總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
期末反思與總結(jié)篇一
第一段：引言（100字）
期末反思心得體會是每個學(xué)期結(jié)束后進行的一次總結(jié)與回顧，為了更好地認識自己,、發(fā)現(xiàn)問題并進一步提升自我,。本文將分享我在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中的收獲與感悟,，以及我對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃與期許。
第二段：回顧與總結(jié)（200字）
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑,，但也獲得了許多成長與收獲。首先,，我通過充分利用課堂時間,，積極參與課堂討論與互動，提高了自己的學(xué)習(xí)效率,。其次,，我對自己的學(xué)習(xí)方法進行了反思與調(diào)整，遇到困難時能夠主動尋求幫助,，并且利用各種學(xué)習(xí)資源拓寬了自己的知識面,。最后，在小組合作項目中,，我學(xué)會了傾聽他人意見,、尊重他人觀點，同時也提高了自己溝通與合作能力,。
第三段：問題與改進（300字）
然而,，在學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題與不足之處,。首先,，我有時會缺乏計劃與管理時間的能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃的安排不夠合理,，不能高效地完成任務(wù),。其次，我在自學(xué)過程中缺乏堅持與持之以恒的品質(zhì),，往往會因為一時的困難而放棄,。最后，我意識到自己在探究與思考問題時有些淺嘗輒止,，缺乏深度思考與獨立思考的能力,。
為了改進這些問題，我打算從以下幾方面著手,。首先,，我將制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，并學(xué)習(xí)時間管理的方法,，以確保學(xué)習(xí)的高效性,。其次，我將養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,，堅持學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，并逐步提高自己的抗挫能力,。最后，我會加強自己對于知識的深入探究,，不僅僅是停留在表面的了解,，更要努力培養(yǎng)獨立思考的能力。
第四段：收獲與成長（300字）
通過這次反思與總結(jié),，我深刻認識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了自我成長與發(fā)展。在課程學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了知識,，更培養(yǎng)了一系列重要的能力。我學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí),，如何合理規(guī)劃時間,，如何有效地溝通與合作。這些能力不僅對于我當前的學(xué)習(xí)非常重要,，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。
第五段：未來計劃與期許（200字）
展望未來，我希望自己能夠持續(xù)努力,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略與方法,，提升自己的學(xué)術(shù)能力與綜合素質(zhì)。同時,，我也希望能夠積極主動地參與社會實踐與實習(xí)活動,，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的實際操作能力,。最重要的是,，我希望能夠保持樂觀積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)與困難,，不斷超越自我,，追求卓越。
總結(jié)：通過本學(xué)期的反思與總結(jié),，我在學(xué)習(xí)中有了明顯的進步與成長,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。通過不斷努力與自我調(diào)整,，我相信自己一定能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績與更大的進步,。同時，也希望其他同學(xué)也能夠通過反思與總結(jié),，挖掘自身的優(yōu)點與不足，并制定合理的改進計劃,，以實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標,。
期末反思與總結(jié)篇二
期末考試結(jié)束了,，成績也出來了，小作者這次考的成績不好,，小作者反思了失敗的原因,，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,語文97.5,，英語92,，數(shù)學(xué)78，當我知道數(shù)學(xué)成績的時候,，像泄了氣的皮球,，心灰意冷，這么低的分數(shù),，自己簡直有點不太相信,，這畢竟是事實。自己感覺題目都會做,，卻得不了高分 ,，分析原因:1.審題不認真;2.計算馬虎。3.不會檢查;4.平時練習(xí)題做的太少;5.知識還是不扎實,。語文成績還勉強,，因為這次的作文都沒扣分，感覺自己的閱讀能力和寫作能力還很差,，以后還要多讀課外書,，練習(xí)寫作。英語成績也不太理想,，我總是不喜歡張口讀英語,，口語能力非常差，單詞,，句型記不牢,。語音判斷題,，閱讀題,，時常出錯。馬上就要升入五年級了,，知識會越來越難,，如果再不努力,，真的要一落千丈，名列末名,，悲哀。黃瑞,，加油!主動!行動 !
期末反思與總結(jié)篇三
這個學(xué)期我還有一些不好的現(xiàn)象,，比如上課不夠認真，字寫地不太好,，寫作業(yè)不夠認真，復(fù)習(xí)和考試不夠?qū)Ｐ?，上課時容易被同學(xué)影響等等,。
以后上課我會把注意力放在老師那里，認真聽老師講課,，不要把視線轉(zhuǎn)移到其它的地方去,。如果有同學(xué)打擾我就把他和她當成透明的，當他不在就行了,。一直這樣他們也就不會理我了,。還有認真地聽老師講的每個字，怎樣寫,，怎樣才能寫好,，每次都當在練字，工工整整的寫字,，看看字寫錯沒,，寫好沒?寫好了才寫下一個?；氐郊依飳懽鳂I(yè)時也不要分心,，仔細檢杳寫錯了沒有?？荚嚨臅r候不要想與考試無關(guān)的事,，仔細的答題，復(fù)習(xí)出要把字看好怎樣寫,，要背的背好,，單詞句子都要會寫。
下學(xué)期我會更努力的!
期末反思與總結(jié)篇四
首段：引言（約200字）
期末考試是一學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)與檢驗,，對于每個學(xué)生來說都是一次重要的考驗,。期末考試無疑給我們帶來了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也是我們提升自己,、反思自己的機會,。在這個期末反思心得體會中，我將回顧自己的學(xué)習(xí)過程，剖析成功的原因和失敗的經(jīng)驗,，并對自己制定明確的學(xué)習(xí)目標,，為將來的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
二段：成功的經(jīng)驗和原因（約200字）
在這個學(xué)期中,，我取得了一些令我自豪的成績，這些成功不是偶然得到的,，而是源于我的努力和堅持,。首先，我在課堂上主動參與討論,，提問問題并與同學(xué)們進行積極的互動,。通過這樣的參與，我不僅拓寬了自己的知識面,，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力,。其次，我堅持了每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，及時消化和吸收學(xué)過的知識,。這使得我對各個學(xué)科的掌握更加深入，也為考試提供了堅實的基礎(chǔ),。最后,，我在課外積極參加各種活動，通過與別人的合作和競爭,，提升了自己的團隊合作能力和應(yīng)變能力,。
三段：失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)（約200字）
然而，正如人們常說的,，“成功是由一連串的失敗建立起來的,。”我也在這個學(xué)期中遇到了一些挫折和失敗,。失敗的主要原因是我沒有充分理解和掌握一些基礎(chǔ)概念,，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)沒有打下堅實的基礎(chǔ)。此外,，我在備考期間有些焦慮和心態(tài)不穩(wěn)定,，導(dǎo)致考試時緊張而失誤。這些失敗給了我深刻的教訓(xùn),，讓我明白只有通過不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn),，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，提高自己,。
四段：制定明確的學(xué)習(xí)目標（約300字）
通過對自己學(xué)習(xí)過程的反思,，在下一個學(xué)期中，我制定了明確的學(xué)習(xí)目標。首先,，我要建立堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，理解和掌握好每個學(xué)科的基本概念和知識點。其次,，我要積極參與課堂討論,，通過多與教師和同學(xué)的互動，提高自己的思辨和表達能力,。同時,，我還要加強自主學(xué)習(xí)，合理分配時間,，提高復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的效率,。在備考期間，我要保持平和的心態(tài),，有信心地面對考試,，避免因緊張而出現(xiàn)失誤。
五段：總結(jié)和展望（約300字）
通過這次期末反思心得體會,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)劃的必要性,。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找尋問題的根源,，才能夠改進自己,，取得更好的成績。下一個學(xué)期,，我將積極貫徹我的學(xué)習(xí)目標,，努力繼續(xù)取得更好的成績。同時,，我將更加重視同學(xué)們的合作與交流,，通過集體智慧共同提高。相信通過不斷努力,，我一定能夠取得更好的成績,，并取得更大的進步。
總之,，這次期末反思心得體會對我來說是非常有意義的,。它讓我回顧了過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找到了成功與失敗的原因,，為將來的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)總結(jié)反思,，不斷進步,，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
期末反思與總結(jié)篇五
物理上學(xué)期末考試已過去了,，物理期末考試成績和我的期望目標或者說是可實現(xiàn)的目標還有一段差距,，坐下來仔細回顧期末復(fù)習(xí)的落實情況，對照著期末試題和同學(xué)們的答題情況,，總結(jié)反思如下：
一,、落實“雙基”，注重應(yīng)用,，提升能力
要狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,，不要簡單地重復(fù)所學(xué)過的知識，要聯(lián)系生活,、生產(chǎn)和社會實際重新整合所學(xué)的內(nèi)容，把“雙基”放到實際問題情境中加以應(yīng)用,，讓學(xué)生在問題情境中結(jié)合自身體驗,，運用所學(xué)知識來思考問題，討論和交流,，通過實際問題的分析與解決,，幫助學(xué)生鞏固知識、訓(xùn)練技能,、提升能力,。
二、認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課
要針對本校,、本班學(xué)生的實際,，精心備課，復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,、采用何種方式,、達到什么目標、選擇什么例題和習(xí)題,、如何評講題目等都必須充分考慮,。課堂上必須突出學(xué)生的主體地位，要調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，杜絕教師“一言堂”,。復(fù)習(xí)課上建議使用講學(xué)稿，要讓學(xué)生自己動腦,、動手,，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納和總結(jié)。課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)靈活多樣,，必須做到“講練評”相結(jié)合,，且均要突出一個“精”字,。
“精講”：要講重點、難點,、易錯點,，講清知識體系，進行必要的引導(dǎo)和點撥等,。
“精練”：要摒棄題海戰(zhàn)術(shù),，精選典型的、有代表性的題目,，以基礎(chǔ)題為主,，輔以中檔題,，要舉一反三,。
“精評”：不要就題評題，要回歸到基礎(chǔ)知識和基本技能,。要讓學(xué)生參與評價,，暴露學(xué)生的思維過程。通過“生生”評價,，引導(dǎo)學(xué)生進行解題后的反思,，注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，要進行變式拓展,。
三,、重視物理實驗
物理實驗?zāi)転閷W(xué)生正確認識事物及其變化規(guī)律提供事實依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作,、觀察現(xiàn)象,、分析和解決問題的能力。物理實驗考查的特點是基礎(chǔ)與探究共存,，操作與表達并重,。物理實驗基本操作的復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生明白其中的道理,。物質(zhì)性質(zhì)和氣體制備的實驗復(fù)習(xí)要結(jié)合具體物質(zhì)的性質(zhì)和制取原理來進行,。探究性實驗的復(fù)習(xí)要圍繞課本上的內(nèi)容展開，明白探究性實驗的設(shè)計意圖,，如何由實驗現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論,，知道實驗探究的一般過程及實驗報告的書寫格式。
四,、注意規(guī)范答題的訓(xùn)練
學(xué)生答題不規(guī)范,，容易出現(xiàn)錯誤而被扣分的情況通常有：物理專有名詞寫錯別字、符號書寫不規(guī)范,、計算題無“解設(shè)答”,、計算結(jié)果無計量單位,、簡答題的語言表達不準確等。這些問題經(jīng)過訓(xùn)練是容易解決的,。在平時的課堂教學(xué),、學(xué)生作業(yè)及考試中都應(yīng)注意糾正學(xué)生的錯誤，加強書寫規(guī)范訓(xùn)練的力度,，注意語言表達的科學(xué)性,、準確性。形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以盡量減少答題的失誤,。
在期末復(fù)習(xí)過程中，由于不能很好地把握或者是對課改力度的確信不夠,，對以前的偏,、難、怪題型經(jīng)常是欲舍不能,，總要時不時地掛上一些,，尤其是遇到機械效率和電功率等原來題目就特別多的重點章節(jié)更是不知能不能舍，或者說是不敢舍,，所以造成較多的時間浪費而且人為增加了題目的難度、給學(xué)生學(xué)習(xí)物理造成大的壓力,、降低了學(xué)生學(xué)好物理的興趣,。
首先我必須加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。我們備課緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。我將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
由于新教材加強了教育的開放性,，加強了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系,。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入新的學(xué)校,，完成學(xué)校布置的任務(wù)。我將以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要盡心盡力,，幫助他們更上一層樓,。
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期末反思與總結(jié)篇六
本學(xué)年度擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。
本班學(xué)生,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。這個學(xué)年,，我先是從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，并通過互評和自評,，每周評選出學(xué)習(xí)習(xí)慣小標兵,，每月評出優(yōu)秀獎，通過這種形式班上逐漸形成你追我趕,，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍,。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽等等,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,，成效顯著,。
在業(yè)務(wù)上，我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高；平時我還大量地閱讀各種教學(xué)雜志,，通過學(xué)習(xí)我深刻體會學(xué)無止境的道理,，我深知要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。
1、取得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下,，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,，一改過去的“差、亂”的班級形象,，形成了積極向上,、樂于進取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”,。本班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)排名比以前上升7個名次,，名列鎮(zhèn)前茅。
2,、存在的不足及努力方向,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
期末反思與總結(jié)篇七
彈指一揮間，擔(dān)任初二語文教學(xué)工作一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在靜下心來對本學(xué)期的教學(xué)工作做一反思,，以期發(fā)揚長處，彌補不足,。
本期我努力做到了幾點：
一,、細心備課,。這里備課不僅是寫教案,，更是對教材的整體把握。
備課包含體現(xiàn)新課標,、研究教材,、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法,、寫教案等,。寫教案只是備課的最后一個環(huán)節(jié)——把研究教材等方面的所思所得，把教學(xué)的目的要求,、重點難點,、教學(xué)過程和方法以及搜集到的有關(guān)教學(xué)的信息記錄下來，是“備忘錄”——供課前翻閱,，以便把課上好,。
我把備課分為隱性和顯性兩部分。如果說寫教案是顯性的,，那么,，研究教材、查閱材料,、搜集信息,、備學(xué)生、思考教法則是隱性的了,。盡自己最大努力,，把教材中涉及到方方面面的問題都要考慮到。比如一節(jié)課在本單元在本冊書乃至在初中階段的地位怎樣,？為什么要把這篇課文放到這里,，我都在一一思考。
二,、認真上課,。課堂是我們教師傳授知識最直接的手段。
三尺講臺,，是聯(lián)系著學(xué)生的生命的,。我深知：你講什么，教什么,，傳授什么知識,，培養(yǎng)怎樣的能力，給予怎樣的思想熏陶,，給予什么價值觀,，學(xué)生將來都會反饋給你。現(xiàn)在學(xué)習(xí),，會影響學(xué)生一輩子生活,。所以，我一刻不敢懈怠,，因為我的每一節(jié)課都會影響學(xué)生的生命質(zhì)量的,。在知識的傳授和能力的培養(yǎng)中，融合了情感和價值觀，培養(yǎng)他學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得怎樣求知,。
我沒有求得課課精彩，但要他們課課有所收獲,。我一向做到課課有目標,，人人明確目標，我和學(xué)生一起努力完成目標,。我的課堂要求嚴格,，學(xué)習(xí)完了，必須明白我學(xué)到了什么知識,，懂得了什么道理,。
三、方法指導(dǎo),。有了方法才可以做到觸類旁通,。
針對班級學(xué)生閱讀理解能力薄弱這一特點，我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強了語文解題方法的指導(dǎo),，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，因為我認為“授人以魚，不如授人以漁”,，如果學(xué)生連走路的方法都不會,，就要讓他學(xué)習(xí)跑步，這是不符合孩子成長規(guī)律的,。語文教學(xué)也是如此,。
很多學(xué)生回答問題無從著手，語無倫次,。我本學(xué)期尤其注重了記敘文和說明文答題方法解題技巧指導(dǎo),。甚至交給他了他們答題的思路和常用術(shù)語。事實證明,，學(xué)生做這類題一旦找到了路子,，下面就好走了。
四,、認真批改作業(yè),。作業(yè)是學(xué)習(xí)效果的最有力的反饋。
要求按時交作業(yè)的同時,，還要他們認真完成,。我每次把作業(yè)分成按abc分等級，多批a級,，多加鼓勵,。在作文批改時，力爭找到他們作文中的閃光點加以表揚,，婉轉(zhuǎn)提出不足之處,。讓他們在得到肯定的氛圍里生存學(xué)習(xí)。這樣他們的興趣越來越濃,。
……
但從學(xué)生試卷反映出的問題也發(fā)現(xiàn)有以下不足：
一是,，基礎(chǔ)知識被忽視。這不是難點但確實被小視的地方,。拼音調(diào)號把握不準,、標點符號模棱兩可現(xiàn)象、古詩詞默寫錯別字時時出現(xiàn),。以后要課課嚴格要求,。不放過任何一個學(xué)生。
二是,，有時語文課被過度工具化,，把課文分析得支離破碎，而對語文尤其是整體閱讀帶給我們的美的享受把握不足,。下學(xué)期的語文課努力克服這個不足,。
三是，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解,，應(yīng)重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練,，尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。我深信,，語文應(yīng)該是大語文,，除了做好課外美文的指導(dǎo)欣賞外，應(yīng)該吸納各科知識互補,。
……
我知道自己還有很多不足,，多向同行學(xué)習(xí)，取長補短,，教學(xué)相長,。讓自己更優(yōu)秀，讓我的孩子學(xué)到更多的知識和做人的道理,。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。
期末反思與總結(jié)篇八
新的一學(xué)年又來到了,，應(yīng)該在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上開始新的教學(xué)工作,，在新課程改革的過程中做好地理教學(xué)工作。
首先,，作為一名地理教師,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，研究學(xué)生心理動態(tài)的發(fā)展,，探究適應(yīng)新課程的地理教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等,。
其次，強化地圖教學(xué),。地理新課程中附有大量的插圖而且種類很多,，有示意圖，素描圖,，景觀圖,，統(tǒng)計圖，曲線圖,，柱狀圖,，餅狀圖等，并且均是彩色圖,。面對這些種類繁多的地圖,，作為教者，應(yīng)循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生讀圖,，析圖,，描圖，繪圖,，將地圖變成學(xué)生學(xué)習(xí)地理不可缺少的工具,，培養(yǎng)學(xué)生查閱地圖，獲取地理信息分析解決地理問題的能力等等,。
第三,，注重活動教學(xué)?；顒邮菍嵤┱n程目標的主渠道,，也是地理新課程的一大特色。地理新課程安排了大量的活動,。在地理課堂教學(xué)中,，選擇一些活動精心設(shè)計組織，力圖每一項活動都培養(yǎng)了學(xué)生相應(yīng)的能力,，學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的地理對終身發(fā)展有用等等,。
第四，教學(xué)聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活,。聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，不僅使學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得輕松愉快,，而且有利于啟發(fā)學(xué)生思維,，獲得生活中有用的地理知識,，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析解決實際問題的能力。
此外,，積極轉(zhuǎn)變自己的角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，引導(dǎo)者,，組織者和合作者，地理教學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為本等,。只有這樣不斷地進行教學(xué)反思,，才能不斷地提高自身教育教學(xué)效能和素養(yǎng)，才能不斷地創(chuàng)新,，全面提高學(xué)生的地理素質(zhì),。
期末反思與總結(jié)篇九
鎮(zhèn)統(tǒng)考的八年級期末考試結(jié)束了，我所擔(dān)任的八（1）班思想品德課考了個倒數(shù)第二,。
思想品德課如何教,，對于我一個具有32年教齡的老教師來說，確實是新手,，但苦于領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我一輩子又不會說不字，就這么硬著頭皮接下來,，到頭來的當頭一棒,，卻使我清醒了許多。
幾年來的門衛(wèi)工作,，使我遠離了學(xué)生,，遠離了課本研究。盡管一直參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校的課改活動,，單但過多的是研究教法上的改革,，尤其過多的是研究老本行語文的教學(xué)改進，對于思想品德確實是生疏,，苦于學(xué)校的人手空缺,，苦于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我就裸著身子攆狼,，沖鋒陷陣了,。
失敗了我卻很快樂，畢竟我沒有去多用一節(jié)課,，沒有去布置一點點課外作業(yè),，沒有放學(xué)后留學(xué)生遲回家，只是靠著課堂45分鐘完成的教學(xué),。
失敗了我沒有懊悔,，付出跟收獲成正比,。一個學(xué)期的教學(xué)，我充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則,，在課堂上讓學(xué)生自主讀課文,，自主體會活動中的問題，自主解決練習(xí)冊上的疑難,，我只是高度總結(jié)一下,，我只是略微提醒一下，我只是例子多了一點,，我只是反復(fù)強調(diào)了一些,，整個教學(xué)我很輕松，學(xué)生也不累,。在輕松中沒有坐紅椅,，這叫進步。
農(nóng)村的孩子良莠不齊,，一概而論,，只會讓教師教起來沒勁兒，學(xué)生學(xué)起來困惑,，甚至走向退學(xué),。
因人而異，因材施教,，這是古老的教育家留下的難得經(jīng)驗,，我們的創(chuàng)新應(yīng)在前人的肩上拓起，不能棄前,，不能不顧眼前現(xiàn)實,。九年義務(wù)教育是普及適齡青少年的文化，教學(xué)的方向應(yīng)該把持在這一航線上,，在德的統(tǒng)領(lǐng)下,，能智則智，能勞則勞,，能體則體,，能美則美，揚其個性,，張其特性,，這樣才能找到快樂，我們的學(xué)校才會變成樂園,。
教的不好,，哪有資格說長道短？我也是這么想,。不過也在心里的話,，不一吐就不快,，過年了，為了心順,，還是說出來吧,。
期末反思與總結(jié)篇十
時光飛逝，隨著期末考試工作的結(jié)束,，緊張了一學(xué)期的教學(xué)工作也將結(jié)束,，回顧這一深藏，有許多值得反思的.地方,。
1,、在講課時總是按照自己的思路來展開，不能給學(xué)生充分的思考研究和探索交流的時間和空間,，致使教師的思維展示與學(xué)生的思考過程不能很好地結(jié)合,，學(xué)生只能被動地接受老師的思維結(jié)果,，再加上題目太多,、節(jié)奏太快、過程過粗,，因此很難使多數(shù)學(xué)生理解得深,、認識得透。
2,、中有時缺少側(cè)重點,，面面俱到覺得也需要掌握、那也需要掌握,，反復(fù)強調(diào),，使學(xué)生抓不住重點。
3,、平時對學(xué)生基礎(chǔ)知識識匯考察得不夠,，總覺得課堂容量那么大，時間不夠,，抓緊時間講課,，要不然就完不成進度，一勁地往里灌輸?shù)Ч缓谩?/p>
4,、政治本身學(xué)科特點一枯燥,、乏味，學(xué)生缺乏興趣,。
1,、盡量引入學(xué)生身邊的實際材料，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上多給予學(xué)生發(fā)言的機會,，使他們充分地表達自己的見解,，使學(xué)生真正成為課堂的主體，使學(xué)生敢于直言,。
2,、教學(xué)中要有所側(cè)重，詳略得當,，該詳講得詳講,、該略講就略講，重點知識重點記,。
3,、課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識的目的就是要使學(xué)生能運用所有的經(jīng)濟理論知識去分析身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象及國家的一原則經(jīng)濟政策,，而學(xué)生在這些方面比較欠缺,，死記硬背、不能理解,、不會運用,，這也是需要在教學(xué)中滲透的。
期末反思與總結(jié)篇十一
又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的暑假,。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。
在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待,；能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止文明,； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
期末反思與總結(jié)篇十二
導(dǎo)語：一份耕耘,，一份收獲,，上蒼從來不會忘記努力學(xué)習(xí)的人!盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考,，沒必要杞人憂天,、患得患失，天生我才必有用!假如有些緊張,，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮,，也有利于發(fā)揮。適當?shù)木o張是正常的和必要的,。
我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜,，說難過吧，的確,，語文只考了84;說開心吧,，也對，英語考了100,。
想想,，仔細想想，畢業(yè)進入中學(xué)時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,，名列前茅,，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!
其實在數(shù)學(xué)上,，我是非常粗心的,。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出,，希望老師多多指導(dǎo),。
提起英語，我還是挺高興的,，每一題我都仔仔細細的檢查過了,，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了,。
雖說語文上難過了些,，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理,，可別說我驕傲呀,。
總體上來說，我已經(jīng)進步了,，因為我努力了,，赴全力了，這少不了老師的`教導(dǎo),，父母的關(guān)心,，當然更少不了自身的努力,。
深信，在下一學(xué)期,，我會有更大的進步,。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心,，努力向上,。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣,，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
“叮鈴鈴……”
上課鈴聲剛落,，語文老師就急匆匆地走上講臺,，說：“這次期末考試總體上還是好的……下面我來公布一下考試分數(shù)……”一說到考試分數(shù)，我的心里就異常緊張,，就像十五個吊桶打水七上八下,。頓時，教室里安靜極了,，連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚,。
考卷發(fā)下來之后，我一眼就看到一個大紅“錯”,，它齜牙咧嘴地朝我笑著,，真想把它碎尸萬段!我一看那題目，再看那答案,，完全是馬虎造成的,，其他的也都一樣?？磥眈R虎這東西也不是好惹的,。
這次考試印證了一個真理：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。
期末反思與總結(jié)篇十三
光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中,，可以算好也可以不算好,，因為按名次看進步了一名，可是按分數(shù)講的話比前幾次退了十幾分,。
語文
沒回第一次考的都是語文,，當然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進步了許多，但是離我的目標還差了很多,。我在作文上進步了許多,，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,，竟然有兩個4分的題一分都沒得到,，導(dǎo)致了分數(shù)大大的下降。
數(shù)學(xué)
到了下午考數(shù)學(xué)的時候,，我把卷子大致的瀏覽了一遍,，發(fā)現(xiàn)有點難，于是我硬著頭皮做,，最后考完和別人對答案時,，有好多細節(jié)都錯了。結(jié)果卷子到我手上的時候果然被我預(yù)料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分,，還有正如數(shù)學(xué)老師說的“ufo”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了余角,，結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了。
政治和歷史
政治我只知道分數(shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分,，但我還想超越這個數(shù),，達到老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒達到,，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的,。
英語
當?shù)搅说诙煸缟?，我們開考英語而我卻不知怎么有點想睡覺的感覺。但我知道只要熬過這個早上我就可以回家了,，我一看卷子沒什么陌生單詞,，我聽聽力像聽故事，到最后果然沒考好,，可是太出乎我意料之外,，只考了79分，差點不及格,。
這最后一次好事總體上來看,，我覺得沒達到我的目標。在下學(xué)期里我一定要更加努力,，考得更好的成績,。
期末反思與總結(jié)篇十四
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，是開啟人類智能的一把鑰匙,。音樂創(chuàng)造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力,，這是因為音樂充滿著想象,，學(xué)生在藝術(shù)欣賞、演唱,、演奏中展開想象的翅膀,，用想象力創(chuàng)造心目中的音樂畫面形象及內(nèi)心感受。
在音樂教學(xué)中,，處處都有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機會,。如果教師將創(chuàng)造能力的培養(yǎng)貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地進行藝術(shù)表現(xiàn),，不用“標準答案”去束縛學(xué)生,，這樣的音樂課堂會因創(chuàng)造而精彩。在我的實踐,、失敗和成功中我深刻體會到創(chuàng)造想象的開拓是音樂教育的宗旨和靈魂,，下面我把自己的點滴認識談之一二。
音樂新課標所體現(xiàn)的一個核心的理念就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，上這節(jié)課我的目的是讓學(xué)生通過主動的參與,，自由的探索從而更好地體驗、理解音樂,，盡量地把音樂教學(xué)過程設(shè)計成一個有利于的音樂活動,。通過各個活動的參與，學(xué)生會覺得許多知識和答案是他們自己探尋,、體驗得來的,，而不是老師直接告訴得到的，這樣他們更有種滿足感,。
新課標指出：中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造,，目的在于通過音樂，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，所以要最大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì),，其實在我設(shè)計的音樂活動中，很多地方都提供了學(xué)生的創(chuàng)造空間：比如,，盡量鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同地敲擊方法,，在敲擊中掌握三拍子的節(jié)奏。又如,，創(chuàng)編歌詞：當學(xué)生能完整有感情地演唱歌曲后,，我讓學(xué)生把自己想象成一個小小音樂家，改編原來的歌詞,，自信、大膽地向大家介紹自己心愛的樂器,?！皠?chuàng)造中體驗”帶給學(xué)生無窮的樂趣,，也讓學(xué)生從中感受到創(chuàng)作成功帶來的喜悅。
一,、啟發(fā)想象,，喚起學(xué)生創(chuàng)新能力。
愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要,?！笔前。胂罅κ侨说闹R,、智慧,、愿望、追求的延伸與拓展,，有了想象力便有了創(chuàng)建新形象的能力,。
長期以來，由于受傳統(tǒng)教育思想的影響及所謂標準答案的限制,，我教你學(xué),、我講你聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式牢牢束縛著老師和學(xué)生的思維，甚至有許多教師認為：把學(xué)生教得沒了任何問題是教學(xué)效果好,。而美國教師則認為：把學(xué)生教得有許多問題才是教學(xué)成功的表現(xiàn),。事實證明：美國學(xué)生比中國學(xué)生更具個性、創(chuàng)造力和實踐能力,。古人也說過：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進，大疑則大進,?！辈粚W(xué)不問，難有學(xué)問,，思維從疑問開始,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會自己提出問題，并自己解決問題,。
讓學(xué)生通過觀察和思考能夠有一點看法,，有一點問題，有一點收
二,、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué),，注重體驗。
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強化音樂知識學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用,，課堂學(xué)習(xí)機械化、成人化,；教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化,，教師教學(xué)感到枯燥無味,，學(xué)生也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣，這些都與新課標的要求相違背,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。在本節(jié)課教師努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí),、聽音練習(xí)的框框,，將發(fā)聲、節(jié)奏,、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中,。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗,、感受,，知道怎樣的聲音更美及二拍子節(jié)奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨能力的培養(yǎng),。
藝術(shù)不容說教,，情感不容灌輸，只要教師心中想到的首先是學(xué)生,，一切教學(xué)活動都圍繞學(xué)生來設(shè)計,，那么這節(jié)音樂課就會達到“師生共同成長”的目的。如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,，是今后教學(xué)的重點,。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外,，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此，音樂課才能更有意義,。
