作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
高三班會(huì)課教案篇一
合：大家好,！
女：在這個(gè)秋風(fēng)颯爽的季節(jié)我們?cè)俅斡瓉?lái)了高三（8）班的主題班會(huì)，今天我們的班會(huì)主題是勵(lì)志拼搏,，勇往直前,。
男：一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
女：一個(gè)洋溢著青春,、歡樂(lè)的時(shí)期,。
女：年夜浪淘沙，方顯真金本色,；暴雨沖過(guò),，更顯青松巍峨。
男：歲月崢嶸須拼搏,，韶華瀟灑莫蹉跎,。讓我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的理想刻在今天,。
女：讓我們借這次主題班會(huì)的春風(fēng),，弘壯志，樹(shù)新風(fēng),，加速我班前進(jìn)的步伐,！譜寫(xiě)一曲最?lèi)偠⒆類(lèi)偠纳鼧?lè)章,！
男：下面我宣布,，格致中學(xué)高三八班勵(lì)志拼搏主題班會(huì)，
合：現(xiàn)在開(kāi)始,！
女：首先有請(qǐng)高越,、李雋奇同學(xué)為我們獻(xiàn)上詩(shī)朗誦《我們奮斗著》。
【詩(shī)朗誦《我們奮斗著》】
男：我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,，我們，即將踏上奔赴高考的征程,，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑,。
女：許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz,，眼鏡片一天天厚起來(lái),，頭發(fā)一天天薄下去。
男：然而,，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭,，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈,，我們就能在踏實(shí)中收獲,，在快樂(lè)中繁忙。
女：繁忙,，不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀,，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。
男：繁忙,，是為了不斷超越,、突破自己的極限而成長(zhǎng),。
女：握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),，個(gè)人的得失,，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母,、老師,、我們的母校的希望！
男：收獲,，在堅(jiān)持中,；成功，在奮斗中,！
女：如果把高三比作一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道,，而一個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火
男：就是光
合：就是路標(biāo),，指點(diǎn)著我們,，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn),。
男：我們都知道,，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表,，更美在昂揚(yáng)向上的精神,，美在奮然前行的決心！
女：我們普通,，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng),；
男：我們不凡，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷,。
女：不知足者常進(jìn),，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,，我們只能不斷前進(jìn),、前進(jìn)，再前進(jìn),！
女：你就有了生活的動(dòng)力,，你就有了成功的希望。
男：天其實(shí)并不高,，海其實(shí)也不遠(yuǎn),。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色,。
女：青春只會(huì)在奮斗中閃光,！在這一個(gè)月的時(shí)間里，讓我們用汗水去播種希望,，用青春去詮釋無(wú)悔,。
男：讓夏日的天空因?yàn)槲覀兊呐εc收獲而更藍(lán)，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀,！
女：一切皆有可能,！我自信，我出色,；我?jiàn)^斗,，我成功！,。
男：一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕！
合：高考,，我們奮斗著——
男：感謝兩位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演,，接下來(lái)讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學(xué)為大家講述青春勵(lì)志故事《枯葉蝶最后的歸宿》。
【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】
女：感謝梁穎嫣同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩故事,。
女：觀(guān)看完視頻,，大家心里是否都有些感觸呢？就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)心中的澎湃吧,！下面請(qǐng)欣賞由徐天揚(yáng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《最初的夢(mèng)想》,。
【歌曲《最初的夢(mèng)想》】
男：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉??！好成績(jī)永遠(yuǎn)需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀,。這條路我們走了12年了，還有最后的218天,。
女：班會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭。
【班主任致辭】
男：感謝老師對(duì)我們的殷切教導(dǎo),！
男：臥虎藏龍,，地豪氣千云，秣馬厲兵,，鋒芒畢露,，
女：披星戴月，時(shí)書(shū)香盈袖，含英咀華,，學(xué)業(yè)必成,！
男：格致中學(xué)2013屆高三（8）班青春勵(lì)志主題班會(huì)，
合：到此結(jié)束,！
高三班會(huì)課教案篇二
主題班會(huì)名稱(chēng)：高三―――高山
班級(jí)：高三（6）班
讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在爬一座高山,，在爬的過(guò)程中我們會(huì)遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,，如何解決這些困難,，最終達(dá)到山頂。
班主任（也就是我）做主題發(fā)言,，加以引導(dǎo),，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主。
主持：武漢光谷第二高級(jí)中學(xué) 馬國(guó)祥
過(guò)程：
同學(xué)們,，高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,，我們今天開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)（轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上高三―――高山）,，主題為高三―――高山。
高三是什么,，高三是爬山,，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？如何爬,？怎樣爬呢,？現(xiàn)在大家就這些問(wèn)題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法。
1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是有些同學(xué)仍然沒(méi)有高三意識(shí),，高三意識(shí)是什么,，首先就是要緊張，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,，在上課時(shí)有人看課外書(shū)籍,，下課時(shí)教室里不是很安靜，有人瘋鬧,，我覺(jué)得在高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中,，困難重重,，如果不小心,，就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，再爬起來(lái)就難了喔,。
2,、王斌：我覺(jué)得高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了保持緊張的心情外,，更重要的是自信,，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說(shuō)明的是,，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)加以合理的選擇,，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去。
3,、何輝：但是在選擇的過(guò)程中,，我個(gè)人覺(jué)得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性，比如,，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔20xx米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山，那就不合適了,，我覺(jué)得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山,，但也不能選擇超過(guò)自己能力之外的高山。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰,。（同學(xué)大笑）
4,、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座,，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,，在攀登的過(guò)程中，面對(duì)困難,，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，學(xué)習(xí)壓力大，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì),，互相分享學(xué)習(xí)過(guò)程中痛苦與歡笑,，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易,，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”,。
5、萬(wàn)平：對(duì),，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,，當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不要愛(ài)理不理的樣子,，我也有理想,，我也要追求美好的前途，但是我需要幫助,。誰(shuí)來(lái)救救我呀,？help,help,……。（同學(xué)大笑）
6,、黃英：高三了,，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行,。我同意王斌同學(xué)的話(huà),，學(xué)習(xí)要有自信，高三考試特別多,，有時(shí)考的好,，有時(shí)考的差一點(diǎn)，都是正常的,。
7,、肖燕：高三雖然是“一考定終生”，,，但功夫在平時(shí),，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才會(huì)贏得最終的勝利,。
以上同學(xué)們談的都非常好,，高三學(xué)習(xí)需要緊張、需要自信,、需要目標(biāo),、需要幫助，但不能沒(méi)有“度”,。太過(guò)于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考。我在這里指出同學(xué)沒(méi)有談到的一點(diǎn),高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類(lèi),，請(qǐng)注意,，永遠(yuǎn)是“緊急的”,、“需要的”放在第一位，最先做,。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的,，我昨天偶然聽(tīng)到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》，下面我向請(qǐng)他起來(lái)唱一唱,，如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱,，大家說(shuō)好不好。
（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起,，領(lǐng)唱《真心英雄》，在歡快的樂(lè)曲中下課鈴響起,。）
高三班會(huì)課教案篇三
邁向大學(xué),，放飛夢(mèng)想
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。
略
】
羅定中學(xué)（東校區(qū)） 高三（13）班（理科）
【】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無(wú)限制,。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。
兼職，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕,。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。 為學(xué)生加油、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì),。
高三班會(huì)課教案篇四
我們高三了：包括一個(gè)43頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡
第二樂(lè)章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗
第三樂(lè)章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法
2,、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛
超越夢(mèng)想一起飛：包括一個(gè)20頁(yè)ppt課件；一個(gè)視頻：《劉翔》,；三個(gè)音頻：media,、超越夢(mèng)想、雄鷹,；一個(gè)word文檔：老鷹的故事,。
3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組
團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組：包括一個(gè)27頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰》；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰,、二十年后再相會(huì)；一個(gè)flash：眾人劃漿開(kāi)大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量――主題班會(huì),。
4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考
發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考：包括一個(gè)28頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》,；一個(gè)音頻：步步高。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：認(rèn)清形勢(shì)
第二樂(lè)章：正視自己
第三樂(lè)章:改變自己
5,、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》
6,、最后一百天主題班會(huì)課件：百日誓師
百日誓師：包括一個(gè)101頁(yè)ppt課件,；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專(zhuān)家支招》,；四個(gè)音頻：女子十二樂(lè)坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。
7,、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航
百日誓師：包括一個(gè)ppt課件,；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞,。
8、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考,，我要超常發(fā)揮！
高考,，我要超常發(fā)揮?。汗?6頁(yè)的ppt課件。
高考,，我要超常發(fā)揮?。航榻B
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài),。依次為思路混亂,、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚,、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通,、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)――超常發(fā)揮考絕了,，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”,，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力、考試技巧,、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果,。考生的實(shí)力,、技巧,、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得,，其中甘肅省文科狀元袁博就說(shuō)過(guò)“知識(shí)是硬件,，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時(shí)候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵,?？荚嚦煽?jī)好壞，考試心態(tài)是關(guān)鍵,?！边@句話(huà)也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強(qiáng)大威力
本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示,？暗示指在無(wú)抵抗條件下,，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感,、行為按特定的方式活動(dòng),。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類(lèi)最簡(jiǎn)化,、最經(jīng)典的條件反射,。”心理暗示的三大效應(yīng),，激勵(lì)效應(yīng)――我能行,；歸因效應(yīng)――信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)――拿分高手,。
談到“心理暗示”,，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試,，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說(shuō),，“你們只當(dāng)去聽(tīng)大戲，感覺(jué)就對(duì)了”,。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科,，傳為美談,。
此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示,。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語(yǔ)是“得意淡然，失意泰然”,，給x丹的暗示語(yǔ)是“成功是持之以恒和微小努力的總和”,。給蔡亞林的暗示語(yǔ)是“沒(méi)有人能擊敗你，除了你自己,！”以及拳王阿里,、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見(jiàn)心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練
作為高三考生,，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練,，具體包括五種暗示種類(lèi)，即語(yǔ)言暗示（比如,，我一定會(huì)成功）,，音樂(lè)暗示（聽(tīng)一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最?lèi)?ài)吃的食物）,，情景暗示（去喜歡去的地方玩）,，動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作，譬如“祈禱”）,，這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力,，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考,，它一點(diǎn)都不可怕,，還有點(diǎn)可愛(ài)呢！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例――婷婷的心理暗示操,，這是岳曉東老師親自見(jiàn)證的一個(gè)高三學(xué)生通過(guò)持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練,，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn),。
最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己]有作出的}有多少,，多想自己已作出的}有多少,。少想自己比e人作}慢，多想自己比e人作}更仔,。少想自己考不上大學(xué)怎么辦,，多想自己有]有盡最大努力。少|(zhì)張西望,，多默b自我暗語(yǔ)――i will do well today,！
高三班會(huì)課教案篇五
高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家,。
【班會(huì)主題】邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)對(duì)象】羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無(wú)限制,。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。
兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。
獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。
3,、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。為學(xué)生加油,、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì),。
高三班會(huì)課教案篇六
活動(dòng)意義 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心。
活動(dòng)時(shí)間：xxx
活動(dòng)對(duì)象： xxx
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：
（1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。
（2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
（1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
（2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無(wú)限制,。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。
（3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。
兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3,、品味一起奮斗的滋味
（1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
（2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
活動(dòng)效果
通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
活動(dòng)反思
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
高三班會(huì)課教案篇七
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折,。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的,。
3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸,。
4,、鼓舞全班同學(xué)的志氣,，全力以赴,，爭(zhēng)取明年高考的勝利。
二,、班會(huì)形式
游戲,，發(fā)言，師生交流,，生生交流
三,、主持人
班級(jí)主要班干
四,、班會(huì)地點(diǎn)
班級(jí)教室,多媒體輔助
五、班會(huì)流程
1 回憶童年夢(mèng)想
2 游戲”玫瑰征途”
〈3〉夢(mèng)之航
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力,，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
〈4〉面對(duì)不足,，尋求幫助
〈5〉宣誓儀式
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志,，
以勇奪桂冠的信心,，
以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁,。
以挑戰(zhàn)人生的信念,，
只管耕耘，不問(wèn)收獲,。
宣誓人：
〈6〉班主任講話(huà)
班會(huì)結(jié)束,，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。
（7）小結(jié)：
1,、本堂班會(huì)課形式較為活潑,，內(nèi)容豐富，氣氛熱烈,。
2,、時(shí)間有限，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促,，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng),，效果并不一定理想。
4,、開(kāi)班會(huì)課不能面面俱到,，就有所側(cè)重。
高三班會(huì)課教案篇八
一,、主持：尹xx,、倪xx
二、流程設(shè)計(jì)：(勵(lì)志主題班會(huì))
開(kāi)場(chǎng)白
草原上的故事
觀(guān)看視頻(小人物)
成功者的范例(往屆屆學(xué)生代表)
學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三(發(fā)表自己的看法)
制定目標(biāo)卡
班級(jí)宣誓
簽名儀式
結(jié)束語(yǔ)
三,、班會(huì)過(guò)程:
尹：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱，在充滿(mǎn)期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門(mén),。
尹：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年!
倪：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，開(kāi)始你的備考生活了?
開(kāi)學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案開(kāi)學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案
尹：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽(yáng)西下,，這時(shí),，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”(投影)
倪：此時(shí),，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑,，以逃脫跑的最快的獅子”
(投影)
尹：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，為什么獅子羚羊要這樣想?
***發(fā)言
尹：對(duì)，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫(xiě)下“生存”二字)
倪：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
***發(fā)言(做最好的自己,，追求卓越)
倪：對(duì)，***回答的很準(zhǔn)確(在黑板上寫(xiě)下“追求卓越”)
尹：
下面大家來(lái)看一副圖片,，有沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他?(投影)
(……)
倪：對(duì),，他就是譜寫(xiě)籃球神話(huà)的飛人——喬丹
尹：?jiǎn)痰ぴ?jīng)說(shuō)過(guò)“”(投影)那么，喬丹認(rèn)為,，如何才能做一個(gè)卓越的人呢?
倪：信心+意志+目標(biāo)(板書(shū))
尹：在漫長(zhǎng)的人生的歷程中,，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí),，以追去卓越的自我呢?”下面請(qǐng)看一部短片,。
(打開(kāi)視頻)
倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。
(簡(jiǎn)短介紹主人翁的故事)而我們
高三19班的所有同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上,，
在有限的時(shí)間里,，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)高考的挑戰(zhàn)呢?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(視時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)。)
尹：在過(guò)去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),，光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面,，有請(qǐng)09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn),。
倪：感謝學(xué)姐的。
學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng),，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持。
前進(jìn)的航船離不開(kāi)燈塔的指引,，我們奮斗高考,，挑戰(zhàn)人生，也離不開(kāi)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng),，我們的目標(biāo),，就是考上自己理想的大學(xué)，下面我們來(lái)了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)和相關(guān)的大學(xué),。
開(kāi)學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：高三新學(xué)期主題班會(huì)教案勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事
尹：我想,，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫(xiě)在這張卡片上(背景音樂(lè)：我的未來(lái)不是夢(mèng)),。
倪：我們備戰(zhàn)高考,，或者說(shuō)我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力,。
尹：我們有沒(méi)有信心成功，有沒(méi)有?
倪：成功需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說(shuō)不做,，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已!我們需要成功，首先需要?jiǎng)e人見(jiàn)證我們的承諾與行動(dòng)!
尹：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立!
全體宣誓,。
結(jié)束語(yǔ)(合)：高三19班的全體同仁們,，今天，無(wú)論你是獅子或是羚羊,，當(dāng)太陽(yáng)升起,，你要做的，就是奔跑,，追求卓越,，讓生命更精彩。
今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨。
一,、活動(dòng)課的主要目標(biāo)：
教師目標(biāo)：
1,、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系;
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心,、體諒,、溝通、表達(dá)等,。
3,、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造,。
學(xué)生目標(biāo)：
1,、了解自己與父母之間的關(guān)系;
2、學(xué)會(huì)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒,、溝通,、表達(dá)等。
3,、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展,、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
二,、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容：
1,、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系,。
三,、活動(dòng)的主要過(guò)程：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，你們好
(一). 課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷
上課之前我班調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,，學(xué)生在調(diào)查時(shí)不需要寫(xiě)明自己的名字,共有3個(gè)答案可供選擇.
a 親密 b 比較緊張 c 疏遠(yuǎn)和一般
據(jù)統(tǒng)計(jì)。
選a有( )個(gè),選b 有( )個(gè),選c有( )個(gè)
(二).根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況,，導(dǎo)入
冬：是誰(shuí),，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，呵護(hù)我們,、保護(hù)我們,、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大,。
你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天,，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
廖：下面我們有請(qǐng)溫展鵬給我們朗誦一首詩(shī)歌：游子吟
游子吟一詩(shī)把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中.媽媽?zhuān)敲从H切的字眼;爸爸,，多么誠(chéng)摯的稱(chēng)呼!
周：根據(jù)心理學(xué)家研究表明,，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。
對(duì)于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō),，生理,、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增強(qiáng),，在這一時(shí)期,，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對(duì)其教育的效果,，有著極為重大的.意義：(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展,。
(2)有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。
(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康,。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載,，遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件,。
浙江省金華市17歲的中學(xué)生徐某將其正在看電視的母親錘死,。
北京市旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。
另外,，我們身邊屢屢發(fā)生的,，學(xué)生厭學(xué)逃學(xué),，與父母頂撞等現(xiàn)象,，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。
心理專(zhuān)家們認(rèn)為這是學(xué)生“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng),。
另外,，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，學(xué)生同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn),，甚至從不與父母交談,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的學(xué)生感到無(wú)法與父母交流和溝通;對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑,、煩惱和問(wèn)題,，42%的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流;27%的學(xué)生表示從不與父母交流。
由此看來(lái)親子教育迫在眉睫,。
廖;父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng),，最無(wú)私，最深厚,，最崇高的感情.
冬：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親.
廖：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài).
冬：他用沾滿(mǎn)泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路.
廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘.
冬：父愛(ài)無(wú)言,，卻博大深沉.
廖：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久.
冬：他們?cè)谏钌系年P(guān)心,，體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促,，指導(dǎo)我們，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?，是啊,，父母之?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們.
廖：父母愛(ài)心柔善象碧月,，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào).但在我們周?chē)鷧s有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通,，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴.很多同學(xué)認(rèn)為是"觀(guān)念"問(wèn)題，部分認(rèn)為是"溝通方式"的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí),，父母的態(tài)度是：緊張，不高興,，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨.如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題.
冬：父母是個(gè)偉大的名字,，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間.
合：我們也愛(ài)父母,，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母,。
廖：可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候,。
下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……
出示小品內(nèi)容提示：
人物：彭剛,，彭剛媽媽
咚，咚,，咚
(滿(mǎn)頭大汗的背著書(shū)包,，左手拎著運(yùn)動(dòng)服，右手抱著籃球,，并且氣喘吁吁)
(彭媽連忙跑到兒子跟前,，接過(guò)書(shū)包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)
媽媽?zhuān)?飯?jiān)缇妥龊昧?，快趁熱?"
(說(shuō)完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對(duì)媽媽說(shuō)話(huà))
彭剛："足球之夜將對(duì)"黑哨問(wèn)題"進(jìn)行全程報(bào)道,，別忘了8：00叫我."
(說(shuō)完他向離飯桌不遠(yuǎn)處的寫(xiě)字臺(tái)走去)
媽?zhuān)骸笆裁矗措娨?，你玩到這么晚了,，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說(shuō)定)
彭：“是陳星告訴我的，他說(shuō)他也要看,，哥們是對(duì)的,，有好事總想著我。
”
(彭剛滿(mǎn)足地自言自語(yǔ),，樣子有點(diǎn)得意)
媽?zhuān)骸斑@恐怕是陳星故意告訴你聽(tīng)的,，他才不會(huì)去看呢!你不是說(shuō)你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對(duì)頭嗎?你上我下的，誰(shuí)沒(méi)努力誰(shuí)落后,，別人叫你看你就看?足球之夜那么長(zhǎng),，你哪回不是看到9，10點(diǎn)鐘的呀!”
彭：“你在說(shuō)什么呀,，真難聽(tīng),，別人和我可是死哥們，你沒(méi)資格這樣說(shuō)我的朋友,。
”
(彭剛學(xué)著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子,，向媽媽怒吼)
媽?zhuān)骸拔疫€不是為你好，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，你不認(rèn)真別人認(rèn)真,，差距就此拉開(kāi)，你考好一回,，就驕傲了!說(shuō)不定此刻人家陳星正坐在書(shū)桌上看書(shū)呢!我問(wèn)你,，你這次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)多少分,，陳星呢?”
彭：“分，你就知道我的分?jǐn)?shù),，整天拿我和陳星比,，我是不如他那么自覺(jué)，你喜歡他就當(dāng)他的媽媽去,，真是的,，說(shuō)不到兩句話(huà)就繞到這些內(nèi)容上來(lái)了，想給你說(shuō)說(shuō)班上的開(kāi)心的事情,，你從來(lái)都不給機(jī)會(huì),。
說(shuō)我要抓緊時(shí)間不準(zhǔn)東說(shuō)西說(shuō)擺龍門(mén)陣，交流都沒(méi)有,，成天只知道上我學(xué),，看,，讀書(shū),，我煩死了。
‘
媽?zhuān)骸翱晌疫€是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來(lái))
彭：“可我無(wú)法接受這樣的愛(ài)!“(彭剛媽媽滿(mǎn)臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上)
廖：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo),，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì),。
冬：看了這個(gè)小品，你有什么感受?
( 請(qǐng)2,、3位同學(xué)講感受)
廖：我們部分學(xué)生的現(xiàn)狀,，有的非常觸目驚心，請(qǐng)看圖片：
1. 不顧父母勸阻,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),，荒廢功課;
2. 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩,。
3. 經(jīng)?！办译娫?huà)粥”， 長(zhǎng)時(shí)間看電視
4. 和父母吵架
5. 孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出,，或長(zhǎng)時(shí)間看電視,，或與父母爭(zhēng)吵等情況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講)
如果你有以上情況,，父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受,。
(開(kāi)火車(chē)以小組為單位發(fā)言)
被父母懲罰，責(zé)罵,，或者打,，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。
那讓我們站在父母的角度上看看——
冬：從父母角度看 ;從自身找原因
父母：是的,，打與不打都是愛(ài),。
自身：那被打事件中,，你又有沒(méi)有做錯(cuò)?
請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言：
(請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言)
(三),、明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題,，懂得要與父母和諧相處
冬：那么，請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，怎樣才能避免這些沖突,，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話(huà)題。
現(xiàn)在就讓我們一同走向父母,，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友!
(四),、智慧泉——通過(guò)典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧
冬：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后,，你回到家,，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上,。
看到這樣的場(chǎng)面,，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
同學(xué)們,，聽(tīng)了他們的話(huà),，你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰,。
(板書(shū)：“關(guān)心”)
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”,。
廖：可是，你想過(guò)沒(méi)有,，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí),，你又會(huì)怎樣呢?還是接著說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)心爸爸,、媽媽?zhuān)肓撕芏噢k法讓爸爸,、媽媽開(kāi)心。
可他們不但不領(lǐng)情,，反而沖你大發(fā)脾氣,。
遇到這種情況，說(shuō)心里話(huà),，你又會(huì)怎么想,、怎么說(shuō)、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
是的,，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助,。
所以,，我們要多多“體諒”父母。
(板書(shū)：“體諒”)
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”,。
冬：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧?還是說(shuō)剛才的那件事,。
你再三地安慰爸爸、媽媽?zhuān)K于把爸爸,、媽媽逗樂(lè)了,。
可是你知道爸爸、媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗?他)在下班以后,，看了你寫(xiě)的日記和書(shū)信,，你在日記和書(shū)信中的秘密讓她(他)看了不開(kāi)心了。
試問(wèn)：如果你知道這件事后,，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請(qǐng)談出你的真實(shí)想法,。
(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)
是的，父母這樣做,，無(wú)非是希望能走近我們,，更好地了解、幫助我們,，這也是父母對(duì)我們的愛(ài),，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們,。
(板書(shū)：“溝通”)
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
廖：提起“溝通”,，讓我想到了“表達(dá)”,。
我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá),，或是不善于表達(dá),。
我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”但是，更多的時(shí)候,，我們把它埋在了心底,，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”,。
冬：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下,，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)——是的,，關(guān)愛(ài)是一盞燈,，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋,，它能讓我們與父母的心貼得更近,，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn),，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)學(xué)生演示,，這回誰(shuí)又能即興表演一下?
(五),、啟示錄——誦讀《愛(ài)》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧
廖：請(qǐng)同學(xué)們思考：
1,、 寫(xiě)一寫(xiě),，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?
2,、想一想,，父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?
怎么與父母交流
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵,、接納自己的父母,，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。
那我們?cè)撛趺春透改附涣髂? (同學(xué)發(fā)言)
我們與父母的關(guān)系并非不能改變,，父母也不是不近人情的,，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們,。
那我們就該主動(dòng)走近父母,。
走近父母的方法 ：
1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們,。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;
遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果,。
2,、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想,。
3,、 應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美,。
4,、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望; 多傾聽(tīng)父母的話(huà); 遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助。
5,、 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。
6、 時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子,，決不會(huì)害孩子,。
7、 只要能理解,、孝敬,、尊重父母，你就和父母走近了,。
冬：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì),，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂(yōu),，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切。
現(xiàn)在有請(qǐng)楊麗珊,、謝旭培來(lái)朗誦詩(shī)歌：《愛(ài)》
《愛(ài)》
楊麗珊：山,，沒(méi)有父親的愛(ài)高;
謝旭培：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深;
楊麗珊：他是春天里的風(fēng),，帶給我們無(wú)限的溫暖;
謝旭培：他是夏日里的烈焰,，帶給我們強(qiáng)烈的震撼!
楊麗珊：天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;
謝旭培：地,，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;
楊麗珊：她是秋天里的夕陽(yáng),，帶給我們彩色的人生;
謝旭培：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望!
廖：聽(tīng)了他們的朗讀,，大家有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài),。
冬：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài)。
高三班會(huì)課教案篇九
學(xué)生甲：看,，這就是我們的高三,，感動(dòng)與快樂(lè)同在，
學(xué)生乙：是啊,，這就是我們永不退色的青春風(fēng)采。
學(xué)生甲：即使是卷若白雪,，案牘勞形,，抬起頭，還是那張陽(yáng)光的面龐,。
學(xué)生乙：風(fēng)雨中,，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn),，至少我們還有夢(mèng),，還有你，還有我,，還有辛勤耕耘的掌舵者,。
學(xué)生甲：沒(méi)有什么使我們停留/除了理想/我們是不系之舟/這是我們的青春宣言,。
學(xué)生乙：今天，讓我們一起來(lái)過(guò)這個(gè)十八歲,。來(lái),，讓我們圍站在這蛋糕周?chē)餐f(shuō)出我們“十八歲的宣言”
成人儀式
秋天等不及了,，悄悄間,，一陣風(fēng)吹黃了葉子，凋了,，落了,。
冬天等不及了，一夜間,，一場(chǎng)雪湮沒(méi)了暖色,，白了，灰了,。
童年等不及了,，轉(zhuǎn)眼間，一扇門(mén)攔住了幼稚,，走了,，沒(méi)了。
青春等不及了,，剎那間,，一篇誓言表達(dá)了決心，大了,，懂了,。
懷揣著理想，我們踏上了18歲的征程,。
18歲是一個(gè)驛站,，但我們只能稍事停留，因?yàn)槲覀円龅氖潞芏?，我們要整理自己的行囊,，站?8歲的起跑線(xiàn)上繼續(xù)更具挑戰(zhàn)的新一段人生之路----我們應(yīng)該拋棄幼稚，保留純真;拋棄任性,，保留理智;拋棄莽撞,，保留實(shí)干;拋棄幻想，保留創(chuàng)造力,。另外,，我們還要增加一些更為重要的東西。首先要增加一份責(zé)任，對(duì)自己的人格負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)----其次要增加一顆感恩的心,，感謝給了我們生命的父母,，感謝給了我們知識(shí)的老師，感謝給了我們友情的同學(xué),，感謝我們18歲生命中的一切----最重要的要增加敢于搏擊風(fēng)浪的勇氣,，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，生活中的挫折,，人生的磨礪,。要知道是花就要綻放，是樹(shù)就要撐出綠蔭,，是水手就要搏擊風(fēng)浪,，是雄鷹就要展翅飛翔。
下面讓61位18歲的我們一齊站起來(lái),，大聲向我們的未來(lái)宣誓：
誓 詞
從今天起 18歲 肩負(fù)起成年的責(zé)任
用信心對(duì)自己負(fù)責(zé) 用誠(chéng)心對(duì)他人負(fù)責(zé)
用愛(ài)心對(duì)家庭負(fù)責(zé) 用熱心對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
要勇敢與理智 要謙和與寬容 要堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)信
珍惜生命,，珍惜情誼 坦蕩處世，真善待人
18歲 未來(lái)從今天揚(yáng)帆
(生日快樂(lè)歌起)
學(xué)生甲：在這激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻,，不知道我們的老師有什么想說(shuō)的呢?
(主持人邀請(qǐng)各位老師每人講一句祝福語(yǔ),，并切開(kāi)蛋糕，然后請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言)
贈(zèng)衫儀式
學(xué)生丙：老師們的話(huà)讓我們覺(jué)得好溫暖,。我們似乎真的是一個(gè)大家
庭中的成員,。可是,，老師會(huì)教育一屆又一屆的學(xué)生,，也許若干年之后，
老師會(huì)忘了我們,，可我們只有這六位敬愛(ài),、可愛(ài)的老師啊!
學(xué)生甲：正因?yàn)檫@樣，我們?yōu)槊课焕蠋煻紲?zhǔn)備了一份特殊的禮物,，希望老師們不
要忘記我們這么一群學(xué)生,。
學(xué)生乙：看看舞臺(tái)中央!我們的6位同學(xué)已經(jīng)展示出了6件t恤衫。下面請(qǐng)我們
的老師們上臺(tái)辨別一下,，并站在屬于自己的t恤衫旁邊。(老師上臺(tái))
學(xué)生丙：采訪(fǎng)老師究竟是憑借什么來(lái)辨認(rèn)學(xué)生給自己的t恤衫的呢?
(老師陳述緣由,，并發(fā)表感言)
學(xué)生甲：老師們的話(huà)語(yǔ)太讓人感動(dòng)了,。其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師們已經(jīng)為我們付出了好多，我們對(duì)老師的感謝是應(yīng)該的,。這份禮物也算不上貴重,，我們只希望當(dāng)我們的老師疲憊了，看到這些簽名,，心中可以感到欣慰,。
“同心協(xié)力跑”游戲
學(xué)生乙：好了，我相信老師們一定可以體會(huì)到我們的用意的,。下面讓我們與我們的老師一起手牽手,，肩并肩完成一個(gè)團(tuán)體游戲吧!
學(xué)生甲：這個(gè)游戲叫“同心協(xié)力跑”。我們?nèi)鄬⒎殖伤年?duì),，然后每隊(duì)將有老師參與,。 這樣每隊(duì)共有15人。此后將相鄰兩人的腳用繩系起來(lái),，即“十五人十六腳”,。這樣的比賽有一定難度吧?!只要我們師生心往一處想，勁往一處使,，完成這個(gè)任務(wù)一定沒(méi)問(wèn)題,。(分隊(duì)進(jìn)行游戲)
學(xué)生丙：經(jīng)過(guò)同學(xué)與老師的共同努力，這場(chǎng)比賽著實(shí)讓我們大開(kāi)眼界,。原來(lái),，老師和同學(xué)也可以攜手并肩向終點(diǎn)“沖刺”，原來(lái)當(dāng)我們摔倒時(shí),，第一時(shí)間伸出援手的還是我們的同學(xué),，老師。
學(xué)生乙：嗯,，你說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),。讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的同學(xué)，以及老師的切身體會(huì)吧,。(詢(xún)問(wèn)個(gè)別表現(xiàn)突出的學(xué)生的感受,，詢(xún)問(wèn)班主任的感受)
點(diǎn)評(píng)
學(xué)生甲：老師的一席話(huà)讓我們醍醐灌頂。如今的社會(huì)到處都有競(jìng)爭(zhēng),，我們要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,，就要讓自己盡可能做到最好。正如我們的班訓(xùn)中說(shuō)的那樣,，“我們是鷹一樣的個(gè)體,，我們是雁一樣的團(tuán)隊(duì)”，我們每一個(gè)人在獨(dú)立作戰(zhàn)時(shí)都要像鷹一樣做最好的,，可是當(dāng)我們聚集到一起,，我們的集體就要像雁一樣成為一支紀(jì)律性很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，一齊向前進(jìn)!
學(xué)生乙：希望在這次班會(huì)以后，我們真的能像說(shuō)的那樣做,，攜手并肩共同備戰(zhàn)明年的二月調(diào)考,，讓我們?cè)俅騻€(gè)漂亮仗!
學(xué)生丙：讓我們團(tuán)結(jié)在一起，讓我們的高三令人感動(dòng),，令人快樂(lè),，令人留戀!
學(xué)生甲：讓我們團(tuán)結(jié)在一起，讓我們朝著美好的未來(lái)疾步前進(jìn)!
學(xué)生(齊)：高三(2)班“感動(dòng)高三·快樂(lè)高三”主題班會(huì),，到此結(jié)束,。
高三主題班會(huì)記錄
高三班會(huì)課教案篇十
??? 要過(guò)快樂(lè)高三
??? 通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們理解快樂(lè)是一種心情,、快樂(lè)是一種習(xí)慣,、快樂(lè)是人對(duì)生活的態(tài)度面對(duì)即將的收獲和挑戰(zhàn)，要以一個(gè)積極的精神風(fēng)貌度過(guò)高三,、迎接高考,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)生自己組織,，指定發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合的形式,。
老師選好主持人學(xué)習(xí)委員渠長(zhǎng)軍、文娛委員劉文敬,，由他們兩人設(shè)計(jì),、動(dòng)員，老師指導(dǎo),。
主持人渠長(zhǎng)軍：我看過(guò)一個(gè)故事,，一人有兩兒子，大兒子悲觀(guān),，小兒子樂(lè)觀(guān),，他爸就不信那勁了。于是有一天在大兒子房間里堆滿(mǎn)了好玩的電動(dòng)玩具,，在小兒子房間里堆了一堆惡臭的馬糞,。
過(guò)了一會(huì)他再去看兩兒子。結(jié)果讓他想不到的是,，大兒子在玩具堆里哭,。你為什么哭啊,？這么多電動(dòng)玩具,，又要裝電池，又要看說(shuō)明書(shū)怎么玩,，好麻煩??！
再去小兒子屋里，人家在馬糞堆上笑呢,，這么臭的馬糞，你笑什么,？爸爸,，附近肯定有一個(gè)小馬駒啊,！
主持人劉文敬：看來(lái)人對(duì)于事物和生活的態(tài)度對(duì)人的心情多么重要,，每個(gè)人生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有酸甜苦辣，你是快樂(lè)的還是憂(yōu)傷的要看你對(duì)生活的態(tài)度,。
主持人渠長(zhǎng)軍：我們已經(jīng)到了高三,，有人說(shuō)高三是黑色的，有人說(shuō)高三是恐怖的,，可我們認(rèn)為高三應(yīng)該是快樂(lè)的,。
主持人劉文敬：我的父親是一個(gè)快樂(lè)的人，我總能看到他臉上掛滿(mǎn)笑容,，不管是我家困難時(shí),，還是富裕時(shí)，是我們聽(tīng)話(huà)時(shí),，還是淘氣時(shí),，我很奇怪，父親說(shuō)快樂(lè)的一種美德,；受父親的感染,，我也是一個(gè)快樂(lè)的人；我希望大家也都會(huì)成為快樂(lè)的人,。
播放歌曲：《快樂(lè)老家》
發(fā)言人張平原：小時(shí)候我有許多愿望,，長(zhǎng)的高大英俊些、當(dāng)個(gè)老板,、有很多很多錢(qián),，長(zhǎng)大點(diǎn)我想有一條我就快樂(lè)，現(xiàn)在我明白,，要從內(nèi)心里尋找快樂(lè),，生活本身是快樂(lè)的源泉。
發(fā)言人劉國(guó)權(quán)：作為班長(zhǎng),，我希望我能做好班里的事情,，帶領(lǐng)班委搞好我們班里紀(jì)律和學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí),，也是我的最大的快樂(lè),！
發(fā)言人王瑞：想到通過(guò)高三這一年的努力,，我就可以進(jìn)入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想,，再忙再累我也感覺(jué)愉快,。
主持人劉文敬：他們幾位說(shuō)的多好啊，我們的理想,，我們的夢(mèng)想,，經(jīng)過(guò)高三的努力，經(jīng)過(guò)高考就可以去實(shí)現(xiàn)了,；想想這些,，我心里就覺(jué)得激動(dòng)和興奮。
合唱歌曲：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
發(fā)言人唐婉：我知道在高三的學(xué)習(xí)中會(huì)碰到很多困難,，但我相信有老師的教育,，有同學(xué)們的幫助，我一定能夠克服他們,，我也準(zhǔn)備以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待他們,。
發(fā)言人唐謝沿：看過(guò)一個(gè)日本保險(xiǎn)員在開(kāi)始跑業(yè)務(wù)時(shí)，因?yàn)榕懿坏娇蛻?hù)而窮困潦倒,，但他總是保持著一顆樂(lè)觀(guān)的心,，任何時(shí)候在鄰居面前和客戶(hù)面前總表現(xiàn)出是一個(gè)快樂(lè)的人，后來(lái)很多客被他的態(tài)度感染而喜歡他,，信任他,，結(jié)果他的業(yè)務(wù)成為全公司最好的一個(gè)，快樂(lè)幫助他獲得了成功,。我想我們高三學(xué)習(xí)的成功和高考的成功也需要快樂(lè),。
發(fā)言人黃健：我原來(lái)聽(tīng)說(shuō)高三是黑色的,、恐怖的,，也害怕過(guò)高三。今天我也受到了教育,，受到了感染,，我做好了吃苦的準(zhǔn)備，但我已經(jīng)不再害怕高三,，我們要從學(xué)習(xí)中去尋找快樂(lè),，因?yàn)楦呷雀咭缓透叨?huì)更充實(shí)，我要以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度迎接他,，擁抱他,，和同學(xué)們一起去過(guò)快樂(lè)高三。
主持人渠長(zhǎng)軍：通過(guò)今天的班會(huì),，我們對(duì)高三有了新的認(rèn)識(shí),、新的理解,，他將是我們?nèi)松凶罟廨x、最燦爛的一頁(yè),，我們沒(méi)有理由不快樂(lè),。
主持人劉文敬：感謝大家對(duì)我們今天主持人的支持，下面請(qǐng)班主任總結(jié),。
高三是收獲的季節(jié),，既然將要收獲了，我們應(yīng)該心情愉快的去迎接它,；
高三也是鍛煉人的意志力和能力的重要階段，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)和接受這種鍛煉,。
高三應(yīng)該是緊張而又充實(shí)的,，你要做好充分的思想準(zhǔn)備；高三會(huì)有酸甜苦辣,，會(huì)有成功和失敗,，你要勇敢的面對(duì)；高三使我們完善人生,、升華人生,，我們應(yīng)快樂(lè)度過(guò)。
人對(duì)待生活的態(tài)度有積極和消極之分,，積極的人會(huì)多去看事物光明的一面,，消極的人更多看事物消極的一面，所以積極的人樂(lè)觀(guān)去面對(duì)高三的生活和高考,。
快樂(lè)是一種心情,、快樂(lè)是一種態(tài)度、快樂(lè)是人對(duì)待生活的態(tài)度,。煩惱是自尋的,，快樂(lè)的自找的。人不要自尋煩惱,，要自找快樂(lè),。在我們高三這一年里，大家要從掌握知識(shí)的過(guò)程中尋找快樂(lè),，要從學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功中體驗(yàn)快樂(lè),，要從和同學(xué)、老師的交往中享受快樂(lè),。我們要堅(jiān)信自己的最棒的,，讓我們以積極的心態(tài)，高昂的精神面貌,，不屈不撓的奮斗精神,，向往著美好未來(lái),，共同度過(guò)快樂(lè)高三！
播放歌曲：《我真的很不錯(cuò)》
高三班會(huì)課教案篇十一
進(jìn)入高三后,，同學(xué)們普遍感到高三的壓力之重,。有許多同學(xué)生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況，甚至產(chǎn)生了倦怠等消極情緒,。在這種情形下,，班主任必須及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班級(jí)引向積極健康的方向,。而我校擊劍文化精髓就是“搏”,。“搏”是一種不斷進(jìn)取的精神,，是永不言敗的堅(jiān)韌精神,，是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在高三的學(xué)習(xí)生活中尤其顯得重要,。
二,、教育目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,，堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神尤其重要,。
2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆寶貴的財(cái)富,。
3、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,，在疲憊和松懈的時(shí)候,，要能做到堅(jiān)持拼搏，永不言棄,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：陳妍娉
2,、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備(張琳溪云,、潘俊)
3、小品《tobeornottobe》編?。ㄍ跤旰桑┭輪T（郁蘊(yùn)菁,、李琪、蔣晶,、章媛華,、包爽妮）排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備（朱文君）
4、頒獎(jiǎng)禮禮品,、準(zhǔn)備（朱文君）獲獎(jiǎng)學(xué)生做好發(fā)言準(zhǔn)備（孫凌鋒,、王煒、張琳溪云,、章媛華）
5,、詩(shī)朗誦《磨劍勵(lì)志，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦,。（擊劍隊(duì)員章媛華和全體男生）
6,、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé)：陳妍娉
7,、背景ppt制作：陳妍娉
四,、活動(dòng)過(guò)程
(一)、主持人引言:
劍光閃閃,，映著前進(jìn)的步伐,。書(shū)聲朗朗，合著青春的節(jié)拍,。這是我們熟悉的零陵校歌。零陵中學(xué)是一所以擊劍運(yùn)動(dòng)為特色的學(xué)校,。其擊劍文化精髓就是“搏”,。“搏”是一種不斷進(jìn)取的精神,，是永不言敗的堅(jiān)韌精神,，是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中有著越來(lái)越重要的作用,。今天我們主題班會(huì)的主題就是“磨劍勵(lì)志,，享受拼搏”。如今,，升入高三的我們,，肩負(fù)著越來(lái)越重的期望，面臨著越來(lái)越多的壓力,，每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題煩惱著,。下面首先讓我們來(lái)觀(guān)看小品《tobeornottobe》，這是一個(gè)普通高三學(xué)生最平常的夜,。
(二),、小品《tobeornottobe》
主要內(nèi)容：小品主要講述一個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天，面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),，毫無(wú)頭緒,，心生厭煩，從而不自覺(jué)地將煩躁情緒發(fā)泄在父母身上。我們將其矛盾的心理狀態(tài)外化,，設(shè)計(jì)“天使”與“惡魔”的對(duì)立拉鋸,，面對(duì)放棄或堅(jiān)持的選擇，最終在自身的思想斗爭(zhēng)和母親的關(guān)懷下作出正確的選擇：學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和拼搏的,。
在我們之中就有很好的例子,，接下來(lái)，讓我們舉辦一個(gè)特別的頒獎(jiǎng)禮,。有請(qǐng)開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓（請(qǐng)四位到現(xiàn)場(chǎng)的教師擔(dān)任,。）
(三)、經(jīng)驗(yàn)交流：（模仿著名頒獎(jiǎng)禮“金蘋(píng)果獎(jiǎng)”）
開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓：1她,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，細(xì)心鉆研，有細(xì)水長(zhǎng)流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績(jī)
特此頒發(fā)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)孫凌鋒（獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并發(fā)表感言,，介紹自己是如何堅(jiān)持和拼搏的經(jīng)歷,。下同。）
開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓：2他,，勤勤懇懇,，善思好學(xué)，一直表現(xiàn)良好,，是男生們的榜樣
特此頒發(fā)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)王煒
開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓：3她,，端正態(tài)度，勤于思考,，厚積薄發(fā),，成績(jī)突飛猛進(jìn)
最大進(jìn)步獎(jiǎng)張琳溪云
開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓：4她生性活潑，好學(xué)好問(wèn),，有很大進(jìn)步,，希望再接再厲
新人獎(jiǎng)?wù)骆氯A
下面有請(qǐng)今天的特別來(lái)賓班主任寄語(yǔ)
(四)、班主任寄語(yǔ)
首先對(duì)今天獲獎(jiǎng)的四位同學(xué)表示祝賀,！這四位同學(xué)是我們班勇于拼搏的典范,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們班上其實(shí)每一位同學(xué)身上都有這種拼搏精神,。記得暑假家訪(fǎng)的時(shí)候,，同學(xué)們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“高三了，肯定要拼一下了,?！睂?duì)于高三的學(xué)習(xí)生活幾乎每個(gè)同學(xué)都做好了充分的思想準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)以來(lái),，每一位同學(xué)也確實(shí)表現(xiàn)出一種積極向上的拼搏精神,。如一直學(xué)習(xí)就很刻苦勤奮的孫凌鋒、朱文珺、李琪,、郁蘊(yùn)菁等同學(xué),；以前不是太刻苦，但這學(xué)期明顯進(jìn)步的龔昊旻,、曉天晨,、潘俊等男生；還有一些以前基礎(chǔ)不是太好,，但她們一直沒(méi)有放棄,，在努力、在拼搏,。特別值得一提的是一位同學(xué),，她身體不好，今天也沒(méi)能參加我們的這個(gè)班會(huì),，李迪運(yùn)同學(xué),，她的拼搏精神最讓我感動(dòng)。記得上次月考,，我說(shuō)希望她能堅(jiān)持參加,，我希望能看看她在年級(jí)的排名。大家都知道,，她的頸椎受過(guò)傷,，不能長(zhǎng)時(shí)間低頭，但那次月考她堅(jiān)持考了一天,，結(jié)果回去身體就僵掉了，后來(lái)躺在床上整整八天不能動(dòng)彈,，我知道這個(gè)消息后,，首先是感到內(nèi)疚，就因?yàn)槲业囊痪湓?huà),，使得她吃了那么大的苦,，我真的不知道她的病會(huì)這么嚴(yán)重，但我更多的是感動(dòng),，這就是一種拼搏精神!一種堅(jiān)持,、永不言棄的拼搏精神！在這樣的病痛折磨下李迪運(yùn)同學(xué)還能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，而且還能保持年級(jí)前十的優(yōu)秀成績(jī),，我為有這樣的學(xué)生而驕傲！當(dāng)然,，我們班每個(gè)同學(xué)都有這樣的拼搏精神,，但不是每一個(gè)同學(xué)都取得了預(yù)期的成績(jī)，有些同學(xué)會(huì)感到失望，或許也產(chǎn)生過(guò)放棄的想法,，但我以為成功固然讓人欣喜,，但那種喜悅只是短暫的，也許是今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一刻,，也許是明年夏天拿到大學(xué)錄取通知的那一刻,，而我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，在你們堅(jiān)持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航！我們已經(jīng)一起走過(guò)了秋天，我們已經(jīng)一起迎來(lái)了冬天,，冬天已經(jīng)來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？謝謝,！
主持人：在我們拼搏的道路上,，有父母的支持,，有老師的幫助，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)為自己寫(xiě)下一句座右銘,。
(五),、說(shuō)說(shuō)自己的座右銘
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)下的座右銘，最好是能激勵(lì)自己堅(jiān)持拼搏的語(yǔ)句,。人數(shù)不等,，視時(shí)間而定。主持人適當(dāng)評(píng)價(jià),。
主持人：其實(shí),，我們只要不斷進(jìn)取，努力做好每一件事情,，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。
(六),、分享我們?cè)?jīng)的拼搏
高中階段軍訓(xùn)照片,、學(xué)農(nóng)照片,、運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展示,?；脽羝庞?。
主持人：我們深知搏的精神,，從而完善自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo),，才能真正意義上的為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備,，打下基礎(chǔ),。
主持人：是搏的力量推動(dòng)著擊劍隊(duì)員們學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都努力向前,。通過(guò)本次班會(huì),，我們希望不參與擊劍運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也能體會(huì)搏帶給我們的在學(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取的精神,。從而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑戰(zhàn),。
最后讓我們欣賞由我班擊劍隊(duì)員和全體男生帶來(lái)的詩(shī)朗誦《磨劍立志，享受拼搏》
(七),、配樂(lè)詩(shī)朗誦《磨劍勵(lì)志,，享受拼搏》
主持人結(jié)束語(yǔ)：
磨劍立志享受拼搏，堅(jiān)定信心,，相信未來(lái),，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！
劍光閃閃,，映著前進(jìn)的步伐,。書(shū)聲朗朗，合著青春的節(jié)拍,。下面讓我們高唱零陵校歌,。
(八)、總結(jié)
五,、活動(dòng)效果
小品,、頒獎(jiǎng)禮和詩(shī)朗誦效果很好，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課很不容易,。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,，背景配樂(lè)還需要磨合。內(nèi)容也顯得單薄一點(diǎn),，時(shí)間空余較多,。但這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果。
高三班會(huì)課教案篇十二
高考沖刺在即，作為高三學(xué)子,，
我們謹(jǐn)以青春的名義,，
在此莊嚴(yán)宣誓，
在未來(lái)的.100天內(nèi),，
決心做到：
(齊誦)
目標(biāo)明確,，積極向上;
勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng);
講究方法,，保質(zhì)保量;
頑強(qiáng)拼搏,，不棄不放;
遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng);
爭(zhēng)分奪秒,，適度緊張;
自我調(diào)整,，身心健康;
全力以赴，創(chuàng)造輝煌!
請(qǐng)父母放心,，我們是有良知的人,，一定不讓你們傷心!
請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人,，一定不讓你們失望!
請(qǐng)學(xué)校放心,，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光!
苦磨十年,，終成一劍;修我戈矛,，立我誓言;
步步為營(yíng)，刻刻苦練;自強(qiáng)不息,，奮以自勉;
高考沖刺,，竭力向前;我心不變，我行撼天;
在此宣誓,，高三六班,。
高三班會(huì)課教案篇十三
1、第一周主題班會(huì)課件
【我們高三了】包括一個(gè)43頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》,；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡
第二樂(lè)章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗
第三樂(lè)章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法
2,、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛
【超越夢(mèng)想一起飛】包括一個(gè)20頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《劉翔》；三個(gè)音頻：media,、超越夢(mèng)想,、雄鷹；一個(gè)word文檔：老鷹的故事,。
3,、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組
【團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組】包括一個(gè)27頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》,；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會(huì),；一個(gè)flash：眾人劃漿開(kāi)大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量——主題班會(huì)。
4,、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考
【發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個(gè)28頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》；一個(gè)音頻：步步高,。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：認(rèn)清形勢(shì)
第二樂(lè)章：正視自己
第三樂(lè)章:改變自己
5,、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》
6、最后一百天主題班會(huì)課件：百日誓師
【百日誓師】包括一個(gè)101頁(yè)ppt課件,；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專(zhuān)家支招》,；四個(gè)音頻：女子十二樂(lè)坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等,。
7,、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航
【百日誓師】包括一個(gè)ppt課件；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞。
8,、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考,，我要超常發(fā)揮！
【高考,，我要超常發(fā)揮,！】共86頁(yè)的ppt課件。
【高考,，我要超常發(fā)揮,！】介紹
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài),。依次為思路混亂,、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚,、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通,、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”,，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力,、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果,?？忌膶?shí)力、技巧,、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件,。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說(shuō)過(guò)“知識(shí)是硬件,，心態(tài)是軟件,。越臨近考試的時(shí)候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵,?？荚嚦煽?jī)好壞，考試心態(tài)是關(guān)鍵,?！边@句話(huà)也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強(qiáng)大威力
本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示,？暗示指在無(wú)抵抗條件下,，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感,、行為按特定的方式活動(dòng),。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類(lèi)最簡(jiǎn)化,、最經(jīng)典的條件反射,。”心理暗示的三大效應(yīng),，激勵(lì)效應(yīng)——我能行,；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手,。
談到“心理暗示”,，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試,，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說(shuō),，“你們只當(dāng)去聽(tīng)大戲，感覺(jué)就對(duì)了”,。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮,、一舉登科，傳為美談,。
此外,，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語(yǔ)是“得意淡然,，失意泰然”，給徐丹的暗示語(yǔ)是“成功是持之以恒和微小努力的總和”,。給蔡亞林的暗示語(yǔ)是“沒(méi)有人能擊敗你,，除了你自己！”以及拳王阿里,、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”,，可見(jiàn)心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練
作為高三考生,，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練,，具體包括五種暗示種類(lèi)，即語(yǔ)言暗示（比如,，我一定會(huì)成功），音樂(lè)暗示（聽(tīng)一首肖邦的曲子）,，食物暗示（吃自己最?lèi)?ài)吃的食物）,，情景暗示（去喜歡去的地方玩），動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作,，譬如“祈禱”）,，這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考,，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考,，它一點(diǎn)都不可怕，還有點(diǎn)可愛(ài)呢,！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例——婷婷的心理暗示操,，這是岳曉東老師親自見(jiàn)證的一個(gè)高三學(xué)生通過(guò)持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn),。
最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒(méi)有作出的題有多少,，多想自己已作出的題有多少,。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì),。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦,，多想自己有沒(méi)有盡最大努力,。少東張西望，多默誦自我暗語(yǔ)——iwilldowelltoday,！
篇二：高三主題班會(huì)教案
主題班會(huì)活動(dòng)方案
（注：須于活動(dòng)前二日寫(xiě)好）
【物理代表陳同學(xué)】
1,、物理無(wú)難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識(shí)堆積起來(lái)的,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)很重要,；
2、聯(lián)系生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律,，多用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象；
【化學(xué)代表王同學(xué)】
1,、化學(xué)學(xué)習(xí)注重知識(shí)與練習(xí)結(jié)合,，在掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上一定要多練，將知識(shí)靈
活運(yùn)用到考題當(dāng)中,；
2,、注重積累，典型例題的積累,、易錯(cuò)題的積累,，做完每一道題，都要進(jìn)行回顧和總
結(jié),，做到全面理解,；
【生物代表劉同學(xué)】
1、生物學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化,，完善知識(shí)體系,；
2、突出重點(diǎn),，把握考點(diǎn),，結(jié)合練習(xí)，不斷提升,。
【過(guò)渡】以上幾個(gè)同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯(cuò),，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法,，希望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實(shí)際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。,。,。
下面請(qǐng)老師以高考過(guò)來(lái)人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得
【老師講述】
對(duì)高三的認(rèn)識(shí)：
1、高三,，充滿(mǎn)壓力,，充滿(mǎn)樂(lè)趣,，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn),；
2,、高三，時(shí)間很有限,，也很寶貴,，要充分利用好；
3,、高三,，積累不能少，不能停,。
4,、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法必須要,。
5、高三,，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳,，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一刻也不能放掉,。
幾點(diǎn)建議：
1,、時(shí)間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）
2,、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底,，難題適當(dāng)就行）
3,、不斷積累（好文妙句,、典型例題、易錯(cuò)題）
4,、多閱讀,，多思考（美文欣賞）
5、心動(dòng),、手動(dòng),、腦動(dòng)
6、勤于總結(jié),，查缺補(bǔ)漏
【過(guò)渡】感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享,。
【自我設(shè)計(jì)】下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有一張自我設(shè)計(jì)卡,，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”,、“專(zhuān)業(yè)”和“我的座右銘”,，最后收集起來(lái)貼在班里墻報(bào)上，時(shí)時(shí)激勵(lì)每一個(gè)人繼續(xù)努力,，艱苦奮斗,。（5分鐘）
【師者寄語(yǔ)】請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話(huà)
【徐老師】
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯(cuò),，交流得挺充分,，但缺乏自信；
2,、高三,，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹(shù)立目標(biāo),，調(diào)整好自己,，盡全力準(zhǔn)備，迎接高考
的挑戰(zhàn),；
3,、高三，只是漫漫人生的一個(gè)階段,，我們要有樹(shù)立正確的人生態(tài)度,，樹(shù)立人生的理
想，敢于面對(duì)人生的每一個(gè)挫折,，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),；
4、祝愿大家通過(guò)努力后取得最后的成功,。
【結(jié)束語(yǔ)】感謝徐老師,！相信通過(guò)大家和老師們的共同努力，20__年2班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。高三（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束,，最后讓我們齊呼口號(hào)“超越自我，無(wú)悔高三,?！?/p>
迎高三班會(huì)2
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育,，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè),，生活中才會(huì)有真摯的情感,。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人,。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹(shù),，四季變換?？梢赃@樣說(shuō),，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。
三,、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。
四,、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。
感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。
感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。
感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。
感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂(lè)觀(guān)么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀(guān)么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂(lè)觀(guān)么?所以,，感恩，是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài),。
感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。
(2)常說(shuō)：“三有三為?！?/p>
心中有祖國(guó),，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào),、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體,，為集體做件事，不是為了回報(bào),、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報(bào),、感謝生活中的每個(gè)人么?
有人說(shuō),，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心,。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。常懷感恩之心,，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。
(3)學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報(bào)，而不是漠視,，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光,，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五,、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：x3年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：x4年8月27日下午,，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是--------的全部?！?/p>
3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失,，就舉杖揮打,。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚,。
可是,，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心,。母親覺(jué)得奇怪,，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺(jué)不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4.孝順兒捐腎救母：x4年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六,、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才,，有德無(wú)才，有才無(wú)德,，無(wú)德無(wú)才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無(wú)德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài),。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩。
迎高三班會(huì)3
班會(huì)意義：
流沙河曾在《理想》中寫(xiě)到：“理想是石,，敲出星星之火,；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是燈,，照亮夜行的路；理想是路,，引你走向黎明,！”因此，本次班會(huì)就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,，從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā),，以“理想三部曲”的形式，通過(guò)小型的詩(shī)朗誦等表演,，激起學(xué)生心靈的浪花,，增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想,，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的,。
準(zhǔn)備工作：案例篩選、照片收集及排版,、音樂(lè)選擇,、ppt的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備,。
班會(huì)流程：
一,、導(dǎo)入：背景音樂(lè)選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會(huì)主題,。
二,、班會(huì)第一部分：我想飛,，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言,、交流自己的目標(biāo)或理想,；第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂(lè)朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》,。
三,、班會(huì)第二部分：隱形的翅膀。小游戲,，名人名言的作者搶答,；班主講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過(guò)的具體事例，并播放名人事例,，找同學(xué)發(fā)表感受,；第二組同學(xué)表演爵士舞《crymeout》。
四,、班會(huì)第三部分：最美的太陽(yáng)：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》,，ppt上播放自高二以來(lái)拍攝的班級(jí)參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄,。
五,、班會(huì)結(jié)束,。
班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：背景音樂(lè)蘇打綠《相信》
主持人開(kāi)場(chǎng)：
同學(xué)們,，理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里,，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂,；理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下,，每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常。如果說(shuō)我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過(guò)什么,，奢望過(guò)什么,，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么,，銘記過(guò)什么,，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ),，都只為了這兩個(gè)字——理想,！所以，今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，載著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的----與壯志,，去追尋我們心中最美的太陽(yáng)。
二,、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛,，多遠(yuǎn)都不會(huì)累,。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢(mèng)想,，那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)交流一下吧,。（請(qǐng)2-3名同學(xué)起來(lái)交流，時(shí)間在3分鐘左右）
謝謝同學(xué)們的發(fā)言,。
穆旦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有理想的人像是草木,，在春天生發(fā)，到秋日枯黃,，對(duì)于生活它做不出總結(jié),，面對(duì)絕望它提不出希望。沒(méi)有理想的人像是流水,，為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱,？原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙,，逐漸淤塞,，變成污濁的池塘?！?/p>
下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我很想飛,，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。
三,、主持人：謝謝同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演,，我們一起進(jìn)入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們,，在漫漫的追夢(mèng)的旅途上,，我們哭過(guò)、笑過(guò),、成功過(guò),、失敗過(guò)。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時(shí),，我們又該如何抉擇呢,？是的，追逐理想的旅途上并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,，面對(duì)成功,，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可,；面對(duì)失敗,，人們總是黯然神傷?？墒?，這航程本來(lái)就是有波浪,，有漣漪，有坎坷,，有崎嶇的,。
小游戲環(huán)節(jié)：ppt上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者,。答對(duì)的同學(xué)由專(zhuān)門(mén)頒獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物（棒棒糖）,。
班主任講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過(guò)的努力奮斗，克服困難,，擁抱理想的具體事例,，播放名人事例，5-8分鐘左右,，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受,，3分鐘左右。
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,，也讓我頗有感觸,。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來(lái)的爵士舞《crymeout》（3-4分鐘）,。
四,、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想,，我們遠(yuǎn)大的理想,。理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服,，理想就是一股清涼甘甜的山泉,，需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋，在理想的路上,，我們有太多要感謝的人,。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事,。班,，不是夢(mèng)的終點(diǎn)，而是飛翔的起點(diǎn),?！拔业氖澜缫?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑,?！保ㄒ魳?lè)響起，第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》，ppt上播放自高二以來(lái)拍攝的班級(jí)參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄）,。
五,、主持人總結(jié)：同學(xué)們，我相信,，大浪淘沙,，方顯真金本色，暴雨沖過(guò),，更顯青松巍峨,。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚(yáng)鞭,，奔馳在青春的原野,。在洗濯過(guò)塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘,，迎著陽(yáng)光,，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽(yáng),！
班《最美的太陽(yáng)》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,！
高三班會(huì)課教案篇十四
九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒;一百天,，最后的沖刺,，一百天,，改變我一生,。我是父母殷切的期望，我是自己命運(yùn)的主宰,。今天我以青春的名義宣誓：
一百天,，戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)，我不退縮;一百天,，考場(chǎng)揮毫,，我能勝利!我有老師的引導(dǎo)，我有父母的關(guān)心,，一切都有可能,，永不放棄!我自信，我盡力,，我成功!一百天,，我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾;一百天,，我要高歌,，用行動(dòng)兌現(xiàn)我青春的諾言!是的，六月凱旋,，舍我其誰(shuí)!
七,、尾聲：美好祝福
同學(xué)們,，相信六月的鮮花和音樂(lè)是屬于在座的、奮力拼搏的九(2)班學(xué)生的!祝福九(2)班的全體同學(xué)：中考順利,，心想事成!
