在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作感言篇一

在這幾年的班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的',、沒(méi)有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的老師,。

一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，樂(lè)在其中,；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中,；班主任管理得心應(yīng)手,，樂(lè)在其中,。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的,。

要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她,；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手：

第一,，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過(guò)程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo),；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友,、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、信賴(lài),，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 第二,，協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)待各科任教師,。

班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

班主任工作感言篇二

雖然，我這個(gè)"毛腳"班主任,，當(dāng)了沒(méi)多久,，僅幾十天而已，但是,，我卻能感覺(jué)到,，班主任工作并不只是幫學(xué)生打掃衛(wèi)生，陪學(xué)生做早操而已,，也不應(yīng)是對(duì)孩子吼叫震威,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加看管……我想，班主任工作,，更多地應(yīng)服務(wù)于學(xué)生精神性修養(yǎng)的成長(zhǎng),，而不是具體的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),。

在所有的班主任工作中，班集體的干部隊(duì)伍建設(shè)與全體學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營(yíng)造工作占據(jù)十分重要的位置,。

在這里,，我想說(shuō)，班主任工作應(yīng)該注重方法,，注重教育的方法手段,，注重班主任自身的言傳身教。對(duì)學(xué)生的批評(píng),，可以用旁敲側(cè)擊的方法來(lái)情理動(dòng)之;對(duì)一位頑皮的小孩的懲罰,，可以借助激勵(lì)"引誘"的形式來(lái)達(dá)到目的。不在學(xué)生面前嘆氣,，不在學(xué)生面前哀愁陰冷,，不在學(xué)生面前暴躁亢奮……這些，都要求我們班主任自身要自我健康,、自我樂(lè)觀向上,。

于是，我想,，我們必須帶著主人的心情,，才能辦好主人的事情!

在班集體的學(xué)生自我管理方面，應(yīng)重班級(jí)干部的威信,，突出樹(shù)立與全體學(xué)生的主人自覺(jué)意識(shí)相結(jié)合,。良好的行規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的些許不良言行,，我就會(huì)教育他們,，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。比如,，有些學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時(shí),，總把掃帚高舉在頭頂，我沒(méi)有大罵他們?nèi)绾蔚牟欢拿鞫Y貌,，如何的不分上下,，如何的粗俗野蠻,，而是教育他們說(shuō)："掃帚是掃地的,，它上面沾滿了灰塵和細(xì)菌,，不應(yīng)該把它舉到自己的頭頂上,，你要是把它舉到別人的頭上,，那是對(duì)別人的不尊重!"

當(dāng)然,，素質(zhì)教育的根本是對(duì)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,，我平時(shí)也積極涉獵心理學(xué)書(shū)籍理論,，并在具體的日常生活中,，努力做到思品教育以?xún)和陨戆l(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),，以?xún)和芰θ姘l(fā)展為著眼點(diǎn)。在教育實(shí)踐操作中努力建立一個(gè)集體觀念,、目標(biāo)評(píng)價(jià)于一體的育人模式。

我意識(shí)到新時(shí)期沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的教師是不稱(chēng)職的教師,，沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)是不合格的教學(xué),，能提問(wèn),、敢提問(wèn)的學(xué)生才是好學(xué)生,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的學(xué)生才是最可貴的,。因此,，我將在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中,，永遠(yuǎn)牢記以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行教學(xué),。同時(shí),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我注意給予學(xué)生正確,、積極的評(píng)價(jià)，以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習(xí),。

人都喜歡聽(tīng)贊美的聲音,，中學(xué)生更是如此,。多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的喜悅,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要,。在不斷的嘗試運(yùn)用中,，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也將更高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也將有顯著的提高和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

班主任工作感言篇三

緊張的中考結(jié)束了，大家圓滿完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù),。然而這是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，是結(jié)束也是開(kāi)始,，因?yàn)槟銈兗磳⑻ど闲碌恼魍?。很幸運(yùn),，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生,，我們能相聚于附中是一種緣分,，感謝你們給老師帶來(lái)那么多美好的回憶,。臨別時(shí)刻,，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,，希望我們每個(gè)同學(xué),，不管今后碰到多大的坎,，都要充分相信自己的能力,，記住“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,，信念不可無(wú)；不到最后不能輕言放棄,！堅(jiān)持到底才能勝利,，因?yàn)槿耸且悬c(diǎn)精神的,！”以后我會(huì)非常想念你們的,！別忘記：有一種味道叫做家,！不管你們將來(lái)在何方,，河大附中永遠(yuǎn)都是你們的家,，我永遠(yuǎn)衷心地祝福你們,，等著你們的頻頻捷報(bào)??！

青春就像一只銀鈴,，系在我們的心坎口,，只有不停地前奔跑,，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。昨天,，我們相逢在陌生時(shí),；今天,，我們分手在熟悉后,；明天,，我們將奔跑在彼此的祝福中,。

漫步于人生的黃金歲月,，十四,、五歲的年齡總是愛(ài)幻想,。同學(xué)們就如大海里的一只只小船,，叫作“理想號(hào)”,，夢(mèng)想是帆，信念是槳,，懷著一顆執(zhí)著火熱的心，駛向遠(yuǎn)方,。同學(xué)們?cè)煌w揚(yáng)青春的旋律,，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱,，承受考試的壓力,，做人的基石悄悄埋下，友誼的種子也悄悄萌芽,，還有那慢慢長(zhǎng)大的滋味共同分享,。這一切都成了同學(xué)們告別幼稚,、走向成熟,、乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的集體經(jīng)典。它如一杯清醇的酒,，歷久彌香，值得我們慢慢回憶,。

三年,，在人生的長(zhǎng)河里雖是短短的一瞬,，但在我們的成長(zhǎng)記憶里,，卻能綿延長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。時(shí)光帶不走童年歡笑,，距離沖不淡少年趣事，三年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷,。在人生旅途中,，讓我們不時(shí)打開(kāi)記憶的閘門(mén),，串起彼此的心靈吧,！

還記得初二時(shí)的拔河比賽嗎,？我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力,，贏得了第一名,。還記得我們的籃球隊(duì)和排球隊(duì)嗎？經(jīng)過(guò)大家集體的努力,，我們班取得了優(yōu)異成績(jī)。我們馳騁于賽場(chǎng),，揮汗如雨,，帶著“放飛夢(mèng)想,，超越自我”的信念在運(yùn)動(dòng)的沃土上，撒下了一片燦爛的星空,。

x班是一個(gè)積極向上的集體，不僅成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，而且在其它領(lǐng)域里也表現(xiàn)出色,，可謂是人才濟(jì)濟(jì),。有演講高手xxx,、xx、xxx,；有籃球明星xxx、xx,、xxx,、xxx等,；有跑步健將xxx,、xxx等,；有書(shū)法家xx,、xx等,；有超強(qiáng)演繹才能的xx、xx等,；有禮貌模范xxx,、xxx等,；有樂(lè)于助人的xxx等……還有很多很多同學(xué),，我們?yōu)閤班而驕傲,，為x班而喝彩,。

回首我們共同走過(guò)的歲月,，它是如此的精彩，汗水,、淚水、笑聲,、歌聲,，我們盡情揮灑,，但今日分別即在眼前,。讓我們互相打氣“有志者事竟成”,，讓我們一起緬懷“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”，讓我們共同高歌《明天會(huì)更好》,！

在今后的日子里，同學(xué)們會(huì)各奔東西,，但要相信時(shí)間和空間拉不遠(yuǎn)我們的距離,，我們七十多顆顆心永遠(yuǎn)是緊密相連的,。朝氣與活力依然會(huì)在每一個(gè)人心中洋溢,，友愛(ài)與鼓勵(lì)依然會(huì)在每個(gè)人心中傳遞,。今后的漫漫征途，希望每一位同學(xué)都能用智慧描繪生命的畫(huà)板,，用勤奮書(shū)寫(xiě)坎坷的人生,，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途！

班主任工作感言篇四

教師的贊美是陽(yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋,，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一,。教師的贊美越多,，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài),，學(xué)習(xí)的勁頭就越足,。

作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議,，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng),，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視遺忘的學(xué)生,。我班的xx同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這近一年的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在,。

直到有一天,，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己,。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn),，學(xué)生都急急忙忙的往外擠,，我站在講臺(tái)上維持著秩序,。正好門(mén)后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠,，好象沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。這時(shí),，xx同學(xué)擠了過(guò)來(lái),，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒,。然后拿起來(lái)了,。我被這一幕感動(dòng)了,，做完操回教室后,，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了xx同學(xué),，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為,。

此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真,，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深,，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本,，面向全體，細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,，使之發(fā)揚(yáng)光大,。使每個(gè)學(xué)生都感到我能行,，我會(huì)成功,。實(shí)踐使我懂得,，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,，有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,。

請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧!因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中,。

班主任工作感言篇五

雖然,，我這個(gè)毛腳班主任，當(dāng)了沒(méi)多久,，僅幾十天而已，但是,，我卻能感覺(jué)到,，班主任工作并不只是幫學(xué)生打掃衛(wèi)生,，陪學(xué)生做早操而已，也不應(yīng)是對(duì)孩子吼叫震威,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加看管我想,，班主任工作,，更多地應(yīng)服務(wù)于學(xué)生精神性修養(yǎng)的成長(zhǎng),，而不是具體的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

在所有的班主任工作中,，班集體的干部隊(duì)伍建設(shè)與全體學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營(yíng)造工作占據(jù)十分重要的位置,。

在這里,，我想說(shuō),，班主任工作應(yīng)該注重方法，注重教育的方法手段,，注重班主任自身的言傳身教。對(duì)學(xué)生的批評(píng),，可以用旁敲側(cè)擊的方法來(lái)情理動(dòng)之；對(duì)一位頑皮的小孩的懲罰,，可以借助激勵(lì)引誘的形式來(lái)達(dá)到目的,。不在學(xué)生面前嘆氣，不在學(xué)生面前哀愁陰冷,，不在學(xué)生面前暴躁亢奮這些,，都要求我們班主任自身要自我健康,、自我樂(lè)觀向上,。

于是,，我想,，我們必須帶著主人的心情，才能辦好主人的事情,！

在班集體的學(xué)生自我管理方面,，應(yīng)重班級(jí)干部的威信,，突出樹(shù)立與全體學(xué)生的主人自覺(jué)意識(shí)相結(jié)合,。良好的行規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的些許不良言行,，我就會(huì)教育他們，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。比如，有些學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時(shí),，總把掃帚高舉在頭頂,，我沒(méi)有大罵他們?nèi)绾蔚牟欢拿鞫Y貌,，如何的不分上下，如何的粗俗野蠻,，而是教育他們說(shuō)：掃帚是掃地的,，它上面沾滿了灰塵和細(xì)菌,，不應(yīng)該把它舉到自己的頭頂上，你要是把它舉到別人的頭上,，那是對(duì)別人的不尊重,！

當(dāng)然,，素質(zhì)教育的根本是對(duì)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。因此，我平時(shí)也積極涉獵心理學(xué)書(shū)籍理論,，并在具體的日常生活中,，努力做到思品教育以?xún)和陨戆l(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),，以?xún)和芰θ姘l(fā)展為著眼點(diǎn),。在教育實(shí)踐操作中努力建立一個(gè)集體觀念,、目標(biāo)評(píng)價(jià)于一體的育人模式。

我意識(shí)到新時(shí)期沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的教師是不稱(chēng)職的教師,，沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)是不合格的教學(xué)，能提問(wèn),、敢提問(wèn)的學(xué)生才是好學(xué)生,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的學(xué)生才是最可貴的。因此,，我將在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中,，永遠(yuǎn)牢記以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，我注意給予學(xué)生正確、積極的評(píng)價(jià),，以此來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習(xí),。

人都喜歡聽(tīng)贊美的聲音，中學(xué)生更是如此,。多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的喜悅,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要,。在不斷的嘗試運(yùn)用中,，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也將更高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也將有顯著的提高和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

班主任工作感言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)在此發(fā)言,。轉(zhuǎn)眼間,，一年的交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清晰地記得20xx年8月底的一天,，我接到xxx學(xué)習(xí)苗老師的電話,，通知我第二天九點(diǎn)去xxx中學(xué)參會(huì)，措手不及無(wú)法形容我的慌張與不安,，慌張的是我毫無(wú)準(zhǔn)備,，在xxx居無(wú)定所，不安的是對(duì)xxx中學(xué)的學(xué)生早有耳聞,。

懷著忐忑與不安走進(jìn)了xx8中學(xué),，上班的第一天也讓我記憶猶新，一開(kāi)始八年級(jí)還沒(méi)有分班,，可在分班之前我就目睹了大事件,，兩名學(xué)生大打出手，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的陣仗,，只在心里祈禱,，不要分到我班上，不要分到我班上...可是俗話說(shuō),，怕什么,，來(lái)什么，這兩名學(xué)生,，無(wú)一例外,，都分在了我班上，他們就是全校出了名的xx與xxx,。

最初的兩個(gè)月最難熬,，陌生的環(huán)境，班主任的壓力,，雙班英語(yǔ)的壓力都讓我無(wú)所適從,，但我很幸運(yùn)，生活上,，我向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了困難,，感謝譚校長(zhǎng)和陸主席的熱心幫忙，我在xx有了落腳之處,。工作中,，感謝苗校長(zhǎng)和屈主任每次都耐心幫我一起處理班上頭疼的學(xué)生,，也同樣感謝史老師，x老師,，x老師,，x老師在工作中對(duì)我的幫助，還要感謝熊喬老師做我的知心朋友,，聽(tīng)我傾訴煩惱，分享快樂(lè),。當(dāng)然,，我要感謝的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各位老師對(duì)我的關(guān)照使我感到了家庭的溫暖,。

x中學(xué)的老師與我原本印象中的老師形象大相徑庭,，雖然這里老師年齡普遍偏大，但他們比我們?cè)S多青年教師都要敬業(yè),，有責(zé)任心,。讓我印象最深的是臨近會(huì)考，xx老師和xx老師上課從早到晚,，最后講的嗓子雙雙嘶啞,，這讓我領(lǐng)悟到，身為一名教師,，無(wú)論年齡,，無(wú)論面對(duì)怎樣的學(xué)生，都應(yīng)保持初心,，對(duì)工作不能有絲毫懈怠,。

說(shuō)到學(xué)生，一開(kāi)始接手803班,，我是絕望的,，眾多的學(xué)困生與德困生的雙重打擊，讓我信心全無(wú),，與在xx任教時(shí)的落差感使我想要逃避,。但是隨著時(shí)間的流逝，我逐漸感覺(jué)到這群孩子也有可愛(ài)之處,，一句鼓勵(lì)的話就能讓他們開(kāi)心許久,，他們也有長(zhǎng)處，在足球聯(lián)賽中可以取得第一名的好成績(jī),，在足球操比賽中也能榮獲第一名,，而且在每次的班級(jí)展示之前，他們都會(huì)很積極的出謀劃策,，訓(xùn)練時(shí)也會(huì)很積極的配合,。八年級(jí)下學(xué)期我明顯感覺(jué)到他們?cè)谶M(jìn)步,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上，上課紀(jì)律上,，自習(xí)紀(jì)律上都有轉(zhuǎn)變,。這些學(xué)生讓我不禁反思，我是否犯了以偏概全的錯(cuò)誤,。當(dāng)然,，答案是肯定的。不能因?yàn)槟骋粋€(gè)或某幾個(gè)學(xué)生否定了全部,。這讓我意識(shí)到身為一名教師的使命,，也使我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的教學(xué)中有了前車(chē)之鑒,。803班的學(xué)生給我最大的收獲便是讓我懂得了關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性,，有些學(xué)生很特殊，家庭方面的,，心理方面的,，作為一名老師，要從根源上了解學(xué)生,，才能達(dá)到教書(shū)和育人的雙重目的,。

總之，這一年的交流是辛苦的,，更是充實(shí)的,，在這里收獲的經(jīng)驗(yàn)我會(huì)實(shí)踐到今后的教學(xué)中，我深知自身還有諸多不足,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，一步一步前進(jìn)，謝謝,！

班主任工作感言篇七

班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任,，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索,，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)以人為本的教育理念,，才能把班主任工作做好,。本人認(rèn)為，只要觀念更新,，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn),。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別

這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的,、精深的愛(ài),，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神,。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神,。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)嚴(yán)師出高徒這話沒(méi)錯(cuò),，但這還不夠

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專(zhuān)生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的`是能夠理解,、信任他,，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人,。

作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。(班主任工作心得)班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決,，這是亡羊補(bǔ)牢式的管理

要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展比、學(xué),、趕,、幫、超的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng),。另外，我們還可以選好主題,，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類(lèi)型,，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng)，去構(gòu)建,。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同,，家庭教育不同,，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去,，需要正確,、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智,、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō),，一是引,，二是扶,，三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù),。每個(gè)同學(xué)要熱愛(ài)自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去,。就拿做操來(lái)說(shuō)吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到靜,、快,、齊，下樓梯時(shí)要右行,，從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中,，眼睛看前面，一個(gè)一個(gè)的要跟緊,，前后空的距離不能太大,，進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好，聽(tīng)好老師的口令,，認(rèn)真執(zhí)行,，退場(chǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的指揮,，快速行動(dòng),。以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生,，要進(jìn)行監(jiān)督,、提醒、批評(píng)指正,，甚至藝術(shù)化地懲罰,，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為,，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施,。就有困難的學(xué)生,，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專(zhuān)心的習(xí)慣，換句話說(shuō)就是注意力不集中,，對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng),，引起他的重視，還及時(shí)地提醒，反復(fù)地提醒,，及時(shí)調(diào)整自己的注意力,，還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督,、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō),，讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣,。比如，在課堂上聽(tīng)課,，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)外,，還要將這些技能變成他們樂(lè)于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地,、適時(shí)地提出來(lái),。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為,。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后,，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,，那些臉比較厚的學(xué)生,，批評(píng)的要嚴(yán)厲些，即下猛藥對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生,，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,，要經(jīng)常提醒,，甚至幫助他們做好,。對(duì)于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā),，這就所謂響鼓要重錘敲,。

叢新活的思想上來(lái)說(shuō)，第一,，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級(jí)是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生,，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?，F(xiàn)代媒體形式多樣,，雖然是一年級(jí)的學(xué)生，但是接受信息的渠道多,，不能太小看他們,。

班主任工作感言篇八

我從事班初中主任工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，而且前一段時(shí)間我還參加了班主任培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對(duì)于班級(jí)管理工作我有一些自己的看法。面對(duì)3,、4歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展初中班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來(lái)工作的體會(huì),。

一、用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

接到本班的這些學(xué)生,，有的老師說(shuō)：你們班有很多問(wèn)題學(xué)生,。我聽(tīng)了心中也涼了一大截，再想一下,，這也已經(jīng)是事實(shí),，是沒(méi)有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生特別注意,，對(duì)于他們的學(xué)習(xí),，生活等及時(shí)予以幫助，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥,。xxx,、xxx這些學(xué)生以前都是不做作業(yè),。對(duì)于xxx，我對(duì)其進(jìn)行了一些教育,，他不愛(ài)說(shuō)話,，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，只是不愛(ài)學(xué)習(xí)文科,，我對(duì)其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育,。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間,，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時(shí)的,；xxx同學(xué)我針對(duì)其能力，給他安排了一個(gè)副班長(zhǎng)的職務(wù),，使他能夠約束自己,，使自己樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與以往相比有了很大進(jìn)步,。還有其余一些問(wèn)題學(xué)生都有一定的進(jìn)行,，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、建立良好的班級(jí)管理組織

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的xxx,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。我班的班干部開(kāi)始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的,，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的,。這也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則,，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為,，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：xxx,，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有號(hào)召力,，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng),，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用,，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力,。在平時(shí)開(kāi)班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié),。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià),，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作,。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問(wèn)題學(xué)生

做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變,，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

俗話說(shuō)：辦法總比問(wèn)題多。在班級(jí)管理的過(guò)程中,，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前,，而是勇往直前,。當(dāng)然,，在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該講究方法,，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮,、草根化的方法，即貼近學(xué)生,，蹲下來(lái)與學(xué)生交談,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童,，多到學(xué)生中去,，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐,，一起思考,；班主任要以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的,，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng),，更應(yīng)該為人師表,。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先應(yīng)該不做。

班主任工作感言篇九

俗話說(shuō),，好的開(kāi)始是成功的一半,。因此，當(dāng)我接受新的班級(jí),，從一開(kāi)始,，我就進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，并密切關(guān)注養(yǎng)成教育,。學(xué)期的第一節(jié)課是習(xí)慣性學(xué)習(xí),，它讓學(xué)生們明白:上課認(rèn)真聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊思考,，積極大膽地說(shuō)話,，聲音洪亮，態(tài)度自然大方;干凈整潔的.操作和及時(shí)的完成;課后不要在教室和走廊里追逐打鬧,，大聲喊叫,。做一個(gè)好的和安全的游戲;不僅要做好個(gè)人衛(wèi)生,，還要保持教室地板和桌子的清潔。每個(gè)學(xué)生都帶了一塊抹布,，在坐下前擦了擦桌面和凳子,。所有這些我都避免使用不，不這樣的冷詞相反,，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)陳述事實(shí)和推理來(lái)理解為什么他們應(yīng)該和不應(yīng)該這樣做,。因此，老師和學(xué)生將建立一個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)相互精神交流和理解,。當(dāng)學(xué)生知道應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該做什么時(shí),，我會(huì)在每周五的班會(huì)上組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)好的人,，不僅指出那些表現(xiàn)差的人的差距所在,，而且要求學(xué)生通過(guò)傳遞、幫助和指導(dǎo)的方式幫助改正,。第二,，班主任每天查閱課堂日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

接近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的情況,，也可以把握與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任更容易與學(xué)生交流,，有許多共同的話題,。然而，我發(fā)現(xiàn)班主任離學(xué)生太近不一定是件好事,。從表面上看,，師生關(guān)系是和諧的，師生一起玩得很開(kāi)心,。事實(shí)上,，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)和縱容，使學(xué)生誤以為班主任是自己人,。所有的事情都被說(shuō)了,，從而損害了他們的威望。然而,，離學(xué)生太遠(yuǎn)是不好的,。一個(gè)長(zhǎng)期居高臨下、不茍言笑的表情會(huì)讓學(xué)生難以接受和避免。因此,，課堂上的許多情況是學(xué)不到的,，工作自然難以開(kāi)展。因此,，我明白一個(gè)班主任應(yīng)該把握和處理與學(xué)生的距離,，不要太遠(yuǎn)也不要太近?？傊?，這是保持距離,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題,、新特點(diǎn)和新挑戰(zhàn),。特別是，教育環(huán)境和教育目標(biāo)的新變化使校長(zhǎng)的工作更加繁重,。對(duì)于年輕的班主任來(lái)說(shuō),，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)快樂(lè)、快樂(lè),、有成就感的班主任,，對(duì)于實(shí)踐、學(xué)習(xí)和反思都是至關(guān)重要的,。它們相輔相成,，缺一不可。雖然我現(xiàn)在對(duì)班級(jí)管理有點(diǎn)不知所措,，但我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為我能做到,。所以我想說(shuō)，也許你已經(jīng)放棄了很多機(jī)會(huì),，但是請(qǐng)不要放棄當(dāng)一名班主任,，因?yàn)檫@會(huì)讓你不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

班主任工作感言篇十

本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái),，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē),，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開(kāi)學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后,，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容,，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。

四,、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái),。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè),、集體的友愛(ài),。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到,。

五,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。

班主任工作感言篇十一

在教師隊(duì)伍中我是新教師,，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足,。初中階段學(xué)生的身心時(shí)時(shí)變，對(duì)他們的管理也要“與時(shí)俱進(jìn)”,，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期,，怎么辦?我覺(jué)得唯有多研究學(xué)生，多查找資料案例,，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流,。人常說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng),，管理再出色的班級(jí)也難免有各種小問(wèn)題,，我覺(jué)得班主任老師不要害怕有問(wèn)題，掌握好了如何解決問(wèn)題才是發(fā)展之道,。

過(guò)年回來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化，同時(shí)班級(jí)出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如班級(jí)紀(jì)律有些散漫,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。為此我對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓,。

一、狠抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半。所以接到新班,，一開(kāi)始,，我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成教育,。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,，就是習(xí)慣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確：上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，邊聽(tīng)邊想,，發(fā)言積極大膽，聲音洪亮,，態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,，及時(shí)完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,，大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持教室地面和桌倉(cāng)的清潔,。每個(gè)同學(xué)帶塊抹布,，坐之前先擦桌面、凳子,。而這一切我都避免使用“不許”,、“禁止”這類(lèi)冷冰冰的字眼。而是用擺事實(shí)講道理的方式,，讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,，這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通、精神上理解的平臺(tái),。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,，應(yīng)該怎樣做，什么是不應(yīng)該做的后,，每周五的班會(huì)課上,，我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)。表現(xiàn)好的給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,，還用“傳、幫,、帶”的辦法請(qǐng)同學(xué)幫助改正,。

二、班主任每天查閱班級(jí)日志,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

手勤,、口勤、腿勤是班主任在日常的班級(jí)管理工作中要需做到的基本要求,，只有這樣,，才能對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤,。每天一定要隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)查看日志的記載,。通過(guò)班級(jí)日志記載的內(nèi)容及時(shí)捕捉班級(jí)內(nèi)發(fā)生的大量情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,。班主任除了對(duì)班級(jí)日志及時(shí)查閱,，還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢(xún)問(wèn)，讓學(xué)生干部參與到班級(jí)管理中,，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)心度和集體感,。班主任對(duì)教室日志上表?yè)P(yáng)的學(xué)生要表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣;對(duì)教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時(shí)地有針對(duì)性地處理,，絕不拖拉,，目的在于提高學(xué)生對(duì)教室日志管理的信賴(lài)程度,，使班級(jí)日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。班主任應(yīng)召開(kāi)班干部會(huì)議進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn),，尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范,，要做到公平公正，使班級(jí)日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),，保證教室日志記制度實(shí)施的效果,，不流于形式。

三,、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,，有些學(xué)生自以為成熟,，以與眾不同為榮，他們的“個(gè)性”多自私,、狹隘,。這學(xué)期我們班有一個(gè)同學(xué)b，在學(xué)習(xí)上他是一個(gè)比較好的學(xué)生,，但在做人上卻有較大的瑕疵,，如考慮事情以自我為中心，交給他工作故意推三阻四,，沒(méi)有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問(wèn)題,，被我批評(píng)過(guò)。但他并不虛心接受,，而是使性子,，摔門(mén)而出，這兩次,，都被我狠狠地處罰,。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。事后，我再跟他慢慢地聊,，講清自尊,、自愛(ài)、自律是人性中最基本上進(jìn)因素,，與此矛盾的性格特點(diǎn)無(wú)疑要改正,，講清在集體中，如何學(xué)會(huì)與他人相處,，讓他認(rèn)識(shí)到不良的“個(gè)性”,，只能讓他離周?chē)娜嗽絹?lái)越遠(yuǎn),。如今，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多,。學(xué)生做錯(cuò)了事,，要讓他明白錯(cuò)在何處，讓學(xué)生在理解的過(guò)程中自己教育自己,。

初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)期,，他們聽(tīng)不進(jìn)父母、長(zhǎng)輩的勸告,，自以為是,，看問(wèn)題從個(gè)人的角度出發(fā)，難以說(shuō)服,。我常常鼓勵(lì)學(xué)生用“換位思考”的方法解決問(wèn)題,，“假如我是老師”或“假如我是父母”，也在班級(jí)開(kāi)展“今天我是班長(zhǎng)”活動(dòng)這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求,，多了一份寬容;少了一份埋怨,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。班級(jí)紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn),，氣氛更和諧，讓他們?cè)谧约旱那袑?shí)感受中,，在老師的循循引導(dǎo)下,，明白一點(diǎn)為人處事的道理。

四,、準(zhǔn)確定位,，轉(zhuǎn)換角色，樹(shù)立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的狀況,，不過(guò)也要把握好與學(xué)生的距離,。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時(shí)比較容易溝通，共同的話題也多,。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事,，師生間過(guò)度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽,，師生同樂(lè),，實(shí)際上會(huì)造成對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)與放縱，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人,，一切好說(shuō)”,，從而自損威信。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行,，長(zhǎng)期一副居高臨下,、不茍言笑的表情,，會(huì)讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之,。如此下來(lái),，班里很多情況就無(wú)法獲悉，工作自然難以開(kāi)展,。所以,，我明白，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離,，既不能太遠(yuǎn),，也不可過(guò)近。一句話,，那就是若即若離,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況,、新問(wèn)題,、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn),。尤其是教育環(huán)境和教育對(duì)象的新變化,，使班主任工作更加繁重，對(duì)于年輕的班主任而言,，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一名幸福,、快樂(lè)、有成就感的班主任,，“實(shí)踐,、學(xué)習(xí)、反思”是必不可少的,，它們相輔相成,，缺一不可。

雖然現(xiàn)在對(duì)于班級(jí)管理,，我感到有些力不從心,，但我會(huì)堅(jiān)持，我相信自己可以的,。所以我想說(shuō),，也許你曾放棄過(guò)許許多多的機(jī)會(huì)，但請(qǐng)不要放棄做一名班主任,，因?yàn)樗鼤?huì)使你不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。

班主任工作感言篇十二

“花開(kāi)花落寂無(wú)聲”,，這話不知誰(shuí)說(shuō)的,，我想,，那他一定是沒(méi)有戴上心靈的耳朵。

教小學(xué)快了,，大部分都是教中高年段,，今年還是第一次當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任，雖然能把大孩子教得很好,，但是面對(duì)這一群小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳的孩子,，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子，每天看到他們頭都大了,，一點(diǎn)小事,，就像一窩蜂似的，跑到老師那兒告狀,。雞毛蒜皮大的小事說(shuō)得比天還大，真沒(méi)辦法。什么都不會(huì),，得手把手教,，就連怎么掃地，也不知教多少遍,，每天搞得我疲憊不堪,。盼著他們快快長(zhǎng)大，盼著自己什么時(shí)候能熬出來(lái),。更可氣的是有的孩子,，上課一點(diǎn)也不遵守紀(jì)律，不管老師說(shuō)多少遍,，一會(huì)兒就忘了,。屁股底下像按了轉(zhuǎn)軸似的，不停的動(dòng),，無(wú)論我怎么說(shuō)他也不聽(tīng),。看到他們,，我覺(jué)得自己好無(wú)能,，真后悔怎么心血來(lái)潮去教一年級(jí)呢?？蓜僮鬟€得繼續(xù),，我摸著石頭過(guò)河，這兩個(gè)多月的每時(shí)每刻,，嘗到了做一個(gè)“孩子王”的酸甜苦辣,，也有對(duì)一年級(jí)班主任的一些感悟。

慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起,，首先教他們坐姿,，如何站，如何排隊(duì)做操,，如何向老師打招呼,，如何回答老師的提問(wèn)。上課的40分鐘實(shí)在是不夠,，光是提醒他們坐好,，集中他們的注意力得花掉不少時(shí)間。

班上有一名叫小力的孩子,，從小和爺爺奶奶一起生活,，被寵成一個(gè)“混世魔王”，行為習(xí)慣特差,，每天都有他的事,，作業(yè)不動(dòng)腦，專(zhuān)看同桌的,，不給他看就吐人口水,，有時(shí)愛(ài)捉弄同學(xué)，用筆畫(huà)前面同學(xué)的新校服,，用水潑在同學(xué)的身上,，還不許同學(xué)報(bào)告，自個(gè)要坐很寬的位置,，行為非常霸道,。這很讓我傷腦筋?？吹胶⒆舆@樣的行為,，我慢慢地給他講道理：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要做個(gè)講文明,，懂禮貌的小學(xué)生,。”他對(duì)我的方法真是刀不入,，總是“虛心接受,，堅(jiān)決不改”，我向小力的家長(zhǎng)反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，可家長(zhǎng)也是無(wú)可奈何,，孩子的壞毛病一點(diǎn)也沒(méi)有收斂，在他面前,，我放棄了立桿見(jiàn)影改造他的想法,，但還是沒(méi)有放棄他,，心里抱著一個(gè)想法：只要在我班里，就由不得你想干什么,，就干什么,，今天不做作業(yè)，課間一定要補(bǔ)起來(lái),，今天潑水在同學(xué)身上就罰他拖地，我是這么想的也是這么做的,，反反復(fù)復(fù),，時(shí)好時(shí)壞。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月后,，最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些,。有一天放學(xué)，班上的值日生都走光了,，孩子把班級(jí)的地弄得很臟,，我拿起拖把正拖著地，不知什么時(shí)候,，小力也拿起拖把幫我拖地,，說(shuō)：“老師我?guī)湍阃系兀阍琰c(diǎn)回家”,。那一瞬間,，我的心暖暖的，原來(lái)這個(gè)“混世魔王”也有可愛(ài)的一面,，我對(duì)自己說(shuō)：“耐心等待,，花兒最終會(huì)開(kāi)的”。

通過(guò)小力的表現(xiàn),，使我明白了一個(gè)道理：要想看花開(kāi)的人必須經(jīng)過(guò)花蕾的孕育,，凸現(xiàn)，含苞待放的等待,，對(duì)一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長(zhǎng),，對(duì)一個(gè)學(xué)生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事,，需要我們耐心的等待,。

聽(tīng)，花開(kāi)的聲音,，像陽(yáng)光灑向晨霧般輕柔而溫暖,，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫，這是心靈的盛開(kāi),，是生命的綻放,。我喜歡傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

快一學(xué)期了，我試著讓自己靜下心來(lái),，去聽(tīng)學(xué)生們的讀書(shū)聲,，去欣賞學(xué)生們那背書(shū)時(shí)搖頭晃腦的神情，我會(huì)側(cè)耳過(guò)去,，聽(tīng)聽(tīng)他們打某個(gè)同學(xué)的“小報(bào)告”,，說(shuō)說(shuō)同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”,，聽(tīng)他們心中的樂(lè)事,。

班主任工作感言篇十三

除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)，本學(xué)期期末我們進(jìn)行了單元習(xí)題過(guò)關(guān)和專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)工作,。這一項(xiàng)工作也是團(tuán)結(jié)了我們組可以團(tuán)結(jié)的一切力量,。

在5月初，3—6年級(jí)科學(xué)老師就將每個(gè)單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),，在平時(shí)講課時(shí)就將重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。在期末結(jié)課后，因?yàn)榭茖W(xué)老師的課比較少,，我們組心理安全,、勞技課、信息技術(shù)課結(jié)課后在課上將科學(xué)老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)打印成卷子,，每節(jié)課進(jìn)行1—2單元的習(xí)題練習(xí),，內(nèi)容不貪多，精準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，務(wù)必確保學(xué)生在課上掌握復(fù)習(xí)的1—2單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容,。課上在學(xué)生做習(xí)題進(jìn)行批改檢查，做到對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的地方心中有數(shù),，課堂上當(dāng)堂進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行訂正。對(duì)于程度較差的學(xué)生,，答題的試卷不能完全掌握的,，讓學(xué)生看答案填寫(xiě)完試卷，先“扶貧”再提升,，在復(fù)習(xí)時(shí)將沒(méi)有掌握的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)加深記憶,，盡一切可能提高學(xué)生的成績(jī)。

我們的科學(xué)老師在課上復(fù)習(xí)時(shí)主要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和針對(duì)每一類(lèi)型的習(xí)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題的答題技巧講解和專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題的練習(xí),。本學(xué)期學(xué)生在期中考試和模擬考試時(shí)出現(xiàn)了對(duì)于簡(jiǎn)單題,、連線題等題型的答題缺乏技巧性導(dǎo)致失分的情況，因此在期末復(fù)習(xí)時(shí),，針對(duì)每一項(xiàng)題型的練習(xí),，科學(xué)老師會(huì)對(duì)常見(jiàn)題型的答題技巧進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，比如簡(jiǎn)答題中，讓列舉一些清潔能源的例子,。有的孩子就寫(xiě)一個(gè),，其實(shí)答案是至少寫(xiě)5個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)題是5分,。像這樣類(lèi)似答題情況在本期期末復(fù)習(xí)中會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)和講解,，避免因答題的技巧性而失分。在期末復(fù)習(xí)的最后我們組的科學(xué)老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)的內(nèi)容再進(jìn)行拓展性的習(xí)題練習(xí)和提升,。

經(jīng)過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)工作,，相信付出總有收獲，也期待孩子期末的科學(xué)能夠考一個(gè)好的成績(jī),。

總結(jié)這一學(xué)期的工作，有開(kāi)心也有快樂(lè),，相信努力總有收獲,，20__綜合組繼續(xù)加油！

班主任工作感言篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任同仁：大家下午好!

受領(lǐng)導(dǎo)的委托,，在今天的班主任工作例會(huì)上把我平時(shí)在班上的一些做法，心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào),。

擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái),，我長(zhǎng)期帶的是普通班，職高班,。班額大,，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,，難以管理,。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí)，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),，高二(七)班)。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：

(1)班級(jí)管理要有目標(biāo),，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個(gè)新的班級(jí),，都要給學(xué)生明確的目標(biāo),。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“文明班級(jí)集體”,。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí),、先進(jìn)學(xué)生的例子,。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立信心，為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗,。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo),。如考本科、學(xué)習(xí)練字,、愛(ài)好音樂(lè),、體育活動(dòng)、如何守紀(jì),、講班規(guī),、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí),?？傊髮W(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,，每天要有進(jìn)步,。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),，有令則行，有禁則止,，雷厲風(fēng)行,。如我在班上訓(xùn)操話時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正,、一聲不響,、手放在課桌下、頭正,、頸直,、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽(tīng)講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍,。

班干部隊(duì)伍的好壞,，直接影響班級(jí)管理的成敗，至關(guān)重要,。要選那些成績(jī)上等,，品德優(yōu)良，有管理才能,，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候,，要求班干部能獨(dú)立開(kāi)展工作,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué),、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持,?；顒?dòng)內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作,，開(kāi)展“我愛(ài)我的班級(jí)”的主題班會(huì)，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開(kāi)展“一事一議”活動(dòng)等等,。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,，我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。“班興我榮,，班衰我恥”通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，每次活動(dòng)都要有小結(jié),。如上街勞動(dòng),，參觀軍營(yíng)、拔河比賽,、文藝晚會(huì),、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級(jí)的評(píng)選等,。要求學(xué)生積極參與,，獲得好名次后，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,，做好學(xué)生的思想工作,。

如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、違紀(jì)了,、分心了,、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等,。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流,，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭,，一個(gè)微笑,，一句問(wèn)候，學(xué)生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng),、除草,、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學(xué)生黃祥明,、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理,，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失,。星期天放假?lài)?yán)格要求,，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬,。

(8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng)),。及時(shí)與學(xué)生溝通，對(duì)批評(píng)做到有則改之,，無(wú)則加勉,。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享,，互相勉勵(lì),，爭(zhēng)取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力,。

(9)用自己的興趣,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育引導(dǎo)學(xué)生,。如駕車(chē)、游泳,、打球(籃球,、乒乓球、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴,、臺(tái)球、釣魚(yú),、寫(xiě)字等等,。只要是健康有益的活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極參與,。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛(ài)好,。班長(zhǎng)肖鵬自己購(gòu)買(mǎi)吉他，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班,，書(shū)法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書(shū)法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級(jí)，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,，摸清班級(jí)情況,，掌握學(xué)生存在的問(wèn)題，迅速制定整改措施,，包括學(xué)生在教室里,、寢室里及課間的一些活動(dòng)，都要掌握準(zhǔn)確,，不能使學(xué)生受到委屈,。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班，或者去上,。

(11)怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì),。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò)，要及時(shí)指出,，限期整改,。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺(tái),。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，申請(qǐng)學(xué)校的處分,，與家長(zhǎng)結(jié)合教育,。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開(kāi)除處分。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件,。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架,，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院,，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(zhǎng)談話要注意態(tài)度和語(yǔ)氣,。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,。

首先班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事,。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范,，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識(shí)、過(guò)硬的素質(zhì)、廣泛的愛(ài)好,，來(lái)教育影響學(xué)生,，要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到以理服人,，對(duì)學(xué)生要公平,、公正、誠(chéng)信等,。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書(shū)又育人。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對(duì)學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施,，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從?lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn),。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心,，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長(zhǎng)期奉獻(xiàn),、長(zhǎng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信、沒(méi)有雜音,。班干部說(shuō)話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好,，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實(shí),，苦中有樂(lè)!

以上是我當(dāng)班主任的心得體會(huì),。