總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

七月份的尾巴那是獅子座,，八月份的前奏那是獅子座,，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束,，盼望著,，盼望著，終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日,。

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,，細(xì)數(shù)起來，來新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了,，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了,，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土,。

最初一直有種被絕緣的感覺,，自己消息特別閉塞,，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時(shí)，才感覺自己是新東方的一分子,，鄭汴路沒有財(cái)富那么多的同事,，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候,，天天把我們都興奮地不得了,，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等,，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn),，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束,，7月中旬到現(xiàn)在,，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等,！

暑期自己共帶4個(gè)班,，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班,，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員,！

剛進(jìn)入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題,，以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過,，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭,，學(xué)生年齡不同,，小到4-5歲，大到六年級,，課程不同,，有幼兒tots課程，有少兒版新概念,，還有成人版新概念,，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的,，也有溫柔娓娓道來派的,，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),，原以為頂不過來,，幸好rita多次鼓勵我,，追求卓越，挑戰(zhàn)極限,，從絕望中尋找希望,，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此,，要特別向她說聲：thank you !

了解各類課程知識點(diǎn)對于我來說不是難點(diǎn),，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師,，所以對于展示課及家長會自己是精心準(zhǔn)備,，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥,，但聽完課后家長并不像想象中那樣,，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議,，只是個(gè)別家長課后說：王老師,，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜歡你的,，只是我們家孩子特別調(diào)皮,，你對他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題,，接班還算順利,！謝謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我,，交給新東方,，除了老師課講的好，還要求老師特別有責(zé)任心,，愛心,，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長溝通,，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)強(qiáng),，有勇氣等,，及家長應(yīng)配合所做的事情，一切為了孩子,，從孩子的角度出發(fā),，你所要求他們所做的他們會非常樂意，并非常感謝你,！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我,，請放心,，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒,！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念,，所以對其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過,，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手,，tots課程內(nèi)容雖少,，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡單的幾句交際用語,，但越是簡單的知識越是難教,，面試時(shí)lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,，及活動,，（原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，親身體驗(yàn)一番,，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法,，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法,，情景式教學(xué)法,，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心,，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步,！進(jìn)而更加信任我這位新老師,！4-5歲的孩子活潑好動，注意力時(shí)間有限,，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識點(diǎn),，單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),，老師帶著他們一起去探索,，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是最大的,，每次都要寫課后反思,，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施，會因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來,，完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗(yàn)積累,，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā),！

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

20xx年暑期教師培訓(xùn),，以教育局“2136”整體工作思路為指導(dǎo)，以“強(qiáng)化職業(yè)精神,，提升專業(yè)品質(zhì)”為主題,，以各類“研修班”為主要形式，面向縣域教育發(fā)展需要和基層學(xué)校實(shí)際需求,，對義務(wù)教育階段不同崗位教師分期開展了培訓(xùn),。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修學(xué)校和師教辦精心籌劃,、分管股室嚴(yán)密組織,、滿族中學(xué)積極配合、講課教師真誠傾吐,、受訓(xùn)教師積極參與,，突出培訓(xùn)針對性和實(shí)效性，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí),、有序,、實(shí)效，取得了良好效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

從7月20日始-8月80日至,。在師教辦、教師進(jìn)修學(xué)校及相關(guān)股室的共同協(xié)調(diào)努力下,，共舉辦了8項(xiàng)22個(gè)培訓(xùn)班,，累計(jì)參加教師1812人次。其中骨干教師培養(yǎng)對象研修班（初高中和小學(xué)幼兒各一期）405人,、中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)班120人,、小學(xué)復(fù)式教學(xué)培訓(xùn)班100人、校長業(yè)務(wù)知識能力測試及校長論壇72人次,、校園安全培訓(xùn)班195人,、后勤及食堂管理人員培訓(xùn)班420人、學(xué)科教學(xué)模式培訓(xùn)（14個(gè)學(xué)科班）428人,、新聘用教師特崗教師崗前培訓(xùn)班180人,。今年暑期培訓(xùn)，具有“參訓(xùn)范圍廣,、參與人數(shù)多,、學(xué)習(xí)形式活,、持續(xù)時(shí)間長,、課程針對性強(qiáng),、后勤保障有力、整體效果好”等特點(diǎn),。培訓(xùn)范圍廣,、人數(shù)多、形式活,、內(nèi)容多,、時(shí)間長,，效果好,，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，多措并舉。

教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓,，李勝貴局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，多次召集師教辦,、進(jìn)修學(xué)校與相關(guān)股室，對項(xiàng)目設(shè)計(jì),、課程設(shè)置,，以及授課教師聘用、培訓(xùn)組織管理等方面進(jìn)行反復(fù)研究,。師教辦對培訓(xùn)的組織分工,、課程內(nèi)容安排、培訓(xùn)方式方法等進(jìn)行了周密的安排和部署,；進(jìn)修學(xué)校就各培訓(xùn)項(xiàng)目的組織實(shí)施進(jìn)行了細(xì)致籌劃,，并精心組織實(shí)施。每次培訓(xùn)教育局和進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自出席參加指導(dǎo)工作,，每個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)修學(xué)校除了安排班主任認(rèn)真考勤之外,，教育局師教辦,、各股室和進(jìn)校教導(dǎo)處還全程參與培訓(xùn)過程的管理，從而保證了培訓(xùn)工作有效實(shí)施,。

2,、廣泛調(diào)研，按需施教,。

培訓(xùn)前，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了廣泛的培訓(xùn)需求調(diào)研,，并撰寫了調(diào)研報(bào)告,。教育局師教辦多次召開座談會，了解中小學(xué)教師的需求,，教師對教師在備課中有關(guān)師德問題,、新教材知識掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識等方面存在的問題,，組織專人對教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納,，研究對策，做到按需施教,。

3,、精聘講師，保障效果,。

中有較高的聲望,。對每一塊的培訓(xùn)內(nèi)容，他們都花費(fèi)了大量的時(shí)間,，從確定內(nèi)容,、查找資料、集體研討,、反思總結(jié)等不段修改完善,，力求使培訓(xùn)趨于完美；校園安全等培訓(xùn),，我們請到了各行各業(yè)的專家,，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)；校長論壇及業(yè)務(wù)考試,，李勝貴局長親自監(jiān)考并帶領(lǐng)局班子成員和進(jìn)修學(xué)校班子成員親自擔(dān)任評委,。

4、嚴(yán)格考評,，規(guī)范管理,。

建立和完善培訓(xùn)考勤制度和檢查評價(jià)制度，是提高培訓(xùn)績效的重要保障,。

今年暑期各項(xiàng)培訓(xùn)過程管理上與往年不同,。我縣已經(jīng)建立起與全省聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)幼兒園教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，每年要將教師參加校級、縣級,、市級,、省級培訓(xùn)內(nèi)容逐一如實(shí)填進(jìn)培訓(xùn)平臺，使教師培訓(xùn)逐步走向規(guī)范化和網(wǎng)絡(luò)化管理平臺,。因此,，學(xué)員要統(tǒng)一填寫學(xué)員登記表備案，如實(shí)記錄培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí),，認(rèn)真記錄考勤情況,，實(shí)行考勤通報(bào)制，培訓(xùn)完成后要上交不同形式的書面作業(yè)一份,。學(xué)員因病,、因事不能上課，要辦理書面請假手續(xù),，無故曠課,，要全縣通報(bào)，嚴(yán)格考勤確保教師的參培率,，班主任老師實(shí)行坐班制,，一天四次點(diǎn)名，嚴(yán)把考勤關(guān),。正是由于嚴(yán)格的管理,，確保了培訓(xùn)質(zhì)量，是今年的暑期培訓(xùn)收到了良好的效果,。

5,、后勤服務(wù)，周到細(xì)致,。

自助,，科學(xué)的飲食搭配，特別是中午至少四五樣主食,，十幾個(gè)菜,，不僅保證學(xué)員吃飽，還做到了吃好,。

（一）培訓(xùn)組織方面

1．培訓(xùn)硬件不足

今年暑期培訓(xùn)我們除了復(fù)式班教師培訓(xùn)其余培訓(xùn)都在滿中,。進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)教室還無法滿足各類培訓(xùn)的需要，只能容納150人,，各種專用教室還不齊全,，比如沒有大規(guī)模的微機(jī)教室，所以我們還要加強(qiáng)進(jìn)校多媒體教室的改造和更新,，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

2．管理稍欠精細(xì)

雖然我們的培訓(xùn)管理人員做了大量很有成效的工作,，但從培訓(xùn)實(shí)際過程來看，仍然存在不小的問題,。比如：通知發(fā)布問題,。與總校（直屬校）溝通不夠，沒有要求參加培訓(xùn)的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋基本信息,，這使得培訓(xùn)開始前,，對各單位參訓(xùn)人員的基本情況缺乏準(zhǔn)確掌握。此外,，師教辦,、進(jìn)修學(xué)校和各股室的'協(xié)調(diào)聯(lián)動還存在責(zé)任不明確，分工不具體的問題,。培訓(xùn)方案方面，雖然每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有操作方案,，但有的是框架性的,，缺乏細(xì)化，想得不是周全,，所以在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題只能倉促解決,。

（二）培訓(xùn)參與方面

還存在思想不端正，認(rèn)識不上位,，行動不積極,。

滿中比較近的老師，不管他在學(xué)校是什么角色,，就讓他們?nèi)⒓?，甚至還存在代替培訓(xùn)的現(xiàn)象，這種工作態(tài)度極不負(fù)責(zé)任,。

還有一些教師無故編造理由逃避培訓(xùn),，不是自己身體不行，就是孩子沒人管,，要不就是婆婆沒人伺候,，總之就是不想?yún)⒓樱碛啥嗟煤?，就是不考慮工作,，不考慮進(jìn)步。即使勉強(qiáng)來了,，也以應(yīng)付差事,，不是中途離開，就是干脆請假,！

總之,，20xx年暑期培訓(xùn)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下,，在師教辦和進(jìn)修學(xué)校的共同努力下，在各總校,、直屬校的認(rèn)同和大力支持的,，收到了良好效果的效果，得到了社會各界的一致好評,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

我區(qū)暑期校長培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽兄弟連進(jìn)行?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

于20xx年7月20日將《伊濱區(qū)校長暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校，明確此次培訓(xùn)的模式：校長的自我培訓(xùn)與提高,。要求跟崗的小學(xué)校長及佃莊二中劉朝峰校長,、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共22人,，每人結(jié)合本校的課改工作,，準(zhǔn)備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱,。后,，根據(jù)校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時(shí)對吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排,，并發(fā)至各單位郵箱,。

上午：早6:00起床、6:10——6:40早操

7:50簽到完畢8:00上課11:50下課

下午：2:20簽到完畢2:30上課6:00下課

晚上：7:20簽到完畢7:30上課9:30下課

備注：早上帶操,、晚上查寢

（一）,、請假人員：

1.連續(xù)請假四天人員：諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡,、諸葛下徐馬小學(xué)校長張東輝,、李村李東小學(xué)校長金國良、東龐村小學(xué)校長馬俊國,、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李麗平共6人,。

2.請假3天人員：諸葛司馬小學(xué)校長陳俊峰（8月21日——23日）

3.請假1天人員：龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學(xué)校長文紅艷（8月21日）,；龐村中心校校長劉志強(qiáng),、李村四中校長張長仁（8月22日）；上徐馬小學(xué)校長謝營超（8月23日）,，共5人,。

4.請假半天人員：佃莊西大郊小學(xué)校長李小玲（母親生病住院）諸葛一中校長周黎光、諸葛二中校長毛小琳,、龐村一中校長武紅偉（自己生?。?/p>

（二）、遲到人員：

8月20日上午遲到：諸葛西吉小學(xué)校長曹宏超,、康莊小學(xué)校長王偉峰,、楊溝小學(xué)校長賈鴻飛,。

8月21日上午遲到：李村李北小學(xué)校長王國強(qiáng)、石罷小學(xué)校長胡志明,、南宋小學(xué)校長唐曉輝,、魏村小學(xué)校長楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長田曉峰,。

（一）,、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤,，每天三簽到,，對違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布；會場全程無線信號屏蔽,，營造無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）、檢查督促,。檢查學(xué)習(xí)筆記,，對校長學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長們的學(xué)習(xí)筆記,，對校長們的聽課情況進(jìn)行督促,。

（三）,、做好服務(wù),。中場休息時(shí)，為了防止校長們忘記時(shí)間,，每次都去宿舍區(qū),、休息區(qū)喊人，保證大家按時(shí)到崗,；校長們出現(xiàn)不舒服時(shí),，及時(shí)提供藥品。

（四）,、亮點(diǎn)推介,。

1.李村中心校杜金保校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅(jiān)持培訓(xùn),，起到了很好的模范帶頭作用,。

2.董朋高校長的發(fā)言高屋建瓴，既有理論又有實(shí)踐,；郭增強(qiáng)校長課改工作一步一個(gè)腳印,，注重總結(jié)、反思,、改進(jìn),；王玲娟校長,、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發(fā)言激情中富有溫情,，在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血,。

（一）、人員集中：要求全區(qū)所有中小學(xué)校長參加,，便于整體營造課改氛圍,，提高管理者的課改意識，增強(qiáng)推進(jìn)課改的動力,。

（二）,、目標(biāo)明確：參加山西跟崗培訓(xùn)的校長，依據(jù)山西跟崗體會,，結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐,，介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。

（三）,、自我展示,，利于深度反思。今年讓校長們做自己的培訓(xùn)者,，把一向坐在臺下鼓掌的角色提到了臺前,，校長們有了很大的壓力，而這壓力又促使他們反思工作,，并進(jìn)行提煉總結(jié),，最后拿出來和大家交流。無形中,，促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升,，符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次"聽明白、想明白,、講明白"邏輯規(guī)律,。同時(shí)，對沒有發(fā)言的校長來說也是一種鞭策和警醒,，相信通過此次培訓(xùn),，今后校長們在工作中一定會做到有意識地收集資料，不斷地提高理論水平,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

對于理論課,，單純講述式的，灌輸式的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的信息技術(shù)教學(xué),，應(yīng)該探索挖掘多種多樣的教學(xué)方法如“寓教于樂教學(xué)法”,、“角色扮演教學(xué)法”、“競賽+任務(wù)驅(qū)動+自主探究教學(xué)法”、“游戲,、案例教學(xué)法”等,。

在作品制作課中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,可以有學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，給學(xué)生提供必須的資料,學(xué)習(xí)的方法與步驟,讓學(xué)生通過自學(xué)和學(xué)生間討論的方式去解決,去嘗試表達(dá),，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)撥即可。

雖然目前開設(shè)有一定的難度,，但是我們應(yīng)該相信困難是暫時(shí)的,。通過視頻我們看到實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)還是比較成功的，實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生們能夠發(fā)揮的空間會更大,，興趣更濃厚,，教學(xué)效果更加突出，對于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)更是效果顯著,。

對于算法與程序設(shè)計(jì)選修課,，在視頻中我們重溫了解析法、遞歸法,、窮舉法等,，在算法設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)中，要精心地設(shè)計(jì)教學(xué),，實(shí)例的選取尤為重要,，要針對學(xué)生的素質(zhì)和能力，以及生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，恰當(dāng)?shù)倪x擇例子,，鍛煉學(xué)生思維，挖掘?qū)W生創(chuàng)造力,。

學(xué)習(xí)是前提,，更重要的是消化與吸收,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行，只有把學(xué)到的東西,，消化處理后付諸于教學(xué)實(shí)踐,，然后再總結(jié)再反思再實(shí)踐，只有這樣不斷的循環(huán),，才能把學(xué)到的知識最終變成自己的,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

今年暑假，我校全面落實(shí)教育局,、校辦的指導(dǎo)思想,，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲,。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，在老師的精心組織下,，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評和報(bào)告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中,，讓教師深深地體會到,，一名合格的教師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

（一）從老教師的身上,，看到了他們對于工作的熱愛,。一開始培訓(xùn)，年輕教師,，還對這次活動充滿了抱怨,、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師,，他們很多都已年過五十,，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé),，他們的精神是可貴的,，是值得學(xué)習(xí)的。

（二）從組織的教師身上,，看到了他們對于工作的滿腔熱血,，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英。他們對知識,、對教材已爛熟于心,，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié),、反思和升華，也想到在他們成功的背后,，他們的付出……,。

（三）從上臺發(fā)言的教師身上，看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著,。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位,、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲,，他們常常是工作到零點(diǎn)以后,，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,，是震撼,。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。

總之,，這次培訓(xùn)內(nèi)容多,，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識,，

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)

20xx.9

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神,，我校于xxxx年x月4—5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn),，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富,、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，xx校長為組長,，xxx長書記為副組長,，校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員，xxx主持培訓(xùn),、考勤,、考核工作。

2,、制訂師德培訓(xùn)計(jì)劃,。根據(jù)縣教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題,，并制定了《xx年暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃》,。在計(jì)劃中，對指導(dǎo)思想,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),，以確保質(zhì)量,。

x月x日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會,。xx校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則,，一件是我們頭頂上燦爛的星空,。”引入話題，要求我們教師要立德樹人,，學(xué)高為師,，身正為范，不能觸碰教育的底線,。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn),。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu),，提出辦學(xué)生喜歡,、家長滿意、社會贊譽(yù)的高效率,、高質(zhì)量,、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神,、刻苦專研的釘子精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、攻堅(jiān)克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神,。培訓(xùn)會上,，全體教師簽署了《x中學(xué)教師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《x師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇———課程改革行動與思考,。本次論壇堪稱我們xx教育的“g20峰會”,，10所學(xué)校百花齊放，百家爭鳴,，思想激蕩,。

x月x日上午我們參加聆聽了在xx中學(xué)舉行由省特級教師xx的《方圓立世，專業(yè)先行》精彩講座,?！霸诜綀A之道中，方是原則,、是目標(biāo),、是做人之本；圓是策略,、是手段,、是處世之道”等處世名言，“雖不能至,，然心向往之”的教育理想,，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法,，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué),，讓人受益匪淺,。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn),。

這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則,。在培訓(xùn)過程中,，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過學(xué)習(xí)、家訪,、論壇,、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，理論聯(lián)系實(shí)際,，更好的思考下一學(xué)年的工作,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

根據(jù)教育局工作布署,，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果,。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋[為文字文秘工作$&*者減輕負(fù)擔(dān)]信息中能清楚地感知到,。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；校長**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,，對全體教師提出了“五個(gè)一”要求,，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn),、記錄一點(diǎn),、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn),。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此[免費(fèi)公文網(wǎng)－收集整理]次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假,，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報(bào)培訓(xùn)辦公室,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神,；觀看優(yōu)質(zhì)課減輕負(fù)擔(dān)]錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的'公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識,。

針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

為此,，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學(xué)校長,、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《為了明天》,、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會,；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識,、進(jìn)取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

今年的暑期培訓(xùn)在教育局繼教中心的指導(dǎo)下，我們先后安排了省級培訓(xùn),、襄樊市級培訓(xùn),、老河口級培訓(xùn)、以及全鎮(zhèn)的25—30日的'集中培訓(xùn),，由于此活動組織有方,，我們開展的也是有條不紊,、扎扎實(shí)實(shí),，效果顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：

為了確保本次活動的順利開展,，中心學(xué)校校長王國強(qiáng)親自坐陣,，安排部署,，中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下去檢查巡視,。各校校長為負(fù)責(zé)人,，按照前三天政治學(xué)習(xí)，后三天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來開展暑期培訓(xùn)工作,。政治學(xué)習(xí)中心學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了資料,，學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪村教學(xué)點(diǎn)黃敦全的先進(jìn)事跡，對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行一次精神的熏陶,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中小學(xué)分開,，各自找準(zhǔn)突破口，思考平時(shí)教學(xué)中疑難問題進(jìn)行培訓(xùn),。

8月24日上午中心學(xué)校就召開全鎮(zhèn)中小學(xué)校長及中心學(xué)校成員會議,，對全鎮(zhèn)的工作進(jìn)行安排,。特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間的紀(jì)律，要求各校全員參加,，不能遲到早退,，做好記載考勤工作。并要求各校老師認(rèn)真做好筆記,，交一份學(xué)習(xí)體會,。

組織老師們集中學(xué)習(xí)了教師師德規(guī)范相關(guān)文件及優(yōu)秀教師典型事跡。通過學(xué)習(xí),，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,。要求老師結(jié)合自身實(shí)際,，進(jìn)行一次自查，并進(jìn)行交流,。老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心,、有耐心、有細(xì)心,、有恒心,。從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向,，開展自我教育,、自我改進(jìn)、自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,，教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè),，做為人民服務(wù),，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育,。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師們明白了新形勢下對教師業(yè)務(wù)能力的相關(guān)要求，并積極要求做到能與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做研究型的人民教師。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

俗話說得好：“一個(gè)好的開始是成功的一半!”。自古以來就有“一鼓作氣”之說,，而本人也非常贊同先人們的這些道理,。任何東西的存在必有其價(jià)值之處，從一開始的宣傳到試講課,，我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓(xùn)開創(chuàng)一個(gè)好的開端,，一鼓作氣辦好這一期的培訓(xùn)課程。

通過這一期的教學(xué),，我也學(xué)到了更多的東西,，不僅僅是知識上的積累，更是經(jīng)驗(yàn)上的豐富,?；叵肫饋硭坪跏斋@豐富，收獲了學(xué)生的喜愛,，收獲了家長的信任,，更收獲了自我價(jià)值的體現(xiàn)之快樂,。這些都是互動的,，都是互相作用的結(jié)果。我所帶的三個(gè)年級：八年級,、高一和高二,，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級,。他們活潑,，好動，思維活躍,，他們是一群非常聰明的孩子,，他們其實(shí)可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂上,，而并非學(xué)習(xí)上,，我為他們而可惜，當(dāng)然,，我也曾為他們而發(fā)怒,，可是最后我恍然大悟，我開始改變與他們交流相處的方式,，而在那之后,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)的.學(xué)生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要,。作為一名教師,，傳授知識是是必不可少的，可是我覺得為人處事的道理同樣也可以教給學(xué)生，特別是對于高中的學(xué)生,，對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生,，給他們講一些學(xué)習(xí)之內(nèi)或?qū)W習(xí)之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們,。

雖然暑期培訓(xùn)只有短短的四十天,，但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點(diǎn)，把自己在學(xué)習(xí)中的一些好的方法教給學(xué)生,，讓他們掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好習(xí)慣，而很多同學(xué)也的確通過掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)步明顯,，高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的,。

總而言之，這一期的暑期培訓(xùn)做得很有些累,，可是收獲卻比以往要大,，就像標(biāo)語里所講的“這個(gè)學(xué)期沒有理由不進(jìn)步”，只要付出了汗水,，進(jìn)步是在所難免的,，不管是我們的老師還是學(xué)生，都是如此,。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

2017年8月15日,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持,。首先,，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強(qiáng)的報(bào)告,，接著,，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了2017版新課標(biāo)，接下來是觀課議課環(huán)節(jié),。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié),，在這次學(xué)習(xí)活動中，我始終認(rèn)真聽講,，并做了詳細(xì)的會議記錄,，收獲頗多，現(xiàn)將所學(xué)盤點(diǎn)一下：

會議的開始,，張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況,，肯定成績的同時(shí)也指出了不足，使我對遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識,，更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視,、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時(shí)候,，我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況,，從考試的組織形式到試題的修訂印刷,，結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍：把握好教材,，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,，足矣。

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》,。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的,、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課,。課上,，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣,，更多的是王老師對于教材的解讀,、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象,。

第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境,。課的開始，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運(yùn)動會,，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評委老師的眼球,，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學(xué)生的興趣,，同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材,、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認(rèn)識圓，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓,，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心,、半徑,。同時(shí)，由于這樣設(shè)計(jì)動手幅度大,，學(xué)生體會深刻,，合作性強(qiáng)，活動時(shí)間,、空間擴(kuò)大,，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系,。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法,、研討法,、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合,，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性,。“學(xué)生為主體,，教師是教學(xué)活動的的組織者,、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題,，互相取長補(bǔ)短,，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系,。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”,。給人一種親切感,、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師給人們留下的印象,。

第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓,，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，因勢利導(dǎo),，適時(shí)調(diào)控，營造了師生活動,、生生互動,、生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動,。

第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位,。比如學(xué)生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣,、鐘表,、月亮的形狀，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形,，以及與三角形、四邊形比較,，初步認(rèn)識圓是平面上的曲線圖形,。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下，才能步步加深認(rèn)識,。這樣安排教學(xué)活動,，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象,、比較、分類的數(shù)學(xué)思想,。

第六點(diǎn)是課堂的最后,，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,，讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用，真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊,。

最后,，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差;學(xué)生動起來結(jié)果會更好,?！蔽蚁耄窈笪乙龅?，就是用心去做好過程,，讓學(xué)生動起來,，經(jīng)歷過程，善始善終,。只要用心,，沒有什么不可以。

暑期培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,，也讓成長中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。因此,，我有必要經(jīng)常給自己提個(gè)醒，促使自己在教育這塊陣地上與時(shí)俱進(jìn),，率先垂范,。

在學(xué)生眼中，教師是榜樣,，是楷模,，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng),、道德情操,、思想境界，甚至一舉一動,，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此，我就應(yīng)該提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到以下幾點(diǎn)：第一,，愛崗敬業(yè)。不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求,，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué),、研究的熱情,，做到盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn),。只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一，言行一致的美好品德,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用,，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶,，引起他們的共鳴和仿效,。第二，轉(zhuǎn)變教育觀念,。在教育“以人為本”的今天,，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。我們更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠實(shí)可信，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第三,，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。教師人格是一種健康,、美好,、完整的整體人格。德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等,，是教師應(yīng)當(dāng)避免的,。我們教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn),。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我覺得自己應(yīng)具備兩個(gè)意識：第一是終生學(xué)習(xí)意識,。當(dāng)今社會,、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異,，知識更新的速度異常迅速,，我們應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識,、新觀念,，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。

這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神應(yīng)永遠(yuǎn)鼓勵著我們教師要嚴(yán)格要求自己,。第二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),，只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

喜怒哀樂，人之常情,。我們教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于這些幼稚的學(xué)生中間,，往往會遇到意想不到的問題和煩惱,，稍不留意，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為,。因此，我們就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”,。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時(shí)，曾形象地比喻說：“一個(gè)人回到家里的時(shí)候,，他得把套鞋脫下留在室外的過道里,；當(dāng)演員來到劇院的時(shí)候，他應(yīng)該把自己個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里,，在劇院里,，他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的?！蔽蚁耄鹤鳛榻處煹奈覀円矐?yīng)當(dāng)對自己提高要求,，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力。

總之,，要提高自己的師德素養(yǎng),，關(guān)鍵是要提高我們教師修養(yǎng)的自覺性。以后,，我必須經(jīng)常提醒自己在學(xué)習(xí),、工作、生活中提高修養(yǎng)的自覺性,，把道德規(guī)范,、原則內(nèi)化為自己的道德情感和道德信念，從而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。長期這樣,，師德才會深深地在我的心中。