在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇一

第一段：引言和自我介紹（150字）

自從我成為了父母后,，我開始重視孩子的閱讀教育。孩子的童年是一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)時(shí)期,，他們每天都在接受新的事物和知識(shí),。讀書是培養(yǎng)孩子想象力和思維能力的重要途徑之一。我今天想分享一些我自己與孩子一起讀書的體會(huì)和心得,。

第二段：培養(yǎng)興趣和閱讀習(xí)慣（250字）

我發(fā)現(xiàn),，要讓孩子熱愛(ài)閱讀并且堅(jiān)持讀書，并不僅僅是拿給他們一本書就行,。我從孩子小的時(shí)候就開始為他們選擇適合他們年齡的圖書,，豐富他們的閱讀素材。我將讀書變成一個(gè)樂(lè)趣,，每天都會(huì)為他們讀故事,，講述不同的世界和人物。我也會(huì)帶他們?nèi)D書館借書,，讓他們親自體驗(yàn)選書和借書的樂(lè)趣,。慢慢地，孩子們養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，并且享受讀書的過(guò)程,。

第三段：共同探索和討論（250字）

讀書不僅僅是孩子一個(gè)人的事情，我發(fā)現(xiàn)與孩子一起讀書可以提升他們的理解和思考能力,。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谧x書后與我一起討論書中的故事情節(jié),、人物形象和主題等。通過(guò)和孩子的互動(dòng),，我可以了解他們的想法和感受,，同時(shí)也可以幫助他們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。這樣的互動(dòng)讓我和孩子之間更加親近，也將讀書變成了我們一家共同的樂(lè)趣,。

第四段：培養(yǎng)批判性思維（300字）

除了提高孩子的理解能力,，讀書還可以培養(yǎng)他們的批判性思維。在與孩子的討論中,，我鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),。我會(huì)引導(dǎo)他們思考作者的用意，分析故事的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，以及提出自己的解決方案,。通過(guò)這樣的討論，孩子們開始學(xué)會(huì)價(jià)值觀判斷和邏輯思考,，培養(yǎng)了他們的批判性思維能力,。這對(duì)于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)各種問(wèn)題和決策，都是非常重要的,。

第五段：培養(yǎng)愛(ài)心和共情能力（250字）

在我和孩子一起讀書的過(guò)程中,，還發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的愛(ài)心和共情能力。孩子們?cè)陂喿x中接觸到各種故事和人物,，他們可以從中感受到不同的情感和情緒,。我會(huì)引導(dǎo)他們思考書中人物的動(dòng)機(jī)和情感，理解他們的行為和決策背后的原因,。通過(guò)這樣的思考,，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情感和需求，培養(yǎng)了他們的共情能力,。這對(duì)于他們與他人的溝通和人際關(guān)系的建立都非常有幫助,。

結(jié)語(yǔ)（100字）

通過(guò)與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子們綜合能力和人格的發(fā)展。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書是一種寶貴而持久的陪伴,。我將繼續(xù)努力與孩子一起閱讀，并且希望可以為他們打開廣闊的精神世界,，成就他們美好的未來(lái),。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇二

閱讀是人類獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，閱讀更是促進(jìn)其成長(zhǎng)和發(fā)展的重要手段,，因?yàn)樵缙诘拈喿x可以幫助他們進(jìn)一步了解世界,，并培養(yǎng)獨(dú)立思考、判斷能力和想象力,。隨著孩子的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)在急于讓孩子掌握各種技能的同時(shí),，想讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，閱讀并不容易,，但是孩子只要開始愛(ài)閱讀,，也就會(huì)慢慢體會(huì)到閱讀的美好。

二,、發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣

在孩子高效率讀書的背后,，充滿了我們父母的無(wú)數(shù)措施和正確引導(dǎo)。孩子喜歡的書,，我們就要給他們買書,，充分觀察和理解孩子的閱讀需求。當(dāng)孩子感到晦澀難懂,、乏味無(wú)聊時(shí),，我們父母不妨陪孩子一起讀，討論和分析書中的情節(jié)和人物,，讓孩子對(duì)書中所見所聞?dòng)凶约旱乃伎己驮u(píng)價(jià),，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。我家孩子的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò),，但是對(duì)閱讀卻不是很感興趣,，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看小人書，于是我就給他購(gòu)買了《小學(xué)生閱讀報(bào)》等許多小人書,，每天晚上兒子就會(huì)主動(dòng)拿出閱讀報(bào),、漫畫、神怪小說(shuō),，水靈靈的眼睛閃著興奮的光,，看著那條條帶著標(biāo)準(zhǔn)普通話口語(yǔ)表達(dá)的好玩的故事情節(jié)，根本停不下來(lái),。

三,、增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力

閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造能力。通過(guò)閱讀,，孩子可以學(xué)習(xí)和模仿不同的文化背景和語(yǔ)言環(huán)境,，并形成自己的表達(dá)方式。事實(shí)上，孩子通過(guò)閱讀的方式所接觸到的概念和事務(wù),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂上所學(xué)的領(lǐng)域,。孩子的詞匯量、語(yǔ)言表達(dá)能力都會(huì)得到提高,。特別是兒童文學(xué)中,，那些不摻雜與現(xiàn)實(shí)利益相關(guān)、而只是用生動(dòng)的語(yǔ)言,、生動(dòng)的情感和面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度等傳遞給孩子的信息,，孩子們會(huì)從中汲取深層次的哲學(xué)價(jià)值，不但能夠增強(qiáng)智力,，還能鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力,，提高他們的文化素質(zhì)，養(yǎng)成廣泛,、深刻的良好興趣,。

四、讓孩子擁有自己的標(biāo)準(zhǔn)

孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著體系和標(biāo)準(zhǔn)的約束,，但是在閱讀中,，孩子可以自由選擇自己感興趣的書、作者和內(nèi)容,，可以在閱讀過(guò)程中放松身心,，從而尋找到自己對(duì)待書籍的方式。通過(guò)閱讀,，孩子擁有了通過(guò)自己的眼睛,、腦海和心靈去感受世界、理解世界,、改變世界的權(quán)利,。我們還要鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造未來(lái)、描述未來(lái),、構(gòu)想未來(lái),，因?yàn)檫@樣的孩子才能擁有積極向上的態(tài)度和個(gè)性。

五,、探索人生意義

在尋找人生意義的過(guò)程中,，閱讀是不可或缺的。孩子們通過(guò)書籍,，可以體驗(yàn)到他們身處的時(shí)空,，他們也可以拓展自己的視野。更何況,，當(dāng)孩子感悟到某種情感化的文學(xué)作品時(shí),，他們的人生觀和價(jià)值觀也會(huì)隨之發(fā)生一些變動(dòng),。隨著孩子的年齡的增長(zhǎng)，我們可以根據(jù)孩子的興趣和專業(yè)等方面的特點(diǎn),，讓他們閱讀更為深入的著作,，讓他們更能體會(huì)到世間的真諦和精粹，讓他們?cè)陂喿x中懂得感恩,、理解和承擔(dān),。孩子將通過(guò)閱讀，漸漸領(lǐng)會(huì)到人生的匆匆和如何才能過(guò)得更好,，閱讀也讓他有更多的感悟和領(lǐng)悟,，在不斷的閱讀中，他們將探索到自己的人生意義和價(jià)值,。

六,、結(jié)論

閱讀能開啟孩子獨(dú)屬于自己的夢(mèng)想之門，讓他們看到人生中不同的彩色世界,，感受人生的種種情感,，同時(shí)孩子也會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)，鍛煉自己的思維和創(chuàng)造力,，這些將助力孩子的未來(lái)發(fā)展。由此看來(lái),，如何讓孩子愛(ài)讀書，閱讀成為孩子習(xí)慣的一部分，不僅和孩子的個(gè)人興趣有關(guān),，更主要的是我們父母的陪伴和引導(dǎo),，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只有這樣,，孩子才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到,，閱讀力量的強(qiáng)大和思想的巨大影響。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇三

最近看了《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,，回到家之后,，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺(jué),，《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》讀書心得,。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書的作者是劉稱蓮,。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中,，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，18年的時(shí)間,，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒,，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取,。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

讀完此書,，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己學(xué)生的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力上，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫“下水”作文,；在培養(yǎng)學(xué)生的耐心時(shí),，我不會(huì)像作者那樣陪著一起玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度,；在節(jié)假日,，我沒(méi)有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例,，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)考慮的。

此書讓我的收獲頗豐,，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一,、讓孩子泡在書海中。以前我總是說(shuō)自己的學(xué)生不喜歡讀課外書,，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書,，讓孩子讀感興趣的書,，哪怕開始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書并沒(méi)關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后,，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的.書,，這是名著和文學(xué)書籍就會(huì)走近孩子的視野中。二,、愛(ài)在自由里,。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng),，教育不僅僅是大道理,，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,，與孩子合拍,。在教育孩子方面,，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。是每個(gè)為人父母的最大的心聲,。

讀完此書,，收獲還不僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念用在我的學(xué)生身上,，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng),。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇四

前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長(zhǎng)的幼蟲》這本書,，心里很是歡喜,。一放學(xué)回來(lái)，就嚷著：“媽媽,，你這天把碗洗快點(diǎn),，睡覺(jué)前給我講這本書里的故事，好不好我很想聽,?！保颐φf(shuō)：“好的,，寶貝,，你先看看圖畫吧!”

晚上我將女兒擁入懷抱，一齊翻開這本書,，我輕輕地慢慢地朗讀著,，女兒專心地聽著、看著,，不時(shí)地打斷我，提出疑問(wèn)：

“媽媽,，什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來(lái),，重新長(zhǎng)出新皮，漸漸長(zhǎng)大呀”

“媽媽,，蝸牛為什么長(zhǎng)殼呀”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己,，不受傷害呀”

“媽媽，那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”

“媽媽,，螢火蟲屁股怎樣會(huì)發(fā)光的呀,，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過(guò)來(lái),，把它吃下去,。”

故事講完,，女兒?jiǎn)柫艘淮蟠膯?wèn)題,，在她眼里,，大自然神秘而搞笑，里面的小昆蟲們對(duì)她來(lái)講更是一個(gè)陌生又新奇的事物,。

如何讓孩子對(duì)這些感興趣,，我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長(zhǎng)們這種需求。

這本以小昆蟲為主的繪本,，圖畫漂亮：綠色的森林,，清澈的小溪，水里的巖石,，岸邊的草叢,，還有臥在草上的，躲在石頭下的,，和樹枝們長(zhǎng)得相像的小昆蟲們,。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間,，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前,，這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過(guò)程,、幼蟲的生活(進(jìn)食,，蛻皮，生長(zhǎng))以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色,，如中華蚱蜢,，如和落葉相似的枯葉蛾，還有應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵,，無(wú)法抗?fàn)?，又?lái)不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí),。再一次加深了印象,。

繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢,，燕尾蝶的幼蟲叫小華,，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等,。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識(shí),，真是一個(gè)相親相愛(ài)的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一齊成長(zhǎng)的心靈故事,。那里的故事,，有著夢(mèng)想，勇氣和朋友,。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢,，在朋友的鼓勵(lì)下,，認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件個(gè)性的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同,，于是有了在天空快樂(lè)而幸福的跳舞的夢(mèng)想,。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶,，又膽怯,，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己,，獲得信心努力生存,。我想小朋友們看到這樣的故事，必須也會(huì)為小華的勇氣加油,，必須會(huì)獲得在大自然生存的信心,。

在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑,，告訴孩子要善良,，要努力這樣才能夢(mèng)想成真;《獨(dú)自成長(zhǎng)的小幼蟲》里，她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對(duì)自己的恐懼,，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里,，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng),。所以說(shuō)，這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物,，更是一套兒童心理成長(zhǎng)讀物,。

生活在城市中的孩子，離自然越來(lái)越遠(yuǎn)了,。即使是我自己,，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到,，也無(wú)法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書,，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面,。

書中用擬人化的手法來(lái)展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,，還向孩子展示生活中的道理,。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼,，他們玩在一齊,，互相幫忙,，傾吐心聲，互相安慰,，互相鼓勵(lì),，離別后不斷地尋找對(duì)方，歡喜得重逢,。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色,。看了這個(gè)故事,，女兒一向問(wèn)我小螢和小袋子然后呢,，我的小袋子在哪里呢小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然,，樸實(shí)的貼近生活的語(yǔ)言,、童話般地想象力、豐富的視覺(jué)感受,、生動(dòng)的圖表詮釋,，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下，就接觸它,、了解它,、親近它、并擁有它,，書為孩子的生活增添了新的喜悅,，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事,，到之后天天拉著我要我講故事給她聽,，此刻聽完故事還能提很多問(wèn)題，看著女兒一天一天的長(zhǎng)大和懂事了,，我感到無(wú)比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!

陪孩子讀書心得篇10

陪孩子讀書心得體會(huì)篇五

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書可以帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣和智慧。閱讀豐富了孩子的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)跁械氖澜缋飼秤?。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到各種各樣的人物和故事,，不僅能夠了解不同的文化和價(jià)值觀,，同時(shí)也能增加知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是培養(yǎng)孩子思考和表達(dá)能力的重要途徑,。

第二段：讀書提高了語(yǔ)言表達(dá)能力

讀書不僅可以開發(fā)孩子的閱讀能力，還可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量閱讀,，孩子們能夠?qū)W習(xí)到不同的表達(dá)方式和詞匯,，豐富了他們的語(yǔ)言底蘊(yùn)。不僅如此,，讀書還可以讓孩子們學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)法和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，提高他們的寫作水平。通過(guò)不斷地閱讀,，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)不斷地提高,，讓孩子在交流和寫作中更加得心應(yīng)手。

第三段：讀書培養(yǎng)了孩子的情商和社交能力

閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解和消化,，更是對(duì)情感和人物性格的感知,。孩子們通過(guò)閱讀不同情節(jié)的故事，可以更好地理解和感知人與人之間的情感交流,。通過(guò)閱讀,，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的情感和表達(dá)方式，培養(yǎng)自己的情商和社交能力,。讀書能夠教會(huì)孩子尊重他人,、理解他人，并能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感,。這些對(duì)于孩子在日后的人際交往中會(huì)起到重要的作用,。

第四段：讀書培養(yǎng)了孩子的思維能力和批判思維

閱讀是思維的一種訓(xùn)練方式，通過(guò)讀書,，孩子們能夠培養(yǎng)自己的思維能力和批判思維,。在閱讀過(guò)程中，孩子們需要理解作者的意圖,、推理劇情的發(fā)展和背后的思考,。這些讓孩子們思維更加敏捷，邏輯更加清晰,。同時(shí),，通過(guò)讀書，孩子們能夠?qū)W會(huì)批判性思維,，能夠客觀地分析和評(píng)價(jià)不同的事物,。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力有著重要的意義。

第五段：讀書使孩子成為更好的人

孩子讀書不僅能夠獲得知識(shí)和技能,，更重要的是成為一個(gè)更好的人,。閱讀可以培養(yǎng)孩子的情操和道德觀念，教會(huì)他們欣賞美和正義,，讓他們?cè)谌烁竦乃茉熘惺芤娼K生。通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人,，培養(yǎng)善良和友善的品質(zhì),。閱讀還能夠豐富他們的內(nèi)心世界，讓他們擁有更為廣闊的眼界和思想,。

總結(jié)：通過(guò)閱讀,，孩子們能夠得到樂(lè)趣和智慧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情商和社交能力,，發(fā)展思維能力和批判思維，并最終成為一個(gè)更好的人,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,，讓讀書成為他們成長(zhǎng)的重要一部分,。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的陪孩子讀書的心得大全,，希望大家能夠喜歡!

我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書,?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí),，學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議,，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目,，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。

于是,，我和孩子共同到書店選書,，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書,，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,、《千家詩(shī)》,、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛(ài)不釋手,。

按要求,，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用,，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的,。于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,，看誰(shuí)看得快,，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,，我和孩子互相討論,、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段,，讓孩子享受傾聽的快樂(lè)。然后共同討論書中的故事,、人物,、語(yǔ)言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記,。我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié),。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。

如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子共讀,，我們喜歡!

與兒子一起閱讀,，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書，所以他的.語(yǔ)言發(fā)展都很順利,?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了,。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)———與孩子同讀一本書,。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!

成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來(lái)和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召,。我只好停下手中的活，先陪他看書了,。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》,、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

孩子上三年級(jí)了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),，自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,，陪孩子讀書對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開始時(shí)的義務(wù)，變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣,。我談一談自己陪孩子讀書的心得：

一,、要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍：

身教重于言傳，家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書,，而不是看電視,、閑聊天,、甚至打撲克，整個(gè)家庭有了安靜的讀書環(huán)境,，有了良好的讀書氛圍,，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè),，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣,，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。

二,、進(jìn)行正確的引導(dǎo)：

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍,，適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,，分享讀書的樂(lè)趣，同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,、人生觀。

三,、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：

孩子讀書,，家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書籍，小時(shí)候識(shí)字量小,，自己看書連猜帶蒙,，慢慢識(shí)字量多了，生僻的字漸漸少了,，但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,，對(duì)于不好猜的字，讓他自己,，明白什么意思,。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,，遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),，這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,，得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣,。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,，與孩子溝通,，掌握孩子的興趣和愛(ài)好，進(jìn)行正確地引導(dǎo),，讓孩子身心健康,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書,。這讓我十分慚愧!

女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班,。學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開心的事情。

女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。

這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了,，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒(méi)有特殊的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的,。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,，遇到此類問(wèn)題,，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解,，使孩子做到融會(huì)貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題,，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無(wú)話不說(shuō),、無(wú)話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,，事半功倍,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!

第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人,、做事的道理,，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文,，下有語(yǔ)法解釋,，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了,，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書,，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足,，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字,，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ),，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,，而他們從一年級(jí)就開始了，我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧abc和aoe搞混了,，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn),，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),。

第三是,，陪孩子讀書，要自己讀書,，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍,。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是,，大部分情況是,，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促,，孩子很難自覺(jué)去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書,，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,，自覺(jué)地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛(ài)好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣,，孩子聽得還認(rèn)真,，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來(lái)的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

陪孩子讀書心得體會(huì)篇七

孩子讀書對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用,，不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，還可以鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力,。作為家長(zhǎng)和教師,，我們應(yīng)該幫助孩子正確地讀書，并從中獲得樂(lè)趣和收獲,。而孩子們?cè)谧x書中積累的心得體會(huì),，也值得我們進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。下面,，本文將分享一些孩子讀書的好心得體會(huì),。

第二段：讀書能拓寬眼界

讀書能讓孩子的視野更加開闊，拓寬他們的眼界,。通過(guò)讀書,，孩子們可以了解到不同的文化、不同的思想以及不同的觀點(diǎn),。在閱讀的同時(shí),，孩子們還會(huì)從書中汲取到許多人生的智慧和道理。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了孩子們的背景,，還能夠培養(yǎng)他們的理解力和包容心,，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第三段：閱讀提高思維能力

孩子們通常是在閱讀中通過(guò)推理和分析來(lái)理解文本,，這種思維過(guò)程可以提高他們的邏輯思維能力,。閱讀要求孩子們進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)他們的批判性思維,，使其不僅可以理解文本表面的意思,，還能夠挖掘其中的隱含信息,。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,，使他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感,。

第四段：讀書培養(yǎng)好的習(xí)慣

通過(guò)讀書，孩子們可以培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣,，如時(shí)間管理,、自律和堅(jiān)持等。閱讀需要孩子們投入時(shí)間和精力,，培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力,。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x中遇到困難時(shí)，他們會(huì)通過(guò)不斷地努力和嘗試來(lái)克服它們,，從而擺脫了急功近利的心態(tài),。此外，對(duì)于喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō),，他們會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地去圖書館借書,、參加閱讀角和閱讀活動(dòng)，這些都是良好的習(xí)慣的體現(xiàn),。

第五段：讀書帶來(lái)的快樂(lè)

最后,，讀書給孩子帶來(lái)的最大收獲就是快樂(lè)。閱讀是一種享受,，孩子們可以在書中找到共鳴和伙伴,。通過(guò)閱讀，他們能夠暫時(shí)脫離日常生活的壓力和煩惱,，沉浸于故事的世界中,。在閱讀中，他們可以體驗(yàn)到各種情感,，感受到故事人物的喜怒哀樂(lè),，并從中找到自己的心靈寄托。這種閱讀的快樂(lè)會(huì)激發(fā)孩子們繼續(xù)閱讀的熱情,，從而讓他們從閱讀中獲得更多的成長(zhǎng)和收益,。

結(jié)尾：

通過(guò)讀書，孩子們可以拓寬眼界,，提高思維能力，培養(yǎng)好的習(xí)慣,，并從中獲得快樂(lè),。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地讀書,，并讓他們?cè)陂喿x中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和趣味,，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。讓我們共同努力，為孩子們打開一扇通向知識(shí)的大門,，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游,，收獲智慧和快樂(lè)。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇八

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng),，而是新華書店。在新華書店里,，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍,。記住,，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

陪孩子讀書心得篇9

陪孩子讀書心得體會(huì)篇九

孩子讀書月是每年的四月份,，旨在鼓勵(lì)孩子們多讀書、讀好書,。我也參與了今年的孩子讀書月活動(dòng),，在這一個(gè)月里，我讀了很多書,，增長(zhǎng)了不少知識(shí),，也收獲了一些心得體會(huì)。

首先,，讀書讓我開闊了視野,。在平時(shí)的生活中，我們的視野很有限,。而通過(guò)讀書,，我可以獲得各種各樣的知識(shí)和信息，了解到更多的事物和世界,。我讀了一本關(guān)于太空探索的書,，從中了解到了很多關(guān)于宇宙的知識(shí)，這讓我對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí),。讀了一本歷史小說(shuō),，從中了解到了歷史上的一些重要事件和人物，也讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過(guò)讀書,，我能跳出狹窄的視野，擁有一個(gè)更廣闊的世界,。

其次,，讀書讓我變得更加有思考能力,。讀書不僅僅是消遣和娛樂(lè),，更是一種思考和思索的過(guò)程。當(dāng)我讀到一些問(wèn)題和故事時(shí),，我常常會(huì)停下來(lái)思考,，思考其中的意義和道理,。這樣的思考過(guò)程,，讓我逐漸培養(yǎng)了一種獨(dú)立思考的能力。我記得讀一本關(guān)于友誼的書時(shí),，書中有許多關(guān)于友誼的故事和情節(jié),，通過(guò)思考這些故事，我明白了什么是真正的友誼,，也學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系,。通過(guò)讀書，我能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響,。

再次，讀書讓我提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在讀書的過(guò)程中,，我可以學(xué)到很多優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)方式。在書中,，作者通過(guò)生動(dòng)的文字,、精彩的對(duì)話和細(xì)膩的描寫，將故事情節(jié)和人物形象展現(xiàn)得淋漓盡致,。在讀這些書的時(shí)候,，我也會(huì)模仿其中的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高我的寫作和口語(yǔ)水平,。讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書后,，我寫了一篇作文，用了很多書中的描寫技巧,，老師給了我一個(gè)很高的評(píng)價(jià),。通過(guò)讀書，我能不斷提升我自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助,。

另外，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,。在讀書的過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的書籍。通過(guò)讀書,，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)科學(xué)和歷史的興趣,，這讓我對(duì)相關(guān)學(xué)科更加感興趣，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讀了一本描寫動(dòng)物的書后,，我也對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常去圖書館借一些關(guān)于動(dòng)物的書籍。通過(guò)讀書,，我能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)我自己的興趣愛(ài)好,，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更加積極的態(tài)度。

最后,，讀書還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)遇到一些難以理解的內(nèi)容,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己的不足之處。比如,，有時(shí)候?qū)σ恍└呱畹母拍畈皇呛芾斫?，或者?duì)一些新的單詞不熟悉等等。這些不足之處,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并為之后的學(xué)習(xí)提供了改進(jìn)的方向。通過(guò)讀書,，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，這對(duì)我的成長(zhǎng)非常重要。

總而言之,，孩子讀書月是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它讓我熱愛(ài)讀書，讓我享受閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)讀書,，我的視野得到了拓展，思考能力得到了提升,，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,，興趣得到了發(fā)現(xiàn)，不足得到了改進(jìn),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讀書會(huì)繼續(xù)對(duì)我有著積極的影響,，并讓我變得更加自信,、豐富和成熟。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇十

《水孩子》這本有趣的童話故事,，你們讀過(guò)嗎,？在這個(gè)寒假里，我忍不住又讀了一遍,。

書中的主人公叫湯姆,，是個(gè)孤兒，他跟著師傅打掃煙囪，受盡了師傅的打罵,。一次,，他跟師傅去約翰爵士家掃煙囪。由于那里的煙囪又大又特別,，湯姆在里面迷路了,，卻被誤認(rèn)為小偷，遭到了大家的追趕,。好不容易逃出來(lái)的湯姆在好心仙女的幫助下,，變成了一個(gè)四英尺長(zhǎng)，“死不了”的水孩子,。

剛開始,，湯姆是個(gè)頑皮的水孩子，總是欺負(fù)和捉弄各種動(dòng)物,，大家都不愿和他做朋友,。后來(lái)，在仙女的引導(dǎo)和教育下,，他漸漸改掉了許多壞毛病,，還戰(zhàn)勝了自己，做了自己不想做的事,，找到師傅格林姆,，幫助他，把他改造成一個(gè)好人,。在經(jīng)歷各種考驗(yàn)之后,，小湯姆變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子,。

湯姆從一個(gè)頑皮不懂事的壞孩子,，最終變成一個(gè)勇敢、聰明又懂事的好孩子,。他能正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，不逃避，并改掉它們,，他還能不怕困難,，勇于和困難作斗爭(zhēng)。湯姆這種精神很值得我們學(xué)習(xí),。有時(shí)侯,，我考試考的不好，便唉聲嘆氣,，做錯(cuò)事被媽媽批評(píng),，還和媽媽頂嘴,，不找自己的缺點(diǎn)，不接受批,，看了《水孩子》這本書,，我真慚愧啊，覺(jué)的自己真不應(yīng)該,。我以后要像小湯姆一樣,，做一個(gè)勇敢、懂事,，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正,，不逃避的好孩子。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇十一

《水孩子》講的是在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)上住著一個(gè)掃煙囪的男孩,，名叫湯姆,，這個(gè)叫湯姆的小男孩很可憐，從小就不知道自己的父母是誰(shuí),，孤苦伶仃的他十分頑皮，經(jīng)常闖禍,，因此他每天要被心狠手辣的師父——格林姆逼著去給人家掃煙囪,，還經(jīng)常被師父毒打，挨餓更是他的家常便飯,。

有一次,，師傅帶著湯姆去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆一不小心闖下大禍,，嚇得他只能偷偷逃跑,。湯姆在仙女的指引下跳進(jìn)小溪里，變成了水孩子,。起初,，湯姆很頑皮，經(jīng)常給各種動(dòng)物搗蛋,，后來(lái)湯姆在仙女的幫助下,，逐漸長(zhǎng)大，也越來(lái)越成熟懂事了,。最后仙女讓湯姆去幫助師父——格林姆擺脫困境,。一開始，湯姆心里很不情愿,，善良的仙女告訴湯姆：一個(gè)人如果想成功,，就不能只做自己喜歡的事，要懂得為他人考慮,，這樣的人才可能成功,。湯姆若有所悟，終于鼓起勇氣去幫助他以前一直恨之入骨的'師父。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)后,，湯姆終于變成了一個(gè)善良可愛(ài)的孩子,。

湯姆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)善良聰明懂事的好孩子。在錯(cuò)誤和缺點(diǎn)面前,，湯姆沒(méi)有逃避,，而是下定決心去改正，這點(diǎn)讓我既佩服又慚愧,。因?yàn)槲颐看巫鲥e(cuò)事情,，總是千方百計(jì)地逃避，找各種借口推脫,，從來(lái)不敢面對(duì)錯(cuò)誤,。

讀了《水孩子》以后，我從湯姆身上明白了：我做一個(gè)勇敢懂事,、知錯(cuò)就改,、樂(lè)觀積極的乖孩子，勇敢地面對(duì)自己的不足,，努力去克服并改正,！

陪孩子讀書心得體會(huì)篇十二

今天，我讀了《水孩子》這本書,，它是由英國(guó)作家查爾斯,。金斯利寫得。這本書的主人公是湯姆,，它講了湯姆——一個(gè)掃煙囪的男孩是怎樣變成水孩子的,。

有一次，湯姆去了哈索爾莊園的約翰爵爺那里去掃煙囪,，他在房間里見到了一位潔白的小姐,。他從鏡子里看見自己很丑，羞愧極了,，立馬從房間里爬出了窗外,。在房子里，所有人都注意到了湯姆,，并追過(guò)去了,。但還是把機(jī)靈的湯姆跟丟了。而湯姆穿過(guò)一片森林,，正好來(lái)到一條小河旁,，他立馬把衣服脫了個(gè)精光，開始洗起自己來(lái),。湯姆睡了一覺(jué),，醒來(lái)后,，他的脖子旁長(zhǎng)了一圈鰓，湯姆以為這是衣服旁的領(lǐng)子,，就使勁扯,，但非但沒(méi)扯下來(lái)，還弄痛了自己,，很快他意識(shí)到這是身體的一部分,。

湯姆還遇到了之前看到的那個(gè)小姐，那個(gè)小姐還教湯姆學(xué)習(xí),，但湯姆卻為了不能到“艾麗”的家而不開心,，仙女說(shuō)，只要去不想去的地方,，幫不想幫的人,，就可到“艾麗”小姐的家，于是湯姆就不顧路途遙遠(yuǎn)去光輝之城的護(hù)城婆婆的地方問(wèn)怎么到天外仙境的路,，去幫格林姆先生,。湯姆到了格林姆被扣押的地方，他想搬幾塊磚頭,，讓格林姆松松身,，但實(shí)際卻不容易，當(dāng)格林姆的眼淚落下來(lái)時(shí),，磚頭竟然垮了,。

當(dāng)湯姆再次回到水孩子的天地的時(shí)候,，艾麗已近變成一個(gè)婀娜的少女,，而湯姆變成了一個(gè)帥氣的的小伙。仙女說(shuō),，湯姆可以到艾麗家去了,，他已經(jīng)是個(gè)男子漢了。

我覺(jué)得水孩子這本書是一本讓小讀者知道什么樣是善,，什么樣是惡的一本書,，告訴小讀者怎樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn),，敢于承擔(dān)責(zé)任,，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。作者還在言語(yǔ)間透露著幾分憂愁,，雖然他叫水孩子來(lái)清理，但他還是看到了環(huán)境的臟亂：黑乎乎的煙囪,、煙霧彌漫的鎮(zhèn)子,、臭烘烘的下水道,、滿是垃圾的海洋。這些都是對(duì)工業(yè)發(fā)展的破壞,。我們要保護(hù)環(huán)境,。

水孩子讀書個(gè)人心得800字2

我看完《水孩子》這本書以后感受到了湯姆的勇敢。這本書講述了一個(gè)叫湯姆的掃煙灰的小男孩的故事,。湯姆從小就失去了父母,，從此成為了一個(gè)掃煙灰的童工，每天都在煙筒里爬上爬下,，還要飽受師傅格蘭姆斯虐待,。在一次去哈特荷佛府掃煙灰的時(shí)候，無(wú)意中闖入了艾莉小姐的房間,，被這個(gè)房間里的擺設(shè)和干干凈凈的艾莉小姐驚呆了,，艾莉小姐也被湯姆這個(gè)不速之客嚇呆了，正巧,，老保姆路過(guò),，看到湯姆以為是小偷，就喊：“抓賊呀!抓賊呀!”大家都來(lái)抓湯姆,，湯姆沒(méi)辦法,，只好一直跑，跑到了森林里,，一個(gè)好心的老婆婆收留了他,，他睡著之后隱隱約約聽到了一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“哦，你太臟了,，快到河里洗一洗吧,。”湯姆就夢(mèng)游一般的走到河里,，脫下衣褲來(lái),，進(jìn)到了河里。原來(lái),，他到河里以后仙女就把他變成了一個(gè)水孩子,。

他在水里，經(jīng)常欺負(fù)別的水生物,，別的水孩子提醒他,，告訴他如果他再這樣，懲惡仙人會(huì)懲罰他的,，但是他不聽,，最后被懲惡仙人懲罰了，他向懲惡仙人一定要做一個(gè)好孩子,。后來(lái)懲惡仙人讓艾莉做他的老師,，教他知識(shí),，最后懲惡仙人把艾莉送走了，湯姆很想再見見艾莉,，懲惡仙人說(shuō)只有到達(dá)發(fā)光的墻,，穿過(guò)打不開的白色大門，到和平地,，找的護(hù)持婆婆港,，護(hù)持婆婆會(huì)告訴湯姆去外世的路，這樣就可以找的艾莉小姐了,。懲惡仙人還告訴他這條路中會(huì)困難重重,，而且會(huì)有很多危險(xiǎn)。

我覺(jué)得湯姆是一個(gè)知錯(cuò)就改,、堅(jiān)韌不拔的的孩子,，他光為了見艾莉小姐一面就勇往直前，不怕危險(xiǎn),，不怕困難,，遇到困難也不害怕，而是勇敢的面對(duì)他所面對(duì)這些困難,，我覺(jué)得他這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí),，所我敬佩他這種精神。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇十三

作為家長(zhǎng)和教育工作者,，我們都希望孩子們能夠愛(ài)上閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。為了提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)組織讀書月活動(dòng),。在這個(gè)月度的閱讀盛宴中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,，并收獲了許多心得體會(huì),。

二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

首先,，孩子讀書月通過(guò)各種有趣的活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,。例如，我所參與的閱讀月活動(dòng)中,，學(xué)校組織了“我是小小作家”,、“睡前故事會(huì)”等一系列的活動(dòng)，增加了閱讀的趣味性,。孩子們可以自己創(chuàng)作小故事,，或者與家長(zhǎng)一起分享睡前故事，這些活動(dòng)既提高了孩子們的寫作和表達(dá)能力,，又加深了他們對(duì)閱讀的興趣,。

其次,，讀書月還注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立了“閱讀角”,，孩子們可以在課余時(shí)間去那里閱讀,。同時(shí)，也有課后讀書會(huì)和家庭閱讀活動(dòng),，促進(jìn)孩子讀書的積極性,。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們充分感受到了讀書的樂(lè)趣,，并養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀的好習(xí)慣,。

三段：提高孩子的閱讀能力

在孩子讀書月的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力,。例如,，在閱讀月期間，我所負(fù)責(zé)的小組組織了一次閱讀比賽,。通過(guò)閱讀比賽,，孩子們的閱讀速度和理解能力都有所提高。同時(shí),，他們通過(guò)與同伴交流和討論的過(guò)程中,，也增加了對(duì)書籍的解讀和分析能力。這些提高的閱讀能力不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有幫助,，也為他們將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

四段：?jiǎn)l(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力

孩子讀書月不僅幫助孩子們提高了閱讀能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力,。閱讀月的活動(dòng)中,，有許多與書籍內(nèi)容相關(guān)的繪畫、手工和寫作比賽,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力,，并鍛煉了他們的思維能力。孩子們通過(guò)繪畫,、手工和寫作等活動(dòng),，將自己對(duì)書籍的理解和感悟進(jìn)行表達(dá)，不僅提高了表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了他們的批判性思維,。

五段：總結(jié)感想

通過(guò)參與孩子讀書月活動(dòng)，我深切地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,。閱讀不僅提高了孩子們的閱讀能力,，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。讀書月通過(guò)各種有趣和富有創(chuàng)造性的活動(dòng),，讓孩子們愛(ài)上了閱讀,，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們應(yīng)該持續(xù)地鼓勵(lì)孩子們讀書,，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。只有通過(guò)閱讀，孩子們才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉思維，發(fā)展?jié)撃?，同時(shí)也為將來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

陪孩子讀書心得體會(huì)篇十四

我看了英國(guó)作家查爾斯·金斯利寫的《水孩子》。

這本書的主人公湯姆是一個(gè)掃煙囪的男孩,。他每天都要爬進(jìn)黑乎乎的煙囪去工作,，可是工錢卻全部要上交給他的`師傅格林姆，格林姆還動(dòng)不動(dòng)就打罵他,，甚至不給他東西吃,。

看到這里，我為湯姆的悲慘生活感到難過(guò),。年紀(jì)小小的他竟然想著快點(diǎn)長(zhǎng)大,，這樣他就可以像他的師傅格林姆那樣收徒弟，像師傅對(duì)待他那樣對(duì)待他的徒弟們,。我感受到了湯姆心中的委屈和不滿,。我聯(lián)想到自己的生活是多么的幸福美好，我有愛(ài)自己的爸爸媽媽,，不愁吃不愁穿,，可是湯姆卻連爸爸媽媽都沒(méi)有!我真的應(yīng)該好好珍惜自己現(xiàn)在的美好生活。

在約翰爵士的莊園里,，湯姆逃跑了,。他被仙女變成了水孩子，在水里生活,?？墒沁@時(shí)候的湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常欺負(fù)水里的小動(dòng)物,。懲惡仙女懲罰了他,，并讓他看著其他人被懲罰的模樣,，湯姆有所覺(jué)悟,，決定不欺負(fù)小動(dòng)物們了?？墒呛髞?lái)湯姆卻因?yàn)樽祓?，偷吃了一罐糖果,，結(jié)果全身長(zhǎng)滿了刺。幾個(gè)星期過(guò)去了,，湯姆以為仙女不知道自己偷吃糖果的事情,，因?yàn)閼蛺合膳畬?duì)此只字未提，卻不知道仙女把一切都看在眼里,。幾個(gè)星期后,，心里難受得厲害的湯姆把自己偷吃糖果的實(shí)情告訴了懲惡仙女。懲惡仙女沒(méi)有懲罰他,，而是抱了他和親吻了他,。湯姆意識(shí)到了，做錯(cuò)事不承認(rèn)的孩子,，會(huì)讓愛(ài)自己的人傷心難過(guò);主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才能取得諒解,。

記得有一次我倒水喝的時(shí)候，一不小心把水灑到了桌子上,。我想喝完水就去擦掉的,，可是一轉(zhuǎn)眼就把這事拋到了九霄云外。媽媽喝水的時(shí)候看到桌子上很多水,，就對(duì)在旁邊玩耍的我和妹妹說(shuō)：“哎,，是哪個(gè)孩子把水倒到了桌子上?”我這時(shí)候才想起來(lái)，連忙向媽媽承認(rèn)是自己的過(guò)錯(cuò),。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我,，而是笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，勇于承認(rèn),、知錯(cuò)能改就是好孩子?，F(xiàn)在你需要做什么呢?”我拿起抹布把桌子上的水擦干凈，再看一眼媽媽,，媽媽笑了,，我也笑了。

接著往后面看,，更精彩了：湯姆和仙女看完逍遙國(guó)的歷史后,，湯姆不想退化和變成水蜥，決定要去尋找格林姆,。途中有很多的艱難險(xiǎn)阻,，可是湯姆已經(jīng)決定，無(wú)論那個(gè)地方有多么遠(yuǎn),，是在天涯,，還是海角，就算是刀山火海他也不怕。最后他來(lái)到了天外天,，他沒(méi)有記恨格林姆,，而是想盡辦法幫助他。

湯姆在這次旅程中學(xué)到了很多東西,，變成了一個(gè)善良,、勇敢、誠(chéng)實(shí),、成熟穩(wěn)重的孩子,。我要學(xué)習(xí)湯姆不怕苦，不怕累,，做一個(gè)追求上進(jìn)的人,。