在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作感言篇一

除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)，本學(xué)期期末我們進(jìn)行了單元習(xí)題過關(guān)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)工作,。這一項(xiàng)工作也是團(tuán)結(jié)了我們組可以團(tuán)結(jié)的一切力量,。

在5月初，3—6年級(jí)科學(xué)老師就將每個(gè)單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),，在平時(shí)講課時(shí)就將重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。在期末結(jié)課后，因?yàn)榭茖W(xué)老師的課比較少,，我們組心理安全,、勞技課、信息技術(shù)課結(jié)課后在課上將科學(xué)老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)打印成卷子,，每節(jié)課進(jìn)行1—2單元的習(xí)題練習(xí),，內(nèi)容不貪多，精準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，務(wù)必確保學(xué)生在課上掌握復(fù)習(xí)的1—2單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容,。課上在學(xué)生做習(xí)題進(jìn)行批改檢查，做到對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較多的地方心中有數(shù),，課堂上當(dāng)堂進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行訂正。對(duì)于程度較差的學(xué)生,，答題的試卷不能完全掌握的,，讓學(xué)生看答案填寫完試卷，先“扶貧”再提升,，在復(fù)習(xí)時(shí)將沒有掌握的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)加深記憶,，盡一切可能提高學(xué)生的成績。

我們的科學(xué)老師在課上復(fù)習(xí)時(shí)主要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和針對(duì)每一類型的習(xí)題進(jìn)行專項(xiàng)習(xí)題的答題技巧講解和專項(xiàng)習(xí)題的練習(xí),。本學(xué)期學(xué)生在期中考試和模擬考試時(shí)出現(xiàn)了對(duì)于簡單題,、連線題等題型的答題缺乏技巧性導(dǎo)致失分的情況，因此在期末復(fù)習(xí)時(shí),，針對(duì)每一項(xiàng)題型的練習(xí),，科學(xué)老師會(huì)對(duì)常見題型的答題技巧進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，比如簡答題中,，讓列舉一些清潔能源的例子,。有的孩子就寫一個(gè),，其實(shí)答案是至少寫5個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)題是5分,。像這樣類似答題情況在本期期末復(fù)習(xí)中會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)和講解,，避免因答題的技巧性而失分。在期末復(fù)習(xí)的最后我們組的科學(xué)老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)的內(nèi)容再進(jìn)行拓展性的習(xí)題練習(xí)和提升,。

經(jīng)過緊張的期末復(fù)習(xí)工作,，相信付出總有收獲，也期待孩子期末的科學(xué)能夠考一個(gè)好的成績,。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,，有開心也有快樂,，相信努力總有收獲,，20__綜合組繼續(xù)加油！

班主任工作感言篇二

在這幾年的高中班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任班級(jí)老師是不乏味的,、沒有遺憾的、是充實(shí)的,、完美的班級(jí)老師,。

一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),，健康成長,，樂在其中；教師上課興趣盎然,，樂在其中,；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中,。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng),，是行之有效的。要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她,；與她共榮辱,，同憂患,。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理,，差生心理脆弱,，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò),，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,，無論男女，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo),；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個(gè)班主任一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的學(xué)生,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng),，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級(jí)受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù),，自己能做的，努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫腳一番。另外,，班主任要從心底愛這個(gè)家,，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。同學(xué)們互幫互助，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，這是我們共同的理想。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。

其實(shí)，學(xué)生到校園來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)班級(jí)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小學(xué)生小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和校園配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天，教書又育人,！每天給學(xué)生一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為學(xué)生健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下,，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任工作感言篇三

1、少一點(diǎn)怨氣,，多一點(diǎn)銳氣

班主任是天底下最小的“主任”,，但肩上責(zé)任不小，整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動(dòng)中,，家里都顧不上,。遇到學(xué)生難管，家長不理解,，難免有煩惱和怨氣,，若越有怨氣會(huì)越造成心理不平衡。說句心里話,，班主任工作本身就是一份良心工作,，既然選擇了，就得認(rèn)真,，負(fù)責(zé)任地,、耐心地，千方百計(jì)想辦法做好,。否則就不做,。當(dāng)遇到煩惱時(shí)，不妨少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣,，坦然面對(duì),，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動(dòng)力,，堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下,，沒有過不了的“坎”。堅(jiān)信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆,，就如魏書生老師所說的,，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己,，不做怨氣的奴隸,。

2、少一點(diǎn)怒氣,，多一點(diǎn)和氣

在班主任日常的管理教育工作中,，班級(jí)中出現(xiàn)“問題學(xué)生是有的，若生氣,、經(jīng)常發(fā)脾氣,，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康,，同時(shí)也不利于問題的解決,，更容易使學(xué)生產(chǎn)生反感，讓學(xué)生瞧不起“自己”有損教師的形象,，在平時(shí)的學(xué)生教育管理過程中,，多看到學(xué)生積極閃光的一面，用愛心的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的教育,，用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)爭取,，多種方法努力和他們建立和諧的師生關(guān)系，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生切忌生硬粗暴,，學(xué)會(huì)制怒,，控制情緒，以冷靜,、平和的心態(tài)解決問題，少一點(diǎn)怒氣,，多一點(diǎn)和氣,。因?yàn)閷W(xué)校是教育學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康成長的園地,。

3,、少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣

“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分,，要讓學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“,，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，多讀書，多善于總結(jié),，提高自我綜合素質(zhì),。擺脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”,，體現(xiàn)班主任人格魅力,。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自已完善自己時(shí),，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,。

4、尊重學(xué)生

期待,，多一些愛心.不以成人的眼光要求學(xué)生,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急.無論學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，我都要忍耐,，決不體罰學(xué)生,，也不用語言侮辱學(xué)生。

5,、講究方法

6,、開展活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化。

通過開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，使每個(gè)學(xué)生都愛辦集體及,，覺得在這個(gè)集體中生活是快樂的，原意為辦集體貢獻(xiàn)自己的力量,，以班級(jí)榮為榮,，以班級(jí)恥為恥。班級(jí)文化包括符號(hào),、規(guī)范,、價(jià)值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長，不僅身體健康,，而且心理健康,。做一個(gè)積極樂觀向上的陽光兒童，所以我把班級(jí)定位為陽光班級(jí)，建立相應(yīng)的制度規(guī)范,。并民主選舉班干部,，組建高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮小主人翁意識(shí),，監(jiān)督學(xué)生,，進(jìn)行自我約束，自我管理,。使每個(gè)學(xué)生都擁有積極,、樂觀、向上的健康心理,。我打算在班級(jí)里評(píng)選陽光男孩和陽光女孩,，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用,。評(píng)選體育之行,，朗讀大王，寫字大王,，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,，幫助學(xué)生樹立自信心。

班主任工作需要智慧,，我沒有智慧,，但是我有一顆愛學(xué)生的心，我相信,，愛會(huì)使一切品質(zhì)黯然失色,，有了這份愛心，我會(huì)用心地做好班主任,，學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、日復(fù)一日,，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈,，我擁有智慧,。用我的智慧去開啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)化學(xué)生,、潤澤學(xué)生,，成全學(xué)生的美麗人生. 作為新時(shí)代的班主任，不只是要用愛的力量來呵護(hù)我們的學(xué)生,，更主要的是要與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代的節(jié)奏，及時(shí)掌握新時(shí)代學(xué)生的心理成長,，了解他們內(nèi)心的變化,，掌握他們的喜好，我想,，只有這樣,，我們的班主任工作才會(huì)得心應(yīng)手，才能獲得學(xué)生的信任,。

班主任工作感言篇四

初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事,，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母,、警察,、法官的統(tǒng)一體。這話一點(diǎn)不假,，但反過來想,，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰,。

在教師隊(duì)伍中我是新教師,，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足。初中階段學(xué)生的身心時(shí)時(shí)變,，對(duì)他們的管理也要"與時(shí)俱進(jìn)",，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，怎么辦?我覺得唯有多研究學(xué)生,，多查找資料案例,，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流。人常說家家有本難念的經(jīng),，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng),，管理再出色的班級(jí)也難免有各種小問題，我覺得班主任老師不要害怕有問題,，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道,。

過年回來，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化,，同時(shí)班級(jí)出現(xiàn)了很多問題,。如班級(jí)紀(jì)律有些散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等,。為此我對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓,。

俗話說，良好的開端是成功的一半,。所以接到新班,，一開始,，我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成教育,。開學(xué)的第一節(jié)課,，就是習(xí)慣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確：上課專心聽講,，邊聽邊想,，發(fā)言積極大膽，聲音洪亮,，態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,，及時(shí)完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧，大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個(gè)人衛(wèi)生,，還要保持教室地面和桌倉的清潔,。每個(gè)同學(xué)帶塊抹布，坐之前先擦桌面,、凳子,。而這一切我都避免使用"不許"、"禁止"這類冷冰冰的字眼,。而是用擺事實(shí)講道理的方式,，讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做，這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺(tái),。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的`，應(yīng)該怎樣做,，什么是不應(yīng)該做的后,，每周五的班會(huì)課上，我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng),。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方，還用"傳,、幫,、帶"的辦法請(qǐng)同學(xué)幫助改正。

手勤,、口勤,、腿勤是班主任在日常的班級(jí)管理工作中要需做到的基本要求，只有這樣,，才能對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理,。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)查看日志的記載,。通過班級(jí)日志記載的內(nèi)容及時(shí)捕捉班級(jí)內(nèi)發(fā)生的大量情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,。班主任除了對(duì)班級(jí)日志及時(shí)查閱，還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問,，讓學(xué)生干部參與到班級(jí)管理中,，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)心度和集體感。班主任對(duì)教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng),，在班中樹立榜樣;對(duì)教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時(shí)地有針對(duì)性地處理，絕不拖拉,，目的在于提高學(xué)生對(duì)教室日志管理的信賴程度,，使班級(jí)日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。班主任應(yīng)召開班干部會(huì)議進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn),，尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范,，要做到公平公正，使班級(jí)日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),，保證教室日志記制度實(shí)施的效果,，不流于形式。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，由于家長對(duì)孩子過分疼愛,，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，有些學(xué)生自以為成熟,，以與眾不同為榮,，他們的"個(gè)性"多自私、狹隘,。這學(xué)期我們班有一個(gè)同學(xué)b,，在學(xué)習(xí)上他是一個(gè)比較好的學(xué)生，但在做人上卻有較大的瑕疵,，如考慮事情以自我為中心,，交給他工作故意推三阻四，沒有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問題,，被我批評(píng)過,。但他并不虛心接受，而是使性子,，摔門而出,，這兩次，都被我狠狠地處罰,。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。事后,，我再跟他慢慢地聊,，講清自尊,、自愛、自律是人性中最基本上進(jìn)因素,，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正,，講清在集體中，如何學(xué)會(huì)與他人相處,，讓他認(rèn)識(shí)到不良的"個(gè)性",，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn)。如今,，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多,。學(xué)生做錯(cuò)了事，要讓他明白錯(cuò)在何處,，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己,。

初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)期，他們聽不進(jìn)父母,、長輩的勸告,，自以為是，看問題從個(gè)人的角度出發(fā),，難以說服,。我常常鼓勵(lì)學(xué)生用"換位思考"的方法解決問題，"假如我是老師"或"假如我是父母",，也在班級(jí)開展"今天我是班長"活動(dòng)這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求,，多了一份寬容;少了一份埋怨，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。班級(jí)紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛更和諧,，讓他們?cè)谧约旱那袑?shí)感受中,，在老師的循循引導(dǎo)下，明白一點(diǎn)為人處事的道理,。

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的狀況,，不過也要把握好與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時(shí)比較容易溝通,，共同的話題也多,。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，師生間過度親密的朋友關(guān)系,，表面上看是氣氛融洽,，師生同樂，實(shí)際上會(huì)造成對(duì)學(xué)生的溺愛與放縱,，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是"自己人,，一切好說",，從而自損威信。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行,，長期一副居高臨下,、不茍言笑的表情，會(huì)讓學(xué)生難以接受,，避而遠(yuǎn)之,。如此下來，班里很多情況就無法獲悉,，工作自然難以開展,。所以，我明白,，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn),，也不可過近,。一句話，那就是若即若離,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題,、新特點(diǎn),，面臨著新挑戰(zhàn)。尤其是教育環(huán)境和教育對(duì)象的新變化,，使班主任工作更加繁重,，對(duì)于年輕的班主任而言，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一名幸福,、快樂,、有成就感的班主任，"實(shí)踐,、學(xué)習(xí),、反思"是必不可少的，它們相輔相成,，缺一不可,。

雖然現(xiàn)在對(duì)于班級(jí)管理，我感到有些力不從心,，但我會(huì)堅(jiān)持,，我相信自己可以的。所以我想說,，也許你曾放棄過許許多多的機(jī)會(huì),，但請(qǐng)不要放棄做一名班主任,，因?yàn)樗鼤?huì)使你不斷進(jìn)步與成長。

班主任工作感言篇五

緊張的中考結(jié)束了,，大家圓滿完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù),。然而這是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，是結(jié)束也是開始,，因?yàn)槟銈兗磳⑻ど闲碌恼魍?。很幸運(yùn)，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生,，我們能相聚于附中是一種緣分,，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。臨別時(shí)刻,，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,，希望我們每個(gè)同學(xué)，不管今后碰到多大的坎,，都要充分相信自己的能力,，記住“試試就能行，爭爭就能贏,，信念不可無,；不到最后不能輕言放棄！堅(jiān)持到底才能勝利,，因?yàn)槿耸且悬c(diǎn)精神的,！”以后我會(huì)非常想念你們的！別忘記：有一種味道叫做家,！不管你們將來在何方,，河大附中永遠(yuǎn)都是你們的家，我永遠(yuǎn)衷心地祝福你們,，等著你們的頻頻捷報(bào)?。?/p>

青春就像一只銀鈴,，系在我們的心坎口,，只有不停地前奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響,。昨天,，我們相逢在陌生時(shí)；今天,，我們分手在熟悉后,；明天，我們將奔跑在彼此的祝福中。

漫步于人生的黃金歲月,，十四,、五歲的年齡總是愛幻想。同學(xué)們就如大海里的一只只小船,，叫作“理想號(hào)”,，夢(mèng)想是帆，信念是槳,，懷著一顆執(zhí)著火熱的心,，駛向遠(yuǎn)方。同學(xué)們?cè)煌w揚(yáng)青春的旋律,，經(jīng)歷成長的煩惱,，承受考試的壓力，做人的基石悄悄埋下,，友誼的種子也悄悄萌芽,，還有那慢慢長大的滋味共同分享。這一切都成了同學(xué)們告別幼稚,、走向成熟,、乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的集體經(jīng)典,。它如一杯清醇的酒，歷久彌香,，值得我們慢慢回憶,。

三年，在人生的長河里雖是短短的一瞬,，但在我們的成長記憶里,，卻能綿延長長的一生。時(shí)光帶不走童年歡笑,，距離沖不淡少年趣事,，三年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。在人生旅途中,，讓我們不時(shí)打開記憶的閘門,，串起彼此的心靈吧！

還記得初二時(shí)的拔河比賽嗎,？我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力,，贏得了第一名。還記得我們的籃球隊(duì)和排球隊(duì)嗎,？經(jīng)過大家集體的努力,，我們班取得了優(yōu)異成績。我們馳騁于賽場，揮汗如雨,，帶著“放飛夢(mèng)想,，超越自我”的信念在運(yùn)動(dòng)的沃土上，撒下了一片燦爛的星空,。

x班是一個(gè)積極向上的集體,，不僅成績?cè)谀昙?jí)名列前茅，而且在其它領(lǐng)域里也表現(xiàn)出色,，可謂是人才濟(jì)濟(jì),。有演講高手xxx、xx,、xxx,；有籃球明星xxx、xx,、xxx,、xxx等；有跑步健將xxx,、xxx等,；有書法家xx、xx等,；有超強(qiáng)演繹才能的xx,、xx等；有禮貌模范xxx,、xxx等,；有樂于助人的xxx等……還有很多很多同學(xué)，我們?yōu)閤班而驕傲,，為x班而喝彩,。

回首我們共同走過的歲月，它是如此的精彩,，汗水,、淚水、笑聲,、歌聲,，我們盡情揮灑，但今日分別即在眼前,。讓我們互相打氣“有志者事竟成”,，讓我們一起緬懷“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,，讓我們共同高歌《明天會(huì)更好》,！

在今后的日子里,，同學(xué)們會(huì)各奔東西，但要相信時(shí)間和空間拉不遠(yuǎn)我們的距離,，我們七十多顆顆心永遠(yuǎn)是緊密相連的,。朝氣與活力依然會(huì)在每一個(gè)人心中洋溢，友愛與鼓勵(lì)依然會(huì)在每個(gè)人心中傳遞,。今后的漫漫征途,，希望每一位同學(xué)都能用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫坎坷的人生,，用汗水浸潤青春的旅途,！