總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇一

愛心”是老師工作中不可缺少的。生活中,，大凡富有愛心的教師,，他們面帶微笑，豁達(dá)開朗,，循循善誘,，生活富有情趣，富有感染力和影響力,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物,，深受學(xué)生的喜愛，桃李滿天下,。他們整個(gè)工作過程也很快樂和幸福,，每一天都是在享受人生。笑對(duì)生活,，笑對(duì)事業(yè),，笑對(duì)學(xué)生，這不僅僅是一個(gè)人的生活哲學(xué),，更是一個(gè)人是否富有愛心,、是否熱愛生活的深層次的體現(xiàn)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好老師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)В美蠋熌軒蜔o(wú)助的心靈帶來(lái)期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),?！鄙钌罡形虻剑鹤x書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

周校長(zhǎng)告訴我們,，只有心懷理念，才能施展教育宏圖,?！芭c愛同行，以愛致美,?！睂W(xué)校文化理念在心中：只有讓學(xué)校更有朝氣，才能讓師生更添愛心,，讓校園更具美感,，讓教育更富創(chuàng)造，讓員工更加和諧,。學(xué)校發(fā)展理念時(shí)刻不忘：以愛立心,，以智養(yǎng)心，以字強(qiáng)心,，以書固心,。學(xué)生發(fā)展理念要牢記：我們作為一名老師，首先要有愛心,，其次要有夢(mèng)想,，做一名有智慧、有激情的好老師,，時(shí)刻把教師發(fā)展理念掛胸間,。老師的肩上，扛的一直是“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的沉甸甸的重任,。我們只有身體力行，才能實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教育,。大家一起共同努力,，打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，陪孩子徜徉美麗校園;并肩創(chuàng)造溫馨生活,，和孩子享受幸福校園;一起灌溉美麗品質(zhì),，帶孩子共創(chuàng)美德校園;攜手實(shí)行創(chuàng)新教育,，讓孩子擁抱智慧校園。讓我們不忘初心,，砥礪前行.

學(xué)習(xí)了周美良校長(zhǎng)《關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及20__年學(xué)校工作目標(biāo)》,，我很有感觸，并對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展信心滿滿,。讓我明白作為一名班主任,，要在學(xué)校發(fā)展過程中配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，搞好教育教學(xué)工作,，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，從努力處理好一件小事做起,，從認(rèn)真批改一本作業(yè)做起,，從一堂精彩的課做起，相信我們的努力,，金海的明天會(huì)更好!

提升個(gè)人魅力,，做一名研究型老師。作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，我要向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，爭(zhēng)做一名研究型的老師。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。

八月的天空,，驕陽(yáng)似火,，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo),。

其次,，鄭__老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起,，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然,。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福,?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒,，靠期待,。”“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展,。”如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題,，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸,，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者,，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平,，在鄭老師的感染下,，愛教育，愛工作,，愛家庭,，愛生活，愛學(xué)生,，淡定地享受育人的快樂!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌!

今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)從 7月16日 開始,，到8月4號(hào)結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì),。通過這幾天的培訓(xùn),，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái),，深有感觸,，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特,。

模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課,，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件,、車床,、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等,，是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè),。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù),。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短,，并不能全面學(xué)習(xí)，因此知識(shí)相對(duì)專一一些,，所以在這次培訓(xùn)中,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

ug軟件的學(xué)習(xí),，采用的是項(xiàng)目教學(xué)法,。通過設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握,。這種教學(xué)方式比較新穎,，雖然說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了,，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式,，充分將培訓(xùn)時(shí)間短,、完成任務(wù)重的問題解決，使學(xué)生在極短的時(shí)間里,，掌握到極多的知識(shí),。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí),，基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚,，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級(jí)模具工的證書,。

二,、理論與實(shí)踐并存。

在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作,。首先我們從書本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請(qǐng)教老師,，將理論知識(shí)更多的記在頭腦中,，然后，我們又通過實(shí)際操作機(jī)床,，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過程中,，從卷絲,，上絲，對(duì)刀,，作圖,，我們一絲不茍;在出現(xiàn)問題后，從發(fā)現(xiàn)問題,、檢查問題,、解決問題三方面，我們嚴(yán)肅認(rèn)真;完成了一個(gè)產(chǎn)品后,，從技術(shù)參數(shù),、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上,，我們嚴(yán)格把關(guān),。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手，其中的辛酸,，只能自己體會(huì),，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到知識(shí),，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來(lái)教給我們的學(xué)生,，我們無(wú)怨無(wú)悔。

三,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué),。

暑假培訓(xùn),，一是要能學(xué)到知識(shí)，補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí)，從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。二是能夠走出去,，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù),。

通過此次培訓(xùn),，我感覺到了自身的不足，主要體現(xiàn)在知識(shí)體系不健全?，F(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè),，從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流,，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需要?如何培養(yǎng)他們,，才能與社會(huì)接軌，使他們能夠直接走上工作崗位?這是我們急需解決的,，就是要把知識(shí)體系健全起來(lái),，學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生交流,，與社會(huì)交流,，急學(xué)生之所需，急社會(huì)之所求,。健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真正培養(yǎng)與社會(huì)有用的人才。

綜上所述,，僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多,，知識(shí)層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果,，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、思想落實(shí)

為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識(shí),。

二,、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣,。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇二

首期xx幼教全國(guó)幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行,。

為了滿足各大幼兒園教師的需求，應(yīng)邀老師們的邀請(qǐng),，將于20xx年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，充實(shí)老師的學(xué)習(xí)生活，提高老師的業(yè)務(wù)水平和能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己人生規(guī)劃工作,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

我們從講座與體驗(yàn)兩種方式，分別開展學(xué)習(xí),。

第二部分：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，包括教師禮儀、家長(zhǎng)工作的分類,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理等。

第三部分：學(xué)會(huì)做人生的五項(xiàng)自我管理,，在有限的時(shí)間里,，讓生命更有價(jià)值。學(xué)會(huì)心態(tài)管理、目標(biāo)管理,、時(shí)間管理,、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理。

最后期待：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，能讓你的工作生活都有新的脫變,，希望您的加入與參與。

同時(shí),，招聘課程代理,，有意者與李老師聯(lián)系。

聯(lián)系電話：xx

具體合作事項(xiàng),，電話聯(lián)系,。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇三

懷著渴望與激動(dòng)，也揣著對(duì)新課程下學(xué)校管理的一些困惑,，于20xx年8月起（分三期）參加福建省電大承辦的校長(zhǎng)資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；仡櫲齻€(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),，與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報(bào)告,，分享著全省成功校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理方法,；同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內(nèi),、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化,，進(jìn)而更新了自己觀念，提升了自己的思考,。毫無(wú)疑問,，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果，使我們受益匪淺,，更拓寬了思路,，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí),。同時(shí),，作為本期培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)員班長(zhǎng)之一，在此代表全體學(xué)員,，非常感謝福建省電大——校長(zhǎng)培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心,。

圍繞當(dāng)前高中（職教）教育改革與發(fā)展中的重大問題，開設(shè)專題講座,，開展經(jīng)驗(yàn)交流,，專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計(jì)劃,。通過研修，提升校長(zhǎng)的依法治校的能力與宏觀思維的能力,；提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準(zhǔn),，強(qiáng)化校長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)與先進(jìn)教育的理念；三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長(zhǎng)受到許多啟發(fā)和幫助,，更懂得不斷探索和踐行的方向,。

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理,、決策管理,、安全管理、危機(jī)管理與后勤行政管理等,；學(xué)校戰(zhàn)略,、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo),；高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),；學(xué)校思想文化、道德教育問題,；教育科研與管理,；學(xué)校問題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。

形式上,，理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討,、考察調(diào)研相結(jié)合,；個(gè)人研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合,，以集體研討為主,；集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平時(shí)個(gè)別研究探討相結(jié)合。

本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座,。這些講座從當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展的宏觀背景分析,，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長(zhǎng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索,，對(duì)高中新課程改革進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野,，打開了我的思路,。同時(shí)也為我的困惑找到了答案,。

最后就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試,，讓我們都看到了自己都會(huì)什么,，到底了解了多少。

接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn),，我們學(xué)會(huì)了如何做到標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救,、接線、拉線制作,、瓷瓶綁扎,、導(dǎo)線插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線的員工,，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況,，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)別人負(fù)責(zé),。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當(dāng)然,，光有理論是不行的,，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓(xùn),，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充,，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下,，將碰到的一些問題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下,，所有問題都得到了解決,，之前不規(guī)范的要領(lǐng)，一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng),，通過實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充,。

此次培訓(xùn)主要以變壓器，升壓站,，電流互感器,，電壓互感器，繼電保護(hù)方面為主,。暴露出了一些日常工作中沒有引起重視的問題：

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱猓€有一個(gè)亮點(diǎn)就是,，校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討,。他山之石,，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例,，都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考,，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師；師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展,；學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè),；新課程下學(xué)校管理問題；學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等,。通過研討了解了其它學(xué)校的做法,，明晰了問題，也拓展了自己的思路,。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期,，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中,，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn),，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合,。在論文的撰寫過程，隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解,，進(jìn)一步使自己感到差距很大,，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書學(xué)習(xí),。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試,，遵循教育規(guī)律,。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問題（薄弱環(huán)節(jié)），創(chuàng)造性的開展工作,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí),，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng),。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),，這才是我所應(yīng)該做的,。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念,，堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念,。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革,。有了這個(gè)前提,，才不至于以其昏昏，使人昭昭,；才可能通過組織學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師,，明確方向和目標(biāo),，更新觀念，掌握要領(lǐng),，研究方法,，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉,，通過思想引領(lǐng),，和教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念,，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力,，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任,。全員參與管理的出現(xiàn),，對(duì)推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，是十分有益的。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇四

在培訓(xùn)中,，有經(jīng)驗(yàn)的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課,，這是多么的不容易，做任何事難在堅(jiān)持,。他告訴我們要多去觀察,、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的，“他山之石,，可以攻玉”,。在聽的同時(shí)還要去學(xué)會(huì)思考，思是最關(guān)鍵的一步,。

1,、要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2,、堅(jiān)持每節(jié)課寫反思小結(jié)

給我們指點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)告訴我們，要及時(shí)反思自己的教案和課堂,，這樣進(jìn)步會(huì)很快,。鄒老師也提到堅(jiān)持每天寫反思小結(jié)，無(wú)意中你的教學(xué)水平會(huì)得到很大的提高,。

1,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

2,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

3,、教師要有好口才，口齒清晰,，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫,。

其實(shí)好教師也是一個(gè)出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引,，讓聽眾隨著你而高興,，傷心。好口才不是天生的,，而是要靠平時(shí)鍛煉的,，正如肖老師說(shuō)的，每天到池塘邊朗誦課文半小時(shí),。幽默也是日積月累的結(jié)晶,，所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學(xué)生哈哈大笑了。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇五

“師德興,，則教育興,；教育興，則民族興,?！蔽∩芥?zhèn)校充分認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性，8月28日至8月29日我校教師齊聚一堂,，又開始了新一輪的師德培訓(xùn)活動(dòng),。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我校全體教師以飽滿的情緒,、認(rèn)真的態(tài)度積極參與,，取得了良好的培訓(xùn)效果。

程,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，參加培訓(xùn)的每位老師認(rèn)真參與，確保了此次培訓(xùn)得以順利開展,。兩天的培訓(xùn)，每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論,。無(wú)論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料,，還是在自由討論時(shí)，每位老師都能堅(jiān)持在座位上認(rèn)真專注地聆聽,、仔細(xì)記筆記,，培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會(huì),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。我們采取了集中學(xué)習(xí)、專題講座,、分散自學(xué),、分組討論等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得,。

1．貫徹精神,，學(xué)習(xí)動(dòng)員。

8月28日上午,，金俊華校長(zhǎng)傳達(dá)了暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)內(nèi)容的會(huì)議精神,，為本期師德培訓(xùn)拉開了大幕。學(xué)習(xí)會(huì)上布置了本次培訓(xùn)活動(dòng)的具體安排,，并提出了培訓(xùn)要求,，總結(jié)了上學(xué)期的工作和接下來(lái)一學(xué)期的工作思路。

文件,。

通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),，老師都明白了“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。

2．分組討論，形式有效

生,。

接著,，全體教師又分為兩組進(jìn)行樂以“東陽(yáng)教師精神”為主題的針對(duì)性大討論。討論過程中大家各抒己見,，場(chǎng)面熱烈,，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前東陽(yáng)教師的實(shí)際，大家感到榜樣就在我們的身邊,，為他們感到自豪,，感到有無(wú)窮的動(dòng)力為東陽(yáng)教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3．學(xué)習(xí)前沿動(dòng)態(tài),，為教育教學(xué)提供理論基礎(chǔ),。

作為一名新時(shí)期的教師，必須要掌握一定的教育常識(shí),，以及不斷地接受新事物,、新方法，既是為了更好服務(wù)于學(xué)生,，也能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)得到幫助,。8月28日上午，我校還組織教師學(xué)習(xí)了《家校合作活動(dòng)》的專題報(bào)告,，對(duì)有效提升教師,、家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)溝通與配合,，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度很有幫助。

兩天師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽,，感受深刻,。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問題,，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改措施,。

點(diǎn)滴做起,，時(shí)刻反省自己，修煉自我,，那么我們必將無(wú)愧于心,，無(wú)愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇六

為保障本次暑期遠(yuǎn)程研修順利進(jìn)行,，提高全校教師研修的質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)借鑒往年研修的經(jīng)驗(yàn)，通過四步強(qiáng)化我們的研修效果,。

在23日的學(xué)校研修啟動(dòng)儀式上,，學(xué)校統(tǒng)籌安排集中在學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行全員研修，保證研修教師每人一機(jī),，而且機(jī)子的配置必須達(dá)到要求,，曾校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收并全程帶領(lǐng)大家參與研修,。

研修正式開始后每天早8:00集合點(diǎn)名，通報(bào)前一天的研修情況,，保證每天的研修時(shí)間。采取研修組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格研修制度,。

學(xué)校關(guān)注每位學(xué)員的評(píng)論、作業(yè),、感言,、研修進(jìn)程等情況，要數(shù)量,，更要質(zhì)量,。注重互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，在教師面對(duì)面交流時(shí)間,，要求每個(gè)教師都要發(fā)言,，及時(shí)交流總結(jié)，對(duì)每天的學(xué)習(xí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的困惑進(jìn)行分析解疑,，確保研訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用。建立考評(píng)制度,，切實(shí)提高教師的參訓(xùn)積極性,。

通過這四項(xiàng)舉措，相信菏澤實(shí)小今年的遠(yuǎn)程研修一定能順利進(jìn)行,，能研修出更多的優(yōu)秀學(xué)員,，研修出更高的實(shí)效，研修出教師更好的業(yè)務(wù)水平,。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇七

20xx年7月20日至7月29日,，我有幸參加江津區(qū)全員教師語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只有十天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但在眾多名校長(zhǎng)和教育行家的指引下,，我感悟頗多、受益匪淺?，F(xiàn)將自己這十天的學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

他們的成功也是有跡可尋的,。對(duì)比他們，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，清楚了未來(lái)自已努力的方向：

語(yǔ)文教師應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。“只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手。

正如袁義星老師在講座中所提出的三個(gè)問題：語(yǔ)文教學(xué)教什么,？怎么教,？為什么這樣教？有了對(duì)這根本性問題的重新思考和深入理解,。在今后的教學(xué)中我就會(huì)更加從容正確地把握語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性和諧統(tǒng)一的特點(diǎn),，對(duì)語(yǔ)文課程的多個(gè)陳舊的教學(xué)觀念徹底轉(zhuǎn)變，真正落實(shí)從教課文到教語(yǔ)文,，從關(guān)注語(yǔ)言內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言形式結(jié)合,，從學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)到增強(qiáng)語(yǔ)文運(yùn)用能力理念更新。當(dāng)然在傅德蘭“新課標(biāo)下教師如何備課上課”理論學(xué)習(xí)中,，我更深入認(rèn)識(shí)了“功在課前,，效在課上；智慧課堂,，動(dòng)態(tài)生成”的訣竅,。

通過呂江紅校長(zhǎng)“語(yǔ)文綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的‘四有’和‘三味’”咀嚼，我更加領(lǐng)悟到其實(shí)盡管我們農(nóng)村,，也有著無(wú)限的綜合實(shí)踐資源可利用開發(fā),，我們的學(xué)生也可以把語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上得有滋有味這次學(xué)習(xí)真的讓我重新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。我將在以后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí)。取眾之長(zhǎng)補(bǔ)自身不足,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)中完善自己人格，健全自己個(gè)性,，提升自身素養(yǎng),，塑造完美人生。

很多時(shí)候,，作為一線的教師,，其實(shí)我們?nèi)辗e月累，也有不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然而,，實(shí)踐中，我們卻很難把經(jīng)驗(yàn)提升為理論,，再把理論運(yùn)用于實(shí)踐,。而培訓(xùn)學(xué)習(xí)這些天，我覺得盡管我們僅靠這次短期的學(xué)習(xí)無(wú)法對(duì)教育教學(xué)有更深厚的暢談和見解,，但卻在老師們深入淺出的講解中有了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程教材更深刻的認(rèn)識(shí),，更深入地反思,。也逐漸由過去一味的埋頭教書的教書匠向教師專業(yè)化發(fā)展，終身學(xué)習(xí)美麗轉(zhuǎn)身,。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇八

20xx年的暑假不期而至,，這已經(jīng)是自己的第二個(gè)大學(xué)暑假了。結(jié)束忙了的學(xué)習(xí)生活,，我很快回到家,。開始考慮這個(gè)暑假該進(jìn)行什么樣的實(shí)踐。如今,，大學(xué)生能夠找到的理想暑期實(shí)踐快趕上畢業(yè)后尋求一適得其所之職的難度了。在這種社會(huì)環(huán)境下,，我們一方面渴望依托學(xué)校,，社會(huì)能夠多創(chuàng)造出讓大學(xué)生真正得到鍛煉的實(shí)踐機(jī)會(huì)；另一方面努力發(fā)揮主觀能動(dòng)性為自己挖掘一條實(shí)踐之路,。

經(jīng)過反復(fù)思忖后,，我跟一個(gè)老朋友決定就在家鄉(xiāng)開辦一個(gè)中學(xué)生暑期培訓(xùn)班，美其名曰“xx培訓(xùn)”,。其實(shí)這對(duì)我們倆絕對(duì)是挑戰(zhàn)：

三,、管理與教課，這個(gè)后續(xù)再講了,。

7月7日,，第一天正式上課了，我懷著激動(dòng)地心情走進(jìn)教室,，簡(jiǎn)單的發(fā)表一下開場(chǎng)白,，看大家平靜下來(lái)就開始上課。這五個(gè)孩子是處在不同年級(jí)的,，其中三個(gè)剛小學(xué)畢業(yè),，另外兩個(gè)才是初一的，鑒于此,，我們把培訓(xùn)內(nèi)容主要放在初一的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上（因?yàn)檫@兩門課無(wú)疑很重要,，而語(yǔ)文就不需要再加工了）。然后根據(jù)我們的實(shí)際進(jìn)行任課分配,，我擔(dān)任數(shù)學(xué),，朋友擔(dān)任英語(yǔ)。接到初一的教科書,，我開始以很認(rèn)真的態(tài)度審讀,，不用說(shuō)都是很簡(jiǎn)單的知識(shí)。早之前我的預(yù)想是不僅要教好課本的知識(shí),，還應(yīng)該多多開闊一下他們的視野或者再帶給他們一些其他的什么東西,，然而想法是好的,，但具體化是相當(dāng)艱難的，再加上他們對(duì)課本的掌握并沒有我料想的那樣,，所以所謂的課外知識(shí)補(bǔ)充基本沒有得到落實(shí),。對(duì)于課本知識(shí)我真的仔細(xì)探索了一番，雖也沒很大的感悟,，但我深深地感受到數(shù)學(xué)的趣味,，還有很重要的一點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想就是由此緩緩展開的,，像什么假設(shè),、反證、數(shù)形結(jié)合,、分類討論,、方程、轉(zhuǎn)化,、化歸等等,，雖然書上沒有特別說(shuō)明，而且現(xiàn)在的教材改版,，具有循循善誘的獨(dú)到特點(diǎn),。

因?yàn)檫@些孩子不是同一年級(jí)的，所以我必須有針對(duì)性地給他們排課,。還沒讀初中的打算只上第一學(xué)期的課,，重在讓他們了解初中數(shù)學(xué)跟小學(xué)數(shù)學(xué)的很多不同，并且學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該作些改變,，而即將讀初二的,，我想，把初一的所有內(nèi)容掌握才是關(guān)鍵,，而且一般來(lái)說(shuō),，會(huì)學(xué)習(xí)比多學(xué)習(xí)更重要，如果會(huì)了,，那么初二的重任就不顯得那么重了,。具體下來(lái)還有幾方面的問題：

第一，光靠課本是不夠的,，所以我上了幾節(jié)課后趕緊去增購(gòu)資料,，有幸找到一本較全面的練習(xí)集?！昂脮?，我不禁有這種感嘆，因?yàn)槔锩娴念}目才超越了素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)緊追應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn),，也就是說(shuō)那些題目才可能出現(xiàn)在雪白的試卷上（如今考試題總是高于課本習(xí)題的難度,，這是眾人皆知的）,。然后我每次上完課本一節(jié)內(nèi)容后都會(huì)把那本書的精華題搬到課堂上來(lái)，但是很重要的一點(diǎn)是他們都是基于課本基礎(chǔ)知識(shí)的,，在講解時(shí)要特別注意一定要結(jié)合課本,，這點(diǎn)我盡量都做到了。

第二,，檢測(cè)所學(xué)的`問題,，教學(xué)是過程，成績(jī)才是結(jié)果,。如何準(zhǔn)確地得知他們學(xué)到怎樣,，我采取的辦法也只是傳統(tǒng)的兩種。一種為課堂演板,，這個(gè)方法基本每節(jié)課都會(huì)上演,，效果時(shí)好時(shí)壞，而且最讓我氣憤的是他們經(jīng)常都會(huì)把那些做過的難點(diǎn)重點(diǎn)類型題目再次做錯(cuò)（很顯然我是借此檢查他們是否認(rèn)真聽課以及聽沒聽懂的大問題）,，我就不得不批評(píng)他們了。另一種就是每天的作業(yè)和每章的考試,，作業(yè)基本可以合格（也許因?yàn)槎际钦n本習(xí)題）,，但測(cè)驗(yàn)卷真的做的很差，我也搞不清具體啥原因（沒做完的總是以沒時(shí)間來(lái)解釋,，不知農(nóng)村的孩子是不是有那么多家務(wù)還是什么忙的）,。但是最讓我吃驚的是最后一次的測(cè)驗(yàn)。我先提出此次測(cè)驗(yàn)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，他們興奮不已,，不過我認(rèn)為他們只是高興過早，然而沒想到考下來(lái),，大家都蠻不錯(cuò)的,，我?guī)自S欣慰不惜幾十塊錢的獎(jiǎng)品（看來(lái)吃對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以作為很好的動(dòng)力或者也是有其他原因我就不得而知了）。

暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)篇九

___________中心舉辦的生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)班,，于2012年10月24日至26日在成都天邑國(guó)際酒店舉行,。全國(guó)26個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)環(huán)衛(wèi)主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員與生活垃圾處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)單位,、建設(shè)單位198名同志參加了培訓(xùn),，其中包含3名免費(fèi)參加培訓(xùn)的大別山區(qū)的同志。部_____處長(zhǎng)出席開班式并作講話,，同時(shí)為聽課學(xué)員介紹了我國(guó)生活垃圾處理法規(guī)政策及管理情況等內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)采取授課、提問,、考察等形式,，注重教師與學(xué)員交流互動(dòng)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)班舉辦目的的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)班還安排學(xué)員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項(xiàng)目,，九江環(huán)保發(fā)電公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員交流生活垃圾處理設(shè)施建設(shè),、運(yùn)營(yíng)等方面經(jīng)驗(yàn)做法，相信會(huì)對(duì)廣大學(xué)員今后的工作有所幫助,，有所啟發(fā),。本次培訓(xùn)得到了環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)及專家的大力支持，其中有中國(guó)城市建設(shè)研究院,、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計(jì)院,、常州生活廢棄物處理中心長(zhǎng)期從事環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)域工作、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與專家,。各有關(guān)授課領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真負(fù)責(zé)備課,，培訓(xùn)效果良好。

二,、組織工作

我們?cè)诳偨Y(jié)以往培訓(xùn)班組織工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步制定了培訓(xùn)計(jì)劃，安排有關(guān)工作,，具體做法如下：(一)會(huì)前籌備,，各負(fù)其責(zé)我中心指定專人協(xié)調(diào)培訓(xùn)班籌備與組織工作，認(rèn)真走訪行業(yè)專家,、考察生活垃圾處理焚燒廠,、填埋場(chǎng)，認(rèn)真策劃培訓(xùn)班,。培訓(xùn)籌備期間,，市容處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)確定培訓(xùn)內(nèi)容，邀請(qǐng)授課專家,，發(fā)送培訓(xùn)通知等籌備工作給予了耐心指導(dǎo)與大力支持,。

培訓(xùn)籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務(wù)分工,，提出具體工作要求,，確定工作時(shí)限。使名單匯總,、住宿安排,、就餐安排、考察陪同安排,、領(lǐng)導(dǎo)專家協(xié)調(diào),、培訓(xùn)簽到、車輛保障,、車輛調(diào)度,、酒店聯(lián)絡(luò),、票務(wù)服務(wù)等任務(wù)都落實(shí)到人，人人各負(fù)其責(zé),，相互銜接,，相互幫助，各項(xiàng)工作井然有序,。

(二)資料準(zhǔn)備,，準(zhǔn)確無(wú)誤

(三)會(huì)務(wù)服務(wù)，嚴(yán)抓落實(shí)

一是匯總收集報(bào)名學(xué)員名單和專家行程,，專人分省跟蹤落實(shí)報(bào)名情況,，專人落實(shí)專家行程;二是選定符合可容納計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的會(huì)場(chǎng)、用餐場(chǎng)所,、用房數(shù)量的培訓(xùn)酒店,，同時(shí)根據(jù)報(bào)名學(xué)員名單的變化進(jìn)行部分調(diào)整;三是落實(shí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在酒店負(fù)責(zé)參加培訓(xùn)代表和工作人員的報(bào)到，發(fā)放房卡,、培訓(xùn)資料,，并準(zhǔn)確登記學(xué)員郵寄培訓(xùn)證書地址等;四是布臵會(huì)場(chǎng)，制作會(huì)場(chǎng)背景板,，擺放桌簽,，專人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的攝像和拍照，會(huì)場(chǎng)服務(wù)設(shè)臵開水區(qū)域,，學(xué)員桌面擺放礦泉水等,，做好培訓(xùn)班后勤保障工作;五是培訓(xùn)期間,，指定專人對(duì)學(xué)員開銷費(fèi)用不分晝夜加班加點(diǎn)開具發(fā)票,，保證學(xué)員離開培訓(xùn)班前拿到發(fā)票;六是派專人留守餐廳,，直到最后一名學(xué)員用完餐,，盯餐過程中我們及時(shí)與用餐酒店溝通,，提出建議意見,，保質(zhì)保量提供用餐,。

(四)考察活動(dòng),，保證質(zhì)量

學(xué)員考察前我們確定好考察行車路線與車輛;確認(rèn)考察接待聯(lián)絡(luò)人,、聯(lián)系方式;提前印制好考察項(xiàng)目介紹文件，考察時(shí)發(fā)放給學(xué)員;每輛車上均安排了我中心人員跟車負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待,、協(xié)助考察工作,，保證考察順利完成。

(五)節(jié)儉辦班,、加強(qiáng)溝通

根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，考慮到參加培訓(xùn)學(xué)員會(huì)有臨時(shí)不來(lái)參加培訓(xùn)的情況。我們一是向已報(bào)名人員發(fā)送短信,，要求不參加的同志及時(shí)告訴我方;二是在培訓(xùn)班報(bào)到期間向已報(bào)名學(xué)員打電話確認(rèn)出席情況,。盡量減少酒店定房損失及培訓(xùn)考察用車預(yù)定損失,。

(六)查缺補(bǔ)漏，注重總結(jié)

為了及時(shí)檢查和落實(shí)工作情況,，我們每天晚上在一起分析和小結(jié)一天的工作,，進(jìn)一步明確第二天的工作任務(wù)，進(jìn)而保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

三,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

(一)會(huì)務(wù)經(jīng)驗(yàn)

1.及早策劃，明確要求,，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)班籌備工作小組對(duì)會(huì)務(wù)工作進(jìn)行了全面的策劃和準(zhǔn)備,，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一了思想,，協(xié)調(diào)了步調(diào),，所有成員都以竭誠(chéng)提供服務(wù)為己任。

2.抓住重點(diǎn),，強(qiáng)化執(zhí)行

會(huì)務(wù)組把行程安排及服務(wù)學(xué)員做為重要環(huán)節(jié),。會(huì)務(wù)組指派專人，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專家,，克服困難(有的專家一時(shí)定不下自己的行程,，會(huì)務(wù)組人員耐心予以關(guān)注)，培訓(xùn)期間盡量滿足學(xué)員合理要求,，對(duì)培訓(xùn)班的順利舉辦做出了自己的努力,。

3.借助酒店優(yōu)勢(shì)，避免或減少學(xué)員不滿

對(duì)于會(huì)議場(chǎng)所選定過程中,，我們注重選擇酒店會(huì)場(chǎng),、餐廳、客房較多的酒店,。盡量安排所有學(xué)員入住一個(gè)酒店,，并做好使用臨近培訓(xùn)場(chǎng)所且價(jià)格優(yōu)惠的酒店入住學(xué)員的預(yù)案，以避免或減少學(xué)員不滿,。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和專家房間內(nèi)布臵鮮花,、水果、小糕點(diǎn)等,，方便領(lǐng)導(dǎo)專家夜宵,，更希望能有一份好心情。

(二)吸取教訓(xùn)

本次培訓(xùn)班主要吸取的教訓(xùn)為對(duì)學(xué)員用房量估計(jì)不足,。___________,。該教訓(xùn)實(shí)屬我方人員經(jīng)驗(yàn)不足、考慮不周所致，希望大家以此為反面典型,，以精益求精的態(tài)度,，始終注重細(xì)節(jié)，在下一步工作或類似的會(huì)務(wù)工作中認(rèn)真加以吸取,。

本次培訓(xùn)班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),。部分學(xué)員反映，通過與同仁的交流,，開闊了思路,，借鑒到了經(jīng)驗(yàn)，為今后回到自身崗位更好的從事工作,，提供了有力的外部支撐,。我們相信，經(jīng)過這次培訓(xùn)班鍛煉,，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕矔?huì)做得更好,。