在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

線上支教心得體會篇一

支教班是一種服務(wù)社會的活動,，旨在為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源。我有幸參加了一次支教班活動,，這是一次難忘而有意義的經(jīng)歷,。在這次活動中，我不僅學(xué)到了很多,，也收獲了很多,，下面我將分享一些我的體會和感悟。

第二段：教學(xué)體驗

支教班不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，我們需要面對不同程度和年齡的學(xué)生,，理解他們的需求,，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中,，我遇到了許多困難,，諸如學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高、校園環(huán)境簡陋等,。然而,，我堅持著，通過與學(xué)生進(jìn)行交流和互動,，我逐漸找到了適合他們的教學(xué)方法和引起他們興趣的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多知識,，同時也學(xué)會了更好地與人溝通和合作,。這一切的收獲都讓我覺得這次支教班是我人生中的一次難得經(jīng)歷。

第三段：文化交流

我們支教班的隊伍是由來自不同地區(qū)的志愿者組成的,，這就意味著我們有機(jī)會互相學(xué)習(xí)和交流不同地區(qū)的文化,。在支教過程中，我們還利用業(yè)余時間去感受當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情和特色活動,，并且與當(dāng)?shù)厝私⒘松詈竦挠颜x,。這些交流和經(jīng)歷讓我更加了解了我們國家的多樣性和文化的豐富性，也拓寬了我的眼界,。

第四段：自我成長

支教班是一個鍛煉和挑戰(zhàn)自己的過程,。在面對學(xué)生時，我需要充滿耐心和愛心,；在面對困境時,，我需要堅持和勇敢。這些經(jīng)歷讓我逐漸成長并塑造了我的性格,。此外,，通過與其他志愿者的合作，我更加了解團(tuán)隊的重要性,，學(xué)會了如何與他人合作,，如何處理矛盾和沖突。這些都是我成為一個更好的人所必須經(jīng)歷的,。

第五段：總結(jié)

通過參加支教班活動,，我獲得了很多，也付出了很多,。我從中學(xué)到了很多知識和技能,，同時也成長了許多。支教班不僅是為了改善農(nóng)村地區(qū)的教育,，更是為了改變我們自己,，用自己的力量去影響并幫助他人,。這次支教班讓我意識到教育的重要性和機(jī)會的珍貴性，也讓我更加珍惜我所擁有的,。我相信,，在未來的日子里，我會繼續(xù)為教育事業(yè)盡自己的一份力量,。

線上支教心得體會篇二

有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,，沒有體會過就不知道其中的快樂,；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹,。不知不覺,，時光如白駒過隙，這段支教的日子,，還有一段時間就結(jié)束了了,。來到安新的這些日子里，所有的糾結(jié)和不安,、理想與抱負(fù)，都在生活的大熔爐里淬煉,，讓我不斷成長,。

來到大王學(xué)校之前，我未曾想到過,，我真正地走上人生中的第一個講臺的樣子,。在這里的時間不僅教會了同學(xué)們一些國語知識，我也在教他們的同時提高了自己的知識和能力,，正如有句古語所言：“學(xué),，然后知不足，教,，然后知困,，知不足然后能自反也，知困,，然后能自強(qiáng)也,，故曰教學(xué)相長也?！?/p>

通過大王學(xué)校為我們實習(xí)大學(xué)生舉辦的師徒結(jié)對活動,，學(xué)校尋了田春穎老師作為我的師傅，她傳授給我她多年的教學(xué)經(jīng)驗,，悉心指導(dǎo)我的教學(xué),，將我上課的優(yōu)勢與不足一一道出,。我每周都會去聽她的課，學(xué)習(xí)她在教學(xué)上的成功之處,，學(xué)習(xí)她是如何妥善處理教學(xué)問題,、在雙減下如何提高課堂的有效性和如何讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)語文課堂等等。

在走上講堂之前的我是一個學(xué)生,，但是當(dāng)我走上講堂之后我的身份就轉(zhuǎn)換了,，我不能以學(xué)生的身份跟學(xué)生相處，而是以一個老師的身份去跟學(xué)生相處,。我第一次踏進(jìn)教室的時候,，就意味著我與學(xué)生之間是有一定的距離的，而不是跟學(xué)生相處的毫無保留,，在我第一次見到他們的時候,，這些學(xué)生就給了我一個大大的驚喜。在我的印象里,，學(xué)生應(yīng)該都是乖巧聽話的,，但是這群學(xué)生跟我想象中的就不一樣。他們調(diào)皮搗蛋樣樣精通,，上課睡覺講話的比比皆是,，甚至還有學(xué)生跟我說，老師,，你不讓我們玩,，你就上不了課這類話語。從此我開始了與學(xué)生斗智斗勇的抗?fàn)幹?。這群孩子雖然是皮了點,，好在本質(zhì)善良，他們在上課的時候也會拿起筆來記筆記,，會開口去背詩,，會拿著練習(xí)冊來向我討教問題。由于他們的字跡潦草,，在他們交了弟一次作業(yè)之后,，我就要求他們?nèi)ゾ氉郑?jīng)過一段時間的練習(xí),，他們的作業(yè)質(zhì)量有了穩(wěn)步提升,。

20xx年11月8日我上了一堂公開課，上的是《中國石拱橋》,，這是一篇說明文,，以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值,，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,，贊揚(yáng)了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性,。我以猜謎導(dǎo)入新課，在授課過程中又增加了談?wù)摵彤媹D等的環(huán)節(jié),，吸引了學(xué)生的目光,，極大地調(diào)動了他們積極性，做到了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,。

我希望這些孩子們能夠早早的明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們能明白,，年少時多受些讀書的苦,，將來才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時再后悔曾經(jīng)浪費的光陰,。

我深刻感受到此次安新之行,，真的是一次意義非凡的修行。沒有支教,，我不會知道老師是怎么看待學(xué)生,，也不會知道人與人之間的相處需要怎樣的互相理解與支持，更不會深刻的領(lǐng)悟到集體意識的重要性,?；厥淄ィ覀兒秃⒆觽兤鋵嵤且粋€相互學(xué)習(xí)相互成長的關(guān)系,，但我想,，或許我還沒能真正成為一個合格的老師。這是我二十年來做的最有意義的一件事也是最正確最勇敢的一個決定,，這一百多天將永遠(yuǎn)在我的生命中熠熠生輝！

支教并不只是支教本身,，更是責(zé)任的表現(xiàn),，也是政策落實的有力表現(xiàn)。都說教育孩子是牽著蝸牛散步,，讓他慢慢長大,。想讓他們像蝴蝶一樣飛，就要耐心等待破繭,。

人生總要有許多體驗,，有時需要走出平常習(xí)慣的生活去看看另一個世界。支教的這段時光讓我看到了不一樣的世界,。正如那句話所說：“讓人成長的,，不是歲月，而是經(jīng)歷,！”

九月欣然來,，一月載譽(yù)歸,。只有真真正正的體驗過支教才知道支教究竟是怎樣的一個概念，這其中的意義究竟有多大,。巴仁鄉(xiāng)八一愛民學(xué)校是我成長的第一個站牌,，也希望我能在將來的道路上不斷奮斗不斷前進(jìn)，越走越遠(yuǎn),。

我很感謝我的孩子們,，永遠(yuǎn)帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真,；也很感謝安新支教的歷練,，讓我得以更精彩的成長。

愿此去前程似錦,，再相逢依然如故,。

線上支教心得體會篇三

支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要一份堅強(qiáng)的意志和包容的愛心,。作為一名志愿者,，我曾參加了支教活動，并在其中經(jīng)歷了許多難忘的體驗,。今天我要與大家分享一下在支教組中所體驗到的心得和體會,。

第二段：組織的挑戰(zhàn)

在支教過程中，組織是一個十分重要的環(huán)節(jié),。在我們的支教組里,，組織的協(xié)調(diào)和安排非常重要。我們有一個專門的領(lǐng)導(dǎo)者,，有時他們會面臨很多挑戰(zhàn),。例如，如何平衡各種學(xué)生間的差異,，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢以最大化效果,，等等。通過不斷探索和努力,，我們最終理清了這一亟待解決的問題,，使組織工作更加順利，每個人都感到更加放松和舒適,。

第三段：教學(xué)上的體驗

在教學(xué)上,，我們不僅要掌握如何引導(dǎo)學(xué)生，還要促進(jìn)他們對各種主題的理解,。在這個過程中,，我意識到溝通的重要性，它不僅是我們教學(xué)過程中的“基礎(chǔ)”，而且還能大大提高教學(xué)的效果,。通過與學(xué)生深入交流,，我最終可以更好地理解他們的問題和需求，并在教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，以滿足他們的需求和提高課堂氛圍,。

第四段：心靈上的收獲

在支教小組中，除了工作之外,，我們還會進(jìn)行一些志愿活動,。作為支教人員，我們不僅是提供知識和技能的傳遞者,，更是一位重要的導(dǎo)師,，后續(xù)一起分享彼此的人生經(jīng)歷和家庭背景。這樣一來,，我們可以更加貼近學(xué)生,，提高他們的信任和理解。同時,，這種精神上的修養(yǎng)也帶給我們很大的成就感,。我們的努力不僅是為了支教，更是為了增進(jìn)彼此的情感聯(lián)系和更好地了解自己和他人,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，參加支教活動是一項非常有意義和愉快的事情。通過組織和教學(xué)的完善,，以及志愿活動的分享,，我們能夠在心理和情感上受益匪淺。每次支教的機(jī)會都是一段關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的寶貴體驗,，能讓我們更充實地度過生命的旅程,。

線上支教心得體會篇四

“支教”一詞，近年來在教育領(lǐng)域中越來越熱門,。大學(xué)生們在暑期放松的同時也選擇了這條支教之路,。我也是其中一員，經(jīng)歷了一次充滿經(jīng)歷,、充滿感動的支教之旅,。這次教學(xué)讓我深刻的認(rèn)識到了自己的不足,，也讓我意識到了一個人能做到的不可想象的事情,。在這篇文章中，我將談?wù)勎业男牡皿w會,，分享支教之旅的感受,。

第二段：支教前的準(zhǔn)備

支教之前的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。我們要先修一下英語語言課,，收集教材和教學(xué)手冊,。這樣不僅有利于我們對英語語言的熟悉,，還有助于我們更好地掌握教學(xué)方法和技巧。同時,，支教地方的資料也不能少,，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、風(fēng)俗和習(xí)慣等都要有一定的準(zhǔn)備,。

在接下來的日子里,，我們開始收拾行李，計劃教學(xué)日程,，并向高年級的支教老師請教相關(guān)經(jīng)驗,。盡管心里還是有些緊張，但支教的想法和目標(biāo)總讓我們?nèi)硇耐度?，為之努力?/p>

第三段：支教中的考驗

到達(dá)支教地點后,，我們才真正面臨自己的挑戰(zhàn)。不同地區(qū)的文化背景不同,，學(xué)生的語言交流能力也不一,。雖然我們在教學(xué)手冊中有了準(zhǔn)備，但實戰(zhàn)情況要比教科書上復(fù)雜得多,。與此同時,，學(xué)生對陌生外來人員的敬畏心理也是我們需要克服的。但是,，我們并沒有被這些攔住,，我們嘗試了各種交流方式，包括肢體語言,，互聯(lián)網(wǎng)和游戲等方式,。隨著時間的推移，學(xué)生們漸漸地熟悉了我們,，與我們打成了一片,。這也讓我們更為深刻地感受到了學(xué)生們的可愛和善良，也激發(fā)了我們一起努力提升教學(xué)效果的志愿,。

第四段：支教收獲

在支教的過程中,，我們不僅僅是“教育者”，我們也是“學(xué)習(xí)者”,。我們深深地體悟了到了學(xué)生的真誠和可貴,，找到了快樂和成就感。先生之道是溫情的教育,，而且教育者是需要在學(xué)生中尋找靈感的,。在這支教之中，我們也找到了小生命中的閃光點，也在他們身上找到了教育與育人的方向,。通過教學(xué)實踐,，我們也更加認(rèn)識了社會，了解到了社會發(fā)展前行的重要性,。此外,，在支教之后，我們也走過了更為寶貴的教育人生之路,。

第五段：總結(jié)

在這篇文章的結(jié)尾,，我要再次強(qiáng)調(diào)支教之旅的重要性。支教是一種鍛煉,，也是一種成長,。通過支教，我們可以獲得新的體驗,，賦予人生新的價值和意義,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。最重要的是,，支教讓我們明白的是,，我們不是孤獨的存在，我們可以對他人動力達(dá)到變革的力量,。希望我的故事能對那些選擇支教的同學(xué)起到一定的鼓勵和啟示,，也祝愿所有的支教者都能在自己的教育之旅中開出更多的人生之花。

線上支教心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間,，在十里鋪中學(xué)為期一年的支教工作即將圓滿結(jié)束,。回顧這一年的支教生活,，我的心中滿溢著激動與幸福,。這一年的工作生活緊張而新鮮，充實而快樂,、讓人無限眷戀,。我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)、鍛練機(jī)會,，我也非常感謝十里鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師在工作,、生活上給予我們的幫助與支持,，關(guān)心與照顧,，我還特別感謝這里的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡單的快樂,。這段平凡的支教生活,，讓我擁有了不平凡的收獲，豐富了我的人生體驗,。今天,，我將以一個全新的自我，充實的自我,，完善的自我,，回到原單位。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說的那樣：“捧著一顆心來,，滿載碩果而歸”,。

具體工作情況總結(jié)如下：

一、保持強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹立支教教師的.良好形象,。

在十里鋪中學(xué)工作期間，我堅持恪守兩個工作原則：一是認(rèn)真履行支教工作守則,，為人師表,，樹立良好的形象，圓滿完成支教任務(wù);二是以十里鋪中學(xué)的普通一員要求自己,，全心全意干好本職工作,。在具體工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，保持較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，堅守工作崗位,，努力做到出滿勤,，干滿點(父親病重期間，及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,，方便領(lǐng)導(dǎo)做好工作調(diào)整),。時刻嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛學(xué)生，為支教教師樹立表率,。關(guān)心學(xué)校建設(shè),，熱愛學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展出謀劃策,。

二,，搞好課堂教學(xué)，開展好課堂教學(xué)研究,。

在備課,、上課,，批改作業(yè)這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力把新的教育教學(xué)理念融入其中,，并探索符合新課標(biāo)及學(xué)生具體特點的教育教學(xué)方法,，搞好課堂設(shè)計，尊重學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的課堂氣氛,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。在備課中,，我認(rèn)真研讀教材,，并創(chuàng)造性地使用教材，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改,，以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué),，做好學(xué)生輔導(dǎo),。我在工作上的這些努力，受到老師們的肯定,。

三,、熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的發(fā)展,。

和城里的孩子一樣我所教的這兩個班的學(xué)生聰明,、好學(xué)、活潑,、淳樸,。和他們認(rèn)識的第一天起，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思想,、課堂設(shè)計、教學(xué)習(xí)慣很不適應(yīng)這里的孩子,，我一度感到困惑,，焦慮。后來我及時與學(xué)生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學(xué)習(xí)上的一些特點。他們普遍存在知識積累少,，語言表達(dá)能力差,，課堂上不善于主動發(fā)言,，習(xí)慣于被動接受，缺乏自信等問題,。了解到這些情況,，我馬上調(diào)整了備課。我首先從仿句練習(xí)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們學(xué)會表達(dá),，善于表達(dá),，勇于個性化表達(dá)。經(jīng)過了一周的專題訓(xùn)練后,，再上仿句課時,，孩子們的眼睛亮亮的，小手舉的高高的,，聲音洪亮,，妙語連珠。

課堂上,，敏捷的思維在涌動,，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……時間過得真快!下課后,，一個叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說：“楊老師,，咱班下節(jié)課是自習(xí)課，咱們再上一節(jié)吧!我找著點感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,，我的心里真欣慰,。為了讓他們學(xué)會語言積累，提高書面表達(dá)能力,，我讓他們準(zhǔn)備里一個隨筆本?，F(xiàn)在，翻開每個人的隨筆本,，都會看到扉頁上清晰地寫著：語文是熏陶,，語文是積累。每當(dāng)我給他們判這些作業(yè)的時候,，都感覺到像是欣賞藝術(shù)品,。他們或稚拙，或純真,，或精妙的語言見證著他們一年中語文學(xué)習(xí)的成長,。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒有工作的勞累,，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來了孩子們語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，也換來了我教學(xué)上連續(xù)全年級第一的優(yōu)異成績,。

四，積極參與,、帶動教學(xué)研究工作,。

我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務(wù)。在五中,，我曾擔(dān)任教研組長工作,，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過一些經(jīng)驗，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,，與老師們共同交流,、學(xué)習(xí)、探究;同時,，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,，供今后教研工作研究與參考。在支教的第一周里,，我把過去積累的大量教研,、教學(xué)材料進(jìn)行了篩選整理后，全部帶到了學(xué)校,。供大家參考借鑒,。其中包括50多份語文教學(xué)資料，30多份初三總復(fù)習(xí)材料,，其中一部份為老師,、學(xué)生進(jìn)行了復(fù)印，豐富了老師們的備課材料,，為初三語文復(fù)習(xí)帶來了便捷和實效,。為了提高全校語文閱讀教學(xué)的成績，我還為全年級精心挑選,、并組織打印了共計87套閱讀材料,。各年級經(jīng)過對學(xué)生的專題訓(xùn)練，在期中期末考試中,，語文總體成績有了明顯提高,。

我還把我在五中工作時編寫的一本8萬多字的《初中語文作文教學(xué)資料匯編》送給了這里的老師們，并把底稿存入了學(xué)校電腦中,，供老師們今后在作文教學(xué)中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時，還旨在與老師們探討一種工作意識,，就是在教學(xué)工作中要重視廣泛的閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)會積累，勤于動筆,，善于總結(jié),。才能不斷地提升自己的理論水平,，深化教學(xué)認(rèn)識，豐富教學(xué)資源,，更好地開展課堂實踐,。我和教研組長任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設(shè)和開展集體教研方面的認(rèn)識。在五中期間我們語文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗,，我把這些向任老師做了細(xì)致的介紹,，也傾聽了任老師對十里鋪中學(xué)語文教研工作的體會。結(jié)合著十里鋪中學(xué)的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計劃,，并在具體實施過程中不斷調(diào)整完善，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢,，以教研促教學(xué),。我在教研方面所作的這些工作,，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認(rèn)可。

五,，在教學(xué)上相互學(xué)習(xí),，坦誠交流。

在這一年中,，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。除了公開課外，我與同科教師及不同學(xué)科的教師經(jīng)常主動的相互聽課,、評課,。認(rèn)真交流課堂教學(xué)中的得失體會，彼此借鑒,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。并利用專題教研和隨機(jī)教研的機(jī)會暢談在教學(xué)思想，教學(xué)方法,，課堂設(shè)計,，學(xué)生管理等多方面的認(rèn)識，使我們在教學(xué)理論,，教學(xué)水平,，課堂實踐，學(xué)生管理等方面都得到了促進(jìn),、提高,。在東馬營鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動中，我被聘為指導(dǎo)教師,，并確立了幫扶對象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們工作負(fù)責(zé)，虛心好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),。像語文組的任素文老師、杜海燕老師多年擔(dān)任畢業(yè)班工作,，但它們在工作上始終踏踏實實,，一絲不茍;劉宏偉老師過去一直擔(dān)任體育課教學(xué)，接任語文課教學(xué)以來,，他勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研備課，對學(xué)生的管理細(xì)致周密,。

在期中期末的幾次考試中,，他所擔(dān)任班級的教學(xué)成績與我這位已經(jīng)從事了十幾年語文教學(xué)的老師比相差無幾;李海峽、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，聰明好學(xué),，她們每天都與我探討備課，還經(jīng)常追著,、趕著邀請我聽課,、評課。和她們一樣,，十里鋪中學(xué)所有老師工作上的這種敬業(yè)精神,，工作作風(fēng)，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣,。對于李海峽、楊春燕,、張志,、劉亞潔等這些上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕教師，我也非常關(guān)心她們的成長,。我結(jié)合著自己的成長經(jīng)歷,，鼓勵他們樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的境界，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，使她們受到鼓舞,。

六，在這兒，我還有感受很深的一點,，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極具親和力,，全校老師團(tuán)結(jié)和睦，工作上有著極強(qiáng)的自覺性和高度的責(zé)任感,。

現(xiàn)在,，市直學(xué)校老師或多或少的有一些優(yōu)越感。在這次支教經(jīng)歷中讓我深切認(rèn)識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中有很多老師他們經(jīng)驗豐富,，業(yè)務(wù)過硬,，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)成績突出,。他們踏實的工作作風(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的工作精神確實值得我們學(xué)習(xí),。在我與他們的接觸中,，讓我產(chǎn)生了壓力。如果將來也能讓他們到市直學(xué)校支教,，對市直學(xué)校的老師應(yīng)當(dāng)能帶來鞭策,。還有，這些老師大部分都家住高碑店,，每天上班都要趕公共汽車往返奔波,，在路上花費的時間,，比市直學(xué)校的老師要多上三,、四個小時，還要自己花費車錢,，寒來暑往都要在車上擠著,、站著。他們當(dāng)中有很多人愛人不在身邊,，家中老人,、孩子等各種生活困難都要自己承擔(dān)解決，但她們從來沒有因此而影響工作,。這些讓我很受感動,，也應(yīng)當(dāng)讓我們市直學(xué)校的所有老師們從中學(xué)會珍惜擁有的良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，更加踏實的工作,，永不懈怠,。

七，在這里,，我也有過痛苦的感受,。

八，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們在工作上,、生活上給予我們的關(guān)心照顧,。

在學(xué)校辦公條件非常有限的情況下，為我們增設(shè)了廚房,，擠出了床位,，購置了新的床上用品，盡量安排好我們的食宿生活,。在我們家中出現(xiàn)各種困難,，或老人孩子生病期間，同事們噓寒問暖,，探聽寬慰,，領(lǐng)導(dǎo)還親自登門探望。這些都給我們工作中帶來莫大的鼓舞,，我對他們深表感謝,。

九，在這次支教工作中,，我還有一份特別的收獲,，與十里鋪中學(xué)的老師們結(jié)下了深厚的友誼。

記得劉亞潔老師曾動情地說過：“楊老師,，你們還沒走呢,，我就開始想你們了!”每當(dāng)我想到這句話，我心里都有一種抑制不住的激動,，總有一種潸然淚下之感,。幾天前，遇到付正平老師,，她說：“楊老師,，你這些天沒來，我在夢里都夢到你了!”……一直以來,，沒有多少事使我的心情如此地觸動,，在這短暫的一年里，我們所結(jié)下的友誼,，是十里鋪中學(xué)送給我的最珍貴的禮物,，它將成為我一生中一筆感情的財富。

金秋風(fēng)景如畫,，十月天高云淡,。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我和林榮秋(市教研室),、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗),、蔡冬陽(市教研室),、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中),、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強(qiáng)了信心,，注入了動力,，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的,。

在本次的支教活動中,，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足,、生源相對落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無怨無悔，顧大局,、識大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感,、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好,。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望,、機(jī)靈的反應(yīng),、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象,。

本次的支教活動,，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高,。時間雖然短暫,，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能,，有備而去,，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來,。支教老師深厚的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊,。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,，留給他們在教學(xué)中的更多思考,。當(dāng)然，對于支教的教師來說,，通過這次活動,，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗,。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

在這次支教活動中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué),。二十多年前，我曾在該校任教11年之久,，雖然相隔多年,，學(xué)校一切皆變，早年的教室,、綠化已不復(fù)存在,，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶,。21日一早,，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課,，一踏進(jìn)校門,，不知為什么,，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長,、張少龍,、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室,、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢,，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待,，令人感到格外親切,，心情愉悅?？芍^感悟良多,，收獲頗豐。

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),，xx年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后,，校方就跟我系交流,，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師,，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了,，并且來到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作,，而且待遇還不錯，幾個月下來,，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來過年時，聽我的母校校長說,，有幾個代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說,，校長我明年回來代課,。

回到家里，我把今天跟校長說的事,，跟我的父母說了,，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好,，別人個個想往外跑,，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教,，經(jīng)過我長時的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下,，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅,，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來雨里去,，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住,，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真,，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事,，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,，先做家長們的思想工作,，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等,，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋煛?/p>

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶,，甚是讓人感動,，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動,，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來,，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面。這活動最來,，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說,，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中,，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,，我充分運(yùn)用這一時間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后,，結(jié)合著本班的實際情況,，在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流。

課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上,，還是在行動上,，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中，我體會到了寓教于樂,，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績,，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績,。!

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決,。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

線上支教心得體會篇六

支教是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。在這個過程中,，不僅可以幫助學(xué)生提高成績,、拓寬視野，更可以讓自己感受生活的真諦，并找到自己人生道路上的方向,。在我支教的兩個月里,，學(xué)生的進(jìn)步讓我感到自豪，同時也讓我意識到自己的不足,。以下是我的支教心得體會,，希望對于那些將要加入支教行列的朋友們有所幫助。

第二段：體驗

支教期間,，我根據(jù)自己的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,，制定了教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中,，我采用了多種教學(xué)方法，比如板書,、講解,、互動等等。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，他們也對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在個人能力方面的不足,，比如如何更好地運(yùn)用流利的普通話教學(xué),，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考問題和表達(dá)想法等等。支教期間的體驗讓我更加意識到自己的不足,，并進(jìn)一步提高了我的教學(xué)水平,。

第三段：通識

除了對自己個人能力的提高，支教還讓我更好地融入了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),，并了解了更多關(guān)于當(dāng)?shù)匚幕蜕畹男畔?。正如我們所知道的，中國是一個多民族國家,，不同區(qū)域的人們有著不同的文化,、風(fēng)俗和語言。支教計劃讓我有機(jī)會認(rèn)識了大量來自不同民族和不同地區(qū)的人們,，了解他們的習(xí)慣,、習(xí)俗和信仰，并更好地理解了中國的多元文化,。這不僅拓寬了我的視野,，更讓我學(xué)會了尊重和欣賞不同文化背景下的人們。

第四段：責(zé)任

支教是一項偉大的責(zé)任,，因為教育事業(yè)是祖國事業(yè)的重要組成部分,，也是中華民族偉大復(fù)興的重要保障。作為一名支教志愿者，我們不僅要完成好自己的教學(xué)任務(wù),，還要承擔(dān)起更大的責(zé)任,，指導(dǎo)并影響學(xué)生的成長發(fā)展，促進(jìn)他們內(nèi)心潛力的開發(fā),，實現(xiàn)自我價值的提升,。因此，我們要有足夠的責(zé)任心和使命感,，認(rèn)真對待自己的工作,，實現(xiàn)教育工作的社會價值。

第五段：結(jié)論

支教,，是一項富有挑戰(zhàn)性,、充滿收獲的經(jīng)歷。它不僅幫助了貧困地區(qū)的孩子們,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，更幫助志愿者在這個過程中成長。在這段經(jīng)歷中,，我獲得了教育經(jīng)驗,、文化體驗、社會責(zé)任和成長機(jī)會,。當(dāng)然,，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但正是這些挑戰(zhàn)讓我看到了社會中存在的問題,，以及個人在這個社會中扮演的角色,。希望我的支教經(jīng)歷能夠激勵更多的人關(guān)注教育、關(guān)注社會問題,，并為此做出一些積極的貢獻(xiàn),。

線上支教心得體會篇七

支教，是指像我這樣的大學(xué)生,，在寒暑假期間前往貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行公益教學(xué)活動,。這個暑假，我參與了學(xué)校支教團(tuán)隊的活動,，前往云南省某個山區(qū)的小學(xué)支教,。通過兩周的教學(xué)和生活，我收獲了很多,，不僅讓我看到了貧困地區(qū)學(xué)生們的生活和教育,，也讓我更加深入地認(rèn)識到了自己和自己的國家。

第二段：思考

在支教的過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，貧困地區(qū)學(xué)生的家庭背景和受教育程度較低，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力都有不足,。在他們身上,，我看到了很多孩子應(yīng)該有的樂觀和頑強(qiáng)，我作為一個支教老師,，就是要教給他們怎么去學(xué)習(xí),，怎么去面對未來。其次,，近幾年的社會發(fā)展使得城市和鄉(xiāng)村之間的差距越來越大,，貧困地區(qū)的孩子們不僅缺乏物質(zhì)上的支持，也缺乏心理上的支撐,。在這里,，我認(rèn)識到自己作為一個年輕人應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會責(zé)任。

第三段：感悟

在支教的過程中,，我受到了很多孩子們的感動和啟示,。他們雖然處境困難，但是對生活充滿了希望和向往,。他們看待自己的人生是充滿著“努力讓自己變得更好”的期待，他們也為自己創(chuàng)造了充滿希望的未來,。與他們相處的過程中,，我明白了教育是一種無私的付出，我們不僅僅是教給孩子們知識,，更是教給他們敏銳和認(rèn)知能力,，讓他們有勇氣和信心去面對一個充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的未來。

第四段：展望

在支教的過程中,，我看到了自己國家的發(fā)展和變化,，也看到了未來的方向。作為這個國家的一份子,，我希望能夠肩負(fù)起更多的責(zé)任,，通過自己的努力和奮斗，在為自己的未來打造的同時,，為國家的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。我也希望自己能夠培養(yǎng)更多的有力量，有責(zé)任感的年輕人,，讓他們能夠像我一樣去經(jīng)歷那些困難和挑戰(zhàn),，尋找自己人生的發(fā)展方向。

第五段：結(jié)語

支教活動讓我收獲了很多,，讓我看到了自己的不足和不完美,，也讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。作為年輕人，我們應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會責(zé)任,，為國家的未來做出自己的貢獻(xiàn),。希望未來有更多的機(jī)會能夠支持像我這樣的年輕人，讓我們能夠在實踐中變強(qiáng),。

線上支教心得體會篇八

20xx年8月29日,，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待,。我們從學(xué)院出發(fā),，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城,，接著我們這批實習(xí)生由各個實習(xí)學(xué)校的車接回學(xué)校,。自此，開始了我們的支教之旅,。

我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學(xué),，初來乍到，我們對這里一無所知,，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助,，我們4名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習(xí),，很快便適應(yīng)下來,。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是二年級年級的漢語和數(shù)學(xué),。當(dāng)我第一次站在講臺上,，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易,。在教室這個舞臺上,，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容,，“臺上十分鐘,，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己,，你的課才能上得稱心如意,。

我一直以為，要當(dāng)一名好教師,，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生,，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話,，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，我常利用課余時間無償為他們補(bǔ)課,，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人,。這里的學(xué)生很聽話,，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動,。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識,，健康成長，我嚴(yán)格要求自己,，教孩子唱歌,、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗,。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚(yáng),，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè),，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn),，我感到莫大的幸福。

進(jìn)入十二月,，這里的冬天很冷,，沒有暖氣，只能靠生爐子,，支教的生活是艱辛的,，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神,。我們教師隊伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行,，餐桌上我們集思廣益,，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步,，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù),。

盡管吃的住的不盡人意，但中心小學(xué)是自然的,，孩子們是憨厚淳樸的,，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾,，在這里,，我簡單而快樂地生活著。課堂上,，孩子們用好奇和純真的眼神看著我,，我真想把一切東西教給他們,，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著,，無時無刻不努力著,。

課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀(jì)念這次支教活動,，只有設(shè)身處地參與其中,，你才會體會到活動的意義。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,，開始覺得當(dāng)老師也是一件挺有

“教書”，面向?qū)嶋H,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個月的實習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習(xí)支教生活即將結(jié)束了,，回望這幾個月以來的生活,，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅,，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長,，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力,，通過這次實習(xí)支教,，不僅開拓了我們的視野增強(qiáng)了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷,，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng),，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，從而順著我們的方向去學(xué)習(xí),，這樣就能事半功倍,，提高我們的學(xué)習(xí)效率,，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。