計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)省關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》精神,，以辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校,、培養(yǎng)“全面+特長”的學(xué)生為目標(biāo),以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持科研與教研并軌,，以課題為抓手,，教科研為陣地，各教研組為基地,，扎實(shí)做好教育科研工作,，使教科研立足課堂，走向?qū)嵺`,，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平,，鞏固已取得的科研成果，推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯纳钊?，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進(jìn)一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)、創(chuàng)新思路,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，全面提升辦學(xué)水平、效益,，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì),、持續(xù)發(fā)展。

1,、全面貫徹落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《市幼兒園管理規(guī)范》,，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校常規(guī)管理達(dá)精致要求,，素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高,，創(chuàng)建 “市優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)?！?。

2,、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞造成“名學(xué)校,、名校長,、名教師,、名學(xué)生”的目標(biāo)追求,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展,、特色發(fā)展,。

3、健全學(xué)校教育科研考核制度,，在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性,。

4,、提高管理水平，以課題為抓手,，以教科研為陣地,，以各教研組為基地，全方位提高教師素質(zhì),，用先進(jìn)的教育思想,、理論武裝頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，特別是要加強(qiáng)對青年教師教科研能力的培養(yǎng),，促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗(yàn)型向理論型,、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表,、獲獎的人數(shù)超過80%年,。

5、開展各級課題研究,，強(qiáng)化課題過程管理,，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報(bào)告會，使課題研究不流于形式,，保證課題研究做到規(guī)范有效,。

1、開展各級課題研究,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議,，布置有關(guān)研究要求和任務(wù),，交流課題開展情況，使課題研究正?；?。

2、立足課堂,，走向?qū)嵺`,，深入開展教育科研活動，使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐,，又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教育教學(xué),，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長,。

3,、組織教師開展讀書活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)落實(shí)縣教科室提出的“五個一”活動,。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著，每月至少寫一個實(shí)踐反思和教學(xué)案例,，上一節(jié)公開課或研究課,，每學(xué)期至少寫一篇論文，做一項(xiàng)課題,。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文,、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué),。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,，增強(qiáng)教師的教科研意識，提高反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會教學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征,。

5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識,，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學(xué)生,、教師與課改一同成長,。堅(jiān)持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思路,，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺,，積極參與市、縣級課改活動,。分層開展課堂教學(xué)研討活動,，骨干教師上示范課，青年教師上展示課,。邀請專家到學(xué)校上課作講座,，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)校教研活動的實(shí)效,。

1、制訂學(xué)校教科室計(jì)劃,，迎接縣局,、中心校開學(xué)工作大檢查。

2,、召開課題組主持人會議,，傳達(dá)縣局教育工作會議精神，各課題組撰寫研究計(jì)劃,。

3,、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”學(xué)校初評,。

4、組織城區(qū)小學(xué)第六屆“新荷杯”思品,、科學(xué)校級優(yōu)秀課選拔,。

5、召開課題主持人會議,，了解課題研究情況,，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

6,、組織參加市小語年會觀摩活動,。

1、組織青年教師專題沙龍活動,。

2,、召開課題主持人會議，準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

3,、協(xié)助開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動。

4,、配合縣教研室做好“每天讀書一小時(shí)”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

1,、召開課題主持人會議，邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定,。

2,、組織青年教師讀書沙龍。

3,、迎接縣局,、中心校每月一校調(diào)研，組織開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動,。

4,、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評選。

5,、做好城鄉(xiāng)小學(xué)對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作,，迎接縣局檢查。

6,、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動,。

1、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動,。

2,、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測工作。

3、參加城區(qū)小學(xué)優(yōu)秀備課筆記（語,、數(shù),、英）評比。

4,、撰寫課題研究總結(jié)和論文,。

5、做好教科研總結(jié),、考核工作,，撰寫教科研總結(jié)并上報(bào)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇二

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，務(wù)實(shí)有效地開展教科工作,。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升教師專業(yè)能力的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策規(guī)劃,最終提高辦學(xué)水平”的原則,，以課題研究為表,，鉆研學(xué)習(xí)為里,獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高教育工作水準(zhǔn)提供有力支持,。

（一）完善科研隊(duì)伍,，提高理論水平。

表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次,，組織全體教師參與,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣,并從中了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強(qiáng)教師開展科研工作的主動性,。

2,、重視教科研工作的團(tuán)隊(duì)分工，鼓勵課題組長,、教研組長吸收優(yōu)秀的年輕老師加入 教科研團(tuán)隊(duì),，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊(duì)，長效,、有序的使教科研工作制度化,、責(zé)任化。

3．發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用,，在符合上級教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，鼓勵全體教 師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點(diǎn),，對教師設(shè)立教科研課題進(jìn)行規(guī)劃組織,，使教師的教研成果符合個人和單位的發(fā)展需要。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)方式，推動繼續(xù)教育,。

1,、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)任務(wù),，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗(yàn) 與全體教師進(jìn)行交流推廣,。

2、爭取更多的外訓(xùn)機(jī)會,，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校 的教科研工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學(xué)校獲取高級別科研榮譽(yù)的能力,，全面提高學(xué)校的名譽(yù)。

3,、鼓勵全體老師通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷,，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知 識，為教研工作提供知識儲備,。

（三）加強(qiáng)課題管理,，規(guī)范教科研課題管理體系。

1,、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，落實(shí)本學(xué)期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容,，定期收集各課題組的工作情況,，通過填寫“課題普查表”的形式實(shí)現(xiàn)長效管理，要求課題組必須在“課題普查表” 中記錄科研心得,；期末以論文,、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告形式提交一份教研課題階段性成果。

2,、結(jié)合學(xué)校以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實(shí)踐研究》和全國教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的研究》兩大課題研究作 為“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)方針，總結(jié)現(xiàn)階段成績,，加強(qiáng)對課題負(fù)責(zé)教師的支持和服務(wù),，爭取早日提出教研成果。

3,、總結(jié)《弱勢群體子女學(xué)生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況,，引領(lǐng)教師進(jìn)一步掌握小學(xué)生心理教育的觀點(diǎn)，在文化教育的前提下,，通過心理咨詢室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑,，加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生心理偏差的矯正，幫助學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài),，解除心理困惑等,，對這些學(xué)生的進(jìn)步與成長起到一定的促進(jìn)作用。

（四）合理利用各類媒介,，宣傳推廣科研成果,。

在校內(nèi)充分發(fā)揮校刊《五彩楓》,、學(xué)校網(wǎng)站的媒介作用,，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗(yàn)心得，使教師有關(guān)科研的思考得到展示,，形成良好的宣傳平臺,。在校外，爭取在區(qū)教科室《教育天地》,、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發(fā)表本校教師文章的機(jī)會,，實(shí)實(shí)在在為全體教師創(chuàng)造條件，對外展示本校教師的教科研成果,，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度,，直面學(xué)校教科研工作中的`問題和不足,，始終堅(jiān)持“源于教學(xué),，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性,，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機(jī)制,，以校本研訓(xùn)為依托，充分調(diào)動每一位教師的科研積極性,，對學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化,，理直氣壯抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量,，促使學(xué)校的教科研工作向日?；⒖茖W(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

立足校情,，開闊思路,，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo),。

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。

2．加強(qiáng)對已立項(xiàng)的省,、市,、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，切實(shí)掌控課題研究動態(tài),。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。

4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢,。

5．加大校本教研的推進(jìn)力度,。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，切實(shí)提高科研素質(zhì)

本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度,，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型,、研究型教師”的目標(biāo)，以解決教學(xué)問題為重點(diǎn),，開展以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究,，濃厚教科研校園文化,，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

1．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,，繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，單周集體備課）。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式,，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,，記好讀書筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會。一學(xué)期每人不少于8篇,，每篇不少于300字,。

2．認(rèn)真積累、加強(qiáng)反思,。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊，結(jié)合學(xué)習(xí)主題,，勤做筆記,、勤于反思,、勤于體會。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記,。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆,。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作,，并組織相關(guān)教師對案例,、隨筆進(jìn)行評比，及時(shí)反饋評比情況,。

3．積極上網(wǎng),、探討交流。

4,、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

5、推薦暑假閱讀作品的目錄,，布置暑期科研任務(wù),。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）

（二）抓實(shí)聽課,、上課和評課工作,。

1．聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學(xué)科的課，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄,，并作出必要的過程評價(jià)和總體評價(jià)以及建議,。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的意見,。

2．上課要求,。

（1）每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課,，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室,，便于學(xué)校的檢查,，上課時(shí)至少有一位主任參加聽課,，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處,。

（2）教研組一節(jié)推薦課,。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員,、上課內(nèi)容,、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備,，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧,。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細(xì)的記載與評價(jià),。

（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負(fù)責(zé),，推薦本課題組一成員對本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課,。

（三）大力開展各項(xiàng)教研活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教研活動管理,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動都要做到：時(shí)間保證,，地點(diǎn)落實(shí),，組織嚴(yán)密，專題明確,，群體投入,，研討深入，實(shí)效顯著,。

1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓(xùn),、教研，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同,，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來,，要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行備課,，特別是1-4年級的教師要用好新教材,，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),。

2．“走出去”,、“請進(jìn)來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助,，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會,，采取請進(jìn)來、走出去的辦法,，積極吸取先進(jìn)的理論信息,，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次,。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系,，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課,。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評,，要求按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行幫扶,。并選派徒弟代表上匯報(bào)課,。

4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動。

5．做好縣,、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準(zhǔn)備工作,。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課,，首先進(jìn)行校級說課或課堂教學(xué)選拔,。

（四）強(qiáng)化課題管理，全面推動課題研究,。

1．上學(xué)期,，我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī)，教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上,，成功申報(bào)了六項(xiàng)省,、市級教育學(xué)會和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期,，教科室將對各級各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估,，全面推動各課題的研究與實(shí)施，強(qiáng)化課題研究過程管理,，時(shí)刻把握研究動態(tài),，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。

2．加強(qiáng)對教師課題研究工作的指導(dǎo),。充分利用教研活動時(shí)間,，教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法,。鼓勵教師人人有課題,，人人參與課題研究，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問題,，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。

3．從本學(xué)期起在將開展校級課題的研究工作,，規(guī)范教師校級課題的申報(bào),、立項(xiàng)、研究,、結(jié)題等一系列工作的管理,。積極推薦有較高研究價(jià)值的校級課題項(xiàng)目向縣級,、市級課題組申報(bào),、立項(xiàng)研究。

4．完成縣級個人課題的結(jié)題工作,。

（五）加強(qiáng)宣傳力度,，推廣科研成果,。

1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵發(fā)動教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，及時(shí)撰寫信息及文章，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”,，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載,、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次,，并能保證每周至少發(fā)一個有價(jià)值的帖子,，要求30歲以下的教師要求自己的博客。

2．本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽,。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文,、競賽等信息傳達(dá)到每個教師，并由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎層次,、獲獎率高,。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（六）強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能,，促進(jìn)整體素質(zhì)提高。

第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作,，是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一,，本學(xué)期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求,，繼續(xù)做好我校的示范,、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜,。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力和服務(wù)水平。

1．教科室成員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個一”,，即“上好一堂課”,、“作好一個講座”,、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”,。確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

2．加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)研究水平,，特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,。

（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情,，使我校的教科研取得更多的成果,，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究,、活動參與、科研成果三部分,。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇四

根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手,；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,，重師德，抓管理,，重常規(guī),，抓教學(xué)，重績效”的學(xué)校工作思路,。努力做好課題研究,、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，為順利通過省“三星級”高中驗(yàn)收而奮斗。

1,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力,。

1,、目前我校已承擔(dān)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù),，做好市,、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。

2,、做好20xx年省級滾動課題的申報(bào)工作,，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計(jì)劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù),。同時(shí)推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，切實(shí)解決我校各個年級,、各個學(xué)科的實(shí)際問題。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,，作為一個實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動,、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗,、敬業(yè),、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年,。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,，對全校教師進(jìn)行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課,、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐,，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳,、幫,、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”,，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時(shí)評課,，指導(dǎo),，并作好聽、評課記錄,，加快教師的成長,。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動,，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

（2）為為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化,、多樣化,，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

九月份

1,、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，制定教科研計(jì)劃,。

2,、課題工作會議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

3,、做好省級滾動課題申報(bào)工作。

4,、做好征集論文工作,。

5、課題組活動,。

6,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

十月份

1,、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)校刊的編印,。

4,、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

5,、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。

十一月份

1,、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”,，交流學(xué)習(xí)心得,。

3、以學(xué)科競賽為抓手,，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5,、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

十二月份

1,、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編,、整理及利用,。

2、召開各級結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會議,。

3,、市、區(qū)級課題結(jié)題,。

4,、校區(qū)級骨干教師示范課。

一月份

1,、“青藍(lán)工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報(bào)課,。

2、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn),。

3,、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。

4,、收交課題研究資料,。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文,。

6、教科研工作總結(jié),。

7,、組織課題與論文評選,，促進(jìn)教師參加研究。

工作總結(jié)

1,、對在教育,、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰,。

2,、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作,。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向,，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺,，內(nèi)涵發(fā)展為路徑,，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂,，注重交流,，及時(shí)總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

1.立足校本，基于課堂,，聚焦師生,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展行動研究,。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面,。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享,，互動互助,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開設(shè)教學(xué)論壇,，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，抓落實(shí)，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動態(tài),。

5.以“銀杏成長工作室”為載體，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動,。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平,。

6.堅(jiān)持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實(shí)效,。

三、工作措施：

(一)扎實(shí)有效地開展課題研究工作

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時(shí)間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會,，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理,，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。

1.抓好課題過程實(shí)施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課,、教研課、匯報(bào)課等,。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課,。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動計(jì)劃時(shí)，課題組長要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行,，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容,。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施,，總結(jié)得失，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機(jī)制，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力,。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師,、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課、個性使用,、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費(fèi)時(shí)間的舊備課做法,，鼓勵教師精心備課,，教研組先分工備課，后集體研討,，形成共識,，使用時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改使用,。

以解決問題為目標(biāo),，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究,、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托，加強(qiáng)對教科研管理,，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇六

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長室的指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動各項(xiàng)新舉措，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1,、以教研活動為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，明確主題,，突出重點(diǎn),，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動的實(shí)效性,。

2、以課題研究為抓手,，推動教育科研發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確?！笆濉笔∈屑壵n題正常開展研究,。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局,。

3,、以競賽評比為推動，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽,，以科研促教學(xué),，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

4,、以制度建設(shè)為保障，調(diào)動科研工作積極性,。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證計(jì)劃的實(shí)施,，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動參與研究的教師的積極性,。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),，加大對教科研工作的反饋力度,。

1、抓實(shí)校本教研,，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組,、各備課組,、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動計(jì)劃》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動,。做到時(shí)間保證,，制度落實(shí)，積極探索,，及時(shí)總結(jié),，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,，制定出針對學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。各教研組,、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動,。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識,。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章，形成管理,、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,，搞好研究,，研出成果，建好檔案,，搞好評比,，不斷探索校本教研的新思路、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果,。精心策劃、周密組織范圍廣,、影響大、效果好的市級,、學(xué)區(qū)和校際教研活動,，積極承辦市級公開教學(xué)活動，為教師搭建展示自我,、學(xué)習(xí)提升的平臺,。

2、制定課題研究制度,，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級課題組定期開展課題活動,，及時(shí)做好各級課題資料的歸檔工作,，確保“十二五”課題順利開展,。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識,，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題,，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究,。積極申報(bào)省,、市級新課題，推動學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題,，把優(yōu)勢項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來研究，將校本課程設(shè)計(jì),、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略,，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章，邀請市內(nèi)教育專家對學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),，提升辦學(xué)品位,，張揚(yáng)學(xué)校個性。

3,、搞好師資培訓(xùn),，多平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是積極配合上級部門,，搞好各類教師培訓(xùn)工作,。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇七

秉承“以人為本，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn),，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2,、完善校級小課題申報(bào),、考核、評價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動,、備課活動的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評,、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過程管理與研究,。

進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動,，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4,、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、 教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇八

以小平理論和澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，樹立教育科研是教育“先進(jìn)文化”思想理念,，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為方向,，以創(chuàng)新為核心,，以提高為重點(diǎn),，以管理為保證，以效益為目標(biāo)”工作思路,，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中先導(dǎo)作用,。堅(jiān)持科研管理科學(xué)化，科研管理網(wǎng)絡(luò)化,，科研資料信息化,，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化,，科研隊(duì)伍層次化,，等方面開展好學(xué)校教育科研工作。堅(jiān)持在研究廣度,、深度上有新突破,。

（一）充分發(fā)揮教科研在課程改革中先導(dǎo)作用。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。用當(dāng)代先進(jìn)教育思想、理論武裝頭腦,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求新教育理念。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識,，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極開展主題研究活動，針對在新課程中出現(xiàn)包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社會實(shí)踐等內(nèi)容綜合實(shí)踐活動課，組織力量對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討,。

4,、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動課題開題工作。

5,、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略實(shí)踐與研究”課題開題及管理工作,。

（二）加強(qiáng)“十五”課題規(guī)范管理。

1,、提高規(guī)范水平,，以課題為抓手，以報(bào)刊為陣地,，以教科研活動為基地,，全方位提高教師素質(zhì),，特別是要加強(qiáng)對青年教師教科研能力培養(yǎng)，使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型,、科研型轉(zhuǎn)化,。

2、目前,，我校有大市級課題二個,，太倉市級課題五個，以“全面實(shí)施,，重點(diǎn)突破”為策略,，抓好課題研究全程管理，發(fā)揮課題對教育推動作用,。

3、做好每月一次隨筆征集活動,，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集,。

（三）增強(qiáng)“窗口”意識，加強(qiáng)校際交流,。

1,、課題展示學(xué)校特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)水準(zhǔn),，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌“窗口”,。積極參與各級各類協(xié)作研究，加強(qiáng)校際交流,。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)樂園,，教師展現(xiàn)才華舞臺,，家校聯(lián)系橋梁，社會解學(xué)?！按翱凇?。

3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動,。

4,、以蘇州市級課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)材料,，結(jié)合新形勢發(fā)展,，并加以提煉、整合,，形成獨(dú)特校園文化,。

（一）規(guī)范教科研管理,。

1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò),，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人。

2,、各教研組長按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動,。

3、進(jìn)一步健全教科研檔案,，為提高辦學(xué)檔次,，注入教科研動力。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高科研能力,。

1、宣傳,、普及教科研常識,，使教師解教科研基本方法。

2,、積極組織教師開展讀書活動,，認(rèn)真閱讀教育理論書籍，并做好筆記,，繼續(xù)要求三十五周歲以下青年教師每月摘錄理論二千字以上,，三十五周歲以上教師完成一千字以上理論筆記。

3,、鼓勵教師,，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報(bào)刊雜志投稿，搞好論文評比及論文鑒定等工作,。

4,、加強(qiáng)校與校之間聯(lián)系，交流教科研方法,，提高科研檔次,。

5、聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n,、講座,，提高科研能力。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè),。

結(jié)合做好青年教師現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是教育軟件制作培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室。

（四）抓好課題研究,。

1,、鼓勵教師積極參與課題研究工作。做到課題研究全員化,。

2,、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題，填好課題計(jì)劃表,，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究,，上好匯報(bào)課及評優(yōu)課，力求在“磨”好課等方面有新突破,。

3,、發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學(xué)工作滲透和推動作用，使活動教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去,。

4,、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題教學(xué)研討活動，期初擬定好計(jì)劃,，落實(shí)上課人員和研究課題,。

5、開展好一次大型綜合學(xué)科會課活動,，體現(xiàn)教科研成果。

（五）開展教科研活動,，健全獎勵制度,。

1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度,，組織選派教師外出學(xué)習(xí),，參加學(xué)術(shù)交流活動，并將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過示范課等形式加以推廣,，提高學(xué)校教育水平,。

2、合理使用科研經(jīng)費(fèi),，爭取提高學(xué)校教科研投入,，充分發(fā)揮教科研作用。