體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

線上支教心得體會(huì)篇一

2021年6月。臨近大二下學(xué)期期末考試,，我正在自習(xí)室緊張地復(fù)習(xí),。輔導(dǎo)員突然通知全班同學(xué)到教師集合，安排一下支教事宜,。在那短短的一小時(shí)內(nèi),，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對(duì)那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇,。

20xx年10月末,。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊(duì)伍到達(dá)了目的地,。我繁忙而有趣的支教生活開始了,。

從辦公室到教室。初為人師,，我就像一個(gè)在黑暗中摸索前行的旅人,，有前進(jìn)的心，但是前路迷茫,，沒有方向,。我主動(dòng)提出給學(xué)生批作業(yè)，以此來了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),。批改完畢，只有乏味和勞累,。目之所及,，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)，整頁的紅色批改字跡……總之,，我沒有和學(xué)生說過一句話,。指導(dǎo)老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導(dǎo)時(shí)間我?guī)闳ソ淌?，其?shí)大家對(duì)實(shí)習(xí)老師還挺感興趣的,，想接近你，但是又有些膽怯,?！蔽乙豢诰痛饝?yīng)下來。教室里擺滿了綠植,，那一叢叢的綠,，蓬勃生長，像少年的野心,，肆意張揚(yáng),。我自我介紹之后就開始給他們指導(dǎo)作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰,，那是好奇的眼睛,，是求知的眼睛，是希望的眼睛,。一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。初一學(xué)生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢(shì),。我走出教室,，輕嘆一口氣，沒點(diǎn)知識(shí)積累還真搞不定這群猴子猴孫,。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上,，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻(xiàn)吧。

從教師到學(xué)生,。這次經(jīng)歷一定要過得有意義,，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱,。這是我坐在飛往和田的飛機(jī)上給自己定的目標(biāo),。作為中文系的學(xué)生，我發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)跟老師說自己可以幫她們輔導(dǎo)作文,。老師雖然猶豫，但還是點(diǎn)頭了,。第二天,，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè),，寫一篇題目為“心中有你”的作文,。站在那三尺講臺(tái)，我感受到了責(zé)任二字的沉重,。面對(duì)著一雙雙求知的眼睛,，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏,，語法錯(cuò)亂……我一次次告訴自己要有耐心,，不斷給自己做心理建設(shè)，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學(xué)習(xí),。我也懂得了一個(gè)道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻,，古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好,?！白掷镄虚g流露著真情實(shí)感”是我寫得最多的作文評(píng)語,。

從我到你們。偶然的一天,，七年一班的學(xué)生過來找她們的語文老師看她們跳舞,，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去,?？此齻兲艘欢沃螅壹?dòng)地走了過去,，毛遂自薦指導(dǎo)她們跳舞,。她們痛快地接受了我的請(qǐng)求。只有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間,，在這一周的時(shí)間要選擇舞蹈,，學(xué)習(xí)舞蹈，練習(xí)舞蹈,。我們投入了緊張地排練當(dāng)中,。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間就呈現(xiàn)出了比較好的效果,。練舞蹈的時(shí)候,，我們?nèi)娜馊ネ度搿Ｐ菹⒌臅r(shí)候,，我們互相分享了名字,。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個(gè)女生的名字,。就這樣,，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子,。舞臺(tái)上，她們旋轉(zhuǎn),，跳躍,，下腰。舞臺(tái)下,，我鼓掌,，大笑，錄像,。說實(shí)話,，看她們?cè)诒荣悾冶茸约罕荣惗季o張節(jié)目完畢后,，全校師生載歌載舞,。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動(dòng)作還是略顯僵硬,。雖然最后我們只拿了三等獎(jiǎng),，但是我們這段珍貴的回憶比這個(gè)比賽更有意義?！皝砣辗介L,，我們繼續(xù)努力吧?！迸瑺柋葋喓望湹夏日f,。

轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨,。突然多了許多留戀與不舍,。和藹年輕的指導(dǎo)老師，天真活潑的學(xué)生,，親切友善的同事,，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述,，默默記在心里就好,。飛機(jī)的一起一落，帶來了一個(gè)活潑幼稚的女大學(xué)生,。飛機(jī)再次一起一落,，帶走了一個(gè)破繭成蝶的教師。來日方長,，我們頂峰相見,。

線上支教心得體會(huì)篇二

在大學(xué)期間，我參加了支教活動(dòng),，義務(wù)教學(xué)和傳播自己的知識(shí)給中國農(nóng)村的孩子們,。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了貧困地區(qū)教育的嚴(yán)重性以及如何用自己的力量去助力這些孩子們，在這篇文章中,，我將分享我的看支教心得體會(huì),。

第二段：對(duì)支教的了解

支教，即支教服務(wù),，是一項(xiàng)為城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校,、師資力量、教育方案等方面提供幫助服務(wù)的志愿教育項(xiàng)目,。通過支教服務(wù),，城市學(xué)校可以為農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)師資力量,，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源,。同樣,，支教服務(wù)讓城市青年人了解到了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和思考更多的公益志愿活動(dòng)。

第三段：體會(huì)——教育的不公平

在支教期間,，我看到了教育不公平的現(xiàn)象,。在城市，我們高品質(zhì)的教育資源是隨處可見,，但農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)師資力量和先進(jìn)的教育技術(shù),。許多孩子甚至無法接受基本的教育，導(dǎo)致他們失去了均等的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的未來,。在面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí),，我感到很沉重，也想盡我所能去做出貢獻(xiàn),，營造一個(gè)公平的教育環(huán)境,。

第四段：體會(huì)——貧窮不代表無望

雖然在貧窮的地區(qū)，孩子們面臨著教育上的不足,，但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀缓軜酚^和努力,。他們?cè)跅l件差的環(huán)境下，越發(fā)optimism和positive energy,，并樂于接受新鮮事物,。他們也通過自己的努力來打破貧困的局限。在義務(wù)教育中,，這些孩子的眼睛是明晰的,、他們的頭腦是聰明的，這激勵(lì)我更加的信心去幫助他們,。

第五段：感想

支教不僅僅是教育知識(shí)的傳播,，也是一個(gè)建立民主和公平的社會(huì)的過程。在我與孩子們相處的過程中,，我學(xué)到了很多東西,，也為自己打開了一個(gè)新的視角。重點(diǎn)是,，支教使我意識(shí)到了教育的意義,，它不僅僅是一本書或知識(shí)，還包括奉獻(xiàn),、問題解決和生命塑造。用自己的愛心和成長來影響其他人的生命不是容易的,，而這次支教便是我做到這點(diǎn)的起點(diǎn),。

線上支教心得體會(huì)篇三

記錄人：鄭俊

這里的風(fēng)景很美，空氣很清新,。

來到這里之前,，我一直想為公益做點(diǎn)什么,，卻似乎微不足道。

時(shí)間總是無情的,，

即使我有萬般不舍,，

但終究還是回不去了，

而剩下的也只有心里那暖暖的記憶了,！

這個(gè)假期利用十五天的時(shí)間去支教,，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉,，覺得有意義,。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這次支教的所見,、所聽,、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn),，但是這筆是握了又放下,，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上,。不是懶,，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn),。

也許是太想念冗響的孩子們了，我的思念像是一瓶毒藥,，可我卻是越喝越迷戀!

不管時(shí)間走過了多少空間,，當(dāng)我記起這首歌是時(shí)候，我的心總是那么的澎湃洶涌,。

當(dāng)我睜開雙眼每一天,都會(huì)記得大家的笑臉,，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)。

曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見,，未來總會(huì)有別的喜悅,，就讓時(shí)間翻開嶄新的一頁。

你的音符你的臉,，有種無聲的語言,，教我不退縮要堅(jiān)持著信念。

用音符畫一個(gè)圈，經(jīng)過都會(huì)被紀(jì)念，我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間,。

傷心時(shí)你會(huì)給我笑臉,，讓我感受友愛的原點(diǎn),，快樂地過有風(fēng)有雨的歲月,。

失望和傷心在所難免,，都會(huì)經(jīng)歷漫長的嚴(yán)寒,，讓這一切在我們心中沉淀,。

用旋律寫張信簽,，放入你的心裏面，手牽手記錄我們愛的和弦,。

用音符畫一個(gè)圈,，經(jīng)過都會(huì)被紀(jì)念，我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間,。

每個(gè)人,，都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同,，能夠與你分享,，無論失敗成功都會(huì)感動(dòng)。 愛,，因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸，世界就像迷宮,，卻又讓我們此刻相逢 our home,。

還記得是在一個(gè)偶然的時(shí)間里，我得知李林波去支教,，并且在他qq空間了看到了那些讓我想去支教的相片,，那是一種情結(jié)，更是作為農(nóng)村孩子所有的特殊感情吧,，我看到了笑容,，看到了不舍，更看到了他們的渴望,，于是我想,，我該做些什么了。

時(shí)光的老人走得似乎并不那么慢,，轉(zhuǎn)眼間,，陽光志愿者之家招新了，于是我抱著激動(dòng)的心情參加了,。經(jīng)過一個(gè)多月的簡單培訓(xùn)和后來的試講,，最后確定我們有三個(gè)團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)支教，而我在第三團(tuán)隊(duì)----冗響團(tuán)隊(duì),。

經(jīng)過一些前期準(zhǔn)備,，終于，我們團(tuán)隊(duì)在7月15號(hào)早晨從貴大北區(qū)門口出發(fā)。經(jīng)過幾次轉(zhuǎn)車于當(dāng)天下午5點(diǎn)左右到達(dá)冗響小學(xué),，學(xué)校比我們想象的還要好，有兩棟樓房,，一棟是教學(xué)樓,，另一棟是教師宿舍，還有一個(gè)簡易食堂,，里面可以說應(yīng)有盡有,，只是其中大部分我們都沒有動(dòng)，也不敢動(dòng),，呵呵,！

學(xué)校這里的老師很熱情，學(xué)生很淳樸,，村民很和善,。

還記得，支教第一天的情景,。踩著朝陽,，學(xué)生們都來得好早，即使大部分學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，當(dāng)我隊(duì)友們起來時(shí),，學(xué)校里已有很多孩子的笑臉，一張張那么可愛,、動(dòng)人,，讓我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗，那么陽光,、純樸,，讓我一直以來的擔(dān)心、害怕瞬間煙消云散,。跟著曹校長談話時(shí),，看到操場上有一點(diǎn)垃圾，一個(gè)學(xué)生就自覺的撿起來,，丟到垃圾箱里,，頓時(shí)我感到他們好懂事哦，也將懸在我腦海中的陰霾一掃而盡,，心變得開闊晴朗起來,，并從心底開始喜歡上這些可愛的孩子們。

支教的日子,，雖然每天都有很事情,，讓人很累，但總的來說是很開心的,。相比城鎮(zhèn),，鄉(xiāng)村的山更加的綠,；鄉(xiāng)村的水更加的清澈；鄉(xiāng)村的空氣更加的清新,；鄉(xiāng)村的天空更加的碧藍(lán),；鄉(xiāng)村的人民也更加的純樸。晚上在學(xué)校教室前看夜空更是別有一番趣味,，像數(shù)數(shù)著天上的繁星或是單單仰望夜空中奇異的星座圖,，都能安靜我們的心。不知不覺我們?cè)谛牡茁裣铝怂寄畹姆N子,，在以后的歲月里發(fā)芽,、成長。還有每天和孩子們?cè)谝黄?，自己似乎也變的年輕了,。我教的是語文和十萬個(gè)為什么。這些都算是一種生活課,，所以,，我的課很隨意，在課上經(jīng)常會(huì)聽到同學(xué)們的嬉笑聲,、大聲討論的聲音,。我還常讓他們上來表演，讓學(xué)生們把所學(xué)運(yùn)用到生活中去,。課上,，我是他們的老師，引導(dǎo)他們,，給他們知識(shí),；課下，我是他們的玩伴,，大家一起打籃球,，玩游戲，打羽毛球,。因?yàn)槭顷?duì)長,，有時(shí)要嚴(yán)一點(diǎn)，所以大家稱呼我為隊(duì)長,，我也很喜歡這個(gè)代稱,，感覺暖暖的?？吹剿麄?，常讓我不自禁的想到多年前的自己，所以，遇到問題,，我學(xué)會(huì)了用小孩們的思維去思考問題,，去設(shè)身處地的為他們著想。對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生,，我常常鼓勵(lì)他們,，讓他們大膽發(fā)言，用言語,、眼神給于他們肯定與贊美。

每天下午,，只要沒有下大雨,，我們都要家訪，去學(xué)生家里走走逛逛,，順便了解一下情況,，也加強(qiáng)了與家長的交流，以便更好的教育孩子,。孩子們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶都很熱情，去到那讓我仿佛回到了自己的家,，倍感親切溫暖,。與此同時(shí)，自己也了解了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，嘗到了一些算是具有地方特色的美食吧,。在學(xué)校附近，聽孩子們說有玉石礦,，有一天我們休息,，幾個(gè)隊(duì)友就打算去找一下，孩子們領(lǐng)著我們一起去尋找,，我們走了很遠(yuǎn)的路程,，風(fēng)景很美，后來每個(gè)人都帶了幾塊“石玉石”回來,，很開心,。在玩的過程中，大家娛樂了身心,，收獲了快樂,，也加強(qiáng)了師生間的友誼，更是親吻了大自然,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

搞好教學(xué)并不是一件容易的事，許多看似簡單，說起理論來一套套,，但一旦行動(dòng)起來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多困難。比如對(duì)一節(jié)課的整體把握,，重難點(diǎn)的側(cè)重,，課堂氣氛的調(diào)配都需要我們?nèi)ズ芎玫恼莆铡Ｎ蚁雽?duì)于這些,，更多的只能從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中獲得,。所以，我很珍惜每一次講課的機(jī)會(huì),，講好每一節(jié)課,。課前要做好充足的準(zhǔn)備，備好課,，課上要“眼觀六路,，耳聽八方”，又要認(rèn)真仔細(xì),，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。課后要做到及時(shí)反思，總結(jié),。作業(yè)要及時(shí)完成批改,。

我記得曹校長曾說過：“三個(gè)“解放”：解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生敢想,，解放學(xué)生的嘴口,，學(xué)生敢說， 解放學(xué)生的雙手,，讓學(xué)生敢做,。 三個(gè)“留給”：留給學(xué)生一點(diǎn)空間，留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,，留給學(xué)生一點(diǎn)掌聲,。我覺得這句話說得很有道理，作為一名支教老師,，即使我們支教的日期很短,，我們要做的是“授之以漁”，而不是“授之以魚”,。因此,，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，另外,，還要研究探索更多的教育方法,，多多研習(xí)一些教育書籍,，了解一下不同地方的教學(xué)方法,，來提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生在開心快樂中學(xué)習(xí),，在健康友愛的環(huán)境中成長起來。

除了在教學(xué)方面獲得了一些經(jīng)驗(yàn)外，我還明白了一些在社會(huì)上處事的經(jīng)驗(yàn)。假期支教，第一次離開學(xué)校，參加支教，走向了社會(huì)，也會(huì)遇到一些各種各樣的人。比如說，在教學(xué)期間，常有地方上的幾個(gè)小男孩到學(xué)校算是有些干擾志愿者們正常的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過一些交流后,，他們也有自己的想法,。這件事的發(fā)生,，才讓自己真正明白,，我們的周圍其實(shí)有一層看不見的圍墻,，只要你敢探出圍墻半步，就會(huì)接受到來自墻的觸電,。而如果你正常行事,，那堵墻卻又反像一個(gè)保護(hù)神，時(shí)刻保護(hù)著你的安全,。而我們,，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)睦眠@堵墻。

在這里,，我們更多的會(huì)與家長打交道,。學(xué)生的家長大部分都很好，對(duì)我們也很照顧,，經(jīng)常給我們帶一些蔬菜,，有時(shí)家訪,，學(xué)生家長還留我們吃飯,，又是喊又是拉,。我們沒吃飯，學(xué)生家長還有些生氣了,，后來又打電話到學(xué)生家里親自說明了情況,，事情得到了很好的解決。我們以后在社會(huì)上為人處世,，肯定會(huì)遇到不同類型的人,，但一定要保持一種平和的心態(tài)，要寬容大度,，靜下心來好好解決問題,。

支教,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的一剎那，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是自己的整個(gè)人,，是一個(gè)老師的形象,，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我們更要有責(zé)任心,，有愛心,，愛要時(shí)刻在我們心中！

支教結(jié)束了,，但人生才剛剛開始,。我們要在行走中不斷完善自己，提高自己各方面的素養(yǎng),，這樣,，才能取得更大的進(jìn)步。還有,，在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友,，這也是我一生的財(cái)富。

差不多,，這就是我在冗響小學(xué)支教十五天的經(jīng)歷與收獲,，回來后，好多同學(xué)都在問我：“支教感覺怎么樣,？”我回答的是：“自己挺充實(shí),，很有意義！”這是我的真實(shí)想法,，如果有機(jī)會(huì)我還想去,，也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子。

有時(shí)候,，

我很害怕去回憶,，

害怕那些人那些事成為曾經(jīng)??

謝謝你們，冗響的每一個(gè)人??

謹(jǐn)以此文,，

紀(jì)念志愿者和冗響孩子們的最美時(shí)光,。

線上支教心得體會(huì)篇四

第一段：認(rèn)識(shí)支教

支教是一項(xiàng)有意義的志愿者活動(dòng)，通常指在貧困地區(qū)為孩子們提供教育資源,，并幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我有幸參與了一次支教活動(dòng)，親身體驗(yàn)了這項(xiàng)工作帶來的快樂和挑戰(zhàn),。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了支教的重要性和對(duì)自己的影響,，也提醒我對(duì)教育價(jià)值的重新思考。

第二段：面臨的挑戰(zhàn)

開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)支教并不像我想象的那樣簡單,。孩子們的生活背景和教育基礎(chǔ)都與我差別很大,，他們來自貧困的農(nóng)村家庭，很多人連基本的學(xué)習(xí)條件都欠缺,。他們對(duì)知識(shí)的渴望卻一樣強(qiáng)烈,，他們期待我們能給予他們希望和改變。然而,，由于教育資源的不足和學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣,，我們面臨著巨大的困難。如何提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，如何讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，成為了我們的首要任務(wù)。

第三段：克服困難的方法

在面對(duì)困難時(shí),，我和我的團(tuán)隊(duì)決定采取一些措施來提高支教效果,。首先，我們與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)密切合作,，尋找資助和捐贈(zèng),，為孩子們提供更好的教學(xué)設(shè)施和資源。同時(shí),，我們也從教學(xué)內(nèi)容和方法上下功夫,，設(shè)計(jì)更具吸引力的課程，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),。還有,，我們組織了一些趣味性的活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的樂趣,。通過這些措施,，我們不僅改善了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

第四段：心靈的成長

支教不僅給了我一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),，也讓我在這個(gè)過程中得到了成長。我親眼目睹了孩子們?cè)诶Ь持信W(xué)習(xí)和奮斗的樣子,，他們的樂觀和堅(jiān)持讓我深受感動(dòng),。我意識(shí)到，教育的力量是無窮的,，它能夠改變孩子們的命運(yùn),，給予他們希望和可能,。同時(shí)，與孩子們的相處也讓我體會(huì)到了生活的珍貴和幸福,。他們對(duì)于珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)待生活積極向上的態(tài)度,，讓我重新審視了我對(duì)于生活的態(tài)度,。

第五段：感悟與展望

通過這次支教經(jīng)歷,，我對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。教育不僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)人的培養(yǎng),。它能夠啟發(fā)孩子們的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，塑造他們積極向上的心態(tài)。而作為志愿者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),，更是傳播希望和陽光,。希望通過我們的努力,，使更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，擁有一個(gè)更美好的未來,。

通過以上五段的文章，我們對(duì)支教這一主題進(jìn)行了連貫的闡述,。首先對(duì)支教的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了介紹,，然后描述了支教中的挑戰(zhàn)與困難，接著探討了克服困難的方法和策略,。隨后,，我們從個(gè)人的角度出發(fā)，分享了在支教中的心靈成長和感悟,。最后,，我們對(duì)教育的價(jià)值進(jìn)行了總結(jié)和展望,。通過這種結(jié)構(gòu)，我們既能呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事,，又能夠闡明自己關(guān)于支教的思考和體會(huì),。

線上支教心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)年輕人,，有機(jī)會(huì)走出自己的舒適區(qū),，去支教是一個(gè)非常難得的經(jīng)歷,。通過支教,，不僅可以幫助別人，也可以讓自己的視野更加開闊,，讓自己的內(nèi)心更加堅(jiān)定,。在支教的過程中,，我深深體會(huì)到了教育的重要性，也看到了貧困地區(qū)教育存在的巨大問題,。因此,，我覺得分享支教心得，不僅有助于我回顧經(jīng)驗(yàn),，也能讓更多人關(guān)注中國教育的現(xiàn)狀,。

第二段：支教前的準(zhǔn)備工作

在支教之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,。首先,，我去了學(xué)生處咨詢了相關(guān)信息，了解了當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃F(xiàn)狀,。接著,，我與隊(duì)友一起分享了教案和教學(xué)方法,，并進(jìn)行了多次模擬授課，以便更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況,。此外,，我們還深入了解了學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境，以做出針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,。

第三段：支教過程中所遇到的挑戰(zhàn)

在支教的過程中,，我們遇到了許多困難。首先是和學(xué)生交流的問題,。學(xué)生們的普通話較差,，而我們又不懂當(dāng)?shù)氐姆窖浴Ｒ虼?，我們必須學(xué)習(xí)他們的方言,，才能更好地與他們進(jìn)行交流。另外,，由于學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)困難,，許多學(xué)生并沒有受過良好的教育。他們的閱讀和寫作水平比較低,，我們需要耐心地幫助他們提升自己的語言和閱讀能力,。

第四段：支教過程中的收獲

雖然遇到了不少困難，但在支教的過程中,，我還是獲得了很多的收獲,。首先，我學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)更好的教師,。通過觀察其他教師的教育方法,，我學(xué)習(xí)到了如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何通過游戲和趣味活動(dòng)來教授知識(shí),。其次,，我深入了解了當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。通過與當(dāng)?shù)氐娜私涣?，我了解了很多?dāng)?shù)氐臍v史和文化,，并意識(shí)到了中國文化的多樣性。最后,，支教也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,，并成長為一個(gè)更加成熟的人,。

第五段：對(duì)中國教育狀況的反思和期望

支教經(jīng)歷讓我對(duì)于中國的教育狀況有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn),，在貧困地區(qū),，學(xué)生所面臨的困難不僅僅是教育資源不足,，還包括缺乏良好的家庭教育和人文素養(yǎng)。因此,，我們需要更廣泛和深入的幫助,，才能真正解決教育問題。在未來,，我希望有更多的人關(guān)注和關(guān)心中國的教育,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信,，只有通過人們的共同努力,，中國的教育才能邁向更好的方向,。

線上支教心得體會(huì)篇六

西寧支教活動(dòng),，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新,。十五天雖然短暫,，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。

還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí),，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后,，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知,。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì),，那幾天只是一味的等,，什么也干不了，經(jīng)過三波四折,，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng),，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。

如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家,，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情,，彼此互幫互助,，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處,，雖艱苦卻樂在其中,。

我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教,，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng),，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),，但又緊張怕教不好,。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西,，了解多方面知識(shí),，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水,，自己先得有一桶水”,。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟,。

我教的課程是體育課和手工課,，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格,，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬,，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣,，見過現(xiàn)代化東西多,，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道,，學(xué)的東西多,，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力,，都是小明星了,。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂,，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大,、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流,，互相學(xué)習(xí),，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對(duì)將來生活,、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力,。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流,、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備,。我就說：“怕什么,，年輕人,，吃得苦中苦，方為人上人,。再說支教是我的夢(mèng)想,，我會(huì)享受過程，再苦也值得”,。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的,，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新,。

支教前幾天地點(diǎn)的不確定,，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了,，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦,，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半,，但是見到了孩子們,，熱情終于來了,。

新也算苦吧,，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的,，以為我們是輔導(dǎo)班呢,。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話,，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來,，或是見孩子勸說他們來。

雖然苦也讓知道了,，干什么事情都要有耐心,，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對(duì),。

我每天都有課,，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課,。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加,。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課,，但是不會(huì)覺得累,，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的,，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但我知道孩子的天性就是如此：真誠,、直率、單純,。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題,，雖然有時(shí)讓我招架不住,；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題,；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高,；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋,，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲,，談話,，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度,。這些成就讓我覺得支教的意義所在,，我感到真的很快樂。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲,，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支,，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離,，增進(jìn)了感情,，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說：“快掛了,，明天不玩了”,，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到：

我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,，我們要充分施展才干,，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程,。

支教的日子已經(jīng)過去,，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂,；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉，也看到了希望,，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念,；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：

我來自偶然像一顆塵土,，天地雖寬這條路卻難走,，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,，我時(shí)刻帶著顆感恩的心,，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己,。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般,，我會(huì)珍惜一輩子。

線上支教心得體會(huì)篇七

第一段：介紹支教背景和目的 （200字）

支教是指有教育背景的志愿者走進(jìn)農(nóng)村或貧困地區(qū)的學(xué)校,，用自己的知識(shí)和技能去幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師,。支教的目的是改善農(nóng)村教育資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng)教育差距。作為一名大學(xué)生志愿者,，我參加了支教活動(dòng),，親身體驗(yàn)了這一過程，對(duì)此有了一些心得和體會(huì),。

第二段：支教帶來的挑戰(zhàn)（200字）

支教活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。首先，農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)教育水平普遍較低,，授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。其次，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源相對(duì)匱乏,，教學(xué)設(shè)備簡陋,，課外讀物和參考資料不足。再者,，農(nóng)村學(xué)生面臨著課余時(shí)間和家庭作業(yè)的壓力,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效果相對(duì)較低。面對(duì)這些挑戰(zhàn),，作為支教志愿者,，我們需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和適應(yīng)能力，提供針對(duì)性的教學(xué)幫助和支持,。

第三段：支教中的收獲（200字）

雖然支教存在挑戰(zhàn),，但我也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先,，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解學(xué)生的需求,，針對(duì)他們的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，并采用多種教學(xué)方法,，以更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。其次，我意識(shí)到教育是一項(xiàng)持久的事業(yè),，不能只看到當(dāng)下的成果,，而是要持之以恒，用耐心和汗水培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步。此外,，我也領(lǐng)悟到了真正教育的意義所在,，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀,，助力他們走向未來,。

第四段：支教對(duì)自我成長的影響（300字）

支教不僅讓我感受到了教育的力量，也對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。首先,，支教讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，我意識(shí)到自己想要從事的就是教育事業(yè),，為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。其次，支教鍛煉了我的溝通和組織能力,，教室里我需要和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng),，并與其他志愿者合作，共同完成教學(xué)任務(wù),。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力方面得到了很大的提升,。最重要的是，支教讓我更加懂得感恩和奉獻(xiàn),，明白自己應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

第五段：展望未來與感悟 （300字）

支教是一次讓我學(xué)會(huì)了很多、貢獻(xiàn)了自己的經(jīng)歷,，也是一次對(duì)農(nóng)村教育問題的深入思考,。我深信，未來的教育發(fā)展需要我們這一代年輕人的努力和奉獻(xiàn),。在我看來,，改善農(nóng)村教育資源和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是一個(gè)長期而持久的過程，需要教育部門的支持和重視,，同時(shí)也需要全社會(huì)的共同努力,。每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)村教育事業(yè)盡一份力量，無論是通過支教,、捐贈(zèng)教育資源，還是關(guān)注和宣傳農(nóng)村教育問題,。只有我們共同努力,，農(nóng)村教育才能得到根本性的改善，每一個(gè)孩子都能有平等享有優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,。

總結(jié)：通過支教活動(dòng),，我體會(huì)到了教育的力量和責(zé)任，同時(shí)也鍛煉了自己的能力和素養(yǎng)。支教是一次積極的個(gè)人成長和社會(huì)貢獻(xiàn)的經(jīng)歷,，也是改善農(nóng)村教育的一種有力方式,。只有我們每個(gè)人都能為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，才能讓農(nóng)村孩子們的未來更加美好,。

線上支教心得體會(huì)篇八

7月13日,，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部星星點(diǎn)燈服務(wù)隊(duì)出發(fā)赴惠州博羅公莊第一中學(xué)展開暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下獲得了美滿成功,，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中收獲頗豐,。

作為支教組的成員之一，除配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外,，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特點(diǎn)課堂活動(dòng),。

了講授語文、音樂兩門課程,。課前預(yù)備資料,，備課，試講,，走上講臺(tái)真正講課,，所有的步驟都依照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行，而每次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的根據(jù),。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會(huì)：

首先,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一位合格語文教師的重要條件,。在我之前的觀點(diǎn)看來，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成績的保證,。相對(duì)而言,，其他知識(shí)是不是具有顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠然,，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識(shí)是最基本的條件條件,。但是在備課的進(jìn)程中,，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來支持一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說賞讀一首詩詞,，一般要觸及講到該詩詞作者的生平事跡,，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必定有著時(shí)代的烙印,。要想把這些具體題目結(jié)合到一起來說,，就要求我們必須在把握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí),，文史不分這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。

其次,，學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常展開及成效保證起著非常積極的作用,。在現(xiàn)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方式已與客觀的教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生主觀的思惟模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心，但又輕易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺少延續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此,，填鴨式的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因此輕易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況,。面對(duì)這類情況,，老師應(yīng)當(dāng)采取積極措施激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)進(jìn)程。例如,，在正式講課之前講一些與課文內(nèi)容相干的趣聞?shì)W事作為引進(jìn)語激起學(xué)生的聽課欲看,，或在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的減緩煩悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,，講課進(jìn)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊美機(jī)制,。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希看得到老師的肯定,，渴看老師在眾同學(xué)眼前表揚(yáng)自己,。老師在上課的時(shí)候可以捉住學(xué)生的這類心理，通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答題目,、自主參加課堂活動(dòng),，以此到達(dá)老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果,。

一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其把握程度,，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)根據(jù)、參考準(zhǔn)繩,，這對(duì)改進(jìn)老師教學(xué)工作來講是必不可少的,。

而在特點(diǎn)課堂方面，我們主要展開了班委選舉,、主題班會(huì),、師生交換會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的展開給我最深的體會(huì)就是：作為一位老師,，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓理于情的特點(diǎn)活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育,。而在展開活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持,，用實(shí)際行動(dòng)往感染學(xué)生,，以此到達(dá)展開活動(dòng)的目的。

現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念,，傳統(tǒng)的死板說教對(duì)德育觀念教育來講已分歧時(shí)宜,。針對(duì)此情況，老師可以斟酌展開以各種主題為主的活動(dòng),，寓教于樂,，寓理于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí),。另外,，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點(diǎn),。這時(shí)候,，老師就應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如,，班委選舉,，學(xué)生有競選的欲看但是缺少競選的勇氣，老師可以通過帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來激起其勇氣,。又如,，師生交換會(huì)，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口,，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱,，以此減緩其緊張心理。老師采取的各種措施是保證活動(dòng)順利展開的一種方法,，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑,，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的進(jìn)程中受益很多。

總的來講,，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力,，發(fā)掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。不管是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與,，還是特點(diǎn)活動(dòng)的展開都會(huì)對(duì)我們今后展開真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)有所啟示,，我也希看自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西,。

線上支教心得體會(huì)篇九

九月初,，我?guī)е蟀“男欣罡S大部隊(duì)來到了解放街學(xué)校，一個(gè)寄宿制的學(xué)校,。剛剛踏進(jìn)校門保安大叔便笑著說到“小老師來啦,！”,，這是我第一次感受到了自身角色的轉(zhuǎn)變——由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)生熱情的幫我們搬運(yùn)著東西,，曹主任也在一旁很耐心的解答著我們的疑惑,，就這樣我在懵懵懂懂中開啟了我的支教之旅。

“老師,，如果我長大以后想像你們一樣當(dāng)老師可以嗎,？”“老師，媽媽說畫畫沒有用,，我現(xiàn)在是真的不可以畫畫嘛,？”“老師，成為運(yùn)動(dòng)員是不是很困難??？”“老師——老師…”

“做你想做的，無愧于內(nèi)心,，命運(yùn)自有安排,！”這便是我的回答。

中秋假期由于疫情原因我選擇了就地過節(jié),，放假前一天幾個(gè)孩子跑過來問我“衛(wèi)老師,，明天放假哎，你開不開心,？中秋節(jié)你也可以見爸爸媽媽了對(duì)不對(duì),？”

“我…我不回家哎?！?/p>

“什么,！那可是中秋啊,！”那幾個(gè)孩子一臉錯(cuò)愕的看著我,，在他們眼里中秋佳節(jié)就是不論發(fā)生了什么都要一家人整整齊齊的坐在一起，真是一群可愛的孩子,。

后來我收到了許許多多的糖果和愛…

提筆寫這篇感想時(shí)我的支教生活已經(jīng)過半,，看著窗外正在做操的學(xué)生，就像我剛來的那天一樣,，好像什么都沒有變,，又好像變了很多。腦海中突然浮現(xiàn)出剛來那天隔壁羅老師說的：“支教的生活環(huán)境可能不太好,，但這段回憶會(huì)很美好,！”這很樸實(shí)的話語，也是我對(duì)自己支教生活的總結(jié),。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多書本上沒有的知識(shí),，讓我第一次以教師的身份去面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)教學(xué)難題。支教生活即將結(jié)束,，但希望學(xué)生們可以“苔花如米小,，也學(xué)牡丹開?！庇赂业淖穼ぷ约旱膲?mèng)想，也希望我以后可以通過自己的努力成為一名合格的人名教師,。

“我有所思在遠(yuǎn)道,，一日不見兮我心悄悄?！边@段寶貴的經(jīng)歷我也會(huì)一直埋藏在心底,。

線上支教心得體會(huì)篇十

20xx年夏天，xx師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在我校校團(tuán)委的組織下,，我所在的“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn),，實(shí)踐的內(nèi)容是開展義務(wù)支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)師范技能,，也是想通過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量,。

7月12日上午，“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動(dòng),。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長途顛簸后,，我們順利地抵達(dá)了目的地。在這里,，22名志愿者開始了為期半個(gè)月(7月12日至7月27日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑蠋煹闹笇?dǎo),、幫助和學(xué)生的積極配合下,，我們的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，實(shí)踐效果十分明顯,。

羅泉鎮(zhèn)是xx省有名的古鎮(zhèn),，歷史文化悠久，古建筑保存完整,，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息,。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟,，古樸典雅、涵蘊(yùn)十足,。12日下午,，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并通過與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn),。13日上午,，根據(jù)計(jì)劃和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn),，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來的學(xué)生進(jìn)行簡單的交流和授課,。

義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報(bào)名。他們相當(dāng)踴躍,、積極,，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,，家長們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)教育的重視,。對(duì)到來的學(xué)生，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流,。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課,。課上，我首先感謝了同學(xué)們的積極參與,，然后我作了自我介紹,，并表達(dá)了所有志愿者的來意，希望通過這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活,、成長有所幫助。接著,，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識(shí),，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況，傾聽了他們的學(xué)習(xí),、生活問題并針對(duì)性地予以了解答,。第一堂課，主要是認(rèn)識(shí)和交流,，讓大家彼此熟悉而不陌生,，在認(rèn)識(shí)和交流的過程中，孩子們的天真,、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我,。

支教的第二天,，前來報(bào)名的學(xué)生越來越多,，有小學(xué)生,，初中生,，還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不同年級(jí)的太多的學(xué)生一起上課,，但令我們感動(dòng)的是,，街上的一位阿姨知道情況后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕,，但解決了我們的燃眉之急,。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃、布置,，最終成了我們給初中年級(jí)同學(xué)上課的地方,，而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課。

接下來的幾天,，我開始了正式地給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué),。整個(gè)過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行,，每天上午8：00—8：45為英語輔導(dǎo)課，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,。英語課上,，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法知識(shí)講解我都非常細(xì)心,，力爭準(zhǔn)確,，不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上,，教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽老師的講解,，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí),。

在15天的教學(xué)過程中,，志愿者們不僅對(duì)學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑,，還教授了書法,、音樂、美術(shù),、健美操,、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程,。針對(duì)高中年級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫?，志愿者們不僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作，增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心。

整個(gè)支教過程輕松而愉悅,，學(xué)生們不但學(xué)到了知識(shí),，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃,，所有的人都認(rèn)真,、積極地跟著志愿者模仿、學(xué)習(xí),。書法課上,，志愿者從握筆、坐姿,、筆畫,、筆順、運(yùn)筆等方面一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正,，通過練習(xí),，很多學(xué)生的字都有明顯的進(jìn)步。音樂課上,，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌,、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,。美術(shù)課上,，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪pop,。拿著筆,，孩子們興致高昂，跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí),，最終完成了不少不錯(cuò)的作品,。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡單的動(dòng)作開始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo),，學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿,，他們覺得很新奇，而且也適合他們好動(dòng)的天性,，學(xué)起來相當(dāng)賣勁,，進(jìn)步也神速，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，志愿者們心里都十分高興,。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。志愿者們分成三個(gè)小組,，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡、民俗文化,、獨(dú)特的地質(zhì)地貌,、農(nóng)村教育問題等展開了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪、參觀調(diào)查,。

我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡,，如鹽神廟、羅泉井會(huì)議遺址,、古鎮(zhèn)房屋建筑,、繡樓等。在參觀的過程中通過訪問,、咨詢等獲得了大量的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料,。

接著我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意,，據(jù)說它就像一個(gè)天然的空調(diào),，里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大,，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳,，他們形態(tài)各異，有的像猴子,，有的像女神，有的像一根根定海神針,，美麗極了,。神奇的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇,。

然后,，我們還對(duì)羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查。羅泉的豆腐十分有名,，但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢?志愿者這通過對(duì)羅泉豆腐的品嘗,、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng),，主要是將黃豆浸泡、磨漿,、過濾,、煮漿、加鹽(點(diǎn)水),，待其凝固后以專用的模板成型.,，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細(xì)、白,、嫩,、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調(diào)出麻,、辣,、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐,、口袋豆腐,、鯰魚豆腐、豆腐包子等,。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特,、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等,，備受美食旅游者的喜愛,。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當(dāng)年,，古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè),，商賈云集，五里長街晝夜為市,，羅泉豆腐不僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì),，而且豐富了古鎮(zhèn)文化，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè),，光耀古今,。

另外，志愿者們還對(duì)羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查,。通過走訪農(nóng)村家庭,，訪問學(xué)生和家長以及對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問題,，如教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)資源落后，教育方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺,。這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)我國農(nóng)村教育問題、社會(huì)問題有很大的啟發(fā)和思考,。

最后,，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生，通過與他兩個(gè)多小時(shí)的交流,，我們獲得了更多,、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息,，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成。

在支教的過程中,，我還有一項(xiàng)工作,，那就是新聞報(bào)道，每天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委,。這項(xiàng)工作看似簡單,，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力,，還要有心靈的感悟,。通過半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅提高了我的文字功底,、觀察能力,，還增強(qiáng)了我的感悟能力，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：

一,、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件,。酷暑七月,，因?yàn)橛辛藷崆?，我們不覺天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì),，每天分到不同的地方,。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題,、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等,，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

二,、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的,。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，面對(duì)疲憊,，面對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢,。無論是對(duì)待何種工作,，我相信這都十分重要。

三,、在與人交流中,，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法,。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。

四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要,。我想在這相對(duì)較長的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要,。

五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。在活動(dòng)開展中,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示,，讓我對(duì)于自身更加了解,，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。

暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛的,，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,，我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,，這次我們看到了,，我們聽到了，我們也感受到了,。

雖然我們的力量是微弱的,，但我相信，國家的號(hào)召不是一句空話,，我們有著去支教的熱情,，有著去傳遞知識(shí)的渴望。如今,，我們又回到了校園,，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,，但,，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華,，我們更懂得去感恩去珍惜,，當(dāng)然,，更要去回報(bào)!

支教工作是愛心的傳遞，是知識(shí)的傳遞,，其中的樂趣是妙不可言的,。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的,，花的事業(yè)是甜美的,，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>

線上支教心得體會(huì)篇十一

支教是一種志愿者活動(dòng)，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育機(jī)會(huì),。作為一名支教志愿者,，我有幸參與了這個(gè)有意義的活動(dòng)，并從中收獲了很多,。在這篇文章中,，我將分享我支教的心得體會(huì)。

首先,，支教讓我更加了解中國農(nóng)村教育的實(shí)際情況,。在城市里生活了很久，我已經(jīng)習(xí)慣了高檔學(xué)校的設(shè)施和良好的教學(xué)條件,。然而,，當(dāng)我去到農(nóng)村學(xué)校時(shí)，我被現(xiàn)實(shí)打擊了,。學(xué)校的設(shè)施簡陋,，圖書館沒有多少書籍，甚至沒有足夠的桌椅供學(xué)生使用,。這引起了我對(duì)農(nóng)村學(xué)生的關(guān)注,，我意識(shí)到他們?cè)诮逃Y源和機(jī)會(huì)方面面臨著巨大的不平等。這讓我更加珍惜我所擁有的東西,，并激勵(lì)我為他們提供更多的幫助,。

其次，支教讓我感受到了教育的力量,。當(dāng)我教授學(xué)生們知識(shí)和技能時(shí)，我看到了他們眼中的光芒,。他們一直渴望學(xué)習(xí),，渴望改變自己的命運(yùn)。在支教的過程中,，我學(xué)到了教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力和興趣,。我盡力去培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，讓他們相信自己能夠取得成功,。通過見證學(xué)生的進(jìn)步和成長,，我深深明白了教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至改變整個(gè)社會(huì),。

第三,，支教使我更加關(guān)注社會(huì)問題。在與學(xué)生們交流和接觸的過程中,，我了解到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境,。貧困、交通不便,、教育資源匱乏等問題使農(nóng)村學(xué)生的成長環(huán)境變得異常艱苦,。這讓我對(duì)社會(huì)不公平問題有了更深的思考。作為一名志愿者,，我的責(zé)任不僅僅是教育學(xué)生,，還包括關(guān)注社會(huì)問題，爭取公平和正義,。我希望通過支教的經(jīng)歷向更多人傳遞農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，引起更多人的關(guān)注和改變。

第四,，支教讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通和合作,。與不同文化背景的學(xué)生和老師相處，我掌握了跨文化交流的技巧,，提高了溝通能力,。在支教的過程中，我還與其他志愿者一起合作,，共同組織活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)和資源。這使我學(xué)會(huì)了尊重他人,、傾聽他人的觀點(diǎn),，并且完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的重要性。這將對(duì)我的未來發(fā)展有很大的幫助,，無論是在學(xué)校,、工作還是社交場合。

最后,，支教讓我從中獲得了巨大的滿足感,。當(dāng)我看到學(xué)生們通過我的教導(dǎo)取得進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心充滿了驕傲和滿足,。我意識(shí)到,，幫助他人是一種無私的奉獻(xiàn),，也是一種給予自己快樂和滿足的方式。通過支教,，我找到了自己的目標(biāo)和價(jià)值,，并決心將支教作為一種終身的追求。

綜上所述,，支教是一種令人難忘的經(jīng)歷,，它讓我對(duì)教育、社會(huì)問題和自我發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí),。支教的過程中,，我看到了農(nóng)村學(xué)生的渴望學(xué)習(xí)的眼神，感受到了教育的力量,，并通過與他人的溝通和合作學(xué)會(huì)了更多,。支教不僅僅是為他人做貢獻(xiàn)，更是對(duì)自己的一種成長和提升,。我希望將來能繼續(xù)參與支教活動(dòng),，為更多的學(xué)生帶去希望和光明。

線上支教心得體會(huì)篇十二

白駒過隙,，時(shí)光荏苒,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的支教時(shí)光，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,，我受益匪淺,，感慨良多。

在認(rèn)識(shí)上,，我充分體會(huì)到支教生活的重要性,。我院組織大學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，通過輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資,，不僅可以幫助農(nóng)村兒童接受更適合的教育,，提高他們的綜合素質(zhì)與能力，為實(shí)現(xiàn)教育脫貧貢獻(xiàn)一份力量,，更為我們這些在校大學(xué)生提供了一次教育實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我們有了實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。根據(jù)我校支教工作的安排,，我來到忻州五中頂崗支教,。五中校的園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,，道路整潔,，還有許多果樹讓學(xué)校空氣中彌漫著果香，呼吸清晰的空氣總是讓人心曠神怡,。五中的學(xué)生熱情活潑，非?？蓯?。每當(dāng)下課，教學(xué)樓后面的操場總是充滿學(xué)生的歡聲笑語,，他們?cè)诓賵錾咸咦闱?、打籃球、跳繩等等,，那活力四射的樣子總是讓我想起自己少年時(shí)期無憂無慮快樂玩耍的時(shí)光,。這樣的學(xué)生總能激起我們教學(xué)的熱情，很難讓我不喜愛他們,。

在教學(xué)上,，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)，我了解到作為一名教師上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)明確,、內(nèi)容正確,、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,、語言表達(dá)簡潔明了清晰,、板書有序、態(tài)度從容,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。在備課的時(shí)候，我們備課應(yīng)備得十分充分,，不僅僅要備教案,，備教材，更重要的是備學(xué)生,。我們要充分的考慮學(xué)生在教學(xué)過程中可能遇到的難題,，明確教學(xué)的重難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，加強(qiáng)生生互動(dòng),，師生互動(dòng)，努力打造優(yōu)秀課堂,。我們講課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)上，我充分利用閑暇時(shí)間來學(xué)習(xí)教師資格考試的相關(guān)知識(shí)，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向政教領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn),、管理方法，利用多種途徑來充實(shí)自己,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

在生活上，我努力克服各種困難,，每天以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對(duì)生活,，在工作時(shí)全身心投入工作。作為一名政教干事,，在處理工作時(shí),，我講究方式方法，與各位老師,、家長和同學(xué)通力合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)助，采取靈活有效的策略,，大家力往一處使,，完成好各項(xiàng)工作。

支教對(duì)我們每一位實(shí)習(xí)支教生而言,，都是一次難得的社會(huì)實(shí)踐,。在支教過程中，我不但教學(xué)能力獲得了一定程度的提高,，更重要的是學(xué)會(huì)了與同事相處,，學(xué)會(huì)了管理學(xué)生，學(xué)會(huì)了與家長進(jìn)行溝通,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)閱歷的豐富，才是我們參與支教獲得的獨(dú)特收獲,，是我們未來走出校門,，邁向社會(huì)的寶貴財(cái)富。在之后的支教生活中,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，努力使支教生活圓滿結(jié)束,。