在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

初中語文新課改心得體會篇一

第一段：引言（100字）

新課改作為我國教育體制改革中的重要舉措,，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。我走進新課改這個大家庭已經(jīng)有一年多了，通過與教師,、同學(xué)們的互動,，我對新課改有了更深刻的理解。在這一段時間里,，我獲得了很多新的經(jīng)驗和新的體會,，下面我將從學(xué)科教學(xué)的多樣化、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,、教師的角色轉(zhuǎn)變,、課程的實用性和學(xué)生的創(chuàng)新能力五個方面進行闡述。

第二段：學(xué)科教學(xué)的多樣化（200字）

新課改引入了多元化的教學(xué)方法,，給學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,。與傳統(tǒng)課堂以教師講授為主不同，新課改注重學(xué)科實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力,。例如,，在語文課上，我們經(jīng)常開展小組合作和課外閱讀等活動,，使學(xué)生在實踐中提高綜合素養(yǎng),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)科的興趣提高了，自主學(xué)習(xí)的意識增強了,。

第三段：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（200字）

新課改強調(diào)學(xué)生的主體地位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。學(xué)校提倡學(xué)生們積極參與課堂,，通過問題導(dǎo)學(xué),、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思維,。同時,，學(xué)生也要自覺地參與到學(xué)習(xí)中，主動思考和探索,。我發(fā)現(xiàn),，在新課改的教學(xué)模式下，學(xué)生們更加從容和自信,，學(xué)會了獨立思考和解決問題的方法,。

第四段：教師的角色轉(zhuǎn)變（300字）

新課改要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和促進者,。教師不再是傳授知識的主人,，而是應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，適應(yīng)學(xué)生的需求和興趣,。在新課程下,，我見識到了許多優(yōu)秀的教師，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。他們在課堂上善于激發(fā)學(xué)生對知識的興趣,，用生動有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

第五段：課程的實用性和學(xué)生的創(chuàng)新能力（400字）

新課改的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。新的課程設(shè)置更注重與社會實踐和社會需求的結(jié)合,，學(xué)生在實踐中掌握知識，并能運用到實際生活中,。例如,，數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常進行數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)游戲等活動,，讓學(xué)生將知識應(yīng)用到實際情境中去解決問題,。同時，新課改注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維,。在新課改下,，學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力得到了很大的提升。

結(jié)尾（100字）

通過一年多的新課改學(xué)習(xí),，我深刻體會到了新課改的優(yōu)勢和變革,。多元化的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,、教師角色的轉(zhuǎn)變、課程的實用性和學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面,，都使我受益匪淺,。我相信，在新課改的推動下,，我國的教育會變得更加科學(xué)和人性化,，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

初中語文新課改心得體會篇二

國外很多國家都有自己的一套系統(tǒng)的音樂教學(xué)法,，切實提高了他們國家人民的總體音樂素養(yǎng),。我國雖然近年來在音樂教育方面有了長足的進展，但是并沒有一種真正具有本國特色的音樂教學(xué)法,。因此就迫切需要我們這些音樂教育工作者,，特別是從事基礎(chǔ)音樂教育的教師共同努力來實現(xiàn)新的突破。我們所要的并不是與國外的音樂教學(xué)法截然不同的另類教學(xué)法,，我認為完全可以取其長處,，從而找出更適合我們中國人的音樂教學(xué)法。那么,，愉快教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)方法體系能否擔(dān)當(dāng)起這個歷史重任,，扮演這個重要角色呢？我個人覺得很有可能,。因為愉快音樂教學(xué)法總的思路是正確的,，它符合教學(xué)發(fā)展的大趨勢。但是愉快音樂教學(xué)法目前還不夠完善,，有待于我們進一步總結(jié),、歸納、探討,、充實,。以下是筆者在教學(xué)中一些得出的粗淺的經(jīng)驗，僅供同行參閱,。

一,、鼓勵學(xué)生參與，享受成功喜悅

在音樂教學(xué)過程中,，教育者創(chuàng)設(shè)良好的音樂藝術(shù)與教育氛圍,，盡可能地激發(fā)學(xué)生積極主動地,、全身心全方位地參與音樂實踐活動，在師生互動中尋找快樂,。不親身參與到音樂活動之中的學(xué)生,，是不可能獲得審美愉悅的體驗的。音樂在很大程度上是個“只能意會,，不能言傳”的東西,，只由教師口頭傳授，而沒有學(xué)生的親身參與和體驗,，哪怕是音樂知識和音樂技能技巧,，學(xué)生也很難真正理解和掌握。所以我們應(yīng)該盡量把音樂教學(xué)過程設(shè)計成一個個有利于學(xué)生主動參與的音樂活動,，包括音樂欣賞活動,、音樂表現(xiàn)活動、音樂創(chuàng)作活動等,，同時將有關(guān)的音樂知識糅合到音樂活動中,，讓學(xué)生順帶學(xué)習(xí)。譬如,，在進行讀譜能力訓(xùn)練時,，我們可以采用音階填空法、音程代替法,、樂句接龍法等,，這樣就可以變視唱學(xué)習(xí)的枯燥為輕松。教師在整個活動中應(yīng)該是充當(dāng)策劃人和欣賞者的角色而不是裁判員或評委,，很多學(xué)生能夠做到的事情,，教師一定要放手讓他們自己干，讓他們在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，在成功種享受喜悅,。

二、注重審美體驗,，緊扣音樂核心

音樂教育應(yīng)該淡化教育活動中那種赤裸裸的知識傳遞過程,，代之以師生雙方主動投入、互相吸引的情感交流活動,。羅丹說過：“藝術(shù)就是情感,。”音樂美,，即是一種特殊的情感表達方式,。音樂基礎(chǔ)教育的核心在審美。音樂教育作為美育的重要途徑,，其特質(zhì)就是情感審美,。音樂就必須：以情感人,，以美育人。而實際教學(xué)過程中,，許多音樂教師受傳統(tǒng)教學(xué)體系的影響動輒就是進行食譜訓(xùn)練,、節(jié)奏訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練等等,，這種機械操練枯燥無味,，學(xué)生缺乏審美體驗，最后導(dǎo)致厭學(xué)在所難免,。所以教師的備課就顯得尤為重要,，要求選擇立意美、情景美,、音韻美、曲調(diào)美,、配器美,、伴奏美的歌曲或樂曲進行教學(xué)。美的音樂就像磁石牢牢抓住了學(xué)生的心,，讓其感受到審美的愉悅,。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘音樂教材的什么因素，將自己的音樂審美體驗積極地融入對教材的分析,、處理中,，形成強烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望，學(xué)生必然也會受到同化而主動去體驗審美?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)偏愛流行音樂,，事實上流行音樂中也不乏立意鮮明、很有水準(zhǔn)的作品,。

初中語文新課改心得體會篇三

在經(jīng)歷了多年的教學(xué)實踐和反思后,，我深刻認識到教育的改革必須始于課堂。因此,，當(dāng)我們的學(xué)校開始實行新課改后,，我感到非常興奮。在這個過程中,，我參加了許多培訓(xùn)和研討會,，在實踐中不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會,。在本文中,，我將分享我在新課改實施過程中的幾點感悟和思考。

第二段：認識新課改的意義

新課改是中國教育改革的一個重要舉措,，其目的是為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的未來人才,。這種教育模式跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，更注重學(xué)生的自主、創(chuàng)造性思維和實踐能力的培養(yǎng),，適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的要求,。在這種模式下，課程設(shè)置和教學(xué)方法都得到了極大的改善,，為學(xué)生發(fā)掘潛力和提升綜合素質(zhì)起到了很大的作用,。

第三段：新課改的實踐與挑戰(zhàn)

在新課改的實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生反應(yīng),。由于學(xué)生們習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，無法一下子適應(yīng)新的教學(xué)模式,，很多同學(xué)會覺得這樣的課程太“慢”,，不喜歡在課堂上進行小組討論或課堂講座。其次,，課程設(shè)計和教學(xué)方法的變化也帶來了老師的困擾,。在老師對課程和教學(xué)方法不夠熟悉的情況下，可能會造成教學(xué)效果的下降,。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)和解決問題才是進步的源動力。

第四段：新課改的啟示與認識

通過與同事的交流,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，在新課改中教師不僅要擔(dān)當(dāng)教育的普通教師，還要承擔(dān)教育者和教練的角色,。這需要教師們不斷提升自己的教育和學(xué)術(shù)水平,，掌握新的教學(xué)方法和教育理念，以便更好地開展教學(xué)工作,。教師需要不斷地反思,，不斷地改進，才能推動新課改的順利實施,。同時,，也要重視學(xué)生的需求并根據(jù)其情況，調(diào)整課程和教學(xué)方法,，如此才有可能取得良好的教育效果,。

第五段：結(jié)語

總之，新課改帶來的教改模式變化是我們廣大教師和學(xué)生的動力,。雖然新課改實施過程中,，教育者和學(xué)生們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這正是我們的機會，機會來挖掘我們的潛力并更好的了解每一個學(xué)生的需求,。課程設(shè)置和教學(xué)方法的變化,，也激發(fā)了我們的熱情和創(chuàng)新精神，為我們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和探索教學(xué)經(jīng)驗提供了新的方向,。最后,，讓我們愿意用心體會、積極研討新的課改模式,，搭起平等交流的橋梁,，培育更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才。

初中語文新課改心得體會篇四

第一段：引言（200字）

新課改是一項深刻的教育改革措施,，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。作為一名小學(xué)教師，我深切感受到了新課改帶來的變化和挑戰(zhàn),。通過對新課改的實踐與探索,，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對新課改有了更加深入的理解,。

第二段：新課改的優(yōu)勢與問題（200字）

新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，通過項目、案例等活動形式開展教學(xué),。學(xué)生能夠在參與性強的教學(xué)活動中，培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng)和解決問題的能力,，實現(xiàn)知識的綜合應(yīng)用,。然而，在實踐中,，我們也面臨著一些困難和問題,。例如，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高,，學(xué)生在項目中分工不均衡等,。

第三段：針對問題的探索與解決（300字）

針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，我根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計了一系列項目活動,，鼓勵學(xué)生探究,、實踐和分享經(jīng)驗。通過讓學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,，通過分組合作的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、協(xié)作解決問題,。針對學(xué)生在項目中分工不均衡的問題,，我采取了角色輪換和任務(wù)分析的方法,，確保每一個學(xué)生都能有機會發(fā)揮自己的才能。

第四段：新課改給我?guī)淼氖斋@（300字）

通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)新課改注重學(xué)生的興趣與實踐,，給我的教學(xué)帶來了巨大的變化。學(xué)生的參與度明顯提高,，他們愿意主動探究問題,、積極表達自己的意見和思考。同時,，我也深刻體會到了學(xué)生的個體差異,，每個學(xué)生都有自己的特長和優(yōu)勢，我們教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展,。另外,，新課改也激發(fā)了我的教育熱情和創(chuàng)新意識，我不僅要求學(xué)生創(chuàng)新,，也要自我突破,，不斷更新教學(xué)方法和教育理念。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

新課改是一項持續(xù)的教育改革措施,，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進教學(xué)方法。作為老師,，我會進一步提高自己的教學(xué)水平,，更加注重學(xué)生的參與和發(fā)展。同時,，我也期待教育部門能夠提供更好的政策支持和教育資源,，為新課改的推進創(chuàng)造更好的條件。通過共同努力,，我們一定能夠取得更好的教育成果,。

總結(jié)：通過新課改的實踐探索，我深刻的體會到了其帶來的優(yōu)勢和問題,，并通過一系列的解決方法,，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。同時,，新課改也給了我很多教育啟發(fā)和教學(xué)方法的改進,。希望在不斷的努力和改進中，我們能夠為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會,。

初中語文新課改心得體會篇五

任何一門學(xué)科都有其自身的特點,、學(xué)習(xí)方法和技巧，政治學(xué)科也不例外。要想學(xué)好政治,，筆者認為必須要做好以下幾點,。

一、轉(zhuǎn)變觀念,，端正態(tài)度

思想是行動的指針,，態(tài)度的端正是做好每一件事的前提。由于學(xué)校,、考試等因素的差異,，在很多學(xué)校尤其是初中，政治學(xué)科是不被重視的,。有些地方在中考中政治學(xué)科還實行開卷考試,。于是在很多同學(xué)的眼中，政治是一門副科,，可學(xué)可不學(xué),，但是進入高中以后，政治成了一門必修課,，而且必須在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)內(nèi)容,，否則勢必影響畢業(yè)和升學(xué)。因此,，進入高中以后,，同學(xué)們要做的第一件事就是要及時轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對政治學(xué)科要投入足夠的時間和精力,。因為只有思想觀念轉(zhuǎn)變了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，才有學(xué)好政治的可能。俗話說：“態(tài)度決定一切”,，說的就是這個道理,。

二、制定計劃,，明確任務(wù)

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：人區(qū)別于物的特點就在于人具有主觀能動性,，人的活動總是有目的、有計劃的,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中，能制定一個合理有效的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好思想政治的基本保證,。如對每一天,、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍,、要掌握哪些內(nèi)容,、要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù)、目中有書,，千萬不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉(zhuǎn)變那種認為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們可以根據(jù)實際情況對計劃自行作出調(diào)整,。

總之，對每天,、每周,、每月的學(xué)習(xí)一定要有一個大致的學(xué)習(xí)計劃，給自己確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。實踐證明,，那種無計劃、無目的的學(xué)習(xí)是低效率,、無秩序的學(xué)習(xí),，最終的結(jié)果肯定不會是很理想的。

三,、養(yǎng)成習(xí)慣,，掌握方法

“細節(jié)決定成敗”,。良好的習(xí)慣往往會讓人終身受益,，能夠促進人的成長和發(fā)展,。學(xué)習(xí)更是如此,。因此,，同學(xué)們課前一定要預(yù)習(xí),，將一些重點和難點知識標(biāo)上記號,。老師上課時一定要認真聽講,，并且要做好課堂筆記,。俗話說,，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學(xué)的內(nèi)容及時整理消化,。平時訓(xùn)練和檢測時也要養(yǎng)成卷面整潔,、書寫規(guī)范、條理清晰等好習(xí)慣,。另外,，政治學(xué)科是一門要求記憶性很強的人文基礎(chǔ)學(xué)科，有很多內(nèi)容需要記憶,，而且也很繁雜,，因此我們不能眉毛胡子一把抓,，應(yīng)該先抓“西瓜”(重要內(nèi)容、重點知識),，后撿“芝麻”(一些小的,、比較零碎的知識點)。記憶時要靈活運用各種方法(如聯(lián)想,、諧音,、順口溜、抓關(guān)鍵詞等)來牢記相關(guān)內(nèi)容,。平時做練習(xí)或檢測時要注意總結(jié)方法和技巧,，以便在考試中靈活運用。切記：方法得當(dāng),，事半功倍,。

四、定期總結(jié),，查漏補缺

中國古代的教育思想家,、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾經(jīng)說過：“溫故而知新?！边@句話告訴我們,，沒有反思就沒有進步、沒有總結(jié)就沒有提高,。隨著時間的推移,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來越多，而且有很多內(nèi)容會容易產(chǎn)生混淆,。這時及時進行總結(jié)反思,、查漏補缺就顯得非常必要。一般地,，每個星期應(yīng)找個適當(dāng)?shù)臅r間進行一次周總結(jié),、每個月進行一次月總結(jié)、期中考試后進行期中總結(jié),、期末考試后進行學(xué)期總結(jié),。一方面對自己在這一段時間的學(xué)習(xí)情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關(guān)或相近以及容易混淆的內(nèi)容及時進行歸納,、總結(jié)。

如我們在學(xué)習(xí)哲學(xué)常識時,，就可以把相關(guān)的哲理放到一起來進行學(xué)習(xí)和研究,。在哲學(xué)原理中涉及結(jié)構(gòu)問題的大概有兩個：整體和部分的關(guān)系原理及量變引起質(zhì)變原理的第二種情形，因此,，通過這一歸納,，以后我們在做題時,，一見到有關(guān)結(jié)構(gòu)問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理,，答題有思路了,，而且也提高了準(zhǔn)確率。

初中語文新課改心得體會篇六

新課改是我國教育改革的重要舉措之一,，目的是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。作為一名教師，能夠參與新課改的培訓(xùn),，不僅讓我了解到了新課改的相關(guān)政策和理論知識,，更重要的是，讓我深刻認識到了教育改革對于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長所產(chǎn)生的影響,。

第二段：新課改的必要性

新課改提出了“以學(xué)生為中心”,，“全面發(fā)展”的教育理念，這是因為“以前的教育存在著知識超前教育,、經(jīng)驗過渡傳承,、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品式教育、考試制度僵化,、產(chǎn)業(yè)化服務(wù)化應(yīng)試態(tài)度”等弊端,。這種舊有教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的要求，新課改的出現(xiàn),，已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的必需品,。只有強調(diào)“以學(xué)生為中心”，“全面發(fā)展”的教育理念,，才能讓學(xué)生真正發(fā)揮自己的潛力,。

第三段：新課改的特點

新課改強調(diào)對學(xué)生的個性化發(fā)展和全面提升，同時也重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,，這與以前的教育模式完全不同,。新課改的特點是教育與教學(xué)相結(jié)合，讓教育回歸到教學(xué)本質(zhì)上來,。我們不僅要注重知識本身的傳授,，更要注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力和動手操作能力的培養(yǎng)。

第四段：新課改的意義

新課改對于教育改革的推動有著重要的意義,，它不僅讓教育的目標(biāo)更加明確,，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。同時,，新課改也讓學(xué)生在知識獲取的同時,，能夠培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新能力，更好的適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求,。對于教師而言,，新課改也是對于教師專業(yè)能力不斷提升和更新的一種推動,。

第五段：結(jié)論

總之，新課改是我國教育改革的一次重要轉(zhuǎn)型,，也是我們教師的必然要面對的新挑戰(zhàn),。通過培訓(xùn)，我深刻認識到了新課改的理念和實踐,，也理解到了這對于學(xué)生和教師的重要意義,。相信在新課改的推動下，我們能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展做出更大的貢獻,。

初中語文新課改心得體會篇七

我是一位小學(xué)英語教師，通過這次對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，明白了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)階段英語課程的總目標(biāo),，同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、策略與評判等方面有了新的改革與創(chuàng)新,，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時期發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點,。

此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的知道和認識,。一句話,，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一位合格的小學(xué)英語教師,，到達教書育人的目的,。

愛好是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的愛好才會愿意學(xué),，要讓學(xué)生有愛好,，我們第一得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué),，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,。

根據(jù)新課標(biāo)的.要求,，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式,。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交換的能力,。采取聽、說,、唱,、玩、演的方式對于零起點的農(nóng)村的學(xué)生來說,，我認為要盡可能讓他們多聽地道的英語,，語言介紹宜采取先輸入后輸出的方式，即盡可能讓學(xué)生多聽,，運用聽覺記憶,，使他們用第一語言做出反應(yīng)。

用自己充滿豪情的表情和動作去感染學(xué)生,，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來,。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情形,，相互交換,，啟示學(xué)習(xí)動機，建立學(xué)習(xí)信心,。直觀情形教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中一種很重要的教學(xué)技能,。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情形，如打電話,、購物,、生日集會、旅行,、問路等,。為學(xué)生提供使用英語進行交換的機會。

通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們迎接了新理念新考核新挑戰(zhàn),。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中,。努力落實新課標(biāo),。就會探出一條用好新教材的新門路。

初中語文新課改心得體會篇八

前段時間,我參加了全國著名教育專家課改研討會,。通過,，我認識到了課改的必要性、急迫性,，初步了解了課改的一些內(nèi)容,。

新課標(biāo)規(guī)定全面提高的語文素養(yǎng)，規(guī)定學(xué)生擴大知識面,，規(guī)定課堂教學(xué)中師生互動等,，我將根據(jù)新的語文能力系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進語文課程的呈現(xiàn)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，既要轉(zhuǎn)變教的方法又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方法,培養(yǎng)和形成“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，在這兩個轉(zhuǎn)變中,，教的'方法轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方法一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方法也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方法轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方法轉(zhuǎn)變,，證明教師新理念的真正確樹立,。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念,，真正意思上的教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變是不可能的,。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材,、理解和把握新教材,，用好新教材；要重視教學(xué)反思,、個案研究和收集,；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。

在教學(xué)實踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項、機械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點作法：

1,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動成長的學(xué)習(xí)辦法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

2、我還將從整體上把握實驗教科書,，弄清其編寫意圖、體系特點,，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點,，找準(zhǔn)達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué),。

3,、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不一樣教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機遇,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)辦法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學(xué)辦法,，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學(xué)習(xí),，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高,。在實踐工作中，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫教學(xué)日記,、教學(xué)案例、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好,，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧,、師生互動,、生動活潑的新面貌。