每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

軍事理論論文大學(xué)生篇一

摘要：愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國(guó)上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶,。要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新,，則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑,。

關(guān)鍵詞：自尊心;?文化氛圍;?社會(huì)實(shí)踐

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展,，使人才,、資金、原料、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)流動(dòng)，推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明成果的共享。我國(guó)作為世界大家庭中的一員,，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，參與到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中去，努力分享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果,，吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化我國(guó)的資源配置，最大限度地提高自己的經(jīng)濟(jì)效益,，又好又快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展,，從而對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn)。

愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材,。祖國(guó)上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶,。我們要善于挖掘它,，運(yùn)用它。學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓教育于各種活動(dòng)和教學(xué)之中,，才能收到潛移默化的效果,。

1、借助升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心

2,、經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育

形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn),，國(guó)家的安危進(jìn)退為宗旨，使大家經(jīng)常了解國(guó)家所處的環(huán)境,，國(guó)家的發(fā)展變化,，把自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。教育的方式要多樣，要廣開(kāi)言路,，平等對(duì)話,，要置疑解難，點(diǎn)撥誘導(dǎo),。

我校每年元旦前后都要在黑板報(bào)上系統(tǒng)公布國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的關(guān)于國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面的各種數(shù)字,，作師生家庭經(jīng)濟(jì)收入和家用電器的變化情況的調(diào)查報(bào)告，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)變遷的作文和城鎮(zhèn)市場(chǎng)情況的調(diào)查報(bào)告,。此外,，還請(qǐng)宣傳部門(mén)的負(fù)責(zé)同志來(lái)校解答生對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì),、事;外交等方面的問(wèn)題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行學(xué)生記者招待會(huì)和對(duì)話會(huì)，接受學(xué)生記者的錄音采訪,，還應(yīng)邀到班級(jí)作小型報(bào)告，效果都是比較好的,。學(xué)校還組建了：“少年團(tuán)校\",，對(duì)初一、初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育和培訓(xùn),。

外事活動(dòng)中更要注意愛(ài)國(guó)主義教育,，自尊自愛(ài)，不卑不亢,。10多年來(lái),，我校接待美國(guó)、英國(guó),、西德,、瑞典、意大利,、法國(guó),、加拿大、日本等國(guó)的國(guó)際友人近400多人,。從1985年開(kāi)始,、我校與在蘭州的外國(guó)專(zhuān)家，學(xué)者開(kāi)始了更加密切的交往,，自1986年開(kāi)始,，我校又從美國(guó)大學(xué)語(yǔ)文服務(wù)社請(qǐng)來(lái)了兩位美籍短期服務(wù)教師，他們?cè)谖倚Ｈ谓桃粋€(gè)半月,，對(duì)我校的外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響;由此,，我們開(kāi)始了和美國(guó)友好人士及中學(xué)生的廣泛交往,，還與美國(guó)堪薩斯州的哈斯維爾中學(xué)建立了友好關(guān)系。至此,，我校有200多名師生和美國(guó)朋友有書(shū)信來(lái)往,。在這一有意義的交往中，我們的師生以自己的文化素養(yǎng),、品格和真誠(chéng),，贏得了美國(guó)朋友的心，并使他們通過(guò)我們了解我們這個(gè)偉大的國(guó)家和民族,。

3,、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)特色的校園文化氛圍增強(qiáng)學(xué)生的使用感

濃厚的充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境，能夠使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育,，所以我們?cè)诿總€(gè)教室張掛國(guó)旗,，校內(nèi)布置歷代偉大科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家,、美術(shù)家,、音樂(lè)家……的名言或畫(huà)像，張貼宣傳偉大祖國(guó)和革命領(lǐng)袖為內(nèi)容的美術(shù)圖片等櫥窗,，使學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育滲入無(wú)處不在的教育環(huán)境,，這樣學(xué)生們眼界開(kāi)闊了，感情升華了,，振興祖國(guó)的使命感在他們的心頭悄然而起,。

愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的實(shí)在性和豐富性，決定了其教育形式的靈活性與多樣化,，其中更重要的,，在于讓學(xué)生在具體可感的活動(dòng)中去體驗(yàn)，去感受,。因此,，學(xué)校必須開(kāi)展豐富多彩的課外和校外活動(dòng)。

3.1開(kāi)展愛(ài)國(guó)文藝作品賞析活動(dòng),。如“讀百部愛(ài)國(guó)故事書(shū)”,，“唱百首革命歌曲”，“觀百部愛(ài)國(guó)優(yōu)秀影視片”,，“賞百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”等,，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,。

3.2結(jié)合清明節(jié)、“五四”,、“七一”,、國(guó)慶節(jié)重大節(jié)日開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)。如憑吊先烈、遠(yuǎn)足尋根,、文藝演出,、歌詠比賽、入團(tuán)宣誓,、書(shū)畫(huà)展,、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻,，寓情于景,，寓教于樂(lè)，使學(xué)生耳濡目染,，動(dòng)心動(dòng)情,。

五四開(kāi)展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門(mén)參觀革命故居,、歷史遺跡,、中外合資企業(yè)、訪問(wèn)老紅軍老將軍;還可邀請(qǐng)地方政府,、有關(guān)部門(mén)同志來(lái)校作鄉(xiāng)情和形勢(shì)報(bào)告;開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng),，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”等,。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感,。

愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育，重點(diǎn)是青少年,，而學(xué)校是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要場(chǎng)所,，要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑,。

軍事理論論文大學(xué)生篇二

當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展,，使人才,、資金、原料,、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)流動(dòng),，推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明成果的共享。我國(guó)作為世界大家庭中的一員,，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇,，參與到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中去，努力分享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果,，吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化我國(guó)的資源配置,，最大限度地提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，又好又快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展,，從而對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn),。

愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國(guó)上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶。我們要善于挖掘它,，運(yùn)用它,。學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，寓教育于各種活動(dòng)和教學(xué)之中,，才能收到潛移默化的效果。

1,、借助升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心

2,、經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育

形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家的安危進(jìn)退為宗旨,，使大家經(jīng)常了解國(guó)家所處的環(huán)境,，國(guó)家的發(fā)展變化，把自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),。教育的方式要多樣,，要廣開(kāi)言路，平等對(duì)話,，要置疑解難,，點(diǎn)撥誘導(dǎo)。

我校每年元旦前后都要在黑板報(bào)上系統(tǒng)公布國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的關(guān)于國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面的各種數(shù)字,，作師生家庭經(jīng)濟(jì)收入和家用電器的變化情況的調(diào)查報(bào)告,，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)變遷的作文和城鎮(zhèn)市場(chǎng)情況的調(diào)查報(bào)告。此外,，還請(qǐng)宣傳部門(mén)的負(fù)責(zé)同志來(lái)校解答生對(duì)國(guó)內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì)、事;外交等方面的問(wèn)題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行學(xué)生記者招待會(huì)和對(duì)話會(huì),，接受學(xué)生記者的錄音采訪，還應(yīng)邀到班級(jí)作小型報(bào)告,，效果都是比較好的,。學(xué)校還組建了：“少年團(tuán)校\"，對(duì)初一,、初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育和培訓(xùn),。

外事活動(dòng)中更要注意愛(ài)國(guó)主義教育,，自尊自愛(ài),，不卑不亢,。10多年來(lái)，我校接待美國(guó),、英國(guó),、西德、瑞典,、意大利,、法國(guó)、加拿大,、日本等國(guó)的國(guó)際友人近400多人,。從1985年開(kāi)始、我校與在蘭州的外國(guó)專(zhuān)家,，學(xué)者開(kāi)始了更加密切的交往,，自1986年開(kāi)始，我校又從美國(guó)大學(xué)語(yǔ)文服務(wù)社請(qǐng)來(lái)了兩位美籍短期服務(wù)教師,，他們?cè)谖倚Ｈ谓桃粋€(gè)半月,，對(duì)我校的外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響;由此，我們開(kāi)始了和美國(guó)友好人士及中學(xué)生的廣泛交往,，還與美國(guó)堪薩斯州的哈斯維爾中學(xué)建立了友好關(guān)系,。至此，我校有200多名師生和美國(guó)朋友有書(shū)信來(lái)往,。在這一有意義的交往中,，我們的師生以自己的文化素養(yǎng)、品格和真誠(chéng),，贏得了美國(guó)朋友的心,，并使他們通過(guò)我們了解我們這個(gè)偉大的國(guó)家和民族。

3,、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)特色的校園文化氛圍增強(qiáng)學(xué)生的使用感

濃厚的充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境,，能夠使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育，所以我們?cè)诿總€(gè)教室張掛國(guó)旗,，校內(nèi)布置歷代偉大科學(xué)家,、醫(yī)學(xué)家、美術(shù)家,、音樂(lè)家……的名言或畫(huà)像,，張貼宣傳偉大祖國(guó)和革命領(lǐng)袖為內(nèi)容的美術(shù)圖片等櫥窗，使學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育滲入無(wú)處不在的教育環(huán)境,，這樣學(xué)生們眼界開(kāi)闊了,，感情升華了,，振興祖國(guó)的使命感在他們的心頭悄然而起。

愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的實(shí)在性和豐富性,，決定了其教育形式的靈活性與多樣化,，其中更重要的，在于讓學(xué)生在具體可感的活動(dòng)中去體驗(yàn),，去感受,。因此，學(xué)校必須開(kāi)展豐富多彩的課外和校外活動(dòng),。

3.1開(kāi)展愛(ài)國(guó)文藝作品賞析活動(dòng),。如“讀百部愛(ài)國(guó)故事書(shū)”，“唱百首革命歌曲”,，“觀百部愛(ài)國(guó)優(yōu)秀影視片”,，“賞百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”等，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸,、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,。

3.2結(jié)合清明節(jié)、“五四”,、“七一”,、國(guó)慶節(jié)重大節(jié)日開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)。如憑吊先烈,、遠(yuǎn)足尋根,、文藝演出、歌詠比賽,、入團(tuán)宣誓,、書(shū)畫(huà)展、征文等,。這些活動(dòng)寓意深刻,，寓情于景，寓教于樂(lè),，使學(xué)生耳濡目染,，動(dòng)心動(dòng)情。

五四開(kāi)展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng),。組織學(xué)生走出校門(mén)參觀革命故居,、歷史遺跡、中外合資企業(yè),、訪問(wèn)老紅軍老將軍;還可邀請(qǐng)地方政府,、有關(guān)部門(mén)同志來(lái)校作鄉(xiāng)情和形勢(shì)報(bào)告;開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”等,。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感,。

愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育，重點(diǎn)是青少年,，而學(xué)校是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要場(chǎng)所,，要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑,。

軍事理論論文3000字

軍事論文2000字

軍事理論論文大學(xué)生篇三

摘要：2012年后,，我國(guó)周邊的國(guó)際形勢(shì)驟然惡化，國(guó)內(nèi)諸多不安定因素也隨之顯現(xiàn),。我國(guó)的新一屆政府自換屆也開(kāi)始面臨著內(nèi)憂(yōu)外患的嚴(yán)峻形勢(shì)。如何應(yīng)對(duì)敵對(duì)勢(shì)力,、分裂勢(shì)力的挑戰(zhàn)已然成為我國(guó)政府亟須解決的問(wèn)題,。而解決這一問(wèn)題的主要群體，我國(guó)國(guó)防事業(yè)的未來(lái)中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生,，他們國(guó)防意識(shí)的重要性在這種新形勢(shì)下尤顯重要,。因此，我們有必要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)現(xiàn)狀作深入調(diào)查,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)找到對(duì)策,，從而不斷地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí),。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)生國(guó)防意識(shí);現(xiàn)狀;對(duì)策

近年來(lái),，隨著美國(guó)全球化戰(zhàn)略不斷深入，我國(guó)的國(guó)防安全形勢(shì)驟然緊張,，在這樣的新形勢(shì)下,，作為我國(guó)國(guó)防事業(yè)未來(lái)的中堅(jiān)力量——大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)尤顯重要。而這一切的前提在于我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的總體情形有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。本文中筆者以在浙江樹(shù)人大學(xué)的調(diào)研為基礎(chǔ),，對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)狀作了細(xì)致的總結(jié)，對(duì)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)存問(wèn)題作了深入的分析,，同時(shí)對(duì)于問(wèn)題的解決進(jìn)行了針對(duì)性的對(duì)策建議,。

為了理清我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)狀,，筆者以浙江樹(shù)人大學(xué)2012級(jí)新生為對(duì)象,，對(duì)其國(guó)防意識(shí)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。分發(fā)問(wèn)卷總數(shù)500份,，回收500份,，有效問(wèn)卷483份,，有效率達(dá)96.6%。

1.國(guó)防時(shí)事的關(guān)注度,。對(duì)于這塊內(nèi)容的調(diào)研,，筆者在問(wèn)卷中通過(guò)兩個(gè)提問(wèn)來(lái)進(jìn)行：一為學(xué)生對(duì)于國(guó)防事件的關(guān)注度,，二為學(xué)生關(guān)注國(guó)防事件的渠道。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：經(jīng)常參與國(guó)防時(shí)事討論的學(xué)生在參與調(diào)研的學(xué)生中的比例為22.7%,，較少參與的為43.2%,，偶爾參與的為34.1%。而學(xué)生關(guān)注國(guó)防事件的渠道,，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的為72.4%,，通過(guò)書(shū)籍報(bào)紙的為16%，通過(guò)他人的為9.5%,。

2.國(guó)防知識(shí)的認(rèn)知度,。對(duì)于這塊內(nèi)容，筆者在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：(1)中國(guó)近代發(fā)生的愛(ài)國(guó)事件;(2)新中國(guó)成立后發(fā)生的與我國(guó)相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng);(3)當(dāng)今我國(guó)軍區(qū)的現(xiàn)存數(shù)量,。這幾個(gè)問(wèn)題分別針對(duì)古代,、近代、現(xiàn)代,、當(dāng)代的國(guó)防知識(shí),，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：選對(duì)于近代愛(ài)國(guó)事件這一主題選擇正確的僅為11.9%;對(duì)于新中國(guó)建立后發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)選擇正確的僅為13.4%;正確說(shuō)出我國(guó)當(dāng)今軍區(qū)數(shù)量的學(xué)生僅為23%。

3.防意識(shí)的認(rèn)可度,。筆者在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：(1)大學(xué)生自身國(guó)防意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí);(2)大學(xué)生對(duì)高校國(guó)防教育的必要性認(rèn)識(shí);(3)大學(xué)生對(duì)投身國(guó)防事業(yè)的積極性調(diào)查,。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：有31.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具備國(guó)防意識(shí)很重要，52%的學(xué)生認(rèn)為重要性一般,，16.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)可以忽略;對(duì)于高校國(guó)防教育,，有42.2%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于自身有益，另有35.5%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng),，其余22.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)國(guó)防教育可有可無(wú),，意義不大;對(duì)于投身國(guó)防的態(tài)度，有37%的學(xué)生態(tài)度積極,，有25.9%的學(xué)生持否定態(tài)度,，另有37.1%的學(xué)生持觀望態(tài)度。

1.對(duì)國(guó)防時(shí)事的關(guān)注度缺位,。在此次調(diào)研過(guò)程中,，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)只有22.7%的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常關(guān)注國(guó)防時(shí)事，而絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)缺乏對(duì)國(guó)防時(shí)事的關(guān)心,。究其成因,，首先得歸咎于社會(huì)大環(huán)境的影響。其次,，大學(xué)生關(guān)注國(guó)防時(shí)事的途徑單一也是造成這一問(wèn)題的重要原因,。很多大學(xué)新生和網(wǎng)絡(luò)接觸的也不多。除了網(wǎng)絡(luò)之外，其他使得大學(xué)生與外界保持聯(lián)系的溝通渠道對(duì)于國(guó)防時(shí)事宣傳力度不夠同樣導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于國(guó)防時(shí)事關(guān)注度缺位的問(wèn)題形成,。

對(duì)國(guó)防知識(shí)的認(rèn)知度低下,。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防知識(shí)認(rèn)知程度的現(xiàn)狀，筆者進(jìn)行了自古到今全面細(xì)致的調(diào)查,，結(jié)果同樣不容樂(lè)觀,。許多學(xué)生對(duì)于應(yīng)當(dāng)掌握的國(guó)防知識(shí)認(rèn)知度低下。一方面在人員數(shù)量上滿(mǎn)足不了國(guó)防教育的要求,，另一方面在人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上跟不上日益變化的國(guó)防時(shí)事的需要,。很多大學(xué)生在校就讀期間根本就沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)防知識(shí)的專(zhuān)題講座。此外,，許多大學(xué)生在主觀上也存在著缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

2.對(duì)國(guó)防意識(shí)的認(rèn)可度不足。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高,，一些學(xué)生在拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想的支配下,，沉浸于安樂(lè)奢靡的生活中，他們認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,、敵對(duì)勢(shì)力的存在都是子虛烏有,、天方夜譚的事情，從而在內(nèi)心深處對(duì)于國(guó)防意識(shí)存在著強(qiáng)烈的抵觸情緒,。除此之外,，在改革開(kāi)放的浪潮下，個(gè)別學(xué)生在西方資本主義價(jià)值觀的影響下,，產(chǎn)生了崇洋媚外的不良心態(tài),。在他們心目中，但凡是西方的事物都是好的,，國(guó)家利益,、民族利益都是次要的。這些錯(cuò)誤的思想,、消極的情緒,、媚俗的心態(tài)都是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)認(rèn)知度不足的重要成因。

1.豐富國(guó)防時(shí)事的宣傳途徑,。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在國(guó)防時(shí)事方面缺位的問(wèn)題,，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)豐富國(guó)防時(shí)事的宣傳途徑。在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度的同時(shí),，對(duì)于大學(xué)生上網(wǎng)不便的特點(diǎn),，高校可以適當(dāng)?shù)刎S富國(guó)防時(shí)事的宣傳途徑以便在一定區(qū)域內(nèi)營(yíng)造一個(gè)國(guó)防時(shí)事的良好氛圍。

2.加強(qiáng)高校國(guó)防教育的普及力度,。高校要改變對(duì)國(guó)防教育的固有認(rèn)知,，深刻領(lǐng)會(huì)高校國(guó)防教育的重要意義。在課程設(shè)置上進(jìn)行合理的安排,，將國(guó)防教育在整個(gè)高等教育體系中提升到一個(gè)嶄新的高度,。在師資力量的配備上，大學(xué)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的方式，革新國(guó)防教育師資力量的培養(yǎng)模式,，建立起一支數(shù)量足,，水平高，結(jié)構(gòu)優(yōu)的師資隊(duì)伍,。

3.端正當(dāng)代大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)認(rèn)可度不足的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著力于端正大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí),。這需要高校加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo),。使學(xué)生明白人生的真正意義在于奉獻(xiàn)社會(huì)，而非一味享樂(lè),。而奉獻(xiàn)社會(huì)這一價(jià)值觀的核心內(nèi)涵要求學(xué)生養(yǎng)成高度的社會(huì)責(zé)任感,。國(guó)防意識(shí)是社會(huì)責(zé)任感的重要組成部分，而社會(huì)責(zé)任感是國(guó)家利益層面的典型表現(xiàn),。通過(guò)這種循序漸進(jìn)的方式,，可以使得大學(xué)生端正自身的主觀認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地抵制錯(cuò)誤思想,、媚俗心態(tài)的不良誘惑,，積極主動(dòng)地提高自身的國(guó)防意識(shí)。

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軍事理論論文大學(xué)生篇四

摘要：隨著一系列的關(guān)鍵技術(shù)的突破,，電影《星球大戰(zhàn)》當(dāng)中的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)將成為現(xiàn)實(shí)。文章認(rèn)為,，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，要想在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代贏得主動(dòng)，需要重點(diǎn)關(guān)注3個(gè)方面,。

關(guān)鍵詞：未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng);準(zhǔn)備;因素

“只要站在風(fēng)口,，豬也能飛上天”小米公司的ceo雷軍這樣說(shuō)，這句話的意思反過(guò)來(lái)看,，就是說(shuō)如果錯(cuò)過(guò)了風(fēng)口,，連豬都趕不上?！盎ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代”成就了處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的小米公司,，倒下的是諾基亞和摩托羅拉，而軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備中如果錯(cuò)過(guò)了“風(fēng)口”和關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，拖累的將是整個(gè)國(guó)家和民族,，滿(mǎn)清的刀槍棍棒慘遭列強(qiáng)的火槍大炮蹂躪就是一個(gè)很好的例子，而甲午之殤至今還歷歷在目,。目前,，全軍信息化建設(shè)已經(jīng)全面鋪開(kāi)，指揮信息系統(tǒng)不斷在實(shí)兵對(duì)抗演練中得到應(yīng)用,，全軍基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)思想已經(jīng)初步形成，可以說(shuō),，在“軍隊(duì)信息化”這個(gè)21世紀(jì)的第一個(gè)軍事變革風(fēng)口,，我們已經(jīng)把準(zhǔn)了方向，但這僅僅只是開(kāi)始,，目前我軍做的大部分的工作,，軍事發(fā)達(dá)國(guó)家在―二十年甚至三十年前就已經(jīng)完成，而在核心芯片和基礎(chǔ)軟件平臺(tái)上,，我國(guó)的差距還不小,。

要想縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家在軍事上的差距，必須贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn),。把準(zhǔn)了方向,，則事半功倍，把不準(zhǔn)方向,，則事倍功半,。目前,，美國(guó)正在加速推進(jìn)信息化深度融合發(fā)展，尤其重視武器裝備的智能化建設(shè),，醞釀著在下一個(gè)風(fēng)口把我國(guó)甩開(kāi)一大步,。那么下一個(gè)風(fēng)口究竟在哪里呢?美軍把寶壓在了人工智能及無(wú)人兵器上。目前,，谷歌收購(gòu)的機(jī)器人公司正在研發(fā)能夠高速奔跑的獵豹機(jī)器人以及有2條腿能夠平穩(wěn)越過(guò)障礙的人形機(jī)器人等,，可以說(shuō)已經(jīng)得到令人驚奇的成果，加上復(fù)雜的程序代碼及智能控制技術(shù),，這些機(jī)器人能夠?qū)χ車(chē)沫h(huán)境進(jìn)行判斷,，自動(dòng)調(diào)整自己的行為以便更好地適應(yīng)環(huán)境。例如機(jī)器狗在被人踹一腳后,，能夠立即調(diào)整自己的姿態(tài)保持平衡而不摔倒,，像一只活生生的動(dòng)物。而跳蚤機(jī)器人在前方探測(cè)到障礙物時(shí),，能自動(dòng)切換到彈跳模式,，跳過(guò)障礙等。隨著一系列的關(guān)鍵技術(shù)的突破,，電影《星球大戰(zhàn)》當(dāng)中的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)將成為現(xiàn)實(shí),。如果無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代真的到來(lái)，我們準(zhǔn)備好了嗎?我軍將如何面對(duì)?本文認(rèn)為,，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，要想在無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代贏得主動(dòng)，有3個(gè)方面需要重點(diǎn)關(guān)注,。

1.電磁頻譜是無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)決勝的關(guān)鍵因素

隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，擁有無(wú)人機(jī)及其技術(shù)的國(guó)家越來(lái)越多，這對(duì)各個(gè)國(guó)家的軍事安全都構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。例如2015年1月26日,，一架中國(guó)大疆公司生產(chǎn)的無(wú)人機(jī)闖入了美國(guó)白宮，雖然該飛行裝置沒(méi)有造成任何安全威脅,，但也讓美國(guó)的安全部門(mén)驚出一身冷汗,，就連奧巴馬也坐不住了，在接受cnn采訪時(shí),，他強(qiáng)調(diào)民用無(wú)人機(jī)使用亟待進(jìn)一步規(guī)范,。這類(lèi)事件最近幾年在世界各地屢見(jiàn)不鮮，朝鮮曾經(jīng)使用國(guó)產(chǎn)無(wú)人機(jī)航拍韓國(guó)總統(tǒng)府青瓦臺(tái),，而美國(guó)在海外作戰(zhàn)當(dāng)中,，經(jīng)常使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行偵察與火力打擊。有人曾認(rèn)為,，對(duì)抗無(wú)人機(jī)需要用精準(zhǔn)的地空導(dǎo)彈將其擊落或者使用戰(zhàn)斗機(jī)與其進(jìn)行空戰(zhàn),，而美軍陸軍軍官們卻不這樣看,，他們認(rèn)為在未來(lái)的無(wú)人機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，真正的較量不是發(fā)生在空中而是在電磁頻譜空間,。這樣的觀點(diǎn)顯然具有充足的理由,，因?yàn)樗械臒o(wú)人機(jī)都以某種方式依賴(lài)于電磁頻譜，它們都利用射頻連接進(jìn)行終端導(dǎo)引,、導(dǎo)航,、目標(biāo)瞄準(zhǔn)傳輸信息，因此,，與飛機(jī)的任何連接都容易受到電磁頻譜內(nèi)的攻擊,。例如，2011年伊朗就通過(guò)電子戰(zhàn)的方法,，成功迫降了美國(guó)的“rq-170”哨兵無(wú)人機(jī),，在這次戰(zhàn)例當(dāng)中，伊軍就是利用了“rq-170”需要依賴(lài)于地面站進(jìn)行遠(yuǎn)距離遙控這一弱點(diǎn),。美軍目前在航母上測(cè)試的無(wú)人機(jī)“蜂群”戰(zhàn)術(shù),，就是讓無(wú)人機(jī)像蜂群一樣從航母上起飛，實(shí)現(xiàn)編隊(duì)飛行,、編隊(duì)攻擊目標(biāo)以及編隊(duì)返航,，這就需要無(wú)人機(jī)之間依賴(lài)于無(wú)線電通信互相傳輸gps坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的編隊(duì)，如果這種通信受到干擾,，整個(gè)編隊(duì)將一片混亂,。大部分的無(wú)人裝備，都依靠數(shù)據(jù)鏈回傳數(shù)據(jù)和圖像,，如果這些重要的作戰(zhàn)頻率無(wú)法保證安全，這些無(wú)人機(jī)都將變成“無(wú)頭的蒼蠅”,。很顯然，維持在電磁頻譜空間的優(yōu)勢(shì)，將成為決定無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素,。

2.人工智能技術(shù)是無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)中的制高點(diǎn)

最近一段時(shí)間，美軍的“rq-4”全球鷹無(wú)人機(jī)在我國(guó)南海的偵察活動(dòng)越來(lái)越頻繁,，意圖制造地區(qū)不穩(wěn)定因素,，以達(dá)到其不可告人的目的。目前,，在南海問(wèn)題的處置上已經(jīng)關(guān)系到我國(guó)的核心利益,，有人認(rèn)為我軍應(yīng)該效仿伊朗對(duì)全球鷹進(jìn)行電子干擾,，迫使其降落將其俘獲,，但也有軍事專(zhuān)家認(rèn)為,，“全球鷹”不同于“rq-170”這種“低檔”無(wú)人機(jī)，因?yàn)槿蝥棇儆趹?zhàn)略型武器裝備,，在設(shè)計(jì)之初就采用了更為高端的智能技術(shù),，這就決定了這種無(wú)人機(jī)是很難“被俘”的,，而世界上能夠干擾“全球鷹”的國(guó)家也不多,。全球鷹能夠不依賴(lài)于人為遙控信號(hào)控制,，可以完全通過(guò)各類(lèi)靈敏的傳感器和高度智能的飛行控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自主巡航和自動(dòng)返航,，例如它可以利用自身攜帶的氣壓傳感器保持固定高度飛行而不會(huì)受到任何人為的干擾而迫降,，而這種高度智能的飛行器大部分的gps導(dǎo)航和數(shù)據(jù)信息都是通過(guò)衛(wèi)星進(jìn)行收發(fā),，機(jī)載天線輻射波瓣向上,，幾乎不會(huì)受到地面干擾信號(hào)的影響,，雖然我國(guó)有干擾衛(wèi)星的能力,，但難度更高,，代價(jià)也更大,。這樣的無(wú)人機(jī)對(duì)電子對(duì)抗有著天生的適應(yīng)能力，就像一個(gè)會(huì)感知,、思考的人_樣。而人工智能技術(shù)本身就是研究,、開(kāi)發(fā)用于模擬,、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論,、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)學(xué)科,，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并產(chǎn)生出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式作出反應(yīng)的智能機(jī)器,，該領(lǐng)域包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別,、圖像識(shí)別和專(zhuān)家系統(tǒng)等,。

未來(lái)如果高度智能的無(wú)人機(jī)器投入戰(zhàn)斗,，將變得非常難以對(duì)付,。這些智能機(jī)器人可以空中飛行,，也可以地面越野,，甚至可以水中航行和潛水，能夠執(zhí)行各種危險(xiǎn)且復(fù)雜的任務(wù),。例如，英國(guó)的“玄色年夜黃蜂”無(wú)人機(jī),，體積微小,，能進(jìn)入敵人營(yíng)區(qū)甚至飛入房間偵察,，并且自身還是一個(gè)gps追蹤器,，能夠?yàn)橹茖?dǎo)武器提供末端指引,，完全能夠替代特種部隊(duì)從事這項(xiàng)危險(xiǎn)的工作,。試想,，如果高度智能的水下自爆機(jī)器人潛入三峽大壩,，結(jié)果會(huì)是怎樣?這些都是我們不得不防的地方,。毫無(wú)疑問(wèn)，高端的人工智能技術(shù)將成為贏得無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)的制高點(diǎn),。

3.3d打印技術(shù)是無(wú)人作戰(zhàn)的后勤保證

無(wú)人戰(zhàn)爭(zhēng)，打的不是人,，打得是機(jī)器,，歸根結(jié)底,，打的是經(jīng)濟(jì),、技術(shù)和后勤保障,。無(wú)人機(jī)器雖然是鋼筋鐵骨,，在狀態(tài)良好時(shí)是殺人不眨眼的惡魔，但如果一旦出現(xiàn)了損壞,，那就成了一堆破銅爛鐵，未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)可能不再需要大量為人療傷的醫(yī)護(hù)人員,，取而代之的是一支規(guī)模巨大且十分專(zhuān)業(yè)的工程維修隊(duì)伍,。而在作戰(zhàn)當(dāng)中將受損的機(jī)器送回兵工廠維修,，或者更換固定的零件和模塊將是一個(gè)十分繁瑣的工作,，這個(gè)過(guò)程周期長(zhǎng),，成本高,，將極大地影響無(wú)人作戰(zhàn)的能力,，如果不是在本土作戰(zhàn)而是在海外,，這個(gè)過(guò)程將更加漫長(zhǎng)和艱辛。而3d打印技術(shù)將會(huì)為軍事裝備維修,、更換帶來(lái)革命性的改變。美國(guó)的picatinny兵工廠的研3d打印技術(shù)來(lái)打印電子,、武器部件和訓(xùn)練模型,。工程師們可以快速打印出武器天線,、引信原件和電池等,，就算是形狀怪異的零部件,，只要有軟件設(shè)計(jì)模板和材料,，就能夠在數(shù)小時(shí)甚至幾分鐘之內(nèi)打印出來(lái)。工程師們甚至可以在打印無(wú)人機(jī)機(jī)翼的同時(shí)打印出該機(jī)型的電子設(shè)備,、天線和傳感器和各類(lèi)的連接孔線槽等。

3d打印技術(shù)之所以有廣泛的應(yīng)用前景,，原因之_就是它是非常經(jīng)濟(jì),、高效的技術(shù),。一件物品在很短的時(shí)間內(nèi)被制造出來(lái),，這使得它非常適用于小批量的生產(chǎn),。而這種技術(shù)將更適應(yīng)未來(lái)的無(wú)人作戰(zhàn),。例如,，在作戰(zhàn)中把軍用地雷一次性打印出來(lái),，而省去了從后方向前方輸送的過(guò)程。將來(lái)前線作戰(zhàn)部隊(duì)都會(huì)配有自己的戰(zhàn)場(chǎng)3d打印機(jī),，一旦作戰(zhàn)機(jī)器人的零件有損壞,，就能夠很快地更換,，而不需要多花2-3周的時(shí)間更換零件,，最大可能地保證戰(zhàn)斗力的完整性和可修復(fù)性,。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，本文的目的不是否定人們現(xiàn)在所做的工作和努力,，而是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的軍事變革進(jìn)行一次大膽的想象，以便能夠更好地把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,，緊跟新軍事變革的潮流,，作為新時(shí)代的革命軍人,，我們有責(zé)任把國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用到最需要的地方，讓每一次的付出都能產(chǎn)生最大化的軍事價(jià)值,，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，強(qiáng)軍夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn),。

軍事理論論文大學(xué)生篇五

摘要:防衛(wèi)是國(guó)家生存和發(fā)展的保障,。俗話說(shuō)兵千日不用,，國(guó)一日不防,，有一次可以看出防衛(wèi)的重要性,。自古以來(lái),，國(guó)家防衛(wèi)在各個(gè)朝代都是國(guó)家建設(shè)的重中之重,，國(guó)家的疆土,、人民,、財(cái)富和文物沒(méi)有相應(yīng)的物理保護(hù),，就沒(méi)有安全保證,，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有持續(xù)健康的發(fā)展,，國(guó)家的尊嚴(yán)受到損害,，國(guó)家的疆土被踐踏，國(guó)家的主權(quán)被剝奪,。建立堅(jiān)實(shí)的防衛(wèi)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會(huì)主意和諧社會(huì)的重要保障,。關(guān)注防衛(wèi),，了解防衛(wèi),，建設(shè)防衛(wèi),，是我們義不容辭的責(zé)任,。

關(guān)鍵詞:中國(guó)防衛(wèi)國(guó)際形勢(shì)軍事技術(shù),。

前言,。

防衛(wèi)是國(guó)家為防衛(wèi)和抵抗侵略,、防止武裝霸權(quán),、防衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一,、領(lǐng)土完整和安全的軍事活動(dòng),、軍事相關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì),、外交,、科學(xué)技術(shù),、教育等活動(dòng),，隨著國(guó)家的發(fā)生而出現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)有數(shù)千年防衛(wèi)傳統(tǒng)的國(guó)家,，從數(shù)千年前夏天王朝的出現(xiàn)到我們今天中華人民共和國(guó)的輝煌成果，防衛(wèi)的發(fā)展步伐都證明了防衛(wèi)不立,，民不安,。

中國(guó)執(zhí)行防御性國(guó)防政策,。中國(guó)將維護(hù)國(guó)家主權(quán),、安全,、領(lǐng)土完整,，保障國(guó)家發(fā)展利益和保護(hù)人民利益放在高于一切的位置，努力建設(shè)適應(yīng)國(guó)家安全和發(fā)展利益的國(guó)防和強(qiáng)軍,，在全面建設(shè)小康社會(huì)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一,。

新世紀(jì)新階段中國(guó)防衛(wèi)政策的基本內(nèi)容是維持國(guó)家安全統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)保障國(guó)家發(fā)展利益的防衛(wèi)和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)，貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略,。

堅(jiān)持方針自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,，創(chuàng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境,。

根據(jù)國(guó)家安全需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,，我國(guó)實(shí)施國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)三步走的發(fā)展戰(zhàn)略,，有

計(jì)劃

該方針立足于信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。加快建立適應(yīng)信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)力量體系,。該方針注重遏制危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng),。中國(guó)始終奉行不先用核武器的政策,，堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,，不與任何國(guó)家進(jìn)行核軍備競(jìng)賽。該方針著力提高軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)多種安全威脅,，完成多種軍事任務(wù)的能力,。著眼于全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)的歷史使命，以提高信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的能力為中心,，提高海洋,、宇宙、電磁空間的安全性和反恐穩(wěn)定性,、緊急救援,、國(guó)際維護(hù)任務(wù)的能力。該方針堅(jiān)持和發(fā)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想,。始終依靠人民建設(shè)國(guó)防,、建軍，落實(shí)精干常備軍與強(qiáng)大后備力量相結(jié)合,，增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)潛力和國(guó)防實(shí)力。

冷戰(zhàn)結(jié)束后,，全球多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加快了發(fā)展步伐。美國(guó)學(xué)者昆西萊特在《戰(zhàn)爭(zhēng)研究》中指出:和平是許多力量之間的平衡,。多極化的傾向有助于維持大國(guó)之間的力量平衡,，制約超大國(guó)的霸權(quán),，為世界和平發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提。經(jīng)濟(jì)全球化使越來(lái)越多的國(guó)家成為利益共同體的經(jīng)貿(mào)投資和跨國(guó)公司的活動(dòng),，在各大國(guó)之間形成了你中有我,、我中有你、損失,、榮譽(yù)的局面。國(guó)際形勢(shì)持續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，和平與發(fā)展依然是時(shí)代的主題,，國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的基本形勢(shì)總體穩(wěn)定,，但不確定、不穩(wěn)定,、不安全因素增加,。

謀求發(fā)展，促進(jìn)合作已成為不可阻擋的歷史潮流,。然而,，顛覆主義和單邊主義趨勢(shì)也有了新的發(fā)展，圍繞戰(zhàn)略要地,、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)的斗爭(zhēng)這一起起伏，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡加劇,，經(jīng)濟(jì)安全面臨新的問(wèn)題,。

其次，軍事因素對(duì)國(guó)際結(jié)構(gòu)和國(guó)家安全的影響上升,。隨著全球新軍事轉(zhuǎn)型的加速發(fā)展,，全球軍事力量對(duì)比進(jìn)一步失衡，以軍事實(shí)力為后盾,，謀取戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)效益的趨勢(shì)凸顯,。

最后,，傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全問(wèn)題交織在一起,，非傳統(tǒng)安全威脅日益嚴(yán)重,。由于民族,、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土糾紛引起的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)刻起伏,，同時(shí)國(guó)際恐怖勢(shì)力活動(dòng)頻繁,，環(huán)境污染、非法移民,、毒品走私、跨國(guó)犯罪,、嚴(yán)重傳染性疾病等跨國(guó)問(wèn)題越來(lái)越突出,。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨界、流動(dòng)性,、復(fù)雜性,、隱蔽性和突發(fā)性等特點(diǎn)，已成為影響全球安全和穩(wěn)定的重要因素,。

軍工技術(shù)對(duì)國(guó)家安全戰(zhàn)略的影響,。

:在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下，從保護(hù)國(guó)家安全的角度來(lái)看,，僅考慮核威脅,、核保護(hù)戰(zhàn)略是不夠的,。宇宙戰(zhàn)略(或宇宙戰(zhàn)略)將成為國(guó)家戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,。一個(gè)國(guó)家的高科技水平是這個(gè)國(guó)家威懾力中不可分割的一部分,。國(guó)家安全不僅依賴(lài)于必要的常規(guī)武器,、核武器,，還依賴(lài)于高技術(shù)武器,。

中國(guó)軍事思想是中國(guó)社會(huì)各歷史時(shí)期，各階級(jí),、集團(tuán)及其軍事家及軍事論著者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí),，包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀,、防衛(wèi)觀、作戰(zhàn)思想,、建軍思想、戰(zhàn)略思想,、軍事發(fā)展哲學(xué)等，是中國(guó)各歷史階段戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括,。

中國(guó)軍事思想是人類(lèi)軍事思想的組成部分,，具有軍事思想共享的階級(jí)性,、時(shí)代性,、對(duì)抗性和實(shí)踐性,。但是,，中國(guó)軍事思想畢竟植根于中國(guó)特有的社會(huì)土壤,，吸收中國(guó)特有的文化營(yíng)養(yǎng)，反映了具有中國(guó)特色的軍事實(shí)踐,。因此,，中國(guó)的軍事思想與世界其他軍事思想相比,，整體上具有自己的顯著特征,。

軍事理論論文大學(xué)生篇六

[摘要]從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看,中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)六十年來(lái)的快速發(fā)展,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)持續(xù)的漸進(jìn)性的制度變遷過(guò)程,。文章探討了影響中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷的因素,主要包括國(guó)家安全形勢(shì),、軍事戰(zhàn)略方針及國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制等,。

[關(guān)鍵詞]國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷影響主要因素

任何制度都是一定社會(huì)歷史條件的產(chǎn)物,隨著社會(huì)歷史條件的變化而變遷,。國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度的變遷,本質(zhì)上是自身矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,但同時(shí)也必然受到種種社會(huì)因素的影響和制約,正是這些因素的聯(lián)系和影響,構(gòu)成了國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷的內(nèi)在規(guī)律。影響中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷的因素很多,概括起來(lái)主要有四個(gè)方面,。

國(guó)家安全形勢(shì)是指一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)生存與發(fā)展所面臨的基本態(tài)勢(shì)及其走向。國(guó)家安全形勢(shì)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,其決定因素在于國(guó)家或地區(qū)之間在經(jīng)濟(jì),、政治,、軍事等方面的力量對(duì)比,。一個(gè)國(guó)家對(duì)自己所面臨的安全形勢(shì)的判斷和把握,直接影響著國(guó)家關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平可能性的評(píng)判與選擇,從而在制度安排上做出相應(yīng)的調(diào)整,。國(guó)家安全形勢(shì)對(duì)國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷的影響主要表現(xiàn)在:

第一,國(guó)家安全形勢(shì)的變化直接影響國(guó)防經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)模和結(jié)構(gòu),。國(guó)防經(jīng)濟(jì)的特性決定了它在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的比重和規(guī)模,但國(guó)家安全形勢(shì)的變化會(huì)迅速改變這種局面。當(dāng)國(guó)家面臨現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅,、安全形勢(shì)趨于緊張時(shí),為保證整個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的根本利益,國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的很大一部分會(huì)迅速轉(zhuǎn)入國(guó)防領(lǐng)域,國(guó)防經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)模就會(huì)迅速擴(kuò)張,國(guó)防工業(yè)生產(chǎn)和武器裝備采購(gòu)就會(huì)急劇擴(kuò)大;當(dāng)國(guó)家安全形勢(shì)趨于緩和,、戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)解除時(shí),原來(lái)緊急轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭(zhēng)軌道的那部分國(guó)民經(jīng)濟(jì)就會(huì)逐步復(fù)員,國(guó)防經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)模和結(jié)構(gòu)也就隨之改變。國(guó)防經(jīng)濟(jì)的這種伸縮性就要求國(guó)家在不同的安全形勢(shì)下做出不同的制度安排,。

第二,國(guó)家安全形勢(shì)直接影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員制度的變化。在相對(duì)和平時(shí)期,國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員制度主要是致力于提高國(guó)家的國(guó)防潛力,同時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性公共事件;而當(dāng)國(guó)家安全形勢(shì)惡化,、戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員就會(huì)迅速轉(zhuǎn)入應(yīng)戰(zhàn)體制,國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員制度作用的內(nèi)容、方式和強(qiáng)度等,都以服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)和贏得戰(zhàn)爭(zhēng)為根本指針,。

第三,國(guó)家安全形勢(shì)直接影響軍隊(duì)后勤保障制度的變化,。不同的國(guó)家安全形勢(shì),會(huì)對(duì)軍隊(duì)后勤保障提出不同的制度需求。當(dāng)國(guó)家安全受到威脅,、戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)時(shí),就要求軍隊(duì)后勤保障以直接服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)、最終贏得戰(zhàn)爭(zhēng)為中心,在戰(zhàn)備物資采購(gòu),、儲(chǔ)備,、投送等方面進(jìn)行科學(xué)的制度安排,以保障戰(zhàn)爭(zhēng)的順利進(jìn)行,并加快戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程;當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束或戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)解除后,軍隊(duì)后勤保障制度服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)的功能并不會(huì)隨之褪去,但此時(shí)就要求軍隊(duì)后勤保障制度更多地關(guān)注后勤保障效益的提高,、促進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展以及改善軍人福利待遇等方面,。

軍事戰(zhàn)略方針“是指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的方略,是戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)力量和手段達(dá)成戰(zhàn)爭(zhēng)目的的一種藝術(shù)”,是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中一些帶有全局性,、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題的籌劃和經(jīng)略,贏得戰(zhàn)爭(zhēng)是其唯一使命。它是敵對(duì)(現(xiàn)實(shí)的或潛在的)雙方經(jīng)濟(jì),、政治,、軍事,、文化等各種因素綜合作用的產(chǎn)物,體現(xiàn)著國(guó)家的根本利益。軍事戰(zhàn)略方針的確立和調(diào)整,對(duì)國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度的變遷有著深遠(yuǎn)的影響,。

第一,軍事戰(zhàn)略方針的確立和調(diào)整決定著國(guó)防經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)模和結(jié)構(gòu)。一個(gè)國(guó)家如果奉行擴(kuò)張性的軍事戰(zhàn)略方針,就必然會(huì)安排相應(yīng)的制度刺激其國(guó)防經(jīng)濟(jì)超常發(fā)展,以滿(mǎn)足其擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,其國(guó)防經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)模和結(jié)構(gòu)也就超出了本國(guó)防御的實(shí)際需要,。建國(guó)以來(lái),我國(guó)的軍事戰(zhàn)略方針雖然幾經(jīng)調(diào)整,但“積極防御”的總體性質(zhì)始終沒(méi)變,這就有利于我們?cè)趪?guó)防經(jīng)濟(jì)制度安排上保持適度的國(guó)防經(jīng)濟(jì)規(guī)模,既能保證國(guó)家安全的需要,又不妨礙國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,并且不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅,從而有力地維護(hù)了世界的和平與穩(wěn)定,。

第二,軍事戰(zhàn)略方針的調(diào)整,會(huì)對(duì)國(guó)防工業(yè)生產(chǎn)、武器裝備的采購(gòu)及其管理體制,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員體制,、軍隊(duì)后勤保障等方面提出新的制度要求。不同的軍事戰(zhàn)略方針,要求國(guó)防經(jīng)濟(jì)在武器裝備生產(chǎn)的數(shù)量和結(jié)構(gòu),、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的方式和強(qiáng)度以及后勤保障的能力和方式等方面做出不同的制度安排,。

國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度作為一個(gè)子系統(tǒng),既從屬于國(guó)家的國(guó)防制度,又從屬于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度。因此,當(dāng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí),國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度也會(huì)隨之變遷,。

第一,國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型引起國(guó)防經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)資料所有制形式的變化,。傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,國(guó)防經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)資料占有形式(產(chǎn)權(quán)制度)上實(shí)行單一的社會(huì)主義公有制;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下,國(guó)家實(shí)行公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,社會(huì)主義公有制具有了多種實(shí)現(xiàn)形式,這就必然引起國(guó)防經(jīng)濟(jì)尤其是國(guó)防科技工業(yè)產(chǎn)權(quán)制度,、投資制度變遷,。

第二,國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型引起國(guó)防經(jīng)濟(jì)資源配置方式的變化,。傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,國(guó)防經(jīng)濟(jì)資源由國(guó)家以指令性計(jì)劃的形式統(tǒng)一配置,完全排斥市場(chǎng)的作用;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下,資源配置采用計(jì)劃和市場(chǎng)相結(jié)合的方式,市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用,這種資源配置方式的變化,對(duì)國(guó)防科技工業(yè)制度、裝備采購(gòu)制度,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員制度和軍隊(duì)后勤保障制度均會(huì)產(chǎn)生直接的影響,。

第三,國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型引起軍隊(duì)后勤保障方式的變化。傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,軍隊(duì)后勤保障自成體系,軍隊(duì)后勤社會(huì)功能齊全;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下,國(guó)家建立起包括養(yǎng)老保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn),、醫(yī)療保險(xiǎn)等在內(nèi)的社會(huì)保障體系,這必然促進(jìn)軍隊(duì)后勤保障的社會(huì)化改革,引起軍隊(duì)后勤保障制度變遷。

當(dāng)然,影響中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度變遷的因素還有很多,但上述因素?zé)o疑是最主要的,。在一定階段,當(dāng)這些主要因素相對(duì)穩(wěn)定時(shí),國(guó)防經(jīng)濟(jì)制度也較為穩(wěn)定;當(dāng)主要因素發(fā)生重大變化時(shí),國(guó)防經(jīng)濟(jì)重大就會(huì)隨之發(fā)生質(zhì)的變遷。

軍事理論論文大學(xué)生篇七

論文摘要：目前國(guó)防生當(dāng)中存在著為數(shù)不少的厭學(xué)軍事體育的學(xué)生,。本文從轉(zhuǎn)變國(guó)防生對(duì)軍事體育的態(tài)度;根據(jù)學(xué)員個(gè)性特點(diǎn),，因材施教,，區(qū)別對(duì)待;結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代要求,，改革教材內(nèi)容;改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;改革教學(xué)形式;提高教員素質(zhì)等幾個(gè)方面,，提出了提高國(guó)防生厭學(xué)軍事體育的學(xué)習(xí)積極性的措施。

論文關(guān)鍵詞：國(guó)防生;軍事體育

厭學(xué)體育作為人的一種行為表現(xiàn),，是指對(duì)體育活動(dòng)的一種消極怠工行為,。

許多資料表明，當(dāng)前國(guó)防生對(duì)軍事體育學(xué)習(xí)的態(tài)度是好的,，動(dòng)機(jī)是正確的，但也應(yīng)看到,，在為數(shù)不少的學(xué)員中,，的確存在著厭學(xué)軍事體育的行為傾向，主要表現(xiàn)在：上課無(wú)精打采,，注意力不集中,，畏難情緒較大，借故請(qǐng)病假,、事假較多，完成任務(wù)勉強(qiáng),，考核只求及格，課外活動(dòng)較少參加,，沒(méi)有喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目,，怕出汗等。如何解決學(xué)員的厭學(xué)軍事體育的行為,。變被動(dòng)為主動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量呢?我們認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手,。

所謂轉(zhuǎn)變學(xué)員態(tài)度,，就是教員在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)各種有效的途徑和方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)軍事體育的各種不正確的態(tài)度,，使軍事體育成為學(xué)員自覺(jué)的行動(dòng)和未來(lái)部隊(duì)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。教員在軍事體育教學(xué)中,，首先要重視轉(zhuǎn)變學(xué)員的思想，提高學(xué)員對(duì)軍事體育的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員對(duì)軍事體育運(yùn)動(dòng)的積極性。在具體手段上，教員可以通過(guò)各種形式的講解,、教育，有目的地舉辦軍事體育講座,，宣傳科學(xué)鍛煉身體的方法,，了解軍事體育的功能和目的，以及軍事體育在基層部隊(duì)中的成長(zhǎng)發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性,。通過(guò)軍事體育確立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體及為適應(yīng)將來(lái)第一崗位任職需要做好準(zhǔn)備,。

由于學(xué)員家庭,、生長(zhǎng)發(fā)育、興趣愛(ài)好,、接受能力,、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異性，在軍事體育教學(xué)中,，教員應(yīng)注意區(qū)別對(duì)待，因人而異,?？茖W(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容,、練習(xí)密度和強(qiáng)度。例如在四百米障礙教學(xué)中,，素質(zhì)好、跨躍技術(shù)好的學(xué)員是越跨越有勁,，但那些體質(zhì)差的學(xué)員，怕跨不好,，被同學(xué)笑話，怕教員指責(zé),，總是躲在別的同學(xué)后面或站在一旁觀看,。此時(shí)教員要因人而異，對(duì)跨躍技術(shù)好的同學(xué)提高質(zhì)量,，提出改進(jìn)和提高動(dòng)作技術(shù)的要求;對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生降低跨越難度,，增加一些輔助練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)，并耐心和藹地鼓勵(lì),、幫助輔導(dǎo)他們,。對(duì)于他們?cè)阱憻捴斜憩F(xiàn)的一些不足之處,，不諷刺挖苦，奚落嘲笑,，而是及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，哪怕是微小的進(jìn)步,，都隨時(shí)加以肯定,，公開(kāi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣就能大大激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，消除對(duì)軍事體育的厭學(xué)傾向,。

目前,，在軍事體育教學(xué)中,，對(duì)教材內(nèi)容的深度,、廣度,、針對(duì)性和實(shí)效性考慮較少，往往只從規(guī)定課時(shí)與科目的搭配上做些簡(jiǎn)單的調(diào)整,。從目前實(shí)施的軍事體育教學(xué)大綱中，我們不難發(fā)現(xiàn),，從各階段所安排的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看,，針對(duì)性,、特殊性不明顯,，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)員對(duì)軍事體育的興趣,。特別是國(guó)防生培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，隨著學(xué)員生理,、心理的成熟，一種綜合效用的軍事體育價(jià)值觀在學(xué)員心中逐漸形成,，興趣廣泛而講求實(shí)效。根據(jù)學(xué)員的這一特點(diǎn),，在國(guó)防生軍事體育項(xiàng)目和課時(shí)搭配上就不能簡(jiǎn)單化,，而要用深入、周密的分析和研究,，提供豐富多彩而又適合學(xué)員特點(diǎn)的項(xiàng)目，滿(mǎn)足學(xué)員對(duì)軍事體育的各種不同的特殊需要,。各軍隊(duì)院校在嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的同時(shí),，可根據(jù)各自的實(shí)際和專(zhuān)業(yè),，在軍事體育項(xiàng)目的配置上,，作些靈活而有效的安排。

“教學(xué)末見(jiàn)樂(lè)處,，必不我學(xué)”,。可見(jiàn)任何一門(mén)課程要獲得成功,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中,，教師如果教學(xué)方法呆板,、機(jī)械,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生怠倦?yún)拰W(xué)行為。相反,，如果教師教學(xué)中,，語(yǔ)言風(fēng)趣而含蓄，形象而生動(dòng),，精練而帶有鼓勵(lì)性,，并結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課堂實(shí)際,，講一些有趣的小故事,，就容易出現(xiàn)生動(dòng)活潑的局面。另外可根據(jù)國(guó)防生好勝心強(qiáng)和興奮容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，可采用競(jìng)賽性,、多樣的教學(xué)手段。如在加速跑練習(xí)中,，如果每節(jié)課都采用直線跑,，糾正動(dòng)作跑等幾種常見(jiàn)的辦法，學(xué)生就會(huì)興趣寡淡,。如果組織他們進(jìn)行組與組,、隊(duì)與隊(duì)之間的“迎面接力賽跑”、“團(tuán)結(jié)接力賽跑”,，課堂就會(huì)出現(xiàn)你追我趕,，爭(zhēng)上游的活潑氣氛。再如中長(zhǎng)跑教學(xué),，采用變換隊(duì)形跑,，不同形式的接力跑、追逐跑,、趕超跑,、分組對(duì)抗賽等，也能使學(xué)員興趣增強(qiáng),，情緒高漲,。總之,，新穎多變的教學(xué)方法與手段,，可以使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)有強(qiáng)的吸引力。

學(xué)員的直接感覺(jué)對(duì)象是教員,，教員對(duì)學(xué)員的影響是全面的,。如果教員工作馬馬虎虎，上課松松跨跨,，對(duì)學(xué)員放任自由,，講課精神不振,，就會(huì)誘發(fā)學(xué)員對(duì)軍事體育產(chǎn)生厭學(xué)行為。因此,，教員應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和強(qiáng)烈的教學(xué)事業(yè)心。同時(shí)教員的一言一行,、一舉一動(dòng),，時(shí)刻對(duì)學(xué)員起著潛移默化的作用，對(duì)學(xué)員的軍事體育學(xué)習(xí)有著直接而強(qiáng)烈的影響,，因此教員要以自己的模范作用,、表率作用和文明形象感染學(xué)員、影響學(xué)員,，對(duì)學(xué)員關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和體貼。此外,，教員生動(dòng)形象的講解,，準(zhǔn)確、熟練,、輕松,、優(yōu)美的動(dòng)作示范，可引起學(xué)員對(duì)動(dòng)作的直接興趣,，使之產(chǎn)生躍躍欲試之感,。因此,，教員較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的心理品質(zhì),，是獲得威信,、密切師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。

軍事理論論文大學(xué)生篇八

[摘要]隨著世界新軍事變革浪潮逐步向前推進(jìn),，中國(guó)也逐漸加快追趕世界先進(jìn)國(guó)家軍隊(duì)的步伐，開(kāi)始了具有中國(guó)特色的新軍事變革,。經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展,，中國(guó)軍隊(duì)的新軍事變革正如同其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般，走上了科學(xué)發(fā)展的快車(chē)道,。本文主要探討考察了中國(guó)獨(dú)具特色的軍事變革思想的發(fā)展歷程,，及其指導(dǎo)下的中國(guó)特色軍事變革之路。

[關(guān)鍵詞]中國(guó)特色軍事變革新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)發(fā)展觀

在世界軍事歷史發(fā)展過(guò)程中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)冷兵器,、熱兵器,、機(jī)械化為標(biāo)志的幾次重大的軍事變革。當(dāng)人類(lèi)歷史跨入20世紀(jì)七八十年代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài)也逐漸出現(xiàn)高技術(shù)化的萌芽,，到第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng),、英阿馬島戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)明顯帶有了高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),。“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)就表明,，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為當(dāng)今一種基本的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài),。”[1]p92基于此點(diǎn),，中國(guó)軍隊(duì)總結(jié)歷史,、立足現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái),，從20世紀(jì)90年代起,，隨著中國(guó)特色軍事變革思想的產(chǎn)生，拉開(kāi)了中國(guó)特色軍事變革的序幕,。

一,、確定新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，中國(guó)特色軍事變革開(kāi)始在探索中逐步前進(jìn)

20世紀(jì)90年代初,，黨中央,、中央軍委敏銳地察覺(jué)到高技術(shù)將對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生決定性影響。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后,，中央軍委幾次召開(kāi)座談會(huì),，研究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，“我們研究海灣戰(zhàn)爭(zhēng),，不是為了侵略別人，而是為了積極防御”[2]p32,，為了指導(dǎo)中國(guó)軍隊(duì)以后的發(fā)展,。針對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中，高技術(shù)的決定性影響,，江澤民同志指出：“從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出,，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)正在成為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，成為立體戰(zhàn),、電子戰(zhàn),、導(dǎo)彈戰(zhàn)，技術(shù)落后就意味著被動(dòng)挨打,?！盵3]p32科學(xué)技術(shù)地突飛猛進(jìn)并大量運(yùn)用于軍事領(lǐng)域，使得其日益在戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演著極為重要的角色。此后,，江澤民同志多次在重要會(huì)議上提及高技術(shù)對(duì)于未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性,，要求大力發(fā)展國(guó)防科技，并提出“大力發(fā)展我國(guó)的國(guó)防科技,，這也是一個(gè)重要的戰(zhàn)略問(wèn)題”[4]p37,。將發(fā)展國(guó)防科技擺在戰(zhàn)略位置，這是推進(jìn)國(guó)防科技現(xiàn)代化的一個(gè)重大發(fā)展,，也為此后中國(guó)軍事戰(zhàn)方針略的調(diào)整,，新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的確定打下了基礎(chǔ)。

1992年10月19日,，中共十四屆一中全會(huì)組成新一屆中共中央軍事委員會(huì),。新一屆中央軍委成立后，特別關(guān)注海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)世界軍事領(lǐng)域發(fā)生的革命性變化,，世界戰(zhàn)略格局的新調(diào)整,，以及逐漸走向多極化的趨勢(shì)。由于“現(xiàn)在世界上許多國(guó)家都在調(diào)整軍事戰(zhàn)略,，以適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)和軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的需要”[5]p285,，軍委、總部也多次開(kāi)會(huì)研究軍事戰(zhàn)略方針的問(wèn)題,，依靠調(diào)整軍事戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步指導(dǎo)新時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，也為更好的適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和新軍事變革,。針對(duì)于此,，江澤民強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在國(guó)際形勢(shì)變化很快，要密切注視和把握形勢(shì)的發(fā)展變化,，正確決定我們的軍事戰(zhàn)略方針,。”[6]p72經(jīng)過(guò)研究討論,，1993年1月,，江澤民在軍委擴(kuò)大會(huì)議上正式提出了新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針“把未來(lái)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn)，放在打贏可能發(fā)生的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)上”[7]p83,。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針,，著眼于增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一的軍事戰(zhàn)略能力，抓住了面對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),，軍隊(duì)建設(shè)的主要矛盾,。提出了軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備必須堅(jiān)持的根本指導(dǎo)思想，并進(jìn)一步明確了軍事戰(zhàn)略方針和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系,?！鞍汛蜈A現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)作為軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的長(zhǎng)期目標(biāo)，在服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下，根據(jù)國(guó)力的可能,，逐漸有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè),。”[8]p74從此開(kāi)始,，中國(guó)軍隊(duì)逐步開(kāi)始了“有所為,、有所不為”，“有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè)”的中國(guó)特色軍事變革道路的探索,。1998年以后,，江澤民根據(jù)人類(lèi)即將進(jìn)入信息化時(shí)代的特征,，提出了“高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)就是信息化”的重要論斷,。2000年他又指出：“新軍事革命，實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)軍事信息化革命,。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),，是以信息化為主要特征的”，“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)將成為二十一世紀(jì)的主要戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)”[9]p162,?；诖耍?004年底,，中央軍委對(duì)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針作了進(jìn)一步的充實(shí)和完善,。針對(duì)未來(lái)高技術(shù)核心即是信息化的基本特點(diǎn)，將軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn)明確為打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng),。

制定和貫徹新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針,，很重要的一條就是要求實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè),。1995年12月,，中央軍委擴(kuò)大會(huì)議討論通過(guò)《“九五”期間軍隊(duì)建設(shè)計(jì)劃綱要》，明確提出科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略,，并提出：在軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備上,，由準(zhǔn)備應(yīng)付一般條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)向準(zhǔn)備打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變；在軍隊(duì)建設(shè)上由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型,、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變,。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)此轉(zhuǎn)變，20世紀(jì)90年代后期,，中央軍委提出裁軍50萬(wàn)的目標(biāo),，并在世紀(jì)末順利完成。此次精簡(jiǎn)整編縮減了軍隊(duì)規(guī)模,，在中國(guó)特有的精兵之路上邁出了堅(jiān)實(shí)一步,。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的制定和“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”的提出，標(biāo)志著中國(guó)特色軍事變革思想的正式形成，中國(guó)特色軍事變革之路的正式展開(kāi),。

二,、提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，中國(guó)特色軍事變革形成總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1997年黨的十五大制定我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略,，為今后50年國(guó)家發(fā)展做出全面部署,。在此情況下，當(dāng)年年底,，中央軍委召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議,，江澤民同志指出國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)要同國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略一樣，有一個(gè)周密規(guī)劃和全面部署,。“國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),，作為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，必須與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展……我們要有一個(gè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相配套的戰(zhàn)略構(gòu)想,，從總體上把握好國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，量力而行,，盡力而為,，逐步推進(jìn),。”[12]p478從而提出和確定了國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃同國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，相配套,，從20世紀(jì)末到21世紀(jì)中葉，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)主要分三步實(shí)施：第一步,，到2010年,，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二步，到2020年,，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有一個(gè)較大發(fā)展；第三步,，到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化,。“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略所確定的三個(gè)時(shí)間段,，也是中國(guó)特色軍事變革的三個(gè)發(fā)展階段。到21世紀(jì)中葉,，也就是基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平時(shí),，也基本完成了國(guó)防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)特色軍事變革成效將進(jìn)一步突出,，中國(guó)同世界先進(jìn)國(guó)家軍隊(duì)的差距將進(jìn)一步縮小，甚至在某些方面趕超先進(jìn)水平,。到目前,，我們已經(jīng)基本完成“三步走”的第一步，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,，我軍的現(xiàn)代化已經(jīng)初見(jiàn)成效,。

“先進(jìn)的軍事理論，歷來(lái)是軍隊(duì)建設(shè)得以健康發(fā)展的必要條件,，是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要制勝因素,。”江澤民一直強(qiáng)調(diào)要不斷創(chuàng)新軍事理論,，“要從我軍世紀(jì)出發(fā)，面向世界,，著眼未來(lái),，努力發(fā)展我們的軍事理論”[13]p608,，通過(guò)軍事理論,，特別是軍事指導(dǎo)理論的創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)中國(guó)特色軍事變革,。從世界新軍事變革的發(fā)展歷程來(lái)看,，各個(gè)國(guó)家出現(xiàn)了不同的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)和發(fā)展道路,，這主要是基于本國(guó)以及本國(guó)軍隊(duì)不同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。中國(guó)特色軍事變革，只能基于中國(guó)軍隊(duì)處于機(jī)械化半機(jī)械化這一最大現(xiàn)實(shí)來(lái)展開(kāi),。基于我軍尚處于機(jī)械化半機(jī)械化階段的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí),，針對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)信息化的特點(diǎn)，中國(guó)要應(yīng)對(duì)新軍事變革既不能按部就班,，也不能急于求成,，必須要在穩(wěn)步前進(jìn)中努力實(shí)現(xiàn)兩手抓，兩手硬的效果,。在2000年軍委擴(kuò)大會(huì)議上，江澤民明確提出機(jī)械化與信息化的雙重歷史任務(wù)以及跨越式發(fā)展的思路,。他強(qiáng)調(diào)“努力完成我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)”，要求“在加強(qiáng)軍隊(duì)機(jī)械化建設(shè)的同時(shí),，加快信息化建設(shè)”,，“以信息化帶動(dòng)機(jī)械化,，最大限度發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì),，努力爭(zhēng)取我軍現(xiàn)代化建設(shè)的跨越式發(fā)展”[14]p163,。“在發(fā)展道路上，中國(guó)特色軍事變革不能走跟進(jìn)式或者漸進(jìn)式,，那樣會(huì)拉大與世界先進(jìn)水平的差距，而必須立足現(xiàn)實(shí),，著眼世界軍事發(fā)展前沿，走跨越式發(fā)展道路,。”[15]p61雙重歷史任務(wù)是對(duì)我軍新軍事變革提出的具體要求,，作為一個(gè)后發(fā)國(guó)家，既要完成機(jī)械化的任務(wù),，又要承擔(dān)追趕世界先進(jìn)水平的使命,，要迎接未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng),，就必須以機(jī)械化促進(jìn)信息化,，以信息化帶動(dòng)機(jī)械化。胡錦濤擔(dān)任軍委主席以后進(jìn)一步完善了雙重歷史任務(wù)的思想,，提出“堅(jiān)持科技強(qiáng)軍,，按照建設(shè)信息化軍隊(duì),、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)，加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展”[16]p42,。中國(guó)特色軍事變革在總體戰(zhàn)略規(guī)劃之下,，不斷通過(guò)軍事理論、軍事技術(shù),、軍事組織,、軍事管理的創(chuàng)新,，逐步向前推進(jìn)。本世紀(jì)初,，我軍又進(jìn)一步縮減規(guī)模,，完成了裁軍20萬(wàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，軍隊(duì)編制體制和總體規(guī)模進(jìn)一步趨向合理,，更能適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要，為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，中國(guó)特色軍事變革進(jìn)入重要發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期

進(jìn)入新世紀(jì)，世界新軍事變革勢(shì)頭更加強(qiáng)勁,，面對(duì)新軍事變革的挑戰(zhàn),，中央軍委特別重視軍事理論創(chuàng)新,，通過(guò)先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，特別是通過(guò)創(chuàng)新軍事變革思想指導(dǎo)中國(guó)特色軍事變革發(fā)展,。為了更好適應(yīng)新軍事變革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要,，胡錦濤擔(dān)任中央軍委主席以來(lái)，進(jìn)一步發(fā)展完善了新軍事戰(zhàn)略方針,。同時(shí),，胡錦濤同志站在時(shí)代高度和國(guó)家發(fā)展全局上,，準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展和世界軍事變革規(guī)律,，著眼維護(hù)國(guó)家和民族根本利益，抓住了新世紀(jì)新階段我軍建設(shè)帶根本性,、方向性和全局性的問(wèn)題，在軍委擴(kuò)大會(huì)上明確提出了新世紀(jì)新階段我軍歷史使命,。

新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，即“三個(gè)提供,，一個(gè)發(fā)揮”從國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全局高度,，回答了新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)和改革的一系列重大問(wèn)題,。這為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),，特別是為中國(guó)特色軍事變革拓寬了軍事戰(zhàn)略視野，指明了新軍事變革全局下軍隊(duì)建設(shè)的方向和應(yīng)發(fā)揮的作用,。

加快推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的關(guān)鍵在于推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展,，加快部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)變,。黨的十六大提出國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針,，胡錦濤在2004年3月10日中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上提出：“科學(xué)發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律,，對(duì)全國(guó)都有重要的指導(dǎo)意義”[17]，實(shí)現(xiàn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展觀具有重要指導(dǎo)作用。針對(duì)在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用和基礎(chǔ)作用的前兩步,，胡錦濤同志指出要抓緊抓好,，“本世紀(jì)頭二十年，既是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī),，也是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī)”[18]p3,。要抓住這一重要時(shí)機(jī),，加快國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè),，積極推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革，為“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就尤為重要,。2005年4月1日,，胡錦濤同志在軍委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育民主生活會(huì)上第一次明確提出“堅(jiān)持在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的要求,。在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的具體要求上,，胡錦濤同志指出：“必須把中國(guó)特色軍事變革與軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備,、機(jī)械化建設(shè)和信息化建設(shè)、當(dāng)前建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)……走出一條投入較少,、效益較高的國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)路子,?！盵19]p8貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要統(tǒng)籌好國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的方方面面的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各方面的矛盾,，解決好長(zhǎng)遠(yuǎn)的,、全局的,、根本的問(wèn)題,。使中國(guó)特色軍事變革成為推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,，這樣才能“加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展,，積極開(kāi)展信息化條件下軍事訓(xùn)練……切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式”[20]p42,。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照建設(shè)信息化軍隊(duì),，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略目標(biāo),，完成“打得贏、不變質(zhì)”兩大歷史性課題,，需要我們不斷推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革,，切實(shí)提高我軍以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)為核心的完成多樣化軍事任務(wù)的能力，加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),。

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軍事理論論文大學(xué)生篇九

摘要：開(kāi)設(shè)軍事理論課是普通高校在新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要舉措,，也是強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育的有效形式,。文章在分析廣東石油化工學(xué)院軍事理論課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，基于“三位一體”體系下的高校軍事理論課的課程定位,、教學(xué)保障等方面提出了新的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：軍事理論課課程建設(shè)“三位一體”

據(jù)國(guó)防部統(tǒng)計(jì),，2009年全國(guó)征集新兵60萬(wàn),，有近13萬(wàn)來(lái)自全國(guó)各級(jí)各類(lèi)高校,，比例超過(guò)20%,，預(yù)計(jì)今后大學(xué)生將成為我國(guó)兵員征集的主體,。高校軍事理論課具有專(zhuān)業(yè)化軍事教育課的性質(zhì),，高校應(yīng)該明確課程定位，通過(guò)軍事理論課教育教學(xué),，為學(xué)生打下一定的軍事知識(shí)和技能基礎(chǔ),，為學(xué)生今后在軍營(yíng)建功立業(yè)服務(wù),。

1．軍事理論課課程建設(shè)的基本情況

作為2010“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體”,，廣東石油化工學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生軍事理論課教學(xué)工作，切實(shí)貫徹全國(guó)學(xué)生軍訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,，采取政策引導(dǎo)、制度規(guī)范,、基礎(chǔ)夯實(shí)，重點(diǎn)突出,、檢查促改、穩(wěn)步推進(jìn)的發(fā)展思路,，初步構(gòu)建基于“三位一體”體系下軍事理論課程規(guī)范化建設(shè)的平臺(tái),，為全面推進(jìn)國(guó)防教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

自1986年開(kāi)始,，我院每年都堅(jiān)持按上級(jí)要求對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行為期兩至三周（含入學(xué)教育時(shí)間）的軍事訓(xùn)練,。從2007年開(kāi)始,，在嚴(yán)格執(zhí)行教育部,、總參謀部,、總政治部聯(lián)合下發(fā)的《普通高校學(xué)校軍事理論課教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我院培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思維活躍,、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn),，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，逐步構(gòu)建了軍事必修課為主干,、以軍事類(lèi)公共選修課和國(guó)防教育系列講座為拓展、以國(guó)防體育活動(dòng)為補(bǔ)充的“三位一體”的課程教學(xué)體系和教學(xué)模式,。通過(guò)幾年來(lái)的探索和實(shí)踐，取得了一些較好的經(jīng)驗(yàn),。

二,、軍事理論課課程建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)

1．充分發(fā)揮課程建設(shè)政策導(dǎo)向作用,，不斷完善課程建設(shè)總體規(guī)劃。

學(xué)生軍訓(xùn)和軍事理論教學(xué)是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成部分,，是新的歷史條件下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道,，也是增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),、強(qiáng)化個(gè)人紀(jì)律觀念的有效形式,。我院歷年來(lái)都將軍事理論課教學(xué)納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，軍事理論教學(xué)為2個(gè)學(xué)分,，做到統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一檢查評(píng)估，制定《學(xué)生軍事技能訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)》,，考核成績(jī)記入學(xué)生檔案,。為保證軍訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，做到早計(jì)劃,、早準(zhǔn)備,。為解決聘請(qǐng)軍事教官難的問(wèn)題，從1990年開(kāi)始,，我院就與海軍陸戰(zhàn)隊(duì)第一旅正式建立共建關(guān)系,，雙方互幫互訪,、互相支持,，每年在進(jìn)行軍事訓(xùn)練時(shí)，部隊(duì)不管工作和訓(xùn)練任務(wù)多么繁重,，都給予我院軍訓(xùn)工作大力支持,，選派軍政素質(zhì)好的官兵來(lái)院擔(dān)任軍事教官，從而保證了軍事教學(xué)工作順利完成,。本科學(xué)生軍事教官來(lái)自海軍陸戰(zhàn)隊(duì)第一旅,，專(zhuān)科學(xué)生軍事教官來(lái)自武警茂名市支隊(duì),。同時(shí),，為了完成好學(xué)生軍事理論課的教學(xué)任務(wù)，我院還先后選派5名軍事理論課教學(xué)骨干到廣東省教育廳舉辦的軍事理論課培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；同時(shí),，我院武裝部每年在課前都召開(kāi)軍事理論課教師布置會(huì),，要求以二級(jí)院（系）為單位進(jìn)行集體備課,。這些教師從事軍事教學(xué)工作多年,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課生動(dòng),，在授課時(shí)能夠做到授課與舉例相結(jié)合，氣氛非?；钴S,，深受廣大學(xué)生的好評(píng),，收到了良好的教學(xué)效果，保證了教學(xué)質(zhì)量,。

2．堅(jiān)持以課程建設(shè)為載體,，全面落實(shí)軍事理論課教學(xué)大綱要求,。

軍事理論論文大學(xué)生篇十

摘要：本文通過(guò)對(duì)當(dāng)今高校開(kāi)設(shè)軍事理論課重要性的論述,，以及高校開(kāi)設(shè)軍事理論課現(xiàn)狀的分析,，提出了軍事理論的教學(xué)改革思路,，以期提高軍事理論課教學(xué)質(zhì)量,。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);軍事理論課;教改思路

大學(xué)生的軍事理論課是一門(mén)通識(shí)教育必修課，也是大學(xué)生進(jìn)入高校的第一門(mén)課，更是高校的“窗戶(hù)”課,，因此我們必須認(rèn)真對(duì)待軍事理論課的教學(xué)工作,。當(dāng)今國(guó)際安全形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，在以“和平與發(fā)展”為主題的大背景下,，局部戰(zhàn)爭(zhēng)依然存在,，以政治斗爭(zhēng),、經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)等多種斗爭(zhēng)方式為主的新形勢(shì)下,，必須加強(qiáng)大學(xué)生的軍事理論教育,。

(一)國(guó)家有關(guān)文件的制定是開(kāi)設(shè)軍事理論課的依據(jù)

我國(guó)軍事理論課的開(kāi)設(shè)要追溯到1984年頒布的《兵役法》,，該法有明確相關(guān)規(guī)定的條例,，一直到2006年修訂的教育部、總參部,、總政治部聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，在這二十多年的時(shí)間內(nèi),，我國(guó)相繼出臺(tái)了多個(gè)開(kāi)設(shè)軍事理論課的重要文件,。比如,，1984年《兵役法》明確規(guī)定：高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間,，必須接受基本軍事訓(xùn)練,，于是全國(guó)許多大學(xué)開(kāi)展了學(xué)生軍訓(xùn),，此時(shí)主要是集中搞軍事技能訓(xùn)練,。

2001年,，我國(guó)頒發(fā)了【2001】48號(hào)文件，文件規(guī)定了從2002年開(kāi)始,，全國(guó)要將學(xué)生軍訓(xùn)納入普通高校本,、專(zhuān)科生的必修課,，并要求制定教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)列為考查科目,。2002年6月19日,，教育部,、總參部,、總政治部聯(lián)合印發(fā)了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》),，該《大綱》作為普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的基本依據(jù)，明確規(guī)定了軍事理論課是一門(mén)通識(shí)教育必修課,。2006年修訂版的《大綱》強(qiáng)調(diào)指出：軍事課程以國(guó)防教育為主線,，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，其教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí),，除完成規(guī)定的學(xué)時(shí)外,，還應(yīng)積極開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課和增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的講座,。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入工作計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督,，并對(duì)學(xué)校國(guó)防教育工作定期進(jìn)行考核,。由此可見(jiàn)，國(guó)家出臺(tái)系列的法律法規(guī)等文件為全國(guó)各高校開(kāi)設(shè)軍事理論的教學(xué)起到了保駕護(hù)航作用,，使我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)及大綱時(shí)有法可依,。

(二)當(dāng)今大學(xué)生亟需加強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)教育

從古到今，每個(gè)國(guó)家都把國(guó)防放在極為重要的位置,?！皣?guó)無(wú)防不立,、民無(wú)軍不安”,，說(shuō)明一個(gè)國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，則這個(gè)國(guó)家將不能長(zhǎng)久安全地發(fā)展下去,。當(dāng)今的大學(xué)生生活在和平幸福的年代,，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，導(dǎo)致他們國(guó)防觀念淡薄,，憂(yōu)患意識(shí)缺失，對(duì)國(guó)際形勢(shì)漠不關(guān)心,，甚至有個(gè)別人為了自己的利益不惜出賣(mài)國(guó)家機(jī)密等,。因此,，必須大力培養(yǎng)當(dāng)今大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)教育,，包括民族憂(yōu)患意識(shí),、國(guó)家安全意識(shí)以及愛(ài)軍尚武意識(shí),。

通過(guò)民族憂(yōu)患意識(shí)的培養(yǎng),，使大學(xué)生樹(shù)立一種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的居安思危的愛(ài)國(guó)主義憂(yōu)患意識(shí);通過(guò)國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng),，使大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)總體處于和平時(shí)期,，但是局部戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖主義,、霸權(quán)主義以及我國(guó)周邊環(huán)境等諸多威脅仍然存在,，從而促進(jìn)他們形成國(guó)家安全意識(shí);通過(guò)愛(ài)軍尚武意識(shí)的培養(yǎng)，不僅要繼承毛澤東同志“槍桿子里出政權(quán)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，更要讓學(xué)生樹(shù)立一種強(qiáng)國(guó)興邦和愛(ài)軍習(xí)武的國(guó)民意識(shí)。每所學(xué)校都把大學(xué)生的國(guó)防教育工作放在重要位置,，深知國(guó)防教育工作是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀要求,，是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)后備兵員的重要措施,。

目前,，我國(guó)高校軍事理論課的教學(xué)雖然取得了很大進(jìn)步，但仍然存在一些問(wèn)題,，有些學(xué)校不夠重視,，隨意減少授課學(xué)時(shí),，授課地點(diǎn)安排在軍訓(xùn)期間或周末或晚上,，教學(xué)質(zhì)量令人堪憂(yōu),。

(一)重視不夠,，對(duì)軍事理論課教學(xué)投入不足

《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》第十一條：普通高等學(xué)校(包括高校)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生軍事訓(xùn)練工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排,。第十二條：普通高等學(xué)校軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)與人民武裝部共同負(fù)責(zé)軍事技能訓(xùn)練,、軍事理論教學(xué)的計(jì)劃安排和具體組織實(shí)施,。明確指出了軍事理論教學(xué)工作應(yīng)該納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，由軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)(軍事理論教研室)和人民武裝部共同組織實(shí)施,。很多高校對(duì)軍事理論課教學(xué)重視程度仍顯不足，主要表現(xiàn)在軍事理論的教學(xué)管理機(jī)制不健全,，即沒(méi)有單獨(dú)建立軍事教研室(部),，并與武裝部(單設(shè))合署辦公，大部分高校是由設(shè)立的武裝部與學(xué)工部(或保衛(wèi)處)合署辦公,，在這種模式下作為二級(jí)機(jī)構(gòu)的軍事教研室的職權(quán)和地位非但沒(méi)有得以加強(qiáng),，軍事教研室和武裝部的職能和地位反而被弱化了,，甚至有個(gè)別高校將軍事理論教研室歸并到其他公共課程教研室,，導(dǎo)致軍事理論教學(xué)的保障設(shè)施與經(jīng)費(fèi)的投入不足,，不利于形成專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍,，教師以非專(zhuān)業(yè)教師和兼職教師居多，嚴(yán)重影響了軍事理論教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量,。

(二)師資隊(duì)伍參差不齊，結(jié)構(gòu)不合理

目前,，高校軍事理論教師很少是從軍事院校畢業(yè)的，大多數(shù)是從學(xué)校相近專(zhuān)業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)的大學(xué)教師或?qū)W生輔導(dǎo)員,。因此，他們的學(xué)歷層次,、教學(xué)水平以及專(zhuān)業(yè)背景都有很大差距,。在教學(xué)時(shí),，有些教師脫離國(guó)內(nèi)外軍事現(xiàn)狀,，只會(huì)照本宣科,，很少會(huì)去更新知識(shí),，教學(xué)內(nèi)容陳舊,。此外，學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)背景的不一樣,，導(dǎo)致他們教學(xué)和科研能力截然不同，甚至?xí)霈F(xiàn)沒(méi)有獲得教師資格證的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。追根溯源,，這是由于缺乏一只專(zhuān)業(yè)化,、職業(yè)化的軍事理論課教師隊(duì)伍，而不是由“雜牌軍”擔(dān)當(dāng)大任,。

(三)教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范,，教學(xué)方法單一

軍事理論課的授課時(shí)間被減少,，沒(méi)有達(dá)到《大綱》要求的教學(xué)時(shí)間――36學(xué)時(shí),，不能完成軍事理論課的教學(xué)任務(wù),，缺少系統(tǒng)而全面持續(xù)性的軍事理論教育教學(xué),。普遍存在上大課,、上統(tǒng)課的現(xiàn)象,，課時(shí)不夠,，很多高校就會(huì)分專(zhuān)題或章節(jié)授課,，這樣做存在很大的弊端,，就是每個(gè)教師只關(guān)注于講課的專(zhuān)題或章節(jié),，而缺乏對(duì)整個(gè)學(xué)科內(nèi)容的掌握,，教學(xué)效果差強(qiáng)人意,，教學(xué)內(nèi)容極不規(guī)范,。加上很多教師在上課時(shí)教學(xué)手段單一,，采用單純的“灌輸式”教學(xué)方式,，很少與學(xué)生互動(dòng),，缺乏吸引力,，這樣就會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果,。

(一)精心選取教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法

高校的軍事理論教學(xué)內(nèi)容豐富,，知識(shí)涉及面較廣，要想在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),，就要求我們?cè)凇洞缶V》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)上,，精心選取教學(xué)內(nèi)容,，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在圍繞國(guó)防教育這條主線的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化整合學(xué)校整體師資力量,，直擊當(dāng)前熱點(diǎn)和敏感話題,，把握學(xué)生動(dòng)態(tài),，力求把當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)和課本中的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，引起學(xué)生的反思和共鳴,。

在進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)

此外,，在完成《大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,，還可采取寓教于樂(lè)式教學(xué)方法,，將理論教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造性地開(kāi)辟一條國(guó)防教育實(shí)踐路線。校園里可以組織一些國(guó)防教育類(lèi)的活動(dòng),，比如以革命題材為主的演講比賽,、觀看愛(ài)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)電影,、舉辦國(guó)防教育講座以及針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)話題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究,。學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況,，組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館,、革命遺址,、博物館等紅色圣地,，通過(guò)這些載體中的國(guó)防教育元素使他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

(二)加大引進(jìn)高素質(zhì)軍事理論人才,，調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教師的積極性

教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者是教師。建設(shè)一直政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的軍事理論教師隊(duì)伍,，是提高軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，同時(shí)也是加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要保證。因此,，必須加大力度引進(jìn)高素質(zhì)軍事理論人才,，并充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有軍事理論教師的積極性,。

在引進(jìn)人才的時(shí)候,，要本著寧缺毋濫的原則，候選人最好是博士研究生或具有高級(jí)職稱(chēng)的軍事人員,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有豐富的軍事方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者最佳,。

對(duì)現(xiàn)有的軍事教師,，學(xué)校要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視軍事教師職稱(chēng)評(píng)聘工作和生活待遇情況，每年選派一部分教師出去參加專(zhuān)題培訓(xùn)或研討會(huì),，提高他們的教學(xué)能力,、理論水平和綜合素質(zhì),。以待遇留人,、關(guān)愛(ài)留人的方式解決軍事教師的生活問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性與主動(dòng)性,。另一方面,，對(duì)不稱(chēng)職的軍事理論教師要給予一定的懲罰，甚至撤換,。

(三)建立合理的考核體系

高校軍事理論課的考核分為理論部分和實(shí)踐部分。理論部分的考核主要是由學(xué)生平時(shí)成績(jī)和期末試卷成績(jī)組成,，分值的比例可以設(shè)為4：6,。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)可以分為課內(nèi)和課外,，課內(nèi)成績(jī)依據(jù)上課出勤率和課堂表現(xiàn)情況確定,，課外成績(jī)可體現(xiàn)在學(xué)生組織或參加國(guó)防教育、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)方面,，建議課內(nèi)和課外的平時(shí)成績(jī)比例設(shè)為7：3,。期末試卷的考核以閉卷方式考試,，題目及題量恰當(dāng),，題型由客觀題和主觀題相結(jié)合,，可以建立相應(yīng)的題庫(kù),。

實(shí)踐部分的考核主要是學(xué)生的軍事訓(xùn)練,，這部分成績(jī)可以根據(jù)軍訓(xùn)時(shí)的出勤情況和軍訓(xùn)情況來(lái)給分值,，具體分值可以由軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員來(lái)打分，然后取其平均值,，這樣更能客觀反映學(xué)生的軍事訓(xùn)練情況,。

合理的考核體系既是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最后檢測(cè),，也是為以后軍事理論課程建設(shè)提供有益參數(shù),，因此，建立清晰合理的軍事理論考核體系對(duì)軍事理論課程建設(shè)至關(guān)重要,。

軍事理論論文大學(xué)生篇十一

高校軍事理論課與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育都是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)民素質(zhì)的有效措施,，是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容,。在高校軍事理論課堂中貫注社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，將兩者進(jìn)行結(jié)合,，對(duì)大學(xué)生主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及自覺(jué)接受?chē)?guó)防軍事教育均會(huì)有積極的作用,，思想政治教育效果將會(huì)更加明顯。

1軍事理論教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵聯(lián)系

高校軍事理論教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩種教育相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn),，目的均是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者與保衛(wèi)者，兩者有著本質(zhì)聯(lián)系,。

1.1指導(dǎo)思想一致

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》分別對(duì)其指導(dǎo)思想進(jìn)行了界定,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想與高校軍事理論課程性質(zhì)在本質(zhì)內(nèi)涵上有著一致性,，兩者均是以馬列主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),，都是為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。究其實(shí)質(zhì)，兩者均是以主流意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo),。

1.2教育內(nèi)容關(guān)聯(lián)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容為富強(qiáng),、民主,、文明,、和諧,、自由、平等,、公正、法治,、愛(ài)國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善，在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目的是為了團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)人民,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”共同奮斗,。大學(xué)軍事理論課是通過(guò)教學(xué)與訓(xùn)練,，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論知識(shí)與基本的軍事技能,，增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念意識(shí),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，總體是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),、正確的社會(huì)情操和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)熱情,。軍事理論教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩者作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，相互關(guān)聯(lián),，相輔相成,。

1.3教育效果共享

社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),、社會(huì)層面的價(jià)值取向,、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人層面努力學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,，社會(huì)層面引領(lǐng)社會(huì)正能量,，與全體人民共同奮斗，國(guó)家層面自發(fā)地用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),，以推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展,，為全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)軍事理論課培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人層面積極向上,、吃苦耐勞,，社會(huì)層面勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,，國(guó)家層面的愛(ài)國(guó)主義意識(shí),。由此可見(jiàn),，開(kāi)設(shè)軍事理論課和進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，均能使大學(xué)生在個(gè)人層面,、社會(huì)層面、國(guó)家層面實(shí)現(xiàn)精神提升,，將兩者結(jié)合在一起進(jìn)行,，能起到相互促進(jìn),、相互補(bǔ)充的作用,，教育效果具有很高的共享性,。

2軍事理論課中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容

在軍事理論課堂之中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，使學(xué)生在對(duì)現(xiàn)代最新軍事科學(xué)技術(shù)、國(guó)防知識(shí)與國(guó)防建設(shè),，以及未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)之中不知不覺(jué)進(jìn)行了社會(huì)主義思想的洗禮。

2.1愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容之一,，應(yīng)通過(guò)各種方式,，高奏愛(ài)國(guó)主義主旋律,，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心,、報(bào)國(guó)之情,、強(qiáng)國(guó)之志,。軍事理論課通過(guò)對(duì)中國(guó)古代軍事思想,、毛澤東軍事思想、國(guó)防建設(shè)成就等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，了解中國(guó)古代、近現(xiàn)代軍事思想的精髓,，了解中國(guó)歷史上杰出的軍事家、軍事著作,，了解我國(guó)國(guó)防建設(shè)取得的舉世矚目成就和現(xiàn)代化的國(guó)防體系等，使大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感,。通過(guò)軍事理論教育，加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨,，以及對(duì)祖國(guó)和人民軍隊(duì)的感情,，使每個(gè)學(xué)生明白“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的道理，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神,，增強(qiáng)為國(guó)奉獻(xiàn)的意識(shí)。

2.2和諧理念教育

“天下雖安,，忘戰(zhàn)必?！?，中國(guó)近代屈辱的歷史表明,，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防,，國(guó)家必然遭受列強(qiáng)的入侵,。但同時(shí),，“國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡”,，慎戰(zhàn)思想在中國(guó)文化中一直是一種重要的聲音。在軍事理論課中我們要通過(guò)歷史闡述清楚,，中國(guó)儒家文化的精髓是“和”,，即和諧,，中國(guó)人熱愛(ài)和平,，沒(méi)有侵略的基因,，主張與他國(guó)和睦相處。中國(guó)近幾十年崛起發(fā)展的事實(shí)表明,，只有走和平發(fā)展的道路，才能走向繁榮富強(qiáng),。胡錦濤同志于2005年9月在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上提出了“和諧世界”理念,。在全球建設(shè)“和諧世界”與在中國(guó)建設(shè)“和諧社會(huì)”其最終追求是一致的,，是中國(guó)的核心價(jià)值觀，適用于任何地方,。中國(guó)致力于建設(shè)和諧社會(huì),，必定為推動(dòng)和諧世界的建設(shè)增添新的動(dòng)力;而中國(guó)推動(dòng)和諧世界的建設(shè),，必定為和諧社會(huì)的建設(shè)創(chuàng)造有利的國(guó)際環(huán)境。

2.3平等,、公正教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出平等,、公正的理念，這也體現(xiàn)在我國(guó)的外交政策中,，我國(guó)主張?jiān)诤推焦蔡幬屙?xiàng)原則的基礎(chǔ)上建立國(guó)際新秩序,。在政治上,，中國(guó)主張不干涉別國(guó)內(nèi)政,，國(guó)無(wú)大小一律平等;在經(jīng)濟(jì)上,，中國(guó)主張互惠互利,，通過(guò)平等的經(jīng)貿(mào)往來(lái),，達(dá)成雙贏的結(jié)果;在文化上，中國(guó)主張中西文化各有優(yōu)劣,，不搞文化霸權(quán)，應(yīng)相互借鑒,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華,、棄其糟粕,，實(shí)現(xiàn)文明共享,。軍事理論課教學(xué)中,，以鮮活的歷史事例來(lái)闡述中國(guó)的這一外交政策，表明國(guó)際層面如此,，在我們國(guó)家的社會(huì)層面也如此，這與我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的平等,、公正觀念是一致的,。

2.4法治,、敬業(yè)教育

3.1創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

當(dāng)前中國(guó)的信息環(huán)境十分開(kāi)放,，90后的大學(xué)生們個(gè)人獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng),，講究思維獨(dú)立、個(gè)性解放,，對(duì)枯燥的思想灌輸往往采取玩世不恭的態(tài)度，任何人將政治觀念強(qiáng)加于他們是很難行得通的,。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)一種人人平等,、和而不同的師生關(guān)系，老師平等地同大學(xué)生對(duì)話,，關(guān)心學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,，與學(xué)生做朋友,。從教學(xué)氛圍中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，既尊重大學(xué)生的利益要求和個(gè)性發(fā)展需要，又潛移默化地灌輸教育內(nèi)容,。課堂上要通過(guò)有意識(shí)地設(shè)置一定的文化氛圍,，巧妙地借助語(yǔ)言、文學(xué),、藝術(shù)等工具，使大學(xué)生了解軍隊(duì)的傳統(tǒng)及官兵的權(quán)利和職責(zé),，了解中國(guó)歷史和政治制度，了解國(guó)家的兵役制度,，懂得在政治問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí),，如何忠于國(guó)家政府等等,，通過(guò)這種和諧的氛圍,，潛移默化地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染,，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，在大是大非面前能正確行事,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中入腦,、入心。

3.2運(yùn)用現(xiàn)代手段

運(yùn)用現(xiàn)代手段在軍事理論教育中灌注社會(huì)主義核心價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。一是課堂上豐富教學(xué)形式，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。例如播放電影、短片,、影像資料,、歷史資料等，使大學(xué)生在形象生動(dòng)的內(nèi)容中領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。二是課堂外豐富溝通方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)手段?，F(xiàn)在的90后都是“手機(jī)黨”,、“低頭族”，軍事理論教師應(yīng)靈活掌握微信,、微博等現(xiàn)代傳播方式,，通過(guò)與學(xué)生即時(shí)溝通,、設(shè)置討論話題、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站,、布置課后作業(yè)等，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，往往事半功倍,。

3.3校園文化建設(shè)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活和諧相融的重要組成部分,，開(kāi)發(fā)和利用校園文化載體,，實(shí)行無(wú)意識(shí)教育,，教育效果會(huì)非常明顯。在軍事理論中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，依靠單個(gè)的老師在課堂教育或課后與學(xué)生溝通還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這需要軍事理論教研室甚至學(xué)校層面集體行動(dòng),，加強(qiáng)相關(guān)的校園文化建設(shè),，有意識(shí)地發(fā)揮校園文化的育人功能,。教育管理方面從與軍事國(guó)防教育直接相關(guān)的新生軍訓(xùn),、軍事理論課開(kāi)設(shè)、大學(xué)生征兵入伍宣傳到間接相關(guān)的新生入學(xué)教育,、主題班會(huì),、學(xué)生日常管理、思想政治課,、體育課等等;課外活動(dòng)從節(jié)慶文藝匯演到社團(tuán)活動(dòng);校園媒介從板報(bào)、展覽到廣播站,、校園網(wǎng)等均可納入其中,，這項(xiàng)工作需要軍事理論教研室和學(xué)校加強(qiáng)設(shè)計(jì),，通盤(pán)考慮,，資源用活了,，就能創(chuàng)設(shè)一種良好的校園文化氛圍，在潛移默化中達(dá)到教育無(wú)痕,、熏陶有成的巨大作用。