做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教科室工作計劃篇一

在思想解放、轉(zhuǎn)型升級,、提質(zhì)增效的時代背景下,，我校教科室自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以“提升教育質(zhì)量”為根本,，以課題研究為引領(lǐng),，有效推進課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”的工作職責,，提煉科研成果,，增強科研自信，提升科研品質(zhì),，引領(lǐng)教師成長,，塑造學(xué)校品牌,。本學(xué)期，學(xué)校教育科研工作繼續(xù)秉承本?！梆B(yǎng)正,、啟智、立美”教育特色,，推進以教師為主體的科研轉(zhuǎn)型工作,，追求“精品化”的科研質(zhì)量。

依托本?！昂梦囊黄鹱x,、課題深度研、課堂對比看,、讀寫結(jié)合練,、熱點大家談”這五大科研平臺，繼續(xù)扎實有效,、有的放矢地開展教育科研活動,，為成長教師，成就學(xué)生搭建舞臺,。

1.“好書一起讀”

開展“以書啟智,，共筑教育夢”讀書活動。教師需讀三類書,，教育情懷類,、教育理論類、教育實踐類,。建議五年內(nèi)新教師必讀《給教師的建議》和《一線帶班》；35周歲以下青年教師自由申報并選讀班主任管理類書籍和教師專業(yè)成長類雜志期刊各一本,；骨干教師選讀《江蘇教育》《江蘇教育研究》雜志,；鳳凰教師群的相關(guān)老師閱讀丁昌桂老師推薦的一本專業(yè)書籍，以上教師做好每月一次的要點摘錄和讀書心得（教科研手冊）,，參加兩月一次的ppt讀書沙龍活動,。本學(xué)期做好三個方面的讀書工作，一是讀書沙龍活動,，每兩月一次,。二是校刊開辟讀書專欄,，編撰教師讀書筆記,。三是課題網(wǎng)絡(luò)化管理中充實文獻匯編暨文獻綜述的內(nèi)容。

2.“熱點大家談”

結(jié)合校園網(wǎng)“梅小講壇”平臺,，組織開展兩月一次熱點問題,，其一指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)起點,，其二指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)生長點。教師研究學(xué)生,、研究教材,、研究學(xué)習(xí)策略，結(jié)合自己的教學(xué)實踐展開深度探討,，尋找構(gòu)建“啟智課堂”的途徑和方法,。

結(jié)合學(xué)校外請專家，圍繞“一線帶班”,、“教學(xué)評價和試卷編制”,、“順學(xué)而教”等教學(xué)熱點，聆聽教育界“大家”之談,。青年教師聽有所得談感悟,，每次活動后組織教師分享10分鐘的微講座。相關(guān)的學(xué)習(xí)感悟以“說說”的形式刊載在?？膶?。

1.“課題深度研”

學(xué)校主課題《促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的啟智課堂的實踐建構(gòu)研究》，已經(jīng)列為吳江區(qū)精品培育課題,，因此,，本學(xué)期學(xué)校主課題建設(shè)將向吳江區(qū)精品課題靠近。

首先,，明確責任,，建立管理網(wǎng)絡(luò)。由校長任組長,，教科室指導(dǎo),，子課題組長組織實施，組員具體開展,，做到分層管理,，步步落實，確保課題研究順利運行,。其次,，注重培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí),。組織教師進行各種形式的理論學(xué)習(xí),，聘請專家指導(dǎo)，更新教育觀念,，加強認識課題研究的實質(zhì)和任務(wù),，明確課題研究的目標。再次,，強化過程,，加強全程管理,。實行課題組組長負責制，明確分工,。課題組對課題研究要有布置,、有落實、有檢查,，對課題活動要做到前有計劃,，中有記錄，后有總結(jié)與評價,，使研究過程進一步的規(guī)范化,、科學(xué)化。

學(xué)校有區(qū)級學(xué)年課題18個,，蘇州市級個人課題3個,，教科室定期組織開展課題交流活動，指導(dǎo)填寫課題研究手冊,，及時修訂研究計劃,，明確階段目標，落實活動安排,，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行。其余沒有個人課題的教師,，則結(jié)合自身特點,，圍繞學(xué)校主課題，選擇確立微小課題研究主題,，做到人人有課題,，人人在研究。

展示科研成果,，以“簡訊”和“消息”的形式,，定期向區(qū)教科室發(fā)送教育科研動態(tài)。繼續(xù)完善科研專題網(wǎng)站建設(shè),，進一步加大宣傳力度，讓科研專題網(wǎng)切實成為教師交流經(jīng)驗,，溝通思想,，互通信息的平臺，成為學(xué)校的對外宣傳科研成果和交流科研經(jīng)驗的平臺,。

本學(xué)期教科室還要為《梅花香自苦寒來》課題專著的編撰做準備,，同時加快啟智課堂精品案例的收集與整理，注重對智慧教師內(nèi)涵的宣傳,。

2.“課堂對比看”

教育實踐是檢驗科研水平的標尺,。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案，形成經(jīng)驗,，從而構(gòu)成我們的啟智課堂,。本學(xué)期教師將圍繞微課題，以青年教師“一課三摩”,、師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”,、骨干教師“課堂展示”等形式，緊扣學(xué)?！皢⒅钦n堂”的教學(xué)模式探究,、教學(xué)方法選用、教學(xué)評價落實等主題,，開展課堂觀察活動,，展示研究成果。

以教研組為單位開展主題性的課堂觀察,，本學(xué)期擬開展“目標――上課一致性”為主題的課堂觀察以及觀察量表分析,。從而剖析課堂，為提高課堂教學(xué)效率支招,。

1.“讀寫結(jié)合練”

寫作是教育科研的表現(xiàn)形式,，教師通過寫作發(fā)現(xiàn)問題、整理策略,、提升經(jīng)驗,。本學(xué)期，組織一次青年教師論文寫作經(jīng)驗交流會,，40周歲以下青年教師和骨干教師一學(xué)期上交教科室一篇有質(zhì)量的文章,。結(jié)合區(qū)教科室、教育學(xué)會,、陶研會的論文評比要求組織教師認真參與,，上交有一定質(zhì)量的論文、教案,、教學(xué)故事,。每個教研組圍繞主課題至少開展一次集中專業(yè)閱讀、課堂研究,、案例撰寫為一體的活動,，并形成文字稿選登校刊課題研究專欄,。

九月份：

1. 根據(jù)區(qū)教科工作會議精神制定教科工作計劃

2. 梅小講壇活動,。（特級教師管建剛和徐國榮）

3.商討校“十三五”課題研究方案

4.“以書啟智，共筑教育夢”讀后感評比及讀書交流

5.教育學(xué)會,、陶研會優(yōu)秀論文評比

十月份：

1.熱點大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)起點例談――學(xué)生研究

2.學(xué)校主課題研討

3.組織教師參加蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教案,、教育故事評比

4.2018第三期校刊刊印

5.學(xué)校陶研課題交流會

十一月份：

1.“以書啟智,，共筑教育夢”青年教師讀書交流會

2.教研組課堂觀察――主題：目標――上課一致性

3.吳江區(qū)第七批學(xué)年課題中期匯報

4.期中質(zhì)量分析研討――試卷研究

十二月份：

1.熱點大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)生長點例談（教師研究）

2.“以書啟智,，共筑教育夢”骨干教師讀書沙龍

3.2018第4期校刊刊印

4.組織教師參加科研觀摩活動

一月份：

1.完成教科條線綜合考評材料

2.組織教師參加科研觀摩活動

3.教師科研成果匯總完成教師本學(xué)期教科工作考核

4.完成學(xué)期教科工作總結(jié)

5.學(xué)校主課題成果匯報

小學(xué)教科室工作計劃篇二

在本學(xué)期我們將認真貫徹落實學(xué)校工作意見,，堅持在研究中發(fā)展,，在發(fā)展中研究的理念，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),，使教科研工作成為營造學(xué)校特色,、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑；為教師的成長服務(wù),，使教科研工作成為加強教師隊伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué),，提升教育教學(xué)效率的增長點。

1,、開展課題研究,。

本學(xué)期，教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進展情況調(diào)控,，強化課題研究過程管理,，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作,，具體要求如下：

（1）做好國家級德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作,。以點帶面，促使課題研究全面化,、全程化,、全員化。并以此對學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項培訓(xùn),。

（2）規(guī)范課題研究過程,。完善學(xué)校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過程管理,，保證課題研究工作的有效實施,。

（3）積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來,，努力開展日常性行動研究活動,，將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿,，組織力量將課題研究成果匯編成冊,。

2、做好教師教科研考核工作,。

本學(xué)期力爭將每位教師教科研實績納入學(xué)?？荚u，深入推行和完善激勵機制,。營造積極向上,、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性,，努力實現(xiàn)教師個人價值與科研成果的完美結(jié)合,，促進教師加強教科研工作。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”,。

現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育,，而這種教育必須由智慧型教師來擔當和實現(xiàn)。只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí),、研究,，不斷汲取他人的.智慧，激化內(nèi)在的潛能,，才能成為智慧型的教師,。

本學(xué)期教科室將重點做好以下幾項工作：

（1）科研培訓(xùn)：邀請專家來校作講座、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念,。

（2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

（3）繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作,，認真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文，將定期選送上報優(yōu)秀論文,，在為學(xué)校爭光的同時,，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,；要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上,，要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，要精心組織有創(chuàng)意,、有影響的活動,，以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展,。

4,、加強資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化更邁進一步,。

完善、規(guī)范,、優(yōu)化科研資料管理,，注重各類資料的搜集，分析與整理,。包括教師學(xué)習(xí)資料,，活動記載，教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計等,。

5,、認真做好電教設(shè)備的維護和使用工作。

加強電教設(shè)施的管理力度,，為教育教學(xué)服務(wù),。嚴格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度，定期對教師使用電教設(shè)備的情況進行檢查,。同時對于報修的電教設(shè)備做到及時登記,，及時修理，及時交付使用,，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計算機和多媒體教室的使用率,。

二月：

1、完成教科室工作計劃

2,、參加年度教科研專項獎勵的申報工作

三月：

1,、課題資料整理

2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論

四月：

1,、專題講座,。

4、舉行各課題組聯(lián)動研討工作

五月份

1,、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí),。

3,、布置德育課題結(jié)題資料的準備工作

六月份：

1、各課題組上交課題研究資料,。

2,、整理、匯編教師優(yōu)秀論文

3,、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作,，初步確定下學(xué)期工作計劃,。

小學(xué)教科室工作計劃篇三

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！皒x”主課題,，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題，在教學(xué)中進行不斷反思,，通過計劃,、實踐、觀察,、反思四個步驟,，總結(jié)實踐得失，制定出對策,，從而使日常工作,、改革、科研同步運作,，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化,。

1．首先做好主課題的研究實施，期初召開計劃會,，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運用”為重點,，展開工作），確定研討內(nèi)容和具體操作措施,，力爭到期末積累一定的成果,。

2．繼續(xù)抓好一級子課題實施研究指導(dǎo)工作，教師個人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊》,，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計劃,，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動記錄及學(xué)期小結(jié)等）,，并做好過程資料的收集整理,。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級立項）的研究實施工作,，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析,、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題，鼓勵教師拿出具有個性特色的學(xué)年課題研究成果,。

“深化有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實踐和探索,。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標,，進行各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來,，落到實處,，深化有效教學(xué)的研究，切實提高教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負擔全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．理論學(xué)習(xí)。以先進的教育理論為指導(dǎo),，在期初下發(fā)有關(guān)先進理論和教育時訊方面的《教育科研信息》,，組織一線教師認真學(xué)習(xí)，全面提高認識,，確立有效意識,，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。

2．深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究,，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問題，改進課堂,。把有效教學(xué)新理念運用于平時的教育教學(xué)實踐,，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點,，突破有效訓(xùn)練這個難點,。

3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題”的行動研究方式對有效教學(xué)進行深入探索，切切實實改革教法,，認認真真指導(dǎo)學(xué)法,，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效,。

4．活動深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動,，豐富沙龍活動的形式,。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。同時以各種有效教學(xué)設(shè)計評比,、論文評比、反思評比,、案例評比等活動促進教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師,，深化有效教學(xué)探索,。

1．提高校刊《桃花源》的質(zhì)量,。

?？短一ㄔ础肥俏倚＝處熃涣骺蒲行牡玫钠脚_，本學(xué)期,，我們將邀請專家為?？釋氋F建議，并在辦刊質(zhì)量上下工夫,，努力體現(xiàn)綜合性,、藝術(shù)性，通過改版進一步提升?？钠肺?，讓校刊真正成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口,，在定稿前利用校園網(wǎng),，將校刊以電子刊物的形式出現(xiàn),，通過全體教師的閱覽,，綜合他們的修改意見，提升刊物質(zhì)量,。

2．做好教育科研信息傳遞服務(wù),。

繼續(xù)出好《教育科研信息》,，使全鎮(zhèn)教師及時了解教改動態(tài)，前沿信息,，為開展課題研究和有效教學(xué)服務(wù),。

3．維護建設(shè)好“桃小教師科研博客”這個平臺。

我校青年教師教育科研博客已在校園網(wǎng)上開設(shè)整整一年,，在一年中,，涌現(xiàn)了蔡玲妹、倪浩忠等為數(shù)不少的優(yōu)秀博客,，有效地激發(fā)了青年教師的寫作熱情,，提升了教師的科研寫作水平，促進了教師專業(yè)成長,，受到各方肯定的評價,。本學(xué)期，我室繼續(xù)對40周歲以下青年教師規(guī)定：每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇,，（內(nèi)容可以是讀書心得,、教學(xué)后記、教育反思,、教育日記,、教學(xué)隨筆、案例分析,、公開課花設(shè)計,、學(xué)科論文等等）每學(xué)期必須有一篇1000字左右的自學(xué)教育理論著作心得體會、“135”形式的各類文章7篇,、課題研究論文1篇,。教科室每月統(tǒng)計一次，納入教師教科工作考核,，鼓勵教師多讀博,、勤思考、多寫博,，期末還將進行優(yōu)秀博客評比,，并加大考核力度。力爭讓桃小教師科研博客能成為我校教育科研向外展示的一個窗口,。

1．科研隊伍建設(shè)

乘市學(xué)術(shù)帶頭人,、市教科能手、教科新秀評選的東風,，本學(xué)期,，我室將鼓勵青年骨干教師對照條件積極申報，力爭成為市級科研骨干,。同時,，給校級青年骨干教師壓擔子,，搭臺子，落實職責和權(quán)利,，以點帶面,，促進全鎮(zhèn)一線教師自覺投身教育科研。

2．教師文章上薦工作

xx年度,，我校教師文章獲獎發(fā)表的得分雖然未達到市平均,，但對于我們這樣一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村中心小學(xué)來說，還是不錯的,，也得到了市教科室的肯定,。本學(xué)期，我室將繼續(xù)把教師文章在市級以上發(fā)表作為重點工作,，協(xié)同教導(dǎo)處開展多種形式的教師論文評比活動,，對評選出的優(yōu)秀論文，做到多修改,、多指導(dǎo),、多推薦，對上級教科,、教研部門組織的各類論文評比活動和《吳江教育》,、《教育科研動態(tài)》,、《吳江教工》的薦稿工作,，既要做到積極參與，又要做好溝通,、聯(lián)系等工作,，力爭教師文章多獲獎，發(fā)表有數(shù)量,、有廣度,、有價值、上檔次,。

在教育教學(xué)改革和發(fā)展的大潮中,，我室愿以沈正元副局長的三個“進一步”與大家共勉：進一步求真，進一步務(wù)實,，進一步有效,。

小學(xué)教科室工作計劃篇四

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實省關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育意見》精神,，以辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長”的學(xué)生為目標,以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,，堅持科研與教研并軌,，以課題為抓手，教科研為陣地,，各教研組為基地,，扎實做好教育科研工作，使教科研立足課堂,，走向?qū)嵺`,，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平，鞏固已取得的科研成果,，推進學(xué)?？蒲泄ぷ鞯纳钊耄﹂_創(chuàng)教科研工作的新局面,進一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點,、創(chuàng)新思路,，進一步深化素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平,、效益,，促進學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)、持續(xù)發(fā)展,。

1,、全面貫徹落實《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《市幼兒園管理規(guī)范》，辦學(xué)行為進一步規(guī)范,，學(xué)校常規(guī)管理達精致要求,，素質(zhì)教育水平進一步提高，創(chuàng)建 “市優(yōu)質(zhì)輕負學(xué)?！?。

2、堅持內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞造成“名學(xué)校,、名校長、名教師,、名學(xué)生”的目標追求,，切實加強學(xué)校的自主發(fā)展、特色發(fā)展,。

3,、健全學(xué)校教育科研考核制度，在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,，以促進我校教師投入教育科研的積極性,。

4、提高管理水平,，以課題為抓手,，以教科研為陣地，以各教研組為基地,，全方位提高教師素質(zhì),，用先進的教育思想、理論武裝頭腦,，切實轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng),，促進全體教師以經(jīng)驗型向理論型,、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表,、獲獎的人數(shù)超過80%年,。

5、開展各級課題研究,，強化課題過程管理,，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報告會，使課題研究不流于形式,，保證課題研究做到規(guī)范有效,。

1、開展各級課題研究,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實加強對課題組的管理工作,。定期召開課題主持人會議,，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開展情況,，使課題研究正?；?/p>

2,、立足課堂,，走向?qū)嵺`,，深入開展教育科研活動,，使教科研既扎根于教育教學(xué)實踐，又為教育教學(xué)實踐服務(wù),。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教育教學(xué),，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長,。

3,、組織教師開展讀書活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一”活動,。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著，每月至少寫一個實踐反思和教學(xué)案例,，上一節(jié)公開課或研究課,，每學(xué)期至少寫一篇論文，做一項課題,。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文,、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué),。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教科研意識,，提高反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會教學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征,。

5、扎實推進課程改革,。引導(dǎo)教師強化問題意識,，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學(xué)生,、教師與課改一同成長,。堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思路,，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺,，積極參與市、縣級課改活動,。分層開展課堂教學(xué)研討活動,，骨干教師上示范課,，青年教師上展示課。邀請專家到學(xué)校上課作講座,，讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校教研活動的實效,。

1,、制訂學(xué)校教科室計劃，迎接縣局,、中心校開學(xué)工作大檢查,。

2、召開課題組主持人會議,，傳達縣局教育工作會議精神,，各課題組撰寫研究計劃。

3,、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負”學(xué)校初評,。

4、組織城區(qū)小學(xué)第六屆“新荷杯”思品,、科學(xué)校級優(yōu)秀課選拔,。

5、召開課題主持人會議,，了解課題研究情況,，準備結(jié)題工作。

6,、組織參加市小語年會觀摩活動,。

1、組織青年教師專題沙龍活動,。

2,、召開課題主持人會議，準備結(jié)題工作,。

3,、協(xié)助開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動。

4,、配合縣教研室做好“每天讀書一小時”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

1,、召開課題主持人會議,，邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定,。

2、組織青年教師讀書沙龍,。

3,、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研，組織開展學(xué)校相關(guān)年級調(diào)研活動,。

4,、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評選。

5,、做好城鄉(xiāng)小學(xué)對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作,，迎接縣局檢查。

6,、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動,。

1、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動,。

2,、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測工作。

3,、參加城區(qū)小學(xué)優(yōu)秀備課筆記（語,、數(shù)、英）評比,。

4,、撰寫課題研究總結(jié)和論文。

5,、做好教科研總結(jié),、考核工作，撰寫教科研總結(jié)并上報,。

小學(xué)教科室工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

堅持“三個代表”重要思想為理論指南，認真落實科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室,、教科所新學(xué)期工作會議精神,，按照學(xué)校工作計劃要求，樹立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二、工作重點：

1,、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

2、以加強理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

3、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。

三,、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道,，加強教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅持：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2、精讀與通讀相結(jié)合,。

3,、讀與寫相結(jié)合,。

走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式，這樣加強教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

1,、加強科研隊伍的建設(shè),，繼續(xù)通過“請進來，走出去”的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會,。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo),。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野,，揚長避短，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動時,，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會,。通過新老教師師徒結(jié)對,、說課比賽,、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式,，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn)、,，把課題研究與校本培訓(xùn),、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu),、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長,，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3,、結(jié)合各類征文活動,、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評比活動,，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學(xué)反思能力,，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我,。

（三）加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展

1,、健全科研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)職責到位

2,、擴大課題組，調(diào)整課題組成員

3,、加強教科研骨干隊伍建設(shè)

（四）深化課題研究,，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序,、高效運行的關(guān)鍵,。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作,，由教科室牽頭,，組織課題組長開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實踐、邊研究、邊總結(jié),，不斷探索,，使課題研究早出成果，多出成果,。

小學(xué)教科室工作計劃篇六

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標準》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，認真落實課堂教學(xué)改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1．以教研活動為載體,，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進一步提升教研組、備課組的研究能力,，打造一支得力的教科研隊伍,。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題,，突出重點,，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動的實效性,。

2．以課題研究為抓手，推動教育科研發(fā)展,。認真落實課題研究工作,。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強研究交流,，形成我校教科研工作的新風格,、新格局。

3．以競賽評比為推動,，促進教師專業(yè)提升,。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時傳達相關(guān)信息,，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學(xué),，實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

4．以制度建設(shè)為保障，調(diào)動科研工作積極性,。制訂并完善各項教研制度,，保證計劃的實施，保證學(xué)習(xí)的時間,，保證科學(xué)的指導(dǎo),，調(diào)動參與研究的教師的積極性。加強學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁更新,，加強科研檔案電子化建設(shè)，加大對教科研工作的反饋力度,。

1．抓實校本教研,，落實課堂改革研究的精細化

一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學(xué)改革,。教科室將組織各教研組,、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學(xué)課堂改革促進月三年行動計劃》,，扎實開展各項活動,。做到時間保證，制度落實,，積極探索,，及時總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,，鼓勵各教研組結(jié)合學(xué)科特點,，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學(xué)科特色的子模式,，切實提高課堂教學(xué)效率,。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動,。

二是強化責任意識,。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章，形成管理,、研究新特色,。

三是要大力開展好校本教研,。務(wù)實過程,，搞好研究，研出成果,，建好檔案,，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路,、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃,、周密組織范圍廣,、影響大、效果好的市級,、學(xué)區(qū)和校際教研活動,，積極承辦市級公開教學(xué)活動，為教師搭建展示自我,、學(xué)習(xí)提升的平臺,。

2．制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究

一是切實加強對在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性,，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作,，確?！笆濉闭n題順利開展。

二是進一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為,。提高課題研究的有效性,，指導(dǎo)教師找準教育教學(xué)中存在的問題，選擇好課題研究的切入點,，做有價值的研究,。積極申報省、市級新課題,，推動學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究,，將校本課程設(shè)計,、開發(fā)與實施與課題研究有機結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實實落實“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章,，邀請市內(nèi)教育專家對學(xué)校進行專項指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位,，張揚學(xué)校個性,。

3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級部門,，搞好各類教師培訓(xùn)工作。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”,，加快青年教師成長的步伐,。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”,、“走近名師”,、“書林漫步”、“案例分析”,、“班務(wù)一得”六個專題,。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談,。

三是啟動新一輪“青藍工程”,，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng),。充分發(fā)揮三級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業(yè)務(wù)傳幫帶,，指導(dǎo)教師要對青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求，認真指導(dǎo)青年教師進行教學(xué)設(shè)計,，正常開展師徒互聽課活動,。

4．完善考核機制，調(diào)動教科研的積極性,。

一是做好支教教師,、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神,，加強對支教教師,、骨干教師的日常管理，認真做好考評,，促進其保質(zhì)保量完成各項常規(guī)性工作,，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點帶面,，彰顯效應(yīng),。

二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額,。鼓勵全體教師參加論文評審,、技能競賽，努力提高教育教學(xué)能力,，使獲獎或發(fā)表篇次有明顯提升,。并把參與課題研究和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎等作為各項教學(xué)先進評比的必備條件,，充分調(diào)動廣大教師教科研的積極性。

三是繼續(xù)完善教師博客考核制度,。鼓勵教師運用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)研究,、共享教育經(jīng)驗,，加大博客考核力度，促進教師養(yǎng)成勤于筆耕,，以寫促思,，以寫促研的習(xí)慣。

九月份：

1．組織開展期始校本培訓(xùn),；

2．制定教科室學(xué)期工作計劃,；

3．期始聽課調(diào)研；

4．開展課堂教學(xué)改革促進月活動,；

5． 啟動新一輪師徒結(jié)對工作,。

十月份：

1．開展“杏壇論語”活動,；

2．組織省級、市級論文評比,；

3．召開課題工作會議,，落實課題研究計劃；

4．各教研組,、備課組進行課堂展示,，深化課題研究。

十一月份：

1．課改成果展示,，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總,；

2．進一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；

3．做好教師繼續(xù)教育登記工作,；

4．課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十二月份：

1．申報省市級“十三五”課題；

2．教研論文,、課案匯總,，完善學(xué)科資源庫；

3．學(xué)科過程考核,；

4． 參加市課堂教學(xué)改革促進月活動年度評比,。

一月份：

1．骨干教師示范課；

2．教科研成果統(tǒng)計,；

3．完成學(xué)期工作總結(jié),；

4．評選表彰先進教研組、備課組,、教研先進個人,。

小學(xué)教科室工作計劃篇七

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和市教科室計劃為指導(dǎo),，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進課堂,、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點,，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關(guān)鍵詞，以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平,。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！笆晃濉敝髡n題,，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題，在教學(xué)中進行不斷反思,，通過計劃,、實踐、觀察,、反思四個步驟,，總結(jié)實踐得失，制定出對策,，從而使日常工作,、改革、科研同步運作,，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化,。

1.首先做好主課題的研究實施，期初召開計劃會,，商討本學(xué)期主課題研究的主題,，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果,。

2.繼續(xù)抓好一級子課題實施研究指導(dǎo)工作,，教師個人課題的研究和結(jié)題工作，并做好過程資料的收集整理,。

3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題的研究實施工作,，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題,，鼓勵教師拿出具有個性特色的學(xué)年課題研究成果,。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點,，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實踐和探索。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手,，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標,，進行各項指標的觀察，讓教研活動真正沉下心來,，落到實處,，深化有效教學(xué)的研究，切實提高教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負擔全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.理論學(xué)習(xí)。以先進的教育理論為指導(dǎo),，在期初下發(fā)有關(guān)先進理論和教育時訊方面的,，組織一線教師認真學(xué)習(xí)，全面提高認識,，確立有效意識,，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。

2.深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究,，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自己觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問題，改進課堂,。把有效教學(xué)新理念運用于平時的教育教學(xué)實踐,，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點,，突破有效訓(xùn)練這個難點,。

3.課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學(xué)進行深入探索,，切切實實改革教法,，認認真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效。

4.活動深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動,，豐富沙龍活動的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動,。同時以各種有效教學(xué)設(shè)計評比,、論文評比,、反思評比、案例評比等活動促進教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平,，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索,。

小學(xué)教科室工作計劃篇八

在課程改革背景下,，本學(xué)期，教科室以“加強教師隊伍建設(shè),、促進教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標,，以“教師閱讀組”、“校本培訓(xùn)”,、“課題研究”,、“反思型論文寫作”為抓手，努力創(chuàng)新教科研形式,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實踐、反思,、寫作”的教科研之路,，為促進學(xué)生幸福發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù),。

二,、工作主要目標

1、扎實,、持續(xù)做好教師讀書學(xué)習(xí)活動,，努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化；

2,、繼續(xù)開展多形式校本培訓(xùn),，促使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長；

3,、致力于教科研理論研究,，鼓勵教師從事教學(xué)理論的經(jīng)驗總結(jié)，推出更多論文等作品,。

4,、認真開展課題研究工作的培訓(xùn)指導(dǎo)和管理，以評價和展示教科研成果為核心,，推進課題過程管理與研究，使課題研究達到三化：科學(xué)化,、實用化,、正?；?/p>

三,、工作措施

（一）加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度

1,、要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思或者讀書心得一篇,。

2,、教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)市級以上教育報刊投稿,，爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,，以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

3,、將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學(xué)習(xí)網(wǎng),，以供大家借鑒學(xué)習(xí)。

（二）規(guī)范教科研管理,，運用評估激勵機制

1,、認真指導(dǎo)做好本學(xué)期的課題結(jié)題和申報工作。

2,、繼續(xù)采用課題檔案袋的形式,，每個課題及時收錄與其相關(guān)的內(nèi)容，詳細記錄課題的落實,、開展,、成果。

3,、組織優(yōu)秀課題成果分享活動,。在課題開展過程中，對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的,，開展校內(nèi)匯報活動,，讓課題的研究的意義范圍擴大化，使教科研真正發(fā)揮其作用,。

（三）持續(xù)全面開展教師讀書活動,，讓老師們行走在“快樂、善思,、智慧,、儒雅”的路上

1、本學(xué)期,，繼續(xù)以做一個幸福的教師為主題,，圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項修煉》，選讀——教師根據(jù)自己的三年讀書計劃,，選擇一本以上選讀書籍,。

2、學(xué)校為每一位教師建立教師讀書檔案,，制定發(fā)展規(guī)劃,，要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標，鼓勵教師積極參與各級讀書活動,。

3,、抓好教師博客平臺建設(shè)。教師每人都加入了博客圈,，書寫自己的讀書心得,、讀書體會。

4,、多種形式開展讀書活動：

開展讀書踐行交流會,。學(xué)以致用是讀書最終的歸宿，通過踐行交流會,，分享同事的踐行過程和心得,。

開展讀書思辨會。選取辯題,，認真分組,，安排分工，開展活動,。

開展讀書演講活動,。通過演講的形式，將讀書成果感染更多的人,。

小學(xué)教科室工作計劃篇九

本學(xué)期,，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強深化和推進新課程改革的力度,，直面學(xué)校教科研工作中的`問題和不足,，始終堅持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念,，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性,，進一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價機制，以校本研訓(xùn)為依托,，充分調(diào)動每一位教師的科研積極性,，對學(xué)校的教科研資源進行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研,，扎扎實實提質(zhì)量,，促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,，從而在真正意義上促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

立足校情,，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動,，達到以科研凝聚隊伍,，以科研提高質(zhì)量的目標。

1．以加強理論學(xué)習(xí)為抓手,，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),。

2．加強對已立項的省、市,、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài),。

3．提升“青藍工程”質(zhì)量,。

4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢。

5．加大校本教研的推進力度,。

（一）認真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,，切實提高科研素質(zhì)

本年度教科室將進一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型,、研究型教師”的目標,，以解決教學(xué)問題為重點，開展以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)案例,、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化,，推進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

1．進一步完善理論學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)實行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，單周集體備課）,。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料,，教師要認真學(xué)習(xí),、認真反思，記好讀書筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會,。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2．認真積累,、加強反思,。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊,，結(jié)合學(xué)習(xí)主題,，勤做筆記、勤于反思,、勤于體會,。認真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆,。我們將進一步做好隨筆,、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關(guān)教師對案例,、隨筆進行評比,，及時反饋評比情況。

3．積極上網(wǎng),、探討交流,。

4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

5,、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù),。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室,。）

（二）抓實聽課、上課和評課工作,。

1．聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學(xué)科的課,，聽課時要認真記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議,。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制,，并提出建設(shè)性的意見。

2．上課要求,。

（1）每人一節(jié)教研課,。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室,，便于學(xué)校的檢查,，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學(xué)前,，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處,。

（2）教研組一節(jié)推薦課,。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員,、上課內(nèi)容,、上課時間，以便于上課教師提前作好準備,，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧,。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。

（3）每個課題組一節(jié)課題課,。每個課題組由課題組長負責,，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節(jié)課題研究課。

（三）大力開展各項教研活動,，加強教師隊伍建設(shè)

加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性,，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點,，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實,，組織嚴密,，專題明確，群體投入,，研討深入,，實效顯著。

1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓(xùn),、教研,，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來,，要求教師必須運用新標準制定教學(xué)計劃,，并進行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材,，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材,、使用新標準進行教學(xué)。

2．“走出去”,、“請進來”,。積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會,，采取請進來,、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息,，調(diào)動一切積極因素,，把本校教科研工作推向更高的層次,。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室,，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,，組織外出學(xué)習(xí)老師進行二次講座或上移植課。

3．提升“青藍工程”質(zhì)量,。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評,，要求按照結(jié)對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課,。

4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動,。

5．做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準備工作,。做到無特殊情況,，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學(xué)選拔,。

（四）強化課題管理,，全面推動課題研究。

1．上學(xué)期,，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機,，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報了六項省,、市級教育學(xué)會和教科院的“十一五”立項課題,。本學(xué)期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估,，全面推動各課題的研究與實施,，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài),，加強資料的整理歸檔工作,。

2．加強對教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動時間,，教師理論學(xué)習(xí)時間,，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題,，人人參與課題研究,，以實際的教育教學(xué)中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容,，增強課題研究的實效性,。

3．從本學(xué)期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報,、立項,、研究,、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級,、市級課題組申報,、立項研究。

4．完成縣級個人課題的結(jié)題工作,。

（五）加強宣傳力度,，推廣科研成果。

1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作,，以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵發(fā)動教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，及時撰寫信息及文章,，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”,，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力,。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次,，并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客,。

2．本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。教科室將擔負起收集,、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文,、競賽等信息傳達到每個教師,，并由教科室對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎層次、獲獎率高,。同時教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。

（六）強化集團輻射功能,，促進整體素質(zhì)提高,。

第二集團的引領(lǐng)工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一,，本學(xué)期,，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)做好我校的示范,、輻射作用,，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜,。

（七）加強自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平,。

1．教科室成員苦練內(nèi)功,，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力,。我們努力做到“四個一”,，即“上好一堂課”、“作好一個講座”,、“發(fā)表一篇論文”,、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

2．加強我們自身的理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,。

（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與,。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果,，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核,。考核內(nèi)容分為課題研究,、活動參與,、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計劃篇十

根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍,，重師德,，抓管理，重常規(guī),，抓教學(xué),，重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導(dǎo),，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗,。

1,、認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2,、推進“課堂教學(xué)模式”實施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升教研組,、備課組的研究能力,。

1、目前我校已承擔二個市級課題,、三個區(qū)級課題的研究任務(wù),，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作,。

2,、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級,、各個學(xué)科的實際問題,。

1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,，和教務(wù)處抓好公開課活動,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動,、和諧的課堂氛圍,，努力形成“愛崗、敬業(yè),、崇實,、創(chuàng)新”的教風,，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績,，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過“會課”活動，優(yōu)化教學(xué)過程,，實現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學(xué)改革,。

1,、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,，對全校教師進行逐個審核,，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,，加快新教師成長步伐，學(xué)校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳、幫,、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍,。繼續(xù)實施“青藍工程”,，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，課后要及時評課，指導(dǎo)，并作好聽,、評課記錄,，加快教師的成長。

（1）繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，與教研組,、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

（2）為為了配合新課程標準的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化,、多樣化，凸顯我校的校本特色,，擴大我校校本課程的影響,。

九月份

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,，制定教科研計劃,。

2、課題工作會議,，部署本學(xué)期課題研究實施工作,。

3、做好省級滾動課題申報工作,。

4,、做好征集論文工作。

5,、課題組活動。

6,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。

4、做好市,、區(qū)級課題結(jié)題準備工作,。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動,、專家講座,。

十一月份

1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得,。

3,、以學(xué)科競賽為抓手，進一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5,、繼續(xù)做好市,、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。

十二月份

1,、加強教科研情報資料的收集,、匯編、整理及利用,。

2,、召開各級結(jié)題課題負責人會議。

3,、市,、區(qū)級課題結(jié)題。

4,、校區(qū)級骨干教師示范課,。

一月份

1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課,。

2,、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。

3,、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動,。

4、收交課題研究資料。

5,、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6,、教科研工作總結(jié),。

7、組織課題與論文評選,，促進教師參加研究,。

工作總結(jié)

1、對在教育,、教學(xué)改革中,，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

2,、收集整理教科研資料,，總結(jié)教科室工作。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作,。

小學(xué)教科室工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺,，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標”的總體思路,，聚焦課堂,，注重交流，及時總結(jié),，大力加強教師隊伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作重點：

1.立足校本,，基于課堂,，聚焦師生，加強理論學(xué)習(xí),，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究,、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享，互動互助,，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)教學(xué)論壇,，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動,。

4.加強校內(nèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，抓落實,，求實效，切實掌控課題研究動態(tài),。

5.以“銀杏成長工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平,。

6.堅持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實效,。

三,、工作措施：

(一)扎實有效地開展課題研究工作

本學(xué)期，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實有效地開展課題研究工作,。尤其是對學(xué)校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度,。課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，嚴格按照實驗方案制訂的時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性,、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理,，注意搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料。要加強課題實驗工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過程實施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課,、匯報課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動計劃時,，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，分析措施的落實,，實施的效果,、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。

(2)教科研工作滲透進日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆,，以推進課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

(二)加強教科研隊伍的建設(shè)

本學(xué)期,，我校將進一步加強教科研隊伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機制,，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。

1.加強教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強校本培訓(xùn)，扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性,。

3.加強課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

(三)加強教科研常規(guī)管理

強化教科研管理,，加強學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進“集體備課、個性使用,、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法,，鼓勵教師精心備課,，教研組先分工備課,，后集體研討，形成共識,，使用時強調(diào)結(jié)合本班實際作適當?shù)恼{(diào)整,，修改使用。

以解決問題為目標,，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究,、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托，加強對教科研管理,，不斷改進并增強教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗的交流平臺,。

小學(xué)教科室工作計劃篇十二

20xx小學(xué)教科室工作計劃根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手,；突出體現(xiàn)“抓隊伍,，重師德，抓管理,，重常規(guī),，抓教學(xué)，重績效”的學(xué)校工作思路,。努力做好課題研究,、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

1,、認真落實課題研究工作,，促進課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2,、推進“課堂教學(xué)模式”實施工作,，構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式,。

3、加強教師隊伍建設(shè),，進一步提升教研組,、備課組的研究能力。

1,、目前我校已承擔二個市級課題,、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市,、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作,。

2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù),。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，切實解決我校各個年級,、各個學(xué)科的實際問題。

1,、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點,。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動,、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗,、敬業(yè),、崇實、創(chuàng)新”的教風,，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

3,、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,，優(yōu)化教學(xué)過程,，實現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師,，推進課堂教學(xué)改革,。

1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年,。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課,、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

2,、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐,，學(xué)校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳,、幫,、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍,。繼續(xù)實施“青藍工程”，實行“以老帶新”,，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課,，指導(dǎo),，并作好聽、評課記錄,，加快教師的成長,。

（1）繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動,，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的.論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

（2）為了配合新課程標準的實施,，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化、多樣化,，凸顯我校的校本特色,，擴大我校校本課程的影響。

主要工作安排：

二月份

1,、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,，制定教科研計劃。

2,、課題工作會議,，部署本學(xué)期課題研究實施工作。

3,、做好省級滾動課題申報工作。

4,、做好征集論文工作,。

5、課題組活動,。

6,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

三月份

1,、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報校刊的編印,。

4,、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作,。

5,、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。

四月份

1,、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“新課程理論”,，交流學(xué)習(xí)心得。

3,、以學(xué)科競賽為抓手,，進一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5、繼續(xù)做好市,、區(qū)級課題結(jié)題準備工作,。

五月份

1、加強教科研情報資料的收集,、匯編,、整理及利用。

2,、召開各級結(jié)題課題負責人會議。

3,、市,、區(qū)級課題結(jié)題,。

4,、校區(qū)級骨干教師示范課,。

六月份

1、“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課,。

2,、組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn),。

3,、高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。

4,、收交課題研究資料,。

5,、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文,。

6,、教科研工作總結(jié)。

7,、組織課題與論文評選，促進教師參加研究,。

七月份：

1,、對在教育、教學(xué)改革中,，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰,。

2、收集整理教科研資料,，總結(jié)教科室工作,。

3、布置假期教師的培訓(xùn)工作,。

小學(xué)教科室工作計劃篇十三

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標準》為綱，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，認真落實課堂教學(xué)改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1,、以教研活動為載體,，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進一步提升教研組、備課組的研究能力,，打造一支得力的教科研隊伍,。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題,，突出重點,，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動的實效性,。

2、以課題研究為抓手,，推動教育科研發(fā)展,。認真落實課題研究工作，確?！笆濉笔∈屑壵n題正常開展研究,。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強研究交流,，形成我校教科研工作的新風格、新格局,。

3,、以競賽評比為推動，促進教師專業(yè)提升,。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，及時傳達相關(guān)信息,，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽,，以科研促教學(xué)，實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

4,、以制度建設(shè)為保障，調(diào)動科研工作積極性,。制訂并完善各項教研制度,，保證計劃的實施，保證學(xué)習(xí)的時間,，保證科學(xué)的指導(dǎo),，調(diào)動參與研究的教師的積極性。加強學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁更新,，加強科研檔案電子化建設(shè),，加大對教科研工作的反饋力度。

1,、抓實校本教研,，落實課堂改革研究的精細化

一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學(xué)改革,。教科室將組織各教研組,、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學(xué)課堂改革促進月三年行動計劃》,，扎實開展各項活動,。做到時間保證，制度落實,，積極探索,，及時總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,，鼓勵各教研組結(jié)合學(xué)科特點,，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學(xué)科特色的子模式,，切實提高課堂教學(xué)效率,。各教研組、備課組,、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動,。

二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式,，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章,，形成管理,、研究新特色,。

三是要大力開展好校本教研,。務(wù)實過程，搞好研究,，研出成果,，建好檔案,，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路,、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃,、周密組織范圍廣,、影響大、效果好的市級,、學(xué)區(qū)和校際教研活動,，積極承辦市級公開教學(xué)活動，為教師搭建展示自我,、學(xué)習(xí)提升的平臺,。

2、制定課題研究制度,，扎實有效地開展課題研究

一是切實加強對在研課題的管理,，提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動,，及時做好各級課題資料的歸檔工作,，確保“十二五”課題順利開展,。

二是進一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識,，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,，指導(dǎo)教師找準教育教學(xué)中存在的問題,，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究,。積極申報省,、市級新課題，推動學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題,，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設(shè)計,、開發(fā)與實施與課題研究有機結(jié)合,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興?！睉?zhàn)略,，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章,，邀請市內(nèi)教育專家對學(xué)校進行專項指導(dǎo),，提升辦學(xué)品位,，張揚學(xué)校個性。

3,、搞好師資培訓(xùn),，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展。

一是積極配合上級部門,，搞好各類教師培訓(xùn)工作,。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺

小學(xué)教科室工作計劃篇十四

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“科研強師,、科研促教、科研興?！睘橹笇?dǎo)思想,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，強化教育科研,，以師生發(fā)展為方向,，以課題研究為載體，以墨香建設(shè)為亮點,，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍,，打造墨香濃郁的書法名校，促進學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展,。

1.提升教師學(xué)習(xí)力,。

喚醒教師的學(xué)習(xí)意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,，讓讀書成為教師的一種生活方式,。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備,、提升教學(xué)素養(yǎng),。

2.提升教師研究力。

教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng),。本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕煟瑸榻處熢谡n堂教學(xué),、課題研究,、論文寫作等方面提供指導(dǎo)，進行專業(yè)引領(lǐng),。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實踐相結(jié)合,，改進教學(xué)方式，加強教學(xué)反思，經(jīng)驗收獲及時更新至教師博客,，便于分享交流，促進共同提高,。

3.提升教師創(chuàng)新力,。

課堂是教師創(chuàng)新的舞臺，鼓勵教師在日常教學(xué)中確定研究主題,，有效落實新課標理念,，聚焦核心素養(yǎng)，積極探索有效教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，并為撰寫經(jīng)驗積累豐富素材，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽,。

4.提升教師合作力,。

成立學(xué)科寫作同盟，初賽獲獎?wù)撐南葌€人修改,，然后同盟組內(nèi)互相切磋,，最后請專家指導(dǎo)，逐步打造精品論文,。我室積極組織投稿,、參賽，力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次,、人數(shù)均有突破,。

1.課題研究全員化。

所有骨干教師要主持或參與省,、市級課題研究,，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題,，盡早寫好課題申報書,，我室指導(dǎo)修改后，將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導(dǎo),，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題,。課題研究力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合；課題研究與教研活動相結(jié)合,；課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2.課題研究常態(tài)化。

圍繞課題開展“五個一”活動：學(xué)期初制定一份課題研究計劃,；每月召開一次課題會議,，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得,，及時記錄研究中的得失,；圍繞課題上好實驗課,，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文,。豐碩課題研究成果,，提升課題研究質(zhì)態(tài)。

3.課題管理精致化,。

嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定,，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理,，各課題組定期將研究計劃,、研究心得、案例反思,、經(jīng)驗等過程性資料上傳至校園網(wǎng),。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學(xué)實踐中真做課題,。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,，有封面,，有目錄，做到課題管理規(guī)范化,、精致化,。

1.強化教學(xué)管理，打牢特色基礎(chǔ),。

繼續(xù)開設(shè)校本課程,，加強對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實“教育教學(xué)常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”,，打牢特色建設(shè)基礎(chǔ),。

2.采用多種舉措，提高師生水平,。

繼續(xù)進行教師寫字專項培訓(xùn),，從書法常識到寫字技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),，進一步提高教師寫字水平,。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋,。學(xué)期中,，將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措,，不斷提高師生寫字水平,。

3.抓好聯(lián)盟建設(shè)，爭取豐碩成果,。

按照書法特色聯(lián)盟實施方案,，繼續(xù)認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動,，爭取取得豐碩的成果,。另外,，我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源,。

4.改進省編教材，提升教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,，針對新教材不便于學(xué)生書寫，不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,，對新教材進行一定的改進,，專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本，在三,、四年級開始運用,。另外本學(xué)期給三、四兩個運用新教材的年級,，各班都將配備教學(xué)光盤,，我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用，努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量,。

5.邀請名師指導(dǎo),，提升特色品位。

本學(xué)期,，我室將邀請揚州市著名書法家,、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設(shè),、書法課程開設(shè),、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進行指導(dǎo)，努力提升我校書法特色建設(shè)品位,。

6.糾正重點年級,，改掉錯誤姿勢。

針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,，我室將組織教師,、學(xué)生對重點年級進行糾正，幫助學(xué)生改掉錯誤姿勢。

1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽,；

2. 召開教科研工作會議,；

3. 骨干教師積極做好課題申報準備工作；

4. 制訂寫字教學(xué)計劃,，檢查教師寫字備課筆記,；

5. 布置二層書法長廊；

6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜,；,；

7. “翰墨飄香”社團恢復(fù)活動；

8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動,。

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng),；

2. 組織論文參賽及投稿,；

3. 進行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢,；

5. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè),；

6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品,；

7. 布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品,。

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng),；

2. 組織論文參賽及投稿,；

3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名；

4. 組織書法考級訓(xùn)練,；

5. 進行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

6. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè),；

7. 出好第四期《書法作品集》。

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng)；

2. 組織參加各級論文比賽及投稿,；

3. 指導(dǎo)教師修改課題申報評審書,；

4. 進行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè),；

6. 舉行江蘇省書法水平等級考試；

7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動,。

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng),；

2. 組織參加各級論文比賽及投稿,；

3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè),；

4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,；

5. 進行寫字考核；

6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況,；

7. 檢查各課題研究資料,；

8. 布置教師積極撰寫論文,。