心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)語文心得體會(huì)篇一

第一段：回顧過去的學(xué)習(xí)歷程

在上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長,。在老師的引導(dǎo)下,，我逐漸學(xué)會(huì)了理解閱讀材料、提煉文章中的中心思想,，并在寫作中注重語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu),。通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了我的閱讀理解能力和寫作水平,。然而,，我也意識(shí)到自己在課堂上有時(shí)抓不住重點(diǎn)，容易陷入糾結(jié)細(xì)節(jié)的困境,，這成為我下學(xué)期需要改進(jìn)的方向,。

第二段：對(duì)于語文學(xué)習(xí)的新期待

下學(xué)期，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的語文能力,。首先,，在閱讀理解方面，我希望能夠更加深入地理解文本,，分析其中的細(xì)節(jié)和隱含意義,，不再被表面的文字表達(dá)所迷惑。其次,，在寫作方面,，我希望能夠更加有條理地組織文章結(jié)構(gòu)，注重邏輯和連貫,，使文章更富有表達(dá)力,。同時(shí),，我也希望能夠提升自己的詞匯量，增加寫作時(shí)的表達(dá)方式和表達(dá)效果,。通過這些努力,，我相信我能夠在語文學(xué)習(xí)中有更大的突破。

第三段：針對(duì)上學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn)

為了更好地提高自己的語文能力,，我將針對(duì)上學(xué)期的問題進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn),。首先，我將加強(qiáng)閱讀的深度和廣度,，多讀名著和優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)敏銳的閱讀感知力，強(qiáng)化對(duì)文本內(nèi)容和形式的把握,。其次,，我會(huì)更加注重課堂筆記的拍打和歸納總結(jié)，提高我的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，我也會(huì)加強(qiáng)思考和討論，在與同學(xué)和老師的互動(dòng)中獲得更多的收獲和啟發(fā),。通過這樣的努力,，我相信我可以克服上學(xué)期的問題，取得更好的成績,。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，我將合理安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先,，我會(huì)每天都安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品和名著閱讀,，以提高我的閱讀理解和寫作能力。其次,，我會(huì)在每個(gè)學(xué)習(xí)階段都進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足，確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程溫故知新,。此外,，我還會(huì)給自己設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)分解為小目標(biāo),，通過逐步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的進(jìn)步來推動(dòng)整體學(xué)習(xí)的進(jìn)展,。

第五段：積極參與課堂和課外活動(dòng)

除了在課堂上努力學(xué)習(xí)外，我還將積極參與課堂和課外活動(dòng),，拓寬自己的視野和思維,。在課堂上,，我會(huì)積極提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論,，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力,。在課外，我會(huì)廣泛參與各類文學(xué),、寫作,、朗誦等活動(dòng)，提升自己的語言藝術(shù)表達(dá)能力,。通過這些豐富多樣的活動(dòng),，我相信我能夠增加自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷激發(fā)對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。

總結(jié)：通過全方位的努力和改進(jìn),，我相信自己在下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中會(huì)有明顯的進(jìn)步。通過深入閱讀,、精細(xì)寫作,、合理安排時(shí)間和積極參與活動(dòng)，我將不斷提高自己的語文水平,，并在思維,、表達(dá)和交流中取得更大的成功。我對(duì)下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)充滿期待,，堅(jiān)信自己會(huì)取得更好的成績,！

學(xué)語文心得體會(huì)篇二

入學(xué)前，我就開始了語文學(xué)習(xí),。先是在電腦鍵盤上,，學(xué)拼音打字，學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓李,。此后,，我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了拼音,，又學(xué)會(huì)了打字、認(rèn)字,，一直到既會(huì)讀注拼音的兒童作品,，又會(huì)讀無拼音作品。讀完學(xué)前班,，家長用《中華字經(jīng)》（4000字）對(duì)我進(jìn)行一次測(cè)試,，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)字。這時(shí)，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了,。從那時(shí)起,，我便開始對(duì)一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候,，難免遇到一些生字,，為此我又學(xué)會(huì)了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后,，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,，閱讀中遇到了問題，在百度中搜索,，便會(huì)方便快捷地找到答案,。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,，為入學(xué)后學(xué)好語文打下了牢固的基礎(chǔ),。

語文是一門基礎(chǔ)課，也可以說,，它是一門所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課,。學(xué)好語文特別重要，從某一個(gè)角度看,，它能影響人的一生,，緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運(yùn)連在一起。有幾個(gè)語文課學(xué)得很糟,，而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢,？又有哪一個(gè)字寫得漂亮，文章寫得好的人會(huì)在工作單位不受歡迎的呢,？最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)事實(shí),，在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，往往有一些同學(xué)老是看不懂,，所以列不出式子,，算不出結(jié)果，只能得個(gè)大零蛋,。將來他升學(xué),、謀職能不遇到困難么？即使他考上大學(xué),，他能學(xué)有所成嗎？由此可見,，學(xué)好語文對(duì)我們來說是多么重要,！正是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了學(xué)好語文的重要性，我才付出了百倍的努力,。沒有白費(fèi)的力氣,，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績,。

“興趣是最好的老師”，但興趣是逐漸培養(yǎng)出來的,。我學(xué)語文的興趣就是從學(xué)漢語拼音和電腦打字開始的,。我特別喜歡課外閱讀，從學(xué)前班至今,，我已經(jīng)讀了近400本書,，平均每本書有三四百頁。我最喜歡的是兒童文藝作品,，特別是鄭淵潔,、楊紅櫻、張之路,、黃霖等作家的作品,，我讀起他們的作品來廢寢忘食、如癡如醉,。讀起科普讀物來也是愛不釋手,，如：《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》等,。特別是《十萬個(gè)為什么》,，讓我看了一遍又一遍，翻了一次又一次,，真的讓我給讀“破”了,。目前，我還訂了五份報(bào)刊雜志,，對(duì)上面的文章我沒有放過一篇,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，我對(duì)這句名言深有體會(huì)，好讀書,，多讀書,，讀好書，在這方面,，我確實(shí)受益匪淺,。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫作素材，我面對(duì)作文題,，不能說揮筆成章,，但極少感到困惑。20xx年1月4日，在老師的指導(dǎo)下,，我寫了一篇童話,，篇名是《貝貝和白白的故事》，被小山書屋作文網(wǎng)采用發(fā)表,，還得到了另外幾個(gè)網(wǎng)的轉(zhuǎn)載,，我的筆名是“李艄公”。現(xiàn)在,，我學(xué)習(xí)語文的興趣已經(jīng)變成了我學(xué)好語文的動(dòng)力,，愿和同學(xué)們一起交流，共享成績的提高和內(nèi)心的快樂,。

學(xué)語文心得體會(huì)篇三

下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,，讓我收獲頗豐。在這個(gè)學(xué)期里,，我通過學(xué)習(xí)不同的文本,，加深了對(duì)語文知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí),，我也意識(shí)到語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更重要的是培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力。下面,，我將從語文素養(yǎng),、文學(xué)鑒賞、寫作技巧,、修辭手法和思辨能力五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)下學(xué)期語文學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

首先，語文素養(yǎng)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)和起點(diǎn),。下學(xué)期的課堂教學(xué)中,，老師帶領(lǐng)我們閱讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》等,，通過閱讀這些經(jīng)典作品，不僅拓寬了我們的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力,。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)我們的寫作能力,，以提高我們的語文素養(yǎng),。通過進(jìn)行寫作訓(xùn)練，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用詞語和句式,，還提高了自己的思維和表達(dá)能力,。

其次,，文學(xué)鑒賞是培養(yǎng)自己的審美能力和人文素養(yǎng)的重要途徑,。在學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞的過程中,，我深深地感受到文學(xué)作品的魅力和藝術(shù)價(jià)值。通過分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu),、人物形象,、情節(jié)等要素，我逐漸理解了作家想要表達(dá)的主題和意義,。在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我體會(huì)到了愛情的復(fù)雜性和生活的無常，通過理解作品中的人物形象和情節(jié),，我對(duì)人生哲理有了更深入的思考,。這些文學(xué)鑒賞的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，使我對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,，也讓我更加明白文學(xué)對(duì)于培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)的重要性,。

第三，寫作技巧是提高語文水平的關(guān)鍵,。下學(xué)期,，我在語文課上學(xué)習(xí)了許多寫作技巧，例如如何運(yùn)用修辭手法,、如何合理組織篇章結(jié)構(gòu)等,。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我在寫作時(shí)能夠運(yùn)用更多的修辭手法,，使我的文章更加生動(dòng)有趣,。此外，老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，通過不斷地練習(xí)和改進(jìn),，我逐漸提高了自己的寫作水平。寫作訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了我良好的寫作習(xí)慣,，還提高了我處理問題和思考的能力,。

第四，修辭手法是打造精彩作文的利器,。在學(xué)習(xí)修辭手法的過程中,，我了解到修辭手法能夠使作文更富有表現(xiàn)力和感染力。例如,，在描述事物時(shí),，我可以運(yùn)用比喻、擬人等手法,，使描寫更加生動(dòng),。在闡述觀點(diǎn)時(shí),，我可以運(yùn)用排比、反問等手法,，使論述更加有力度,。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些修辭手法，我發(fā)現(xiàn)我的文章變得更加有魅力和趣味性,，也更能吸引讀者的注意力,。

最后，學(xué)習(xí)語文還要培養(yǎng)自己的思辨能力,。在下學(xué)期的語文課上,，老師不僅教會(huì)我們閱讀和理解文本，還教會(huì)我們對(duì)文本進(jìn)行批判性思考,。通過分析和評(píng)價(jià)文本中的觀點(diǎn)和論證,，我能夠更加理性地判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的思辨訓(xùn)練,，我逐漸培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和批判思維能力,。我相信，這樣的能力將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大的作用,。

總之,，下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性,。通過語文學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力,。同時(shí),，我也明白了只有將語文知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，才能真正理解和運(yùn)用語文知識(shí),。希望在以后的學(xué)習(xí)中,，我能夠繼續(xù)努力，提高自己的語文水平,，更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

學(xué)語文心得體會(huì)篇四

六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了,。這六年來,，我收獲了很多。

每一個(gè)階段,，我都學(xué)到了不同的知識(shí)：擬人,，排比，夸張,，比喻,，使我在作文中應(yīng)用廣泛,。

我覺得語文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次,，我中期考試語文考了90,。5分，這對(duì)于我來說,，無疑是一個(gè)打擊,。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒有多檢查幾遍,。其實(shí),，最大的原因是我對(duì)語文的了解不夠，見解也不是很深,。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無涯,，永無止境。

我的學(xué)習(xí)方法,，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的,。在上課時(shí)，要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆,，以便記好筆記,；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注,。上課時(shí),，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂,，要善于打破沙鍋問到底,。

語文，是我們的母語,。它包括了很多知識(shí),。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力,，使存儲(chǔ)卡里面有了一些金錢,，最后越來越多。當(dāng)你在通過知識(shí)關(guān)卡時(shí),，這些金錢就有了巨大的作用,。

我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧,！

學(xué)語文心得體會(huì)篇五

語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一,，它不僅僅是一門學(xué)科，更是一種綜合性的文化素養(yǎng),。下學(xué)期,，我在語文課程中深有體會(huì),，不僅提升了我的語言能力，還開拓了我的思維方式,。在過去的一段時(shí)間里,，我收獲頗多，下面將從文化知識(shí),、寫作能力,、閱讀習(xí)慣、合作意識(shí)和創(chuàng)新思維這五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，通過下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我豐富了自己的文化知識(shí),。語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)文字和語法,，更是學(xué)習(xí)文化和歷史。在這個(gè)學(xué)期里,，我通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品,，如《紅樓夢(mèng)》和《詩經(jīng)》，了解了古代文化的博大精深,。通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品,，我也了解到各種不同的思想和觀念，拓寬了自己的思維方式,。此外,，在語文課堂上，我也學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代文學(xué)作品,，從中了解了當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和變化,。通過豐富的文化知識(shí)，我不僅能夠更好地理解文本,，還能夠更好地了解世界,。

其次，下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)也提升了我的寫作能力,。語文學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)文本進(jìn)行理解和分析,，還要通過寫作來展示自己的思想和觀點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)常進(jìn)行作文訓(xùn)練,，通過不斷的練習(xí)，我的寫作能力得到了很大的提升,。通過寫作,，我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用語言來表達(dá)自己的意圖,。此外,，通過寫作,，我也學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何進(jìn)行邏輯思考,，這些都是我在語文學(xué)習(xí)中獲取的重要能力,。

第三，下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在語文課堂上,，老師經(jīng)常提倡我們多多閱讀，通過閱讀不同的文本,，來提升自己的閱讀能力和語言表達(dá)能力,。在這個(gè)學(xué)期里，我開始主動(dòng)去讀一些課外書籍,，通過閱讀,，我能夠更好地理解文本，領(lǐng)悟到文本背后的深層意義,。通過閱讀，我也能夠豐富自己的詞匯量,，增加自己的語言表達(dá)能力,。閱讀不僅僅是一種愛好，更是一種思維方式,，通過閱讀,，我能夠更好地理解世界，拓寬自己的視野,。

第四,，下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我良好的合作意識(shí)。在語文課堂上,，老師經(jīng)常組織小組討論和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，這種合作方式讓我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。通過合作,，我能夠從不同的角度去思考問題，從不同的觀點(diǎn)來理解文本,，這讓我更好地發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)和解決問題的方法,。通過合作，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和思考,，尊重他人的意見,，這讓我更好地與他人進(jìn)行交流和合作。

最后,，下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維,。語文學(xué)習(xí)是一門靈活的學(xué)科,，培養(yǎng)了我靈活的思維能力。在語文課程中,，我經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和想象,，通過創(chuàng)新思維，我能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,，能夠更靈活地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn),。語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，這讓我在面對(duì)人生的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí),，能夠更加從容和自信地去應(yīng)對(duì),。

通過下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到語文學(xué)科的重要性和價(jià)值,。語文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是培養(yǎng)語言表達(dá)能力、思維方式和文化素養(yǎng)的過程,。在未來的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文能力,，發(fā)揚(yáng)語文學(xué)科的精神,，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)語文心得體會(huì)篇六

12月4日我們語文組參加了區(qū)教研室舉行的語文聽課活動(dòng),。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,，每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，對(duì)于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，無疑也是醍醐灌頂,，收獲頗多。

下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

第一,、吃透教材是最根本的,。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本，老師在教學(xué)《自然之道》時(shí),，課中,，她抓住文章中比喻、擬人等說明方法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)描寫游人,、導(dǎo)游的神態(tài)的句子進(jìn)行分析比較。最后，她從語言,、感情變化等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)擴(kuò)展,，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在張曉老師優(yōu)美生動(dòng)語言中層層展開,，使聽者回味無窮,。

第二、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn),。。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：老師在這課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫西風(fēng)胡楊堅(jiān)強(qiáng)的語句,，體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的情感；再讀課文,，讓學(xué)生找出無私的句子；配樂讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)西風(fēng)胡楊的感情深華,。

學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神,，層次非常清晰,。 第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。例如張小記老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào),，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍,，其意自見”,。又如張麗芳老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五,、親切的評(píng)價(jià)語言,。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如張麗芳老師運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的、我的孩子,，你真是個(gè)寶,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),，自然的語言,，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言,。

學(xué)語文心得體會(huì)篇七

語文，不同于別的科目,。她有著一份靈氣,，無時(shí)無刻不充滿我們身邊。不管是風(fēng)花雪月,，還是世事變遷,，都蘊(yùn)含著語文。語文,，使人們的心靈得以沉淀,，過濾塵俗雜念，升華為一種泰然,。語文就是語文,，她使我快樂，使我感受人間每一份真諦,。因此,，我愛語文，我喜歡語文,。在讀中學(xué)語文時(shí),，語文就像一江春水，蛻去我平庸的外殼：

一路奔騰，她飽含湘君載歌載舞的激情,，屈原抱怨投江憤激,，王勃光華的才氣。

一路低徊,，她俏走了陶潛的夢(mèng)幻,，樂天的締恨，聞一多先生悵憾一潭死水的無奈,。

一路東逝,，她將離愁點(diǎn)染的凄凄慘慘化為血，將豪情勃發(fā)的瀟瀟灑灑化為酒,，將人生經(jīng)營的蓬蓬勃勃,，紅紅火火。

我喜歡語文,，更喜歡上語文課,，我們學(xué)校的語文課和別的學(xué)校不一樣，因?yàn)槲覀兊牟捎昧俗詣?chuàng)的“三勤四環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)法,，使我們的語文課堂更變得生龍活虎,，每一課都會(huì)有一張學(xué)案，你可別小看它,，它會(huì)使我們的課堂變得僅僅有條,，條理很清晰，有學(xué)習(xí)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，這個(gè)目標(biāo)就是我們一堂課的引導(dǎo);自學(xué)探究，給剛開新課的同學(xué)們有一個(gè)初步的了解;討論解疑,，有許多在這一堂課中不懂的地方可以和同學(xué)互相交流;反饋總結(jié);在一堂課中所學(xué)的很多知識(shí)歸納在一起,，是這一堂課的總結(jié)有了它使我感到語文更精彩了。讓我看到語文的魅力,，讓我深深的陶醉。

語文就是龔自珍‘落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花’的精神,。語文就是文天祥‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的浩然正氣,。語文就是蘇東坡‘誰道人生無再少,，門前流水尚能西’的超脫與豁達(dá)。語文就是那直上青天的一行白鷺,，語文就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,。語文就是那鸚鵡洲隨風(fēng)浮動(dòng)的芳日。

語文給我許多感受，在語文的課堂里,，讓我們感受那語文的幸福的味道!

學(xué)語文心得體會(huì)篇八

我代課的學(xué)校有個(gè)老師去年進(jìn)了面試,，但被刷了。但是人家有很豐富的經(jīng)驗(yàn)的喲,。其實(shí)在筆試之前,，樓主就拿著給她的奶茶和筆記小本本跑去找她。（嗯,，你找人幫忙的時(shí)候最好給別人帶點(diǎn)小禮物拉~~畢竟人家的時(shí)間也是很寶貴的哦）我們地區(qū)以往幾年面試都要考體育,，樓主提前問她最主要的是想早點(diǎn)準(zhǔn)備體育。還有一個(gè)是問她在小語中會(huì)碰到哪些類型的可能性大一點(diǎn),，大家會(huì)碰到一些好的教案設(shè)計(jì),，重要的一些可以自己整理起來啦。有些人可能會(huì)說了,，筆試都這么難,，面試先不用看吧。不,，樓主一直覺得要懷有必進(jìn)的信心,，覺得自己可以的。機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,，這話一點(diǎn)都沒錯(cuò),。

我在辦公室里查的成績，還是被同事催著查的,。心怦怦直跳,。找到自己的準(zhǔn)考證號(hào)碼，一瞄,，有戲,！排名出來第二，和第一差了零點(diǎn)零幾,。興奮之余就思考我要怎樣準(zhǔn)備面試了,。準(zhǔn)備時(shí)間大概十來天。第一個(gè)想法是報(bào)班,，也報(bào)了,，后來上了一次課，感覺老師并不適合我,，就退款了了,。（這里想說的是，報(bào)不報(bào)班自己要想好,，我運(yùn)氣還好,，退錢給我了,。如果你覺得不好，又想退錢,，人家扣著你的錢不退,，那問題就大了。）那時(shí)候說實(shí)話很焦慮,。在報(bào)班的時(shí)候,，還拜托我們校長，聯(lián)系我們地區(qū)的小學(xué)語文教研員,，她一共給我們培訓(xùn)五次,，每次兩個(gè)小時(shí)。教研員比較嚴(yán)肅,，她也不講什么,，就讓我們自己準(zhǔn)備課文，試講,，小伙伴們都挺緊張,，有點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練的感覺，每次我們講完后,，教研員做一下點(diǎn)評(píng),，優(yōu)缺點(diǎn)都說一下。此外,，我會(huì)在網(wǎng)上找一些試講視頻來看,。準(zhǔn)備工作大概就是這樣。我在準(zhǔn)備面試的時(shí)候也沒有請(qǐng)假,，一方面是我覺得再學(xué)校每天講課能做練習(xí),，和同事說說笑笑也不會(huì)太過緊張，還能寫寫粉筆字,。另一方面是學(xué)校請(qǐng)假也不好請(qǐng),。

這里提到粉筆字，我之前一直很擔(dān)心,，對(duì)這個(gè)沒自信,。后來看到其他小伙伴寫的，我就得意的笑了,，這個(gè)可能就是所謂的考運(yùn)吧,。

面試很重要的一個(gè)是著裝,，我找了很久,，最后好不容易選定了一套,。這個(gè)一定不要忽略,，那天女孩子要稍微打扮一下,，畫一個(gè)淡妝,，展現(xiàn)出中華人民共和國教師的風(fēng)采和精氣神。我們到了指定的地方,，所有的人都坐在一個(gè)大禮堂里面,，各科有負(fù)責(zé)的老師。開始抽簽,，我運(yùn)氣很好,，抽到了6號(hào)，這個(gè)真的是看運(yùn)氣,，所以考試前多求神拜佛,。不過哪怕真抽到前面了，也應(yīng)該沉住氣,，跟自己說早點(diǎn)結(jié)束也挺好的,。就這樣，挨著號(hào)碼進(jìn)行,。輪到我了,，先進(jìn)一個(gè)教室，30分鐘時(shí)間準(zhǔn)備教案,。我抽到的那篇文章剛好一個(gè)小伙伴講過的,。時(shí)間到了，有老師會(huì)來叫你,，帶你進(jìn)面試教室,。

一走進(jìn)門，看到七個(gè)老師排坐在一起,，笑容可親,，我一下子就不緊張了。進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)的兵都不緊張吧,，我就笑,，注意一定要笑，熱情洋溢地笑,，陽光明媚地笑,，無比燦爛地笑。讓你的笑給評(píng)委老師帶來光和熱,，真的一點(diǎn)都不夸張,。開始試講，我也是面帶微笑講的,。在試講的時(shí)候,，也是全程帶笑。你讓評(píng)委老師覺得你整個(gè)人很有精神,。我分析了下進(jìn)面試的幾個(gè)小伙伴,，都具備這一點(diǎn),。如果你沒有代課經(jīng)驗(yàn)，也不要慌,，我們小語組的第一名就是沒有代課經(jīng)驗(yàn)的,。后來我們交流，她說就是恨精神,，要笑,。當(dāng)然內(nèi)容也是準(zhǔn)備到的。除了面試外,，我們還有兩個(gè)問題要回答,， 這個(gè)也提前準(zhǔn)備。等時(shí)間到了,，有老師會(huì)按鈴,，這個(gè)時(shí)間就停止，并且禮貌的鞠躬,。向評(píng)委老師詢問：各位尊敬的評(píng)委老師,，現(xiàn)在我可以擦掉我的板書了嗎?注意，一定要在有限的時(shí)間里向評(píng)委老師展現(xiàn)你全部的素養(yǎng),。這個(gè)時(shí)候我注意到一個(gè)細(xì)節(jié),，評(píng)委老師都在點(diǎn)頭。注意,，評(píng)委老師都是比你年紀(jì)大的前輩,，要讓他們感受新教師對(duì)他們的尊敬。

面試最重要的就是儀態(tài)儀表,。筆試并不決定什么,，因?yàn)榇蠹业谋确侄急容^近。我們這次有筆試較前面的被刷下去,，有逆襲的,。要知道，面試時(shí)候一切皆有可能,。提前準(zhǔn)備沒有錯(cuò),。

學(xué)語文心得體會(huì)篇九

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。在我中學(xué)學(xué)習(xí)語文的三年里,，我深深地感受到了語文所帶給我的啟迪和提升。通過對(duì)語文的學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力,，還開闊了自己的思維視野。在這個(gè)過程中,，我體會(huì)到了語文的價(jià)值和魅力,。

首先,，語文作為一門“工具課”，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活起到了至關(guān)重要的作用,。語言是人類思維的工具，而語文則是我們學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)語文,，我們能夠掌握正確的語言表達(dá)方法，提高自己的表達(dá)能力,。從寫作到演講,，從交流到溝通，語文的運(yùn)用無處不在,。只有掌握了語文的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧,，我們才能更好地與他人交流和溝通，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。因此,，語文的學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生必不可少的一門學(xué)科。

其次,，語文教育還能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和審美情趣,。在語文的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些詩詞歌賦的優(yōu)美篇章,，還學(xué)習(xí)了一些文學(xué)作品,、科技資訊、歷史背景,。這些文化和文本的熏陶,，讓我對(duì)世界充滿了好奇心和探索欲望。我開始對(duì)文化和文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常通過自主閱讀和寫作展示來釋放自己的情感和思維,。通過語文的學(xué)習(xí)，我也能夠更好地欣賞文學(xué)作品,，感受詩歌和散文的美感,，增強(qiáng)審美能力，拓寬自己的藝術(shù)思維,。

此外,，語文的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。語文教育強(qiáng)調(diào)理解,、分析,、評(píng)價(jià)和運(yùn)用的能力，這既是對(duì)我們思維能力的鍛煉,，也是對(duì)我們批判思維能力的培養(yǎng),。通過對(duì)課文的深入理解和分析,，我可以發(fā)現(xiàn)文本背后的深層含義和作者的用意。同時(shí),，在寫作和辯論的過程中,，我也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。通過這種思辨和批判思維的鍛煉,，我能夠培養(yǎng)自己客觀分析問題,、辨別是非的能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來的學(xué)習(xí),。

最后,，語文教育對(duì)于我們塑造正確的價(jià)值觀念和人生觀念也起到了重要的引導(dǎo)作用。語文教育不僅是對(duì)知識(shí)的傳授,，還承載著人文關(guān)懷和人性思考的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)古代文化和作品，我們可以感受到古代先賢對(duì)于真善美的追求和對(duì)人生智慧的思考,。通過閱讀現(xiàn)代作家的作品,，我們可以感受到當(dāng)代人對(duì)生活的理解和人性的關(guān)懷。通過這些作品和教材的引導(dǎo),，我們能夠塑造正確的價(jià)值觀念和積極的人生態(tài)度,，成為一個(gè)獨(dú)立自主、有品味,、有人文情懷的人,。

總之，中學(xué)語文教育在我們的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色,。通過語文的學(xué)習(xí),，我們不僅能夠提高自己的語言表達(dá)能力，還能夠拓寬自己的思維視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣,，凝聚批判思維能力，塑造自己的正確價(jià)值觀念和人生觀念,。正是通過這些方面的培養(yǎng)和引導(dǎo),，我們才能更好地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這份寶貴的語文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的語文素養(yǎng),，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)語文心得體會(huì)篇十

近年來，國學(xué)逐漸走進(jìn)了人們的視野，成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。國學(xué)顯然不僅是一種文化和知識(shí),，而且更是一種生活態(tài)度和情感體驗(yàn)，極大地影響了人們的思想,、語言和行為方式,。而對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)國學(xué)使我深受啟發(fā),，學(xué)會(huì)了用新的方式學(xué)習(xí)和理解語文知識(shí),，為我的生活和未來創(chuàng)造了無限可能。

第一段：學(xué)習(xí)國學(xué)算是一種途徑吧

在學(xué)習(xí)國學(xué)之前,，我認(rèn)為自己的語文水平是不錯(cuò)的。但是在實(shí)際學(xué)習(xí)中,，我才發(fā)現(xiàn),，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的欠缺和理解不僅限于語文課堂，更是擴(kuò)展到人生的各個(gè)方面,。通過學(xué)習(xí)國學(xué)我們不僅可以了解文化背景和歷史,，還可以更深入地了解生命本質(zhì)和人性的復(fù)雜性，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加成熟和理智,。

第二段：國學(xué)讓我看到了很多新的視覺和文學(xué)體驗(yàn)

由于國學(xué)注重文化底蘊(yùn)和精神品質(zhì),，因此其一些典籍具有高度的文學(xué)、哲學(xué)和審美價(jià)值,。在閱讀《詩經(jīng)》,、《論語》、《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的時(shí)候,，不僅看到了突破現(xiàn)代文學(xué)的形式和風(fēng)格,，更了解了其中含義和意義，對(duì)語文的學(xué)習(xí)也形成了新的認(rèn)識(shí)和感覺,。

第三段：國學(xué)讓我更好的理解詞語和文化意義

語文教育的關(guān)鍵是在于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，而國學(xué)所包含的文化和值得學(xué)習(xí)的思想常常是構(gòu)成語言運(yùn)用中的關(guān)鍵要素。通過傳統(tǒng)文學(xué)的學(xué)習(xí),，我們不僅可以找到許多關(guān)鍵詞的來源和處境,，而且還可以理清其背后的文化意義和表達(dá)方式，為我們?cè)谌蘸蟮恼Z文學(xué)習(xí)和寫作中提供了更廣闊的視野和思路,。

第四段：國學(xué)讓我更好的認(rèn)知思想,、情感和性格

國學(xué)對(duì)人的內(nèi)心和情感的影響是深刻而跨越性的。我曾經(jīng)痛苦地發(fā)現(xiàn),，與其考慮自己在社會(huì)中處于哪個(gè)“位置”,，不如更多地關(guān)注內(nèi)面的滿足與安寧。因此我努力學(xué)習(xí)，了解其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵并嘗試貫徹實(shí)施,，逐漸感到自己情感和性格變得更加平和和堅(jiān)定,。這不僅影響著我的行動(dòng)，更將對(duì)日后的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第五部分：結(jié)語

綜上所述,，了解傳統(tǒng)文化和國學(xué)知識(shí)是對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的長遠(yuǎn)利益的關(guān)鍵所在。然而,，學(xué)習(xí)國學(xué),，不僅僅是為了獲取更多的文化知識(shí)，而是要求我們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì),、塑造內(nèi)心品質(zhì)和價(jià)值觀,。因此，我將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)國學(xué),，提升自身綜合素質(zhì),，并在日后的工作和生活中發(fā)揮更大的作用。

學(xué)語文心得體會(huì)篇十一

雞公嶺中學(xué)小學(xué)部孫艷萍

近期,，我十分榮幸到育才學(xué)校參加了國培計(jì)劃活動(dòng),，聆聽了余國卿老師的課，內(nèi)心非常激動(dòng),，讓我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì),。

一,、語文的魅力。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹更好，誰就能震撼學(xué)生的心靈,。當(dāng)我聽余教授講課時(shí),，他的語言親切、自然,、簡潔,、準(zhǔn)確，也不失幽默,，使學(xué)生能帶著愉快的心情去學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)藝術(shù),。

1,、余老師的語文功底非常扎實(shí),，語文素養(yǎng)很高，給學(xué)生評(píng)講作文時(shí),，以學(xué)生的練習(xí)為本,，結(jié)合實(shí)際生活以及學(xué)生的觀察能力，來修改作文中所犯的錯(cuò)誤,，這樣使學(xué)生能夠清楚知道,，自己作文中的弊端。

2,、駕馭課堂教學(xué)能力提高,。獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,，他根據(jù)自身特點(diǎn)，形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而余老師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。

4,、多媒體的使用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了富教于樂的教學(xué)理念。

總之,，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。

學(xué)語文心得體會(huì)篇十二

在我上中學(xué)之前，我認(rèn)為語文只是一門普通的學(xué)科,，是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,。然而，進(jìn)入中學(xué)后,，我才真正體會(huì)到語文的重要性,。語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種綜合能力的培養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)語文,，我們能夠提高我們的思維能力、表達(dá)能力和溝通能力,，這不僅對(duì)我們?cè)趯W(xué)科上取得好成績有著重要意義,，更在我們的未來發(fā)展中起到重要作用。

第二段：打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)語感

在初中階段,，我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。這包括對(duì)語法,、詞匯,、句法等方面的學(xué)習(xí)。打好這些基礎(chǔ)對(duì)于我們后續(xù)的學(xué)習(xí)非常重要,。同時(shí),，在打好基礎(chǔ)的過程中，我們還應(yīng)該培養(yǎng)語感,。通過大量的閱讀和寫作練習(xí),，我們能夠提高對(duì)于語言的敏感度，熟悉語言的運(yùn)用和表達(dá)方式,。只有打好這些基礎(chǔ),，我們才能夠在中學(xué)語文學(xué)科中取得更好的成績。

第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性

學(xué)習(xí)語文并不僅僅只是記憶知識(shí)點(diǎn)和做習(xí)題,。更重要的是學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,。首先,，我們應(yīng)該注重積累,。不論是詞匯積累還是修辭手法的積累，都是我們提高語文能力的重要手段,。其次,，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)。通過總結(jié)已學(xué)知識(shí),，我們能夠更好地理解和記憶,，有助于我們形成知識(shí)體系。最后,，我們需要多做練習(xí),。通過做題，我們能夠鞏固知識(shí),，提高我們的應(yīng)用能力,。

第四段：閱讀的重要性

閱讀是中學(xué)語文學(xué)科的核心，也是提高語文能力的有效途徑,。通過閱讀,，我們能夠拓寬我們的思維，增加我們的見識(shí),。閱讀不僅是為了獲得知識(shí),，更是為了培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和審美能力。在閱讀過程中,，我們應(yīng)該注重理解和思考,，提高對(duì)于文章的分析能力和批判思維。只有通過不斷閱讀,，我們才能夠提高我們的寫作水平，并在閱讀理解題上取得好的成績,。

第五段：寫作的重要性

中學(xué)語文中,，寫作是不可或缺的一部分。通過寫作,，我們能夠提高我們的語言組織能力和表達(dá)能力,。寫作的過程中，我們會(huì)反復(fù)修改,，從而提高對(duì)于語法和修辭手法的運(yùn)用,。同時(shí)，寫作也是展示我們個(gè)人思想的重要途徑,。在寫作過程中,，我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，鍛煉我們的獨(dú)立思考能力,。只有通過大量的寫作訓(xùn)練,，我們才能夠在中學(xué)語文中取得好的成績,，并在今后的生活中更好地表達(dá)自己。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)中學(xué)語文不僅僅是為了取得好成績,，更是為了培養(yǎng)我們的綜合能力,。通過打好語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語感,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，注重閱讀和寫作，我們能夠在中學(xué)語文學(xué)科中取得優(yōu)異的成績,，并提高我們的思維能力和表達(dá)能力,。語文是我們與世界溝通的橋梁，只有通過學(xué)習(xí)和提高,，我們才能夠更好地走向成功的道路,。

學(xué)語文心得體會(huì)篇十三

回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān),。先生是小學(xué)生班群眾的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展,。下面分多少個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，工作當(dāng)真負(fù)責(zé),，關(guān)懷小學(xué)生，愛惜小學(xué)生,，為人師表,，有貢獻(xiàn)精力。

二,、教學(xué)方面

1,、備課。開學(xué)初,，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，懂得精神實(shí)質(zhì),。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材,、教參,，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、求教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的長處決定自己的教學(xué)思路,，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)資料,，我用心查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制造教具,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡，時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無籌備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn),，沖破難點(diǎn),，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,，從小學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,，注意調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維,，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;個(gè)別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長接洽,，及時(shí)溝通狀況,，使家長了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求,，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課,。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是宏大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情,，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1,、愛就是了解,。

愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生,，包括對(duì)小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形,、知識(shí)基本,、學(xué)習(xí)成就、興致愛好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是進(jìn)步教育管理程度,、提高教育教學(xué)品德的必要條件。

初接新班,，了解小學(xué)生從了解小學(xué)生家庭開始,。父母的年事、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到高深莫測(cè),。之后就要了解孩子的興趣,、愛好、特色,，他們有什么弊端,，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教,。

為了了解小學(xué)生我每一天都和他們?cè)谝积R,，課間和他們一齊做游戲，中午休息時(shí)和他們說談話,，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，明白了許多：

懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)心,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煗摿A得小學(xué)生的信任,，小學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的成果。師愛要全面,、公平,。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)小學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任小學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上就應(yīng)是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨難中成長,。只有這樣，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離,，小學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。

在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、援助……,。用愛心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)別人,、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來了,。

4,、愛就是職責(zé)。

愛小學(xué)生要深入地愛,，愛小學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其弊病錯(cuò)誤，不放蕩,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個(gè)合格的國民先生,，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng),，想了很多搞笑的游戲,，不僅僅使小學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力,，而且還有意想不到的收獲,。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有通例,，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自發(fā)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí),，我先走到教室門口,，站在那兒，而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,，還要不斷地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次,。就這樣,，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。

五,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)小學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練小學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)高下功夫，努力使班級(jí)小學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，小學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)明,、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況,、新問題，把持其特點(diǎn),、創(chuàng)造其法令,，失職盡責(zé)地做好工作，以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情,。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生，我用我的情去培育我的小學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵,。