保持樂觀的情緒完成一整天的學習與生活,。同學之間已經(jīng)慢慢懂得寬容與忍讓,，能夠相互合作。最大不足是學生的自信心不強,，從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍,。班里還有特殊心理學生存在。我已將培養(yǎng)學生的健康心理作為一個小專題進行研究,。

家長情況：

本班學生家長的文化素質(zhì),、水平不高，多數(shù)均為初中,、高中畢業(yè)生,，低保戶有四個家庭。自身對孩子行為影響約束不強,，把教育的責任主要移交老師,。離異家庭的父母更是無暇顧及孩子，班級,、學校就成為孩子們依賴,、避風的港灣。因而家長變成為學生的一面鏡子,，學生在校表現(xiàn)出來的蠻橫不講理,、懶惰、自私的現(xiàn)象屢見不鮮……可見對于老師的要求和期望值家長自然要求很高,，不能讓自己的小孩受半點委屈,，因而對班級的活動和老師的工作支持還不夠，開展一些活動仍持有一定的困難,。

班委：班長——馬*毅代理,、學習委員——劉*涵、

紀律委員——周*婷、文體委員——李*沐天

生活委員——趙*

大隊干部：大隊助理——馬*毅

中隊干部：中隊長——閃*晨,、副中隊長——張*,、

維權委員——張*、組織委員——宋*亮

宣傳委員——尤*

小隊干部：范*揚,、張*,、辛*文、秦*瑤,、王*萌

班級小干部女生11人,，男生5人，女生的管理能力優(yōu)于男生,。小干部主動為同學,、為集體服務的熱情不高，工作欠缺方法,，大部分依賴性很強,，缺少獨擋一面的工作魄力。尤其是個別干部的'模范作用及其不強,，威信不是很高,。可見他們主動工作的熱情還待激發(fā),，干部間缺乏合作,、服務的意識，工作方法需要及時點撥,，以身作則便成為我們這一學期重點抓的項目,。

1．家長離異、工作繁忙,，缺少家庭溫暖,，性格古怪：

陳*、王*他們需要老師像對待自己的孩子一樣,，無論在學習上,，還是生活上多關心照顧。盡量與他們接觸,，傾聽他們的心里話,。遇到問題，要深入細致的做思想教育工作,，允許他們保留自己的意見在一段時間里，慢慢達到學校的要求,，早日追上集體的步伐,。

學習基礎較差，沒有良好的學習習慣：

盧*洋,、高*澤,、張*等,，這些同學更需要老師們得倍加關愛與關心。從一點一滴學起,，不急于求成,，充分尊重每一個孩子的學習認知差異，時常鼓勵,、提醒,，在班中我們還為他們結了一幫一的對子，希望在小干部的幫助下,，他們能夠快快成長,，并與干部結交成朋友，共同進步,、共同努力為實現(xiàn)各自的目標而努力,。

2．缺乏戰(zhàn)勝自我的信心，加強心理健康教育：

陳*,、王*,、張*瑤等這些孩子擔子很小，極其不自信,，回答問題的聲音也很小,，于是在課上，我總是用賞識的目光去看待這些孩子,，并教育全體的學生對他們進行幫助,。在此衷心的希望這些孩子能夠揚起自信的風帆，在老師的幫助下,，加強心理健康教育自由翱翔,。

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這一學期我班以學校開展的“不忘歷史，珍愛和平”的愛國主義教育為活動主線,，落實兩個行動：爭做文明禮儀合格生,，勤儉節(jié)約的小先鋒。并挖掘媒體的作用,，開展樹榜樣,、學榜樣的活動。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學,、教育實踐的始終,，繼續(xù)開展“十、百,、千”的禮儀教育活動,，將“四個文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評選相結合，并為廣大的少先隊員開展豐富多彩的隊活動為我們活動宗旨。并不斷豐富,、深入自己科研課題的研究——小學生學習習慣的培養(yǎng),。同時以點帶面，努力培養(yǎng)鍛煉班級的小干部,，為他們提高自己的工作能力搭設舞臺,，創(chuàng)設機會。努力建設一只團結向上,、積極進取的文明禮儀標兵班,！

作為教師我們是播種者，應該搶在春天里,，在孩子們的心田里播下行為,、習慣、性格的種子,，播下真,、善、美的種子,，讓學生成為好公民,，成為祖國的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實基礎的有用人才,，不能僅僅停留在培養(yǎng)學生的學習興趣上,，我們還要下大力氣培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，這是更高層次的非智力因素,。老教育家葉圣陶先生說過,，教育就是培養(yǎng)習慣，還有人曾經(jīng)說過這樣的話：“播種行為,，就收獲習慣,；播種習慣，就收獲性格,；播種性格,，就收獲命運?！边@段詩一般的語言生動形象地說明了：行為,、習慣、性格必須從小培養(yǎng),。作為教師“教書”是固然重要的,，但更為重要的是通過教書去“育人”；作為學生學習知識,、掌握本領固然是重要的,，但是更為重要的是在學習知識中,，掌握本領的過程中學會做人,，乃是人生的首要一課,。可見“習慣”對培養(yǎng)人的重要作用,。在學校時能使學生養(yǎng)成良好的學習習慣對他們以后的成長是極有好處的,。雖然我教的學生已經(jīng)五年級了，但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀粵]有養(yǎng)成一定的習慣,，因此這一學年我的計劃就是重在培養(yǎng)學生的學習習慣,，以下監(jiān)控及措施均是圍繞此項而言的。

1,、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)?、一絲不茍的學習習慣。

科學是嚴謹?shù)?，不論現(xiàn)在的學習活動,，或是今后參與社會的生產(chǎn)和服務活動，都必須具有強烈的事業(yè)心和社會責任感,。因此,，在學校讀書時就應該培養(yǎng)學生嚴謹?shù)摹⒖茖W的,、一絲不茍的學習習慣,。這種學習習慣的培養(yǎng)必須貫穿于教育教學的全過程，包括課前,、課內(nèi),、練習、作業(yè),、考試各個方面,。課前有預習提綱預習的習慣；課內(nèi)有抓關鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習慣,；分析問題具有邏輯性的習慣,；回答問題語言簡練具有針對性和準確性的習慣；及時發(fā)現(xiàn)問題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見的習慣,；課外作業(yè)要有字跡端正,、解題規(guī)范的習慣；對錯誤的不符合要求的作業(yè)嚴格訂正或重做的習慣等等,。

要求在課前要提出明確的預習要求,；講課要富有邏輯性，語速時快時慢,，語調(diào)抑揚頓挫,，頓號,、逗號、句號分明,。批改作業(yè),、試卷細致認真，不放過每一個錯誤,，乃至一個錯別字或標點符號,。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細記錄，認真講評,。這種嚴以律己的精神必將在學生的思想上起到潛移默化的作用,，學習行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習慣。

2,、培養(yǎng)學生專心致志,，克服困難的習慣。

學習是十分艱苦的腦力勞動,，在學習過程中會遇到不少干擾和種種意想不到的困難,，這就要求要著力培養(yǎng)學生專心致志和克服困難的習慣。學生應當學會在某一特定的時刻擺脫周圍的一切干擾,，以便集中精力克服困難去達到教師或自己提出的學習目標,。應當使學生懂得學習就要努力開動腦筋，深入鉆研,，無論如何不能使學生感到一切都輕而易舉,，不知道什么叫困難。所以,，在教學中要注意向不同對象提出不同的學習要求,，對不同程度的學生設置不同層次的問題，但都要通過獨立思考才能解決,，以幫助他們樹立學習的信心,，并培養(yǎng)他們專心致志的求知精神。課外作業(yè)有一定的難度,，強調(diào)學生獨立完成,，但允許自己找參考書，錯了訂正,，直到做對為止,。培養(yǎng)他們在無人監(jiān)督的情況下能通過自己的努力，孜孜以求,，克服困難完成學習任務,。

3、培養(yǎng)學生重視質(zhì)量,、講究效率的習慣,。

從學生時期起就要培養(yǎng)學生重質(zhì)量講效率的習慣,，這不僅是學習的需要，也是對人才素質(zhì)的要求,，要通過我們?nèi)粘５慕虒W活動嚴格培養(yǎng)這方面的習慣,。學習上的高質(zhì)量、高效率體現(xiàn)在學生思維的敏捷性上,，扎實的基礎知識是達到思維敏捷的保證,。

課堂提問回答問題要講究效率、講究準確性,。特別要通過精心選擇作業(yè)去訓練學生的這種習慣。正確的高速度的解題是高質(zhì)量,、高效率學習的一種重要標志,。要達到這一要求，必須把培養(yǎng)學生的審題習慣和審題能力放在重要的位置,，且貫穿于整個教學過程中,。經(jīng)常選擇一些典型例題作示范分析，理解題意,，剔除解題中的誤區(qū),，找出解題的關鍵，理出解題思路,，然后得出解題的正確方法,。對于一些難度較大的綜合題我會引導學生仔細閱讀題目，分析題目中所涉及的知識的內(nèi)在聯(lián)系,，有時可應用圖表分析,，徹底弄清題目中的關系，啟發(fā)學生從不同方位,、不同角度進行思考,，引導學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的敏捷性,，正確地高效率地完成學習任務,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇二

為全面落實教研室的工作打算，小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點,，進一步推進素質(zhì)教育進程,，鞏固和推廣課改六年來的經(jīng)驗，堅持面向全體學生,，關注學生的終身發(fā)展,，追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，建立有效的評價體系,，進一步為提高我市英語教學水平而努力,。

本學期教研的工作重點是關注學生的發(fā)展,，追求課堂實效。通過將區(qū)域性教學研究,、校本教研,、專題研究等形式的有機結合，創(chuàng)建“合作,、和諧,、創(chuàng)新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制,。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題,，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平。

通過參與和組織各級教材培訓,、網(wǎng)絡等多種形式與途徑,，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài),，不斷更新教學理念,，將正確、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學行為,、策略等,。

1、加強教研員自身的理論學習,，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。不斷增強服務意識,，提升服務能力,，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文 發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學研究與實踐能力,、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到較大幅度提升,。

2,、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。使教師轉(zhuǎn)變教學思想，接收,、融合,、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學,，深化學科教研,，提高英語教師的專業(yè)水平,。

3、營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

在教研的過程中,，關注三個層面：教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,，提升教研水平；建設學習型教師團隊,，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,；開展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展,。

1,、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機會,。

2,、各課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動,。確立省,、市、區(qū)各級別多形式的課題研究工作,，以新課程理念為指導,，圍繞《中小學英語銜接教學問題的行動研究》和《小學英語閱讀教學研究》，研究教法,，以促進學生發(fā)展,，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法,、學習和評價方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,。

3,、以第四屆優(yōu)秀教研組評選為契機，引導各小學根據(jù)“ 市中小學合格,、優(yōu)秀教研組評價標準”,，把課題研究作為教研組工作開展的核心，加強教研組的建設和發(fā)展,。

1,、加強對各種課型的研究,，與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路,。

2、了解學校環(huán)境對英語教學的影響,。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學生學習英語興趣,、提高學生英語學習素質(zhì)的有效方法，從而提高英語教和學的效率,。

3,、了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學,，與教師共同研究,、探討合理使用現(xiàn)代化教學設備、充分利用課內(nèi)外教學資源,、提高課堂四十分鐘效率的有效方法,。

4、深入學生,，了解他們的個性和學習上的要求,，指導他們用科學、有效的學習方法學習,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學,、自我完善的能力。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇三

學困生要提高學習成績不是一天兩天,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復,、穩(wěn)定四個階段,。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中,，一定會出現(xiàn)多次反復,，認為這是一種正常現(xiàn)象,。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中,，力爭使我班的學困生告別落后，走向成功,。

1五多一高,。

眼前就出現(xiàn)了一個個鮮活的面孔。把這些暫時在心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，一想到這些學困生,。不管是上課和下課,，盡量做到目光多關注，機會多給予,，鼓勵多用心,，紀律多重復，獎勵多偏心,，談心高頻率,。

2多元評價。

會如何呢,，一個在成長過程中總能得到鼓勵,、支持、肯定的人,。當然是積極,、陽光。對于那些消極,、異常的行為漠視或淡化,，通過不間斷的進行這樣的正面行為暗示、強化,，幫助他克服不良的行為,，而用正常合理的行為替代之。因此,，教育教學過程中，要注意運用“多一把尺子,，多一批人才”這一理念,。

3找準突破口。

比較根本的因素是學習方法和方式上存在問題,。如站在學生的角度想想,，學困生的學習之所以落后。好不容易管住自己寫的作業(yè),，得到卻是滿目紅叉的結果,，也就失去了完成作業(yè)的積極性。作業(yè)評價分優(yōu),、良,、及三等，對于“及”用溫馨寄語代替,，得“優(yōu)”學生獎到一顆星,，找準突破口來提高學生學習能力，一步一步，一項一項一天一天地提高,。

4樹立榜樣,。

激發(fā)學生學習興趣，樹立榜樣,。塑造“趕,、幫、超”學習氛圍是許多教師的一項絕招,。學困生的輔導上,，也要用“趕、幫,、超”三個字,。

5家校合力。

發(fā)現(xiàn)他大都有破罐子破摔的教育思想,，通過和幾個學困生的家長個別接觸,。作為本班班主任，要用樂觀向上和真情賞識的心態(tài),，激發(fā)家長對子女的美好期望,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇四

轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的'意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的班務工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒66名,，其中男生 名，女生 名,，在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午睡,，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

認知方面:幼兒的學習興趣比較高,，對周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達能力較好。

在社會發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。這學期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設主題墻,。

學前班正好處于幼小銜接的關鍵期，因此習慣培養(yǎng)是重中之重,。習慣是在長時間逐步形成的,，因此，從一開始就應該加強好習慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個好習慣著手: 學習好習慣,，上課專心，愛提問,，積極回答,，認真書寫，不磨蹭;禮貌好習慣,，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話,，在公共場所要安靜,，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習慣,，飯前便后洗手,，手臟了及時洗，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物;飲食好習慣，吃飯時不講話，自己收拾餐桌,，不挑食,，不偏食;安全好習慣，不到危險的地方玩耍,，不做危險動作,，離開要向老師和父母請假;勞動好習慣，自己的事自己做,，主動做家務,，學習怎么勞動。

本學期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容,，和諧,，與人為善的個性為主等。指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手,，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，請家長們關注我們的九葉網(wǎng),。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進行溝通，并時常與他們交換意見,。充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合幼兒園教育好孩子,。

教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;教育孩子提醒家長配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,，關心幼兒身體,，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇五

??安全監(jiān)管執(zhí)法工作計劃應當按照統(tǒng)籌兼顧、突出重點,、量力而行,、提高效能的原則進行編制。

??編制執(zhí)法計劃,，應當綜合考慮下列因素：

??(1)行政執(zhí)法人員的數(shù)量(按各安監(jiān)所在冊人數(shù)的90%計算);

??(2)負責直接監(jiān)管的生產(chǎn)經(jīng)營單位的數(shù)量,、分布、生產(chǎn)規(guī)模及其安全生產(chǎn)狀況;

??(3)道路交通狀況,、執(zhí)法車輛和技術裝備配備情況;

??(4)必需的工作經(jīng)費;

??(5)重點監(jiān)督檢查的地區(qū),、領域、行業(yè)和企業(yè)等事項;

??(6)影響執(zhí)法計劃執(zhí)行的其他因素,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇六

1月份

1協(xié)同公司其他部門做好元旦,、提示及園區(qū)安全檢查等工作;

4培訓客服部員工接待工作中的注意事項;

6每月認真做好日常投訴的接待、處理,、回訪工作,，做好業(yè)主的服務工作;

2月份

1協(xié)同公司其他部門做好春節(jié)前的預警通告、提示及園區(qū)安全檢查等工作;

2每月由各樓樓管員完善各樓收費資料登記;

3應公司要求安排部門節(jié)日各項工作及部門值班報表;

4每月25日由各樓樓管員做好與各樓自管會座談會溝通工作;

3月份

1每月月初與財務部作好物業(yè)費收繳核對;

4協(xié)同工程部落實好住戶二次裝修申請工作;

4月份

1協(xié)同公司其他部門做好節(jié)前安全檢查,，及清明節(jié)假日溫馨提示工作;

3培訓部門崗位職責與物業(yè)知識;

5月份

1協(xié)同公司其他部門做好節(jié)前安全檢查,，及五一假日溫馨提示工作;

2培訓客服部員工學習《員工手冊》，應知公司制度,，強調(diào)勞動紀律;

3每月及時梳理新入住業(yè)主檔案資料,，并做好存檔工作;

6月份

2協(xié)同公司其他部門做好節(jié)前安全檢查，及端午節(jié)假日溫馨提示工作;

3培訓學習客服部業(yè)務流程,、作業(yè)指導書,，讓樓管員掌握公司制定的業(yè)務流程;

4總結上半年工作(物業(yè)的收繳金額/工作中存在的不足);

7月份

1利用單元公示欄、小區(qū)宣傳欄實時發(fā)布相關通知,、溫馨提示,，彰顯物業(yè)人性化;

8月份

4關注小區(qū)屋面防水遺留問題的解決;

9月份

2組織培訓學習應對突發(fā)情況措施及流程;

3物業(yè)管理服務費催收，針對上階段的服務費收取情況,，加緊收繳工作。

4每月月維修項目進行一次回訪,，聽取住戶意見并做好記錄;

10月份

1協(xié)同公司其他部門做好節(jié)前安全檢查,，及十一假日溫馨提示工作;

3加強秋季防火宣傳工作;

4及時向業(yè)主公示園區(qū)及公共部位設施設備的安全檢查;

5組織學習：總結本部曾處理的投訴,、案例并分析;

11月份

1落實做好入冬各項書面溫馨提示工作;

2組織客服員工積極參與消防月宣傳工作;

5協(xié)同工程部作好房屋普查工作;

12月份

3對本年度各項記錄、資料整理并及時完整歸檔;

4完成領導臨時安排的任務,，同時協(xié)助公司各部門完成其他工作;

5總結年度工作，寫出書面總結;依照公司要求制定下年度工作計劃,。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇七

二〇__年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力,，不斷完善本組的教育、教學工作,，進一步提高科研水平,。

本組成員由周建軍校長,、諶中華校長,、徐富凡老師(政治),、廖喜妹老師,、黃桃開老師(地理),、莫佐華老師,、黃輝老師(歷史),、黃劍老師(體育)夏明老師(信息技術)共9人組成,。真正的專業(yè)老師不多,，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè),，是學校各個方面的骨干教師,。根據(jù)本組的教師情況,，根據(jù)學校的工作安排,，特制定本組教學研究目標和措施如下：

第一,，要不斷加強教育,、教學理論的學習,。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài),。本學期,，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得,。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二,，進一步完善課堂教學,。本學期,，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學常規(guī),。要求每位教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學生的每一次練習,。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,，課堂教學中有良好的師生互動,，建設和諧的師生關系,。在教學過程中,，運用多種課堂智慧調(diào)動學生學習的積極性，切忌教學過程教條,、死板和空洞說教,。積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第三,，重視交流學習,?！八街梢怨ビ瘛北緦W期,，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課,，學習其他教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課,、評課,，本學期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課,。積極參與學校其他教育組的公開課活動,。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步!

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇八

今年暑假,，我校將以認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，以科學發(fā)展觀為指導，使廣大師生過一個安全健康,、充實愉快,、豐富多彩的假期。

根據(jù)市教育局青教辦字〔2014〕122號文精神,，結合我校實際制定工作計劃

學校于6月25日召開班主任會,，于7月10日召開全體教師會，全體學生會,，周密部署暑假工作,，各班制定班級暑假工作計劃，建立學生通訊網(wǎng)(于6月27日上交學管處),，確保暑假工作得到落實,。

認真落實《關于做好暑假前學生安全教育工作的通知》(魯教明電[2014]6號)、《關于做好2014年教育系統(tǒng)防汛工作的通知》(青教辦字[2014]86號)和《關于進一步加強學校防溺水工作的緊急通知》(青教辦字[2014]103號)等有關文件要求,，把安全工作放在首位,。放假前，請市北區(qū)法院法制副校長趙院長對學生集中進行一次珍愛生命,、遠離危險的專題安全教育,，側(cè)重防溺水,、防中暑、防火,、防震,、交通安全、食品安全,、防意外傷害,、防網(wǎng)絡欺騙等安全問題，以安全知識武裝學生,，以典型事跡警示學生,，教育學生不到無安全保障的地域活動，切實提高^方案^%每一個學生的安全防范意識和自救自護能力方案范文.庫.整理~,。放假前,，通過家長會或印發(fā)家長信等形式，提高^方案^%學生家長的安全責任意識,，加強對學生的`監(jiān)護力度,，杜絕安全事故的發(fā)生。同時對學生進行必要的法律知識教育,，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，防止學生違法犯罪,。

認真組織落實甲型h1n1流感防控工作預案,，落實各項防控措施，特別是要做好部分學生出國交流活動前的甲型h1n1流感預防知識的宣傳教育工作,，要強調(diào)避免與流感樣癥狀的人員接觸,，回國后做好自我隔離和行程記錄。放假前通過多種形式普及甲型h1n1流感防控知識,，特別要提醒學生在暑期盡量減少不必要的聚會和旅游等活動,，避免與流感樣癥狀的人員接觸，嚴禁以班級為單位組織的外出活動,，如有需要,，要及時報批學校相關部門。

要加強對暑假工作的正確方案,，范文庫歡,，迎您1采 集引導，引導學生合理安排假期生活~本文由.方案范-文庫為您;搜}集整-理#,，自主填寫《暑期學習生活~本文由.方案范-文庫為您;搜}集整-理#指導手冊》,，制定一份詳細的暑假活動計劃表，學會休閑,，學會健體,，學會學習、學會做人。教導處認真制定和安排暑期各年級學生自主學習活動,，嚴格控制暑假作業(yè)總量,，對各學科的作業(yè)總量要進行合理的整合，使其合理適量,，確保學生有足夠的休息時間,，教導處計劃安排暑假7月27日和8月17日兩次返校，加強作業(yè)的反饋的督促,。

5,、學管處針對學生文明修身和自主創(chuàng)新能力方案范文.庫.整理~布置有針對性的“德育作業(yè)”，提高^方案^%學生閱讀,、研究性學習,、社區(qū)服務和社會實踐、科普學習的能力方案范文.庫.整理~,。通過家長學校,、家長會、教師家訪等渠道,，宣傳家庭教育對學生思想成長的重要性,，尤其是家長會，與相關家長溝通|方|案范|文庫=整理%^,，介紹“教子心得”,，并在暑假全過程及時了解學生假期間的學習生活~本文由.方案范-文庫為您;搜}集整-理#情況，指導家長督促子女完成學校布置的假期作業(yè)和讀書計劃,，協(xié)助做好假期學生的各項教育工作,，切實承擔起家庭教育的責任。

6.認真組織教師學習《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》,，自覺抵制違背職業(yè)操守,、從事有償家教的行為。

7.做好假前物質(zhì)準備,。各部門要明確自己的責任,，依據(jù)暑假工作計劃統(tǒng)籌安排工作，學校將于假前對食堂,、教室,、微機室、電教室,、圖書室的場地,、水電等設施、車庫,、物品,、器械等物質(zhì)進行一次全面安全檢查,，制定安全措施，落實暑假的值班護校制度,，注意防水,、防火、防盜,，確保假期安全工作萬無一失,。

1.深入開展愛國主義和民族精神教育。團委將以建國60周年和五四運動90周年為契機,，廣泛開展“歌頌祖國,、贊美家鄉(xiāng)”主題征文和演講比賽，“百首中華經(jīng)典詩詞誦讀書寫”活動,，“感恩教育活動,、中華詩文自讀活動、才藝培養(yǎng)活動”,，建議自愿參觀“飛向太空建國六十周年中國載人航天成就展(青島站)大型愛國主義科普展覽”(詳見6月23日《青島早報》第18版相關啟事)等活動,，向?qū)W生展示中國特色社會主義事業(yè)和我市經(jīng)濟社會發(fā)展的光輝歷程和偉大成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自信心,，用社會主義理想信念引領青少年健康成長,。

2.開展暑假“學生陽光體育活動”，提高^方案^%學生身體健康素質(zhì),。要求學生在暑假期間繼續(xù)深入開展“全市百萬學生陽光體育運動”,，引導廣大學生到陽光下、到操場上,、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時生活~本文由.方案范-文庫為您;搜}集整-理#習慣,。通過社區(qū)教育組織,、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的形式，開展小型多樣,、豐富多彩的體育健身活動,，樹立“陽光、活力,、快樂,、向上”的青春形象。

工作計劃詳細執(zhí)行方案篇九

又是一年的開始,，也是我對學生培養(yǎng)的開始,，我的學生是否能如我預想一樣養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理,，擁有較高的綜合素質(zhì),，快樂健康的成長,，就要看我這個班主任如何去培養(yǎng)教育他們。

經(jīng)過對本班學生一學期的培養(yǎng)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個班在前任班主任的培養(yǎng)教育下,，擁有較好的紀律約束力和衛(wèi)生習慣，班級干部的威信和能力也能讓老師放心地把班級簡單事物交給他們,。上學期實踐成功的幾點班主任工作,，比如變大評比為小評比，每周進行家校聯(lián)系信等本學期繼續(xù)保持,。本學期要接著注重班主任帶班和紀律衛(wèi)生等各項基本工作,。

除此之外教師本學期還進行新的探索。結合時代發(fā)展及學生以及家庭現(xiàn)狀,，教師計劃本學期班主任工作突出以下四點：變“監(jiān)督”為“習慣”,，變“引導”為“探索”，變“知識”為“能力”,，變“外在”為“內(nèi)涵”,。

雖然學生自制力很差，但并不是一點沒有,，而且學生始終習慣于教師家長的監(jiān)督,，他們的自制力將得不到真正的培養(yǎng)。本學期教師設計“步步書香路 日日前進中”的學生每日積累表,，學生將每天各項測試成績,、完成作業(yè)時間及收獲等進行記錄，每周再進行一次反思,。教師通過每日抽查檢測,。學生等于在自己記錄積累自己的成績，他們的進步不再是統(tǒng)一的標準,，不再是教師的評價,，而來源于他們自己，相信這樣每天的監(jiān)督,，將給他們養(yǎng)成自檢的習慣,，教師時不時的評語將對他們起決定性地引導和激勵作用。我希望通過這樣的方法手段,，讓學生們養(yǎng)成良好的習慣,，而不是被監(jiān)督的奴役性。

上學期每周2次的閱讀培養(yǎng),，對學生的語文能力有所提高,，但是對于“書香”二字的真正內(nèi)涵卻沒有什么太大幫助，所以在這學期的每周反思中,，教師要求學生寫出自己這周學到的一個道理,，或者感受最深的一句話,，這樣學生就必須去讀書，去感受,，而且在大量讀書中,，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”學生年齡的增長,，也將帶給他們不同的體會,。

過去學生明白的道理都是教師引導下進行的，學生要遵守的規(guī)矩也都是教師要求的,，這樣的學生永遠封閉在框子中,。教師的引導是引導，家長的引導一樣是引導,。我們沒有辦法使?jié)M嘴臟話的家長的孩子從心里真正對臟話產(chǎn)生反感,，我們更沒有辦法完全教育好家長創(chuàng)設出我們需要的教育環(huán)境。所以本學期我設想大量開展學生的思想討論,。計劃利用每天早晨早自習時間的5—10分鐘進行“三字經(jīng)”的討論學習,。每天一句，由學生輪流作為小老師,，提前準備好這句話的講解,、例子，其他學生可以展開討論,，為什么這么說,。最后進行背誦。讓中華傳統(tǒng)道德文化得到真正繼承和應用,。而且教師再進行“家校聯(lián)系信”時,，有的條目將不是建議，而且要求,，用教師的權威讓家長盡量配合,。而且每次這種情況時都和學生討論，為什么要進行這樣的要求,，這樣即便他的家長沒有做到,，學生也會從心里知道,，他家長錯了,，應該怎么樣。我希望能盡量避免出現(xiàn)“上梁不正下梁歪”的情況,。

如果學生進行的德育教育只是理論上的,，是死的，那么學生只能說學會了知識,，而并沒有培養(yǎng)出什么能力,。我是語文老師,，我覺得語文課上“知識點”與“德育點”應該是非常容易的，但是我們打不破的應試教育下過分強調(diào)了知識點,，學生對德育點的感悟也成了答題,、寫作的需要。因而本學期我強調(diào)變“知識”為“能力”,，這個能力,，就是所有學科課堂所學的拓展操作，就是教師對學生教育后的落實行動,。音樂課學了好聽的歌曲,，那就改編成健康孝敬的歌回家唱給爸爸媽媽聽，有能力的用手機錄下來,，教師可以保存,。美術課學了新畫法，那就好好畫一幅,，班級展覽后教師配上醒目而贊美的評語,，相信拿回家后家長也樂于掛在墻上。做了好人好事,，發(fā)一張獎狀,，要求家長獎勵一根冰激凌，家長高興,，學生激動,。班會上進行了品行教育，不能開完就完了,，教師準備著照相機觀察呢,，誰真的行動了，記錄下來,，作為畢業(yè)班留念時永遠美麗的記憶……這樣,，學生的品行培養(yǎng)，不光是幾不準,、幾做到的條條框框,，學生不但知道自己該怎樣健康發(fā)展，更樂于去真的健康發(fā)展,，即便離開了我的身邊,，她也只能培養(yǎng)出新的能力，而不會丟掉過去的好習慣,。

我們都說有的學生會裝樣,，因為他從心里并不一定想這樣做。所以本學期我主要開始進行的探索就是想辦法讓他從心里就想,，從行動上就做,，從內(nèi)涵上就是優(yōu)秀,。

我計劃班級活動，不再是單純配合學?；顒娱_展,，而是結合班級所需自發(fā)開展。比如學校舉行趣味運動會,，過去都是運動會比什么學生練什么,，現(xiàn)在可以班級自己舉行小型運動會，掰手腕子等有助學生身體健康的項目我們自己比一比,。豐富多彩的活動可以是隨性的,，可以結合不同時間和季節(jié)，就是不要讓學生為了活動而活動,，為了檢查而檢查,，為了評比而評比。各項活動,，各項培養(yǎng),，讓學生們不是被參與，而是自進行,。

我計劃學生有選擇的余地,，無論是座位的位置，同桌的人員,，測試的成績,，能達到的要求，不要求統(tǒng)一,，不需要一次就達到最好,，他們可以自己要求我的贊揚。我計劃教室后面放我的工作桌,，每周至少跟班聽課2節(jié),，主要聽學生的表現(xiàn)。學生可以在課后申請表揚,，獲得小評比榜上的紅花,，甚至給家長的表揚條。這樣他們自己選擇的進步,，將更深入他們的心靈,。

以上就是我本學期的班主任工作計劃，可以說,，這些計劃都是上學期工作的拓展延伸,，也是我下學期工作的鋪墊基礎,?？傊?，我希望我這一批培養(yǎng)的學生，能是在我身邊優(yōu)秀,，離開我更加優(yōu)秀的從內(nèi)到外的健康的“書香少年”,。