每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任教育心得600字作文 班主任教育心得感言篇一

---老師生病喉嚨不舒服依然堅(jiān)持為我們帶來了三個(gè)多小時(shí)的精彩講解，教我們診斷學(xué)生問題,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，找到學(xué)生犯錯誤的原因，對癥下藥,。在處理學(xué)生問題的時(shí)候要顧全大局,，不急于作出判斷，采取措施要因人而異,，并且要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)的評估自己的教育方法是否有效或者正確,。剛開始當(dāng)班主任那會，很怕處理學(xué)生問題,，包括遲到還有作業(yè)缺交等,，把學(xué)生喊到面前詢問情況，要求放學(xué)之前補(bǔ)過來給老師,，然后三言兩語就結(jié)束了,。而那些有經(jīng)驗(yàn)的老師又是批評又是罰站，甚至還要請家長到校,。有時(shí)候我就懷疑我是不是對學(xué)生太信任了,，我覺得這是小事情只要他下次不犯就行了，怎么擱其他老師那里就那么嚴(yán)重,，是我認(rèn)識有問題嗎?通過劉老師的講解讓我明白事出必有因,，只有找到學(xué)生問題的那個(gè)因，班主任才能對癥下藥,。但一味的遷就也不能成就學(xué)生,，所以教育方法要具體情況具體分析，因人而異,。

---老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任,，她就是一位慈母型的老師，生活知識豐富,，用個(gè)人魅力去征服學(xué)生,，用熱情和朝氣去感染學(xué)生,。從她的身上我看到了工作的熱情，并且享受班主任工作的過程,，是一位深受學(xué)生喜愛的班主任,。而且批評學(xué)生的技巧就是：緩、避,、繞,、冷。最后一招我在一個(gè)學(xué)生身上用過,，效果不錯,。

---老師樂觀積極的生活態(tài)度感染了在場的所有人，而且對于班級的管理不僅很用心,，也很有創(chuàng)意,。她精辟的總結(jié)出班主任的工作因愛兒精彩，愛要要注意三個(gè)方面溝通,、等待,、幫助。愛是一個(gè)永恒的主題,，亙古不變,。同樣的看電影《羅馬假日》、《簡愛》等我們平時(shí)就是純粹的放松娛樂,，而李老師能夠帶著學(xué)生一起觀看賞析,，把看電影上升為一個(gè)思維的過程。另外,，她組織的豐富多彩的活動,，在活動中教育學(xué)生，她的班委競選也很有新意,，學(xué)生譜曲寫班歌也讓我覺得羨慕,。李老師讓我明白班主任工作不是做不好,，只是看你有沒有心來做,。有時(shí)候想帶著學(xué)生舉辦很多活動，可是好多次都因?yàn)閼卸杌蛘邨l件限制而沒有實(shí)施,，有點(diǎn)后悔,。以后的工作中藥努力，注意平時(shí)學(xué)生生活學(xué)習(xí)資料的收集,。

---老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任,，她教我們從心理學(xué)的角度來看待學(xué)生的問題，找到治愈學(xué)生問題的方法,。我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)人格健全的學(xué)生,，所以在班主任工作中我們要注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒，正確看待自己,。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法,，結(jié)合典型的案例，讓我感觸良多,。也讓我反省了這段時(shí)間以來的處理學(xué)生問題的方法,，有些可能換一種方式效果會更好。希望在以后的實(shí)踐中慢慢磨練自己,。(老師臨走的時(shí)候說“你聽課好認(rèn)真啊”,，哈哈……)

這次培訓(xùn)，收獲挺多的,。有些可能會一輩子記得,，對我來說這次學(xué)習(xí)對工作有很大的幫助，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路,，剩下的時(shí)間我只要去把這條路修好鋪好就可以了,。

班主任教育心得600字作文 班主任教育心得感言篇二

全國班主任網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)開始一段時(shí)間了，韓老師現(xiàn)年齡在40周歲,，我都45了,，也跟著學(xué)習(xí)上進(jìn)。自己本來沒有這么高的風(fēng)格,，但學(xué)校里也給我報(bào)上了,。我當(dāng)然覺得光榮。顯得我年輕,，有發(fā)展?jié)摿?。唉，說說笑笑,，樂觀主義我是一直有的,。

晚上回家打開電腦，本想邊看電視,，邊看培訓(xùn)視頻,，這叫一心倆個(gè)用?？删W(wǎng)絡(luò)信號不好,。只能選一個(gè)。老公督促我,，你看看有好處,。于是我看了韓老師的視頻。

韓老師的很多話都說在我的心坎上,。首先,，她讓每位班主任轉(zhuǎn)型,。她說現(xiàn)在的老師，尤其是班主任,，你要給自己轉(zhuǎn)位,，學(xué)歷不代表水平，新時(shí)期,，新形勢下,，老師不轉(zhuǎn)變自己的高高在上的態(tài)度，你的學(xué)生就不買你的帳,。她講了一個(gè)點(diǎn)名的例子,，有一個(gè)孩子的名字她不認(rèn)識，弄得她不知怎么辦好,。多虧她靈機(jī)一動,，全都點(diǎn)完后，她說,，誰的名字還沒點(diǎn)到,。一個(gè)同學(xué)就起來說了。哦,，她夸張的說,，你真起了個(gè)好名字。學(xué)生非常高興,。她也解了圍,。如果她按照當(dāng)時(shí)所有老師犯得毛病說，你叫什么名字,，帶著不耐煩的表情,，或者不懂裝懂的念錯了這個(gè)學(xué)生的名字，想必這位老師在這個(gè)孩子的眼里,，在全班同學(xué)的眼里都大打折扣,。

其次她讓我們老師要因材施教，因材施教是孔老夫子就提出的,，五千多年了,，我們做老師的難道不知道?是，確實(shí)知道,，但做的很不夠好,，她說,，學(xué)生好比西紅柿苗和蘋果苗等等,，老師要每天辛勤的給他澆水，施肥,，除草,，耕耘,，把不同的苗子培養(yǎng)成果實(shí)，西紅柿又大又紅,，酸甜可口,。蘋果又大又圓，營養(yǎng)成分多,，青菜綠油油的,，地瓜滾圓人人愛……而我們的老師不這樣教育，都想培養(yǎng)成又大又紅的蘋果,，結(jié)果,，恨不得嫁接。所以,，不站在學(xué)生的角度教學(xué)管理,，你就不是合格的老師。

韓老師還說,，我們做班主任就是戴著腳鐐跳舞,，起早貪黑，好心不一定好報(bào),，夾縫里做人,。但我們還是要帶著腳鐐跳出優(yōu)美得舞蹈，好心潑了冷水還要對教育充滿激情,。

既然選擇了遠(yuǎn)方,，就應(yīng)風(fēng)雨兼程。做教育就像過日子,，細(xì)水長流,，相信天道酬勤。