體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家。
線上支教心得體會(huì)篇一
2021年6月。臨近大二下學(xué)期期末考試,,我正在自習(xí)室緊張地復(fù)習(xí),。輔導(dǎo)員突然通知全班同學(xué)到教師集合,安排一下支教事宜,。在那短短的一小時(shí)內(nèi),,我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒,心里對(duì)那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇,。
20xx年10月末,。幾經(jīng)波折,我們省外第二批赴疆支教的隊(duì)伍到達(dá)了目的地,。我繁忙而有趣的支教生活開始了,。
從辦公室到教室。初為人師,,我就像一個(gè)在黑暗中摸索前行的旅人,,有前進(jìn)的心,但是前路迷茫,,沒有方向,。我主動(dòng)提出給學(xué)生批作業(yè),以此來了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),。批改完畢,只有乏味和勞累,。目之所及,,都是冷冰冰的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè),整頁的紅色批改字跡……總之,,我沒有和學(xué)生說過一句話,。指導(dǎo)老師看出我的難處,她說:“今天下午課后輔導(dǎo)時(shí)間我?guī)闳ソ淌?,其?shí)大家對(duì)實(shí)習(xí)老師還挺感興趣的,,想接近你,但是又有些膽怯,?!蔽乙豢诰痛饝?yīng)下來。教室里擺滿了綠植,,那一叢叢的綠,,蓬勃生長,像少年的野心,,肆意張揚(yáng),。我自我介紹之后就開始給他們指導(dǎo)作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛,心里燃起了熊熊火焰,,那是好奇的眼睛,,是求知的眼睛,是希望的眼睛,。一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。初一學(xué)生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交,頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢(shì),。我走出教室,,輕嘆一口氣,沒點(diǎn)知識(shí)積累還真搞不定這群猴子猴孫,。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上,,也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻(xiàn)吧。
從教師到學(xué)生,。這次經(jīng)歷一定要過得有意義,,燃燒自己,發(fā)光發(fā)熱,。這是我坐在飛往和田的飛機(jī)上給自己定的目標(biāo),。作為中文系的學(xué)生,我發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,主動(dòng)跟老師說自己可以幫她們輔導(dǎo)作文,。老師雖然猶豫,但還是點(diǎn)頭了,。第二天,,我精心準(zhǔn)備了一節(jié)作文課,并布置了課后作業(yè),,寫一篇題目為“心中有你”的作文,。站在那三尺講臺(tái),我感受到了責(zé)任二字的沉重,。面對(duì)著一雙雙求知的眼睛,,我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題:詞匯匱乏,,語法錯(cuò)亂……我一次次告訴自己要有耐心,,不斷給自己做心理建設(shè),終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學(xué)習(xí),。我也懂得了一個(gè)道理:真正的好作文不需要華麗的辭藻,,古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),只需要有真情投入就好,?!白掷镄虚g流露著真情實(shí)感”是我寫得最多的作文評(píng)語,。
從我到你們。偶然的一天,,七年一班的學(xué)生過來找她們的語文老師看她們跳舞,,我按捺不住自己好奇的心,經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去,??此齻兲艘欢沃螅壹?dòng)地走了過去,,毛遂自薦指導(dǎo)她們跳舞,。她們痛快地接受了我的請(qǐng)求。只有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間,,在這一周的時(shí)間要選擇舞蹈,,學(xué)習(xí)舞蹈,練習(xí)舞蹈,。我們投入了緊張地排練當(dāng)中,。不愧是能歌善舞的民族,我們僅僅利用午飯之后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間就呈現(xiàn)出了比較好的效果,。練舞蹈的時(shí)候,,我們?nèi)娜馊ネ度搿P菹⒌臅r(shí)候,,我們互相分享了名字,。她們記住我的名字很容易,我可是用出了洪荒之力才記住這十三個(gè)女生的名字,。就這樣,,歡歡笑笑,打打鬧鬧到了比賽的日子,。舞臺(tái)上,她們旋轉(zhuǎn),,跳躍,,下腰。舞臺(tái)下,,我鼓掌,,大笑,錄像,。說實(shí)話,,看她們?cè)诒荣悾冶茸约罕荣惗季o張節(jié)目完畢后,,全校師生載歌載舞,。我也參與其中,只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比,動(dòng)作還是略顯僵硬,。雖然最后我們只拿了三等獎(jiǎng),,但是我們這段珍貴的回憶比這個(gè)比賽更有意義?!皝砣辗介L,,我們繼續(xù)努力吧?!迸瑺柋葋喓望湹夏日f,。
轉(zhuǎn)眼間,這次支教的尾聲悄然來臨,。突然多了許多留戀與不舍,。和藹年輕的指導(dǎo)老師,天真活潑的學(xué)生,,親切友善的同事,,都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述,,默默記在心里就好,。飛機(jī)的一起一落,帶來了一個(gè)活潑幼稚的女大學(xué)生,。飛機(jī)再次一起一落,,帶走了一個(gè)破繭成蝶的教師。來日方長,,我們頂峰相見,。
線上支教心得體會(huì)篇二
在大學(xué)期間,我參加了支教活動(dòng),,義務(wù)教學(xué)和傳播自己的知識(shí)給中國農(nóng)村的孩子們,。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了貧困地區(qū)教育的嚴(yán)重性以及如何用自己的力量去助力這些孩子們,在這篇文章中,,我將分享我的看支教心得體會(huì),。
第二段:對(duì)支教的了解
支教,即支教服務(wù),,是一項(xiàng)為城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校,、師資力量、教育方案等方面提供幫助服務(wù)的志愿教育項(xiàng)目,。通過支教服務(wù),,城市學(xué)校可以為農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)師資力量,,為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源,。同樣,,支教服務(wù)讓城市青年人了解到了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和思考更多的公益志愿活動(dòng)。
第三段:體會(huì)——教育的不公平
在支教期間,,我看到了教育不公平的現(xiàn)象,。在城市,我們高品質(zhì)的教育資源是隨處可見,,但農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)師資力量和先進(jìn)的教育技術(shù),。許多孩子甚至無法接受基本的教育,導(dǎo)致他們失去了均等的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的未來,。在面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí),,我感到很沉重,也想盡我所能去做出貢獻(xiàn),,營造一個(gè)公平的教育環(huán)境,。
第四段:體會(huì)——貧窮不代表無望
雖然在貧窮的地區(qū),孩子們面臨著教育上的不足,,但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀缓軜酚^和努力,。他們?cè)跅l件差的環(huán)境下,越發(fā)optimism和positive energy,,并樂于接受新鮮事物,。他們也通過自己的努力來打破貧困的局限。在義務(wù)教育中,,這些孩子的眼睛是明晰的,、他們的頭腦是聰明的,這激勵(lì)我更加的信心去幫助他們,。
第五段:感想
支教不僅僅是教育知識(shí)的傳播,,也是一個(gè)建立民主和公平的社會(huì)的過程。在我與孩子們相處的過程中,,我學(xué)到了很多東西,,也為自己打開了一個(gè)新的視角。重點(diǎn)是,,支教使我意識(shí)到了教育的意義,,它不僅僅是一本書或知識(shí),還包括奉獻(xiàn),、問題解決和生命塑造。用自己的愛心和成長來影響其他人的生命不是容易的,,而這次支教便是我做到這點(diǎn)的起點(diǎn),。
線上支教心得體會(huì)篇三
記錄人:鄭俊
這里的風(fēng)景很美,空氣很清新,。
來到這里之前,,我一直想為公益做點(diǎn)什么,,卻似乎微不足道。
時(shí)間總是無情的,,
即使我有萬般不舍,,
但終究還是回不去了,
而剩下的也只有心里那暖暖的記憶了,!
這個(gè)假期利用十五天的時(shí)間去支教,,經(jīng)歷過很多事情,自身得到了一定的鍛煉,,覺得有意義,。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了,早就想對(duì)我這次支教的所見,、所聽,、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn),,但是這筆是握了又放下,,就這樣拖了一段時(shí)間,還只是一個(gè)題目赫然于紙上,。不是懶,,而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,,不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn),。
也許是太想念冗響的孩子們了,我的思念像是一瓶毒藥,,可我卻是越喝越迷戀!
不管時(shí)間走過了多少空間,,當(dāng)我記起這首歌是時(shí)候,我的心總是那么的澎湃洶涌,。
當(dāng)我睜開雙眼每一天,都會(huì)記得大家的笑臉,,明白心中勇敢又多了一點(diǎn)。
曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見,,未來總會(huì)有別的喜悅,,就讓時(shí)間翻開嶄新的一頁。
你的音符你的臉,,有種無聲的語言,,教我不退縮要堅(jiān)持著信念。
用音符畫一個(gè)圈,經(jīng)過都會(huì)被紀(jì)念,我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間,。
傷心時(shí)你會(huì)給我笑臉,,讓我感受友愛的原點(diǎn),,快樂地過有風(fēng)有雨的歲月,。
失望和傷心在所難免,,都會(huì)經(jīng)歷漫長的嚴(yán)寒,,讓這一切在我們心中沉淀,。
用旋律寫張信簽,,放入你的心裏面,手牽手記錄我們愛的和弦,。
用音符畫一個(gè)圈,,經(jīng)過都會(huì)被紀(jì)念,我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間,。
每個(gè)人,,都擁有一個(gè)夢(mèng),即使彼此不相同,,能夠與你分享,,無論失敗成功都會(huì)感動(dòng)。 愛,,因?yàn)樵谛闹?,平凡而不平庸,世界就像迷宮,,卻又讓我們此刻相逢 our home,。
還記得是在一個(gè)偶然的時(shí)間里,我得知李林波去支教,,并且在他qq空間了看到了那些讓我想去支教的相片,,那是一種情結(jié),更是作為農(nóng)村孩子所有的特殊感情吧,,我看到了笑容,,看到了不舍,更看到了他們的渴望,,于是我想,,我該做些什么了。
時(shí)光的老人走得似乎并不那么慢,,轉(zhuǎn)眼間,,陽光志愿者之家招新了,于是我抱著激動(dòng)的心情參加了,。經(jīng)過一個(gè)多月的簡單培訓(xùn)和后來的試講,,最后確定我們有三個(gè)團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)支教,而我在第三團(tuán)隊(duì)----冗響團(tuán)隊(duì),。
經(jīng)過一些前期準(zhǔn)備,,終于,我們團(tuán)隊(duì)在7月15號(hào)早晨從貴大北區(qū)門口出發(fā)。經(jīng)過幾次轉(zhuǎn)車于當(dāng)天下午5點(diǎn)左右到達(dá)冗響小學(xué),,學(xué)校比我們想象的還要好,有兩棟樓房,,一棟是教學(xué)樓,,另一棟是教師宿舍,還有一個(gè)簡易食堂,,里面可以說應(yīng)有盡有,,只是其中大部分我們都沒有動(dòng),也不敢動(dòng),,呵呵,!
學(xué)校這里的老師很熱情,學(xué)生很淳樸,,村民很和善,。
還記得,支教第一天的情景,。踩著朝陽,,學(xué)生們都來得好早,即使大部分學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn),,當(dāng)我隊(duì)友們起來時(shí),,學(xué)校里已有很多孩子的笑臉,一張張那么可愛,、動(dòng)人,,讓我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗,那么陽光,、純樸,,讓我一直以來的擔(dān)心、害怕瞬間煙消云散,。跟著曹校長談話時(shí),,看到操場上有一點(diǎn)垃圾,一個(gè)學(xué)生就自覺的撿起來,,丟到垃圾箱里,,頓時(shí)我感到他們好懂事哦,也將懸在我腦海中的陰霾一掃而盡,,心變得開闊晴朗起來,,并從心底開始喜歡上這些可愛的孩子們。
支教的日子,,雖然每天都有很事情,,讓人很累,但總的來說是很開心的,。相比城鎮(zhèn),,鄉(xiāng)村的山更加的綠,;鄉(xiāng)村的水更加的清澈;鄉(xiāng)村的空氣更加的清新,;鄉(xiāng)村的天空更加的碧藍(lán),;鄉(xiāng)村的人民也更加的純樸。晚上在學(xué)校教室前看夜空更是別有一番趣味,,像數(shù)數(shù)著天上的繁星或是單單仰望夜空中奇異的星座圖,,都能安靜我們的心。不知不覺我們?cè)谛牡茁裣铝怂寄畹姆N子,,在以后的歲月里發(fā)芽,、成長。還有每天和孩子們?cè)谝黄?,自己似乎也變的年輕了,。我教的是語文和十萬個(gè)為什么。這些都算是一種生活課,,所以,,我的課很隨意,在課上經(jīng)常會(huì)聽到同學(xué)們的嬉笑聲,、大聲討論的聲音,。我還常讓他們上來表演,讓學(xué)生們把所學(xué)運(yùn)用到生活中去,。課上,,我是他們的老師,引導(dǎo)他們,,給他們知識(shí),;課下,我是他們的玩伴,,大家一起打籃球,,玩游戲,打羽毛球,。因?yàn)槭顷?duì)長,,有時(shí)要嚴(yán)一點(diǎn),所以大家稱呼我為隊(duì)長,,我也很喜歡這個(gè)代稱,,感覺暖暖的??吹剿麄?,常讓我不自禁的想到多年前的自己,所以,遇到問題,,我學(xué)會(huì)了用小孩們的思維去思考問題,,去設(shè)身處地的為他們著想。對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生,,我常常鼓勵(lì)他們,,讓他們大膽發(fā)言,用言語,、眼神給于他們肯定與贊美。
每天下午,,只要沒有下大雨,,我們都要家訪,去學(xué)生家里走走逛逛,,順便了解一下情況,,也加強(qiáng)了與家長的交流,以便更好的教育孩子,。孩子們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶都很熱情,去到那讓我仿佛回到了自己的家,,倍感親切溫暖,。與此同時(shí),自己也了解了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,,嘗到了一些算是具有地方特色的美食吧,。在學(xué)校附近,聽孩子們說有玉石礦,,有一天我們休息,,幾個(gè)隊(duì)友就打算去找一下,孩子們領(lǐng)著我們一起去尋找,,我們走了很遠(yuǎn)的路程,,風(fēng)景很美,后來每個(gè)人都帶了幾塊“石玉石”回來,,很開心,。在玩的過程中,大家娛樂了身心,,收獲了快樂,,也加強(qiáng)了師生間的友誼,更是親吻了大自然,,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
搞好教學(xué)并不是一件容易的事,許多看似簡單,說起理論來一套套,,但一旦行動(dòng)起來,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多困難。比如對(duì)一節(jié)課的整體把握,,重難點(diǎn)的側(cè)重,,課堂氣氛的調(diào)配都需要我們?nèi)ズ芎玫恼莆铡N蚁雽?duì)于這些,,更多的只能從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中獲得,。所以,我很珍惜每一次講課的機(jī)會(huì),,講好每一節(jié)課,。課前要做好充足的準(zhǔn)備,備好課,,課上要“眼觀六路,,耳聽八方”,又要認(rèn)真仔細(xì),,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。課后要做到及時(shí)反思,總結(jié),。作業(yè)要及時(shí)完成批改,。
我記得曹校長曾說過:“三個(gè)“解放”:解放學(xué)生的大腦,讓學(xué)生敢想,,解放學(xué)生的嘴口,,學(xué)生敢說, 解放學(xué)生的雙手,,讓學(xué)生敢做,。 三個(gè)“留給”:留給學(xué)生一點(diǎn)空間,留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,,留給學(xué)生一點(diǎn)掌聲,。我覺得這句話說得很有道理,作為一名支教老師,,即使我們支教的日期很短,,我們要做的是“授之以漁”,而不是“授之以魚”,。因此,,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,另外,,還要研究探索更多的教育方法,,多多研習(xí)一些教育書籍,,了解一下不同地方的教學(xué)方法,,來提高自己的教學(xué)水平,,讓學(xué)生在開心快樂中學(xué)習(xí),,在健康友愛的環(huán)境中成長起來。
除了在教學(xué)方面獲得了一些經(jīng)驗(yàn)外,我還明白了一些在社會(huì)上處事的經(jīng)驗(yàn)。假期支教,第一次離開學(xué)校,參加支教,走向了社會(huì),也會(huì)遇到一些各種各樣的人。比如說,在教學(xué)期間,常有地方上的幾個(gè)小男孩到學(xué)校算是有些干擾志愿者們正常的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過一些交流后,,他們也有自己的想法,。這件事的發(fā)生,,才讓自己真正明白,,我們的周圍其實(shí)有一層看不見的圍墻,,只要你敢探出圍墻半步,就會(huì)接受到來自墻的觸電,。而如果你正常行事,,那堵墻卻又反像一個(gè)保護(hù)神,時(shí)刻保護(hù)著你的安全,。而我們,,要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)睦眠@堵墻。
在這里,,我們更多的會(huì)與家長打交道,。學(xué)生的家長大部分都很好,對(duì)我們也很照顧,,經(jīng)常給我們帶一些蔬菜,,有時(shí)家訪,,學(xué)生家長還留我們吃飯,,又是喊又是拉,。我們沒吃飯,學(xué)生家長還有些生氣了,,后來又打電話到學(xué)生家里親自說明了情況,,事情得到了很好的解決。我們以后在社會(huì)上為人處世,,肯定會(huì)遇到不同類型的人,,但一定要保持一種平和的心態(tài),要寬容大度,,靜下心來好好解決問題,。
支教,,當(dāng)我們站在講臺(tái)上的一剎那,呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是自己的整個(gè)人,,是一個(gè)老師的形象,,看到他們一雙雙渴望的眼睛,我們更要有責(zé)任心,,有愛心,,愛要時(shí)刻在我們心中!
支教結(jié)束了,,但人生才剛剛開始,。我們要在行走中不斷完善自己,提高自己各方面的素養(yǎng),,這樣,,才能取得更大的進(jìn)步。還有,,在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友,,這也是我一生的財(cái)富。
差不多,,這就是我在冗響小學(xué)支教十五天的經(jīng)歷與收獲,,回來后,好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎么樣,?”我回答的是:“自己挺充實(shí),,很有意義!”這是我的真實(shí)想法,,如果有機(jī)會(huì)我還想去,,也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子。
有時(shí)候,,
我很害怕去回憶,,
害怕那些人那些事成為曾經(jīng)??
謝謝你們,冗響的每一個(gè)人??
謹(jǐn)以此文,,
紀(jì)念志愿者和冗響孩子們的最美時(shí)光,。
線上支教心得體會(huì)篇四
第一段:認(rèn)識(shí)支教
支教是一項(xiàng)有意義的志愿者活動(dòng),通常指在貧困地區(qū)為孩子們提供教育資源,,并幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我有幸參與了一次支教活動(dòng),親身體驗(yàn)了這項(xiàng)工作帶來的快樂和挑戰(zhàn),。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了支教的重要性和對(duì)自己的影響,,也提醒我對(duì)教育價(jià)值的重新思考。
第二段:面臨的挑戰(zhàn)
開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)支教并不像我想象的那樣簡單,。孩子們的生活背景和教育基礎(chǔ)都與我差別很大,,他們來自貧困的農(nóng)村家庭,很多人連基本的學(xué)習(xí)條件都欠缺,。他們對(duì)知識(shí)的渴望卻一樣強(qiáng)烈,,他們期待我們能給予他們希望和改變。然而,,由于教育資源的不足和學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣,,我們面臨著巨大的困難。如何提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,如何讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,,成為了我們的首要任務(wù)。
第三段:克服困難的方法
在面對(duì)困難時(shí),,我和我的團(tuán)隊(duì)決定采取一些措施來提高支教效果,。首先,我們與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)密切合作,,尋找資助和捐贈(zèng),,為孩子們提供更好的教學(xué)設(shè)施和資源。同時(shí),,我們也從教學(xué)內(nèi)容和方法上下功夫,,設(shè)計(jì)更具吸引力的課程,引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),。還有,,我們組織了一些趣味性的活動(dòng),增加學(xué)習(xí)的樂趣,。通過這些措施,,我們不僅改善了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。
第四段:心靈的成長
支教不僅給了我一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),,也讓我在這個(gè)過程中得到了成長。我親眼目睹了孩子們?cè)诶Ь持信W(xué)習(xí)和奮斗的樣子,,他們的樂觀和堅(jiān)持讓我深受感動(dòng),。我意識(shí)到,教育的力量是無窮的,,它能夠改變孩子們的命運(yùn),,給予他們希望和可能,。同時(shí),與孩子們的相處也讓我體會(huì)到了生活的珍貴和幸福,。他們對(duì)于珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)待生活積極向上的態(tài)度,,讓我重新審視了我對(duì)于生活的態(tài)度,。
第五段:感悟與展望
通過這次支教經(jīng)歷,,我對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。教育不僅是知識(shí)的傳授,,更是對(duì)人的培養(yǎng),。它能夠啟發(fā)孩子們的思維,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,,塑造他們積極向上的心態(tài)。而作為志愿者,,我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),,更是傳播希望和陽光,。希望通過我們的努力,,使更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,擁有一個(gè)更美好的未來,。
通過以上五段的文章,我們對(duì)支教這一主題進(jìn)行了連貫的闡述,。首先對(duì)支教的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了介紹,,然后描述了支教中的挑戰(zhàn)與困難,接著探討了克服困難的方法和策略,。隨后,,我們從個(gè)人的角度出發(fā),分享了在支教中的心靈成長和感悟,。最后,,我們對(duì)教育的價(jià)值進(jìn)行了總結(jié)和展望,。通過這種結(jié)構(gòu),我們既能呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事,,又能夠闡明自己關(guān)于支教的思考和體會(huì),。
線上支教心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)年輕人,,有機(jī)會(huì)走出自己的舒適區(qū),,去支教是一個(gè)非常難得的經(jīng)歷,。通過支教,,不僅可以幫助別人,也可以讓自己的視野更加開闊,,讓自己的內(nèi)心更加堅(jiān)定,。在支教的過程中,,我深深體會(huì)到了教育的重要性,也看到了貧困地區(qū)教育存在的巨大問題,。因此,,我覺得分享支教心得,不僅有助于我回顧經(jīng)驗(yàn),,也能讓更多人關(guān)注中國教育的現(xiàn)狀,。
第二段:支教前的準(zhǔn)備工作
在支教之前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,。首先,,我去了學(xué)生處咨詢了相關(guān)信息,了解了當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃F(xiàn)狀,。接著,,我與隊(duì)友一起分享了教案和教學(xué)方法,,并進(jìn)行了多次模擬授課,以便更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況,。此外,,我們還深入了解了學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境,以做出針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,。
第三段:支教過程中所遇到的挑戰(zhàn)
在支教的過程中,,我們遇到了許多困難。首先是和學(xué)生交流的問題,。學(xué)生們的普通話較差,,而我們又不懂當(dāng)?shù)氐姆窖浴R虼?,我們必須學(xué)習(xí)他們的方言,,才能更好地與他們進(jìn)行交流。另外,,由于學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)困難,,許多學(xué)生并沒有受過良好的教育。他們的閱讀和寫作水平比較低,,我們需要耐心地幫助他們提升自己的語言和閱讀能力,。
第四段:支教過程中的收獲
雖然遇到了不少困難,但在支教的過程中,,我還是獲得了很多的收獲,。首先,我學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)更好的教師,。通過觀察其他教師的教育方法,,我學(xué)習(xí)到了如何激發(fā)學(xué)生的興趣,如何通過游戲和趣味活動(dòng)來教授知識(shí),。其次,,我深入了解了當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。通過與當(dāng)?shù)氐娜私涣?,我了解了很多?dāng)?shù)氐臍v史和文化,,并意識(shí)到了中國文化的多樣性。最后,,支教也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,,并成長為一個(gè)更加成熟的人,。
第五段:對(duì)中國教育狀況的反思和期望
支教經(jīng)歷讓我對(duì)于中國的教育狀況有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn),,在貧困地區(qū),,學(xué)生所面臨的困難不僅僅是教育資源不足,,還包括缺乏良好的家庭教育和人文素養(yǎng)。因此,,我們需要更廣泛和深入的幫助,,才能真正解決教育問題。在未來,,我希望有更多的人關(guān)注和關(guān)心中國的教育,,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信,,只有通過人們的共同努力,,中國的教育才能邁向更好的方向,。
線上支教心得體會(huì)篇六
西寧支教活動(dòng),,行程匆匆,而今回首卻記憶猶新,。十五天雖然短暫,,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí),,心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭面試后,,因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知,。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度,我甚至想到了退出支教隊(duì),,那幾天只是一味的等,,什么也干不了,經(jīng)過三波四折,,最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng),,我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,,我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家,,我們由不相識(shí)到了解到交心,從普通的友情升華到濃濃的親情,,彼此互幫互助,,我們親如兄弟姐妹,相互扶持愛護(hù)和諧相處,,雖艱苦卻樂在其中,。
我是一名師范生,我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,,雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教,,在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng),,但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),,但又緊張怕教不好,。所以為了支教,在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西,,了解多方面知識(shí),,下載了很多課件教案等,因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水,,自己先得有一桶水”,。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,免得誤人子弟,。
我教的課程是體育課和手工課,,在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容,看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格,,看到了他們對(duì)美好事情的憧憬,,看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣,,見過現(xiàn)代化東西多,,學(xué)什么都快,有的知識(shí)我們都不知道,,學(xué)的東西多,,每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù),都很具有表現(xiàn)力,,都是小明星了,。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西,因?yàn)槲覀兪堑诙n堂,,現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大,、學(xué)習(xí)東西多,所以我的課堂主要學(xué)生交流,,互相學(xué)習(xí),,幫助他們生活中遇到的問題,提升他們對(duì)將來生活,、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力,。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力,為以后和學(xué)生交流,、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。
去支教前,朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備,。我就說:“怕什么,,年輕人,,吃得苦中苦,方為人上人,。再說支教是我的夢(mèng)想,,我會(huì)享受過程,再苦也值得”,。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的,,可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新,。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定,,讓我們一直等,讓我們的耐心都磨光了,,我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦,,我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半,,但是見到了孩子們,,熱情終于來了,。
新也算苦吧,,我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤,沒仔細(xì)過來看的,,以為我們是輔導(dǎo)班呢,。后來我們找的學(xué)生太少了,我們直接一個(gè)個(gè)打電話,,強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來,,或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了,,干什么事情都要有耐心,,只要自己想做沒什么事情是做不到的,只要方法對(duì),。
我每天都有課,,每天一大早就要起床,有時(shí)餓著肚子去上課,。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加,。還好后來慢慢習(xí)慣,雖然連上兩節(jié)課,,但是不會(huì)覺得累,,因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的,,雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋,,但我知道孩子的天性就是如此:真誠,、直率、單純,。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題,,雖然有時(shí)讓我招架不住,;醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題,;海晏路班的老喜歡問我iq題考我,讓我知道自己的智商有待提高,;冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋,,不是很愛學(xué)習(xí),但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲,,談話,,跟他們做起了朋友,最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度,。這些成就讓我覺得支教的意義所在,,我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲,,運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支,,但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離,,增進(jìn)了感情,,讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說:“快掛了,,明天不玩了”,,可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦,,但是鍛煉了我的意志,,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到:
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,,我們要充分施展才干,,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),,我們只有走出學(xué)校,,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,,經(jīng)受鍛煉,增長才干,,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。
一個(gè)人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,,態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏,,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程,。
支教的日子已經(jīng)過去,,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,,收獲了友誼,,支教更使我長大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂,;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,,我得到鍛煉,也看到了希望,,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念,;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,,不斷完善和提高自己,,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得:
我來自偶然像一顆塵土,,天地雖寬這條路卻難走,,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,,感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己,。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般,,我會(huì)珍惜一輩子。
線上支教心得體會(huì)篇七
第一段:介紹支教背景和目的 (200字)
支教是指有教育背景的志愿者走進(jìn)農(nóng)村或貧困地區(qū)的學(xué)校,,用自己的知識(shí)和技能去幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師,。支教的目的是改善農(nóng)村教育資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,,縮小城鄉(xiāng)教育差距。作為一名大學(xué)生志愿者,,我參加了支教活動(dòng),,親身體驗(yàn)了這一過程,對(duì)此有了一些心得和體會(huì),。
第二段:支教帶來的挑戰(zhàn)(200字)
支教活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。首先,農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)教育水平普遍較低,,授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。其次,農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源相對(duì)匱乏,,教學(xué)設(shè)備簡陋,,課外讀物和參考資料不足。再者,,農(nóng)村學(xué)生面臨著課余時(shí)間和家庭作業(yè)的壓力,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效果相對(duì)較低。面對(duì)這些挑戰(zhàn),,作為支教志愿者,,我們需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和適應(yīng)能力,提供針對(duì)性的教學(xué)幫助和支持,。
第三段:支教中的收獲(200字)
雖然支教存在挑戰(zhàn),,但我也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先,,我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解學(xué)生的需求,,針對(duì)他們的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,并采用多種教學(xué)方法,,以更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。其次,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)持久的事業(yè),,不能只看到當(dāng)下的成果,,而是要持之以恒,用耐心和汗水培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步。此外,,我也領(lǐng)悟到了真正教育的意義所在,,不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀,,助力他們走向未來,。
第四段:支教對(duì)自我成長的影響(300字)
支教不僅讓我感受到了教育的力量,也對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。首先,,支教讓我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo),我意識(shí)到自己想要從事的就是教育事業(yè),,為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。其次,支教鍛煉了我的溝通和組織能力,,教室里我需要和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng),,并與其他志愿者合作,共同完成教學(xué)任務(wù),。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力方面得到了很大的提升,。最重要的是,支教讓我更加懂得感恩和奉獻(xiàn),,明白自己應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。
第五段:展望未來與感悟 (300字)
支教是一次讓我學(xué)會(huì)了很多、貢獻(xiàn)了自己的經(jīng)歷,,也是一次對(duì)農(nóng)村教育問題的深入思考,。我深信,未來的教育發(fā)展需要我們這一代年輕人的努力和奉獻(xiàn),。在我看來,,改善農(nóng)村教育資源和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是一個(gè)長期而持久的過程,需要教育部門的支持和重視,,同時(shí)也需要全社會(huì)的共同努力,。每個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)村教育事業(yè)盡一份力量,無論是通過支教,、捐贈(zèng)教育資源,還是關(guān)注和宣傳農(nóng)村教育問題,。只有我們共同努力,,農(nóng)村教育才能得到根本性的改善,每一個(gè)孩子都能有平等享有優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,。
總結(jié):通過支教活動(dòng),,我體會(huì)到了教育的力量和責(zé)任,同時(shí)也鍛煉了自己的能力和素養(yǎng)。支教是一次積極的個(gè)人成長和社會(huì)貢獻(xiàn)的經(jīng)歷,,也是改善農(nóng)村教育的一種有力方式,。只有我們每個(gè)人都能為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,才能讓農(nóng)村孩子們的未來更加美好,。
線上支教心得體會(huì)篇八
7月13日,,華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部星星點(diǎn)燈服務(wù)隊(duì)出發(fā)赴惠州博羅公莊第一中學(xué)展開暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下獲得了美滿成功,,服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中收獲頗豐,。
作為支教組的成員之一,除配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外,,我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特點(diǎn)課堂活動(dòng),。
了講授語文、音樂兩門課程,。課前預(yù)備資料,,備課,試講,,走上講臺(tái)真正講課,,所有的步驟都依照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行,而每次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn),,為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的根據(jù),。講授完所有的課程,我有以下的一些心得體會(huì):
首先,,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一位合格語文教師的重要條件,。在我之前的觀點(diǎn)看來,一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成績的保證,。相對(duì)而言,,其他知識(shí)是不是具有顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的,。誠然,,要想上好一節(jié)語文課,專業(yè)知識(shí)是最基本的條件條件,。但是在備課的進(jìn)程中,,我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來支持一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說賞讀一首詩詞,,一般要觸及講到該詩詞作者的生平事跡,,而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的,作者的所見所聞所感必定有著時(shí)代的烙印,。要想把這些具體題目結(jié)合到一起來說,,就要求我們必須在把握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí),,文史不分這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。
其次,,學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常展開及成效保證起著非常積極的作用,。在現(xiàn)今的教學(xué)條件下,傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方式已與客觀的教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生主觀的思惟模式不相適應(yīng)?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心,但又輕易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺少延續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力,。因此,,填鴨式的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,因此輕易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況,。面對(duì)這類情況,,老師應(yīng)當(dāng)采取積極措施激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)進(jìn)程。例如,,在正式講課之前講一些與課文內(nèi)容相干的趣聞?shì)W事作為引進(jìn)語激起學(xué)生的聽課欲看,,或在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的減緩煩悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,,講課進(jìn)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊美機(jī)制,。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希看得到老師的肯定,,渴看老師在眾同學(xué)眼前表揚(yáng)自己,。老師在上課的時(shí)候可以捉住學(xué)生的這類心理,通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答題目,、自主參加課堂活動(dòng),,以此到達(dá)老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果,。
一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),,更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其把握程度,,為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)根據(jù)、參考準(zhǔn)繩,,這對(duì)改進(jìn)老師教學(xué)工作來講是必不可少的,。
而在特點(diǎn)課堂方面,我們主要展開了班委選舉,、主題班會(huì),、師生交換會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的展開給我最深的體會(huì)就是:作為一位老師,,要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓理于情的特點(diǎn)活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育,。而在展開活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持,,用實(shí)際行動(dòng)往感染學(xué)生,,以此到達(dá)展開活動(dòng)的目的。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念,,傳統(tǒng)的死板說教對(duì)德育觀念教育來講已分歧時(shí)宜,。針對(duì)此情況,老師可以斟酌展開以各種主題為主的活動(dòng),,寓教于樂,,寓理于情,讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí),。另外,,學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,但也普遍存在臨場膽怯的弱點(diǎn),。這時(shí)候,,老師就應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如,,班委選舉,,學(xué)生有競選的欲看但是缺少競選的勇氣,老師可以通過帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來激起其勇氣,。又如,,師生交換會(huì),學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口,,老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱,,以此減緩其緊張心理。老師采取的各種措施是保證活動(dòng)順利展開的一種方法,,更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑,,學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的進(jìn)程中受益很多。
總的來講,,三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力,,發(fā)掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。不管是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與,,還是特點(diǎn)活動(dòng)的展開都會(huì)對(duì)我們今后展開真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)有所啟示,,我也希看自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西,。
線上支教心得體會(huì)篇九
九月初,,我?guī)е蟀“男欣罡S大部隊(duì)來到了解放街學(xué)校,一個(gè)寄宿制的學(xué)校,。剛剛踏進(jìn)校門保安大叔便笑著說到“小老師來啦,!”,,這是我第一次感受到了自身角色的轉(zhuǎn)變——由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)生熱情的幫我們搬運(yùn)著東西,,曹主任也在一旁很耐心的解答著我們的疑惑,,就這樣我在懵懵懂懂中開啟了我的支教之旅。
“老師,,如果我長大以后想像你們一樣當(dāng)老師可以嗎,?”“老師,媽媽說畫畫沒有用,,我現(xiàn)在是真的不可以畫畫嘛,?”“老師,成為運(yùn)動(dòng)員是不是很困難???”“老師——老師…”
“做你想做的,無愧于內(nèi)心,,命運(yùn)自有安排,!”這便是我的回答。
中秋假期由于疫情原因我選擇了就地過節(jié),,放假前一天幾個(gè)孩子跑過來問我“衛(wèi)老師,,明天放假哎,你開不開心,?中秋節(jié)你也可以見爸爸媽媽了對(duì)不對(duì),?”
“我…我不回家哎?!?/p>
“什么,!那可是中秋啊,!”那幾個(gè)孩子一臉錯(cuò)愕的看著我,,在他們眼里中秋佳節(jié)就是不論發(fā)生了什么都要一家人整整齊齊的坐在一起,真是一群可愛的孩子,。
后來我收到了許許多多的糖果和愛…
提筆寫這篇感想時(shí)我的支教生活已經(jīng)過半,,看著窗外正在做操的學(xué)生,就像我剛來的那天一樣,,好像什么都沒有變,,又好像變了很多。腦海中突然浮現(xiàn)出剛來那天隔壁羅老師說的:“支教的生活環(huán)境可能不太好,,但這段回憶會(huì)很美好,!”這很樸實(shí)的話語,也是我對(duì)自己支教生活的總結(jié),。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多書本上沒有的知識(shí),,讓我第一次以教師的身份去面對(duì)學(xué)生,,面對(duì)教學(xué)難題。支教生活即將結(jié)束,,但希望學(xué)生們可以“苔花如米小,,也學(xué)牡丹開?!庇赂业淖穼ぷ约旱膲?mèng)想,也希望我以后可以通過自己的努力成為一名合格的人名教師,。
“我有所思在遠(yuǎn)道,,一日不見兮我心悄悄?!边@段寶貴的經(jīng)歷我也會(huì)一直埋藏在心底,。
線上支教心得體會(huì)篇十
20xx年夏天,xx師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在我校校團(tuán)委的組織下,,我所在的“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn),,實(shí)踐的內(nèi)容是開展義務(wù)支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,。開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)師范技能,,也是想通過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量,。
7月12日上午,“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動(dòng),。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長途顛簸后,,我們順利地抵達(dá)了目的地。在這里,,22名志愿者開始了為期半個(gè)月(7月12日至7月27日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑蠋煹闹笇?dǎo),、幫助和學(xué)生的積極配合下,,我們的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,實(shí)踐效果十分明顯,。
羅泉鎮(zhèn)是xx省有名的古鎮(zhèn),,歷史文化悠久,古建筑保存完整,,處處散發(fā)著濃郁的古典氣息,。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟,,古樸典雅、涵蘊(yùn)十足,。12日下午,,我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并通過與學(xué)校溝通,找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn),。13日上午,,根據(jù)計(jì)劃和安排,我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn),,宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來的學(xué)生進(jìn)行簡單的交流和授課,。
義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報(bào)名。他們相當(dāng)踴躍,、積極,,學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,,家長們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)教育的重視,。對(duì)到來的學(xué)生,我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流,。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課,。課上,我首先感謝了同學(xué)們的積極參與,,然后我作了自我介紹,,并表達(dá)了所有志愿者的來意,希望通過這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活,、成長有所幫助。接著,,我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識(shí),,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況,傾聽了他們的學(xué)習(xí),、生活問題并針對(duì)性地予以了解答,。第一堂課,主要是認(rèn)識(shí)和交流,,讓大家彼此熟悉而不陌生,,在認(rèn)識(shí)和交流的過程中,孩子們的天真,、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我,。
支教的第二天,,前來報(bào)名的學(xué)生越來越多,,有小學(xué)生,,初中生,,還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不同年級(jí)的太多的學(xué)生一起上課,,但令我們感動(dòng)的是,,街上的一位阿姨知道情況后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課,雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕,,但解決了我們的燃眉之急,。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃、布置,,最終成了我們給初中年級(jí)同學(xué)上課的地方,,而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課。
接下來的幾天,,我開始了正式地給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課,輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué),。整個(gè)過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行,,每天上午8:00—8:45為英語輔導(dǎo)課,9:00—9:45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,。英語課上,,從教學(xué)生們朗讀單詞,學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法知識(shí)講解我都非常細(xì)心,,力爭準(zhǔn)確,,不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上,,教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽老師的講解,,熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí),。
在15天的教學(xué)過程中,,志愿者們不僅對(duì)學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo),對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑,,還教授了書法,、音樂、美術(shù),、健美操,、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程,。針對(duì)高中年級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫?,志愿者們不僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作,增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心。
整個(gè)支教過程輕松而愉悅,,學(xué)生們不但學(xué)到了知識(shí),,還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃,,所有的人都認(rèn)真,、積極地跟著志愿者模仿、學(xué)習(xí),。書法課上,,志愿者從握筆、坐姿,、筆畫,、筆順、運(yùn)筆等方面一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正,,通過練習(xí),,很多學(xué)生的字都有明顯的進(jìn)步。音樂課上,,志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌,、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,。美術(shù)課上,,志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙,教他們手繪pop,。拿著筆,,孩子們興致高昂,跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí),,最終完成了不少不錯(cuò)的作品,。健美操和武術(shù)課上,志愿者們從最簡單的動(dòng)作開始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo),,學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿,,他們覺得很新奇,而且也適合他們好動(dòng)的天性,,學(xué)起來相當(dāng)賣勁,,進(jìn)步也神速,幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作,??粗⒆觽兊倪M(jìn)步,志愿者們心里都十分高興,。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。志愿者們分成三個(gè)小組,,圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡、民俗文化,、獨(dú)特的地質(zhì)地貌,、農(nóng)村教育問題等展開了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪、參觀調(diào)查,。
我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡,,如鹽神廟、羅泉井會(huì)議遺址,、古鎮(zhèn)房屋建筑,、繡樓等。在參觀的過程中通過訪問,、咨詢等獲得了大量的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料,。
接著我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意,,據(jù)說它就像一個(gè)天然的空調(diào),,里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大,,溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳,,他們形態(tài)各異,有的像猴子,,有的像女神,有的像一根根定海神針,,美麗極了,。神奇的溶洞地貌,引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇,。
然后,,我們還對(duì)羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查。羅泉的豆腐十分有名,,但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢?志愿者這通過對(duì)羅泉豆腐的品嘗,、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn),,羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng),,主要是將黃豆浸泡、磨漿,、過濾,、煮漿、加鹽(點(diǎn)水),,待其凝固后以專用的模板成型.,,并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細(xì)、白,、嫩,、綿四大特點(diǎn),加以輔料可烹調(diào)出麻,、辣,、燙的豆腐佳肴,如箱箱豆腐,、口袋豆腐,、鯰魚豆腐、豆腐包子等,。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特,、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等,,備受美食旅游者的喜愛,。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當(dāng)年,,古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè),,商賈云集,五里長街晝夜為市,,羅泉豆腐不僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì),,而且豐富了古鎮(zhèn)文化,羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè),,光耀古今,。
另外,志愿者們還對(duì)羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查,。通過走訪農(nóng)村家庭,,訪問學(xué)生和家長以及對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問題,,如教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)資源落后,教育方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺,。這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)我國農(nóng)村教育問題、社會(huì)問題有很大的啟發(fā)和思考,。
最后,,志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生,通過與他兩個(gè)多小時(shí)的交流,,我們獲得了更多,、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息,,從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成。
在支教的過程中,,我還有一項(xiàng)工作,,那就是新聞報(bào)道,每天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委,。這項(xiàng)工作看似簡單,,其實(shí)不然,要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力,,還要有心靈的感悟,。通過半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道,不僅提高了我的文字功底,、觀察能力,,還增強(qiáng)了我的感悟能力,使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解:
一,、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件,。酷暑七月,,因?yàn)橛辛藷崆?,我們不覺天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì),,每天分到不同的地方,。在這中間我們遇到過很多困難,比如路線問題,、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等,,但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體,我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二,、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的,。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中,面對(duì)疲憊,,面對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),,我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度,而不是一味逃避和頹廢,。無論是對(duì)待何種工作,,我相信這都十分重要。
三,、在與人交流中,,學(xué)會(huì)了很多技巧和方法,。在此次的活動(dòng)中,我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸,,與小朋友也有很多交流,,這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要,。我想在這相對(duì)較長的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要,。
五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。在活動(dòng)開展中,,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,這也給了我很好的啟示,,讓我對(duì)于自身更加了解,,要求我要更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。
暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,,與孩子們分別十分地不舍,孩子們是可愛的,,他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,,我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,,這次我們看到了,,我們聽到了,我們也感受到了,。
雖然我們的力量是微弱的,,但我相信,國家的號(hào)召不是一句空話,,我們有著去支教的熱情,,有著去傳遞知識(shí)的渴望。如今,,我們又回到了校園,,我們還是平凡的大學(xué)生,我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,,但,,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標(biāo)有了新的升華,,我們更懂得去感恩去珍惜,,當(dāng)然,,更要去回報(bào)!
支教工作是愛心的傳遞,是知識(shí)的傳遞,,其中的樂趣是妙不可言的,。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè),就如泰戈?duì)査f:“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的,,花的事業(yè)是甜美的,,但還是讓我做葉的事業(yè)吧,葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?!?/p>
線上支教心得體會(huì)篇十一
支教是一種志愿者活動(dòng),旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育機(jī)會(huì),。作為一名支教志愿者,,我有幸參與了這個(gè)有意義的活動(dòng),并從中收獲了很多,。在這篇文章中,,我將分享我支教的心得體會(huì)。
首先,,支教讓我更加了解中國農(nóng)村教育的實(shí)際情況,。在城市里生活了很久,我已經(jīng)習(xí)慣了高檔學(xué)校的設(shè)施和良好的教學(xué)條件,。然而,,當(dāng)我去到農(nóng)村學(xué)校時(shí),我被現(xiàn)實(shí)打擊了,。學(xué)校的設(shè)施簡陋,,圖書館沒有多少書籍,甚至沒有足夠的桌椅供學(xué)生使用,。這引起了我對(duì)農(nóng)村學(xué)生的關(guān)注,,我意識(shí)到他們?cè)诮逃Y源和機(jī)會(huì)方面面臨著巨大的不平等。這讓我更加珍惜我所擁有的東西,,并激勵(lì)我為他們提供更多的幫助,。
其次,支教讓我感受到了教育的力量,。當(dāng)我教授學(xué)生們知識(shí)和技能時(shí),我看到了他們眼中的光芒,。他們一直渴望學(xué)習(xí),,渴望改變自己的命運(yùn)。在支教的過程中,,我學(xué)到了教育不僅僅是傳授知識(shí),,更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力和興趣,。我盡力去培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,讓他們相信自己能夠取得成功,。通過見證學(xué)生的進(jìn)步和成長,,我深深明白了教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn),甚至改變整個(gè)社會(huì),。
第三,,支教使我更加關(guān)注社會(huì)問題。在與學(xué)生們交流和接觸的過程中,,我了解到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境,。貧困、交通不便,、教育資源匱乏等問題使農(nóng)村學(xué)生的成長環(huán)境變得異常艱苦,。這讓我對(duì)社會(huì)不公平問題有了更深的思考。作為一名志愿者,,我的責(zé)任不僅僅是教育學(xué)生,,還包括關(guān)注社會(huì)問題,爭取公平和正義,。我希望通過支教的經(jīng)歷向更多人傳遞農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,,引起更多人的關(guān)注和改變。
第四,,支教讓我學(xué)會(huì)了更好地溝通和合作,。與不同文化背景的學(xué)生和老師相處,我掌握了跨文化交流的技巧,,提高了溝通能力,。在支教的過程中,我還與其他志愿者一起合作,,共同組織活動(dòng),,分享經(jīng)驗(yàn)和資源。這使我學(xué)會(huì)了尊重他人,、傾聽他人的觀點(diǎn),,并且完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的重要性。這將對(duì)我的未來發(fā)展有很大的幫助,,無論是在學(xué)校,、工作還是社交場合。
最后,,支教讓我從中獲得了巨大的滿足感,。當(dāng)我看到學(xué)生們通過我的教導(dǎo)取得進(jìn)步時(shí),我的內(nèi)心充滿了驕傲和滿足,。我意識(shí)到,,幫助他人是一種無私的奉獻(xiàn),,也是一種給予自己快樂和滿足的方式。通過支教,,我找到了自己的目標(biāo)和價(jià)值,,并決心將支教作為一種終身的追求。
綜上所述,,支教是一種令人難忘的經(jīng)歷,,它讓我對(duì)教育、社會(huì)問題和自我發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí),。支教的過程中,,我看到了農(nóng)村學(xué)生的渴望學(xué)習(xí)的眼神,感受到了教育的力量,,并通過與他人的溝通和合作學(xué)會(huì)了更多,。支教不僅僅是為他人做貢獻(xiàn),更是對(duì)自己的一種成長和提升,。我希望將來能繼續(xù)參與支教活動(dòng),,為更多的學(xué)生帶去希望和光明。
線上支教心得體會(huì)篇十二
白駒過隙,,時(shí)光荏苒,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的支教時(shí)光,在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,,我受益匪淺,,感慨良多。
在認(rèn)識(shí)上,,我充分體會(huì)到支教生活的重要性,。我院組織大學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教,通過輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資,,不僅可以幫助農(nóng)村兒童接受更適合的教育,,提高他們的綜合素質(zhì)與能力,為實(shí)現(xiàn)教育脫貧貢獻(xiàn)一份力量,,更為我們這些在校大學(xué)生提供了一次教育實(shí)踐的機(jī)會(huì),,讓我們有了實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。根據(jù)我校支教工作的安排,,我來到忻州五中頂崗支教,。五中校的園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,,道路整潔,,還有許多果樹讓學(xué)校空氣中彌漫著果香,呼吸清晰的空氣總是讓人心曠神怡,。五中的學(xué)生熱情活潑,非??蓯?。每當(dāng)下課,教學(xué)樓后面的操場總是充滿學(xué)生的歡聲笑語,,他們?cè)诓賵錾咸咦闱?、打籃球、跳繩等等,,那活力四射的樣子總是讓我想起自己少年時(shí)期無憂無慮快樂玩耍的時(shí)光,。這樣的學(xué)生總能激起我們教學(xué)的熱情,很難讓我不喜愛他們,。
在教學(xué)上,,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn),我了解到作為一名教師上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是:目標(biāo)明確,、內(nèi)容正確,、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理,、語言表達(dá)簡潔明了清晰,、板書有序、態(tài)度從容,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。在備課的時(shí)候,我們備課應(yīng)備得十分充分,,不僅僅要備教案,,備教材,更重要的是備學(xué)生,。我們要充分的考慮學(xué)生在教學(xué)過程中可能遇到的難題,,明確教學(xué)的重難點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,,加強(qiáng)生生互動(dòng),,師生互動(dòng),努力打造優(yōu)秀課堂,。我們講課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,教師引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,,從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。
在學(xué)習(xí)上,我充分利用閑暇時(shí)間來學(xué)習(xí)教師資格考試的相關(guān)知識(shí),向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,向政教領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn),、管理方法,利用多種途徑來充實(shí)自己,,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。
在生活上,我努力克服各種困難,,每天以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對(duì)生活,,在工作時(shí)全身心投入工作。作為一名政教干事,,在處理工作時(shí),,我講究方式方法,與各位老師,、家長和同學(xué)通力合作,,團(tuán)結(jié)協(xié)助,采取靈活有效的策略,,大家力往一處使,,完成好各項(xiàng)工作。
支教對(duì)我們每一位實(shí)習(xí)支教生而言,,都是一次難得的社會(huì)實(shí)踐,。在支教過程中,我不但教學(xué)能力獲得了一定程度的提高,,更重要的是學(xué)會(huì)了與同事相處,,學(xué)會(huì)了管理學(xué)生,學(xué)會(huì)了與家長進(jìn)行溝通,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)閱歷的豐富,才是我們參與支教獲得的獨(dú)特收獲,,是我們未來走出校門,,邁向社會(huì)的寶貴財(cái)富。在之后的支教生活中,,我將繼續(xù)努力,,不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,,努力使支教生活圓滿結(jié)束,。