要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的老師,，同學(xué)們，大家好!

感恩,，富有深刻含義的兩個(gè)字,。

以前我并不知感恩，但從我讀了一個(gè)故事后,，我明白了,。

在一所小鎮(zhèn)的學(xué)校有個(gè)非常不起眼的男生，從小父母離異,，生活在單親家底,，家境不富裕，他的爸爸外打工,，每天五元錢(qián)是他的伙食費(fèi),，衣服沒(méi)人洗,，很臟，身體同樣也很臟,，但是教他們語(yǔ)文課的班主任老師,，總是在每天放學(xué)后，不經(jīng)意的拉一下他那臟兮兮的手,，他在心底里說(shuō)要感恩,。

有一次老師在圣誕節(jié)讓孩子們?cè)诤诎迳袭?huà)自己感覺(jué)最好的禮物。

老師選中了小男孩,，大家都猜想他會(huì)畫(huà)什么,，有的說(shuō)是火雞，有的說(shuō)是蛋糕……,，沒(méi)想到的是小男孩卻在黑板上畫(huà)了一只手,，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來(lái),，有的說(shuō)這是老師的手,，因?yàn)樗眠@只手教給我們知識(shí);有的說(shuō)這是農(nóng)夫的手，他用這只手喂養(yǎng)火雞,，但是只有老師知道小男孩的用意上,。

從那以后我知道了感恩，感恩,，二心,，心連心形成感恩。

謝謝!

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!這些年來(lái),，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們,，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù),，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親,，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親,，我們做錯(cuò)了事,，就要接受?chē)?yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事,。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班,，加到深夜，不管是冷還是熱,。

謝謝大家,，我的演講完畢!

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩,、養(yǎng)育之恩,。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù),，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),，我們應(yīng)該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。

我知道,，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多的機(jī)會(huì),，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，這件事讓我終生難忘。

我知道,，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師,，是他(她)們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的'天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生,。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

我知道,，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云,、湖泊大海,、溫暖陽(yáng)光、清新空氣,、鮮花綠草,、萬(wàn)紫千紅的大千世界。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,。

謝謝大家!

從我出生到現(xiàn)在,，我要感恩的有很多。

我要感恩父母,，是你們給了我生命和豐衣足食的生活,，你們盡了最大的努力讓我吃飽穿暖，讓我健康快樂(lè)每一天,。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你們!

我要感恩老師,，是你們帶我從迷茫的大海中劈開(kāi)了通往理想的道路，讓我不會(huì)在大海中迷路,。是你們?cè)谖业娜松缆飞锨鍜吡瞬桓蓛舻睦?，讓我有了更大的進(jìn)步,。我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們!

我要感恩同學(xué)，是你們每天和我一起學(xué)習(xí),，游戲,，讓我了解了友情和團(tuán)結(jié)。我要永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?

我要感恩月亮,，是她在漆黑的夜空中亮起了一盞光潔的燈,，讓我不懼怕黑夜。我感恩太陽(yáng),，是她給予了我們溫暖,，讓大地有了生計(jì)。

我要感恩偉大的祖國(guó)母親,，是她給了我們和平和美麗的家園,，我們才能幸福快樂(lè)的生活,。

我要感恩地球,，因?yàn)樗徒o了我們浩瀚的天地和博大的世界!

哎!我要感恩的太多太多了……

謝謝!

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇二

雨露的深情，花兒記得清;碧波的深情,，魚(yú)兒記得清;老師對(duì)我們得循循教導(dǎo),，我們銘記在心。老師,，請(qǐng)你原諒我,，我不能用豪言壯語(yǔ)來(lái)把你歌頌，我只能用我這顆感恩的心來(lái)訴說(shuō)對(duì)你的情懷,。

老師,，我數(shù)學(xué)很好，可總是算不請(qǐng)您為我們流了多少汗;我語(yǔ)文很好,，可總也想不出贊美您的'語(yǔ)言,。老師，我永遠(yuǎn)感恩于你!

老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們,，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的,。

我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗,，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù),。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,，總不懂事,，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很,。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課,，課后，老師的喉嚨難受至極,，喝口水,，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課,。

洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子,。這時(shí),，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多,，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望,，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅!為了我們,，您挺著身子上課,，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們,，您累垮了身體!

老師為我們擔(dān)憂(yōu),，為我們病痛!我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日,，在今天，在永遠(yuǎn),，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇三

親愛(ài)的李老師：

您好,！

花兒感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔,；老師，我感謝您,，因?yàn)槟o我傳受知識(shí),。老師，作為您的學(xué)生,，我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻(xiàn)出青春,。

有人說(shuō)您象蠟燭，蠟炬成灰淚始干,；有人說(shuō)您象春蠶,，春蠶到死絲方盡；您在我心中是春天,，遼闊地可以自由飛翔,。

老師您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，在您的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了a,，o，e,，……學(xué)會(huì)了1,，2，3,，……學(xué)會(huì)了a,，b，c......

老師我代全班同學(xué)向您問(wèn)好祝您天天開(kāi)心,！

感恩老師主題演講稿簡(jiǎn)短5

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢?，我感恩我的老師?/p>

是啊，老師是神圣的職業(yè),；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者,；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮,？老師就像圓丁,，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人,，卻勝是我們的親人,！

我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀,；感恩老師給我指明人生的方向,；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),，輕輕的,，柔柔的，像茉莉一般,，散發(fā)著沁人心脾的香味,。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大,。它像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘,。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩如海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。感恩您,，我的老師,。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇四

大家好！

我是三年一班的邵蔚,，今天我演講的主題是"感恩老師",。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師?/p>

老師的愛(ài)，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！"

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名,，天天披星戴月,，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教,，身體力行，不辭勞苦,。同學(xué)們,，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人,！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇五

感恩無(wú)處不在：鮮花感恩雨露是因?yàn)橛曷蹲屗L(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀兏卸鞲改?，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,；感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o予我們幫助,；感恩家人,，因?yàn)樗麄兘o予我們溫暖,。

而今天我站在這里是為了感恩老師。老師這兩個(gè)字背后包含了太多太多的責(zé)任：他們傳授我們知識(shí),，教我們做人的道理,。他們是是我們?nèi)松囊啡耍祟?lèi)文明的傳道者,，他們的肩上承受了太多太多,。古人說(shuō)得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。"更何況他們付出的何止滴水,！一日為師，終生為父,。師恩之重確值我們?nèi)缡菫橹?/p>

老師的愛(ài),，叫做師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，是我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情,。

記得初三那年，我因病住院,，當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷——疑似白血病,，瞬時(shí)讓我大腦一片空白，如墜冰窟,，只見(jiàn)到媽媽掩面抽泣不止,，而爸爸卻站在一邊不止的吸著那根早已燃盡的煙。我就躺在那張床上躺了整整一上午,，就感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)了希望,，就像是一具失去了靈魂的軀體。就在這時(shí),，邊上的手機(jī)響了,，我機(jī)械地拿起它，摁下接聽(tīng)鍵,，耳邊傳來(lái)了班主任焦急的聲音,，“葉璋你怎么到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課？你在哪,？”一連串的問(wèn)題將我的思想從遠(yuǎn)處拉了回來(lái),，但我卻一時(shí)之間無(wú)法說(shuō)出一個(gè)字,，話(huà)一到嘴邊，淚水便不受控制地流了下來(lái),。聽(tīng)不到我的回答,，老師似乎更加著急了，不斷地追問(wèn),。于是,，我便將事情一一告訴了她，過(guò)了一會(huì)兒,，“葉璋,，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，你要相信任何苦難都會(huì)過(guò)去,，只要你自己堅(jiān)持,，不放棄。如果連你自己都放棄了你自己,，那么一切都沒(méi)了意義,，最終結(jié)果出來(lái)之前，一切都還有希望,，千萬(wàn)不要放棄自己,?！本瓦@些簡(jiǎn)單的話(huà),，讓我看到了一絲希望，讓我振作,，讓我有了堅(jiān)持下去的信念,，就像是溺水的人抓住了救命的稻草一般。最后,，檢查結(jié)果出來(lái)了,，是eb病毒感染，并不是白血病,。重獲新生的同時(shí),，我心中充滿(mǎn)了對(duì)老師的感謝，也許這幾句簡(jiǎn)單的話(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不算什么,，只是對(duì)學(xué)生的安慰罷了,，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些安慰便像是黑暗中的一絲曙光,，雖然十分微弱,，但卻給了我堅(jiān)持下去的勇氣啊,！

正因老師為我們付出了許多,，我們要感恩老師,。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一種思想境界,。

感恩，是結(jié)草銜環(huán),，是滴水之恩涌泉相報(bào),。

感恩，是一種美德,，是一種境界,。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。

感恩,，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩,，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育,。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào),。

感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓世界充滿(mǎn)溫馨,。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇六

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們,，大家上午好,。我xx1班的xx.今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《尊師重教，從我做起》,。

在秋風(fēng)送爽,，金果滿(mǎn)枝的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié),。在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際,，“尊師重教”這四個(gè)醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流,。

教師是最崇高,，最偉大的，最神圣的職業(yè),。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),，嘔心瀝血，辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，精心澆灌著一顆顆幼苗,，是他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之才,；他們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的光能,，照亮他人的光輝前程；他們無(wú)怨無(wú)悔,，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽(yáng),。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”,、“春蠶”,“人類(lèi)靈魂的工程師”等,。“丹心育桃李,，熱血鑄棟梁”就是對(duì)教師的真實(shí)寫(xiě)照,。可以這么說(shuō),，如果沒(méi)有教師的辛勤工作,，就沒(méi)有教育事業(yè)的發(fā)展。因此,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師,。

教育是教師神圣的職責(zé)。如果沒(méi)有教師,，誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí),？誰(shuí)來(lái)培育出有用的人才？沒(méi)有人才,，怎能建設(shè)國(guó)家,。所以,，尊師重教也是值得重視的,。我們是花朵，老師是辛勤的園丁,，是慈祥的母親,，老師付出的是心血，我們得到的是甘露,，我們不能辜負(fù)老師的栽培,。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化獲取知識(shí),，首先要學(xué)會(huì)尊重老師,。對(duì)我們師范的學(xué)生，更是如此,，讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起,，從我做起,，用實(shí)際行動(dòng)作為的禮物奉獻(xiàn)給老師，每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重老師,，讓老師為了這樣的我們感到自豪,。

最后，引用一副長(zhǎng)聯(lián)來(lái)歌頌老師的功績(jī),，傳送學(xué)生的祝福吧,！

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方。滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下,；十卷歌賦九章勾股,，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,，誨人不倦,，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇七

演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確,，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。現(xiàn)如今,，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感恩老師演講稿,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

各位老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！我今天演講的題目是《師愛(ài)伴我成長(zhǎng)》。

今天,，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師,，我愛(ài)您,！”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦,；

老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

下面,，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信,。

“宋老師，好久不見(jiàn),，想你了,。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話(huà),，看看您的笑容,，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里,，雖然有時(shí)會(huì)很累,，可是一見(jiàn)到您，和您說(shuō)說(shuō)話(huà),，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的,。有句心里話(huà)一直沒(méi)敢跟您講，我在心里怨您,，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信。真摯的師生情感躍然紙上,，話(huà)語(yǔ)平凡,，字字透著真情，篇幅不長(zhǎng),，句句打動(dòng)人心,。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒,，性格孤僻,，卻又聰慧誠(chéng)實(shí),，自卑掩蓋了一切,，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理,，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱,。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀(guān)的性格，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈,。如今,，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽(yáng)光般燦爛,。

靜靜的夜晚為我們批改的`是老師,！

站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師！

和家長(zhǎng)交流,、親密配合的是老師,！

關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,，還是老師,！

年復(fù)一年，日復(fù)一日,！

老師愛(ài)我,，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子；

我們愛(ài)老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼,。但您不同，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話(huà),，甚至撲到您的懷里,，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”,，您微微一笑。那時(shí),，您是那樣慈祥,，是那樣親切，我的心里甜絲絲的,。

老師,，我真的感謝您。

感恩老師的演講稿一等獎(jiǎng)篇八

大家好,！我是伊敏小學(xué)六年四班學(xué)生楊昊巖,。

有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)花朵,，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),，老師是一座知識(shí)橋梁,，把我們帶進(jìn)奇妙科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己`奇思妙想,?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方道路,，讓我們不必害怕，不必慌張,。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈枷鎖,，讓我們心靈重新獲得釋放,。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，老師就像春蠶,，像蠟燭，只為奉獻(xiàn),，不圖回報(bào),。

我班主任王老師是我心目中最敬愛(ài)老師之一，她就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我教育我呵護(hù)我,，媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),，遇到這么負(fù)責(zé)任好老師。

從進(jìn)入小學(xué)大門(mén)第一天起,，我就有幸成為了王老師一名學(xué)生,，回顧近六年歷程，老師為我們留下了許多精彩瞬間,，并制作成精美相冊(cè)留給我們作為最美好回憶,，我們每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您心血汗水,；我們每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開(kāi)您幫助教誨。是您,，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋中盡情遨游,；是您,，我們一起參加“素質(zhì)教育基地”活動(dòng),，鼓勵(lì)每一位為同學(xué)戰(zhàn)勝自我突破自我,；是您，指導(dǎo)組織我們參加各種校內(nèi)活動(dòng)校外公益活動(dòng),，在活動(dòng)中教育我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持學(xué)會(huì)感恩,；是您，在我們最喜愛(ài)六一兒童節(jié)親自自費(fèi)買(mǎi)來(lái)大蛋糕陪伴我們一起歡度節(jié)日,；是您,，利用休息時(shí)間還在為學(xué)生們操勞著囑托著，哪怕只是我們獨(dú)自過(guò)一下馬路老師啊老師,，您以自己言行為我們樹(shù)立了榜樣,。在我們心目中，您是天使,，您是大樹(shù),，您是海洋！

人衣食住行地球哪些資源有關(guān),？衣服裝有很多種,，羽絨服有動(dòng)物羽絨，貂皮大衣有動(dòng)物毛皮,，還有蠶絲,，纖維，等等……食吃東西地球生物更有關(guān)系了,，吃五谷糧食是大地里長(zhǎng)出來(lái),，喂養(yǎng)雞肉豬肉是用植物或糧食飼料喂。住住房子泥土采自地球,，木房也要用木材啊,，鋼筋水泥就是礦質(zhì)了行汽車(chē)是鋼鐵做，動(dòng)力是石油給,。

石油提煉出纖維汽油,，煤可用于火力發(fā)電，木材可用于家具,，太陽(yáng)能可以用于太陽(yáng)能熱水器,，土地可種植農(nóng)作物來(lái)為人類(lèi)提供糧食，也可用于建筑來(lái)創(chuàng)造生存生活空間,；水源可以用于工業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)灌溉生活用水水利發(fā)電漁業(yè)資源可以提供食物提煉并制成藥品或保健品,，動(dòng)物資源可食用入藥制成手工品或工業(yè)品，植物可入藥食用做成手工品或工業(yè)品,。